《從容一生》讀后感

《從容一生》讀后感 篇1

面對(duì)浮躁忙亂，爭(zhēng)逐物質(zhì)和感官享受的社會(huì)，我們要做到不要被他人的爾訛我詐，勾心斗角，敷衍了事所左右。正如俞敏洪所說(shuō)：“生命的意義在于從容，在于眺望未來(lái)，在于從容之中成就人生，就辱不驚?！?/p>

《從容一生》一書(shū)是新東方創(chuàng)始人俞敏洪所表達(dá)對(duì)創(chuàng)辦教育的熱愛(ài)。俞敏洪普通得讓人驚訝，他從前只是一個(gè)普通的大學(xué)講師，新東方在俞敏洪的手下馳騁風(fēng)云?！坝胸?cái)富必有人生，有人生必有財(cái)富”，通過(guò)這本書(shū)更深入了解俞敏洪在生命的本質(zhì)，做人做事以及所有肩負(fù)的重任等方面的深刻思考。

俞敏洪在母親的幫助下，終于得到了一次高考機(jī)會(huì)。在他的努力下?？蛇€是敗在了英語(yǔ)。第一次只靠了并不理想的成績(jī)—38分;第二次進(jìn)步了一小點(diǎn)—55分;可第三次俞敏洪在兩小時(shí)的時(shí)間內(nèi)只花了40分鐘考取了理想成績(jī)，95分。屢戰(zhàn)屢敗的他，經(jīng)歷挫折后愈加愈勇，最終考上了北京大學(xué)，也為他以后成功奠定了基礎(chǔ)。俞敏洪面對(duì)挫折，能夠從容面對(duì)，最終達(dá)到了自己想要的結(jié)果。通過(guò)俞敏洪的事件，我仿佛看到了生活中的自己。

“你看看你自己的畫(huà)，這畫(huà)的是什么，難看死了!”

“一個(gè)下午坐在這里干嘛，睡去了?”

面對(duì)老師的呵斥，我的內(nèi)心波瀾起伏，眼淚在眼眶中來(lái)回打轉(zhuǎn)。隨后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要心靜，仔細(xì)觀察，才能把一件東西做好，專心聽(tīng)講?！蔽衣?tīng)著老師指出的缺點(diǎn)，我也意識(shí)到自己內(nèi)心的浮躁，從容去對(duì)待一件事，我應(yīng)該要更加專心刻苦專研。老師一邊示范一邊教我如何畫(huà)得好。我從容地跟著老師的.思路一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，得到了老師的認(rèn)可。

從容是歷經(jīng)滄桑，闊盡浮華，洗盡躁動(dòng)后的返璞歸真，是一種源自內(nèi)心深處的豁達(dá)與樂(lè)觀。

在生活中，有許多事情如果換一種思維方式就是另一種境界，從容是適應(yīng)的最好體現(xiàn)。“不以物喜，不以己悲。這個(gè)世界沒(méi)有人能事事順心，盡善盡美，酸甜苦辣都是生活的必需，被接納痛苦，不如主動(dòng)放棄悲傷，積極迎取心靈的驕陽(yáng)，人生無(wú)處不風(fēng)光。

正如書(shū)中所說(shuō)“一個(gè)人一輩子如何活得更有意義，并不在于爭(zhēng)得每一分鐘，而在于生命作為一個(gè)整他內(nèi)涵有多豐富，內(nèi)涵的豐富來(lái)自對(duì)于生命的完整意義的追求?！?/p>

《從容一生》讀后感 篇2

最深刻的是封面上的一句話“生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來(lái)，在于從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風(fēng)起云涌，閑庭信步，賞門前花開(kāi)花落”，讓我感受到新東方的創(chuàng)始人以及這本書(shū)的作者俞敏洪老師之所以能從被北大處分后的痛苦、被美國(guó)大學(xué)拒收后的絕望中挺過(guò)來(lái)，靠的就是這句話中所透露出的樂(lè)觀主義精神和開(kāi)朗的生活態(tài)度。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了很多。

