第一篇：北京申論答題技巧： 2014年北京公務(wù)員考試綜合分析題作答“三步走”

北京申論答題技巧： 2014年北京公務(wù)員考試分論點(diǎn)可規(guī)避序數(shù)詞

申論答題技巧：文章沒(méi)有中心不行，但若只有中心也萬(wàn)萬(wàn)不行。中心思想也就是總論點(diǎn)，一句話就能概括，而其他的篇幅就需要靠各分論點(diǎn)來(lái)填充。通常，文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾都會(huì)昭示或總結(jié)文章的總論點(diǎn)，而總論點(diǎn)離不開(kāi)分論點(diǎn)的支撐。下面中公教育專家就來(lái)談一談如何寫好文章的分論點(diǎn)。

1.分論點(diǎn)支撐總論點(diǎn)

分論點(diǎn)是從屬于總論點(diǎn)并為闡述總論點(diǎn)服務(wù)的，它們的價(jià)值就在于讓濃縮在總論點(diǎn)中的意思充分表達(dá)出來(lái)。因此，分論點(diǎn)一定要支撐總論點(diǎn)。中 公教育專家認(rèn)為，如果總論點(diǎn)是抽象、概括的，分論點(diǎn)就要具體、詳細(xì)。分論點(diǎn)不可高于總論點(diǎn)，更不可與總論點(diǎn)平起平坐。

【示例】

總論點(diǎn)：

城市建設(shè)中存在的種種問(wèn)題已經(jīng)日益成為我國(guó)城市發(fā)展的瓶頸制約，政府部門應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變城市建設(shè)思路，樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建人與城市的和諧。

分論點(diǎn)：

以人為本要求城市規(guī)劃要充分考慮人的因素。

以人為本要求完善城市評(píng)價(jià)體系，充分考慮公眾意愿。

以人為本要求重視公眾在城市建設(shè)中的主體作用。

【分析】

文章總論點(diǎn)提出了解決城市建設(shè)問(wèn)題的總體要求，即“轉(zhuǎn)變城市建設(shè)思路，樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建人與城市的和諧”。三個(gè)分論點(diǎn)據(jù)此從三個(gè)角度提出具體措施，對(duì)總論點(diǎn)作了進(jìn)一步的闡釋。

2.分論點(diǎn)間界限清晰

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分論點(diǎn)之間劃分清晰，包括兩種情況：一是每個(gè)分論點(diǎn)只講一個(gè)角度，不能將兩個(gè)甚至兩個(gè)以上角度放到一個(gè)分論點(diǎn)中論述；二是分論點(diǎn)在內(nèi)容上不能有交叉，即分論點(diǎn)間不能存在包含或被包含的情況。

【示例】

分論點(diǎn)1：從立法上規(guī)范稀土產(chǎn)業(yè)秩序，加強(qiáng)監(jiān)管力度，保障稀土產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

分論點(diǎn)2：合理規(guī)范稀土資源利用總量和開(kāi)發(fā)力度，保障稀土產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

分論點(diǎn)3：以科技為支撐，加快中國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，保障稀土產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

【分析】

從角度來(lái)看，第一個(gè)分論點(diǎn)涉及兩個(gè)角度，一是立法，二是監(jiān)管，而且從文章的具體內(nèi)容來(lái)看，監(jiān)管不是立法要規(guī)范的問(wèn)題。事實(shí)上，“監(jiān)管”層面可以從屬第二個(gè)分論點(diǎn)。第三個(gè)分論點(diǎn)從技術(shù)層面提出措施，劃分則較為清晰。此外，第二個(gè)分論點(diǎn)并非具體措施，而是對(duì)稀土產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體要求，其明顯要高于第一、三個(gè)分論點(diǎn)，在內(nèi)容上它是囊括另外兩個(gè)分論點(diǎn)的，因此，三者之間的邏輯關(guān)系比較混亂。

3.規(guī)避序數(shù)詞的使用

在申論文章各主體段的段首使用“首先，其次，再次，最后”、“第一，第二，第三，第四”、“一是，二是，三是，四是”、“1.……2.……3.……4.……”、“①……②……③……④……”等序數(shù)詞或者序號(hào)。這種表示方式在現(xiàn)今申論文章寫作中都太過(guò)“俗套”，會(huì)給閱卷人留下“萬(wàn)能模板”、“套路化”的直觀印象。若想?yún)^(qū)分、彰顯各個(gè)分論點(diǎn)，中公教育專家認(rèn)為，可考慮在各個(gè)主體段段首以凝練語(yǔ)言概括文段核心意思的方式，此外，還可能對(duì)分論點(diǎn)的形式加以修飾，比如盡量保持分論點(diǎn)句式、字?jǐn)?shù)的一致性或相似性，如此，亦能讓閱卷人一眼分辨出分論點(diǎn)所在，更能給閱卷人留下好印象。

