第一篇：北京公開選拔領導干部：申論答題三步走之概括主要內容基本方法

北京公開選拔領導干部：申論答題三步走之概括主要內容基本方法

一、歸納概括的原則(一)求準

概括要準確，就是要求考生善于進行發(fā)散思考和橫向、縱向比較，即不但對材料本身做多側面、多角度、多方位、多層次的思考和權衡，而且將類似的材料拿來進行斟酌比較，從而找到對材料來說最為恰當、中肯的理性概括。

(二)求深

概括要有深度，就是在概括材料時，不能只是泛泛而談，而是要透過現(xiàn)象看到事物的本質。這樣，才能體現(xiàn)出考生較高的解決問題的能力。否則，如果只是看到常人也能看到的，或者只是泛泛而談，就不能體現(xiàn)出自己的水平。

(三)求新

概括要新穎，就是指概括要有新意。對于沒有立意限制的材料議論文來說，從材料中提煉出并作為行文論點的觀點，不一定必須是材料的基本觀點不可?？梢詮牟牧现腥∑湟欢?，加以生發(fā)，甚至與材料本來的觀點唱唱反調，只要言之成理，往往能寫出新意，給人啟迪，從而也提高了文章品位。當然，申論考試畢竟與高考或其他考試不完全相同，所以概括要新，但卻不要新到“離經(jīng)叛道”的程度，因為有些離經(jīng)叛道的觀點，盡管的確比較新，卻不能解決問題，所以一定要慎重。

二、歸納概括的基本方法

(一)刪減要素法

歸納概括都有一定的字數(shù)限制，其行文應言簡意賅。所以在忠實于原文的基礎上對材料進行高度的概括，就必須學會刪繁就簡，即刪掉細枝末節(jié)，保留主干和精華。一般而言，在答題時可以按照這樣的步驟：第一，在閱讀的過程中勾畫出文中的重要詞句。第二，將勾畫出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。第三，用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。也就是說，在閱讀和篩選材料時，要注意先把材料中次北京公開選拔領導干部http://bj.offcn.com/html/gongxuan/

要的部分大膽剔除掉，把主要部分保留下來;把材料中大量的例證大膽剔除掉，把主要的觀點保留下來;把材料中具體的描寫、詳盡的敘述大膽地剔除掉，把中心思想、核心概念保留下來。然后把經(jīng)過篩選的主要部分、主要觀點、中心思想、核心概念進行概括，形成忠實于給定材料而又符合試題要求的中心思想。最后，考生通過重新組織語言，把抽象出的中心思想用嚴密的邏輯、規(guī)范的語言、明晰的線索組織成一篇短小精悍、觀點鮮明的小短文。考生在刪削材料的過程中，一定要確保刪去的是那些可有可無的過渡段、過渡句、修飾語，是那些大量堆砌起來的材料，是那些長篇大論的敘述和鋪墊，切忌刪去材料中的重要段落、觀點和概念，丟掉了材料中的精華，影響歸納概括的質量。

(二)關鍵句分析法

申論考試中給定的材料往往比較繁雜，但是無論材料多么冗繁，總有一些標志性的關鍵句在引導考生，這些關鍵句在揭示材料主旨方面起著至關重要的作用。把握住、把握準關鍵句是歸納概括材料的首要方法。

在尋找材料關鍵句時，應結合中心來理解分析。材料中的句子都是為表現(xiàn)主題服務的，而關鍵性的語句在材料中的作用更不容忽視，把握住了關鍵句，就能快速、準確地理解文義。例如，2005年新疆維吾爾自治區(qū)申論材料第一段第一句話即為材料的中心，“如果我們把非典型性肺炎比喻成是一次危害人類的黑色風暴，那么風暴過后，也給人類提供了許多綠色的教益，它促進人們必須認真地反思當前在社會發(fā)展中存在的某些社會問題。”這一句話無疑是整篇材料的關鍵句，材料下面的內容無疑會圍繞著這一句話展開論述。

(三)關鍵詞分析法

對于給定材料，有時我們會感到無法下筆進行概括。這時可以將段落中出現(xiàn)頻率高的關鍵詞語或中心語羅列出來，然后結合文中事實或觀點把它們串聯(lián)起來。