一、擁有一顆感恩的心“只要我們有一顆感恩的心，世界就會(huì)變得簡(jiǎn)單明快，幸福永駐”，讓我最直接的感受就是不要抱怨生活，要感謝生活，感謝帶給我生命的父母，感謝帶給我知識(shí)的老師，感謝新東方給我展示的自我平臺(tái)。這讓我想起了來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，他沒(méi)有陷入地震后的.心理陰影中，而是以一個(gè)男子漢的從容加入了災(zāi)區(qū)志愿者的行列當(dāng)中，就是因?yàn)樗膹娜葜斜е活w感恩的心，感謝那些來(lái)之祖國(guó)各地志愿者，感謝人民子弟兵，感謝生他養(yǎng)他的父母。尤其是從他稚嫩的笑容中讓我感受到他的幸福。

二、居安思危書(shū)中用鹿與狼的自然生存法則讓我更透徹的了解俞老師的這句話“一個(gè)人也只有經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷充滿危機(jī)感的歲月，才能夠走向真正意義上的成熟”。在教育培訓(xùn)行業(yè)高速發(fā)展的今天，尤其是新東方更是境況喜人，這正是得益于長(zhǎng)存俞老師及新東方人的危機(jī)意識(shí)。現(xiàn)在好多人都過(guò)于的安于現(xiàn)狀，缺少幾分“危機(jī)感”，這樣會(huì)讓人失去積極奮斗的精神，并且不思進(jìn)取，一直消退。古人有云“生于憂患，死于安樂(lè)”這是亙古不變的真理。讓我時(shí)刻不忘危機(jī)，在危機(jī)感的驅(qū)使下，積累資本，強(qiáng)大自己。

三、從容面對(duì)一切大千世界，無(wú)所不有，人生百態(tài)，酸甜苦辣，需要勇敢的去面對(duì)，要相信生活，協(xié)作支撐夢(mèng)想。尤其是遇到困難時(shí)，少些抱怨，我們更需要面對(duì)，因?yàn)椤叭藶榭朔щy而生”，當(dāng)你克服困難時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活到處充滿了驚喜?！稄娜菀簧方o了我堅(jiān)持夢(mèng)想的信念，給了我努力向上的動(dòng)力，給了我敢于面對(duì)屬于自己人生的勇氣。

《從容一生》讀后感 篇3

從東北到江南，從哈爾濱到寧波，從學(xué)員，教室管理員，助教，到老師，我完成了時(shí)間與空間的轉(zhuǎn)換。與新東方的淵源，轉(zhuǎn)眼已有五年。從《新東方精神》，《新東方精神期刊》，《永不言敗》，《生命如一泓清水》到最新的《從容一生》，俞老師的書(shū)也隨我走過(guò)五年。身份的轉(zhuǎn)變，心態(tài)也發(fā)生改變，從講臺(tái)下到講臺(tái)上，從教室到辦公室，再讀俞老師的書(shū)，感受已經(jīng)完全不同。這五年，是成長(zhǎng)的五年，夢(mèng)想從創(chuàng)建到實(shí)現(xiàn)，不斷前進(jìn)。

