第一篇：電大開放教育電子商務(wù)專業(yè)(?？?畢業(yè)論文格式規(guī)范

陜西電大開放教育電子商務(wù)專業(yè)(?？?畢業(yè)論文格式規(guī)范

畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和考察過程。畢業(yè)論文是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的完整表述。論文的撰寫是學(xué)生基本能力訓(xùn)練的過程，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家及有關(guān)行業(yè)（部門）指定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)范。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，制定本規(guī)范。

一、畢業(yè)論文檔案

1、畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿、二稿?等內(nèi)容，檔案必須反映論文寫作的真實(shí)過程。

2、封面左上角須印有“陜西廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)論文”字樣。

3、畢業(yè)論文制作成電子文檔。

二、論文的結(jié)構(gòu)與要求

論文包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要、索引關(guān)鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻(xiàn)等部分。一般不少于5000字，不超過8000字。論文一律打印，不得手寫。

1、論文標(biāo)題

論文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短、明確，有概括性，符合畢業(yè)論文任務(wù)的要求。論文標(biāo)題應(yīng)能體現(xiàn)論文的核心內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。論文標(biāo)題不得超過25個(gè)漢字，不得設(shè)置副標(biāo)題，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以分二行書寫。論文標(biāo)題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語(yǔ)或外文縮寫詞。

2、內(nèi)容摘要

內(nèi)容摘要應(yīng)扼要敘述論文的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字精練，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。摘要中不應(yīng)使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)，并應(yīng)避免將摘要撰寫成目錄式的內(nèi)容介紹。內(nèi)容摘要一般不超過200個(gè)漢字。

3、索引關(guān)鍵詞

索引關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能夠覆蓋論文主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一般列舉3-5個(gè)，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應(yīng)出現(xiàn)在內(nèi)容摘要中。

4、目錄

目錄應(yīng)獨(dú)立成頁(yè)，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題和所在頁(yè)碼。

5、正文

正文包括緒論、論文主體和結(jié)論等部分。正文必須從頁(yè)首開始。

緒論一般做為論文的第一部分，應(yīng)說明寫作目的、意義的說明，對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí)并提出問題。

論文主體是全文的核心部分，應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點(diǎn)突出，文字通順簡(jiǎn)練。結(jié)論是對(duì)主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點(diǎn)，以簡(jiǎn)練的文字對(duì)所論述的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)。

正文一級(jí)及以下子標(biāo)題格式如下：

1.1

1.1.1

（1）

a

b6、后記

對(duì)整個(gè)畢業(yè)論文工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧總結(jié)，對(duì)導(dǎo)師和對(duì)為論文撰寫等提供幫助的組織或個(gè)人表示感謝。內(nèi)容盡量簡(jiǎn)潔明了。

7、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是論文的不可缺少的組成部分。它反映了畢業(yè)論文工作中取材的廣博程度。參考文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主。網(wǎng)上參考文獻(xiàn)應(yīng)注明準(zhǔn)確的網(wǎng)頁(yè)地址。

三、打印要求

論文必須使用標(biāo)準(zhǔn)A4打印紙進(jìn)行打印，頁(yè)面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.5厘米，并按論文裝訂順序要求如下：

1、封面

見附件《陜西廣播電視大學(xué)開放教育電子商務(wù)專業(yè)（本、?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)安排意見（附件一附表五封一）》。

2、內(nèi)容摘要

摘要標(biāo)題按照正文一級(jí)子標(biāo)題要求處理，摘要內(nèi)容按照正文要求處理。內(nèi)容摘要不設(shè)頁(yè)碼。

3、關(guān)鍵詞

索引關(guān)鍵詞與內(nèi)容摘要同處一頁(yè)，位于內(nèi)容摘要之后，另起一行并以“關(guān)鍵詞：”開頭（字體加粗），后跟3-5個(gè)關(guān)鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。

4、目錄

目錄列至論文正文的二級(jí)及以上標(biāo)題所在頁(yè)碼，內(nèi)容打印要求與正文相同。目錄頁(yè)不設(shè)頁(yè)碼。

5、正文

正文必須從正面開始，并設(shè)置為第1頁(yè)。頁(yè)碼在頁(yè)角居中打印。

論文標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)二號(hào)宋體字，左對(duì)齊，行間距固定值22磅,字符間距加寬0.2 磅；論文一級(jí)子標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)四號(hào)黑體字，左對(duì)齊，行間距固定值22磅，字符間距加寬0.2 磅；

論文二級(jí)及以下子標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)小四號(hào)黑體字，左對(duì)齊，行間距固定值22磅，字符間距加寬0.2 磅；

正文一律使用標(biāo)準(zhǔn)小四號(hào)宋體字，段落開頭空兩個(gè)字，行間距固定值22磅，字符間距加寬0.2 磅；

正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號(hào)并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個(gè)插表序號(hào)為“表2—3”，插表序號(hào)使用標(biāo)準(zhǔn)五號(hào)宋體字。

6.后記

后記獨(dú)占一頁(yè)，標(biāo)題按照正文一級(jí)子標(biāo)題要求處理，內(nèi)容按照正文要求處理。

7.參考文獻(xiàn)