文章來源：中公教育北京分校

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第二篇：申論答題的基本方法之如何寫編者按

申論答題的基本方法之如何寫編者按

“編者按”是公務員考試中申論出題的重要題型，也是較為新穎的題型，如2012年國家公務員考試省級以上(包括副省級)類別的招考中就出現(xiàn)要求考生依據(jù)材料寫一則編者按。盡管公務員考試不要求對各種問題格式進行準確掌握，考察的實質還是歸納概括能力，將材料的相關內容進行概括，但掌握編者按的基本寫法，對于申論考試具有重要作用。

“編者按”是依附于新聞報導或文稿的短小評論，是編者對稿件所加的評介、批注、建議或說明性文字。它可以針對稿件中的觀點和材料，解釋有關方針政策，直接表明編者的態(tài)度和建議;可以突出強調稿件的中心思想和意義;也可以提供背景情況，傳遞最近信息，幫助讀者權衡是非利弊，以引導社會輿論。

“編者按”的寫作注意以下幾點：它是以文章為由頭，以全局為著眼點，借題發(fā)揮，表明編者對一些問題的看法。因此，“按語”和“編后”一定要比文章本身高一著，深一層，給讀者以啟發(fā)，切忌寫成報道或文章的內容提要;態(tài)度鮮明，簡明扼要;要寫得有氣勢，有感情，力求別開生面，不落俗套。

舉例：

2010年2月9日，臘月廿六。在北京做建筑工程的孫先生回到天津，原定與暫住在天津的家人和弟弟聚一天再回武漢，但他查看天氣預報了解到，此后幾天，天津至武漢沿線的高速公路，部分地區(qū)可能因雨雪封路。他決定趕在封路前，趕回武漢，給先期回武漢的民工發(fā)放工錢。春節(jié)前發(fā)放工錢，是他對民工的承諾。當晚，孫先生提取26萬元現(xiàn)金，帶著妻子和三個兒女出發(fā)了。次日凌晨，他駕車駛至南蘭高速開封縣隴海鐵路路橋段時，由于路面結冰，發(fā)生重大車禍，20多輛車連環(huán)追尾，孫先生一家五口全部遇難。第二天早上，弟弟打電話回家，發(fā)現(xiàn)哥哥仍未到家，手機也聯(lián)系不上。預感不妙的弟弟開車沿途查找，結果在河南蘭考縣人民醫(yī)院太平間發(fā)現(xiàn)了哥哥及家人的遺體。弟弟撬開撞得扭成一團的轎車后備箱，捆好的26萬元現(xiàn)金還在?！拔覀兗疫@個年是過不成了，但不能讓跟著哥哥辛苦一年的工友們也過不好年?！背两趩释粗械牡艿芎瑴I決定，先替哥哥完成遺愿。臘月廿九，兩天未合眼、沒吃飯的弟弟趕回家中，通知民工上門領錢。因為哥哥離世后，賬單多已不在，弟弟讓民工們憑著良心領工錢，大家說多少錢，就給多少錢!錢不夠，弟弟就貼上了自己的6.6萬元和母親的1萬元。就這樣，在新年來臨之前，60多名民工都如愿領到工錢，弟弟如釋重負。孫先生弟弟接受記者采訪時說?！靶履瓴磺放f年薪，今生不欠來生債”，“包工頭也要講誠信，不能賺昧心錢，這是自己的良心賬。”

徐先生是N市某希望小學教師，在婚檢時被查出患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥。得知病情，他毅然和未婚妻解除婚約，做出一個旁人想象不到的決定——回到講臺前，將自己的余生奉獻給教育事業(yè)。多年來，他忍受常人無法想象的痛苦，堅持自己在宿舍完成透析，堅守在教師崗位。2008年初大雪封山，他不顧病情嚴重，一次又一次護送山里的孩子回家;汶川大地震發(fā)生后的第二天，他就主動捐出了當月工資寄往災區(qū);多年來，他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢來資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重時刻也從未間斷過。徐先生在日記中寫道：“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”

