第一篇：課堂教學(xué)文章--趙靜

如何把握文言文教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)

“靈活處理教材，精心設(shè)計(jì)問題，使課堂教學(xué)情趣盎然?！蔽覍⒋俗鳛樽约赫n堂教學(xué)的宗

旨和目標(biāo)。

任何一篇文言文拿來，只要我們深入鉆研教材，都可以找到一種學(xué)生感興趣的，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教材處理方法，并通過問題的精心設(shè)計(jì)使學(xué)生盡可能地處在注意力集中、精神亢奮、思維敏捷的狀態(tài)中，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（一）問題的設(shè)計(jì)要生動(dòng)有趣，學(xué)生愿意回答并有所期待，而且大多數(shù)學(xué)生能回答。

心理學(xué)告訴我們：興趣源自于需要的滿足，可以想象，如果學(xué)生的需要無法得到滿足，師生的配合就難以默契，導(dǎo)致課堂教學(xué)的沉悶單調(diào)。我們?cè)谡n堂提問時(shí)必須做到生動(dòng)有趣，淺顯易答。

（二）問題的設(shè)計(jì)要緊扣文章的重點(diǎn)，體現(xiàn)語言因素。

文言文教學(xué)畢竟是以字詞句教學(xué)為重點(diǎn)的。在語言教學(xué)中，我們也可以通過問題的巧妙設(shè)計(jì)達(dá)到字詞句落實(shí)的目的。如在分析《采草藥》“古法采草藥多用二月、八月，此殊未當(dāng)”這句話語言表達(dá)的準(zhǔn)確性時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一組問題：(1)如果去掉“多”字，表達(dá)效果怎么樣？(2)如果又去掉“殊”字，表達(dá)效果又將如何？(3)如果把“此殊未當(dāng)”換成“謬矣”行嗎？為什么？通過這一系列的問題，學(xué)生在比較中逐步深入地領(lǐng)會(huì)了本文的語言特點(diǎn)。

（三）問題的設(shè)計(jì)要有階梯性，做到由淺入深。

有些比較難的問題，學(xué)生不容易回答，教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，設(shè)置階梯，由淺入深地解決問題。比如在教學(xué)《季氏將伐顓臾》一文時(shí)，有一個(gè)難度較大的問題：季氏要攻打顓臾，而孔子卻認(rèn)為這是冉由、季路的錯(cuò)，該如何理解？我是這樣設(shè)計(jì)問題的：季路、冉由的身份是什么？孔子認(rèn)為做人臣者當(dāng)盡怎樣的責(zé)任？冉由和季路盡到了責(zé)任沒有？從哪里可以看出？

這樣一提問，一個(gè)本來較難的問題被分解成幾個(gè)難度較小的問題，水到渠成地解決了。

（四）問題的設(shè)計(jì)要有思辨性，給學(xué)生以充分闡述自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

這類問題設(shè)計(jì)得好，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生發(fā)表意見的強(qiáng)烈欲望，把課堂氣氛搞活。比如在學(xué)習(xí)《梅花嶺記》這篇文章時(shí)，我結(jié)合課文的內(nèi)容，不失時(shí)機(jī)地提出了這么兩個(gè)問題：1.“不知忠義者圣賢家法，其氣浩然，常留天地之間，何必出世入世之面目?！边@句話你是怎樣評(píng)價(jià)的？請(qǐng)說說你的看法。2.作者對(duì) “冒其未死之名”的批判你是否同意？為什么？每個(gè)問題的提出都形成了一種活躍熱烈的氣氛，一浪高過一浪。值得注意的是，對(duì)學(xué)生發(fā)表的觀點(diǎn)、見解，不要輕易予以否定，這樣能保持學(xué)生持久不衰的學(xué)習(xí)興趣。

最后要提高文言文課堂教學(xué)效率，必須把學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣培養(yǎng)出來。否則，其