【示例一】

總論點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變思想，合理地開(kāi)發(fā)和保護(hù)文化遺產(chǎn)，推動(dòng)文化經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，是傳承中華文化和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不二良方！要使文化與發(fā)展緊密相擁，在采取措施保護(hù)文化的載體文化遺產(chǎn)上就應(yīng)該多角度去思考和處理問(wèn)題。

分論點(diǎn)：

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第一，重視體系建設(shè)，建立完善的保護(hù)工作體系。

第二，發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，科學(xué)處理文化開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系。

第三，擴(kuò)大籌資渠道，提高對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的經(jīng)費(fèi)投入量和使用效率。

第四，加強(qiáng)宣傳力度，使文化遺產(chǎn)保護(hù)思想深入至社會(huì)心理層次。

【示例二】

總論點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變思想，合理地開(kāi)發(fā)和保護(hù)文化遺產(chǎn)，推動(dòng)文化經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，是傳承中華文化和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不二良方！要使文化與發(fā)展緊密相擁，在采取措施保護(hù)文化的載體文化遺產(chǎn)上就應(yīng)該多角度去思考和處理問(wèn)題。

分論點(diǎn)：

重視體系建設(shè)，建立完善的保護(hù)工作體系是前提。

發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，科學(xué)處理文化開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系是關(guān)鍵。

擴(kuò)大籌資渠道，提高對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的經(jīng)費(fèi)投入量和使用效率是重點(diǎn)。

加強(qiáng)宣傳力度，使文化遺產(chǎn)保護(hù)思想深入至社會(huì)心理層次是補(bǔ)充。

【分析】

文章總論點(diǎn)很有氣勢(shì)，讀罷示例一的分論點(diǎn)，“第一，第二，第三，第四”的使用卻充滿生硬感，給人套路化的嫌疑。示例二中的分論點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行了修改、完善，既規(guī)避了俗套，又使得分論點(diǎn)的條理特別清晰，效果明顯好于前者。

文章來(lái)源：中公教育北京分校

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第二篇：2016政法干警考試申論綜合分析題答題“三步走”

2016政法干警考試申論綜合分析題答題“三步走”

通過(guò)最新貴州公務(wù)員考試資訊、大綱可以了解到，公務(wù)員考試申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力的科目，貴州中公教育整理了貴州省考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

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綜合分析題在申論考試中是很多考生的“攔路虎”。而從歷年考情來(lái)看，綜合分析又是年年必考，因此，它的重要性就不言而喻了。為了讓考生們能輕松應(yīng)對(duì)此題型，中公教育輔導(dǎo)專家通過(guò)三步走戰(zhàn)略為各位考生指點(diǎn)迷津。

步驟一：仔細(xì)審題，確定關(guān)鍵詞

綜合分析和所有其他的客觀題型一樣，在考試中都是踩點(diǎn)給分。因此，在審題時(shí)一定要審清楚題干關(guān)鍵詞，確定要在材料中尋找的相關(guān)要點(diǎn)有哪些。

例如：2015年政法干警本碩真題“結(jié)合給定資料1，談?wù)剬?duì)‘談及城鎮(zhèn)化只論及農(nóng)民的城鎮(zhèn)化，是不全面的’”在審題時(shí)就應(yīng)該首先審清楚這句話中的關(guān)鍵詞，確定好關(guān)鍵詞之后應(yīng)該進(jìn)入下一步。

步驟二：橫向分析，尋找要點(diǎn)

在這一步考生可以根據(jù)前面確定好的關(guān)鍵詞去材料中尋找所有關(guān)于“城鎮(zhèn)化”的要點(diǎn)。包括與其相關(guān)的好現(xiàn)象、問(wèn)題、影響、原因、對(duì)策等。例如2015年政法干警本碩真題“結(jié)合給定資料1，談?wù)剬?duì)‘談及城鎮(zhèn)化只論及農(nóng)民的城鎮(zhèn)化，是不全面的’”。這道題在材料中我們可以找到與關(guān)鍵詞相關(guān)的好現(xiàn)象、問(wèn)題的具體表現(xiàn)、這種現(xiàn)象的解釋等。將這些要點(diǎn)都找出來(lái)進(jìn)行標(biāo)記。然后進(jìn)入下一步驟。