31歲的年輕母親吳女士有一個她始終都有些不好意思接受的新名字——“最美媽媽”。今年7月2日，某市一住宅小區(qū)，2歲女童妞妞從10樓的窗臺墜落。在樓下人們驚呼的一刻，吳女士甩掉高跟鞋、伸開雙臂向妞妞掉落的位置沖去，在即將落地一剎那，她接住了妞妞?！笆虑榘l(fā)生在一瞬間，我根本來不及多想。我只知道她是一個孩子，我是一個母親，孩子是母親的心頭肉，母親救孩子是天經(jīng)地義的事!”為了接孩子，吳女士左臂尺橈骨斷成了3截，可她的臉上仍掛著明朗的笑。在家人看來，吳女士能這樣做“既意外也不意外”。她丈夫說：“她繼承了父母的樸實和善良，她今天所做的事情是平時養(yǎng)成的善良之心，關鍵時刻只是這種善良的習慣性流露”。吳女士所在社區(qū)的居民們自發(fā)以系黃絲帶和點燃蠟燭的方式為吳女士和妞妞祈福。該省省委書記也于第一時間前往病房探望。美聯(lián)社等歐美媒體贊揚她“勇敢”“無私”，是真正的“守護天使”。

問題：給定資料介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習，請你為這期《內部學習資料》撰寫一則“編者按”。

解析：此題實際上是將材料的基本內容進行概括，主要是概括材料涉及的具體事例。按照題目的基本要求，可以將概括部分和其他要求串聯(lián)起來，表述如下：

編者按：最近社會上涌現(xiàn)了很多先進的人物事跡，如作為包工頭的孫先生為給農民工發(fā)工錢路上遇難，其弟幫助哥哥完成遺愿;希望小學徐老師身患重病仍堅持于教育崗位并資助孩童;“最美媽媽”不顧自身安危果斷營救墜落女童。他們的事跡體現(xiàn)了責任、愛心和無私的精神，是提高公民道德修養(yǎng)，進行社會道德建設的重要榜樣。為此，機關黨委特將他們的事跡編輯成《內部學習資料》，希望全體員工向他們學習。

第三篇：申論高分技巧第四講《歸納概括題“三步走”》

申論高分技巧?第四講

歸納概括題作答“三步走”

歸納概括類試題是申論考試中比較常見的一種題型，無論是國考還是省考在申論試卷中都比較常見。申論考試通過這種題型來考查公務員必備的一種能力，在我國黨政機關中，公務員每天的實際工作中，他們都要處理大量的各類文件、資料和信息，這就需要公務員去整理，去歸納，去提煉，將有意義的、有價值的東西篩選出來，并將重要的文件、資料和信息用最簡潔的文字表述出來，上報給有關領導或進行存檔。

歸納概括題重點是考查考生依據(jù)給定的背景材料，找到材料中的某類事件，進行提煉、總結，然后用簡明扼要的語言把事件的梗概表述出來，因此考生在備考的過程中，要多做題，多練習，有意識地培養(yǎng)和不斷地提高對資料的概括能力。本文結合以下真題實例來分析，具體總結出歸納概括題作答的“三步走”。

【真題鏈接】（2012年山東申論●第一題）

認真閱讀給定資料，概括政府在移民搬遷安置工作中需要著重解決哪些問題？（20分）要求：準確，簡潔，不超過150字。

【中公解析】

第一、閱讀題干，審清題意

通過閱讀題目，我們可以發(fā)現(xiàn)本題是一道歸納概括題，題目要求概括移民搬遷安置工作中需要著重解決的問題，為我們尋找要點鎖定了范圍，在接下來閱讀材料時，我們不僅需要從頭至尾仔細閱讀材料，重點尋找問題，同時對于答案無關的材料要采用快速閱讀的方式。作答要求中“準確”提醒考生，一是要點概括應毫無偏差，只包括問題，二是要完全來源于材料?！昂啙崱本褪呛啙嵜髁?、不羅嗦，在150字的范圍內對要點進行高度概括。

第二、閱讀材料，提取要點

由于題目沒有明確指定尋找要點的材料范圍，那么我們從頭開始尋找，最終發(fā)現(xiàn)對我們作答有幫助的是材料3、4、5。給定資料3的第三段談到了移民補助款半數(shù)需要市縣一級財政自籌，給地方財政帶來巨大壓力，由此我們得到第一個問題，即移民補貼籌措難。

