第一篇：董淑媛（小編推薦）

搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展

鄧小平同志指出“抓住時機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)?！编囆∑酵镜倪@一戰(zhàn)略思想，對于我們解放思想、放開手腳，加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，具有重大指導(dǎo)意義。我們一定要高度自覺牢牢抓住歷史機(jī)遇，邁出新的步伐。教育如何加快改革和發(fā)展，至關(guān)重要的問題，當(dāng)屬高度自覺地增強(qiáng)機(jī)遇意識，摒棄陳舊觀念，以更大的魄力推進(jìn)改革，以實(shí)現(xiàn)教育的兩大轉(zhuǎn)變，更好地發(fā)揮經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)的功能。

在我國，教育，尤其是基礎(chǔ)教育收計劃經(jīng)濟(jì)模式的影響較大，日子雖然過得緊巴巴，但衣食總算有著落。不能不承認(rèn)，教育界尤其是基礎(chǔ)教育的機(jī)遇意識遠(yuǎn)不如經(jīng)濟(jì)來得敏感，強(qiáng)烈和迫切。

回顧與反思我區(qū)教育改革和發(fā)展的過程，我們之所以在一些地方與兄弟區(qū)縣存在一些差距，是由于缺乏機(jī)遇意識，沒能抓住一些機(jī)遇，坐失了一些機(jī)遇。例如，學(xué)校內(nèi)部體制改革應(yīng)深化。建立激勵約束機(jī)制，獎懲分明，按勞分配。但是有的學(xué)校面對改革，墨守成規(guī)，駐足觀望；或坐而論道，有識無膽；或淺嘗輒止，應(yīng)對無策。這些表現(xiàn)除了缺乏深層次的認(rèn)識外，最起碼是機(jī)遇意識淡薄。

近幾年來，我區(qū)教育在“內(nèi)挖潛力，外創(chuàng)條件”的思路指導(dǎo)下有所發(fā)展，正是適時地抓住了一些機(jī)遇，解決了一些難題。例如，在全市“安居工程“中，武清區(qū)挖掘內(nèi)部地產(chǎn)資源建成了教師新村，基本緩解了本區(qū)教師住房困難情況。在全區(qū)中等教育布局調(diào)整中，抓住了小城鎮(zhèn)的建設(shè)的機(jī)遇，使學(xué)校布點(diǎn)在城市化功能的建設(shè)中得以調(diào)整，一些薄弱校的辦學(xué)條件得到基本改善，在積極推進(jìn)素質(zhì)教育探索似實(shí)行體育大課間活動，現(xiàn)已在全市全面普及，并成為”三A“學(xué)校評比的剛性指標(biāo)。各校還利用費(fèi)舊車輪胎等建成了體育小區(qū)，各式小區(qū)異彩紛呈，成為城區(qū)各校亮麗的風(fēng)景。我們區(qū)加強(qiáng)精神文明建設(shè)為契機(jī)，啟動教育形象工程，開展創(chuàng)建文明行業(yè)活動，其中抓住行風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，向全社會實(shí)行了公開承諾，（即收費(fèi)不超標(biāo)不超項(xiàng)，學(xué)生有收費(fèi)卡和聯(lián)系卡，不體罰和變相體罰學(xué)生）。這些都有力地約束了辦學(xué)行為，匡正了行業(yè)作風(fēng)，社會反響強(qiáng)烈，受到了廣大人民群眾的歡迎和支持。

以上事例說明，坐失良機(jī)就只能徘徊不前，抓住機(jī)遇就會贏得發(fā)展。

我們必須用更寬廣的眼界認(rèn)識教育在社會發(fā)展的大系統(tǒng)中所處的戰(zhàn)略地位。教育同經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌一樣，同樣面臨著難得的歷史發(fā)展機(jī)遇：“我國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，在很大程度上取決于國民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)?！芭囵B(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才，發(fā)揮我國巨大人力資源的優(yōu)勢，關(guān)系二十一世紀(jì)社會主義事業(yè)的全局?！笨梢姡逃龔膩頉]有提到這樣的高度認(rèn)識。作為當(dāng)代教育工作者，我們必須以高度的責(zé)任感，認(rèn)清我們所肩負(fù)的崇高使命，高度自覺地增強(qiáng)機(jī)遇意識，開拓創(chuàng)新，讓我們的思想跟上時代的步伐。

