第一篇：江西撫州分行“三種文化”提振隊伍精氣神

企 業(yè) 文 化 建 設 第 期

中國農業(yè)銀行企業(yè)文化部 2013年9月 日

編者按：在企業(yè)文化建設中，江西撫州分行緊扣“以人為本，以德治行”的辦行思想，通過精心打造以“人本文化”為首的三種企業(yè)文化，以對人的價值關懷為目的，確立員工在農行的主體地位，將個人的“小夢”與農行發(fā)展的“大夢”對接起來，最大限度地激發(fā)了員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造了戮力同心、務實進取的工作氛圍，釋放出巨大的正能量。本期編發(fā)江西撫州分行加強企業(yè)文化建設的做法、經驗和成效，供參閱。

江西撫州分行“三種文化”提振隊伍精氣神

近年來，江西撫州分行圍繞“同業(yè)強行、系統內先進行”和“品質銀行”的總體目標，踐行“誠信立業(yè)、穩(wěn)健行遠”的企業(yè)核心價值觀，全力打造“人本、實干、創(chuàng)新”三種企業(yè)文化，為全行的發(fā)展提供了動力源泉，實現各項業(yè)務持續(xù)、加速趕超進位，實現連續(xù)6個季度核心業(yè)務目標考核排名居全省第一，綜合績效考核上升至第 1

七位，綜合評價結果排名第三，擺脫了多年來倒數一、二的落后局面；同業(yè)中，各項存款余額四行占比28.97%，穩(wěn)居第一。

一、以人為本，凝聚強行夢想

銀行的競爭歸根結底是人才的競爭、隊伍的競爭，激發(fā)員工、凝聚隊伍是最大的生產力。撫州分行把每位員工當成農行寶貴財富，用真摯感情對待每位員工，將干事平臺交給每位員工，鼓勵員工追求和實現夢想。

一是深入開展“員工職業(yè)生涯設計”。綜合考慮員工各自的特長、性格等因素，為員工職業(yè)生涯“量體裁衣”，讓員工成長有希望，工作有動力。同時，通過開辟多種員工成長通道，把農行遠景目標的實現與個人的進步緊密結合在一起。

二是確立員工主人翁地位。積極調動員工參與農行的經營管理和決策，在制定重大方案和決策時，傾聽不同類別員工的愿望和建議，激發(fā)員工發(fā)揮主觀能動性，為農行發(fā)展獻計獻策。堅持每周“行領導接待日”活動，暢通員工訴求渠道，倡導“散步工作法”，在8小時之外，行長通過與員工散步的方式交流，聽取民情。同時，樹立起“將屬下當作未來領導培養(yǎng)”的新觀念，加強對年輕人才的培養(yǎng)。

三是建立物質、精神、工作三項激勵機制。建立以價值觀為核心的戰(zhàn)略薪酬體系，做到“基本工資保吃飯，崗位工資靠實干，績效工資憑貢獻”；通過“全行優(yōu)秀員工”、“十大杰出青年”、“每月一星”等評先活動，實現員工的自豪感和滿足感，鼓勵員工大膽 2

展示自我；注重崗位培養(yǎng)，提拔重用勤勉、績優(yōu)的優(yōu)秀人才，確保能干事者有為有位。

四是從實處關愛員工。實施“返鄉(xiāng)關愛”工程，對在各縣工作的外地員工，分批安排返回原籍工作，切實解決員工跨縣工作的諸多不便。開展“愛心互助”行動，成立愛心互助基金，努力做到不讓每位員工生活得太艱難。加大“三小五小”建設投入，改善基層網點工作、生活條件。實施城區(qū)網點中餐統一配送，“讓網點員工遠離地溝油”。

五是營造農行溫馨家園。成立文體興趣小組，不定期開展書法、攝影、體育、文藝等多形式活動，舉辦養(yǎng)生等知識講座，鍛煉員工體魄，陶冶員工情操，開闊員工視野，增強員工家園感和歸屬感，把農行的信念轉化為員工的信念，讓“團隊精神”深深烙在每個員工心中。

二、實干為先，釋放干事能量

實干立業(yè)，文化興企。針對撫州分行長期存在的“一線崗位、二線狀態(tài)；農行資源、個人享用；工作輕松、人事緊張；能力很強，不為農行”等不良氛圍，撫州分行堅持從實干文化建設入手，憑實績論英雄，用優(yōu)秀文化凝聚、激發(fā)員工。

