第一篇：唐錢樓小學微課評比方案

唐錢樓小學首屆微課制作比賽方案

微課是課堂教學的有效補充形式，微課不僅適合于移動學習時代知識的傳播、也適合學習者個性化、深度學習的需求。為深化我校課題研究與課堂教學改革，推動教師專業(yè)發(fā)展和教學能力提升，促進信息技術與學科教學的深度融合。經研究決定組織開展我校首屆微課評比活動?，F將有關事項通知如下：

一、評比目的：

1.促進信息技術與學科教學深度融合，探索教育信息化環(huán)境下小學高效教學的新途徑。

2.搭建展示、交流平臺，促進教師學習，提高教師教育技術能力、微課制作能力，推動教師專業(yè)發(fā)展和研究能力提升。

3.積累優(yōu)秀教學資源，推進學科資源建設，提高教育教學質量。

二、參評要求：

1.內容要求。

聚焦：只講述一個知識點，可以是學生課內學習的重點、難點或易錯點，也可以是學生課外學習時的某一個補充性、拓展性內容。

有趣：符合校學生年齡特點，畫面生動，在有利學生掌握知識的同時，兼顧趣味性，提高學生學習興趣。

2.視頻要求：

（1）視頻畫質清晰，圖像穩(wěn)定。配音清楚無雜音，語言通俗易懂。

（2）時間須嚴格控制在5—10分鐘以內。

（3）微課在內容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。

（4）要有片頭片尾，顯示教學內容、作者、單位等信息。

（5）視頻分辨率為640×480或800×600，視頻格式為MP4或WMV。

三、參加人員：全體教師。

四、比賽時間：2013年12月12日

五、評選及作品應用：

學校將組織所有參賽教師進行觀摩評比。評選出優(yōu)秀微課一等獎3名、二等獎5名、三等獎若干名，所有參賽微課在校園網進行集中展示，獲獎作品將代表學校參加上級評比。

六、其他事宜：

1.考慮到教師對微課的熟悉與信息技術水平不同，可合作完成，最多兩人結組。也可一人報送多個作品，但最多不超3件。

2.參賽作品需為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品。

附：評比細則

第二篇：2014唐錢樓小學端午節(jié)活動方案

2014年我們的節(jié)日-端午節(jié)活動方案

唐錢樓小學

唐錢樓小學端午節(jié)活動方案

一、指導思想

為進一步加強未成年人思想道德教育，結合我校少先隊傳統(tǒng)節(jié)日課程，通過主題教育，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

二、活動安排

（一）說一說（周四：早自習ftp_少先隊—班會——傳統(tǒng)節(jié)日課程）對象：1-6年級

讓孩子們了解端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，激發(fā)學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養(yǎng)學生愛國進取的精神。

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗。說說屈原的故事。說說屈原的詩詞。

活動各班自己拍照片后上傳ftp

（二）畫一畫

對象：3——5年級學生

要求：從網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)日的相關知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。材料：3-5年級以“節(jié)日小報 端午節(jié)”為主題制作一份手抄報，每班要求于6月3號上交5份。大隊部將對上交作品進行評獎，并頒發(fā)證書。

（三）學一學

對象：1——6年級學生

要求：結合節(jié)日習俗，向家長、朋友學習包粽子，感恩自己的父母、老師。每個班級（6月3日）上交五張電子稿照片上傳FTP_少先隊——端午節(jié)中。

三、活動要求

請各班主任認真安排學生積極參加以上活動，及時把有關作品上交。

唐錢樓小學

2014年5月28日

第三篇：2016唐錢樓小學少先隊總結

唐錢樓小學2016少先隊工作總結

開平區(qū)唐錢樓小學大隊輔導員 田翠玲

一學期來我校少先隊工作緊緊圍繞教育局團委、學校工作目標，以社會主義核心價值觀教育為主線，加強組織陣地建設，進一步深化 “紅領巾小講堂”品牌活動，引領少年兒童健康快樂成長。