它任何教學(xué)手段都將失去它應(yīng)有的效率。

趙靜

第二篇：茅臺(tái)實(shí)踐趙靜

2013—2014學(xué)年寒假社會(huì)實(shí)踐

調(diào)查報(bào)告

報(bào)告題目： 寒冬臘月迎新春，深入茅臺(tái)長見識(shí) 實(shí)踐類型： 寒假工作實(shí)踐 實(shí)踐地點(diǎn)： 城口縣茅臺(tái)集團(tuán)有限責(zé)任公司 實(shí)踐時(shí)間： 2014年 1月21日至2月22日 學(xué) 號(hào)： 20111441005 姓 名： 趙靜 聯(lián)系電話： *** 學(xué)院班級(jí)： 地理與資源科學(xué)學(xué)院2011級(jí)1班

二○一四年二月

寒冬臘月迎新春，深入茅臺(tái)長見識(shí)

------寒假社會(huì)實(shí)踐

伴隨著假期的到來，承載自己知識(shí)的夢(mèng)想，我懷著從理論到實(shí)踐的真知回到了家鄉(xiāng)。如期而來的新年，看著大街小巷的老板忙忙碌碌的掙錢，我也繼續(xù)進(jìn)行著我的寒假社會(huì)實(shí)踐工作。

銷售行業(yè)是我比較生疏的，也是比較深?yuàn)W的，雖然我充滿著發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)，但是我也清楚掙錢不是那么輕松的。在以往賣衣服、酒店服務(wù)員、賣花的基礎(chǔ)上，這次我向茅臺(tái)酒業(yè)前進(jìn)。懷著自信心，我在家鄉(xiāng)的茅臺(tái)酒店進(jìn)行了面試。在面試的過程中通過將自己的銷售經(jīng)歷的介紹之后，很榮幸被公司的總經(jīng)理接受。從此，我開始了近一個(gè)月的名酒銷售工作。從陌生到熟悉，經(jīng)過一個(gè)多月的辛苦努力，我開始真正成長起來。很多知識(shí)在書本上是學(xué)不到的。在此，我將在社會(huì)上學(xué)到的知識(shí)寫下來，以此鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)和奮斗。

品牌之家，傳千里

1935品牌釋義，一九三五年一月，遵義會(huì)議勝利召開，為紅軍長征鋪平了道路。三月，中國工農(nóng)紅軍路經(jīng)馳名中外的國酒之鄉(xiāng)----茅臺(tái)鎮(zhèn)，部分紅軍受傷戰(zhàn)士在此駐扎休整，但是他們用散裝的茅臺(tái)酒擦傷口，舒經(jīng)通絡(luò)，臨行時(shí)，茅臺(tái)人民以美酒相贈(zèng)，相伴他們度過了不朽的經(jīng)歷。為紀(jì)念紅軍在長征路上取得的偉大勝利，激勵(lì)后人繼承發(fā)揚(yáng)紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，在遵義會(huì)議勝利召開和長征勝利即將80周年之際，貴州茅臺(tái)推出了播窖一九三五系列產(chǎn)品。

一九三五系列主要包括封壇酒、典藏十五年醬香型白酒、典藏十五年濃香型白酒、紅色圣地、紅色之旅、紅色之路、紅色傳奇、紅色經(jīng)典、精品醬香、極品醬香、濃香黃卡、醬香型小酒、濃香型小酒。

進(jìn)入茅臺(tái)集團(tuán)后的一段時(shí)間，我明白了開設(shè)茅臺(tái)酒團(tuán)系列酒專營店的意義以及目的。第一，以建設(shè)屬于茅臺(tái)品牌自身銷售渠道為目的，提高服務(wù)水平，是企業(yè)再上新臺(tái)階。

二、打擊假冒、偽劣、侵權(quán)產(chǎn)品，讓消費(fèi)者買到真正的茅臺(tái)產(chǎn)品，更深入的了解茅臺(tái)釀酒文化。

三、為茅臺(tái)今后的發(fā)展打好深厚基礎(chǔ)?？旖菡{(diào)整營銷方案。確保茅臺(tái)品牌良性發(fā)展。

四、專業(yè)化管理，專業(yè)化經(jīng)營，走一條專業(yè)化茅臺(tái)道路。

五、創(chuàng)造一流的經(jīng)濟(jì)總量，實(shí)現(xiàn)一流的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，保持一流的技術(shù)、創(chuàng)造一流的管理，形成一流的市場(chǎng)。

