中學(xué)教研活動制度

中學(xué)教研活動制度1

1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會議，制定本學(xué)期學(xué)科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導(dǎo)處。

2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗交流。

3、建立一個全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責(zé)具體活動內(nèi)容，教研組長負責(zé)監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師個人組建班級學(xué)科興趣小組。

4、以豐富學(xué)生的'課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導(dǎo)。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導(dǎo)處發(fā)文公布。

5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實工作。

6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動，務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。

中學(xué)教研活動制度2

指導(dǎo)思想：

圍繞“提質(zhì)、均衡、減負”的總體要求，以精細治校、質(zhì)量立校、隊伍強校，科研興?！盀樗悸罚鶕?jù)學(xué)校實際，提出關(guān)于教研活動的幾項規(guī)定。

1．集體備課

學(xué)校要求各備課組每學(xué)期組織3-4集體備課活動，三校集中，學(xué)期初，年級組長召開組員商定好主題，安排好每次活動的主講人，記錄員。主講教師提前一周把講稿交年級組長或?qū)W科組長（教務(wù)處）審核，確保集體備課的效率。學(xué)校統(tǒng)一安排時間和地點?；顒訒r，要求其他教師做好校本培訓(xùn)筆記。

2．教研活動

⑴要求40周歲以下教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課，45周歲以下教師每一學(xué)年上一節(jié)公開課。

⑵每位教師每學(xué)期聽本校教師的'課20節(jié)以上，期末把聽課筆記上交教務(wù)處歸檔。

⑶課堂教學(xué)研討活動必須要做到有計劃、有教案、有專人評課、有總結(jié)，期末裝訂成冊。

⑷組長在開學(xué)初要制定好組內(nèi)教師開課的安排表，交一份給教務(wù)處，以便教務(wù)處做好聽課安排。

⑸英、科、思、體、音、美、人、計，由于人員的限制等特殊原因平時以學(xué)科組開展課堂教學(xué)研討活動。語數(shù)平時以年級組為單位開展課堂教學(xué)研討活動。

⑹各學(xué)科組長每學(xué)期組織一次集團層面的課堂教學(xué)展示，活動必須要做到有計劃、有教案、有專人評課、有總結(jié)，期末裝訂成冊。

⑺平時年級組課堂教學(xué)研討活動三校分開，由兩校教務(wù)處統(tǒng)一管理，學(xué)科大組的展示活動集團統(tǒng)一。由各學(xué)科大組組長負責(zé)安排。

3．課題研究

學(xué)校鼓勵每位教師積極參加課題研究，要求名師、學(xué)科帶頭人每2年主持完成一項課題研究；40周歲以下教師每3年主持完成一項課題研究；50周歲以下教師每5年主持完成一項課題研究。

中學(xué)教研活動制度3

1、根據(jù)《綱要》及我園發(fā)展目標，制定教研規(guī)劃，提交教師討論通過后實施

2、設(shè)立教學(xué)園長，保教主任，教研組長三級管理模式，確保教研渠道暢通

3、每周五中午集中教研，由專人負責(zé)記錄每次教研活動的實況

4、教研活動實行簽到，要求參與人員認真遵守時間，不遲到不早退，不做與教研無關(guān)的事項

5、營造愉悅，開放的`教研氣氛，吸引教師主動參與教研

6、教師按要求格式記錄教研內(nèi)容，并及時做好反思小結(jié)，記錄全面，字跡工整

7、在活動中大膽表述自己的意見觀點，形成有效互動

8、根據(jù)議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領(lǐng)域教師弧形聽課等。

9、每位教師每學(xué)期至少提供兩個教研議題，推薦一片好文章及讀書心得

10、結(jié)合幼兒園發(fā)展目標及個人專長制定個人發(fā)展規(guī)劃

11、每學(xué)期組織教師進行教育實踐觀摩，交流等案例教研

12、每學(xué)期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關(guān)的教育教學(xué)論文或總結(jié)、課件等。

中學(xué)教研活動制度范例

教師要改變觀念，提高對教研活動的認識。教研活動是教師之間相互交流、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，通過教研活動達到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，教研活動不僅是教學(xué)常規(guī)工作中的一部分，更是促進教師自我成長的要素，每位教師都要把它當(dāng)成一項重要的工作來抓。沒有今日一流的學(xué)校教研水平, 就不可能有明天一流的學(xué)校教育質(zhì)量。對此,要形成共識,要有長遠的戰(zhàn)略目標和眼光,十分重視學(xué)校的教研組工作。

各備課組長在充分聽課和調(diào)研的基礎(chǔ)上擇時召開本科教學(xué)研討會，并做好詳細發(fā)言記錄，記錄項目包括：（1）活動時間（2）參加人員（3）缺席人員及缺席原因（4）教研活動內(nèi)容等。每次要定中心發(fā)言人、定記錄人。在活動時，要引導(dǎo)教師積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭論、探究、團結(jié)的教研氣氛。

每位教師都要認真參加本學(xué)科兩周一次的教研活動，不得無故缺席、遲到、早退；凡出勤率達不到學(xué)期總次數(shù)2/3者，以及對校本教研工作漠不關(guān)心、無故不參加、態(tài)度差的教師不得參與各類評優(yōu)評先活動，并納入我?？己说谒臈l第六點對應(yīng)考核項目。組長做好考勤，對出勤情況做好詳實的記錄。

教研活動主要內(nèi)容有：

1，上課怎樣貼近實際，如何改進課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)針對性。

2，作業(yè)的布置如何合理有效，作業(yè)量應(yīng)該控制到什么程度。組織本組教師精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，研究減負增效的措施。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成情況。

3，有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

4，研究階段性教學(xué)計劃方案、教學(xué)質(zhì)量評價與總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的反饋意見及學(xué)科特點探討學(xué)科的發(fā)展、研究課程教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5，聽課評課（注意：不要流于形式）在組內(nèi)形成互相聽課制度，課后認真點評、總結(jié)，互幫互助，共同提高教育教學(xué)水平。

6，集體備課。探討教材重點、難點、疑點、關(guān)鍵點、考點、熱點，以及如何突破重點難點，探討課程教學(xué)、單元測試、作業(yè)批改中反饋出的問題，共同完成課件制作，實現(xiàn)資源共享。

7，研究反饋教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，改進辦法與采取的措施。

8，其他常規(guī)性教學(xué)工作，如進度的統(tǒng)一，試卷的編制與評析等。

9，校、內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗的交流；

外出學(xué)習(xí)教師，要積極同與會者溝通，多聽取外校教師的先進經(jīng)驗，將有利于我校教改的先進經(jīng)驗帶回來；做好活動記錄，收集會議資料并進行整理，還要寫出心得體會?；匦：笫紫仍诒窘M內(nèi)傳達會議精神，然后在全校教師會上做匯報；最后把會議通知、會議資料、整理材料、學(xué)習(xí)心得由分管校長檢查簽字后，上交教導(dǎo)處存檔。

10，組織教師學(xué)習(xí)教育理論

11，組織好本組教師開設(shè)第二課堂、特長課、社會實踐等活動。

12，校本教材的研究編寫

13、學(xué)科組記載每次教研活動的情況，及時向年級組與教務(wù)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于上級改進工作

教研活動將作為常規(guī)至少每兩周舉行一次。每組固定在每周的某一天，原則上一天一個組，每組隔周舉行一次。

教研地點：統(tǒng)一在三樓教研室。有學(xué)校其他會議或者活動沖突時，相關(guān)科教研組的教研活動順延到第二天。