第一篇：初中議論文閱讀應(yīng)試技巧大全

初中議論文閱讀應(yīng)試技巧點(diǎn)撥

一、議論文的三要素：論點(diǎn)論據(jù)論證

二、論證方式：立論和駁論

三、論據(jù)：事實(shí)論據(jù)（敘的內(nèi)容屬于事實(shí)論據(jù)）道理論據(jù)（理論論據(jù)）

四、論證方法及作用：

（例證法：選擇有代表性的事例，來(lái)證明論點(diǎn)正確性的一種方法。用事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，具有說(shuō)服力。）A舉例論證：答題格式：通過(guò)××事例，證明了××論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

（引證法：引用名言警句、科學(xué)公理以及人盡皆知的常理等作為論據(jù)，來(lái)證明自己的觀點(diǎn)的方法。引證法可以使議論具有權(quán)威性、真理性、說(shuō)服力強(qiáng)，使讀者易接受。）

B道理論證：答題格式：引用××的言論，證明了××論點(diǎn)，具有權(quán)威性，論證有力。

（比喻論證用具體生動(dòng)的事物來(lái)比喻，從而證明一個(gè)比較抽象的道理的論證方法。比喻論證可以使論述深入淺出，把深刻抽象的道理說(shuō)的生動(dòng)形象、明白透徹、，使讀者樂(lè)于接受。）

C比喻論證：答題格式：生動(dòng)形象地論證了……論點(diǎn)，使抽象深刻的道理淺顯易懂。

（對(duì)比論證：把兩種或兩種以上的相對(duì)或相反的事物放在一起進(jìn)行比較，或把一個(gè)事物的正反、優(yōu)劣情況進(jìn)行對(duì)照分析，來(lái)證明論點(diǎn)的方法。對(duì)比論證能更突出地證明論點(diǎn)的正確，使論證全面、嚴(yán)謹(jǐn)、更具有說(shuō)服力）

D對(duì)比論證： 答題格式：用……和……對(duì)比，論證了……論點(diǎn)，使是非分明，給人鮮明深刻的印象，使論證更有力。

（補(bǔ)充：道理論證：運(yùn)用講道理的方法，用經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、古今中外名人名言及被人們公認(rèn)的科學(xué)原理、公式等來(lái)證明觀點(diǎn)。

引用論證：是道理論證的一種，即引用名人名言或名人的觀點(diǎn)等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)點(diǎn)地分析問(wèn)題，說(shuō)明道理的論證方法。）

五、如何把握論點(diǎn)：

（1）看標(biāo)題（①論題形（題目是要議論的話題，但沒(méi)有觀點(diǎn)。②論點(diǎn)形：標(biāo)題就是論點(diǎn)。③問(wèn)題形：就是題目只提出一個(gè)問(wèn)題，它既不是議論文的論點(diǎn)，也不是要議論的話題。

（2）注意論點(diǎn)在文中的位置。（開(kāi)頭、結(jié)尾、中間、根據(jù)關(guān)鍵句表述）

（3）注意論點(diǎn)的表述形式（a表示肯定或否定的判斷句式b明確、完整的句子）

（4）通過(guò)論據(jù)反推論點(diǎn)（5）理清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系

六、議論文開(kāi)頭或首段（引用故事）的作用：

A 引出（中心）論點(diǎn)或論題[或提出中心論點(diǎn)]B充當(dāng)論據(jù)C增強(qiáng)文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

七、議論文結(jié)尾的作用：①深化中心論點(diǎn)②發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……③提出……的希望④重申……的中心論點(diǎn)⑤補(bǔ)充論證了……。（有時(shí)侯會(huì)考查這方面的作用，其作用是使論證更嚴(yán)密）

八、論證思路：

（一）、是什么？（提出論點(diǎn)）為什么？（分析論證論點(diǎn)）怎么辦?（提出號(hào)召方法等。實(shí)質(zhì)上也即是得出結(jié)論：只有按照提出號(hào)召方法等才能成功的結(jié)論。）

