第一篇：微課比賽方案

第一屆微課大賽活動方案

一、活動目的：

本屆微課大賽旨在通過微課程的一系列培訓(xùn)、制作和比賽等活動，探索教師成長的新途徑，建構(gòu)創(chuàng)新型的教學(xué)方式，幫助教師迅速轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，適應(yīng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革，深化高效課堂建設(shè)，不斷提升我校的辦學(xué)規(guī)格。

二、活動目標(biāo)：

1.通過本次微課大賽，進(jìn)一步推動學(xué)校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。2.提高教師制作和運(yùn)用微課的興趣和能力。

3.創(chuàng)新教師培訓(xùn)形式、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步豐富學(xué)校生成性數(shù)字資源庫。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長：管海娣

副組長：黃濤

賴澤英 組員：丁婷

陸澤佩

評委：各班計(jì)算機(jī)老師

四、競賽內(nèi)容及要求

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動，用于幫助其他教師改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。參賽教師應(yīng)依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前的課堂教學(xué)方向，自選內(nèi)容，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程。

（一）微課視頻制作要求

1.錄制成時長在5-10分鐘左右的微視頻。

2.圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，符合中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，格式為AVI。

3.視頻片頭應(yīng)顯示學(xué)科、課題、作者，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，根據(jù)實(shí)際需要，視頻中可插入動畫等媒體形式。

五、大賽過程安排

（一）參賽人員：

崗背小學(xué)全體教師，四十五周歲以下教師必須人人參加，四十五周歲以上教師鼓勵參加本次比賽。要求不得使用他人微課或進(jìn)行二次配音合成。如若使用，成績?yōu)榱恪?/p>

（二）比賽時間：

教師自行進(jìn)行制作。作品送評截止時間：2018年5月20日

（三）參賽作品數(shù)量：

每一位參賽教師擇優(yōu)選送一份微課進(jìn)行參評。

（四）作品報送方式：

教師將制作完成的微課，分別通過QQ或U盤傳給(拷貝)電教中丁婷老師。

（五）評獎方式：

學(xué)校組建評委小組，分學(xué)科進(jìn)行評獎，設(shè)立一二三等獎。

崗背小學(xué)

2018年4月

第二篇：微課教學(xué)比賽活動方案

微課教學(xué)比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想

微課是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種新方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教育信息化發(fā)展，不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，給教師搭建一個展現(xiàn)自我才能展示的平臺，經(jīng)中心學(xué)校研究決定舉辦首屆微課比賽。

二、參賽要求

1、參賽對象

中小學(xué)全體教師

2、參賽內(nèi)容

微課類型設(shè)定如下：

（1）講授型——以學(xué)科知識點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授。

（2）解題型——針對典型例題、習(xí)題、試題進(jìn)行講解分析與推理演算，重在解題思路分析與解題過程指導(dǎo)。

（3）答疑型——圍繞學(xué)科疑難問題進(jìn)行分析與解答。（4）實(shí)驗(yàn)型——針對教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與演示。（5）互動性——以師生互動為特征的教學(xué)過程演示。

（6）其他類型——不屬于上述分類的技能類、表演類、活動類等作品。參賽教師可自選一門課程中的一個知識點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段設(shè)計(jì)教學(xué)，制作10分鐘以內(nèi)（4~8分鐘最佳）的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助資料。

3、本次參賽者需提交微視頻和微課件兩個文件。制作要求分別如下：（1）微視頻要求

圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。（2）微課件要求

微課件限定為PPT格式。要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測試、教學(xué)評價、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交。

三、比賽時間

教師自行進(jìn)行制作。作品送評截止時間：2016年9月30日

四、獎勵與考核

1、本次微課比賽分別設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎，名額根據(jù)報名比例待定。

2、凡參加者均可在教學(xué)常規(guī)中加分。

3、優(yōu)秀作品將推薦參加湖北省首屆“長江教育杯”微課大賽。

4、評選時間：10月8日——10月14日

五、其他事宜

1、每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件。

2、參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，若發(fā) 現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容，則一律取消參賽資格。

李店鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年9月8日

第三篇：微課比賽感悟

見微知著，水滴石穿——

記錄我的2014“微課之路”

運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院 劉曉霞

回望2014，一路走來一直是在“忙并快樂著”中度過，我想，我的2014工作總結(jié)最核心的詞語應(yīng)該就是圍繞著微課比賽，努力、繼續(xù)堅(jiān)持......回望這段歷程,內(nèi)心有太多的感觸,有“山重水復(fù)疑無路”的迷茫,又有“柳暗花明又一村”的意外與驚喜,有賽前的緊張忙碌,又有賽后的反思與釋然。本次錄制微課一波三折，共錄制了三次，第一次采用在實(shí)訓(xùn)教室錄制，錄出來的感覺像是課堂實(shí)錄，沒有微課的感覺，于是靜心思考制作微課的目的是什么？要到達(dá)什么樣的效果？要如何應(yīng)用?查閱了國內(nèi)外一些微課、慕課資料，才漸漸明晰了微課實(shí)際應(yīng)用的目的，又進(jìn)行了第二次、第三次的錄制，期冀借以電視節(jié)目的形式呈現(xiàn)，注重音效、畫面、情節(jié)，來提高學(xué)生們課外自學(xué)的積極性。在此過程中第二次錄制采訪鏡頭時采用隨機(jī)采訪，得到的結(jié)果不足的地方是被采訪對象語言啰嗦、不能一針見血的說出和本次課題相關(guān)的內(nèi)容、方言過重；于是我們又進(jìn)行了第三次錄制，由于接近比賽最后截止日期，所以我們就采用比較快捷的方式，招募類似標(biāo)準(zhǔn)化病人的形式，事先安排好再進(jìn)行采訪，呈現(xiàn)出的結(jié)果也不盡如人意，沒有真實(shí)感，表演化過重。這也是今后我在教學(xué)工作中值得探究的課題。此外，我認(rèn)為本次參賽最大的收獲，是借這個平臺，結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)了很多精彩的微課作品，那變換多樣的教學(xué)形式，或大開大合，或納與心緒，或奔騰洶涌，或涓涓流淌，林林總總，蔚為大觀，無不讓人耳目一新！