要抓住機(jī)遇必須解放思想，而解放思想的前提是實(shí)事求是。我認(rèn)為，教育從根本上受制于經(jīng)濟(jì)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不是制約教育發(fā)展的絕對性因素，因?yàn)榻逃心軇有?。這一辨證唯物論的法則早已說明經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)教育問題不一定解決得不好。

順著這一認(rèn)識思路，愈發(fā)感到武清教育的改革發(fā)展，要抓住歷史機(jī)遇，首先要走以內(nèi)涵發(fā)展為主的道路。幾年來，教育所堅(jiān)持的“內(nèi)挖潛力，外創(chuàng)條件”必須在更深的層面上拓展。

第一，加快辦學(xué)條件現(xiàn)代化步伐，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造物質(zhì)條件?！扒蓩D難為無米之炊”，實(shí)施素質(zhì)教育需要必備的物質(zhì)條件。1999年，全系縣以辦學(xué)規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)和高中校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)了改善辦學(xué)條件工作。今后我們要著眼于加快辦學(xué)現(xiàn)代化步伐，以調(diào)整學(xué)校布局、優(yōu)化教育資源配置為突破口，進(jìn)一步加大改善辦學(xué)條件工作的力度。主要任務(wù)是繼續(xù)提高學(xué)校裝備水平，應(yīng)該說隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，辦學(xué)條件需要不斷改善。而且根據(jù)素質(zhì)教育的要求，我們要辦好每一所學(xué)校。這就要求要解放思想，廣泛爭取社會支持。從國外情況看，義務(wù)教育階段也是政府辦學(xué)為主，但是學(xué)校都要主動接受社會支持。有許多學(xué)校的校舍和設(shè)備是社會各界捐贈的，并以捐贈者名字命名。類似這些措施，我們國家也應(yīng)該采取。切實(shí)解決窮國辦大教育出現(xiàn)的財力不足問題。進(jìn)一步加大調(diào)整學(xué)校布局工作力度，提高辦學(xué)規(guī)模效益。

發(fā)展不僅僅是指規(guī)模的擴(kuò)大，數(shù)量的增加，更應(yīng)表現(xiàn)為水平、質(zhì)量、效益的提高和綜合素質(zhì)的提高。要把教育作為產(chǎn)業(yè)來辦，必須謀求效益，計算機(jī)投入產(chǎn)出。我們是窮國辦大教育，令人悲哀的是，一方面是投入的嚴(yán)重不足，一方面是驚人的低效和浪費(fèi)。我區(qū)中小學(xué)目前的教學(xué)設(shè)備在全市“普九”后達(dá)新標(biāo)的規(guī)范化建設(shè)中處于明顯的劣勢，然而，更引人深思的是，現(xiàn)有裝備條件的使用效率并不高，投入和效益的比例嚴(yán)重失調(diào)。中小學(xué)需要加大布局調(diào)整的力度，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配備，以利于提高綜合素質(zhì)。加強(qiáng)薄弱校建設(shè)，縮小校際間差距，辦學(xué)條件在短時期內(nèi)不可能得到根本改善，需要全體教育工作者都應(yīng)發(fā)揮艱苦奮斗的精神。勤儉創(chuàng)業(yè)，力爭少花錢多辦事，學(xué)?，F(xiàn)都積極添置教育教學(xué)需要的各種儀器設(shè)備，圖書資料等。市里提出2001年小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程。學(xué)生家長和社會對計算機(jī)教育有著強(qiáng)烈的需要，各級領(lǐng)導(dǎo)克服了一切困難添置了電腦，但能不能充分利用，也需要校長們解放思想，設(shè)備應(yīng)充分利用，不能閑置。設(shè)備不是擺設(shè)，寧可用壞了也不能擱壞了。電腦不僅要對師生開放，也可以適宜向社會開放。

