第一篇：自考畢業(yè)生論文答辯陳述、開場白

① 寫作該篇論文的目的、動(dòng)機(jī)； ②論文的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)；③主要參考資料

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是10級(jí)國際金融專業(yè)的學(xué)生---。我的論文題目是《我國中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀及對策探討》。論文是在袁輝指導(dǎo)老師的悉心指點(diǎn)和大力幫助下完成的，在這里我向袁老師表示深深的謝意，同時(shí)向現(xiàn)場的各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，從課題選擇到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我的熱情幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

在最初試圖以《金融企業(yè)上市的意義》為題進(jìn)行研究時(shí)，還是頗有顧慮的，最大的難題在于缺乏足夠的了解。在學(xué)院老師的鼓勵(lì)和幫助下，最終確定對《我國中小企業(yè)融資現(xiàn)狀》進(jìn)行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作。在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對我國中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀的概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。在袁老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，確定中心思想，論文初稿，修改等一系列程序，于2012年2月20日正式定稿。

下面我將本論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

中小企業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有特殊的重要作用，已成為我國經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的助推器，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，成為我國經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮重要的作用。改善中小企業(yè)融資現(xiàn)狀是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要一步。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成四個(gè)部分：

第一部分是緒論；主要論述該論題的研究背景，研究目的及意義，研究的內(nèi)容與總體思路

第二部分是我國中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀；通過分析融資渠道，探討我國中小企業(yè)的融資方式與融資來源，以及各種融資方式的優(yōu)缺點(diǎn)。并且重點(diǎn)研究融資現(xiàn)狀，包括內(nèi)源融資、間接融資、直接融資的現(xiàn)狀分析。

第三部分是我國中小企業(yè)融資過程中存在問題的原因分析；該部分分別從內(nèi)部原因、外部原因探討我國中小企業(yè)融資難。分析內(nèi)部的問題所在，比如缺少抵押擔(dān)保資產(chǎn)、制度不規(guī)范、抗風(fēng)險(xiǎn)能力低、信用等級(jí)偏低等。外部的影響，比如銀行、政府、擔(dān)保機(jī)構(gòu)的不支持等。

第四部分是我國中小企業(yè)融資障礙的解決對策；包括：整頓與提高企業(yè)自身素質(zhì)，政府加強(qiáng)對中小企業(yè)的扶持力度，建立擔(dān)保體系，建立和完善融資體系，完善法律體系等。全方位解決中小企業(yè)融資難的問題。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足。

經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上就是我的答辯自述，希望各位評委老師閱讀論文并給予評價(jià)和指正。謝謝大家！

第二篇：自考畢業(yè)生論文答辯陳述、開場白

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是09級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生陳偉光。我的論文題目是《淺析解決中小企業(yè)融資難問題及對策》論文是在王利敏指導(dǎo)老師的細(xì)心指點(diǎn)和大力幫助下完成的，在這里我向王老師表示深深的謝意，同時(shí)向現(xiàn)場的各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，從課題選擇到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我的熱情幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對我國中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀的概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、網(wǎng)上的書目、在王老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，確定中心思想，論文初稿，修改等一系列程序，于2012年4正式定稿。

下面我將本論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

中小企業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有特殊的重要作用，已成為我國經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的助推器，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，成為我國經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮重要的作用。改善中小企業(yè)融資現(xiàn)狀是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要一步。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個(gè)部分：

第一部分我國中小企業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用；主要論述中小企業(yè)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，中小企業(yè)的地位。中小企業(yè)的作用

第二部分是我國中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀；通過分析融資渠道，探討我國中小企業(yè)的融資方式與融資來源，第三部分是我國中小企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)

第四部分是我國中小企業(yè)融資過程中存在問題的原因分析；該部分分別從中小企業(yè)自身的因素、銀行因素探討我國中小企業(yè)融資難。分析內(nèi)部的問題所在，比如缺少抵押擔(dān)保資產(chǎn)、制度不規(guī)范、抗風(fēng)險(xiǎn)能力低、信用等級(jí)偏低等。外部的影響，比如銀行、政府、擔(dān)保機(jī)構(gòu)的不支持等。