（二）、提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題

九、議論文的結(jié)構(gòu)：

（一）一般形式：①引論（提出問(wèn)題）——②本論（分析問(wèn)題）——③結(jié)論（解決問(wèn)題）

（二）類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式

第二篇：初中議論文答題技巧

議論文閱讀答題技巧

一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

二、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。

三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）

四、常見(jiàn)題型及答題技巧。

1、分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下：

①、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。

②、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。

③、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

④、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）

2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型。

答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：

這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）

補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心論點(diǎn)的方式：

①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；

②、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；

③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；

④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

⑤、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開(kāi)論述。

4、分析文章的論證思路

首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。

分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。

開(kāi)頭的內(nèi)容有：

（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話等。

結(jié)尾的內(nèi)容：

（1）、深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；

（2）、重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；

（3）、發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……；

（4）、補(bǔ)充論證了……。（有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）

做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來(lái)。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國(guó)思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富”，最后舉一個(gè)火車上讀書(shū)的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。

5、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：

議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語(yǔ)言特點(diǎn)；（2）語(yǔ)體特點(diǎn)。做這類題目，要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語(yǔ)體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

6、議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析

議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等

（1）、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動(dòng)；如排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)；如引用古詩(shī)文，使文章富有文采等。

（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。

（3）、寫(xiě)作手法比較固定，常見(jiàn)的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

7、文段結(jié)構(gòu)作用：

（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。

作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。

如開(kāi)頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：

①、開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。

②、開(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）。

③、開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。

結(jié)尾段的作用，請(qǐng)參照4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。

1、論點(diǎn)（證明什么）

論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A．把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）

⑴明確： 分論點(diǎn)可有N個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）

⑵方法 ①?gòu)奈恢蒙险遥喝鐦?biāo)題、開(kāi)篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）

③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無(wú)中心論點(diǎn)）

B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；

④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；

⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。

2、論據(jù)（用什么證明）⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。

⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。

3、論證（怎樣證明）

⑴論證方法（須為四個(gè)字）

①舉例論證（例證法）事實(shí)論據(jù) 記敘

②道理論證（引證法和說(shuō)理）道理論據(jù) 議論 ③對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）

④比喻論證 比喻

在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。

⑵分析論證過(guò)程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說(shuō)理）； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。

⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）

⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。

4、議論文的結(jié)構(gòu)

⑴一般形式：①引論（提出問(wèn)題）―――②本論（分析問(wèn)題）―――③結(jié)論（解決問(wèn)題）。

⑵類型：

①并列式

②總分總式

③總分式

④分總式

⑤遞進(jìn)式。

5、議論文的語(yǔ)言

⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用）；

⑵生動(dòng)（成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用）；

⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；

⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。

6、駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？

⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；

⑶由此，作者樹(shù)立的正確的觀點(diǎn)是什么？

7、常見(jiàn)考點(diǎn)

①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問(wèn)題及針對(duì)這個(gè)問(wèn)題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)）。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：

（1）在文章的開(kāi)頭，這就是所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)法。

（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫(xiě)法。這種寫(xiě)法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語(yǔ)。

第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。

第五、通過(guò)論據(jù)來(lái)反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。

②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對(duì)所舉事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解愿意。

③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。

此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？

答題思路是：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對(duì)……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。

④、議論文的論證方法考點(diǎn)

論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：

1、舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

2、道理論證： 是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。

3、比喻論證： 就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。

4、對(duì)比論證： 是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析對(duì)比論證方法作用，兩個(gè)方面XX比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。

答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。（2）事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)。（3比喻論證，或生動(dòng)形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來(lái)確定）。（4）對(duì)比論證，兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。

⑤、議論文的語(yǔ)言特色考點(diǎn) ：分析議論文的語(yǔ)言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：

