第一篇：2011年工作計(jì)劃 王棣

2011年工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)日常訴求辦理的指導(dǎo)工作。對(duì)于群眾合理訴求加大處理力度，在“事要解決”上下功夫，突出熱情服務(wù)，解決訴求。對(duì)于一些市民來(lái)電多次反映，特別是分中心答復(fù)與市民表述不一致問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，推動(dòng)問(wèn)題的解決。

2、進(jìn)一步加大督查督辦力度。按照市中心將2011年度定義為訴求辦理年的要求，進(jìn)一步加大對(duì)各分中心處理情況的督查力度，抓督查、促落實(shí)，確保各分中心按時(shí)回復(fù)率達(dá)到100%。同時(shí)，制定新的派單回復(fù)統(tǒng)計(jì)表格，細(xì)化統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，每月初匯總一次上一月份各分中心電話派單辦理情況，在當(dāng)月工作簡(jiǎn)報(bào)中予以體現(xiàn)。

3、不斷提高訴求人員辦理效率。進(jìn)一步健全二次處理等工作的具體制度，嚴(yán)格規(guī)范訴求工作行為，提高訴求事項(xiàng)的辦理效率和質(zhì)量，確保群眾的利益訴求得到及時(shí)有效處理。同時(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，變“事后處理”為“事前預(yù)防”，強(qiáng)化工作的前瞻性，推進(jìn)問(wèn)題的解決。一是通過(guò)組織訴求學(xué)習(xí)人員每月進(jìn)行一次考試、聽(tīng)取所有訴求人員每人每月兩張對(duì)外聯(lián)系語(yǔ)音等方法，對(duì)兩會(huì)等敏感時(shí)段工單處理、季節(jié)性常見(jiàn)問(wèn)題、職能交叉等易混淆問(wèn)題預(yù)先進(jìn)行提示和分析，補(bǔ)充業(yè)務(wù)知識(shí)、提高快速處理能力。二是利用每周四召開(kāi)訴求工作例會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，拓寬工作思路，就工作時(shí)遇到的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)展開(kāi)討論，溝通信息，資源共享，減少重復(fù)處理數(shù)量。

4、進(jìn)一步做好不穩(wěn)定因素工單的處置工作，著力維護(hù)重要敏感時(shí)期的穩(wěn)定。對(duì)訴求合理的解決到位，對(duì)要求過(guò)高的教育到位、對(duì)無(wú)理糾纏的穩(wěn)定到位、及早發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)做好穩(wěn)控工作。

5、按分中心要求，定期報(bào)送市容環(huán)衛(wèi)綜合情況。

6、定期與綜合處同事溝通，保證派單監(jiān)督系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

7、做好組內(nèi)2011年各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。

第二篇：讀后感(王棣)

在高一的時(shí)候就曾在政治老師的課上看過(guò)《死亡詩(shī)社》，留給了我很深刻的記憶，讀后感(王棣)。然而在這個(gè)假期，我又讀起了電影的同步小說(shuō)。同樣，它帶給我的震撼依舊。托德是生活在他哥哥的光環(huán)下的一個(gè)人，被別人的光環(huán)籠罩，直到基丁老師鼓勵(lì)他做出了一首詩(shī)，也是從那時(shí)候起，托德才有了自信。尼爾喜歡表演，但他的一生似乎早已經(jīng)被父親安排好，當(dāng)他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突，他毅然選擇了自殺來(lái)捍衛(wèi)理想，讀后感《讀后感(王棣)》。書(shū)中的每個(gè)人，就像我們周圍的人們。也許有的人也曾想過(guò)走自己的路，但這么做何嘗容易。但就像基丁說(shuō)的：“無(wú)視那些教條理論談何容易，我們被我們的父母，傳統(tǒng)和時(shí)代所約束，要想像沃爾特那樣，讓我們真正的天性說(shuō)話，我們?cè)撛趺醋?我們?cè)鯓硬拍艹糇约荷砩系钠?jiàn)，陳規(guī)和影響?答案是：要不斷地去尋找新的視點(diǎn)?！边@就是基丁讓學(xué)生們站在桌子上的原因。同樣，當(dāng)我們讀文章，做閱讀理解時(shí)，不要一味的猜測(cè)作者的想法，要問(wèn)問(wèn)自己，你是怎么想的。梭羅曾說(shuō)：“大多數(shù)人都活在一種平靜的絕望中”。要善于另辟蹊徑，開(kāi)拓新的天地，才不會(huì)陷入絕望的境地。當(dāng)你沿著別人為你指的路前行的時(shí)候，你可曾問(wèn)過(guò)自己，你想要過(guò)的生活是怎樣的?你的夢(mèng)想是怎樣的?傾聽(tīng)自己的聲音，活著才會(huì)有意義。我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望獲得深刻，吸取生命中所有精華。把非生命的一切都擊潰，以免當(dāng)我生命終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己從未活過(guò)。---梭羅.

