第一篇：伊寧市第五中學教研活動制度

伊寧市第五中學教研活動制度

1、學期初，教研室、教研組須根據學校工作意見和教學計劃訂立

學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排。

2、每周一第一節(jié)課召開一次教研組長會議，每周進行一次教研活

動。

3、有目的有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規(guī)律，推動教

學改革。

4、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務。

5、有計劃地了解掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解

作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。

6、詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處、教研室匯報工

作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。

7、提倡寫教學論文、教學隨筆，鼓勵教師向報刊、雜志投稿。

8、做好小課題研究工作，以問題為先導，找出解決問題的方法和

措施，改進教學工作。

9、做好校本教研的組織和實施工作，按照計劃，做到責任到人。

10、學期工作結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結。

第二篇：伊寧市第五中學2009

伊寧市第五中學2009—2010學年第二學期教務處工作計劃

為了全面貫徹教育方針，為了深入貫徹伊寧市2010年教育工作會議精神，為了加強教育教學管理，建立科學規(guī)范的教學常規(guī)，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，有序、高效地完成民漢合校平穩(wěn)過渡工作，結合本校實際，制定計劃如下：

1、遵照國家及自治區(qū)課程設置計劃開設課程，開齊開足課程，按照課程確定教師的課時，保證民漢教師工作量一致，教學進度一致。（教務處組織實施）

2、貫徹五統(tǒng)一原則，實行民漢教學管理統(tǒng)一、班級管理統(tǒng)一，民漢教師按照年級學科組統(tǒng)一辦公，民漢教師互幫互學，互查互評。教學工作統(tǒng)一要求、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，實現民漢教育和諧發(fā)展的目標。（教務處組織實施）

3、規(guī)范“學校一日常規(guī)”，統(tǒng)一作息時間。開設九節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，按照“升國旗（每周一）—早自習—第一、二、三節(jié)課—課間操—大課間—第四、五節(jié)課—午休—第六、七、八節(jié)課—自習課—放學”的順序，合理安排好教師、學生在校一天的工作和學習，規(guī)范教學秩序。（教務處組織實施）

4、根據本校實際制定、修改和完善教學常規(guī)管理的規(guī)章制度。具體包括備課制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、課外活動和輔導制度、聽課評課制度、教學常規(guī)檢查制度、學習和培訓制度、教研活動組織和管理制度、教師考核和獎懲制度、教師請假制度、課題研究和管理制度、學生學習常規(guī)管理要求等。（教務處、教科室組織實施）

5、為了提高民語教師的漢語水平，為了加快青年教師的成長，提高教師隊伍的整體素質，確定民漢教師一幫一結對子名單、青年教師師徒結對子名單，簽訂責任合同，確定培養(yǎng)目標，制定民漢教師一幫一結對子及“青藍工程”師徒雙方的考核措施；（教務處、教科室組織實施）

6、加大教育教學檢查力度。學校成立教學工作檢查小組，由學校領導和教研組長、備課組長組成，確定責任人，制定檢查方案，采取定期和不定期、普查和抽查相結合的方式，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課評課、輔導學生、教研活動等工作進行檢查，聽課采用推門課的形式，保證每學期聽完所用教師的課，定期檢查每月一次，實行一查一通報，一查一整改。（教務處組織實施）

7、組織實施全校各學科觀摩研討課，要求每學科民漢各推選一人參與此活動，每周安排一個教研組，將作為常規(guī)活動長期進行。（教研室組織實施）

8、每位教師認真分析上學期期末成績，與全市城市學校平均分進行比較，分析原因制定出原有基礎上提高教學質量計劃，確定培優(yōu)補弱計劃。（教務處組織實施）

9、為了及時了解九教師教學及學生學習情況，教務處將組織質量抽測，由教務處統(tǒng)一組織命題、考試、閱卷、成績統(tǒng)計與試卷分析。

10、加大對中考的研究和指導力度。九年級民漢教學班加強交流，在教學進度和中考復習方法上力求一致，民漢統(tǒng)一研讀中考考試說明，根據本校學生實際確定中考教學策略。（教務處、九年級教師組織實施）

11、本學期將開展“大課間”活動，體育、音樂教師根據學生和地域特點設計大課間活動內容，落實教育部要求，豐富學生課余生活。（體育、音樂教師組織實施）

二0一0年二月十四日

第三篇：伊寧市第五中學學習和培訓制度

伊寧市第五中學學習和培訓要求

為了規(guī)范教師學習和培訓行為，營造良好的學習和培訓秩序，特制訂以下要求;

