第一篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三四單元復(fù)習(xí)資料

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三、四單元復(fù)習(xí)資料

一、詞語(yǔ)聽寫

精心

希望

卻是

依然

拼命

奔跑

桔子

抖動(dòng)

垂頭喪氣 磨坊

風(fēng)扇

郵票

一枚

涼爽

柿子

仙女

梨子

菠蘿

糧食

緊張

楊樹

蘇醒

密切

溫度

嬌嫩

適宜

傳播

昆蟲

大致

無(wú)論

試驗(yàn)

大概

減少

艷麗

修建

阻力

推測(cè)

包括

沿途

超常

記憶

名堂

浪費(fèi)

清閑

細(xì)微

閱讀

隨意

調(diào)節(jié)

簡(jiǎn)單

拜訪

玩具

鏡片

等待

大腿

紙袋

證實(shí)

芬芳迷人

準(zhǔn)確無(wú)誤 確確實(shí)實(shí)

翩翩飛舞

大驚失色

千呼萬(wàn)喚

五彩繽紛

爭(zhēng)奇斗艷 曇花一現(xiàn) 欣然怒放

二、多音字

扇shàn子 因?yàn)閣ai 躲藏cáng 歡樂la 還hái有 悶mēn熱 幾jī乎 盡jǐn管 扇shān動(dòng) 作為w?i 西藏zàng 音樂yua 還huái錢 煩悶mēan 幾jǐ個(gè) 盡jìn力 磨m?坊 調(diào)tiáo節(jié) 看kàn見 對(duì)待dài 磨m?刀 調(diào)diào動(dòng) 看kān守 待dāi會(huì)

三、查字典

查字典一般有二種方法：

1.音序查字法。先查字母――音序（漢語(yǔ)拼音的第一字母，大寫字母），再查音節(jié)（這個(gè)漢字的漢語(yǔ)拼音）。

用法：知道字的讀音，而不清楚字的部首。

2.部首查字法：先查部首，再查這個(gè)字除去部首外余下部分的筆畫。

用法：不清楚安的讀音，但知道字的部首。

四、形近字

促進(jìn) 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 加倍 遍地 精心 奔跑 村子 減少 超常 美夢(mèng) 濕度 插手

捉住 導(dǎo)向 住房 陪伴 偏旁 清涼 花卉 木材 叫喊 招手 清楚 溫度 廣播

眼睛 關(guān)系 緊張

五、同音字

磨坊 梅花 由于 娘親 大致 表?yè)P(yáng)

依然 相逢 記憶 方式 阻力 推測(cè) 嬌嫩 訪問 一枚 郵票 糧食 至于 楊樹

衣服 縫合 億萬(wàn) 考試 祖國(guó) 側(cè)面 驕傲

六、近義詞

道別 告別

振動(dòng)－抖動(dòng)

歌韻－樂韻

叮嚀－囑咐

遼闊－廣闊 連續(xù)－連貫

七、反義詞

炎熱－寒冷

香甜－苦澀

認(rèn)真－馬虎

舒服－難受

減少－增加 阻力－動(dòng)力 大概－確實(shí)

陌生－熟悉

準(zhǔn)確－錯(cuò)誤

激動(dòng)－平靜

八、詞語(yǔ)搭配

＊ 表示神態(tài)的成語(yǔ)： 高興： 興高采烈 喜不自禁 喜笑顏開 眉飛色舞 心花怒放 歡呼雀躍 喜氣洋洋 喜出望外 欣喜若狂 歡天喜地 眉開眼笑 手舞足蹈 驚慌： 大驚失色 驚惶失措

難過： 垂頭喪氣 愁眉苦臉 悲痛欲絕 憂心忡忡 愁眉不展 一籌莫展 心煩意亂 悶悶不樂

其他神態(tài)： 一本正經(jīng) 自言自語(yǔ) 呆若木雞 左顧右盼 ＊ 表示顏色的詞語(yǔ)：

黃 金黃 杏黃 鵝黃 淡黃 橙黃

紅 火紅 橘紅 桃紅 深紅 大紅 粉紅

白 米白 魚肚白 象牙白 雪白 潔白

藍(lán) 深藍(lán) 蔚藍(lán) 淇藍(lán) 淺藍(lán) 天藍(lán) 寶藍(lán)

綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 淺綠 蘋果綠 ＊ 形容詞與動(dòng)詞的搭配

匆匆地來 拼命地追 飛快地跑 好奇地看 慢慢地說 悄悄地走 緊張地問 輕輕地摸 快活地玩 甜甜地笑 認(rèn)真地寫 留心地觀察 ＊形容詞與名詞的搭配

全新的世界 細(xì)微的變化 陌生的景物 超常的記憶 艷麗的薔薇 秋天的雨 香甜的氣味 五彩繽紛的顏料 炎熱的夏天 光亮亮的衣裳 歡樂的歌 美麗的菊花 金色的海洋 金色的田野

＊ 其他詞組：傳播花粉 閱讀書籍 減少阻力 浪費(fèi)時(shí)間 振動(dòng)翅膀 結(jié)出果實(shí) 舒展花瓣 修建花圃 適應(yīng)環(huán)境 污染環(huán)境 觀察昆蟲 拜訪科學(xué)家 張開笑臉 保守秘密 辨別方向

＊ 量詞：一顆牙齒 一只駱駝 一位老人 一粒米 一些蜜 一個(gè)腳印 一片葉子 一朵淚花 一滴汗水 一顆谷粒 一片烏云

＊ AABB：確確實(shí)實(shí) 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

九、詞語(yǔ)理解

大驚失色：形容人的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。垂頭喪氣：形容很特別，吸引人觀看。

五彩繽紛：裝得滿滿地回來。形容收獲很大。

爭(zhēng)奇斗艷：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。芬芳迷人：

十、句子 比喻句：

1、秋天的雨，是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）

2、黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）

3、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）

4、田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）

5、走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳。（把秋天比作音樂廳）擬人句：

1、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

2、牽?；ù灯鹱仙男±?；艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮在夢(mèng)中醒來；萬(wàn)壽菊欣然怒放；煙草花在幕色中蘇醒；月光花舒展開自己的花瓣；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。

3、到了晚上左右，曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。關(guān)聯(lián)句：

1、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（并列關(guān)系）．．．．

2、盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。（轉(zhuǎn)折關(guān)．．．系）

3、無(wú)論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（條件關(guān)系）．．．．

4、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。（條件關(guān)系）．．．

5、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）．

說話的三種形式

一是引號(hào)里面的話可放在“說”的后面； 老人問：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛？” 二是可放在“說”的前面； “是的。”商人高興地說。

三是可以省去“說”字，放在陳述性成分的前后。“對(duì)極發(fā)！”商人興奮地說，“您看見它往哪兒去了？”

十一、課內(nèi)閱讀

1.第九課的兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感。南宋詩(shī)人葉紹翁和《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶這情又被一種親切之情所代替。

《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，任教是唐代著名詩(shī)人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名，恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，任教孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的人。

知有兒童挑促?gòu)?qiáng)，夜深籬落一燈明。（挑：捉）

解釋：他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（獨(dú)：?jiǎn)为?dú)

倍：加倍）解釋：“我”一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。

2.《風(fēng)箏》課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景。文章語(yǔ)言樸實(shí)，多于白描而極少雕飾，筆調(diào)親切、溫馨、自然。文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時(shí)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的快樂，也寫了放風(fēng)箏時(shí)的傷心；同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福和希望的憧憬。

3.《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。

4.《聽聽，秋的聲音》本課是一首現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無(wú)聲的聲音，其實(shí)是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。

5.《花鐘》課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間是不同的。并形象例舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時(shí)間來說明這個(gè)發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時(shí)間不同的兩個(gè)原因：開花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最后擴(kuò)展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。