因此在茅臺(tái)酒的巨大影響力下，茅臺(tái)酒的聲譽(yù)便傳中國大地。

醬香進(jìn)萬家，情暖意更濃

茅臺(tái)酒具有醬香突出、優(yōu)雅細(xì)膩、酒香醇厚、回味悠長、酒香清亮、醇香馥郁、香而不艷、低而不淡的特點(diǎn)，喝完讓人回味悠長。感受茅臺(tái)醬香獨(dú)特品質(zhì)，夢(mèng)想實(shí)實(shí)在在走進(jìn)生活。2013年貴州茅臺(tái)集團(tuán)濃情奉獻(xiàn)，斥資億元傾情奉獻(xiàn)大眾。

在公司總管的帶領(lǐng)下，從臘月初一到臘月二十五，公司決定走進(jìn)每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擴(kuò)大茅臺(tái)酒的宣傳力度，并且讓利進(jìn)行買一送一的活動(dòng)。在全體成員的共同努力下堅(jiān)持了連續(xù)十天的下鄉(xiāng)活動(dòng)。走遍了城口縣十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，包括嵐天、修齊、平壩、高望、明通、咸宜、雞鳴、廟壩、雙河、巴山、河魚、東安等。在這樣偏僻的一片天空下，走進(jìn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)并不是那么容易。首先，你必須秉著踏實(shí)的態(tài)度，飽滿的精神完成你的銷售計(jì)劃，既要將名酒推薦給老百姓，還要留下好的印象。

其次，你必須適應(yīng)寒冷的天氣，做好保暖工作，注意安全。

在下鄉(xiāng)期間，很多的村民都可以免費(fèi)品嘗，但是在小市場(chǎng)推銷高檔次的酒的確不是一件容易的事情。遇到的主要問題有：

一、價(jià)格太高，就算是搞活動(dòng)也沒有人買。

二、有人反應(yīng)這是假茅臺(tái)酒，因?yàn)橛胁煌瑢哟蔚膬r(jià)格，價(jià)格太低有人不相信是否是真酒。

三、消費(fèi)太高，但每天的銷售量提不上去。

但是，也有許多村民品嘗后贊口不絕，并且樂于購買。結(jié)束了連續(xù)十天的下鄉(xiāng)活動(dòng)后，早接下來的工作會(huì)議上，總經(jīng)理讓我們總結(jié)工作的問題及意見。我對(duì)此提出幾點(diǎn)：

一、應(yīng)該將茅臺(tái)酒的防偽標(biāo)識(shí)或者檢驗(yàn)報(bào)告隨身攜帶，提高銷售說服力。

二、各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，必須認(rèn)真完成自己相應(yīng)的工作，從而提高整體的工作效率。

三、選擇正確的時(shí)間及地點(diǎn)進(jìn)行銷售。人流量大的地方最易銷售。

四、由于包裝并不是很精致，因此在原有的包裝上我們可以根據(jù)顧客的需求進(jìn)行加工。

我的意見的到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并積極采取了行動(dòng)，在接著的大型活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)。

縣城活動(dòng)，拉動(dòng)銷售金額

完成了下鄉(xiāng)活動(dòng)，緊接著是在縣城搭臺(tái)搞最后為期一周的活動(dòng)。每天早上七點(diǎn)到晚上九點(diǎn)為工作時(shí)間。以發(fā)宣傳單、貼海報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)推銷為主要方式。銷售的主要地點(diǎn)以縣城中心為活動(dòng)場(chǎng)所，公司為另一銷售地點(diǎn)。喜慶的鐘聲即將敲響，新年的腳步越逼越近，上街的人比比皆是，來購買茅臺(tái)酒的人也很多。在團(tuán)隊(duì)的凝聚力下，我們的銷售金額逐漸上升。通過給買家仔細(xì)的介紹產(chǎn)品知識(shí)，我增強(qiáng)了自己的銷售信心。從銷售量來看，處于中低檔酒銷量較好，顧客回頭率很高。但是處于買高檔酒的顧客也非常多，主要是在于送禮。但從銷售額來看每天的收入達(dá)幾萬塊。超越了往日的銷售額。

