第一篇：三岔小學讀書筆記展評方案

三岔小學讀書筆記展評方案

一、評選目標

“書籍是人類進步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于2011年春季學期成立了由3-6年級學生組成的“讀書俱樂部”，現(xiàn)有成員24人，希望他們帶動我校全體學生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習慣，從而推動我校的書香校園建設。

二、評選對象

3--6年級全體同學

三、評選辦法

3-6年級各班先進行初選，每班選出五名學生的讀書筆記參加學校評選（讀書俱樂部成員2名、其他學生3名）

四、評選時間

班級初選：5月19日以前

學校評選：5月23日。

五、評選原則公平原則:評選活動前,每位同學都有上交讀書筆記的任務,有均等參與班級評選的權力和機會;學校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵。人本原則:我們在活動評選并公布獲獎人選之后,若同學

們對結果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提

供相關信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復。

六、評選依據(jù)

在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標準。具

體如下：摘錄忠實于原文，數(shù)量足，書寫工整，設計美觀、新穎，所記內(nèi)容有一定價值；讀后感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。

七、評委

李遜張大端陳昭俊陳梅姚貴瑜黃媛媛張大權盧再文黎洪

三 岔 小 學

2011年4月21日

第二篇：劉鎮(zhèn)小學讀書筆記展評方案

劉鎮(zhèn)小學讀書筆記展評方案

“書籍是人類進步的階梯”.在適量的課業(yè)任務之余,我們有了更多的時間閱讀一些提高自身內(nèi)涵修養(yǎng)的書籍.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我們鼓勵同學們讀書之后大膽發(fā)表出自己的鮮明觀點,用積累的知識和經(jīng)驗作為評論證據(jù),用流暢的語言寫成讀書筆記形式.在該宗旨的指導下,學校將開展”優(yōu)秀讀書筆記”評選活動.二 評選原則 1 公平原則:評選活動前,每位同學都有上交一篇讀書筆記的任務,有均等參與評選的權力和機會;評選活動中,我校將組織一批秩序嚴謹?shù)年犖檫M行合理化的評定程序.2 激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵.3 服務原則:評選準備和評選過程中,我們的隊伍將盡心盡力為大家投入答疑和評選的服務.4 人本原則:我們在活動評選并公布獎勵人選之后,若同學們對結果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復.三 評選依據(jù) 在遵循上述原則的前提下，我中心制定了相應的評選標準。具體如下：將各班級選送的優(yōu)秀讀書筆記按三個層次的要求進行分數(shù)制評定，分設一等獎，二等獎，三等獎。一等獎：立意創(chuàng)新，用詞嚴謹，結構嚴密。判分區(qū)間——（85，95）二等獎：觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有

一定的語言概括能力。判分區(qū)間——（75，85）三等獎：觀點基本明確，語句基本通順，文章結構基本清晰，用詞基本適當。判分區(qū)間——（65，75）四 評選小組和評選程序 我們的評選隊伍由全體教師組成，遵循公平性原則，我們將采取嚴格的內(nèi)部控制程序和“背靠背”的打分模式，將評定的誤差降到最低限，對同學們的成果負責。具體執(zhí)行程序及注意事項： 1 將評定人員分為四個小組，每組四人。負責人將選送的優(yōu)秀讀書筆記平均分配給每個人。評定人依據(jù)設定的標準進行打分，打完后將自己的作業(yè)與別人手中的交換，再次打分。最后，取兩次分數(shù)的平均值作為最終得分。在此期間，我們將保證各位評定人的獨立性。2在評定過程中我們采取匿名制，隱藏各位學生的姓名和所在院系等信息，杜絕一切包庇的行為。3 評定結束后，我們將會進行一次詳細的審核過程，對兩次打分且分數(shù)懸殊較大的讀書筆記，會采取復評的措施。4 最終，按照分數(shù)從高到低的規(guī)則，根據(jù)預先設定的獲獎人數(shù)，確定并公示獲獎人選。