教育戰(zhàn)略地位的不斷提高，全社會尊師重教風(fēng)氣的日益好轉(zhuǎn)，并不表明教育可以理所當(dāng)然地躺在政府懷里等、靠、要。教育的發(fā)展要沖破傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)帶來的思維模式，要學(xué)會自立、學(xué)會競爭。南方教育界喊出“吃飯靠國家，發(fā)展靠自己”的口號，著實(shí)令人振聾發(fā)聵，而我們這種“不發(fā)財不要緊，餓不死就行”的惰性、慵懶的精神狀態(tài)又怎么能去瞪大眼睛來尋求發(fā)展的機(jī)遇呢？

第二，加快教師隊(duì)伍現(xiàn)代化步伐，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育奠定人才基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)、不是財力，而是教師的素質(zhì)。教育工作要實(shí)現(xiàn)率先上水平，要提高教育質(zhì)量，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。應(yīng)進(jìn)一步推進(jìn)人事和分配制度的改革，建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效機(jī)制。目的是通過改革真正把教職工教書育人的積極性調(diào)動起來。把那些不能勝任教育教學(xué)工作的人員切實(shí)減下去，做到什么人干什么事，干什么活拿什么錢。要切實(shí)打破崗位終身制和分配上的平均主義，構(gòu)建起“崗位靠競爭，收入見貢獻(xiàn)”的教師聘用和管理新機(jī)制，形成能上能下、能進(jìn)能出、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，充滿生機(jī)和活力的良性運(yùn)行機(jī)制。這項(xiàng)改革涉及到教職工的切身利益，為此，各單位要加強(qiáng)考核，尤其不可忽視階段性考核。同時考核結(jié)果要及時與教職工見面，要體現(xiàn)民主管理。改革人事和分配制度關(guān)鍵還要秉公辦事。目前，具有中、高級職稱的教師當(dāng)中，有的人存在著“職稱到手萬事大吉”“船到碼頭車到站”的思想，工作勁頭不如從前。對這些人更應(yīng)加大考核力度，逐步實(shí)行評聘分開。

還應(yīng)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)他們做好教育工作的責(zé)任心和使命感。教書育人是一項(xiàng)無上光榮的事業(yè)。廣大教師要樹立敬業(yè)、愛生、無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神，要以高尚師德贏得學(xué)生、家長和社會的尊重。因此，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：其一，教師一定要注意自己的儀表。衣著打扮、言談舉止要與身份相符，決不能涂脂抹粉、佩帶飾物，甚至穿奇裝異服，留亂七八糟的發(fā)型。其二，要重視家訪。尤其是假期，要深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，征求學(xué)生和家長的意見和建議，宣傳素質(zhì)教育。通過家訪改進(jìn)教師、學(xué)校與家庭的聯(lián)系方式，形成共同培養(yǎng)教育學(xué)生的氛圍。不要值不值就把家長請來，通過家訪進(jìn)一步密切學(xué)校、家庭與社會之間的聯(lián)系，使這三個方面形成全面推進(jìn)素質(zhì)教育的合力。其三，要堅(jiān)決杜絕課上出勤不出力，課下搞有償家教的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在城區(qū)特別突出，尤其初中和高中。例如：有一個學(xué)生問某老師一個書上的題，他說，這個問題你們現(xiàn)在弄不清楚，以后會逐步弄清楚的?？墒牵痪眠@個學(xué)生就發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)會做這個題了，而他還不會做。原來這些都是交費(fèi)上這位老師輔導(dǎo)班的學(xué)生。沒辦法，這個學(xué)生也只好交錢了。這樣的老師心太黑了。對搞家教的老師，一經(jīng)查出應(yīng)嚴(yán)肅處理，不能聘用。