第五部分是我國中小企業(yè)融資的解決對策；包括：整頓與提高企業(yè)自身素質(zhì)，政府加強(qiáng)對中小企業(yè)的扶持力度，建立擔(dān)保體系，建立和完善融資體系，完善法律體系等。中小企方位解決業(yè)融資難的問題。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足。

經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上就是我的答辯自述，希望各位評委老師閱讀論文并給予評價(jià)和指正。謝謝大家！

第三篇：論文答辯陳述

畢業(yè)論文答辯自述

尊敬的各位評委老師：

大家上午好！我是來自熱能與動(dòng)力工程專業(yè)2007級(jí)（2）班的學(xué)生歐鳳林。我的畢業(yè)論文題目是《重型清障車吊臂和托架強(qiáng)度剛度的分析及有限元數(shù)值模擬》。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究重型清障車，主要是由于隨著我國汽車噸位重型化的調(diào)整，國家西部大開發(fā)、南水北調(diào)和西氣東輸?shù)慕ㄔO(shè)，以及其他各項(xiàng)工程的啟動(dòng)，道路條件的改善，交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，公路運(yùn)輸向高速化、集約化、專用化、集裝箱化發(fā)展，必將引起重型汽車業(yè)（包括專用重型汽車）的崛起。作為保證道路暢通的清障車，無疑也必須重型化，才能滿足重型車輛的清障需要。因此，來研究重型清障車吊臂和托架強(qiáng)度剛度是十分有必要的。

具體來說，我的論文分為以下三個(gè)部分：

首先，我想談?wù)勥@篇論文的選題背景及意義。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的研究思路。

最后，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但是，由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上就是我的答辯自述，希望各評委老師給予評價(jià)和指正。謝謝！

第四篇：論文答辯陳述

勞動(dòng)保障所長的先進(jìn)事跡

記xx鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所所長xxx同志

xxx同志：XX歲

1999年8月加入中共黨員，xxx勞動(dòng)保障事務(wù)所所長。自從1993年8月被分到xx鎮(zhèn)任農(nóng)保干事以來，一直在xx工作。人們常說，青春是最美好的。青春時(shí)期是人生的花季，絢麗多姿，可青春也是短暫的。而她卻把自己最保貴的青春年華揮灑在這塊熱土中。

領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，她從不挑肥揀瘦，對待各項(xiàng)工作都非常努力，且干得的有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。在2005年的某一天，她又被鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)叫去，讓她擔(dān)任xx鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所所長。當(dāng)時(shí)事務(wù)所的所有工作在全縣排名倒數(shù)第一。她二話沒說，接過重任，繁重的工作開始了? ?