2010.3.20

第三篇：讀書筆記展評

讀書筆記展評活動總結

書是人類進步的階梯。一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園?！?/p>

本學期學?！耙詴愦蛟焯厣詴阕非笞吭健睘?/p>

目標，以“營造書香校園”“師生共寫隨筆”為指導，以“閱讀優(yōu)秀書籍”、寫讀書筆記為途徑，開展讓學生讀名著、讀經(jīng)典、讀詩文，親近書籍，走進名著，在閱讀中實現(xiàn)與大師的對話，用閱讀讓學生的精神亮麗起來，用《讀書筆記》記錄師生的成長軌跡，在校園里掀起了一次又一次的讀書、寫作熱潮。近期學校對二至六年級學生的讀書

筆記進行了評比。讀書筆記每班評出了5名最優(yōu)秀的學生。今天在這予以表彰。希望受表彰的學生和班級再接再厲，進一步做學校讀書的楷模。使我們的校園書香四溢。

下面從學生書寫和批改兩個方面進行總結：

首先學生的讀書筆記方面：第一：設計新穎獨特，書寫工整，內(nèi)容豐富；第二：格式整齊完整，多數(shù)學生都能寫清摘抄的時間內(nèi)容的出處、文章題目及作者。比如二一班的周思涵同學格式最

為完整，篇篇如此。第三：記錄方式多樣，既有課內(nèi)閱讀記錄，又有課外閱讀記錄。第四: 讀書效果顯著，二年級以摘抄字詞為主、三四年級以課內(nèi)閱讀摘抄為主，而五六年級個別學生已經(jīng)不滿足摘抄，開始記錄讀后心得體會了。比如四五班的汪玉瑩、六一班的曾少青、六二班的翟夢倩、**的屈智蕾都能在讀的基礎上，寫出自己的心得體會，我想只要我們老師堅持督促，加上這些同學的鍥而不舍、持之以恒，一定會是未來的大文豪。

建議：對高年級的同學，老師應多鼓勵學生在讀后自己獨立寫出讀書心得，不應只停留在摘抄的層面上，我想對作文訓練會事半功倍。

批改情況：

1、批改認真、細致、批改及時。

2、全部批改，次數(shù)多。

3、以平等鼓勵的原則，圈畫錯誤之處加以提醒。

4、評語切中要害。

比如二年級批改除“優(yōu)”外，還加蓋有“小紅花、紅五星”等。二一班薛寧淇還附有批語“課外積累豐富，努力認真”當然高年級會更到位。比如四五班的汪玉瑩，老師的批語更是字字珠璣，鼓勵學生，十分到位?！斑@是一本好書，愿伴你成長”“你的感受很深刻，建議看看張曉風的《敬畏生命》”

建議：多批些富有鼓勵性、指導性的批語，以激起更多學生的寫作欲望。

通過這次活動的開展，既充分展示了學生讀書的開展情況，又給學生一個自我展示的平臺。進一步推進學校書香校園的建設。

讀書筆記展評活動總結

市直二小篇二：讀書筆記展評

土門小學學生讀書筆記展評方案

土門中心小學 2013年10月19日

土門小學學生讀書筆記展評方案

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次三、四、五、六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下： 二．領導小組 組長：李宗政 副組長：宮新貴

組員：馬鵬瑞 賈偉仁 南晉文

三、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：2013.10.27下午（周一）。

4、評比地點：學校閱覽室

四、活動規(guī)則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記于規(guī)定日期，統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為：

三年級 四年級 五年級 六年級

3、參評對象： 三——六年級學生。

五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選若干本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。

3、學校總評設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。展評成績名單：

土門小學讀書筆記評分總表

土門小學讀書筆記展評活動總結

書是人類進步的階梯。一個充滿幸福和-諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園?！?課外閱讀可以有效提高學生語文質(zhì)素，這個認識在教學實踐中已得到教師們充分的認可。但目前小學開展的課外閱讀往往處在自發(fā)階段，教師們讓學生大量地接觸種種語文現(xiàn)象”，卻缺乏指導，期望學生在接觸中自我感悟，“在游泳中學會游泳”。

“在游泳中學會游泳”，道理固然不錯，但是把學生扔到水里任他們撲騰，學會了的就會了，學不了的就算了嗎?尤其是小學生的課外閱讀，如果不給予一定的指導，就只能是盲目和流于形式，那么，應該如何對小學生實施課外閱讀方面的具體指導?如何更好地提高小學生課外閱讀的實效?