A、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。

B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。

C、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。

D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說(shuō)明了。答題思路：如加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的（表層）含義；（2）詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。又如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？

答題思路：（1）解釋詞語(yǔ)的含義；（2）闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

⑥、議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見(jiàn)。基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。

⑦、開(kāi)放性、拓展題考點(diǎn)

這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫(xiě)一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。

⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn)

答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來(lái)確定）

第三篇：初中議論文閱讀技巧

閱讀教學(xué)之議論文

第一部分 議論文知識(shí)

一、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證

（一）論點(diǎn)

是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般都有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。要區(qū)別中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

文章提出中心論點(diǎn)的方式：標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、歸納。

（二）論據(jù)

是證明論點(diǎn)的材料。它被論點(diǎn)統(tǒng)帥，為論點(diǎn)服務(wù)的。（1）論據(jù)的兩種類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

① 事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等。所用的事例可以是概括的，也可以是具體的。如果運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)證明論點(diǎn)，同時(shí)就是使用了舉例論證方法。

② 道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)人們的實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論，如：哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語(yǔ)、名言、警句等。注意，有的時(shí)候道理論據(jù)也指作者的推理。（2）論據(jù)的作用

規(guī)范性答題格式如下：

這是??論據(jù)，證明??論點(diǎn)（如有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）（3）論據(jù)補(bǔ)充

做這種題目，注意以下兩個(gè)方面：①看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；②補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)的限制。

（三）論證

（1）指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。論點(diǎn)解決“需要證明什么”的問(wèn)題，論據(jù)解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題，論證解決“怎么證明”的問(wèn)題。

（2）常見(jiàn)的有以下四種：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。

二、議論文的論證方法

（一）舉例論證：所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及作者對(duì)此所做的分析，合為舉例論證。（擺事實(shí)、事例論證）

作用：舉出??事例，具體有力地論證了??的觀點(diǎn)。事實(shí)勝于雄辯，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

（二）道理論證：作者引用的能證明論點(diǎn)的名人名言、為人們承認(rèn)的理論，作者針對(duì)論點(diǎn)所做的分析等。

作用：引用??的名言或者引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了??的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服

力。

（三）比喻論證：能直接證明觀點(diǎn)的比喻句

作用：形象生動(dòng)地論證了??的觀點(diǎn)，使文章論證的道理通俗易懂，容易被人接受。

（四）對(duì)比論證：從正反兩方面的事實(shí)或道理論證論點(diǎn)。對(duì)比的可以是兩個(gè)不同的事物，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。對(duì)比的雙方要屬于同一范疇，在某些方面表現(xiàn)出相反或相對(duì)的性質(zhì)。作用：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地證明了??的觀點(diǎn)。

三、議論文的結(jié)構(gòu)

議論文的結(jié)構(gòu)

（1）一般形式：①引論（提出問(wèn)題）；②本論（分析問(wèn)題）；③結(jié)論（解決問(wèn)題）。（2）類型：①并列式；②總分式：總分總、總分、分總；③遞進(jìn)式

四、議論文的語(yǔ)言---嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、概括性（雜感：生動(dòng)性、鮮明性）

例一：“我們建立了獨(dú)立的和比較完整的國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。”用“比較”二字，加以限制，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。

五、分析文章的論證過(guò)程

首先要了解議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)就是在段落層次的基礎(chǔ)上家上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)起合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。

（一）開(kāi)頭的內(nèi)容

（1）提出中心論點(diǎn)；（2）引出論題；

以上兩個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式（2）分析論點(diǎn)是怎樣提出的。

① 引用名人名言，提出中心論點(diǎn)；②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)（或提出論題）；④敘述作者的一段經(jīng)歷，提出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出中心論點(diǎn)。

（二）結(jié)尾的內(nèi)容

（1）總結(jié)全文，得出??的結(jié)論；（2）點(diǎn)明或深化??的中心論點(diǎn)；（3）發(fā)出??的號(hào)召或勸勉人們??（4）補(bǔ)充論證了??（有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密）