1、伊寧市第五中學每星期三下午第九節(jié)課安排一次全校教師業(yè)務培訓，培訓內容每學期在校歷中體現，提高教師理論水平和業(yè)務能力。

2、教研組每周安排一次業(yè)務理論學習，學習本學科新的教學經驗和信息，學習時間與各科教研活動一致。

3、各備課組要開展單元教研分析，集體討論研究單元教學重點和難點，統(tǒng)一教學目標要求，統(tǒng)一教學進度和練習測試，共同研究教學中的疑難問題。

4、嚴肅學習紀律，學習日無要事不得請假。

5、教師必須按時參加教研組、備課組活動，無故兩次以上不參加有關教研活動將認定為教學事故與教師考核相結合，做出相應處罰。

6、星期三考勤有辦公室負責，教研組活動考勤由教研組長負責，有辦公室負責匯總工作，學期末公布考勤情況。

第四篇：伊寧市第五中學課外輔導要求

伊寧市第五中學課外輔導要求

課外輔導是貫徹因材施教原則的一個重要方面，各科教師都是既管理課內，又管課外，使學生能在各自基礎上都到得高。

（1）要注意發(fā)現各科學習尖子，幫助他們在學好目前各門功課的基礎上進一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。語文、外語、數學、物理、化學、生物、計算機學科，每學年舉行校級學科競賽，認真組織競賽培訓，爭取在各級競賽中獲得優(yōu)異成績。

（2）要關心后進生的思想品德和學業(yè)成績，任課教師要加強與班主任的聯系，多做個別的或小型的輔導，盡可能使他們跟上班級學習的步伐，不致掉隊。

（3）加強對學生進行學習方法的指導，要善于發(fā)現和總結學生的學習經驗，加強交流并宣傳推廣。

（4）各教研組都要把課外閱讀指導，學科興趣小組以及講座等列入工作計劃，定人定時定內容開展工作。

（5）第九節(jié)輔導課有年級組長統(tǒng)一安排，保證數學、語文、英語每班每周有一節(jié)輔導課。

第五篇：中學教研活動制度

中學教研活動制度

中學教研活動制度1

1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。

2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。

3、建立一個全員參與的學科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責具體活動內容，教研組長負責監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學質量，學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。

4、以豐富學生的'課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導。凡競賽類活動結果統(tǒng)一上報教導處發(fā)文公布。

5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。

6、凡組內成員參加上級教研活動，務必在校內安排一節(jié)示范匯報課。

中學教研活動制度2

指導思想：

圍繞“提質、均衡、減負”的總體要求，以精細治校、質量立校、隊伍強校，科研興?！盀樗悸罚鶕W校實際，提出關于教研活動的幾項規(guī)定。

1．集體備課

學校要求各備課組每學期組織3-4集體備課活動，三校集中，學期初，年級組長召開組員商定好主題，安排好每次活動的主講人，記錄員。主講教師提前一周把講稿交年級組長或學科組長（教務處）審核，確保集體備課的效率。學校統(tǒng)一安排時間和地點。活動時，要求其他教師做好校本培訓筆記。

2．教研活動

⑴要求40周歲以下教師每學期至少上一節(jié)校級公開課，45周歲以下教師每一學年上一節(jié)公開課。

⑵每位教師每學期聽本校教師的'課20節(jié)以上，期末把聽課筆記上交教務處歸檔。

⑶課堂教學研討活動必須要做到有計劃、有教案、有專人評課、有總結，期末裝訂成冊。

⑷組長在開學初要制定好組內教師開課的安排表，交一份給教務處，以便教務處做好聽課安排。

⑸英、科、思、體、音、美、人、計，由于人員的限制等特殊原因平時以學科組開展課堂教學研討活動。語數平時以年級組為單位開展課堂教學研討活動。

⑹各學科組長每學期組織一次集團層面的課堂教學展示，活動必須要做到有計劃、有教案、有專人評課、有總結，期末裝訂成冊。

⑺平時年級組課堂教學研討活動三校分開，由兩校教務處統(tǒng)一管理，學科大組的展示活動集團統(tǒng)一。由各學科大組組長負責安排。

3．課題研究

學校鼓勵每位教師積極參加課題研究，要求名師、學科帶頭人每2年主持完成一項課題研究；40周歲以下教師每3年主持完成一項課題研究；50周歲以下教師每5年主持完成一項課題研究。

中學教研活動制度3

1、根據《綱要》及我園發(fā)展目標，制定教研規(guī)劃，提交教師討論通過后實施

2、設立教學園長，保教主任，教研組長三級管理模式，確保教研渠道暢通

3、每周五中午集中教研，由專人負責記錄每次教研活動的實況

4、教研活動實行簽到，要求參與人員認真遵守時間，不遲到不早退，不做與教研無關的事項

5、營造愉悅，開放的`教研氣氛，吸引教師主動參與教研

6、教師按要求格式記錄教研內容，并及時做好反思小結，記錄全面，字跡工整

7、在活動中大膽表述自己的意見觀點，形成有效互動

8、根據議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領域教師弧形聽課等。

9、每位教師每學期至少提供兩個教研議題，推薦一片好文章及讀書心得

10、結合幼兒園發(fā)展目標及個人專長制定個人發(fā)展規(guī)劃

11、每學期組織教師進行教育實踐觀摩，交流等案例教研

12、每學期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關的教育教學論文或總結、課件等。