6.《蜜蜂》作者是法國(guó)生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。課文敘述線索清楚，情節(jié)完整。首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，想做個(gè)試驗(yàn)；再寫“我”試驗(yàn)的過程。過程大體是在自家花園蜂窩捉20只蜜蜂，在背上做上記號(hào)，叫小女兒守在窩旁，“我”走出二里多路，放飛蜜蜂。然后寫“我”途中的觀察和猜測(cè)以及試驗(yàn)的結(jié)果。結(jié)果第二天有17只蜜蜂沒有迷失方向，先后準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家；最后寫結(jié)論：“我” 尚無(wú)法解釋蜜蜂為什么有辨認(rèn)方向的能力。

7.《玩出了名堂》這是一個(gè)有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時(shí)，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡(jiǎn)單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的微生物世界。全文貫穿一個(gè)

“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實(shí)不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。

課文中對(duì)小人國(guó)、居民、玩具三個(gè)詞語(yǔ)加了引號(hào)，這是對(duì)微觀世界和微生物的擬人說法和對(duì)顯微鏡的形象表述（借代），加上引號(hào)，不僅起到強(qiáng)調(diào)的作用，還使這些詞語(yǔ)具有特殊的意味，避免了使用一些術(shù)語(yǔ)的枯燥，增強(qiáng)了所要表達(dá)意思的趣味性和可感性。8.《找駱駝》故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個(gè)：商人和老人。商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對(duì)觀察到的現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。

十二、背誦及默寫 古詩(shī)：

1、《九月九日憶山東兄弟》 唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2、《夜書所見》 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

課文：《蜜蜂》第一自然段

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)??

十三、寬帶網(wǎng)

例如：萊特兄弟觀察小鳥，發(fā)明了飛機(jī)；魯班觀察茶葉，發(fā)明了傘；波義耳觀察紫羅蘭的變色，發(fā)明了感到石蕊試紙等待。

第三單元復(fù)習(xí)資料

一、生詞

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu d?nɡ（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼 命）（奔跑）（抖動(dòng)）dà jīnɡ shī sa qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí t?u sànɡ qì（大驚失 色）(千 呼 萬(wàn) 喚)(尋找)(垂頭 喪 氣)

m? fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán ra y?u piào(磨坊)(繼續(xù))(清 涼)(留意)(扇子)(炎熱)(郵 票)liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō lu? qì wai xiānɡ tián

(涼 爽)(柿子)(仙子)(菠蘿)(氣味)(香 甜)liánɡ shi jiā jǐn y?u liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu(糧 食)(加緊)(油 亮 亮)(楊 樹)(豐 收)qua cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì m?i lí zǐ yào shi（卻）（村 莊）（憧 憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）chan zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ

（趁 著）（喇 叭）（五彩繽紛）（銜 來）（衣 裳）

三、多音字組詞

m?（磨坊）fánɡ（磨坊）shān（扇風(fēng)）磨 坊 扇

m?（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子）

四、課文理解 《9古詩(shī)兩首》

1、默寫兩首古詩(shī)。

《夜書所見》：蕭蕭。知有兒童?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》：，每逢。遙知，遍插。

2、詞語(yǔ)解釋

蕭蕭：指風(fēng)聲。挑：捉?；h落：籬笆。九月九日：重陽(yáng)節(jié)。山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng) 逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。

3、古詩(shī)意思

《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

《九月九日憶山東兄弟》：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩(shī)人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩(shī)人一個(gè)人。

《10風(fēng)箏》

1、背誦全文

2、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？

（因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來的憧憬和希望。）

3、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）

4、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望→放風(fēng)箏時(shí)的快活→找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）

5、找出課文中描寫心情的詞語(yǔ)（快樂 精心快活大驚失色 哭了 垂頭喪氣）

6、抄寫一些描寫心情的詞語(yǔ)（興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望??）《11秋天的雨》