學(xué)校要切實(shí)抓好師訓(xùn)工作，提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力。我們看到世界范圍內(nèi)，教育在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益重要，全球的走勢是人的終身學(xué)習(xí)?；A(chǔ)教育由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，旨在使教育者具備終身學(xué)習(xí)的能力、生存發(fā)展的能力、科學(xué)正確的人生態(tài)度，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。我們要抓住機(jī)遇，力促政府行為，要解決在推進(jìn)素質(zhì)教育中制定明確的改革目標(biāo)和配套運(yùn)行機(jī)制問題，成為由政府協(xié)調(diào)和條件保證的區(qū)域整體改革。要為教師創(chuàng)造條件，提供時間和物質(zhì)上的支持，切實(shí)調(diào)動教師的積極性。進(jìn)校要精心組織好培訓(xùn)，要嚴(yán)格考試?？傊瑢W(xué)歷雖不能表明一個人所具備的教學(xué)能力和教學(xué)水平，但它起碼是一個人所受教育水平的表現(xiàn)。也是教師資格條件中規(guī)定的硬杠。學(xué)歷不合格的教師應(yīng)通過實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)，切實(shí)使自己具有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識，掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)，并增強(qiáng)自己終身學(xué)習(xí)的意識。

綜上所述，教育增強(qiáng)機(jī)遇意識，使今后謀求發(fā)展、改革創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。前瞻21世紀(jì)的教育，是全社會日益廣泛參與的教育，也是教育日益融入全社會的教育，新舊矛盾、內(nèi)外矛盾總會更迭不息，但是只要我們意識超前，銳意改革，就一定會把教育事業(yè)不可逆轉(zhuǎn)的推向前進(jìn)。

搶抓機(jī)遇 加快發(fā)展

楊村鎮(zhèn)第一小學(xué)

董淑媛

第二篇：吳淑媛入黨申請書2

入黨申請書

敬愛的機(jī)關(guān)黨工委黨支部：

我懷著激動的心情向黨提出：我志愿加入中國共產(chǎn)黨。從很小的時候，就聽父輩們和老師們講起，中國共產(chǎn)黨是多么多么的偉大，到現(xiàn)在，我記憶猶新。長大了，上學(xué)了，我越來越明白中國共產(chǎn)黨為什么那么偉大了，不僅是因?yàn)樗麕椭袊嗣駭[脫了三座大山的壓迫，還因?yàn)樗麕ьI(lǐng)著中國人民走向富裕并將繼續(xù)走向輝煌。中國共產(chǎn)黨自成立62周年以來，一直領(lǐng)導(dǎo)著中國人民走正確的道路，從一個只有幾十個人的組織發(fā)展壯大成為世界第一大政黨，這種驚人的創(chuàng)舉震撼著億萬的世界人民，新時期的中國共產(chǎn)黨人繼續(xù)著前人的優(yōu)良傳統(tǒng)，提出了更新的時代政治路線，國家日臻繁榮，人民日漸富裕，改革開放這35年來，實(shí)踐證明了一切！縱觀歷史，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民，只有中國共產(chǎn)黨才能創(chuàng)造中國輝煌的明天。

中國共產(chǎn)黨的偉大是一代代共產(chǎn)黨人共同奮斗的成果，共產(chǎn)黨人那種吃苦耐勞，艱苦樸素，無私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的高貴品質(zhì)深深打動著許多人，他們中有雪域高山的戰(zhàn)士，有站守邊疆的哨兵，有帶領(lǐng)群眾脫貧致富的干部，有堅(jiān)守崗位.任勞任怨的醫(yī)務(wù)工作者和國防科研者……..他們的執(zhí)著敬業(yè)精神深深感化了我，也不時地在教育著我，特別有一個人，給我心靈一個很大的 1