按照GB7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》規(guī)定的格式打印，內(nèi)容打印要求與論文正文相同。參考文獻(xiàn)從頁(yè)首開始，著錄格式如下：

7.1 著作圖書文獻(xiàn)

序號(hào)作者、書名、版次（第一版省略）、出版者，出版年份

7.2 譯著圖書文獻(xiàn)

序號(hào)作者、書名、譯者、版次（第一版省略）、出版者，出版年份

7.3 學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)

序號(hào)作者、文章名、學(xué)術(shù)刊物名、年，卷（期）

7.4 學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)

序號(hào)作者、文章名、編者名、會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份、出版地，出版者，出版年

7.5 學(xué)位論文類參考文獻(xiàn)

序號(hào)作者、學(xué)位論文題目、學(xué)校和學(xué)位論文級(jí)別、答辯年份：引用部分起止頁(yè)碼

7.6 西文文獻(xiàn)

著錄格式同中文，實(shí)詞的首字母大寫，其余小寫。

參考文獻(xiàn)作者人數(shù)較多者只列前三名，中間用逗號(hào)分隔，多于三人的后面加“等”字（西文加“etc.”）。

學(xué)術(shù)會(huì)議若出版論文集者，在會(huì)議名稱后加“論文集”字樣；未出版論文集者省去“出版者”、“出版年”項(xiàng)；會(huì)議地址與出版地相同的省略“出版地”，會(huì)議年份與出版年相同的省略“出版年”。

Si、范文示例

封面（略去）

（另起一頁(yè)）

內(nèi)容摘要：

關(guān)鍵詞：

（另起一頁(yè)）

目錄

1緒論???????????????????????????1

1.1 論文背景??????????????????????????1

1.1.1 發(fā)展現(xiàn)狀????????????????????????1

（1）????

（2）????

a ????

b ????

參考文獻(xiàn)????

第二篇：中央電大開放教育工商管理專業(yè)?？飘厴I(yè)論文

論文正題

姓名學(xué)號(hào)工作單位所在分校指導(dǎo)教師寧夏廣播電視大學(xué)制年月

寫 作 提 綱

一、（一）

（二）二、（一）

（二）三、（一）

（二）……

關(guān)鍵詞：

正文題目

正文內(nèi)容??

正文內(nèi)容??

煩

參考文獻(xiàn)：

1、作者:《文章或著作名》

2、王立彥：《成本核算與管理實(shí)務(wù)全書》，中國(guó)商業(yè)出版社，1996年

3、馬彥娜：《“免費(fèi)機(jī)頂盒”令人憂心》，http:///news/theory/2005630180628.htm 4、5、畢業(yè)論文寫作過程

寧夏電大經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)畢業(yè)論文采取初稿、二稿、定稿三稿定稿制。初稿：第一次向論文指導(dǎo)老師交文章的寫作提綱、初稿。

文章結(jié)束后空兩行標(biāo)明寫作時(shí)采用的參考資料。附上參考文獻(xiàn)：表明參考資料的名稱、文章、作者、出版的時(shí)間等。輔導(dǎo)老師給的論文修改意見要著重指出學(xué)生文章選題是否符合所學(xué)專業(yè)的要求，文章觀點(diǎn)是否正確；結(jié)構(gòu)是否合理，引用的資料是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

二稿：是經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后的修改稿，注意觀點(diǎn)、層次、語(yǔ)言和文字的運(yùn)用。同時(shí)要寫出文章的內(nèi)容提要（是對(duì)文章內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)該忠實(shí)于原文，字?jǐn)?shù)控制在200字左右。在正文文章題目下提取關(guān)鍵詞3-5個(gè)，是能表現(xiàn)文章主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語(yǔ)）。交第二稿時(shí)要把第一稿裝訂在一起，使輔導(dǎo)老師能比較修改的程度。

定稿：是二稿基礎(chǔ)上修訂的，是最后留檔案的。交定稿時(shí)要填好經(jīng)過指導(dǎo)老師確認(rèn)的內(nèi)容提要，將內(nèi)容提要填在“寧夏廣播電視大學(xué)畢業(yè)時(shí)間環(huán)節(jié)情況登記表”相應(yīng)的位置。表背面有填表說明。

每次交稿時(shí)要連同上次的稿件、修改意見裝在一起交。初稿可以是手寫稿，但二稿和定稿必須是打印稿。

第三篇：電大工商管理專業(yè)(專科)畢業(yè)論文

電大工商管理專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)論文

實(shí) 施 細(xì) 則

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉，是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。

一、要求

1、學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順。

2、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告或分析報(bào)告。

3、畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等可參照學(xué)校教務(wù)處有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。正文字?jǐn)?shù)為5000字以上。