現將本學期的少先隊工作從三方面來匯報：

一、常規(guī)工作

二、特色工作

三、工作愿景

一、完善各項制度，切實抓好少先隊基礎建設。

1、推進組織建設，激發(fā)工作活力

發(fā)揮學校少先隊的主陣地作用，加強少先隊基層組織建設，結合本校實際，規(guī)范建設大、中、小隊，用完善的組織覆蓋少年兒童，用經?；幕顒雍王r明的組織文化凝聚少年兒童。

1．加強學習培訓，提高輔導員素質。通過學習討論、上隊課，輔導員結對、網絡培訓等渠道，幫助輔導員學習現代新理念，全面提高輔導員的政治素質和業(yè)務水平。（附照片 輔導員網絡學習、學習討論）

2.加強少先隊干部的培訓工作。

加強少先隊干部的選舉和培養(yǎng)。我校現有11個中隊。開學初各級隊干部進行改選：中隊干部由中隊民主選舉產生；大隊干部每學期做好銜接，有計劃地做好隊干部的培養(yǎng)。本學期就是在上學期培養(yǎng)的基礎上，進行竟選演講，把真正受隊員信任并能團結大家進步的好隊員選出來。通過培訓會和大、中隊例會提升隊干部的自我管理和組織能力，培訓的內容涉及少先隊基礎知識、如何做一名合格的隊干部、如何組織開展隊會、如何出好黑板報、如果撰寫中隊新聞稿。嚴肅隊干部的紀律，使隊干部能在平時的學習和生活中起帶頭表率作用。

現在的我校的大隊部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如每天的執(zhí)勤、常規(guī)檢查、文明監(jiān)督崗、各項活動的組織主持等。逐步實現隊員的自主管理，同時增強了隊員們的服務意識和工作能力（照片 執(zhí)勤 競選）

2、陣地建設。

1、發(fā)揮少先隊活動室的教育作用。做好一年級隊前教育。組織一年級學生進行參觀隊室、了解少先隊的知識和光榮的歷史。利用班會由大隊干部進行“敬好隊禮，戴好領巾，唱響隊歌”等培訓。

2、發(fā)揮少先隊宣傳陣地的功能，辦好黑板報、校園網雛鷹展翅欄目、紅領巾廣播等宣傳陣地，營造和傳播健康快樂、積極向上的少先隊組織文化。

（附照片）

3、延續(xù)升旗制度，滲透愛國教育。本學期，少先隊依然把升旗儀式作為中隊和少先隊員展示的舞臺，繼續(xù)延續(xù)班級值周輪流制度，展現班級特色，推介優(yōu)秀隊員擔任升旗手，由學校國旗班進行培訓。十分中隊會展示以紅領巾小講堂的形式開展，各中隊按照主題精心準備，比如 中隊的活動。

4、星級中隊評比。強化特色中隊建設，展現班級亮點。增強班級的凝集力，促進良好班風的形成。通過星級中隊評比細則，從環(huán)境、文明、體育、特色等幾方面，每月一評，學期末頒發(fā)獎牌。使少先隊常規(guī)檢查更規(guī)范化。

5、《筑夢電影》作為對學生進行思想政治教育的有效載體，每期都組織學生認真觀看，從環(huán)太平洋、小小飛虎隊、沖出亞馬遜等影片，使隊員們受到了教育，每月末成為了隊員們最期待的日子。

3、我們的節(jié)日活動

一年來，我校少先隊全面開展豐富多彩、形式多樣的各種創(chuàng)新實踐活動。我校的隊活動可分成四個層面：

（1）經?；?、持久化的班隊活動。

每周一上午第一節(jié)課是少先隊活動課。通過少先隊知識、禮儀教育、傳統(tǒng)節(jié)日、班級道德講堂，主題中隊會的評比活動。（2）傳統(tǒng)節(jié)日活動