俞老師的'新書(shū)，放在枕邊半月，每天睡前讀罷數(shù)篇，便會(huì)陷入沉思，思考自己的人生?！稄娜菀簧?，看到這個(gè)書(shū)名，便覺(jué)心頭一顫。“從容”已不是時(shí)時(shí)刻刻可以做到，面對(duì)這個(gè)世界，面對(duì)世事，很多時(shí)候都難以從容面對(duì)。其實(shí)歸根結(jié)底是過(guò)于計(jì)較得失，內(nèi)心浮躁。每周一早上，打開(kāi)集團(tuán)郵箱，看到俞老師的群發(fā)郵件，看到俞老師的足跡遍布天下，同時(shí)也更看到俞老師時(shí)時(shí)刻刻不在感悟人生，我也往往從俞老師感性的文字中反省自己，感悟自己的人生。與俞老師相比，不禁自慚形穢，因?yàn)樽约簭奈聪裼崂蠋熯@樣肯花時(shí)間去認(rèn)真思考，思考生活，思考人生。從前的中關(guān)村二小，到現(xiàn)在分校遍布全國(guó)，新東方與從前已經(jīng)不可同日而語(yǔ)，可俞老師仍舊可以在百忙中保持內(nèi)心從容地面對(duì)一切，不懈奮斗。俞老師的文字，時(shí)刻提醒我們需要從庸碌繁忙的日子里停下來(lái)，認(rèn)真思考，努力生活，繼續(xù)前行。新東方精神伴隨我成長(zhǎng)五年，五年間，絕望與希望，堅(jiān)持與放棄，在選擇中不斷成長(zhǎng)，不斷前行。每次讀到俞老師的文字，我都會(huì)認(rèn)真審視自己，作為老師，自己著實(shí)太過(guò)年輕，人生路上，也缺少像他那樣的感悟。真正加入東方，以一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)考量自己，才發(fā)現(xiàn)，自己要做的太多，欠缺的也太多。從前從別人處獲得希望與鼓勵(lì)，現(xiàn)在要給學(xué)生的，除了知識(shí)，還有希望與鼓勵(lì)。在這方面，俞老師給了我諸多啟示。對(duì)人生，不僅自己要時(shí)時(shí)思考，感悟，也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

《從容一生》，提醒我在忙碌的工作生活中，不但需要全速前進(jìn)努力奮斗，同樣也需要偶爾停下來(lái)，去認(rèn)真思考，自己做了什么，意義如何，作用怎樣，接下來(lái)該做什么。從從容容地走，才能走的更久，走的更遠(yuǎn)，走好一生。

《從容一生》讀后感 篇4

最深刻的是封面上的一句話“生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來(lái)，在于從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風(fēng)起云涌，閑庭信步，賞門前花開(kāi)花落”，讓我感受到新東方的創(chuàng)始人以及這本書(shū)的作者 俞敏洪老師之所以能從被北大處分后的痛苦、被美國(guó)大學(xué)拒收后的絕望中挺過(guò)來(lái)，靠的就是這句話中所透露出的樂(lè)觀主義精神和開(kāi)朗的'生活態(tài)度。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了很多。

一、擁有一顆感恩的心

“只要我們有一顆感恩的心，世界就會(huì)變得簡(jiǎn)單明快，幸福永駐”，讓我最直接的感受就是不要抱怨生活，要感謝生活，感謝帶給我生命的父母，感謝帶給我知識(shí)的老師，感謝新東方給我展示的自我平臺(tái)。

這讓我想起了來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，他沒(méi)有陷入地震后的心理陰影中，而是以一個(gè)男子漢的從容加入了災(zāi)區(qū)志愿者的行列當(dāng)中，就是因?yàn)樗膹娜葜斜е活w感恩的心，感謝那些來(lái)之祖國(guó)各地志愿者，感謝人民子弟兵，感謝生他養(yǎng)他的父母。尤其是從他稚嫩的笑容中讓我感受到他的幸福。

二、居安思危

書(shū)中用鹿與狼的自然生存法則讓我更透徹的了解俞老師的這句話“一個(gè)人也只有經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷充滿危機(jī)感的歲月，才能夠走向真正意義上的成熟”。在教育培訓(xùn)行業(yè)高速發(fā)展的今天，尤其是新東方更是境況喜人，這正是得益于長(zhǎng)存俞老師及新東方人的危機(jī)意識(shí)。

現(xiàn)在好多人都過(guò)于的安于現(xiàn)狀，缺少幾分“危機(jī)感”，這樣會(huì)讓人失去積極奮斗的精神，并且不思進(jìn)取，一直消退。古人有云“生于憂患，死于安樂(lè)”這是亙古不變的真理。讓我時(shí)刻不忘危機(jī)，在危機(jī)感的驅(qū)使下，積累資本，強(qiáng)大自己。