二、選題

工商管理專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)決策管理、人力資源管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理和財(cái)務(wù)管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題，特提供如下題目供參考： 提高我國(guó)廣告業(yè)設(shè)計(jì)水平的對(duì)策思考 2 論企業(yè)管理人員選拔與培訓(xùn)機(jī)制建設(shè) 3 國(guó)有企業(yè)資產(chǎn)重組模式探索 科研單位人力資源管理問題若干思考 5 論企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略的靈活應(yīng)用 6 體驗(yàn)營(yíng)銷方案策劃與實(shí)施策略研究 7 論施工項(xiàng)目的全面質(zhì)量管理 中國(guó)汽車市場(chǎng)發(fā)展存在的問題分析 9 項(xiàng)目成本費(fèi)用控制管理研究 10 論建筑企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策劃 因特網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的市場(chǎng)分析與市場(chǎng)營(yíng)銷策略 12 “殼”資源重組有關(guān)問題的研究 13 論中小企業(yè)的生存和發(fā)展之道 14 我國(guó)企業(yè)重組中存在的問題分析 論我國(guó)企業(yè)如何正確選擇和實(shí)施多元化發(fā)展戰(zhàn)略 16 中國(guó)企業(yè)的民族品牌策略研究 論我國(guó)企業(yè)如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的沖擊 18 經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)銀行業(yè)的影響研究 19 某企業(yè)人力資源的規(guī)劃與開發(fā)評(píng)析 20 論企業(yè)產(chǎn)品成本的控制與管理 21 論現(xiàn)代企業(yè)的管理激勵(lì)機(jī)制建設(shè) 現(xiàn)代公司專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效評(píng)估體系研究 23 中小企業(yè)如何建立和實(shí)施成功的營(yíng)銷戰(zhàn)略 全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下的我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策研究 25 論我國(guó)零售物流企業(yè)如何迎接國(guó)際化挑戰(zhàn) 26 中國(guó)電子商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究 27 論電子商務(wù)在旅游行業(yè)中的運(yùn)用 28 論電子商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用 29 論企業(yè)的綠色生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 某集團(tuán)公司多元化發(fā)展戰(zhàn)略分析 31 論企業(yè)的社會(huì)責(zé)任

論汽車制造業(yè)的品牌經(jīng)營(yíng)策略 33 創(chuàng)業(yè)公司的人才激勵(lì)機(jī)制研究 34 房地產(chǎn)企業(yè)品牌經(jīng)營(yíng)策略研究 35 體育服務(wù)器材市場(chǎng)渠道管理研究 36 房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)管理研究 37 教育品牌經(jīng)營(yíng)策略研究 38 國(guó)企人才流失問題分析 39 某地區(qū)家政服務(wù)業(yè)市場(chǎng)分析 40 論企業(yè)績(jī)效評(píng)估體系的科學(xué)設(shè)計(jì) 41 人力資源管理問題研究

論我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的綠色生產(chǎn)與營(yíng)銷管理 43 論建筑工程的安全與環(huán)保管理 44 論我國(guó)人事管理制度的創(chuàng)新 45 論商業(yè)銀行的數(shù)字化管理 46 建筑施工質(zhì)量監(jiān)控管理研究

民營(yíng)企業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)問題研究 48 論企業(yè)的人性化管理

需求個(gè)性化下的營(yíng)銷策略研究

我國(guó)中小高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展問題研究 51 論現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)具備的環(huán)保意識(shí) 52 論投資活動(dòng)中的造價(jià)管理 53 我國(guó)產(chǎn)業(yè)集群式發(fā)展模式分析

我國(guó)中小企業(yè)融資中存在的問題及原因探析 55 論如何提高我國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 56 論現(xiàn)代企業(yè)制度下的中國(guó)企業(yè)文化建設(shè) 57 論我國(guó)古代管理思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用 58 論我國(guó)古代兵法謀略在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用 59 論企業(yè)的危機(jī)管理

某企業(yè)績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)研究

統(tǒng)計(jì)技術(shù)在質(zhì)量管理中的應(yīng)用案例分析 62 企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)控制管理研究 63 某企業(yè)戰(zhàn)略管理研究

論中國(guó)企業(yè)管理人才的選拔與培養(yǎng) 65 論商業(yè)零售企業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略管理

中國(guó)外資利用的狀況分析及合理利用外資策略研究 67 中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 68 新環(huán)境下電信企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 69 管理本土化問題研究

論銀行如何加強(qiáng)對(duì)民企放貸款的管理 70 某企業(yè)總經(jīng)銷制方案設(shè)計(jì) 71 我國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)發(fā)展對(duì)策思考

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段國(guó)有企業(yè)職工激勵(lì)機(jī)制的重構(gòu)研究 73 國(guó)有大中型企業(yè)薪酬機(jī)制研究

論新的資質(zhì)就位政策對(duì)建筑企業(yè)的影響 75 基于知識(shí)管理的企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式研究 76 國(guó)有商業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新研究 77 對(duì)我國(guó)稅費(fèi)制度改革的思考

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的現(xiàn)狀、前景與發(fā)展對(duì)策研究 79 論我國(guó)旅游資源的開發(fā)管理 80 我國(guó)新能源發(fā)展戰(zhàn)略研究 81 論企業(yè)如何創(chuàng)建名牌

論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)人力資源開發(fā)戰(zhàn)略 83 國(guó)有企業(yè)人才流失的原因與解決對(duì)策