在勞動(dòng)和社會(huì)保障制度改革與事業(yè)發(fā)展中，積極為解決辦公用房、人員配備等方面出主意、想辦法

當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)保障所名為所，實(shí)際只有所長一人。且正在搞“四全工程”即：勞動(dòng)力全員普查、全員分類、全員培訓(xùn)、全員轉(zhuǎn)化。她接手時(shí)，本鎮(zhèn)的全員普查還沒有結(jié)束。其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)把普查資料都已錄入電腦。她掌握四全工程工作的重要性及任務(wù)重、工作量大，在上級(jí)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)僅憑一人的力量是不可能完成工作的，于是就把所里的具體情況向政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，引起了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的高度重視。最后由政府出錢請電腦專職人員錄入普查資料。自已沒日沒夜的整理其他資料。時(shí)間緊，事情干不了，她把愛人也拉來幫忙，沒有任何報(bào)酬。等她把資料整理齊全時(shí)，眼睛熬紅了，人也消瘦了許多。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了上級(jí)布置的任務(wù)。縣勞動(dòng)局再次來檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)xx鎮(zhèn)的工作竟先進(jìn)了。感嘆的說：“以前檢查我們都不愿意來xx，沒想到現(xiàn)在做得這么好！”自從她接任勞動(dòng)保障所長職務(wù)以來，她從來就沒有一個(gè)休息日。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的工作千頭萬緒，她就利用省、市、縣下達(dá)的文件，經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)面前提出建設(shè)勞動(dòng)保障所的意見及增加勞動(dòng)保障所人員及工作問題。引起了鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的高度重視，并把勞動(dòng)保障工作擺上了重要議事日程，逢會(huì)必談勞動(dòng)保障工作，成立了以鎮(zhèn)長為組長的鎮(zhèn)勞動(dòng)保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，又在臨街?jǐn)D出了兩間辦公大廳，大廳內(nèi)單獨(dú)配備了2名勞動(dòng)保障協(xié)理員，各村及居委會(huì)也都配備了1-2名勞動(dòng)保障信息員。xx鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所已由剛開始的三樓一間辦公用房，發(fā)展為現(xiàn)在的臨街兩間辦公大廳，樓上一間檔案室。人員由原來所長1人，配備為1名所長，2名勞動(dòng)保障協(xié)理員、23名勞動(dòng)保障信息員，形成了一個(gè)覆蓋全鎮(zhèn)的勞動(dòng)保障所信息網(wǎng)絡(luò)。

她總結(jié)出一條規(guī)律：無論干什么工作，自己得用心，同時(shí)還必須得到當(dāng)?shù)攸h委、政府的高度重視與支持。否則，很難干好。

工作之中不忘學(xué)習(xí)

積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)該同志在工作間隙還認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，始終堅(jiān)持黨的基本路線，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。在繁忙的工作之余，她把“三個(gè)代表”重要思想即：中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。反復(fù)的讀，反復(fù)的理解。寫了3000多字的學(xué)習(xí)心得。她還通過自學(xué)考試方法來不斷提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，僅用三年時(shí)間就取得了南京大學(xué)《公共關(guān)系》學(xué)的大學(xué)文憑。還積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，在職業(yè)技能培訓(xùn)考試中獲得90多分的好成績。對于勞動(dòng)保障法律法規(guī)更是胸有成竹，對答如流。

熱愛本職工作

竭誠為社會(huì)服務(wù)

誠信是她的工作作風(fēng)?，F(xiàn)在干的又是勞動(dòng)保障，接觸的企業(yè)與人員很多。對于勞動(dòng)力輸出與就地轉(zhuǎn)移這二項(xiàng)工作，她做得更為突出，她常常采用先到用人單位考察，后發(fā)布用工信息，讓勞動(dòng)保障信息員把這些可靠的信息帶進(jìn)千家萬戶。她說，這樣心里才能有底，不致與把人員介紹到?jīng)]有信用、沒有實(shí)力的企業(yè)。今年在電動(dòng)縫紉培訓(xùn)班培訓(xùn)期間，她幾次到縣工業(yè)園區(qū)走訪，不僅問老板對員工的工資福利待遇狀況，還深入車間了解職工工資、福利、食宿條件等情況。最終與縣工業(yè)園區(qū)實(shí)力雄厚的企業(yè)達(dá)成了對結(jié)用工服務(wù)，如堯順、明天紡織，納特威旅游用品、美迪洋皮革有限公司、悅誠精細(xì)化工有限公司等企業(yè)。培訓(xùn)后的學(xué)員有437人到這幾家就業(yè)，這項(xiàng)工作使用工老板、培訓(xùn)學(xué)員都非常滿意。