三、從容面對(duì)一切

大千世界，無(wú)所不有，人生百態(tài)，酸甜苦辣，需要勇敢的去面對(duì)，要相信生活，協(xié)作支撐夢(mèng)想。尤其是遇到困難時(shí)，少些抱怨，我們更需要面對(duì)，因?yàn)椤叭藶榭朔щy而生”，當(dāng)你克服困難時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活到處充滿了驚喜。

《從容一生》給了我堅(jiān)持夢(mèng)想的信念，給了我努力向上的動(dòng)力，給了我敢于面對(duì)屬于自己人生的勇氣。

《從容一生》生命的意義在于從容，在于從容之中眺望未來(lái)，在于從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風(fēng)起云涌，閑庭信步，賞門前花開(kāi)花落。

俞敏洪老師能夠參透這句話，從絕望中挺過(guò)來(lái)，靠的就是這句話所透露出的樂(lè)觀主義精神和開(kāi)朗的生活態(tài)度。

第一點(diǎn)：知本主義經(jīng)濟(jì)時(shí)代，片地開(kāi)花不如花開(kāi)一朵。書(shū)中多次提到俞敏洪與他的好友王強(qiáng)購(gòu)書(shū)的經(jīng)歷，俞老師自稱在大學(xué)期間讀過(guò)八百本書(shū)，而王強(qiáng)先生更是擁書(shū)六萬(wàn)之巨。不但購(gòu)書(shū)成癖，更重的是，兩人于博覽群書(shū)之間又能專治一經(jīng)，即把英語(yǔ)這一科，兼收并蓄。新東方之所以能夠成為一個(gè)成長(zhǎng)時(shí)間短且生命力長(zhǎng)的企業(yè)，與這些讀書(shū)達(dá)人的寬廣的知識(shí)面分不開(kāi)。不但如此，新東方人的好學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的精神也吸引了一大批來(lái)自國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者。因此，我們說(shuō)與其說(shuō)改變俞敏洪命運(yùn)的是英語(yǔ)，不如說(shuō)是其善于學(xué)習(xí)的精神。讓我們記住他的名言：“讀過(guò)書(shū)之后忘了跟沒(méi)讀過(guò)有什么區(qū)別呢？其實(shí)是完全不一樣。就像談戀愛(ài)，一個(gè)談過(guò)戀愛(ài)后又變成光棍漢的人和一個(gè)從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)的光棍漢相比是更有自信的。”

但是，現(xiàn)在社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化，大學(xué)階段除了要通百經(jīng)之外還要有能治一經(jīng)的決心。所謂一招鮮，吃遍天，學(xué)有所長(zhǎng)才會(huì)對(duì)社會(huì)有用。用有所專，就一定會(huì)找到適合自己的社會(huì)位置。他在書(shū)中提到了一位越南語(yǔ)專家和一位專門研究蔣介石的專家的故事，足以證明那些樣樣通樣樣松的人是很難在事業(yè)上有所突破的。

第二點(diǎn)：讀書(shū)改變命運(yùn)，自卑為好鋼淬火。北大的三年間，他并沒(méi)有完全跟上北大的節(jié)奏，俞敏洪自認(rèn)他有一段時(shí)間非常地自卑，有兩個(gè)原因其一是普通話不好，其二是英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。拿他自己的話說(shuō)是“一個(gè)農(nóng)村小土鱉進(jìn)了龍宮的感覺(jué)”，而直到大學(xué)最后一年，他在肺結(jié)核醫(yī)院里治病時(shí)才體會(huì)到什么是人生的真諦。他說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)深刻自卑的自信是虛假的自信”，于是他從自卑中奮起，正向他說(shuō)的那樣，“一個(gè)人的成長(zhǎng)需要兩個(gè)條件，一是給予足夠的時(shí)間，……另一個(gè)條件是生命的熱情永不熄滅?！?/p>

《從容一生》是一本值得讀的好書(shū)，需要沉下心，靜下來(lái)好好品讀，相信還會(huì)有另一種解讀。