論我國(guó)外貿(mào)發(fā)展從比較優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略到競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變 85 論如何創(chuàng)建中國(guó)特色的企業(yè)品牌 86 論國(guó)有資產(chǎn)重組與國(guó)企活力再造 87 我國(guó)手機(jī)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局分析

論我國(guó)轎車制造企業(yè)如何增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 89 國(guó)內(nèi)企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析 90 試論基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 91 企業(yè)重大事故預(yù)防機(jī)制研究 92 論房地產(chǎn)企業(yè)如何打造強(qiáng)勢(shì)品牌

建筑裝飾材料市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)狀況分析與營(yíng)銷策略研究 94 論金融風(fēng)險(xiǎn)管理

論我國(guó)企業(yè)的管理創(chuàng)新 96 論我國(guó)保險(xiǎn)企業(yè)的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng) 97 企業(yè)投資決策機(jī)制研究 98 我國(guó)房改存在的問題分析

論我國(guó)國(guó)有企業(yè)的進(jìn)一步改革與完善 100 企業(yè)戰(zhàn)略并購(gòu)行為研究 101 中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 102 國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)機(jī)制研究 103 企業(yè)并購(gòu)的模式與策略研究 104 國(guó)有企業(yè)發(fā)展必須以人為本 105 論煙草行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展

中國(guó)企業(yè)走向國(guó)際化的戰(zhàn)略思考

關(guān)于中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)規(guī)范化管理的系統(tǒng)思考 108 中國(guó)城鎮(zhèn)發(fā)展模式的若干思考 109 國(guó)有企業(yè)要走創(chuàng)新之路 110 民營(yíng)企業(yè)發(fā)展問題研究

電子商務(wù)發(fā)展對(duì)我國(guó)稅收的影響分析 112 論國(guó)有企業(yè)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)

我國(guó)證券市場(chǎng)運(yùn)行的供需矛盾分析 114 企業(yè)CIS的導(dǎo)入研究 115 財(cái)政管理信息化發(fā)展探索 116 論企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革

我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度改革探索

現(xiàn)代商業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)問題分析與發(fā)展對(duì)策思考 119 中國(guó)商品批發(fā)企業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展形勢(shì)分析 120 旅游市場(chǎng)問題及研究

三、畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿等內(nèi)容，必須反映論文寫作的真實(shí)過程。

四、時(shí)間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)進(jìn)行。畢業(yè)論文的寫作周期不得少于6個(gè)月。

五、指導(dǎo)教師

1、畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。

2、指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者。指導(dǎo)教師由地方電大遴選和確定，其資格審查由北京電大負(fù)責(zé)，并報(bào)北京電大備案。

3、指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文。

4、一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)。

5、在本校教師力量不足的情況下，可向社會(huì)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。

6、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對(duì)論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評(píng)閱意見。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時(shí)提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，指導(dǎo)過程中的各種意見要點(diǎn)須寫在工作記錄表上。

7、指導(dǎo)論文的時(shí)間原則上不低于8學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、及格、不及格四等，按百分制評(píng)定。

優(yōu)：（85分——100分）

①符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨(dú)到見解。

②理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

③中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

良：（75分——84分）

①符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入。

②中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)合理。

及格：（60分——74分）

①符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實(shí)。

②中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

③尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，但論證不夠充分。

④文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。

不及格：（0分——59分）

①不符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差。

②文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。

③抄襲他人文章、成果、書籍者。

凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jī)；

經(jīng)過分校論文審查小組審核，根據(jù)畢業(yè)論文與審核情況給予評(píng)定成績(jī)；

成績(jī)?cè)儆杀本╇姶蠛藢徍髨?bào)中央電大，由中央電大進(jìn)行抽查和認(rèn)定。

3、學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績(jī)?cè)诩案褚陨希ê案瘢┱呓o予5學(xué)分，并取得畢業(yè)資格。未完成畢業(yè)論文或成績(jī)不及格者不計(jì)學(xué)分。

注意：1.所有同學(xué)必須于下學(xué)期第五周上交畢業(yè)論文初稿，如有逾期未交者，視同放棄，需于下次重新申報(bào)，并交納補(bǔ)做費(fèi)用。

2.論文寫作過程禁止抄襲，如有抄襲行為取消下次論文寫作資格。

第四篇：安徽電大開放教育試點(diǎn)工商管理專業(yè)(專科)

安徽電大開放教育試點(diǎn)工商管理專業(yè)（?？疲?/p>

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見

（2005年春季執(zhí)行）

中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科工商管理類工商管理專業(yè)（?？疲┡囵B(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查（或管理實(shí)踐）和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生實(shí)地從事一項(xiàng)調(diào)查研究或管理、營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)，也可以是進(jìn)行一項(xiàng)模擬實(shí)踐活動(dòng)，目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是貫徹素質(zhì)教育理念的重要手段。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步提高其分析問題和解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。各分校及教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和需要，積極建立和充分利用實(shí)習(xí)基地，為圓滿完成社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。

（一）方式

社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐提倡采用多種方式，從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，推薦以下三種方式：