1、背誦全文

2、課文按（總—分—總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說）。

3、課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來了）

4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？

（因?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來了）12《聽聽，秋的聲音》

1、我會(huì)讀：手臂 振動(dòng) 歌韻叮嚀 掠過 歌吟 遼闊音樂廳 綻開 匆匆

2、你在詩(shī)中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）《語(yǔ)文園地三》

1、習(xí)作：要學(xué)會(huì)用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。

2、我的發(fā)現(xiàn)：會(huì)寫表示顏色的詞語(yǔ)（課文49頁(yè)）

ABB格式表示顏色的詞語(yǔ)： 紅通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動(dòng)作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。

4、背誦“讀讀背背”和《花鴨和彩霞》

五、閱讀語(yǔ)段。(1)風(fēng)箏（節(jié)選）

從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，隨著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。

我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一拍頭，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。①風(fēng)箏為什么會(huì)斷?

②哪幾個(gè)詞寫出我們失去風(fēng)箏時(shí)的心情?

(2)秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚牧郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。①抄出兩個(gè)比喻句。

②文中“田野像金色的海洋”說明什么?

六、填對(duì)子。

天對(duì)，對(duì)，大陸對(duì)。對(duì)。赤日對(duì)蒼穹。。水繞對(duì)云橫。。

七、語(yǔ)文園地三

1、“知有兒童挑促織”中“挑”讀，在詩(shī)中的意思是：

2、、《夜書所見》是 詩(shī)人 在 季的夜晚，聽到，看到，他深有感觸，寫下：蕭蕭 其中描寫兒童活動(dòng)的詩(shī)句是：。

3、代詩(shī)人王維17歲時(shí)孤身在長(zhǎng)安，恰逢 節(jié)，這讓他倍感孤獨(dú)。不由得想起了，于是寫下了《九月九日憶山東兄弟》：

詩(shī)中的“。”一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。

4、蕭蕭：

異鄉(xiāng)： 促織： 倍： 籬落： 登高：

5、《夜書所見》的大意是：

《九月九日憶山東兄弟》的大意是：

6、導(dǎo)（）遍（）逢（）佳（）

異（）篇（）峰（）?。ǎ?/p>

億（）遙（）依（）精（）

憶（）搖（）衣（）清（）

7、我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手（）著，另一個(gè)人（）著線，（）在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，好聲“放”，那線（），風(fēng)箏就（），（）高過樹梢了。牽線人（）起來。風(fēng)箏（），在空中（）著，我們（），在田野里（）。

8、在中國(guó)，風(fēng)箏有（）的歷史。最初的風(fēng)箏是用（）做的，叫（）。后來改用（）做，叫（）。后來在紙鳶上裝上竹哨，便發(fā)出像（）一樣的聲音，因此有了（）的稱呼。（）是著名的風(fēng)箏之都。

9、“我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。”初讀這句話時(shí)，可以推測(cè)“憧憬”和 的意思相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是：?！拔覀円廊豢旎?，把它叫做‘幸福鳥’?！边@句話中“依然”和 的意思相仿。

10、做風(fēng)箏時(shí)，我們的心情。后來，風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞，我們。那時(shí)，我們的心情。忽然吹來一陣風(fēng)，風(fēng)箏極快地飛走了。我們。我們都哭了，在田野里，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。我們 坐在田埂上。這時(shí)，我們的心情。

11、多音字注音組詞

（）（）（）（）（）（）扇（）（）挑（）（）奔（）（）

（）（）（）（）（）（）喪（）（）覺（）（）樂（）（）

12、形容十分吃驚，嚇得變了臉色。（）形容多次呼喚，一再催促。（）低著頭，神情沮喪泄氣。（）

13、秋天的雨是、、?！肚锾斓挠辍返牡诙?，寫了各種各樣的顏色：有、、、、、、，我能用一個(gè)詞形容一下：。請(qǐng)你也寫一句這樣的話：

14、我能默寫課文中的兩句比喻句：

15、秋天的雨，帶給大地的是，帶給小朋友的是。

16、大樹抖抖手臂。蟋蟀震動(dòng)翅膀。一排排大雁。一陣陣秋風(fēng)。

17、黃

紅

綠

藍(lán)