六、論證方式

議論文分立論文和駁論文。立論和駁論，并不是截然分離的。往往是立論中有駁論，駁論中含立論，只是看哪種為主就是了。駁論文可參看《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。

第二部分 議論文常見(jiàn)題型

一、開(kāi)頭的作用

●解題思路

1.引出下文（通過(guò)??事例、名言、自然或生活現(xiàn)象）引出論題或中心論點(diǎn)。2.吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

3.作為事實(shí)論據(jù)（或道理論據(jù)）證明中心論點(diǎn)。

二、找論點(diǎn) ●解題思路

看清要求，補(bǔ)充的是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)。道理論據(jù)格式：寫(xiě)一句名言或俗語(yǔ)即可。事實(shí)論據(jù)格式：人物＋事例＋簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。

（實(shí)在不會(huì)時(shí)，可以編，但要注意具有真情實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的）

五、論證方法及作用

解題思路（見(jiàn)第一節(jié)）鞏固練習(xí)（見(jiàn)第三節(jié)）

六、分析論證過(guò)程 ●解題思路

1.通過(guò)??提出論點(diǎn)或分論點(diǎn)。2.用??事例或名言加以論述。

3.最后得出??的結(jié)論。（或發(fā)出??的號(hào)召或勸勉人們??）.●題型示例

1.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文的論證過(guò)程，我們可以這樣表述：

首先提出中心論點(diǎn)“‘敬業(yè)與樂(lè)業(yè)’是人類生活的不二法門(mén)”，然后分層論述了如何才能做到敬業(yè)與樂(lè)業(yè)，最后勸勉聽(tīng)眾要敬業(yè)與樂(lè)業(yè)。

2.《人的高貴在于靈魂》一文的論證過(guò)程，我們可以這樣表述：

首先引用法國(guó)思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富”，最后舉一個(gè)火車上讀書(shū)的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。

七、論證的嚴(yán)密性 ●解題思路

有助于人們完整、準(zhǔn)確地把握??的內(nèi)涵（理解??的觀點(diǎn)），避免產(chǎn)生誤解，使論證更加完整、嚴(yán)密?！耦}型示例1 然，挫折并不能自發(fā)地早就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你怯步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的，樹(shù)立崇高的人生理想，并自覺(jué)地在挫折中磨煉，在挫

折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。（節(jié)選自《善待挫折》）（1）有人認(rèn)為，這一段不要，文章也是完整的，可以刪去，你的看法呢？

答：不能刪去，這一段有助于人們完整、準(zhǔn)確地把握挫折的內(nèi)涵，避免產(chǎn)生誤解，使論證更加嚴(yán)密、完整。

八、語(yǔ)序題 ●解題思路

1．是否和文中的某一句話或一個(gè)詞相照應(yīng)。

2．是否有遞進(jìn)關(guān)系（或者其他邏輯關(guān)系如古今、中外、個(gè)人到國(guó)家等）。3.是否符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律?！竦湫屠}1 一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常批判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古往今來(lái)科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。（節(jié)選自《懷疑與學(xué)問(wèn)》）（1）文中畫(huà)線一句，四個(gè)“常?！保??懷疑??辯論??批判??修正）的內(nèi)容能否顛倒，為什么？

答：不能，因?yàn)橄扔袘岩?、辯論，后又批判、修正。顛倒后不符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

九、文段的作用 ●解題思路

一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面回答（有時(shí)不好回答時(shí)，也可只答一個(gè)方面）

1.結(jié)構(gòu)：（1）開(kāi)頭----引出下文；（2）結(jié)尾----總結(jié)全文；（3）中間----承上啟下。2.內(nèi)容：論證了??的觀點(diǎn)（或?qū)懗龆我猓?/p>