觸動，他就是援藏干部孔繁森，一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人，每當(dāng)我看到關(guān)于孔書記的報道，我都會不自覺地流下眼淚，不是因?yàn)槲恼聦懙母腥耍强讜浀挠⑿凼论E太感人了，他那種執(zhí)著的敬業(yè)精神和對西藏人民無私的奉獻(xiàn)之情是很難讓人想象的，由此，我對他充滿崇拜和尊重，也因?yàn)橛纱耍覐哪晟倬土⒅?，要向孔書記那樣做一名?yōu)秀的共產(chǎn)黨人，奉獻(xiàn)人民，這是我誠懇加入中國共產(chǎn)黨的重要原因。

今天，我雖然向黨支部提出了申請，但我知道作為剛走上工作崗位的一名青年，我在政治，思想改造方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。因此希望黨支部從嚴(yán)要求我，以使我更快進(jìn)步，我要在思想上，行動上全面提高自己，仔細(xì)鉆研十八大報告和黨章，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺地接受黨員與群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，逐步達(dá)到中共黨員標(biāo)準(zhǔn)，做到擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，為建設(shè)中國特色社會主義添磚加瓦。如果我能加入中國共產(chǎn)黨，我將繼續(xù)忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的章程，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十八大及十八屆三中全會精神。履行黨員義務(wù)，向所有優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，愿意將我畢生的精力奉獻(xiàn)國家，社會和人民。始終將國家的，社會的，人民的利益放在第一位，一切從大局出發(fā)，2

切實(shí)做好自己的本職工作，不負(fù)黨的重托。

我深知，我與真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我會不斷努力，不斷完善自我，無論在思想上還是行動上，都會嚴(yán)格要求自己，我相信，在我的不懈努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的！請黨組織看我的實(shí)際行動。請黨監(jiān)督我，考驗(yàn)我！

此致！

敬禮!

申請人：吳淑媛

2013年10月18日

第三篇：實(shí)現(xiàn)“中國夢”心得體會(范淑媛)

實(shí)現(xiàn)“中國夢”心得體會

辦稅服務(wù)廳 范淑媛

人的一生，如果可以概括為：總是在夢想與追求中度過的，這樣的人生就一定會有彩虹。每個人都有理想和追求，都有自己的夢想，而國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福，社會和諧才是我們每個中國人的“中國夢”。當(dāng)代中國所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求，相應(yīng)地，“中國夢”也呈現(xiàn)出這個階段的諸多重要時代特征。

如何把個人的夢想?yún)R集形成我們共同呢？作為一名干部來說，那就是立足本職崗位，一步一個腳印，履職盡責(zé)，為基層奉獻(xiàn)自己的力量，為百姓排憂解難，為群眾提供更貼心和實(shí)際的服務(wù)。每一個人干好自己的本職工作，就是實(shí)現(xiàn)中國夢的一部份。要實(shí)現(xiàn)這個“中國夢”，就離不開廣大黨員干部，離不開廣大黨員干部的帶頭作用。最貼近基層老百姓的是我們奮戰(zhàn)在一線的黨員干部，黨員干部的一言一行都在老百姓的眼中。實(shí)現(xiàn)“中國夢”的熱情也被老百姓看在眼里。黨員干部實(shí)現(xiàn)“中國夢”的熱誠也會感染身邊的每一個人。每一個人都懷揣夢想，那么生活將會更加的美好。

那么，作為國稅系統(tǒng)黨員干部要如何在實(shí)現(xiàn)“中國夢”中起帶頭作用呢?首先要凝聚身邊的一切力量。黨員干部就是要凝聚起一股股為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的力量，從而匯成一股大力量，真正的實(shí)現(xiàn)中國的繁榮和富強(qiáng)。而我作為一名國稅干部更加應(yīng)該與百姓團(tuán)結(jié)在一起，凝聚一切可以凝聚的正能量共同實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢”。