一、好詞句，記下來

俗話說，好記性不如爛筆頭，我們倡導記讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣。

記讀書筆記是培養(yǎng)閱讀能力、提高閱讀質(zhì)量的重要措施。為此，我們對學生的要求：不動筆墨不讀書，隨讀隨記。要求學生讀有所思、讀有所感、讀有所用，每人建立讀書筆記，將閱讀中看到的精彩片段、名言佳句、好的開頭結尾隨時摘錄下來。為幫助學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，每學期進行兩至三次讀書筆記展評，評選出優(yōu)秀者給予表揚獎勵，從而促使學生記好讀篇三：劉鎮(zhèn)小學讀書筆記展評方案

劉鎮(zhèn)小學讀書筆記展評方案

“書籍是人類進步的階梯”.在適量的課業(yè)任務之余,我們有了更多的時間閱讀一些提高自身內(nèi)涵修養(yǎng)的書籍.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我們鼓勵同學們讀書之后大膽發(fā)表出自己的鮮明觀點,用積累的知識和經(jīng)驗作為評論證據(jù),用流暢的語言寫成讀書筆記形式.在該宗旨的指導下,學校將開展”優(yōu)秀讀書筆記”評選活動.二 評選原則 1 公平原則:評選活動前,每位同學都有上交一篇讀書筆記的任務,有均等參與評選的權力和機會;評選活動中,我校將組織一批秩序嚴謹?shù)年犖檫M行合理化的評定程序.2 激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵.3 服務原則:評選準備和評選過程中,我們的隊伍將盡心盡力為大家投入答疑和評選的服務.4 人本原則:我們在活動評選并公布獎勵人選之后,若同學們對結果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復.三 評選依據(jù) 在遵循上述原則的前提下，我中心制定了相應的評選標準。具體如下：將各班級選送的優(yōu)秀讀書筆記按三個層次的要求進行分數(shù)制評定，分設一等獎，二等獎，三等獎。一等獎：立意創(chuàng)新，用詞嚴謹，結構嚴密。判分區(qū)間——（85，95）二等獎：觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有 一定的語言概括能力。判分區(qū)間——（75，85）三等獎：觀點基本明確，語句基本通順，文章結構基本清晰，用詞基本適當。判分區(qū)間——（65，75）四 評選小組和評選程序 我們的評選隊伍由全體教師組成，遵循公平性原則，我們將采取嚴格的內(nèi)部控制程序和“背靠背”的打分模式，將評定的誤差降到最低限，對同學們的成果負責。具體執(zhí)行程序及注意事項： 1 將評定人員分為四個小組，每組四人。負責人將選送的優(yōu)秀讀書筆記平均分配給每個人。評定人依據(jù)設定的標準進行打分，打完后將自己的作業(yè)與別人手中的交換，再次打分。最后，取兩次分數(shù)的平均值作為最終得分。在此期間，我們將保證各位評定人的獨立性。2在評定過程中我們采取匿名制，隱藏各位學生的姓名和所在院系等信息，杜絕一切包庇的行為。3 評定結束后，我們將會進行一次詳細的審核過程，對兩次打分且分數(shù)懸殊較大的讀書筆記，會采取復評的措施。4 最終，按照分數(shù)從高到低的規(guī)則，根據(jù)預先設定的獲獎人數(shù)，確定并公示獲獎人選。

2010.3.20篇四：讀書筆記展評總結

讀書筆記展評活動總結

為鼓勵教師終身學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)，按照局、中心校相關工作要求，我校深入開展了教師讀書活動。

教師們根據(jù)中心校推薦閱讀篇目，精心擬定個人讀書計劃。近日，學校對教師的讀書筆記、心得體會進行展評，通過活動了解教師們的讀書效果，促進了讀書活動的進一步開展。讀書筆記展評活動總結