給定資料4的第一段提到“我國尚缺乏一部專門的法律，對移民的管理機構、管理體制、移民搬遷的規(guī)劃設計、權益保障等方面進行統(tǒng)一規(guī)劃”這是移民搬遷安置中存在的第二個問題。接下來，某知名專家的話提到了移民人群的生存狀態(tài)方面存在的問題，包括生活、生產、就業(yè)、社會關系、生態(tài)環(huán)境等方面。

給定資料5的第三段提到“土地已成為異地扶貧搬遷工作的瓶頸”，這提示我們此處也是移民搬遷安置工作中存在的問題。第四段提到“搬遷的另一個尷尬是補助少，個人出資的部分太重”“出現(xiàn)虛報和私下轉讓等不法行為”“一些‘吃皇糧’的國家工作人員也借村民的名義占用宅基地”“補助沒有完全到位”“遠低于國家補償標準”“補助款被以宅基地平整費、管理費、押金等方式克扣”。這里可以歸結為兩個方面的問題，一是搬遷用地問題，二是補助問題。這里面的補助問題可以與給定資料3中提到的補助問題歸并為一類，要點重復表達的地方進行合并。

第三、加工要點，組織答案

通過以上要點的整理，我們可以從移民補貼、法律、生活、生態(tài)環(huán)境、搬遷用地等方面入手組織答案，組織答案注意不要遺漏掉要點關鍵詞。

【參考答案】

一是移民補助款籌措難；補助少個人出資重；低于國家補償標準且被克扣；虛報和私下轉讓指標套取補助、非法占用村民宅基地。

二是缺乏專門的法律，對移民的管理機構、體制、搬遷的規(guī)劃設計、權益保障等方面進行統(tǒng)一規(guī)范。

三是移民生活、生產、就業(yè)、社會關系不適應等問題。

四是遷入地生態(tài)環(huán)境保護問題。

五是搬遷用地問題。

以上內容是結合2012年山東省公務員錄用考試的一道歸納概括真題實例對申論歸納概括題作答“三步走”進行解析，接下來我們具體來總結作答申論歸納概括類題目的“三步走”具體包括的內容：

一、閱讀題干，審清題意

作答首先要認真審題，審準題目是申論作答的第一要務，一定要審準題目，避免答非所問。同時審題時一定要認真閱讀題目內容，結合題目內容來準確定位可供參考的材料，有些題目有明確的給定資料，在找要點時可以直接依據(jù)給定的資料，有些沒有明確的資料范圍，如上述真題案例，這就要求考生結合題目內容，準確定位可供參考的給定資料。在明確作答范圍之外，作答可先帶著題目要求的內容，大概瀏覽下材料中的這部分內容，做好標注，先做到心中有數(shù)，為精讀這部分內容打好基礎。

二、閱讀材料，提取要點

要結合題目要求，從材料中找準、找全相關要點。申論材料內容一般都比較繁瑣，在閱讀材料尋找相關要點時一定要學會結合題目關鍵詞，快速閱讀材料，將與題目有關的材料內容可詳細閱讀，無關的可以略讀或跳讀，這樣可以節(jié)省時間，會整理要點留出更多的時間?？忌谧鞔饸w納概括題時可先概括總結出各自然段或各部分材料的主要意思，然后按照合并同類項的方法，對概括出的各主要意思進行整合。避免作答要點內容重復，要點內容混雜，找不到作答的重點，作答要點關鍵信息不夠突出，甚至會出現(xiàn)作答內容超出字數(shù)要求，內容偏多。因此在提取要點時一定要注意將相同要內容進行一定的標注，便于在要點加工的過程中用合并同類項的方法對要點進行合并。

三、加工要點，組織答案

緊扣題目要求對要點進行加工整理，組織形成答案。這一過程是形成答案的過程，用語一定要注意，用詞要簡潔，要對材料中繁瑣的內容進行一定的加工整理，用簡潔規(guī)范的語言重新整理材料要點，避免直接引用材料內容，作答內容不能緊扣題目要求。

同時在做歸納概括時，如果題目設定了角色和身份，應試者就要按照虛擬角色的口吻來說話。如題目沒有身份限制，則以應試者的身份進行概括總結。在具體概述時要注意語氣的連貫和題目限定文體的特點。