一是開創(chuàng)領導帶頭、共同奮斗的干事局面。制定了《撫州分行關于改進工作作風的四項規(guī)定》，行領導帶頭自我約束，做到思想上勤勉，工作上勤奮，生活上簡樸，把精力和智慧用到推動農行發(fā) 3

展事業(yè)上，規(guī)定行領導、市分行前臺和支行負責人每周必須走訪營銷2-3個競爭性客戶。

二是破除官商作風、借口文化等不良習氣。牢固樹立辦商業(yè)銀行的理念，排除“畏難情緒”、“務虛現象”、“忽悠行為”，加快促進“做官”文化向“做事”文化轉變，堅決摒棄“不求有功、但求無過”思想，做到只為成功找辦法、不替失敗找理由；對踏實肯干、業(yè)績顯著的人員進行“面子、票子和位子”上的獎勵，對作風漂浮、業(yè)績平庸的人員進行“通報、談話”等鞭策，積極倡導“做事”理念，大力弘揚實干精神。

三是弘揚銳意拼搏、爭當標桿的進取精神。注重全行各層面各類先進的挖掘和弘揚，結合群眾路線教育實踐活動，在各條線尤其是基層員工身邊樹立學習典型，開展網點品質服務競賽活動，以點帶面，營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。按季對支行副職、網點打分排名，結果在全行通報，每季度對市分行部門負責人進行測評，讓支行、部門副職履職優(yōu)劣有比較。開展每周競爭性客戶走訪“最勤奮高管”、中年員工楷模、網點標桿員工、十大感動撫州農行人物等各類評選活動，激勵員工拼搏進取。

三、創(chuàng)新為要，迸發(fā)經營活力

創(chuàng)新是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂。撫州分行牢固樹立做事務必追求一流的思想，倡導在學習中實踐，在實踐中創(chuàng)新，以創(chuàng)新為驅動，推進業(yè)務發(fā)展，努力建設“學習型、創(chuàng)新型”企業(yè)。

一是建立“農行員工必讀書庫”。市分行及各縣支行都建立了農行員工書庫，集中購買了一批以宏觀經濟、金融政策及商業(yè)銀行經營管理為主的書籍，要求員工每月讀書不少于2本，其中1本為農行指定閱讀書目，要求撰寫讀書筆記，并不定期舉行讀書沙龍，交流學習心得。同時，市分行還邀請了部分著作作者現場授課，讓員工有機會和作者面對面交流。

二是注重培養(yǎng)員工創(chuàng)新能力。不定期開展“金點子”征集活動，尤其在業(yè)務發(fā)展上，鼓勵員工進言獻策，鼓勵用新思維、新方法開展工作和解決問題，并及時將好的做法和經驗在全行推廣。加強對員工的業(yè)務技能培訓，重視培養(yǎng)學習型、知識型、創(chuàng)新型相統一的領導干部。

三是不斷創(chuàng)新工作模式。在客戶營銷、產品推廣、考核機制、人力資源管理、風險管理等多方面，進行了一系列的探索與創(chuàng)新。如在業(yè)務營銷中，提出了“三式”營銷，即“集群式、鏈條式、目標式”營銷，首創(chuàng)了“煙農貸款+POS機刷卡+資金歸集”的煙草公司服務模式，創(chuàng)新并成功推廣移動公司貸記卡批量代扣模式等。

本期發(fā)送：中央宣傳部、中央文明辦。

各省、自治區(qū)、直轄市分行，新疆兵團分行，各直屬分行，各培訓學院，蘇州分行。

行領導，各部室。

第二篇：隊伍建設 “四劑良藥”提振隊伍“精氣神”

□本報記者 阮仕喜 通訊員 康志峰

今年以來，陜西省佳縣公安局把脈問癥，開出“四劑良藥”，全面提升公安隊伍執(zhí)行力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，為公安工作和隊伍建設實現跨越發(fā)展提供了堅強的組織保障。

預防敬業(yè)精神淡化，強化隊伍執(zhí)行力

轉變作風提高執(zhí)行力、科學管理提高執(zhí)行力、剛性問責提高執(zhí)行力，佳縣公安局大力倡導腳踏實地、求真務實工作作風，明確局黨委班子與所隊班子成員嚴格落實“一崗雙責”措施，遇到急難險情帶頭深入一線抓落實。