十、指代題：這、那、此（或?qū)懗龆我猓窠忸}思路（指代題）

指代的內(nèi)容往往就在這些詞的前面（前一句或前幾句），有時(shí)也指這一段的分論點(diǎn)。

十一、開(kāi)放性、拓展題 ●解題思路

答題時(shí)，看清題目要求，一般要求：（1）明確是否同意作者的觀點(diǎn)；（2）聯(lián)系文本；（3）聯(lián)系實(shí)際加以論證或闡述；（4）結(jié)論（回扣題目的要求）

第三部分 重要題型專練------論證方法及作用

(一)陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官，??古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強(qiáng)不息。他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時(shí)、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷得無(wú)影無(wú)蹤了。問(wèn)題：這一段除了運(yùn)用舉例論證法之外，還運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？

（二）如今有些人，總是特別害怕別人說(shuō)自己不深刻，因此總是千方百計(jì)偽裝自己、表演自己。固然，人生是個(gè)大舞臺(tái)，我們都是表演者，但是，一位真正優(yōu)秀的演員，不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾，而是憑借內(nèi)心世界的真誠(chéng)、豐富來(lái)贏得更多的掌聲。正如我國(guó)著名翻譯家傅雷先生所說(shuō)：“一個(gè)人只要真誠(chéng)，總能打動(dòng)人?！?/p>

問(wèn)題：文章這一段運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出一種并簡(jiǎn)要分析它的作用。

（三）做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧?kù)o。在這個(gè)越來(lái)越繁華的世界，我們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童自他的作品《妻妾成群》被改編成電影后名聲大振，上門(mén)的采訪者、崇拜者絡(luò)繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對(duì)記者說(shuō)：“門(mén)外的繁華不是我的繁華，我是過(guò)室內(nèi)生活的人，一直很安靜，現(xiàn)在更安靜。”另一個(gè)作家張煒則奉行“三不主義”——不看熱鬧的書(shū)，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對(duì)于許許多多的成功者而言，其實(shí)沒(méi)有多少秘訣，無(wú)非就是他們比平常人更能“心系一處”而已。

問(wèn)題：文章這一段運(yùn)用了什么論證方法？簡(jiǎn)要分析它的作用。

第四部分 真題演練

自信是成功的第一秘訣

自信，顧名思義就是自己相信自己。人們常說(shuō)，人要有主見(jiàn)，才會(huì)辦好事。唐代韓愈初次考舉人時(shí)，文章并未受到主考官的賞識(shí)。結(jié)果落第了。三年后，他再次去考，主考官還是此人，連文章題目也未變，韓愈不假思索，毫不猶豫地將上次所寫(xiě)的文章原封不動(dòng)地寫(xiě)了一遍，出乎意料的是，這次主考官對(duì)他的文章大為欣賞，結(jié)果當(dāng)然中了舉。初看這則故事，覺(jué)得韓愈有點(diǎn)“狂妄”，可仔細(xì)一想，他的可貴之處就在于“自信”。如果他惶惶惑惑，另外重寫(xiě)一篇，也許又是名落孫山。

自信，是堅(jiān)持正確的意見(jiàn)，面對(duì)困難不灰心，執(zhí)著地追求自己的目標(biāo)。愛(ài)迪生一生中進(jìn)行了大量的發(fā)明創(chuàng)造工作，但他也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和挫折。如果他當(dāng)時(shí)認(rèn)為“我不行”，就自暴自棄，那么他還會(huì)至今被人們所稱道嗎？周總理也對(duì)共青團(tuán)干部說(shuō)過(guò)，要吸收各方面的意見(jiàn)，但又不能六神無(wú)主，無(wú)所適從，要善于吸取好的建議，堅(jiān)持正確的，也就是要有自信的精神。

但是，盲目的自信則是驕傲。西楚霸王項(xiàng)羽在秦末時(shí)勢(shì)力最強(qiáng)，由于剛愎自用，即過(guò)分自信，聽(tīng)不進(jìn)勸告，一意孤行，結(jié)果“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”。