第三篇：韋棣路演講稿

心懷感恩 與愛(ài)同行

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家晚上好！首先感謝老師百忙之中抽空出席本次演講會(huì)議，其次感謝那些剛訓(xùn)練完就匆匆趕過(guò)來(lái)的運(yùn)動(dòng)員們，還有其他同學(xué)們，在這里我向你們說(shuō)一聲--------辛苦了。

很榮幸今晚能有機(jī)會(huì)在這里和大家分享我的演講，今晚我要演講的主題是“懷感恩，與愛(ài)同行”。

從古自今流傳著羔羊跪乳、烏鴉反哺（PU）這樣的真實(shí)故事，這都是提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

首先我們要感謝父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界，是他們給了我們血肉，是他們給我們生命，讓我們讓我們學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并用他們的經(jīng)歷教育我們，指引我們成長(zhǎng)。今天或許他們地位卑微，或許他們已經(jīng)年邁。但，不要忘了，他們一直在默默地為我們付出，十幾年如一日地付出，面對(duì)父母每天含辛茹苦地為我們付出，我們要看在眼里，記在心里，他們的養(yǎng)育之恩是值得我們?nèi)セ貓?bào)的。我覺(jué)得一個(gè)懂得孝敬父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。

其次我們要感謝我們的老師，因?yàn)樗麄儼盐覀儙У竭@知識(shí)的海洋中。在學(xué)校里，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，我們應(yīng)該懂得感恩。老師們每天起早貪黑，每天風(fēng)雨無(wú)阻來(lái)到教室為我們上課，他們?nèi)绱诵量?，不圖別的，只希望把他們的學(xué)生一個(gè)個(gè)培養(yǎng)成人，所以，我認(rèn)為作為一名學(xué)生，我們都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的教育！讓老師看到了我們的進(jìn)步，才能讓他們感覺(jué)到，自己一切的付出，是值得的！再次，我們還要感謝我們的朋友，感謝他們真誠(chéng)的關(guān)心與陪伴。說(shuō)話說(shuō)“在家靠父母，出門在外靠朋友”，對(duì)于像我們這些長(zhǎng)期在外求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活中的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)，所以平時(shí)生活中的所有瑣事都和身邊的朋友息息相關(guān)。在我們失落的時(shí)候，他們鼓勵(lì)著我們；在我們痛苦無(wú)助的時(shí)候，他們幫助了我們；在我們孤獨(dú)的時(shí)候，他們陪伴著我們；因此我們要感謝他們的鼓勵(lì)，感謝他們的幫助，感謝他們的陪伴。

同學(xué)們，感恩是一束金色的陽(yáng)光，它能溫暖人心，感恩身邊的一切，讓溫暖的陽(yáng)光照耀在我們大家的心底。

我的演講到此完畢，謝謝！

第四篇：2011年棣花中學(xué)創(chuàng)建

2011年棣花中學(xué)創(chuàng)建“平安校園”工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)

為了落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)安全、綜治工作的指示，切實(shí)保證廣大師生安全和校園穩(wěn)定，防治各類安全事故的發(fā)生，推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)，確保校園的安全穩(wěn)定。特與各部門簽訂創(chuàng)建“平安校園”工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，明確以下工作目標(biāo)和責(zé)任：

一、目標(biāo)

1、按照《商洛市中小學(xué)“平安校園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》考評(píng)綜合得分各分管部門得分不少于總分的18%。