18、天對(duì)，雨對(duì)，大陸對(duì)。對(duì)，對(duì)。秋月白，晚霞紅，對(duì)，雨中 落，燈下 鳴。

19、匆匆地 快活地 悄悄地

拼命地 輕輕地 好奇地

甜甜地 認(rèn)真地

的菊花 的楓葉 20、把下面的句子寫成比喻句

1、陽(yáng)光照射下的湖面閃閃發(fā)光，像

2、孔雀的尾巴都展開了，五彩繽紛的，像

3、深秋，柿子熟了，掛在樹上，像

21、把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，并把序號(hào)填表在括號(hào)里。()果然，豆大的雨點(diǎn)打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。()下午真悶熱，天邊的烏云推到頭頂。()可是，一會(huì)兒便雨過天晴。

()一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨了。()又是一個(gè)亮堂堂的天地了。第四單元復(fù)習(xí)資料 第十三課

一、字音（凌 綻 灼 燥）

二、詞語(yǔ)

三、背課文第2自然段

四、說說為什么不同的植物開花的時(shí)間不同？（植物開花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，還跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)系）

五、默寫課文第一自然段 第十四課

一、讀準(zhǔn)字音： 試 悶 幾 陌

二、詞語(yǔ)

三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無(wú)法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）

四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？

五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí) 第十五課

一、字音： 看(看守 看見）磨（磨面 磨刀）調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢

二、詞

三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）

四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）

五、資料袋關(guān)于微生物的情況 園地四

細(xì)微的（）全新的（）偉大的（）地球上的（）

簡(jiǎn)單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）

一、填空。

月茄子頭朝下，月蘿卜上秤稱，月蒜苗正泛青，月葫蘆彎似弓，月黃瓜大街賣，月韭菜長(zhǎng)得旺，月竹筍雨后生，月栽下羊角蔥，月柿子紅似火，月辣椒個(gè)個(gè)虹。

二、閱讀語(yǔ)段。(l)花鐘(節(jié)選)不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不過宜。長(zhǎng)期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。①不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?

②曇花在晚上九點(diǎn)左右開花的原因是什么?

(2)玩出了名堂(節(jié)選)有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去，觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”?！靶∪藝?guó)”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請(qǐng)他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。①列文虎克是怎樣做成顯微鏡的?

②列文虎克通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)了什么?

③他獲得了什么榮譽(yù)?

三、語(yǔ)文園地四

1、欣然怒放（選擇怒的解釋）：①生氣，憤怒；②形容氣勢(shì)很盛。

含笑一現(xiàn)（選擇現(xiàn)得解釋）：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。

2、深夜氣溫過低，開花也不（適宜 適合）。

晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示 展現(xiàn)）美麗的笑臉。

我們（留心 細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。

3、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇 ；七

點(diǎn) ；中午十二點(diǎn)左右，；下午三點(diǎn)，；傍晚六點(diǎn)，；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右。植物開花的時(shí)間，與、、有著密切的關(guān)系。

4、多音字注音組詞

（）（）（）（）（）（）幾（）（）盡（）（）稱（）（）

（）（）（）（）（）（）看（）（）待（）（）磨（）（）

5、聽說蜜蜂有 的能力，飛到哪里，它 可以飛回原處。

它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。蜜蜂靠的 超常的記憶力，一種我無(wú)法解釋的本能。

我會(huì)這樣將《蜜蜂》的故事講給大家聽，作者先，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，最后，他得出結(jié)論：。

6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳 ；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳。

7、《玩出了名堂》中的“小人國(guó)”指的是，“居民”指的是，“玩具”指的是。讀了列文虎克的故事，我知道了。微生物是自然界的重要成員，、和 都是微生物。

8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位 的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：、、。他看見路上有駱駝的腳印，、，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些，右邊有一些。