1、社會(huì)調(diào)查：由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動(dòng)，寫出調(diào)查報(bào)告（或體會(huì)）。

2、管理實(shí)踐：由當(dāng)?shù)仉姶蠡驅(qū)W生選定項(xiàng)目，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)該項(xiàng)目的安排從事管理實(shí)踐活動(dòng)，并形成有關(guān)方案或成果。項(xiàng)目的類型可以是市場(chǎng)分析、制定商業(yè)計(jì)劃、進(jìn)行市場(chǎng)分析或營(yíng)銷策劃、推銷或談判等。

3.模擬實(shí)驗(yàn)。中央電大提供模擬實(shí)驗(yàn)軟件。該軟件是構(gòu)建一個(gè)樣本企業(yè)的動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)模擬平臺(tái)，學(xué)生扮演特定的角色參與到企業(yè)的各種活動(dòng)中去，完成其選定的一項(xiàng)任務(wù)。

4.除上述方式外，還可以采用由學(xué)校組織參觀、訪問等多種形式，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.建議以小組的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小組以2--3人為宜。

（二）內(nèi)容

工商管理專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)決策管理、人力資源管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理和財(cái)務(wù)管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題，特提供如下題目供參考：

1．調(diào)查企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，分析企業(yè)機(jī)遇與威脅；

2．為企業(yè)設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)；

3．調(diào)查企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是否與企業(yè)戰(zhàn)略相一致；

4．如何調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性；

5．人力資源規(guī)劃與招聘計(jì)劃；

6．人力資本投資及其成本與投資收益分析；

7．工作分析與評(píng)價(jià)；

8．員工隊(duì)伍建設(shè)（培訓(xùn)）與人力資源開發(fā)；

9．人力資源薪酬體系的建立與完善；

10．勞動(dòng)保障與職業(yè)計(jì)劃管理；

11．如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者；

12．如何以人為本，推動(dòng)組織變革與發(fā)展；

13．需求分析；

14．消費(fèi)者行為分析；

15．各種類型的市場(chǎng)分析；

16．商務(wù)談判；

17．企業(yè)組織結(jié)構(gòu)研究；

18．企業(yè)文化模式研究；

19．某一項(xiàng)營(yíng)銷策劃或商業(yè)計(jì)劃；

20．電子商務(wù)在我國(guó)的應(yīng)用與模式研究；

21．關(guān)于西部大開發(fā)問題的研究；

22．關(guān)于各種零售業(yè)態(tài)的研究；

23．關(guān)于企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略的研究；

24．廣告策略研究；

25．企業(yè)文化研究；

26．各項(xiàng)管理職能的研究；

27．財(cái)務(wù)預(yù)算方案；

28．財(cái)務(wù)決算報(bào)告；

29．財(cái)務(wù)籌資方案；

30．投資項(xiàng)目分析；

31．財(cái)務(wù)狀況分析報(bào)告。

（三）要求

1、工商管理（專科）專業(yè)的學(xué)生，必須參加社會(huì)實(shí)踐。

2、開展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在分校或教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)，學(xué)校同意后，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師，實(shí)踐活動(dòng)完成后，由學(xué)校組織評(píng)定成績(jī)。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)應(yīng)完成社會(huì)實(shí)踐。最遲不能超過學(xué)生畢業(yè)前一學(xué)期。社會(huì)調(diào)查、管理實(shí)踐的時(shí)間不少于二周。

3、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查過程記錄。進(jìn)行管理實(shí)踐的學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目要求列出活動(dòng)提綱，作好活動(dòng)記錄。

4、采用模擬實(shí)驗(yàn)軟件的學(xué)生，須進(jìn)行選題，作好實(shí)驗(yàn)記錄。

5、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于2000字。調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實(shí)；結(jié)論要有理、有據(jù)。參加管理實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)提交完整的項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目成果，參加推銷或談判活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)寫出工作體會(huì)及總結(jié)。

6、以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報(bào)告，如小組合寫，需在報(bào)告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說明，且字?jǐn)?shù)須在4000字以上。

7、提交調(diào)查報(bào)告或項(xiàng)目報(bào)告時(shí)必須附調(diào)查過程記錄或活動(dòng)記錄。

（四）指導(dǎo)教師

（1）社會(huì)實(shí)踐必須配備指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有中級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)（含）以上職稱。其資格審查由分校負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報(bào)省電大工商管理教研室備案。

（3）一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

（4）在本校教師力量不足的情況下，可向社會(huì)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。

（5）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好社會(huì)實(shí)踐的全過程。

（6）指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間原則上不低于6學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

（五）考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核內(nèi)容

（1）社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)瓌t上分合格和不合格兩等。

對(duì)于社會(huì)調(diào)查，調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，完成調(diào)查題目指定要求者為合格；調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，沒有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會(huì)者也為合格。凡調(diào)查過程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

對(duì)于管理實(shí)踐，活動(dòng)過程記錄清楚完整，內(nèi)容真實(shí)，完成項(xiàng)目指定要求者為合格；活動(dòng)過程記錄清楚完整，內(nèi)容真實(shí)，沒有完成項(xiàng)目指定要求者，如果能對(duì)活動(dòng)過程的不合理部分進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會(huì)者也為合格。凡工作過程記錄不完整，內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