針對(duì)縣城活動(dòng)的成功之處我可以簡略歸納為以下幾點(diǎn)：

一、宣傳力度大是這次活動(dòng)成功的首要條件。

二、員工肯吃苦，愿意發(fā)揮自己的銷售技能，這是必要條件。

三、宣傳范圍廣，宣傳方式多樣。并深入到各個(gè)大型的酒店和農(nóng)家。拉動(dòng)了消費(fèi)的馬車。

四、工資待遇高，員工積極性強(qiáng)。

五、消費(fèi)者購買的愿望極強(qiáng)烈，主要在于時(shí)間的特殊性。

實(shí)踐感悟

我涉入酒業(yè)的銷售時(shí)間不長，但通過對(duì)茅臺(tái)酒的了解和市場(chǎng)前景的分析，使我感悟到做酒如做人的智慧人生。春節(jié)期間家中也購買了幾瓶中檔茅臺(tái)酒。我和朋友們?cè)诓妥郎狭钠鹁莆幕瘯r(shí)，經(jīng)常推介自己的感悟：“茅臺(tái)與五糧液，一個(gè)是做人，一個(gè)是做生意，但最后能做贏生意的必將屬于茅臺(tái)”。茅臺(tái)酒他有屬于自己的獨(dú)特的韻味，屬于老百姓自己的風(fēng)格。茅臺(tái)，不愧為中國百年品牌的佼佼者，更不愧為中華酒文化的首席代表，這源于茅臺(tái)的神品、穩(wěn)健和睿智的經(jīng)營之道，源于茅臺(tái)人的“以誠待客，誠可通天”的付出和自信。

在這次實(shí)踐當(dāng)中不僅使我懂得在不同的銷售領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用自己的最大優(yōu)勢(shì)，去

迎接挑戰(zhàn)。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，如果不抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)你就會(huì)落后。而我深入的只是最基層的工作面，必須繼續(xù)前進(jìn)，爭取學(xué)會(huì)更多的銷售經(jīng)驗(yàn)。

面對(duì)如此大的酒行業(yè)競爭壓力，茅臺(tái)酒能在五糧液、瀘州老窖、詩仙太白、國窖等酒業(yè)集團(tuán)的共同競爭下能夠保持它的原有“魅力”不僅在于它自身的品質(zhì)，更在于它的信譽(yù)。作為人也一樣，應(yīng)該有屬于自己的那份品質(zhì)和魅力，才能真正在這個(gè)物質(zhì)世界里站穩(wěn)。其次，要想做一名成功的銷售者，必須要具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)及較強(qiáng)的辯應(yīng)能力，以最佳的優(yōu)勢(shì)打動(dòng)消費(fèi)者，并且可以將自己的形象深深留在顧客心中。

通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，把握了“從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去”的真正含義。豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！

第三篇：趙靜教學(xué)設(shè)計(jì)

《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

四道溝小學(xué)

趙 靜

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課生字、讀準(zhǔn)生字的讀音，能正確讀寫課文中的詞語。

2．能正確、流利、有感情朗讀課文，體會(huì)課文語言材料的巧妙組合以及在謀篇布局上的條理性。

3．理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，教育學(xué)生要珍愛地球，善待地球。了解課文介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育。

4．培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，通過調(diào)查地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息，讓學(xué)生具備查找資料補(bǔ)充課文內(nèi)容的能力。

教學(xué)過程 課前活動(dòng)