本學期，結合“快快樂樂中國節(jié)”少先隊兒童課程，讓隊員們在節(jié)日課程中了解和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、重陽節(jié)”主題活動

為引導少年兒童孝敬長輩，學會感恩，增強少年兒童的社會責任感，在重陽節(jié)開展了“孝親敬老”的感恩敬老活動。通過為家中爺爺奶奶獻一支歌，捶一次背，敬一杯茶，盛一碗飯，洗一次腳、等體驗活動，感謝老人的養(yǎng)育之恩；通過本次感恩敬老活動，讓孩子們更多地了解到老人們的生活狀況，體驗老人們的親情需求，極大地激發(fā)了學生的孝心和愛心，收到了良好效果。（3）喜氣洋洋迎新年活動

12月31日，學校開展了豐富多彩的喜迎2015新年活動。各中隊迎新年活動形式多樣，歌聲，舞蹈，情景劇表演、擊鼓傳花、貼鼻子小游戲，樂器演奏??全體學生用喜歡方式、熱情飽滿的激情、共同邁向充滿希望與憧憬的2015年。大隊部也為同學們獻上一份禮物，由常帥老師監(jiān)制了一期：2015元旦視頻，為師生送上溫馨祝福。

（二）特色活動

唐山市少先隊品牌活動——紅領巾小講堂活動

“紅領巾小講堂”活動是團市委少先隊品牌活動，是少先隊員宣傳、培育社會主義核心價值觀的有效載體。作為首批示范校，我校在教育局團委的指導下，不斷實踐，通過大隊宣講、中隊宣講，國旗下宣講、紅領巾小講堂已經成為我校少先隊員學習社會主義核心價值觀、踐行中國夢的主要陣地。

重點介紹一下我校的開展情況：紅領巾小講堂活動主要分兩塊內容：一塊是大隊宣講 一塊是中隊宣講。

首先各中隊張貼小講堂活動安排和宣講成員名單，每位小講師都建有檔案。結合學校紅領巾小講堂的活動有計劃、創(chuàng)造性地開展進行宣講。

大隊宣講：

校外輔導員的宣講活動。2014年10月13日的建隊日，舉行了“為夢想時刻準備著”—宣講活動。由校外輔導員：看守所武警中隊的周斌指導員和越河派出所的法制王錚警長進行宣講。兩位校外輔導員結合國防和法制內容，生動的講述，激發(fā)了隊員們的責任感和使命感，樹立為中華民族偉大復興中國夢努力的志向。

外出宣講：在楊喜書記的指導下，給了我校外出宣講的機會。通過兩個多星期的準備，改稿、一遍遍的排練、修改。2015年4月1日我校“紅領巾小講堂”宣講團來到開平區(qū)第二實驗小學。受到了二實小領導老師和隊員們的歡迎。本次紅領巾小講堂活動通過小講師講述、情景表演、歌曲、朗誦等多種形式，重溫先鋒隊光榮的歷史和革命小英雄，緬懷革命先烈，在廣大少先隊員中樹立起光輝的榜樣，起到了潛移默化、潤物無聲的影響。

結業(yè)式：安全宣講

7月份校園百味草欄目錄制 “放飛夢想

收獲成長”結業(yè)式，紅領巾小講師來宣講安全，通過圖片、案例和現場師生互動等形式，將交通安全、防火用電的安全、防溺水、防雷電等內容生動的講述，希望師生們度過一個安全有意義的假期。

通過上學期學校宣講活動，紅領巾小講堂成為隊員們喜愛的活動形式，培養(yǎng)了一批出色的小講師、也積累了一定的經驗。因此在少先大隊宣講的基礎上又將活動引向深入。