緊緊圍繞重點和中心工作，佳縣公安局科學整合警力資源，采取所隊聯動措施，權責一致，勇于擔當。紀檢監(jiān)察部門對各單位進行明察暗訪，發(fā)現問題及時整改、通報批評并扣除相應目標責任考核分值，推動工作落實，提升規(guī)范水平。

同時，佳縣公安局修訂完善了《執(zhí)法辦案責任追究制度》等15項工作制度，實行接處警“首接負責制”，從根本上杜絕立案不實和推諉扯皮等現象。他們對10項重點工作任務細化分解到每位領導、每個單位、每名民警，對措施不力、行動遲緩、未能按期完成工作目標的一律進行通報追責，與待遇掛鉤，確保安排部署、檢查落實、追查問責“三到位”。

預防工作態(tài)度消極，激發(fā)隊伍創(chuàng)新力

佳縣公安局充分發(fā)揮身邊人、身邊事的典型引領作用，大力開展政治品德、職業(yè)道德、家庭美德、社會公德教育，幫助引導民警樹立正確的價值取向和崇高的精神追求，大力加強警營文化建設，激發(fā)隊伍正能量。

與此同時，佳縣公安局堅持問題導向，提倡開門納諫，廣泛征求民警意見建議，最大限度消除不和諧因素，增強集體意識、責任意識、榮譽意識、競爭意識、大局意識，做到戒驕戒躁、互幫互學、共同進步。

針對基層民警任務重、壓力大、條件差的實際情況，佳縣公安局把隊伍管理“觸角”延伸至民警家庭，讓民警家屬感受到警隊溫暖。今年春節(jié)，局領導上門走訪慰問離退休、傷病殘、困難民警家屬52人次。

預防履職能力不足，提升隊伍戰(zhàn)斗力

如何提高民警實戰(zhàn)處突能力？怎樣提升民警破案攻堅能力？如何提高民警規(guī)范執(zhí)法能力？佳縣公安局整合巡防力量資源，對城區(qū)街面實行全天候、全時空巡邏防范，堅持“天網地網對接、人防技防疊加”，一旦發(fā)生重大突發(fā)性案事件，警方第一時間趕赴現場控制事態(tài)，快速穩(wěn)妥處置。

他們依托合成作戰(zhàn)力量，著力抓好信息采集標準化、信息研判精確化、信息實戰(zhàn)合成化建設，全面提升信息制導、警情預警、快速反應、精確打擊的能力。

此外，佳縣公安局從執(zhí)法源頭抓起，嚴格規(guī)范接處警、受立案、自由裁量權等環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行辦案區(qū)“四個一律”，以責任追究倒查、倒逼規(guī)范執(zhí)法，實行每月執(zhí)法辦案質量考評，遇到重大疑難案件，法制部門提前介入引導，確保辦案質量。

預防紀律觀念滑坡，增強隊伍凝聚力

教育倡廉、文化育廉、監(jiān)督促廉，佳縣公安局大力加強黨風廉政建設，深化“兩個責任”意識，落實工作措施，教育、引導、警示廣大民警牢牢把握“從警的底線、法紀的紅線”。

佳縣公安局還在辦公室、文化活動室、警營墻壁懸掛張貼廉政標語、書法、攝影、繪畫作品，營造濃厚的廉政文化氛圍。同時，他們緊盯8小時以外，提醒民警慎交朋友圈、把握生活圈，嚴守各項廉政準則。

“四劑良藥”提振了公安隊伍“精氣神”。據統計，今年一季度佳縣公安局刑事案件破案率同比上升19%，可防性案件同比下降21%，群眾安全感和滿意率大幅提升。

第三篇：提振精氣神心得體會

感受正能量,提振精氣神,更多地應體現在平時的實踐之中，下面給大家分享提振精氣神心得體會，歡迎借鑒！提振精氣神心得體會1

11月2日，我參加了《提振精氣神，促進新跨越》會議，受益匪淺。這次的會議，催人奮進、發(fā)人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責任感、輸不起的危機感和慢不得的榮辱感。作為一名班主任，工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。