步驟三：縱向分析，提煉觀點(diǎn)

在第三步中，要對(duì)之前找到的所有要點(diǎn)進(jìn)行梳理，梳理的目的就是進(jìn)行縱向分析，由淺入深，從所有要點(diǎn)中提煉出一個(gè)核心觀點(diǎn)。從材料中可以看出大部分的材料都是在講這種現(xiàn)象的問(wèn)題，因此，對(duì)于這道題而言，我們的觀點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)“這句話的本質(zhì)”進(jìn)行解釋之后進(jìn)行判斷，判斷這種現(xiàn)象是弊大于利的。

在第三步結(jié)束之后就可以將前面兩步找到的所有要點(diǎn)進(jìn)行整合，加工，按照綜合分析題“總-分-總”的結(jié)構(gòu)書寫下來(lái)即可。

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綜合分析是申論考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，中公教育專家提醒各位考生一定要認(rèn)真面對(duì)，積極備考。但也不要因此而過(guò)度恐慌，通過(guò)“三步走”的方法，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

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考生在備考過(guò)程中，應(yīng)多寫多練，中公申論批改服務(wù)可以系統(tǒng)的提高學(xué)員寫作水平。中公教育公務(wù)員考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！

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第三篇：北京公務(wù)員考試申論答題技巧：申論復(fù)習(xí)禁區(qū)

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北京公務(wù)員考試申論答題技巧：申論復(fù)習(xí)禁區(qū)

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申論答題技巧：有句話道“得申論者得天下”。在北京公務(wù)員申論考試中，一些考生由于沒(méi)有深入領(lǐng)會(huì)申論精神和命題特點(diǎn)，總是陷入申論作答誤區(qū)而全然不知，導(dǎo)致成績(jī)低下，與公務(wù)員失之交臂，甚為可惜。中公教育歸納出考生在復(fù)習(xí)申論時(shí)的禁區(qū)。

1.僵化角色，沒(méi)有政府立場(chǎng)

此種錯(cuò)誤違背申論基本精神典型表現(xiàn)。由于申論是模擬公務(wù)員日常工作測(cè)試形式，因此，要求考生站在政府的立場(chǎng)上，以公務(wù)員的身份分析和解決問(wèn)題。僵化角色的考生在做題的時(shí)候，仍舊帶著大學(xué)生、群眾或其他非政府部門意識(shí)對(duì)待申論，不能顯示分析和解決問(wèn)題的高度、深度和廣度，甚至出現(xiàn)啼笑皆非的情況。

2.脫離材料，僅憑主觀發(fā)揮

申論是側(cè)重考查考生駕馭材料能力，即測(cè)查應(yīng)試者有效提取和整合信息能力的一種測(cè)試形式，加上其寫作特點(diǎn)，一些考生僅憑日常經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧答題，洋洋灑灑、下筆千言，脫離材料而全然不知，結(jié)果不能獲取有效信息。

3.忽視格式，不能規(guī)范書寫

由于申論考試實(shí)際是上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公務(wù)員處理材料的具體要求的一種縮影，因此考生要嚴(yán)格按照每種題型的要求作答。一些考生忽視了這一點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)把申論寫作當(dāng)成一般文科測(cè)試來(lái)對(duì)待，隨意書寫。如概括、分析、對(duì)策題目中層次混亂，公文和大作文中結(jié)構(gòu)松散，語(yǔ)言口語(yǔ)化，字跡潦草，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

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第四篇：北京公務(wù)員考試申論答題技巧：申論高分十大技巧

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北京公務(wù)員考試申論答題技巧：申論高分十大技巧

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申論答題技巧：申論是什么?是京考考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，并加以論證。申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。申論在北京公務(wù)員考試中是很重要的內(nèi)容，為了考生更好的進(jìn)行答題，下面是中公教育提供的申論得高分的10個(gè)技巧。

1、標(biāo)題總論點(diǎn)鮮明

這一方法主要是針對(duì)文章寫作題目而言，具體來(lái)說(shuō)就是：文章標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)具備高度的概括性;標(biāo)題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題;標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章總論點(diǎn)。

2、首段明確觀點(diǎn)

針對(duì)題目所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，在答案的伊始就要開(kāi)宗明義做出正面的回答，表明立場(chǎng)，明確觀點(diǎn)，提出綱領(lǐng)。

3、首句總領(lǐng)