學(xué)生按照平時(shí)展示的方式進(jìn)行展示。一：導(dǎo)入

回顧上節(jié)課所學(xué)，談?wù)劚疚牧艚o自己的感受是什么。二：學(xué)習(xí)過程

1.教師結(jié)合學(xué)生所說引出今天所學(xué)。

2.教師用課件展示宇航員的話：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。引導(dǎo)學(xué)生分析這句話，交代出了本文要寫地球的兩個(gè)方面。

教師板書：太可愛

太易破碎 3.出示自讀導(dǎo)航：

默讀課文并思考：宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？文中哪些語句回答了這個(gè)問題。用筆劃下來，在感觸深刻的地方做批注。

自我完成后，和小組的伙伴進(jìn)行交流。每組選派兩名代表進(jìn)行展講。4.學(xué)生自學(xué)。5.小組展示。問題預(yù)設(shè)：

（1）梳理出地球可愛表現(xiàn)的方面。

（2）梳理出課文從哪些方面寫出了地球太容易破碎。

6.教師進(jìn)行小總結(jié)：課文從兩個(gè)方面介紹地球同學(xué)們弄明白了，作者是怎樣寫出來的呢?（1）出示課件：但是，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑較小的星球。在群星璀璨的宇宙中，它只有這么大，不會(huì)再長大。

（2）生分析這段話與文章的第二自然有何不同？那段好？好在哪里？（引導(dǎo)學(xué)生分析打比方和列數(shù)字的說明方法的好處。）

7.分析第三自然段，體會(huì)舉例子的說明方法的好處。同時(shí)設(shè)計(jì)練筆：以其他的自然資源為材料，寫一寫它對(duì)人類生存的重要性。以此感受作者用詞的準(zhǔn)確性。8.生自己試著找一找后邊的文章能夠體現(xiàn)用詞準(zhǔn)確的地方。

預(yù)設(shè)：本來和至少兩詞的妙用。

9.教師對(duì)寫作方法進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。10.每人設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。11.展示宣傳標(biāo)語。12.下課。

第四篇：校園藝術(shù)節(jié)1——趙靜

校園藝術(shù)節(jié)1

激發(fā)興趣與合作探索

1、影片欣賞：播放童話劇《馬蘭花》錄像資料

2、教師總結(jié)：看了錄像中戴面具表演的節(jié)目。我們也要開一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。要以小組的形式每個(gè)同學(xué)戴上面具，表演你喜歡的節(jié)目。

3、教師提出問題請(qǐng)同學(xué)思考：a、你和誰一組？b、表演什么節(jié)目？c、我演誰？d、角色的性格是什么樣的？e、你如何給角色設(shè)計(jì)面具？

4、請(qǐng)你用形象或語言描繪出你所演角色的特征。

5、請(qǐng)同學(xué)查閱有關(guān)面具的文字資料、圖片資料、實(shí)物等。（通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、電影、錄像等）

第五篇：鉛筆彩畫學(xué)習(xí)——趙靜

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段：

(欣賞作品)告訴學(xué)生畫中所表現(xiàn)的內(nèi)容。只是表現(xiàn)方法不同而已，讓學(xué)生進(jìn)行比較，互相討論，作品分別給你什么感覺?你覺得哪一幅最好? 學(xué)生的回答是對(duì)作品直觀感受，教師指出，作品的不同，只是他們表現(xiàn)側(cè)重不同。

鉛筆淡彩畫的特點(diǎn)

鉛筆淡彩畫有水彩畫的性能，但又不同于鉛筆畫和水彩畫。從畫法上看，它的素描稿用線明確簡練，側(cè)重暗部刻畫，可省略中間調(diào)子及亮部，顏料明暗效果對(duì)比強(qiáng)烈：著色宜用水彩顏料平涂，薄而透明。因此，淡彩畫的特點(diǎn)是既有素描體積的塑造，又有水彩畫輕快、活潑的藝術(shù)表現(xiàn)，是介于素描與水彩之間的邊緣畫種，常作為由素描向水彩畫過渡的一種學(xué)習(xí)方法。