3、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

（1）由個(gè)人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位或從事管理實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見。

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）由兩人評(píng)定，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。分校負(fù)責(zé)審核、整理和歸檔，以備省電大審查。

（3）初評(píng)不合格者，允許補(bǔ)寫一次。

4.模擬實(shí)驗(yàn)由軟件自動(dòng)生成成績(jī)。

5.調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、模擬實(shí)驗(yàn)等）經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和未交調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）者不計(jì)學(xué)分。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問題的能力,并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。

1、要求

（1）學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順。

（2）畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告或分析報(bào)告。

（3）畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等可參照?qǐng)?zhí)行《中央廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指南》（暫定名）的有關(guān)規(guī)定，正文字?jǐn)?shù)以4000字以上為宜。正文前必須附有寫作提綱。

2．畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿等內(nèi)容，必須反映論文寫作的真實(shí)過程。

3.時(shí)間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)進(jìn)行。畢業(yè)論文的寫作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個(gè)月。

4.指導(dǎo)教師

（1）畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級(jí)職稱，其資格審查由省電大負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報(bào)省電大備案。

（3）指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文。

（4）一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

（5）在本校教師力量不足的情況下，可向社會(huì)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。

（6）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對(duì)論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評(píng)閱意見。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時(shí)提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參加論文答辯，指導(dǎo)過程中的各種意見要點(diǎn)須寫在工作記錄表上。

（7）指導(dǎo)論文的時(shí)間原則上不低于8學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

4、成績(jī)?cè)u(píng)定

（1）考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。

優(yōu)：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨(dú)到見解。理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

答辯中回答問題正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

良：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入。

中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)合理。

答辯中回答問題正確。

中：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)比較明確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題。

中心比較明確，論據(jù)比較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順。

答辯中回答問題正確。

及格：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實(shí)。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。

答辯中回答問題基本正確。

不及格：不符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差。

文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。

抄襲他人文章、成果、書籍者。

凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

在答辯中對(duì)大多數(shù)問題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。

（2）答辯

論文初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯。

其余?？飘厴I(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。但是組織答辯有困難的地方可抽取一部分畢業(yè)論文進(jìn)行答辯，抽取比例應(yīng)不低于30％。

畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級(jí)組織進(jìn)行答辯，每個(gè)答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長(zhǎng)必須是具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，并對(duì)所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時(shí)，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長(zhǎng)，但可以是答辯組成員。

（3）成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jī)；

經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評(píng)定成績(jī)；

成績(jī)由省級(jí)電大核審后報(bào)中央電大，由中央電大進(jìn)行抽查和認(rèn)定。

5．學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績(jī)?cè)诩案褚陨希ê案瘢┱呓o予5學(xué)分，并取得畢業(yè)資格。未完成畢業(yè)論文或成績(jī)不及格者不計(jì)學(xué)分。

三、檢查與監(jiān)控

為了保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，順利實(shí)現(xiàn)我們的培養(yǎng)目標(biāo)，必須對(duì)這一環(huán)節(jié)的組織、實(shí)施、成績(jī)?cè)u(píng)定、答辯等進(jìn)行嚴(yán)格的管理、檢查與監(jiān)控。各試點(diǎn)分校要建立健全集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，并有計(jì)劃、有組織地開展對(duì)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作的評(píng)估工作。試點(diǎn)分校必須依據(jù)本方案制定集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。省電大還將定期對(duì)試點(diǎn)電大集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)控。

（一）社會(huì)實(shí)踐

1．各試點(diǎn)分校必須制定社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則，實(shí)施細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。

2、省電大定期組織對(duì)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的抽查，包括活動(dòng)記錄、指導(dǎo)教師配備、調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、成績(jī)?cè)u(píng)定等。

3、省電大不定期組織對(duì)試點(diǎn)分校社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的巡視，檢查實(shí)踐基地的落實(shí)、使用情況，模擬實(shí)驗(yàn)軟件的使用情況等。

（二）畢業(yè)論文

1．各試點(diǎn)分校必須依據(jù)本方案制定畢業(yè)論文實(shí)施方案，分校集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。

2、各試點(diǎn)分校應(yīng)將學(xué)生選題情況、指導(dǎo)教師配備情況報(bào)省電大審批備案。

3、省電大成立由副教授（或5年以上講師）以上職稱教師組成的答辯指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督的責(zé)任，并有權(quán)審核論文的成績(jī)。

4、省電大定期組織對(duì)畢業(yè)論文的抽查，包括學(xué)生選題、指導(dǎo)教師配備、寫作與指導(dǎo)過程記錄、論文質(zhì)量、成績(jī)?cè)u(píng)定等。

5、省電大不定期組織對(duì)試點(diǎn)分校畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的巡視，檢查有關(guān)落實(shí)、進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況。

附表一：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文指導(dǎo)教師資格呈報(bào)表 附表二：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文選題呈報(bào)表

附表三：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？茖W(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表