家長開放日的中隊宣講：中隊輔導員指導學生查找資料、宣講，做到全員參

加、有實效、有記錄，讓每位隊員都能夠當小小宣講員。

2015年5月12日，家長開放日活動中各中隊進行了——紅領巾小講堂宣講。一年級以“我入隊了”為主題、二年級“文明禮儀伴我行”、三年級感恩母親、4-6年級分別從誠信、環(huán)保、理想為主題，通過朗誦、講故事、舞蹈、三句半等多種形式的宣講，讓隊員們受到教育。小宣講員們的生動講述感染著每位家長，讓家長們走進了孩子們多次多彩的少先隊活動中。

迎世園會的宣講：五一中隊的“紅色家鄉(xiāng)行

喜迎世園會”，紅領巾小講師通過前期自己查閱資料，通過視頻、圖片、繪畫等形式宣講唐山世界園藝博覽會的主題、理念、會場等，表示要以身作則，宣傳世園、服務世園，為世園會添光彩。

10月12日上午，唐錢樓小學舉行了“暢想中國夢

踐行讀書夢”慶祝中國少年先鋒隊建隊66周年主題大隊會。由學校的校外法制輔導員——唐山市第一看守所武警中隊的周斌輔導員進行愛國和國防宣講，激發(fā)了全體隊員為中華之崛起而讀書的神圣使命感。

國旗下宣講：

學校還通過升旗儀式十分鐘主題隊會、入隊前教育、講故事比賽等將紅領巾小講堂活動融入少先隊的各項活動中，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的小講師隊伍。也積極參加團市委的小講師案例上報和宣講活動，12月份郭慧妍又參加了開平區(qū)國學經典誦讀展牌的講解任務，她自信大方、流利生動的講師得到了領導的認可。

唐錢樓小學通過一系列的紅領巾小講堂活動的開展，引導少先隊員們在集體學習、實踐體驗、儀式教育、文化感染中，牢記和踐行習總書記“立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國”的希望，“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的希望。為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。

四、其他活動

1、及時上交各項材料。做好信息的編輯上報工作，及時反饋學校的特色活動

2、積極參加文明辦、關工委、青少年活動中心組織的的各項活動，及時送報各項材料。在活動中心舉行的“我是小主播”競賽活動我校的謝紅樂同學以出色的表現進入決賽。參加關工委的征文和百家小講壇的演講比賽中均取得了一定的成績。

總之，這一年來，我校少先隊在上級部門領導的關心和各位中對輔導員的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。但是需要反思的還很多，比如哪些活動終能在學生心底打下烙印，成為他們成長過程中最難忘的活動，努力策劃出成體系、成系列，形式新穎、內容精彩的活動，并朝著重體驗、重實踐的方向邁進，打造具有學校品牌的活動。自己將不斷努力。

工作愿景：

1、創(chuàng)建我校的少先隊品牌，依托《禮儀助成長》《快快樂樂中國節(jié)》校本課程開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育。

2、加強自身的學習，不斷充實和增強業(yè)務能力。

3、中隊輔導員的培訓和交流，提高中隊輔導員的業(yè)務能力。

4、創(chuàng)新開展社會實踐、體驗活動，為少先隊員們創(chuàng)設一個更廣闊的舞臺。

第四篇：微課評比方案

高教社基礎教育優(yōu)秀微課教學評比活動方案

一、組織機構

主辦單位：高等教育出版社

教育部全國高校教師網絡培訓中心

二、評比網站

參評作品提交均在高等教育出版社承擔教育部“國培計劃（2013）”各項目網站。2013年11月1日起，可在各項目網站上傳作品,具體技術規(guī)范和操作步驟請參見網站首頁的使用說明和幫助文檔。

三、參評對象

高等教育出版社承擔的教育部“2013國培計劃”示范性項目學員和中西部項目學員，設小學組（語文、數學、英語、音樂、美術、體育、科學、品德與生活（社會）、其他）、設中學組（語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、其他）

四、評比內容及要求

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。參評教師自選一門基礎教育課程，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備，設計課程，錄制成時長在5-10分鐘的微課視頻。