“自信是成功的第一秘訣”，但并非靠自信就能成功，成功必須靠汗水和勤奮才能換來(lái)，愛(ài)迪生的發(fā)明創(chuàng)造，正說(shuō)明了這點(diǎn)。所以自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。

1、自信的作用是＿＿＿＿＿＿。（用第1段文中的原話來(lái)回答）2．第1段在全文中的作用是（）A．點(diǎn)明中心論點(diǎn) B．提出中心論點(diǎn)的論據(jù) C．論證中心論點(diǎn) D．提出本文論述的問(wèn)題 3．西楚霸王的事例說(shuō)明了（）

A．不自信就不能成功 B．盲目自信也不能成功 C．只有自信才能成功 D．只要有自信就能成功

4．本文的中心論點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．本文的事實(shí)論據(jù)有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6．本文使用了＿＿＿和＿＿＿的論證方法。

課后作業(yè)

（一）閱讀下文，完成第16-20題（21分）

①著名作家賈平凹說(shuō)：“會(huì)活的人，或者說(shuō)取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個(gè)字——舍得?！鄙岬?，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“愿意割舍，不吝惜”，實(shí)際意思偏向于“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：要學(xué)會(huì)舍。

②舍能體現(xiàn)一個(gè)人的智慧。

③現(xiàn)實(shí)世界紛繁復(fù)雜，我們常常面臨著舍的考驗(yàn)，需要我們不斷地去選擇，去割舍。當(dāng)無(wú)法同時(shí)完成許多事情時(shí)，當(dāng)感到“心有余而力不足”時(shí)，我們就一定要舍，該舍就舍，是智慧的體現(xiàn)。2007年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對(duì)旗下淘寶網(wǎng)是否收費(fèi)問(wèn)題時(shí)，他的分析是：“阿里巴巴”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是成為中國(guó)最好的電子商務(wù)平臺(tái)，目前的主要任務(wù)是做大規(guī)模；同一時(shí)間＿＿＿想做大規(guī)模，＿＿＿想賺大錢(qián)，現(xiàn)有能力還做不到。因此，馬云最終決定不收費(fèi)。馬云是睿智的，他的舍是為了更大的發(fā)展，是為了走得更遠(yuǎn)．如今，“阿里巴巴”已成為中國(guó)最好的電子商務(wù)平臺(tái)。

④舍能體現(xiàn)一個(gè)人的品德。

⑤列夫·托爾斯泰在《一個(gè)人需要多少土地》中寫(xiě)了這樣一件事：面對(duì)“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑，帕霍姆長(zhǎng)時(shí)間不停地用腳丈量土地，最終吐血而死。帕霍姆的貪得無(wú)厭是造成這一悲劇的真正原因。

⑥陶淵明不為“五斗米”折腰，遠(yuǎn)離混濁的官場(chǎng)，回歸田園。他舍去對(duì)名利的追求，體現(xiàn)了淡泊名利的品德，是一種很高的人生境界。

⑦學(xué)會(huì)舍，我們能擁有人生的智慧，獲得成功；學(xué)會(huì)舍，我們能不被物欲所迷、名利所惑、世

俗所左右，就能活得高尚，活得坦蕩。

⑧請(qǐng)記住泰戈?duì)柕拿裕骸爱?dāng)鳥(niǎo)翼系上了黃金，就再也飛不遠(yuǎn)了?！?16．根據(jù)上下文，填入第②段畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（3分）A．是 還是

B．既 又 C．不僅 還

D．不是 而是 17．第⑦段中的“左右”在文中的意思是＿＿＿。（2分）

18．概括第③段的具體事例＿＿＿，這—事例證明的觀點(diǎn)是＿＿＿。（4分）19．本文的中心論點(diǎn)是＿＿＿，論證結(jié)構(gòu)是＿＿＿。（6分）