為了能給本地有就業(yè)愿望的所有勞動(dòng)力都能找到合適的工作，她還跟外地公司進(jìn)行了廣泛聯(lián)系。如：揚(yáng)州老媽張萬俊餐飲連鎖有限公司、南京園林綠化實(shí)業(yè)集團(tuán)、張家港的健兵外貿(mào)有限公司進(jìn)行用工對結(jié)服務(wù)。南京園林綠化實(shí)業(yè)集團(tuán)所招人員是40-52歲之間的男性；揚(yáng)州老媽張萬俊餐飲連鎖有限公司所招人員是37-45之間的女性；張家港的健兵外貿(mào)有限公司所招人員是16-50歲之間的女性。經(jīng)過與多個(gè)企業(yè)接觸，給當(dāng)?shù)夭煌瑢哟蔚膭趧?dòng)力找到了合適的崗位。

對前來找工作的人，她總是不厭其煩，面帶微笑介紹企業(yè)的狀況、用工條件、用工制度??

接觸過她的人都說，x所長對人的態(tài)度非常好，聽她的話沒錯(cuò)。

她的名字是那樣普通，普通得像一棵小草，可他對事業(yè)是那樣忠誠，那樣執(zhí)著，那樣忘我。她用奉獻(xiàn)的熱情，進(jìn)取的追求，坦蕩的為人，演繹著一個(gè)個(gè)屬于她的精彩故事??

第五篇：論文答辯陳述

畢業(yè)論文答辯的一般程序

一,1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月,將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱,草稿等交給指導(dǎo)教師,并擬出需要提問的問題及答案.2.在答辯會(huì)上,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因,較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn),論據(jù)和寫作體會(huì).3.主答辯老師提問.主答辯老師一般提三個(gè)問題.老師提問完后,可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15—20分鐘后,再來當(dāng)場回答,根據(jù)學(xué)員回答的具體情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?4.學(xué)員逐一回答完所有問題后退場,答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過還是不通過,并擬定成績和評語.5.召回學(xué)員,由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié),肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處,指出其錯(cuò)誤或不足之處,并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn),同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過.至于論文的成績,一般不當(dāng)場宣布.二,主答辯老師的提問方式

1.提問要貫徹先易后難原則.主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題,這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好.所提的第一個(gè)問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題.學(xué)員第一個(gè)問題答好,就會(huì)放松緊張心理,增強(qiáng)“我”能答好的信心,從而有利于在以后幾個(gè)問題的答辯中發(fā)揮出正常水平.2.提問要實(shí)行逐步深入的方法.為了正確地檢測學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,有時(shí)需要把一個(gè)大問題分成若干個(gè)小問題,并采取逐步深入的提問方法.3.當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),應(yīng)以溫和的態(tài)度,商討的語氣與之開展討論,即要有“長者”風(fēng)度,施行善術(shù),切忌居高臨下,出言不遜.不要以“真理”掌握者自居,輕易使用“不對”,“錯(cuò)了”,“謬論”等否定的斷語.要記住“是者可能非,非者可能有是”的格言,要有從善如流的掂量.不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,只要把自己的觀點(diǎn)亮出來,供對方參考就行.4.當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來的問題,應(yīng)采用啟發(fā)式,引導(dǎo)式的提問方法.參加過論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過這樣的情況:學(xué)員對你所提的問題答不上來,有的就無可奈何地“呆”著;有的是東拉西扯,與你繞圈子,其實(shí)他也是不知道答案.碰到這種情況,答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里,也不能聽?wèi){其神聊,而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo).只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的,才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí).三,學(xué)員答辯要注意的問題