1.教學視頻要求

名稱需要標明年級和學科，圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學情境，能充分展示教師良好教學風貌。視頻片頭應顯示標題、作者和單位，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻格式及上傳要求詳見網站首頁的使用說明和幫助文字。

2.多媒體教學課件要求

多媒體教學課件限定為PPT格式。要求圍繞教學目標，反映主要教學內容，與教學視頻合理搭配，單獨提交。

其他與教學內容相關輔助材料如練習測試、教學評價、多媒體素材等材料也可單獨提交，格式符合網站上傳要求。

3.教學設計要求

教學設計應反映教師教學思想、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容，并在開頭注明講課內容所屬學科、專業(yè)、課程及適用對象等信息。文件格式：WORD。

五、評比程序

學員可通過登錄國培學習的平臺參評，評比分初評、復評和終評三個階段：

1.初評階段：2013年11月1日至2013年11月30日為各班級管理員組織本班參評和教師參評作品制作、上傳時間。12月1日至 12月30日為各班級初評時間，班級管理員推薦優(yōu)秀作品進入各省、市復評。推薦名額將根據參評作品數量和質量決定，原則上不超過本班級參訓教師總數的5%，項目管理員和輔導員遞交作品不受班級5%名額限制，直接進入復評階段。

2.復評階段：2014年1月1日至 2月28日為省、市評選時間，以省、市為單位，依據參評作品數量和質量決定評選優(yōu)秀微課作品20件，其中小學段作品10件，中學學段作品10件。該作品即為本省、市的優(yōu)秀微課予以獎勵。3.終評階段：2014年3月1日至 4月30日為終評評選時間。高等教育出版社、教育部全國高校教師網絡培訓中心將結合國培項目省、市的復評優(yōu)秀作品，對所承擔的省、市、自治區(qū)國培項目學員微課作品做好組織評審工作，通過最終評審，評選出獎項。

六、獎項設置

1.個人獎：比評設置一等獎、二等獎、三等獎。

2.優(yōu)秀組織獎：面向各參評學校和評選組織者，根據評選組織情況，評選優(yōu)秀組織獎。

七、其他事宜

1.每位參評教師提交參評作品數量限為1件。

2.參評作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，若發(fā)現參評作品侵犯他人著作權，或有任何不良信息內容，則一律取消參評資格。

3.參評者享有作品的著作權，須同意授權高等教育出版社、教育部全國高校教師網絡培訓中心及其依托單位享有網絡傳播權。所有參評作品向社會免費開放。

4.評選組織單位不向參評教師或學校收取任何費用。5.評選活動負責人： 李 巖

電話： 010—58581917 郵箱： liyan3@hep.com.cn

地址：北京市西城區(qū)德外大街4號院A座2層 郵編：100120 各省級評選組織單位聯系人及聯系方式將在各項目網站公布。

第五篇：唐錢樓小學第11屆校園讀書節(jié)活動方案

讀書引領智慧習慣成就人生

——唐錢樓小學第11屆校園讀書節(jié)活動方案

一、指導思想

為進一步推進書香校園建設，營造良好的校園閱讀氛圍，讓書籍走進教師、學生的心靈，走進家庭、校園的生活，讓師生養(yǎng)成讀書的良好習慣，享受閱讀的快樂，不斷提升師生的文化品位，努力構建“和諧 睿智”的校園文化，為幸福人生奠基。

二、活動主題：

讀書引領智慧習慣成就人生

三、活動時間：2016年9月——2016年12月

四、活動組織：大隊部、教導處、圖書館

五、活動安排：

（一）：營造氛圍，讓校園處處充滿書香。（9月）1．創(chuàng)設“書香班級”“書香長廊”，營造濃郁的閱讀氛圍。

（1）創(chuàng)設“書香班級”“班級書吧”評比。以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

（2）創(chuàng)設樓道“書香長廊”，展示學生讀書成果，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。