20．下面這段文字能與文中哪一段形成對(duì)比論證？請(qǐng)具體闡明理由。（6分）

美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)兹A盛頓連任兩屆總統(tǒng)后，民眾依然希望他擔(dān)任第三屆總統(tǒng)，但為了推動(dòng)美國(guó)的民主進(jìn)程，無(wú)論民眾再怎么擁戴，大公無(wú)私的他還是毅然做出了誰(shuí)也無(wú)法更改的決定：不參加第三屆總統(tǒng)競(jìng)選。他舍棄權(quán)利的舉動(dòng)是美麗的，他轉(zhuǎn)身離去的背影亦是人間最動(dòng)人的。

第四篇：初中議論文寫(xiě)作方法和技巧

初中英語(yǔ)議論文的寫(xiě)作方法及技巧

議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物，論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確與錯(cuò)誤，肯定或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

一、議論文寫(xiě)作的三要素

論點(diǎn)、論據(jù)和論證是議論文的三要素。論點(diǎn)是作者對(duì)所論問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張；論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理的根據(jù)；論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法和過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，議論文每段應(yīng)有主題句（topic sentence）來(lái)確定論點(diǎn)。文章結(jié)尾往往提出自己的看法、意見(jiàn)或建議，表示對(duì)某一現(xiàn)象或論點(diǎn)的贊成或反對(duì)。論證有立論和駁論兩種，作者證明自己的論點(diǎn)正確，是立論；反之，證明別人的論點(diǎn)錯(cuò)誤，是駁論。

二、寫(xiě)議論文應(yīng)注意的問(wèn)題

1.論點(diǎn)要鮮明，不可含糊其辭；論據(jù)要充分，要能充分證明觀點(diǎn)的合理性，論證過(guò)程要條理清晰。

2.文章安排邏輯性要強(qiáng)，推理要嚴(yán)密。

3.重在說(shuō)理，以理服人。

4.主要使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

5.中學(xué)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中對(duì)議論文要求不是很高，所給論點(diǎn)、論據(jù)和論證比較具體、明確。考生只要結(jié)合題目要求，把相關(guān)的觀點(diǎn)闡述出來(lái)即可。

三、書(shū)面表達(dá)

請(qǐng)根據(jù)提示，以Why Do We Learn English?為題寫(xiě)一篇短文，內(nèi)容包括：

1.英語(yǔ)現(xiàn)已成為世界性語(yǔ)言；

2.掌握英語(yǔ)的重要性：在改革開(kāi)放的時(shí)代同外國(guó)人做生意；國(guó)際會(huì)議的語(yǔ)言是英語(yǔ)；重要書(shū)籍多數(shù)是用英語(yǔ)出版的；懂英語(yǔ)的人可以加深對(duì)世界各名族的了解，有利于為世界和平做出貢獻(xiàn)。

3.希望所有的學(xué)生都重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)并充分使用英語(yǔ)。

詞數(shù)：120左右。

參考詞匯：改革開(kāi)放reform and opening up

額外的additional

[解題步驟]

1.審題：本文屬議論文，重點(diǎn)論述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

2.定要點(diǎn)：

（1）英語(yǔ)已成為世界性語(yǔ)言：become a worldwide language

（2）掌握英語(yǔ)很重要：it is important to master English

（3）同外國(guó)人做生意：do business with foreigners

（4）國(guó)際會(huì)議的語(yǔ)言：be used at international conferences

（5）重要書(shū)籍用英語(yǔ)出版：…be published in English

3.定時(shí)態(tài)：用一般現(xiàn)在時(shí)

One possible version:

Why Do We Learn English?

Now English has become a worldwide language.It is a bridge to the world.It’s very important to master English, We speak English when we do business with foreigners in the new era of reform and opening up.English is a language commonly used at international conferences.Most important books are published in English.Those who know English are able to have a better understanging of other countries,and make contributions for the world peace.I hope that all the students will pay more attention to the study of English and make full use of it..