其次是扎根本職工作，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)力量。在基層工作會不可避免地遇到很多困難，但每一份苦難和磨礪都是對基層干部成長的一份財富和資本，在基層崗位上，面對的可能是更多瑣碎的事情，但無論事情大小，都要沉下心來，踏實(shí)肯干，從眼前的小事做起，百姓事，無小事，其他人可以認(rèn)為是件小事，但是只要關(guān)系到百姓的安危冷暖，事無巨細(xì)，我們都把它當(dāng)成件大事去看待，去解決，才能真正解決百姓之所急，之所需。

最后是黨員干部要不斷學(xué)習(xí)。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，就必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。這就要求黨員干部要時刻保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。百姓富裕了、幸福了，夢圓了，我們的夢也就實(shí)現(xiàn)了。

作為一名基層工作人員，我面對“中國夢”更是熱血沸騰、激情四射。要形成人心思進(jìn)、人心思干，奔跑跨越、突破發(fā)展的良好態(tài)勢。但也要清醒地看到，在一些黨員干部中仍然存在作風(fēng)不實(shí)、奔跑不力等問題。要通過不斷的學(xué)習(xí)，自覺轉(zhuǎn)作風(fēng)、接地氣、惠民生，深入基層，服務(wù)一線，干好群眾最急、最盼的事，全心全意為人民服務(wù)；自覺思發(fā)展、謀跨越、強(qiáng)能力，腳踏實(shí)地干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展；自覺正黨風(fēng)、優(yōu)政風(fēng)、樹新風(fēng)，廉勤自律、無私奉獻(xiàn)，著力成為一名人民滿意的服務(wù)員。我知道，我還有許多的問題，需要不斷努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，在思想、本領(lǐng)和作風(fēng)上找差距。通過學(xué)習(xí)，要充分了解國際國內(nèi)形勢，認(rèn)清大局，明辨是非，站隊(duì)立場，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央作出的決策和領(lǐng)導(dǎo)。在日常生活中自覺踐行會議精神，自覺履行我應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù)，從我做起，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開始，努力提高自身的綜合素質(zhì)。積極思考問題，客觀分析問題，有效解決問題，勇于創(chuàng)新，不斷完善發(fā)展自己，將個人夢想與共產(chǎn)主義事業(yè)的夢想相結(jié)合，與“中國夢”緊密聯(lián)系在一起，努力提升自己的專業(yè)水平和文化素質(zhì)，積極參加社會實(shí)踐，為我的夢努力，為“中國夢”加油！

第四篇：郝淑媛《低頭找幸?！纷x后感

《低頭找幸福》讀后感

英語組 郝淑媛

這個暑假，我讀了《低頭找幸?！愤@本書，使我重新認(rèn)識這個其貌不揚(yáng)的俞正強(qiáng)老師。剛剛拿到這本書時，看到俞老師的照片，感覺這個人很樸實(shí)，像個啰里啰嗦的老師。讀完之后，才真正認(rèn)識到俞老師，他是一位即聰明、智慧、博學(xué)于一身的老師。這本書中記錄了俞老師的成長經(jīng)歷。俞老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，沒有參加過任何大賽，沒有拿過一個大的教學(xué)獎項(xiàng)，他除了教書，就是讀書，看起來非常平淡。但是他卻相信平平淡淡才是真。他說其實(shí)幸福就在身邊，低頭就能找到。