（二）常規(guī)活動，讓經典浸潤童年

1、自主閱讀——養(yǎng)成一日讀書常規(guī)

清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦弟子規(guī)、古詩詞活動；

午間一讀：每天中午10分鐘自由讀書時間（樹立閱讀目標，按照各年級課外閱讀目標，教師指導學生有序讀完。）

晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會

2、師生共讀：每周星期二下午第三節(jié)閱讀課和學生共讀?？珊脮扑]、好書交流、故事會、朗誦賽、、讀書知識競賽等形式，引導學生讀好書。同時養(yǎng)成博覽群書的習慣，營造師生共讀的濃厚書香氛圍。

3、國學小達人——古詩詞考級：按照古詩詞考級篇目，有計劃的誦讀古詩詞。每月末進行考核，頒發(fā)國學小達人獎章。

（三）特色活動 讓快樂灑滿書香童年

1、主題中隊會。（11月份）圍繞讀書主題開展主題隊會。各中隊每節(jié)課上交活動照片兩張，若有相關活動資料（方案、主持稿、PPT等）更好。

2、好書漂流活動。

①紅領巾小講堂——好書共分享：每周隨機在午讀時間走進各班，由中高年紀的小講師進行好書推薦和分享活動。并將優(yōu)秀書簽和好書推薦卡獎勵給認真閱讀的同學。從而激發(fā)學生閱讀的熱情，培養(yǎng)學生認真閱讀、精心閱讀的良好習慣。

②好書交換站：紅領巾“跳蚤”書市。（各班主任）

為了提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源，各中隊精心設計攤位形象、攤位名稱、宣傳標語，要求學生帶來的圖書內容要健康，不能有破損，也不能是新購的。按班級交流，交流時，采用以書易書的形式，培養(yǎng)學生的策劃能力、組織管理能力等。

3、詩韻飄香古詩誦讀比賽。（10月中旬）

比賽時間：10月18日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

4、“盡享讀書之樂，描繪閱讀之美”最佳讀書卡、最佳讀書手抄報設計比賽

時間：11月3日 ——11月10日

參加人員： 1---3年級讀書卡，4---6年級讀書手抄報

要求：

1、為了展現學生的個性閱讀，在方寸之間展現閱讀心路，展現學生的藝術才華，特舉辦最佳讀書卡、最佳讀書手抄報設計比賽。要求版面設計美觀，圖文并茂，色彩搭配合理、鮮艷，整體版面富有藝術感；內容豐富，有可欣賞性。

2、班主任布置，美術老師指導設計圖案，推薦部分作品（每班至少10份）于11月10之前上交教導處，統(tǒng)一進行評比展示。

評獎：最佳設計獎

4、教師讀書沙龍活動。

（四）：表彰階段

1、圖書館每月進行“幸運小讀者”抽獎活動，頒發(fā)幸運小禮物，激發(fā)學生閱讀興趣，從而帶動學生主動閱讀好書?！久吭聫慕栝唸D書的小讀者名單中抽取】

2、讀書節(jié)閉幕式表彰：“書香伴我成長”成果展示：（12月份）（1）資料展示：

讀書卡展覽 成語、古詩配畫展 讀書摘記評比展覽 作文集（2）活動展示

一年級：繪本親子共讀 二年級：講故事比賽 三、四年級：課本劇展演 五、六年級：小講堂宣講

一年級： 與“字寶寶”交朋友

二年級： 讀成語故事，探中華文明

三年級： 閱讀名言，智慧人生四、五年級：快樂閱讀，好書推薦

2.“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”評選。

（1）各班在班內考察基礎上，一至六年級評選出三名“班級閱讀之星”，并從中推選最優(yōu)秀的一名參評“校園閱讀之星”。

（2）根據讀書節(jié)活動開展情況，結合本學期相關表現，綜合評定“書香班級”。

（3）根據親子閱讀開展情況，一年級每班評選出三戶“書香家庭”。