第五篇：初中議論文閱讀答題技巧

初中議論文閱讀答題技巧

1.明確文章的中心論點(diǎn)

中心論點(diǎn)是議論文的靈魂。全文的一切論述，都是圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)的，明確了中心論點(diǎn)，才能了解作者的見(jiàn)解和所要解決的問(wèn)題。可以從以下幾個(gè)角度尋找或概括中心論點(diǎn)：

（1）分析論點(diǎn)所在的位置。題目，有的文章題目本身就是中心論點(diǎn)；開(kāi)頭，有的文章在開(kāi)頭直接提出中心論點(diǎn)，然后逐層論述；中間，有的文章在論述過(guò)程中提出中心論點(diǎn)，這種情況較少；結(jié)尾，有的文章通過(guò)論述，在文章結(jié)尾處歸納出全文的中心論點(diǎn)。

（2）分清論題和論點(diǎn)。論題是作者所要議論的問(wèn)題，它是一個(gè)范圍。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的看法和主張。論點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)表述完整的判斷句或表態(tài)明確的句子。

（3）分析材料和觀點(diǎn)的關(guān)系。材料包括道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等，是用來(lái)闡述觀點(diǎn)、為觀點(diǎn)服務(wù)的，要么是由材料引出觀點(diǎn)，要么是觀點(diǎn)統(tǒng)率材料。所以，可以由二者的關(guān)系歸納概括論點(diǎn)。當(dāng)然，有的議論文既有中心論點(diǎn)，還有分論點(diǎn)，那么有些材料就有可能是用來(lái)闡述分論點(diǎn)的，但所有的分論點(diǎn)都是闡明中心論點(diǎn)的。

2.學(xué)會(huì)分析論據(jù)，理解論據(jù)和論點(diǎn)間的關(guān)系

論據(jù)是論點(diǎn)賴以存在的根據(jù)，一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。閱讀議論文，要學(xué)會(huì)分析論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系、論據(jù)在證明論點(diǎn)時(shí)所起的作用。閱讀事實(shí)論據(jù)，應(yīng)該分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中發(fā)現(xiàn)道理，再驗(yàn)證它與作者的論點(diǎn)的邏輯關(guān)系。閱讀道理淪據(jù)，應(yīng)該從道理論據(jù)出發(fā)聯(lián)系和道理對(duì)應(yīng)的事實(shí)，來(lái)驗(yàn)證這些道理如何證明論點(diǎn)。

3.掌握常見(jiàn)的論證方法及作用

初中階段常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等四種。舉例論證：真實(shí)具體，說(shuō)服力強(qiáng)；道理論證：有權(quán)威性，論證有力；比喻論證：生動(dòng)形象，通俗易懂；對(duì)比論證：正誤分明，是非明確。

4.理清思路，把握文章的結(jié)構(gòu)

議論文基本的思路是“提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）”。常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“縱式”和“橫式”兩種。分析結(jié)構(gòu)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：一一是循著作者的思路逐段研討歸納，理清各層次間的內(nèi)在聯(lián)系；二是注意文章中的過(guò)渡段、過(guò)渡旬以及過(guò)渡性的詞語(yǔ)，從中研究作者的思路；三是要注意理解富有概括力的詞語(yǔ)的含義及作用。

5.體悟議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)

議論文的語(yǔ)言往往內(nèi)蘊(yùn)豐富概括性強(qiáng)，在閱讀的過(guò)程中要結(jié)合文本深入體察，才能理解其涵義。還要注意體會(huì)議論文以理服人、以情動(dòng)人，哲理與情感統(tǒng)一的特點(diǎn)。議論文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔、概括、嚴(yán)謹(jǐn)??可以從邏輯的角度體悟其用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密；從說(shuō)理的角度體悟其敘述的概括、簡(jiǎn)潔；從修辭的角度體悟其用詞的鮮明、生動(dòng)。