一、作為班主任，要有責任心。

班級管理事無巨細。首先，作為班主任，要本著對班級集體中每一位成員負責的態(tài)度，把班里的事當作個人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽與我們每一個班主任榮辱與共。因為只有你把班級當‘家’看，你才會急學生所急，憂學生所憂，才會真正地關心班級事務，關心每一位學生的成長。在你的耳濡目染下，學生也才會熱愛班集體，才會形成班級凝聚力。其次，我們要面向全體學生，對每一位學生負責，對自己的良心負責。因為一個孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對于每一個家庭來說，他就是百分之百，對于一個國家來說，孩子就是祖國的未來。

二、作為班主任，要有愛心。

桂賢娣老師的一周三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子毫無壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂地學習，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時會因為孩子不按時交作業(yè)而生氣，會因為孩子不守班級紀律而發(fā)怒，會因為孩子不認真聽講而帶著情緒上課。聽了桂老師的講座，我不斷地問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能達到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學中，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關愛每一個孩子，并時刻保持這種對孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛。

三、作為班主任，要以身作則。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?！皩W高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。開陽中學的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。

四、作為班主任，要懂得因材施教。

段老師說得多好“自習課上，我走進教室，教室里一片喧嘩，我并沒有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對學生說‘同學們，你們知道嗎?……’頓時教室里鴉雀無聲?！痹诎嗉壒芾碇卸卫蠋煵]有自行規(guī)定這樣那樣的班級制度，而是采取了“德育預設，學生自設、自設自懲”的方法，讓學生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對應的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營的管理措施讓我觸動很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產，一門技術到底。教育面對的是有個體差異的人，正如段老師所言“每一個學生都是獨一無二的，不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的?！卑嘀魅尾粌H要促進學生的學習，更主要的是對學生進行德育教育。作為班主任，要了解每一個學生的家庭情況、性格特點、心理需求，做到有針對性的教育、輔導，做到因材施教，讓每一個孩子都得到發(fā)展。

為了對學生全面實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

一要提振精氣神，主動適應“十三五”教育發(fā)展新形勢。

新一屆縣委、縣政府高度重視教育，目光聚焦教育，從上到下、從內到外，關注教育這一民心、民生和社會熱點工程，投入大量的人力、物力、財力，引發(fā)了人民群眾對教育發(fā)展的熱切期待，全社會都在談教育、議教育。全體教育人特別是校長要敢想、敢抓，要像一中那樣敢于沖刺，提出“本一沖400人大關，打教育攻堅戰(zhàn)、翻身仗”的目標，努力打開教育新局面，讓全縣人民看到新希望。

二要發(fā)揮能動性，努力提高教師整體素質。

首先，要正師德。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師要堅守師德規(guī)范，學高為師，身正為范。教師再苦再累，身也要正；其次，要嚴管理，堅持“能者優(yōu)先”的管理導向，嚴格落實制度，建立激勵機制，正風肅紀，獎懲分明，讓“積極進取、敬業(yè)奉獻、創(chuàng)業(yè)開拓者勞有所獲、優(yōu)勞優(yōu)獲；得過且過、不思進取、坐等分享、濫竽充數者無法混日子”。校長要靠智慧和辦法解決學校發(fā)展過程中的各種困惑和問題，要講原則，充分調動教師工作積極性和主動性，不當“老好人”、“袒護不是等于愛”，整肅教師隊伍中存在的“庸懶散混”現象，切實把學校管好、把教師管好，提升教師精氣神，促進學校教育教學質量的整體提升。

三要抓好制度建設，促進教師隊伍管理整體優(yōu)化：

一要加強學校目標管理考評。要不斷完善《學校目標管理考評實施細則》，重點考評德育、安全、教育質量和隊伍建設等工作，以目標考評分出優(yōu)劣、兌現獎懲。要健全校長工作考核機制，實施項目化考評和績效管理，并設立校長績效考核獎，每年對校長的綜合素質、決策能力、管理水平、群眾威信、廉政建設、工作業(yè)績等進行全面的考核評價，實行獎勵優(yōu)秀和末位淘汰。

二要加強教師績效管理。要實施教師績效量化評估及綜合素質評估，把教師的考核和綜合素質評估結合起來，每年依據教師的工作量和工作業(yè)績、工作表現對教師進行績效，作為新教師轉正、教師合同簽訂、職稱評聘和聘期考核等工作重要依據，讓教師的終身學習、專業(yè)成長、敬業(yè)奉獻成為新常態(tài)。