二、欣賞鉛筆淡彩畫的方法 1)看構(gòu)圖 2)看形式 3)看內(nèi)涵

三、欣賞課本的范畫，教師作示范分析,學(xué)生嘗試分析，從中領(lǐng)略作品的藝術(shù)，同時(shí)了解色彩的基本常識(shí)，了解藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程。

淡彩畫的作畫步驟

分別布置好寫生靜物（壇子和兩個(gè)蘋果），面對(duì)實(shí)物，結(jié)合演示分析、講解寫生步驟及要求。（1）按靜物寫生的要求畫好鉛筆范作，（教師示范）結(jié)合實(shí)物，分析被畫物之間的大小。前后位置和明暗處理，要求輪廓線肯定簡潔，不用或少用橡皮擦拭，以免影響涂色效果。暗部線條排列不應(yīng)過密，為用色彩表現(xiàn)物象的質(zhì)地留有余地，這些是淡彩畫素描稿的要求。（2）淡彩罩色（教師要作重點(diǎn)示范，講解水彩作畫的要求）。

步驟一：水彩畫的繪畫工具。根據(jù)水彩畫透明、輕盈、潤澤的藝術(shù)特色，首先，所用水彩用紙以質(zhì)地潔白，厚實(shí)，表面稍粗，約有吸水性為好，初學(xué)者可以用普通畫紙代替；畫筆要求雖不嚴(yán)格，但軟硬適中且含水量大者為好，一般毛筆、水粉筆也可使用。

步驟二：水彩的畫法很多，淡彩即是一種最簡單的畫法。（教師在已畫好的素描稿上著色示范），分析出不同物象的固有色，適當(dāng)兼顧光源色和環(huán)境色，色彩厚薄要把握好分寸，以不掩蓋所畫的鉛筆線為宜，基本平涂，盡量避免反復(fù)涂抹，一旦泛起鉛粉，畫面就會(huì)灰暗而失去潤澤輕快的特色。

四、學(xué)生活動(dòng)

要求一部分學(xué)生按教師要求的步驟和方法臨摹前面的范畫，也可二至三名學(xué)生合作寫生一幅淡彩畫，教師在巡回指導(dǎo)時(shí)注意兩點(diǎn)：

(1).形體暗部處理是否得當(dāng)，對(duì)提前完成者，抓住好的畫例，為同學(xué)樹立標(biāo)準(zhǔn)。(2).設(shè)色方法要臥筆平涂，避免筆尖描畫。

五、作業(yè)講評(píng)

(1).學(xué)生互評(píng)，將學(xué)生的作品擺放在前邊，讓學(xué)生討論欣賞，并且指出優(yōu)缺點(diǎn)。(2).教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)造型準(zhǔn)確，色彩較好的作品給予充分肯定，并加以鼓勵(lì)。教師表揚(yáng)作業(yè)較好的同學(xué)，為自己的居室獻(xiàn)上一個(gè)小小的禮物。板書：標(biāo)題 鉛筆淡彩畫

一、鉛筆淡彩畫的特點(diǎn)

二、鉛筆淡彩畫的欣賞方法

三、鉛筆淡彩畫的繪畫步驟 活動(dòng)評(píng)述：

鉛筆淡彩畫看似簡單，但它對(duì)鉛筆的造型要求和著色要求和著色時(shí)的色彩運(yùn)用及渲染的效果都有較高的要求。可分小組進(jìn)行創(chuàng)作；先由造型能力比較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)繪制鉛筆畫稿，然后再由色彩渲染能力比較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)色彩繪制。不論是配合創(chuàng)作還是單獨(dú)創(chuàng)作，都應(yīng)該在色彩充分干燥后，用鉛筆對(duì)色彩覆蓋但需要突出的局部進(jìn)行勾畫，方法與鉛筆起稿時(shí)相同。對(duì)于需要運(yùn)用色彩細(xì)致刻畫的部分可以用小筆結(jié)合較濃厚的色彩進(jìn)行刻畫。