學(xué)員要順利通過答辯,并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù).(一)攜帶必要的資料和用品:首先,學(xué)員參加答辯會(huì),要攜帶論文的底稿和主要參考資料.在答辯會(huì)上,主答辯老師提出問題后,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的.其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見,見解記錄下來.通過記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么,同時(shí)還可以邊記邊思考,使思考的過程變得很自然.(二)要有自信心,不要緊張:在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,要有自信心.樹立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來.只有充滿自信,沉著冷靜,才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn).而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備.(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答:主答辯老師在提問題時(shí),學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽,并將問題回答略記在本子上,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么 切忌未弄清題意就匆忙作答.如果對所提問題沒有斷清楚,可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍.如果對問題中有些概念不太理解,可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?或者把自己對問題的理解說出來,并問清是不是這個(gè)意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答.只有這樣,才有可能避免答所非問.答到點(diǎn)子上.(四)回答問題要簡明扼要,層次分明:在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后,要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,不要猶猶豫豫.回答問題,一要抓住要害,簡明扼要,不要東拉西扯,使人聽后不得要領(lǐng);二要力求客觀,全面,辯證,留有余地,切忌把話說“死”;三要條分縷析,層次分明.此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等.(五)對回答不出的問題,不可強(qiáng)辯:有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對答辯人所作的回答不太滿意,還會(huì)進(jìn)一步提出問題,以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題.遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關(guān)聯(lián),老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對這個(gè)問題還沒有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯.因?yàn)?答辯委員會(huì)的老師對這個(gè)問題有可能有過專門研究,再高明的也不可能蒙騙他.這里我們應(yīng)該明白:學(xué)員在答辯會(huì)上,某個(gè)問題被問住是不奇怪的,因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家.他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的.當(dāng)然,所有問題都答不上來,一問三不知就不正常了.(六)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí),可以與之展開辯論:

答辯中,有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),然后請你談?wù)効捶?此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù),反駁與自己觀點(diǎn)相對立的思想.主答辯老師在提問的問題中,有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題,有的是學(xué)術(shù)探討性的問題,對于前一類問題,是要你作出正確,全面地回答,不具有商討性.而后一類問題,是非正誤并未定論,持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討.如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮,又是言之有理,持之有據(jù),能自圓其說的,就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解,就隨聲附和,放棄自己的觀點(diǎn).否則,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文.要知道,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),并不是他本人的觀點(diǎn),他提出來無非是想聽聽你對這種觀點(diǎn)的評價(jià)和看法,或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度.退一步說,即使是提問老師自己的觀點(diǎn),你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師,吾更愛真理”的態(tài)度,據(jù)理力爭,與之展開辯論.不過,與答辯老師展開辯論要注意分寸,運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù).一般說,應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,反駁對方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言,請教的口氣,用旁說,暗說,繞著說的辦法,不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對方,讓他們明理而誠服或暗服.讓提問老師感受到雖接受你的意見,但自己的自尊并沒受到傷害.譬如,在一次答辯會(huì)上,一位老師在說明壟斷高額利潤時(shí),把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤.答辯的學(xué)員聽出老師的解釋錯(cuò)了.就用平和不解的語氣說:“那么,壟斷高額利潤是壟斷價(jià)格高于成本價(jià)格的話怎么理解呢 ”提問的老師聽后一怔,隔了一會(huì)兒,高聲說:“問得好!”從提問老師的喝彩聲中,我們知道,他已心悅誠服地同意了你的觀點(diǎn).這樣的辯論,答辯老師不僅不會(huì)為難你,相反會(huì)認(rèn)為你有水平,基礎(chǔ)扎實(shí).(七)要講文明禮貌:論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程.答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí),請求指導(dǎo),討教問題的好機(jī)會(huì).因此,在整個(gè)答辯過程中,答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,言行舉止要講文明,有禮貌,尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答,或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),更應(yīng)該注意如此.答辯結(jié)束,無論答辯情況如何,都要從容,有禮貌地退場.此外,畢業(yè)論文答辯之后,作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評判,進(jìn)一步分析,思考答辯老師提出的意見,總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).一方面,要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作,自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,在提出問題,分析問題,解決問題以及科研能力上得到了提高.還存在哪些不足,作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒.另一方面,要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,答辯老師提出的問題和意見,修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發(fā)展,取得更大的戰(zhàn)果.使自己在知識(shí)上,能力上有所提高.