附表四：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文答辯委員會(huì)成員資格呈報(bào)表 附表五：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理專科畢業(yè)論文終審驗(yàn)收表

附表六：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文封面

注：以上表格參見安徽廣播電視大學(xué)教學(xué)處制訂的統(tǒng)一表格格式。

第五篇：成都電大開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理(?？?專業(yè)

成都電大開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理（?？疲I(yè)

畢業(yè)作業(yè)實(shí)施細(xì)則（試行）

一、關(guān)于開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理（?？疲I(yè)畢業(yè)作業(yè)的整體性規(guī)定

畢業(yè)作業(yè)是開放教育試點(diǎn)集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。根據(jù)中央電大和成都電大關(guān)于物業(yè)管理專業(yè)的有關(guān)教學(xué)規(guī)定，開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理（專科）專業(yè)的所有學(xué)生均要完成畢業(yè)作業(yè)，并取得相應(yīng)的學(xué)分。

沒有完成畢業(yè)作業(yè)或者畢業(yè)作業(yè)成績(jī)不合格的，不能畢業(yè)。

本專業(yè)畢業(yè)作業(yè)為５學(xué)分，完成時(shí)間為５周。

二、畢業(yè)作業(yè)的形式、時(shí)間安排

開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理（?？疲┑漠厴I(yè)作業(yè)采取論文寫作形式。調(diào)查報(bào)告和工作總結(jié)不能作為畢業(yè)論文。

畢業(yè)作業(yè)的寫作和答辯（評(píng)審）一般安排在第四學(xué)期進(jìn)行，具體的時(shí)間進(jìn)度安排與教學(xué)處關(guān)于畢業(yè)論文工作的整體安排保持一致。

三、畢業(yè)作業(yè)選題

（一）選題原則

1、學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下自主選題。

2、選題方向不超出物業(yè)管理領(lǐng)域，不得跨專業(yè)選題。

3、題目要具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

4、鼓勵(lì)在物業(yè)管理領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新成果、新經(jīng)驗(yàn)方面選題。

5、量力而行。學(xué)生在選題時(shí)，應(yīng)考慮自身知識(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)成及從事學(xué)術(shù)和應(yīng)用研究的能力。

（二）選題步驟

第一步：初步選題

在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生填寫《成都廣播電視大學(xué)開放教育（專科）畢業(yè)論文寫作申請(qǐng)表》，自主選擇寫作方向。

第二步：最終確定選題方向（題目）

由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生初步選題提出意見。不符合選題要求的，學(xué)生應(yīng)重新選題。

（三）論文選題參考方向

１、物業(yè)管理市場(chǎng)化的探討

２、物業(yè)管理與房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系及其新趨勢(shì)

３、如何實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理市場(chǎng)的規(guī)范化

４、關(guān)于物業(yè)管理法制建設(shè)的幾點(diǎn)思考

５、物業(yè)管理在社區(qū)建設(shè)中的作用

６、淺析物管企業(yè)與社區(qū)文化的關(guān)系

７、關(guān)于居住小區(qū)中社區(qū)文化建設(shè)的意義探討

８、物業(yè)管理企業(yè)與公用事業(yè)單位關(guān)系探討

９、物業(yè)管理競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

１０、物業(yè)管理招投標(biāo)中存在的問題、原因及對(duì)策

１１、西部地區(qū)物業(yè)管理與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)城市物業(yè)管理的差距分析

１２、發(fā)展綠色住宅的障礙及其對(duì)策

１３、居住環(huán)境質(zhì)量與物業(yè)管理

１４、淺談商業(yè)物業(yè)管理環(huán)境保護(hù)