鼓勵教師多讀書、讀好書，通過讀書、抄寫讀書筆記等方式，不斷提升教師內(nèi)涵與素質(zhì)，是六溝民族小學鼓勵教師讀書、學習的一種方法。近日，我校對一學期以來教師的讀書筆記、讀書心得體會進行了展評，這次活動既是對讀書富腦工程成果的一次檢查，也為教師的后期“充電”起到了鞭策、激勵的作用。篇五：讀書筆記展評

知市坪中學學生讀書筆記展評比

活 動 方 案

一、活動目的為培養(yǎng)學生良好的學習行為方法，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍，鼓勵學生平時要注意積累習作素材，我校特制定本方案：

二、領導小組

組 長： 洪文宇 副組長： 徐志華、羅 東

組 員： 謝日生、劉柏榮、蔣正爭、張明君、宋 燕、謝小丹、鄭志堅、謝鐘林、龔廣仙

三、具體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽

2、時間安排：2015年10月16日

4、評比地點：閱覽室

四、活動規(guī)則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記于規(guī)定日期，統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。

3、參評對象： 全校學生

五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選若干本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。

3、學?？傇u設一等獎2名，二等獎3名，三等獎7名。

知市坪中學 2015年10月11日

知市坪中學學生讀書筆記評分總表

知市坪中學學生讀書筆記展評比

活 動 總 結

為幫助學生改變不動筆墨不讀書的壞習慣，每學期進行一至二次讀書筆記展評，評選出優(yōu)秀者給予表揚獎勵，從而促使學生記好讀書筆記，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

讀書筆記養(yǎng)成習慣后，學生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來思維的活躍，思想的開放，觀點的創(chuàng)新，同時又促使寫作面的擴大，寫作量，寫作內(nèi)容的增多，點面結合，擴大了視野，開拓了思想。

第四篇：展評讀書筆記

自我院開展黨員先進性教育以來商務與管理系全體黨員、入黨積極分子就以飽滿的熱情、認真的態(tài)度、昂揚的斗志參與這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來。XX年8月30日下午全體黨員和部分入黨積極分子在四樓支部書記辦公室召開了學習心得交流會、展評讀書筆記和坐評讀書筆記思想認識又有了很大提高。一致認為開展黨員先進性教育一是堅持以科學發(fā)展觀武裝頭腦在思想首先保持先進性；二是堅定理想信念遵守組織紀律在政治上始終保持先進性；三是踐行“三個代表”重要思想始終堅持在工作上保持先進性；四是堅持廉潔奉公和艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)在作風上始終保持先進性。交流會上與會黨員認真聽取他人的學習經(jīng)驗認真做好筆記對“我入黨干什么”“我要為黨做什么”的問題更加明確要進一步深入學習時間“三個代表”重要思想做到真學、真用堅定馬克思列寧主義信仰堅定對共產(chǎn)主義的信念對社會主義的信心交流會后把黨員的心得體會分別張貼在了學習園地上以便黨員學習過程中更好地交流、共同進步

第五篇：三岔小學六年級

三岔小學六年級（2）班 家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了四個環(huán)節(jié)，首先公布期中檢測成績；再是語數(shù)英各科任課老師分析本次檢測情況，三是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了1年多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在1年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。大部分寶寶學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務、互相幫助。上學期，由于同學們團結協(xié)作，遵守紀律，表現(xiàn)突出在全校班級工作考核中名列第二。語數(shù)英三科成績名列全年級組第一，語文成績名列全校第一。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：

一、讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。

二、為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1.多關心，少溺愛

給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

2.加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

關于作息時間，早上到校時間不早于7點40，放學不遲于4:20出校門。希望全班同學積極食用學校提供的營養(yǎng)午餐，安靜午休。這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關于安全教育。由于學校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，也教育學生校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，六年級不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。3.給子女多一點安寧。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)書寫關！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內(nèi)容，很多學生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有進步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。（表揚負責的家長）

5.做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

班主任：何亞娟

2018.5.9

三岔小學六年級（2）班家長會議程

一、班主任簡單介紹本期本班基本情況

二、公布期中檢測成績

三、語數(shù)英各科任課老師分析本次檢測情況

四、班主任結合本班的實際情況提出教學、班務、學生生活的建議

五、請家長提出合理化的建議

六、作業(yè)展覽，師生家長自主交流