三要加強后備人才儲備。教育局和各學校要針對現有人才評價、遴選機制和標準的基礎上，本著“突出實績、優(yōu)化結構、重點傾斜、兼顧一線”的原則，逐步建立嚴格、科學、合理的校長和教師后備人才培養(yǎng)機制，加強校長、名師、學科帶頭人等方方面面人才的培養(yǎng)，達到“使用一個人，激勵一群人，培養(yǎng)一批人”的效果。

四要加強學校安全管理。要繃緊安全這根弦，重視學生上下學、晚自修、課外活動、交通安全和火災、地震逃生等方面的安全管理，并從文化入手加強對學生的安全教育和提醒，確保學生生命安全。陳部長指出，教育是最大的民生，教師承載著千家萬戶的希望。建設“教育強縣”，責任重大，使命光榮，希望大家迅速提振精氣神，不辱使命、勇挑重擔，為德化教育的美好明天不懈努力。

我校召開“提振隊伍精氣神，促進教育新跨越”動員會，從指導思想、目標任務、工作目標三大方面規(guī)劃了我校的教育教學管理和發(fā)展目標，讓我感到學校管理層想真正為兢兢業(yè)業(yè)的教師提供一個公平的競爭舞臺，是要真正打破論輩分來評優(yōu)評先的環(huán)境，要真正步入以工作成效論英雄的時代，給我們這些默默奉獻的老師帶來盼頭。應該會給教師隊伍帶來新變化，提振教師隊伍的精氣神。

古人云：“樹活風雨土，人活精氣神。”精、氣、神被認為是生命活動的根本。教師需要精氣神，成就教育事業(yè)需要精氣神。教育發(fā)展需要新的精神引領。我認為作為一名教師要做到：

一是業(yè)務精，上好課。

業(yè)務精此乃為師之基。因為師者，肩負著傳道授業(yè)解惑之重責，若業(yè)務不精，則何以傳道授業(yè)解惑？若業(yè)務不精，則做一個合格的教師都不能，何談做一個優(yōu)秀的教師。因此，作為教師要加強在工作中學習，在學習中豐富教學內容，不斷提高業(yè)務水平，適應時代發(fā)展和知識更新。有了精湛的業(yè)務，我們才能駕馭每節(jié)課堂，才能不斷為學生傳授知識，才能培養(yǎng)一批人，才能幸福一輩子。

二是強學習，提修養(yǎng)。

提高自身的修養(yǎng)是作業(yè)一個教師最基本的自身要求。教師的魅力就在諸多良好的品質：個性、修養(yǎng)、風度、氣質、幽默感，對人尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。在這個信息迅速發(fā)展的時代，知識更新速度非常快，社會每時每刻都是在發(fā)展的。作為一名教師，如果沒有終身學習的態(tài)度和能力，不充實自己的知識，如何去教學生？如何去感染學生學習？所以，做為一名教師，我們需要不斷地、終身地學習，不時地更新教學內容，才能提高學生的學習興趣，收到良好的教學效果。

學校對提振精氣神的號角已吹響，作為實小的一名普通教師將嚴格按“實在、實干、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的要求履行本職工作，提振精氣神，做到師德高尚、氣質高雅、師能高超、工作高效，堅定“教書一輩子、培養(yǎng)一批人、幸福一輩子”的理想信念。

第四篇：提振精氣神 打贏攻堅戰(zhàn)

提振精氣神 打贏攻堅戰(zhàn)

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

大家好！我是來自牛泉鎮(zhèn)的閆永。能參加這次演講比賽我深感榮幸，請允許我在演講之前向大家提一個小小的要求：此時此刻懇請在座的各位在心里默默的祈?！捌砀ＬJ山、祈福雅安”，謝謝大家！

站在這里，我想對祖國說：“謝謝您，我親愛的祖國，沒有您的強大，誰來拯救那些遭受災難的孩子?！?/p>

站在這里，我想對故鄉(xiāng)說：“謝謝您，我可愛的故鄉(xiāng)，沒有您的富裕，誰來贍養(yǎng)那些年邁體弱的老人?！?/p>

作為萊城人，我深感驕傲，如今的萊城儼然成了一塊創(chuàng)業(yè)的熱土，“提振精氣神”正燃燒著每一個萊城人。

作為牛泉人，我倍感自豪，如今的牛泉已幻化成了一個健壯的青年，“爭當排頭兵”是他永恒的信念，“打贏攻堅戰(zhàn)”是他奮斗的目標。今天我演講的題目是《提振精氣神，打贏攻堅戰(zhàn)》。