１５、商業(yè)樓宇物業(yè)管理問題的探討

１６、物業(yè)管理企業(yè)CI建設(shè)體系研究

１７、論信息技術(shù)對(duì)物業(yè)管理企業(yè)發(fā)展的影響

１８、物業(yè)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

１９、業(yè)主委員會(huì)在物業(yè)管理中的構(gòu)建、地位與作用分析

２０、論物業(yè)管理公司與業(yè)主，房地產(chǎn)開發(fā)商的關(guān)系

２１、高等院校推行物業(yè)管理模式探討

２２、論經(jīng)營(yíng)型物業(yè)管理的模式

２３、產(chǎn)權(quán)式酒店物業(yè)管理模式初探

２４、公房出售后物業(yè)管理動(dòng)作模式的探討

２５、淺談物業(yè)管理和前期介入

２６、如何提高物管服務(wù)質(zhì)量

２７、物業(yè)管理公司提高管理服務(wù)質(zhì)量的難點(diǎn)分析

２８、物業(yè)管理存在的糾紛的原因分析及對(duì)策

２９、關(guān)于處理業(yè)主投訴文件處理的討論

３０、構(gòu)建物業(yè)管理糾紛調(diào)處機(jī)制的研究

３１、如何理解居住行為管理中與業(yè)主建立良好情感關(guān)系

３２、關(guān)于物業(yè)服務(wù)收費(fèi)矛盾與對(duì)策的探討

３３、物業(yè)管理與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展

３４、成都地區(qū)物業(yè)管理行業(yè)走勢(shì)分析

３５、成都市經(jīng)濟(jì)適用房現(xiàn)狀分析

３６、成都市本土物管企業(yè)與外來物管企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力分析

３７、智能化住宅小區(qū)的物業(yè)管理——以×××小區(qū)為例

３８、××市物業(yè)管理現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究

３９、××高校物業(yè)管理現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究

４０、關(guān)于住宅小區(qū)中物管服務(wù)探討——以某?。h、市）為例

４１、淺談老舊住宅小區(qū)物業(yè)管理的問題和解決思路——以某小區(qū)為例

四、關(guān)于提交畢業(yè)作業(yè)（論文）的要求

（一）學(xué)生提交畢業(yè)作業(yè)的要求

１、體例

專業(yè)科研論文體例。

２、字?jǐn)?shù)

正文5000字以上；內(nèi)容摘要200字左右，關(guān)鍵詞3——8個(gè)。

3、裝訂要求

統(tǒng)一A4紙打??；

主標(biāo)題——3#字黑體，居中；

副標(biāo)題——4#字黑體，居中；

論文內(nèi)各標(biāo)題——4#黑體；

正文——宋體5#字；

參考文獻(xiàn)——楷體4#字；

注釋——全部采用腳注。

4、論文裝訂順序

由上至下依次為：封面→ 目錄（提綱）→ 內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞→ 正文→參考文獻(xiàn)→ 封底

注：封面、封底使用學(xué)校的統(tǒng)一格式。

（二）指導(dǎo)教師提交畢業(yè)作業(yè)評(píng)語(yǔ)的要求

１、評(píng)語(yǔ)內(nèi)容：

文章的學(xué)術(shù)水平，作者的資料搜集處理能力、研究能力、文字表達(dá)能力。

２、具體內(nèi)容：

選題是否符合專業(yè)要求，是否具有理論意義、實(shí)踐意義，資料是否翔實(shí)，論據(jù)是否有說服力，論點(diǎn)是否正確，有無個(gè)人見解，文章結(jié)構(gòu)是否完整，是否有邏輯性，文字表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢。

（三）指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

指導(dǎo)教師對(duì)文章的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（即初評(píng)成績(jī)）采取等級(jí)制，共分4個(gè)等級(jí)。不再按百分制給分。

１、優(yōu)秀

選題正確，有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義；

文章內(nèi)容緊扣題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有邏輯性；

能系統(tǒng)論述自己的觀點(diǎn)，有一定的學(xué)術(shù)見解；

資料翔實(shí)，使用得當(dāng)；

文字表達(dá)流暢、準(zhǔn)確；

體例規(guī)范。

２、良好

選題正確，有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義；

內(nèi)容與題目呼應(yīng)，層次分明；

觀點(diǎn)正確，論述比較全面；

資料使用得當(dāng)，論據(jù)有一定的說服力；

文章結(jié)構(gòu)有一定的邏輯性；

文字表達(dá)清楚、流暢。

３、及格

選題正確，有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義；

題目與內(nèi)容基本對(duì)應(yīng)；

有觀點(diǎn)，并能運(yùn)用理論、數(shù)據(jù)說明自己的觀點(diǎn)，論述基本清楚；

文字表達(dá)清楚；

重點(diǎn)不太突出，邏輯性不強(qiáng)。

4、不及格

內(nèi)容偏離題目；

內(nèi)容松散，邏輯性差；

觀點(diǎn)有誤；

基本概念出現(xiàn)錯(cuò)誤；

文理不通。

五、畢業(yè)作業(yè)的答辯（評(píng)審）

物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)作業(yè)采取答辯加評(píng)審的方式進(jìn)行。

（一）答辯的組織與實(shí)施

答辯（評(píng)審）工作由學(xué)校統(tǒng)一組織和安排。

（二）答辯成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1、優(yōu)秀

觀點(diǎn)正確，并有自己獨(dú)到、新穎的觀點(diǎn)；

論據(jù)很充分，有較強(qiáng)說服力；

能很好地把握論文內(nèi)容；

能完整地回答教師的問題；

對(duì)論文論點(diǎn)有補(bǔ)充、發(fā)揮；

表達(dá)清楚、準(zhǔn)確，有邏輯性，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。

2、良好

觀點(diǎn)基本正確，并有一定的個(gè)人觀點(diǎn)；

論據(jù)有一定的說服力；

對(duì)論文熟悉；

能夠針對(duì)教師的提問回答問題；

表達(dá)基本清楚，有邏輯性，基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)。

3、及格

觀點(diǎn)沒有原則性錯(cuò)誤；

對(duì)論文比較熟悉；

基本能夠回答教師提出問題，沒有原則性錯(cuò)誤，但說服力不強(qiáng)。基本概念沒有原則性錯(cuò)誤。

4、不及格

觀點(diǎn)有原則性錯(cuò)誤；

對(duì)論文不熟悉；

不能夠回答教師提出問題，缺乏說服力；

基本概念有原則性錯(cuò)誤。

（三）評(píng)審成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

參照“指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。

成都廣播電視大學(xué)教學(xué)處

2005年5月