還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了，所以知道它。

9、具（）側(cè)（）正（）濕（）

真（）測(cè)（）證（）溫（）

簡(jiǎn)（）訪（）播（）蜜（）

筒（）坊（）插（）密（）

評(píng)（）辮（）燥（）俄（）

坪（）辨（）躁（）餓（）

蘋（）瓣（）操（）娥（）

10、“月”旁的字一般和 有關(guān)，例如。

“ ” 旁的字一般和 有關(guān)，例如。

“ ”旁的字一般和 有關(guān)，例如。

11、背誦語(yǔ)文園地四讀讀背背（語(yǔ)文書第64頁(yè)）

12、觀察帶齒的草葉，發(fā)明了 ；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了 ； 觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了。

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)第三四單元復(fù)習(xí)資料

年級(jí)下冊(cè)第三、四單元復(fù)習(xí)資料

一、詞語(yǔ)聽寫

勸告 街坊 盤纏 窟窿 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 寓言 叨走 后悔 驚弓之鳥 大驚失色打獵 大雁 悲慘 愈合 裂開 叮囑 依靠 審視 嚴(yán)肅 半晌 愉悅 熟悉 連綿起伏教誨 比賽 疼愛 憂傷 安慰 光陰似箭 日月如梭 狂奔 輸贏 暑假 受益無(wú)窮

將來 假若 情不自禁 成千上萬(wàn) 人山人海 鴉雀無(wú)聲 俱樂部 博士 截肢 恍然大悟隊(duì)伍 沉默 局面 木棒 羨慕 主席 觀眾 糾正 石匠 代替 抄寫 墨水 連綿不斷打罵 縮小 承認(rèn) 緣故 氣憤 畢業(yè) 戒尺 既然 博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問

學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 買犢還珠

二、多音字

圓圈quān

大dà家

更gēng羸

教jiào誨

情不自禁jīn

彎曲qǔ

著zhāo急

羊圈juàn

大dài王

更gang加

教jiāo書

禁jìn止

歌曲qū

衣著zhuó 細(xì)縫fang

挨āi擠

調(diào)換huàn

長(zhǎng)zhǎng大

假jiǎ若

狂奔ban

還huán手

縫f?ng補(bǔ)

挨ái打

空調(diào)tiáo

長(zhǎng)cháng線

放假jià

奔bēn跑

還hái有

三、形近字

教誨 勸告 裂開 盯著 半晌 徒弟 連綿 秘密 愉悅 憂傷 比賽 木棒 文具

后悔 功勞 熱烈 叮囑 響亮 陡峭 棉花 甜蜜 說話 優(yōu)秀 賽車 吹捧 俱樂部 沉默 抄寫 既然習(xí)慣 臉盆

墨水 沙子 立即 氣憤 盤子

四、同音字

yù

yàn

hui

lia

wai

yōu

mò

yuán

fan

ji 寓言 大雁

后悔 打獵

魏王 憂傷

墨水 原來 氣憤

立即 愈合燕子 教誨

裂開 安慰

優(yōu)秀 沉默

緣故

奮力

既然

五、近義詞

忽然－突然

集中－分散

稱贊－贊揚(yáng)

確實(shí)－的確

慚愧－羞愧

悲傷－悲慘 反義詞

進(jìn)出－出去

敵人－朋友

快－慢

好－壞

響亮－微弱

裂開－愈合 歡快－悲慘

缺點(diǎn)－優(yōu)點(diǎn)

稱贊－批評(píng)

緩慢－飛快

六、詞語(yǔ)搭配 ＊形容詞與名詞的搭配

光彩奪目的（春天 焰火）

清澈見底的（小溪 湖水）

挨挨擠擠的（荷葉 人群）彎彎曲曲的（小路 小河）

＊形容詞與動(dòng)詞搭配

彎彎曲曲地（流淌 爬行）

和顏悅色地（說 講 看）

孜孜不倦地（工作 學(xué)習(xí)）目不轉(zhuǎn)睛地（看 盯）

熱情地接待

鮮花弄得（燦爛 正艷）

時(shí)間過得（真快 真慢）

教室打掃得（干干凈凈）他講話快得像機(jī)關(guān)槍

他的臉凍得通紅

羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。＊ 有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：博覽群書