總之，作答申論歸納概括類題目一定要知道哪些是重點、是關鍵，要找重點、抓關鍵，確保作答要點全面、作答內容準確、簡潔，符合題目要求，組合材料中的語言時，盡量不要使用修飾語，避免要點內容不夠簡明、明確，同時要用自己的話進行概括時，盡量使用短句，要盡量使用材料中出現(xiàn)過的詞語，確保作答內容關鍵信息明確，能緊扣材料內容總結要點，這樣才能拿到更高的分值。此外要注意小的細節(jié)如字數(shù)要求，不要超出題目規(guī)定的字數(shù)范圍；要注意作答內容中不要有錯別字，避免因小的瑕疵影響整體分值。

（文/姚曉燕）

第四篇：北京申論答題技巧： 2014年北京公務員考試綜合分析題作答“三步走”

北京申論答題技巧： 2014年北京公務員考試分論點可規(guī)避序數(shù)詞

申論答題技巧：文章沒有中心不行，但若只有中心也萬萬不行。中心思想也就是總論點，一句話就能概括，而其他的篇幅就需要靠各分論點來填充。通常，文章的標題、開頭、結尾都會昭示或總結文章的總論點，而總論點離不開分論點的支撐。下面中公教育專家就來談一談如何寫好文章的分論點。

1.分論點支撐總論點

分論點是從屬于總論點并為闡述總論點服務的，它們的價值就在于讓濃縮在總論點中的意思充分表達出來。因此，分論點一定要支撐總論點。中 公教育專家認為，如果總論點是抽象、概括的，分論點就要具體、詳細。分論點不可高于總論點，更不可與總論點平起平坐。

【示例】

總論點：

城市建設中存在的種種問題已經(jīng)日益成為我國城市發(fā)展的瓶頸制約，政府部門應當轉變城市建設思路，樹立以人為本的科學發(fā)展觀，推動城市的可持續(xù)發(fā)展，構建人與城市的和諧。

分論點：

以人為本要求城市規(guī)劃要充分考慮人的因素。

以人為本要求完善城市評價體系，充分考慮公眾意愿。

以人為本要求重視公眾在城市建設中的主體作用。

【分析】

文章總論點提出了解決城市建設問題的總體要求，即“轉變城市建設思路，樹立以人為本的科學發(fā)展觀，推動城市的可持續(xù)發(fā)展，構建人與城市的和諧”。三個分論點據(jù)此從三個角度提出具體措施，對總論點作了進一步的闡釋。

2.分論點間界限清晰

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分論點之間劃分清晰，包括兩種情況：一是每個分論點只講一個角度，不能將兩個甚至兩個以上角度放到一個分論點中論述；二是分論點在內容上不能有交叉，即分論點間不能存在包含或被包含的情況。

【示例】

分論點1：從立法上規(guī)范稀土產業(yè)秩序，加強監(jiān)管力度，保障稀土產業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

分論點2：合理規(guī)范稀土資源利用總量和開發(fā)力度，保障稀土產業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

分論點3：以科技為支撐，加快中國稀土產業(yè)發(fā)展方式轉變，保障稀土產業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

【分析】

從角度來看，第一個分論點涉及兩個角度，一是立法，二是監(jiān)管，而且從文章的具體內容來看，監(jiān)管不是立法要規(guī)范的問題。事實上，“監(jiān)管”層面可以從屬第二個分論點。第三個分論點從技術層面提出措施，劃分則較為清晰。此外，第二個分論點并非具體措施，而是對稀土產業(yè)發(fā)展的總體要求，其明顯要高于第一、三個分論點，在內容上它是囊括另外兩個分論點的，因此，三者之間的邏輯關系比較混亂。

3.規(guī)避序數(shù)詞的使用

在申論文章各主體段的段首使用“首先，其次，再次，最后”、“第一，第二，第三，第四”、“一是，二是，三是，四是”、“1.……2.……3.……4.……”、“①……②……③……④……”等序數(shù)詞或者序號。這種表示方式在現(xiàn)今申論文章寫作中都太過“俗套”，會給閱卷人留下“萬能模板”、“套路化”的直觀印象。若想?yún)^(qū)分、彰顯各個分論點，中公教育專家認為，可考慮在各個主體段段首以凝練語言概括文段核心意思的方式，此外，還可能對分論點的形式加以修飾，比如盡量保持分論點句式、字數(shù)的一致性或相似性，如此，亦能讓閱卷人一眼分辨出分論點所在，更能給閱卷人留下好印象。