在申論考試的作答過(guò)程中，無(wú)論是后面的文章寫作題還是前面的小題，考生在作答過(guò)程中，都要養(yǎng)成一種作答意識(shí)，即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的，是讓閱卷者迅速抓住采分點(diǎn)。

4、關(guān)鍵詞、主題句的挖掘

關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點(diǎn)，而主題句通常是首句，關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中;因此，專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含材料主要信息、主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞、主題句。

5、以問(wèn)作答

閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題有目的、有方向、有針對(duì)性地去讀材料。

6、在作答中“回頭看”

申論考試的答案源于給定資料，為了保證答案的準(zhǔn)確性和完整性，需要邊作答邊閱讀給定資料，根據(jù)作答的實(shí)際需要，遇有一事不明、一個(gè)問(wèn)題難解、一處觀點(diǎn)吃不準(zhǔn)，就要返回資料核對(duì)原文，查找依據(jù)或來(lái)源。

7、由材料揭示的問(wèn)題反推對(duì)策

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專家認(rèn)為，在作答提出對(duì)策的題目時(shí)，可以在材料中直接找出對(duì)策，也可以由材料的事例推出對(duì)策，還可以通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析反推出對(duì)策。這是作答對(duì)策類試題的幾種比較常用的方法。

8、要有點(diǎn)睛之筆

在寫文章的過(guò)程中，很多考生也會(huì)有意識(shí)的在文章中，體現(xiàn)文章的點(diǎn)睛之筆，但是很多時(shí)候，考生的所謂點(diǎn)睛之筆就是從材料中直接拷貝過(guò)來(lái)的，而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心，已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以，專家認(rèn)為，吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句，文章的點(diǎn)睛之筆一定是作者自己的警句。

9、要有吸引眼球的論據(jù)

在寫文章的過(guò)程中，考生的思想和文筆可以平凡，但是觀點(diǎn)決不可以平庸;可以沒(méi)有驚人的創(chuàng)意與精彩的論述，但決不可沒(méi)有權(quán)威的論據(jù)。因此，所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識(shí)。

10、卷面要整潔

修改要慎重，確定要修改的才修改，否則卷面亂，要影響分?jǐn)?shù)。

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第五篇：北京公務(wù)員考試申論答題技巧：答好工作匯報(bào)題

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北京公務(wù)員考試申論答題技巧：答好工作匯報(bào)題

申論熱點(diǎn)：工作匯報(bào)類題型成為申論考試中常出現(xiàn)的題型之一，公務(wù)員工作匯報(bào)能力也是公務(wù)員實(shí)際工作中必須具備的能力。接下來(lái)中公教育專家為各位考生奉上答好工作匯報(bào)題的方法。更多申論答題技巧，請(qǐng)點(diǎn)擊北京公務(wù)員考試網(wǎng)。

工作匯報(bào)屬于報(bào)告的一種。報(bào)告是用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議或者意見(jiàn)，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)的公文文種。報(bào)告的特點(diǎn)是行文的單向性和表述的陳述性。所以在以后的題目中，我們要重點(diǎn)掌握?qǐng)?bào)告的寫作要領(lǐng)。

一、規(guī)范格式

有些考生回答任何題目都是一段文字，雖然簡(jiǎn)潔利落，可是內(nèi)容空洞，這樣一來(lái)造成采分點(diǎn)不突出，難得高分，二來(lái)也給閱卷老師一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，執(zhí)行力差的印象。如果遇到那些對(duì)答題有格式要求的題目，損失更大，會(huì)直接扣除格式分。工作匯報(bào)類題就有自己的答題格式，一般有標(biāo)題、引語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款。標(biāo)題的格式有“關(guān)于??的匯報(bào)”、“某市關(guān)于??的匯報(bào)”，開(kāi)頭、正文、落款根據(jù)具體題目要求變動(dòng)。如：

關(guān)于??的匯報(bào)

××省政府：

來(lái)文(文件名和文號(hào))已收悉。對(duì)于文中提到的問(wèn)題，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：(引語(yǔ))正文(略)特此報(bào)告/特此報(bào)告，請(qǐng)審閱/以上報(bào)告如有不當(dāng)，請(qǐng)指正。(結(jié)尾)