孜孜不倦

勤學(xué)好問

學(xué)而不厭

＊ 有關(guān)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真刻苦的成語(yǔ)：堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地

＊ 有關(guān)精神或注意力高度集中的成語(yǔ)：專心致志 聚精會(huì)神 目不轉(zhuǎn)睛

＊ 描寫高興表情的成語(yǔ)：和顏悅色 得意洋洋 滿面春風(fēng) 興高采烈 喜出望外

＊ 描寫難過表情的成語(yǔ)：一籌莫展 愁眉苦臉 沉默不語(yǔ)

七、句子 比喻句：

1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。

2、背上的司徒像淺綠色的外衣。

3、二月春風(fēng)似剪刀。

4、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

5、我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的古板路上，我潑灑了多少珍珠??！

6、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

7、光陰似箭，日月如梭。句子變換 ＊反問句變陳述句

馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？ 馬跑得越快，離楚國(guó)就趬遠(yuǎn)了。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？ 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。小鳥使勁飛，不就掉下來了嗎？ 小鳥使勁飛，就掉下來了。

你把墨水滴在本子上，本子不就弄臟了嗎？ 你把墨水滴在本子上，本子就弄臟了。

方法：

第一步：將肯定變?yōu)榉穸ǎ逊穸ǜ臑榭隙ǎā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等）第二步：刪除反問的詞語(yǔ)“難道”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。刪去語(yǔ)氣詞“呢”或“嗎”。第三步：句末改為句號(hào)。（“？”改為“?！保?陳述句變反問句

1.她是我的朋友 難道她不是我的朋友嗎？ 2.羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。羊已經(jīng)丟了，還用修羊圈嗎？

3.把楊桃畫成五角星，沒有什么好笑的。把楊桃畫成五角星，有什么好笑的呢？ 4.認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？

方法：

第一步：將肯定變?yōu)榉穸?。把否定改為肯定（“就”變?yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋┑诙剑禾砑颖硎痉磫柕脑~語(yǔ)“難道”或“怎么會(huì)”、“怎能”等。句末加語(yǔ)氣詞“呢”或“嗎”。

第三步：句末改為問號(hào)。（“?！备臑椤?？”）雙重否定句：

1.他很后悔，不該不接受街坊的勸告。（他很后悔，應(yīng)該接受街坊的勸告。）2.他不得不離開自己的家鄉(xiāng)。（他必須得離開自己的家鄉(xiāng)。）

八、課內(nèi)閱讀 文段一

他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。1.讀了這段話，你明白了什么道理？

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。

2.如果你是牧羊人，修補(bǔ)過羊圈之后，發(fā)現(xiàn)羊再也沒有丟了時(shí)，你會(huì)對(duì)街坊些什么？

謝謝你們給予我誠(chéng)懇的勸告，不然，我的羊可能會(huì)被狼全叨走了。

文段二

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，作品沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里就害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，樖又裂開了，就掉了下來?！?/p>

1.它飛得蛋，是因?yàn)?它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。

。2.它叫得悲慘，是因?yàn)?它離開同伴，孤單失群，得不到幫助

。3.它拼命往高處飛，是因?yàn)?它聽到弦響，心里很害怕

。4.它從空中掉下來，是因?yàn)?它一使勁，傷口就裂開了

。5.更羸說能不用箭，只拉一下弓，那只大雁就會(huì)掉下來，是因?yàn)樗朴谟^察，勤于思考。6.我想對(duì)更羸說：“更羸，你真利害，我要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于觀察，勤于思考的人?！?文段三

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就歷成什么樣。” 1.請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