【示例一】

總論點：

轉變思想，合理地開發(fā)和保護文化遺產，推動文化經(jīng)濟的健康發(fā)展，是傳承中華文化和促進經(jīng)濟發(fā)展的不二良方！要使文化與發(fā)展緊密相擁，在采取措施保護文化的載體文化遺產上就應該多角度去思考和處理問題。

分論點：

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第一，重視體系建設，建立完善的保護工作體系。

第二，發(fā)揮政府的主導作用，科學處理文化開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展關系。

第三，擴大籌資渠道，提高對文化遺產保護工作的經(jīng)費投入量和使用效率。

第四，加強宣傳力度，使文化遺產保護思想深入至社會心理層次。

【示例二】

總論點：

轉變思想，合理地開發(fā)和保護文化遺產，推動文化經(jīng)濟的健康發(fā)展，是傳承中華文化和促進經(jīng)濟發(fā)展的不二良方！要使文化與發(fā)展緊密相擁，在采取措施保護文化的載體文化遺產上就應該多角度去思考和處理問題。

分論點：

重視體系建設，建立完善的保護工作體系是前提。

發(fā)揮政府的主導作用，科學處理文化開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展關系是關鍵。

擴大籌資渠道，提高對文化遺產保護工作的經(jīng)費投入量和使用效率是重點。

加強宣傳力度，使文化遺產保護思想深入至社會心理層次是補充。

【分析】

文章總論點很有氣勢，讀罷示例一的分論點，“第一，第二，第三，第四”的使用卻充滿生硬感，給人套路化的嫌疑。示例二中的分論點對其進行了修改、完善，既規(guī)避了俗套，又使得分論點的條理特別清晰，效果明顯好于前者。

文章來源：中公教育北京分校

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第五篇：2016政法干警考試申論綜合分析題答題“三步走”

2016政法干警考試申論綜合分析題答題“三步走”

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綜合分析題在申論考試中是很多考生的“攔路虎”。而從歷年考情來看，綜合分析又是年年必考，因此，它的重要性就不言而喻了。為了讓考生們能輕松應對此題型，中公教育輔導專家通過三步走戰(zhàn)略為各位考生指點迷津。

步驟一：仔細審題，確定關鍵詞

綜合分析和所有其他的客觀題型一樣，在考試中都是踩點給分。因此，在審題時一定要審清楚題干關鍵詞，確定要在材料中尋找的相關要點有哪些。

例如：2015年政法干警本碩真題“結合給定資料1，談談對‘談及城鎮(zhèn)化只論及農民的城鎮(zhèn)化，是不全面的’”在審題時就應該首先審清楚這句話中的關鍵詞，確定好關鍵詞之后應該進入下一步。

步驟二：橫向分析，尋找要點

在這一步考生可以根據(jù)前面確定好的關鍵詞去材料中尋找所有關于“城鎮(zhèn)化”的要點。包括與其相關的好現(xiàn)象、問題、影響、原因、對策等。例如2015年政法干警本碩真題“結合給定資料1，談談對‘談及城鎮(zhèn)化只論及農民的城鎮(zhèn)化，是不全面的’”。這道題在材料中我們可以找到與關鍵詞相關的好現(xiàn)象、問題的具體表現(xiàn)、這種現(xiàn)象的解釋等。將這些要點都找出來進行標記。然后進入下一步驟。

步驟三：縱向分析，提煉觀點

在第三步中，要對之前找到的所有要點進行梳理，梳理的目的就是進行縱向分析，由淺入深，從所有要點中提煉出一個核心觀點。從材料中可以看出大部分的材料都是在講這種現(xiàn)象的問題，因此，對于這道題而言，我們的觀點應該是對“這句話的本質”進行解釋之后進行判斷，判斷這種現(xiàn)象是弊大于利的。

在第三步結束之后就可以將前面兩步找到的所有要點進行整合，加工，按照綜合分析題“總-分-總”的結構書寫下來即可。

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綜合分析是申論考試的重點和難點，中公教育專家提醒各位考生一定要認真面對，積極備考。但也不要因此而過度恐慌，通過“三步走”的方法，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

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考生在備考過程中，應多寫多練，中公申論批改服務可以系統(tǒng)的提高學員寫作水平。中公教育公務員考試培訓與輔導專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！

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