從事機關工作已近3年，在這期間里，有一個聲音時時震撼著我——“提振精氣神，爭當排頭兵”，“精、氣、神”是萊城精神的凝聚與升華，他帶來了全區(qū)上下思想的統一、觀念的轉變、能力的提升；他帶來了全面加速、整體提升的發(fā)展勢頭；他帶來了氣吞山河般干大事、創(chuàng)大業(yè)的良好氛圍。全區(qū)上下拉開架勢、甩開膀子，爭著搶著談招商、引項目，5億、10億的大項目紛紛落戶萊城；大項目建設現場更是繁忙而不慌亂、歇人而不歇馬，紛紛加足馬力、晝夜施工，“搶時間、趕進度、保質量、提效率”奏響了項目建設、經濟發(fā)展、時代進步的最強音；“第一書記”們也沒閑著，他們給農村修上了水泥路、通上了自來水，讓山里的父老鄉(xiāng)親從此告別了泥濘、告別了肩挑；包企干部們更是能耐了得，他們放下架子，真抓實干，為大項目建設跑斷了腿、磨破了嘴，一心只想把服務做到位……

駐足2012，面對優(yōu)異的成績單，我們有理由感到欣喜，可誰又知道，在成績背后又有多少人為之流汗、為之奔波……就拿我們牛泉鎮(zhèn)來說吧：要么是書記僄在工地、鎮(zhèn)長離崗招商，要么是鎮(zhèn)長僄在工地、書記離崗招商，“節(jié)假日”對他們來說簡直成了一種奢求，“早點回家”成了電話里的句句叮囑……有這樣的領導，我們還能說什么，一個字“干！” 跑手續(xù)的跑手續(xù)、抓穩(wěn)定的抓穩(wěn)定、搞協調的搞協調……在忙碌中尋找心里最踏實的快樂！

但是，再矯健的雄鷹也有落腳的時候，每一次落腳只為了下一次更有力的翱翔，發(fā)展亦是如此，在經歷了一次長途跋涉之后，也需要用理性的思維來分析好前進的方向、梳理好飛翔的翅膀。

2013的路上注定充滿了艱辛、布滿了荊棘?！拔ｋy之處顯身手”，鎮(zhèn)黨委、政府當機立斷，一邊“提振精氣神”，堅定發(fā)展的信心與決心，一邊“爭當排頭兵”，將今年的重點工作細化為招商引資攻堅線、項目建設突擊線、社會穩(wěn)定和諧線，各條戰(zhàn)線分別由書記、鎮(zhèn)長、副書記把守，三線作戰(zhàn)、三箭齊發(fā)，我相信，箭頭所到之處定能摧營拔寨，無往不勝，在全力攻堅的戰(zhàn)場上吹響勝利的號角。

朋友們！

擰在一起，做萊城發(fā)展的一道閃電，去劈開前路的迷茫； 聚在一塊，做萊城發(fā)展的整個太陽，去照耀明天的輝煌！

第五篇：學習《提振隊伍精氣神 促進教育新跨越》心得體會

新一屆縣委、縣政府高度重視教育，目光聚焦教育，從上到下、從內到外，關注教育這一民心、民生和社會熱點工程，投入大量的人力、物力、財力，引發(fā)了人民群眾對教育發(fā)展的熱切期待，全社會都在談教育、議教育。全體教育人努力打開教育新局面，讓全縣人民看到新希望。前幾天學校組織的“提高精氣神，實現新跨躍”的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的要求，下面簡單談談幾點體會：

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

樹立強烈的自信心，提振不甘落后的志氣。要做到自信不自滿，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，又要保持虛懷若谷的胸襟，奮勇向前，真正走出一條富有代特征特色的創(chuàng)新發(fā)展、轉型發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展的新路子。要做到昂揚不張揚，既要聚精會神謀發(fā)展。樹立強烈的敬畏心，提振清明廉潔的正氣。樹立強烈的包容心，提振上下同欲的人氣。和諧共事，才能干事；團結一心，方能成事。最大限度調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。重績求效抓落實，保持緊抓教育工作，推動教育事業(yè)實現新跨越。