B市政府

××××年××月××日

二、角色定位

既然是匯報(bào)，當(dāng)然就涉及到匯報(bào)的主體和匯報(bào)的對(duì)象。假如設(shè)定考生為政府一名普通工作人員向上級(jí)部門匯報(bào)工作中遇到的問(wèn)題，成功經(jīng)驗(yàn)，取得成果等情況。這里考生一定明確自己的定位，要學(xué)會(huì)用政府工作人員的角度看問(wèn)題，站在政府的立場(chǎng)辦事情。觀點(diǎn)要明確，用詞要規(guī)范，多用陳述性的語(yǔ)氣，文章布局上要更加合理搭配，注意各部分的邏輯關(guān)系，做到層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚。切不可說(shuō)空話、套話，或夾雜其他的文風(fēng)。

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三、審題

答題前先審題，明確題目中要匯報(bào)的內(nèi)容，是問(wèn)題答問(wèn)題，是經(jīng)驗(yàn)答經(jīng)驗(yàn)，切不可主次不分，偏離了文章的主題。如題目要求匯報(bào)的是取得哪些成果。有些考生卻先不斷介紹背景，最后想寫成果時(shí)卻因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制寫不全，導(dǎo)致匯報(bào)不全面;還有不規(guī)范填寫落款或干脆不寫等這些都是考生可以避免的丟分點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，反映某一方面情況的報(bào)告，應(yīng)寫明事情經(jīng)過(guò)、原因和結(jié)果;側(cè)重總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的報(bào)告，則要對(duì)成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行必要的分析，歸納出規(guī)律性的東西;做情況報(bào)告，應(yīng)該寫明工作的進(jìn)展和完成情況、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也可簡(jiǎn)單地交代下一步工作的安排和打算;根據(jù)上級(jí)的詢問(wèn)作出的答復(fù)報(bào)告，一般按詢問(wèn)的內(nèi)容作答即可。

【例一】給定資料提到了B市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中重視解決民生問(wèn)題。請(qǐng)你以B市政府的名義起草一份文件，向省政府匯報(bào)本市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中切實(shí)解決民生問(wèn)題的做法和經(jīng)驗(yàn)。(25分)要求：格式規(guī)范，概述準(zhǔn)確，切合題意，結(jié)構(gòu)清晰，不超過(guò)600字。【參考答案】

B市關(guān)于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中著重解決民生問(wèn)題的匯報(bào)

××省政府：

我市是一座正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的老工業(yè)基地和資源枯竭型城市，民生問(wèn)題具有特殊性和復(fù)雜性。對(duì)此，我市采取了一系列措施，取得了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就有關(guān)情況予以匯報(bào)。

一、過(guò)去存在的突出民生問(wèn)題

我市過(guò)去存在的突出民生問(wèn)題主要有：一是下崗人員增加，再就業(yè)能力差;二是城市布局不合理，居住條件惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施老化嚴(yán)重;三是社會(huì)事業(yè)發(fā)展不平衡。

二、解決民生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)措施

我市在解決民生問(wèn)題方面已取得一些經(jīng)驗(yàn)。

第一，引進(jìn)非資源型工業(yè)項(xiàng)目。引進(jìn)了食品加工、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、電子元器件、紡織等項(xiàng)目，增加了財(cái)稅收入，有利于逐步擺脫資源依賴。

第二，推動(dòng)住房改造和新建住宅建設(shè)。投入資金，實(shí)施對(duì)連片棚戶區(qū)、深陷區(qū)的改造工程，做好居民回遷、子女入學(xué)等配套服務(wù)，推動(dòng)新建住宅建設(shè)，改善居民的居住條件。

第三，做好社會(huì)保障工作。爭(zhēng)取財(cái)政資金，建立了以養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)最低生活保障等為主要內(nèi)容的社會(huì)保障體系。同時(shí)，落實(shí)下崗職工基本生活費(fèi)和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，保障職工的合法權(quán)益。

第四，實(shí)施“就業(yè)倍增計(jì)劃”。積極采取有效措施，拓寬下崗職工就業(yè)渠道。

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給人改變未來(lái)的力量

今后一段時(shí)期，提高社會(huì)保障標(biāo)準(zhǔn)、縮小城鄉(xiāng)差距、解決就業(yè)問(wèn)題仍是政府工作的重點(diǎn)。在“十二五”期間，我市將加大政策傾斜力度，采取切實(shí)有效措施解決好各項(xiàng)民生問(wèn)題，讓老百姓及時(shí)、充分地享受轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)成果。

B市政府

××××年××月××日

考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中一定要多練習(xí)，對(duì)照給定答案分析自己的不足，只有不斷練習(xí)在考試中才能下筆如有神，考出高分。

文章來(lái)源：中公教育北京分校

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