感謝大賽給了我真真實(shí)實(shí)的感悟和收獲，愿微課的天空更加絢爛，愿交流的平臺更加暢通，愿博弈博出更多風(fēng)采！

第四篇：全國微課比賽

教培函〔2014〕19號

關(guān)于舉辦第二屆全國高校微課教學(xué)比賽的通知 各高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)分中心、各高等學(xué)校：

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》精神，在首屆全國高校微課教學(xué)比賽取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推動高校教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，更好地建設(shè)“全國高校微課教學(xué)比賽”這一高校教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺，全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心（以下簡稱“網(wǎng)培中心”）定于2014年3月啟動第二屆全國高校微課教學(xué)比賽。

本屆比賽分學(xué)科領(lǐng)域，按初賽、復(fù)賽、決賽三個階段進(jìn)行。初賽由各院校組織，復(fù)賽由省級區(qū)域內(nèi)的教育行政部門、高師培訓(xùn)中心或有關(guān)院校等主辦，初賽、復(fù)賽和各學(xué)科領(lǐng)域的決賽在2015年5月前結(jié)束。2015年5—8月為全國決賽階段。網(wǎng)培中心將與有關(guān)單位和組織共同舉辦按學(xué)科領(lǐng)域的比賽，比賽通知、方案及評選事宜陸續(xù)在網(wǎng)培中心全國高校微課教學(xué)比賽網(wǎng)站公布。比賽將遵循公平、公正、公開原則，組織專家對選手及其作品進(jìn)行評選，對獲獎選手及優(yōu)秀賽事組織單位予以表彰。

請有關(guān)單位認(rèn)真組織，廣泛發(fā)動，積極為高校教師參賽創(chuàng)造條件。

教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心

2014年3月18日

第五篇：首屆全國高校微課教學(xué)比賽方案

首屆全國高校微課教學(xué)比賽方案

根據(jù)《關(guān)于組織學(xué)校首屆微課比賽及參加首屆全國高校微課教學(xué)比賽的通知》，為保證學(xué)校首屆微課比賽及參加首屆全國高校微課教學(xué)選拔比賽順利進(jìn)行，制定比賽工作方案如下。

一、比賽規(guī)則

1．每個參賽教師拍攝微課視頻10~20分鐘，圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展簡短、完整的教學(xué)活動。

2．評審標(biāo)準(zhǔn)參照《首屆全國高校微課教學(xué)比賽評審規(guī)則》（見附件1，其中“網(wǎng)絡(luò)評價”部分因技術(shù)原因稍作改動），采取網(wǎng)絡(luò)投票和專評審相結(jié)合的方式進(jìn)行，其中網(wǎng)絡(luò)投票20分，專評審80分。

二、比賽程序

14月18號前,請各學(xué)院組織參賽教師填寫《浙江工業(yè)大學(xué)微課錄制時間表》（附件2），電子版發(fā)送至教師教學(xué)發(fā)展中心郵箱：jioxzx@zjuedun。教師教學(xué)發(fā)展中心統(tǒng)籌安排錄制時間并通知參賽教師。

24月22日至4月24日，參賽教師根據(jù)確定后的錄制時間到屏峰校區(qū)健行樓A103教室錄制微課視頻。

34月25至5月15日，在校園網(wǎng)、教師教學(xué)發(fā)展中心網(wǎng)站組織網(wǎng)絡(luò)投票。45月10日至15日，組織專評審。

55月15日至5月20日，確定獲獎名單、參加省級復(fù)賽名單。

6根據(jù)需要組織參加省級復(fù)賽選手二次拍攝微課視頻。

四、校內(nèi)獎項(xiàng)設(shè)置與省級復(fù)賽推薦

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票和專評審結(jié)果，全校評選“微課教學(xué)十佳教師”和優(yōu)秀獎10名，并在“微課十佳教師”內(nèi)根據(jù)分?jǐn)?shù)高低遴選參加省級復(fù)賽名單。

五、比賽組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校設(shè)立首屆微課教學(xué)比賽領(lǐng)導(dǎo)小組、評審專組、工作小組，其中領(lǐng)導(dǎo)小組由李小年副校長任組長、計(jì)偉榮任副組長，專評審組組長、人事處、教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員。工作小組由教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心相關(guān)工作人員組成，具體事宜請聯(lián)系教師教學(xué)發(fā)展中心常光云老師