俞老師雖然是一名數(shù)學(xué)教師，但是他的很多理念，很多做法對于我這名英語老師來說也很實(shí)用。俞老師說：“雖然我不怎么熱愛教師這個職業(yè)，但我有責(zé)任心。一走進(jìn)教室，我想的就是要把書教好?！睆恼勗捴斜M可以看出俞老師的坦率和實(shí)在，沒有一點(diǎn)虛偽和掩飾，卻道出了一個實(shí)實(shí)在在的道理：對俞老師來說，責(zé)任感是一項(xiàng)極為重要的素質(zhì)，它可以直接決定老師的工作狀態(tài)和業(yè)務(wù)提升。是啊，并不是每位老師都非常熱愛這個職業(yè)，事實(shí)證明，并非每位優(yōu)秀教師都熱愛這個職業(yè)，但是他們中的一些，為什么都如此優(yōu)秀呢？支撐他們的是什么？是理想？是信念？那么，我自認(rèn)為愛教師這個職業(yè)，為什么我并不優(yōu)秀呢？這說明我自身的原因很多很多。

“俞老師，如果你能讓他們忘記吵，算你厲害！”俞老師用學(xué)生的一句無意的話成為自己當(dāng)老師成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。的確，一堂課能夠讓聽的學(xué)生忘記吵，全然吸引學(xué)生的注意力是多么難得！我們在教學(xué)時也經(jīng)歷過這樣的事情，可是沒有在自身中找到毛病，只是一味的管學(xué)生的課上紀(jì)律，立下規(guī)矩。學(xué)生們雖然上課不說話了，可是他們不是情愿的，是被迫的。我們?nèi)绾文軌蜃尯⒆觽冃母是樵傅淖袷卣n堂紀(jì)律，忘記說話，這就看我們教師的本事了。如果我們的課堂以學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)作用，把課堂真正的還給學(xué)生。這樣的課堂，孩子們知道自己該干什么，有事可干，孩子們就自然而然的不去玩，不去鬧，讓他們忘記吵鬧。

俞老師告訴我們，人來世上，不是來獲取什么，僅僅是來體會一種叫幸福的東西。讓我們一起來低下頭來尋找屬于我們的幸福。

第五篇：工作總結(jié)(董)

工作總結(jié)

———— 2013年3月份

從3月9日我正式來到河北XX交通設(shè)施集團(tuán)有限公司，經(jīng)過了13天緊張而又忙碌的軍訓(xùn)和培訓(xùn)生活，在3月22日我被分到集團(tuán)的銷售部做銷售內(nèi)勤工作。

銷售內(nèi)勤對于一個很久沒有在正規(guī)廠子上班的我來說是陌生的，對于我所要干的工作，很茫然。但值得慶興的是我有幾個好同事，她們很耐心的給我講解我所要做的工作有哪些。通過十多天的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，到目前為止我對我的工作有了初步的認(rèn)識。

銷售內(nèi)勤是一個與各個部門都要溝通的工作，首先接到訂單后要看庫存有沒有貨，如果有貨的話，要填寫請示發(fā)貨報告，經(jīng)過財務(wù)部審核，副總經(jīng)理、總經(jīng)理和董事長的批示后，打印購銷合同，蓋章后給過采購公司，經(jīng)蓋章后回傳，再填寫發(fā)貨通知單給倉庫，把貨整理好后叫車和裝貨，裝好車后在倉庫填出庫單和發(fā)貨報告單，把發(fā)貨詳單、出庫單和發(fā)貨報告單交財務(wù)部，出門證蓋章，把要收貨的公司名字、地址、電話與詳單出門證一起交予司機(jī)，根據(jù)出庫單做金蝶，輸手賬，電子版入庫。發(fā)貨只是內(nèi)勤工作的一部分，再有就是發(fā)出的貨物有時會有質(zhì)量問題，而我們收到質(zhì)量反饋后要做好記錄，并交給各級領(lǐng)導(dǎo)批示得到有效的解決方案。在短短的十多天我所接觸的工作是有限的，有時候也會犯錯，知道錯誤后及時改正錯誤，避免下次不會再犯同樣的錯誤，從中吸取教訓(xùn)。

在往后的日子里我會加倍學(xué)習(xí)，努力工作，爭取早日能把內(nèi)勤工作做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)與厚望。

銷售內(nèi)勤：

2013年4月4日