2、各責(zé)任部門不發(fā)生重大火災(zāi)、交通、校舍、圍墻、食物中毒等重大責(zé)任事故和其他人員死亡、重傷事故。

3、不發(fā)生造成重大損失及影響的外部入侵案件。

4、不發(fā)生赴京、赴杭和到市、區(qū)集體越級(jí)上訪事件；不發(fā)生影響社會(huì)政治穩(wěn)定的非法集會(huì)、游行、罷課、聚眾鬧事等重大群體性事件。部門不發(fā)生上告事件。

5、減少和控制師生違法犯罪案件，所負(fù)責(zé)任范圍內(nèi)人員無(wú)違法犯罪情況。

6、無(wú)幼兒非正常死亡安全事故（屬于學(xué)校責(zé)任的）。

7、加強(qiáng)道德法制宣傳教育，努力實(shí)現(xiàn)以師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高。

二、責(zé)任

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)校安全、綜治工作的政策、法律、法規(guī)，及時(shí)反饋貫徹落實(shí)情況；按照《商洛市中小學(xué)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，制訂和實(shí)施學(xué)校安全、綜治和創(chuàng)建“平安校園”工作目標(biāo)和計(jì)劃。

2、學(xué)校安全工作做到組織、領(lǐng)導(dǎo)和人員的落實(shí)；責(zé)任、制度和宣傳、教育計(jì)劃的落實(shí)。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全管理、確保學(xué)校安全防范經(jīng)費(fèi)，做到安全設(shè)施健全、正常，定期開(kāi)展安全檢查，及時(shí)消除各類安全隱患，并做到臺(tái)帳、記錄齊全；組織幼兒開(kāi)展演練活動(dòng)；完善學(xué)校安全事故預(yù)警機(jī)制，提高學(xué)校安全事故應(yīng)急處置能力。

4、加強(qiáng)消防安全的管理，嚴(yán)格管理易燃、易爆、劇毒化學(xué)藥品，嚴(yán)防火災(zāi)、爆炸、中毒等事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)食品安全管理，不發(fā)生失誤中毒事件，未經(jīng)批準(zhǔn)不得給幼兒食用非幼兒園統(tǒng)一安排的食品。

6、加強(qiáng)交通安全管理，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成死傷事故。

7、加強(qiáng)學(xué)校治安安全管理，落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)人員和防盜報(bào)警措施，尤其要加強(qiáng)學(xué)校門棣花中學(xué)簽訂日期：2011年9月2日

校長(zhǎng)簽名：

教師簽名：

第五篇：白求恩柯棣華紀(jì)念館

白求恩柯棣華紀(jì)念館

白求恩、柯棣華紀(jì)念館，位于唐縣縣城北2公里鐘鳴山下。館內(nèi)有白求恩、柯棣華兩個(gè)展廳，分別展出白求恩生前工作、生活的圖片101幅，實(shí)物31件；柯棣華圖片134幅，實(shí)物42件。紀(jì)念館建成以來(lái)，加拿大、印度、朝鮮、美國(guó)等國(guó)代表，以及白求恩、柯棣華的生前好友和親屬曾多次來(lái)訪。1988年，該館與加拿大白求恩紀(jì)念館締結(jié)成姊妹館。為了紀(jì)念偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩，1940年，晉察冀邊區(qū)軍民在唐縣縣城西北35公里處的軍城南關(guān)修建了白求恩陵墓。1941年、1943年先后修建了晉察冀邊區(qū)抗戰(zhàn)烈士公墓和柯棣華墓。建國(guó)后定名為晉察冀邊區(qū)烈士陵園。陵園原建有烈士紀(jì)念塔、六棱紀(jì)念碑、碑樓、紀(jì)念碑坊和烈士傳略碑等。1985年，經(jīng)中共中央批準(zhǔn)，并由中央和省投資350萬(wàn)元，在唐縣縣城北2公里處的鐘鳴山重建白求恩、柯棣華紀(jì)念館，于1985 年12月9日開(kāi)工，1986年11月l日落成并對(duì)外開(kāi)放，時(shí)任中共中央總書(shū)記胡耀邦為該館題名，它是全國(guó)規(guī)模最大的白求恩、柯棣華紀(jì)念館，為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地。