陌生――熟悉

懷疑――相信 2.老師的話講了幾層意思？

老師的話講了三層意思。一是講看楊桃的角度不同，樣子就不一樣。二是講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人。三是講應(yīng)該實(shí)事求是。

3.請(qǐng)從文段中找出和正面這句話相響應(yīng)的句子。

“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。” “我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

4.上面第3題的第一句話是 父親 說的；第二句話是 老師 說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個(gè)深刻的道理，那就是 我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是。當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。這個(gè)道理不僅適用于 畫畫，而且適用于 任何事情。

5.“發(fā)”字在字典中的意思有：（1）送出（2）放射（3）表達(dá)（4）打開（5）分散、散開

“發(fā)笑”中的“發(fā)”應(yīng)選第（3）種解釋。文段四

以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們?cè)亠w過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。

時(shí)間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。1.“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢？

因?yàn)椤拔摇备惺艿綍r(shí)間匆匆流逝，永遠(yuǎn)追不回來了，所以著急、悲傷；因?yàn)椤拔摇迸苴A了時(shí)間，所以高興、快樂！

2.文段寫了“我”和時(shí)間賽跑的三件事：和太陽(yáng)比賽誰(shuí)能更快地回家，跑贏了太陽(yáng)； 一個(gè)暑假的作業(yè)，十天就完成了，跑贏了時(shí)間； 讀三年級(jí)就做五的作業(yè)，走在時(shí)間的前面。

3.讀了文段，你得到了什么啟示？

讀了這個(gè)文段，我深受啟發(fā)：時(shí)間匆匆，我們要珍惜時(shí)間。

文段五

在一所學(xué)校的俱樂部里，一些兒童隊(duì)員正在開會(huì)，討論參加國(guó)慶檢閱的事。

一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開口。

“隊(duì)長(zhǎng)”終于有一名隊(duì)員說話了，“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦：”俱樂部里立刻鴉雀無(wú)聲了。事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說呢？誰(shuí)去跟他說呢？

＊.為什么大家覺得這是“一件棘手的事”？

因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路，他走在隊(duì)伍里會(huì)影響到整個(gè)隊(duì)伍的整齊。

文段六

現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。檢閱臺(tái)上的人和成千上萬(wàn)觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位位小伙身上了。“這個(gè)小伙子真棒！”一名觀眾說?！斑@些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。

1.“這個(gè)小伙子干真棒！”是人們對(duì) 博萊克 的贊揚(yáng)，贊揚(yáng)他 自信、自強(qiáng)，不因自己是殘疾人而自卑。

2.“這些小伙子真棒！”不但贊揚(yáng)了 博萊克，而且贊揚(yáng)了 兒童隊(duì)員們，贊揚(yáng)了他們 關(guān)愛殘疾人，尊重每一個(gè)人平等的權(quán)利的美好善良的心靈。

3.我相對(duì)博萊克說： 博萊克，你是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么自信，沒有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕员啊Ｎ乙蚰銓W(xué)習(xí)。

文段七

他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”我心里想著父親對(duì)我說過的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手，只要防御就是了?！?因?yàn)樾睦镉惺?，老師講的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。

終于挨到了放學(xué)的時(shí)候。我在街上獨(dú)自走著，聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來，我便舉起戒尺準(zhǔn)備防御。他走近了我，我舉起了戒盡。

1.他們都說在外邊等著對(duì)方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著： 怎樣和“我”重歸于好，我心里奔卻想著： 如何防御。

2.“挨”字在文中的讀音是 ái，意思是 拖延、猶豫、矛盾，這個(gè)詞用得真好，體現(xiàn)了我 不知該如何面對(duì)朋友 心理。文段八

回到家里，我把這件事告訴了父親，本想叫父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒。況且你不應(yīng)向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著從我手里奪過戒尺，折成兩段，扔到墻角去。

＊父親認(rèn)為 克萊諦 比 安利柯 高尚，因?yàn)?克萊諦能諒解同學(xué)煌過錯(cuò)，寬容同學(xué)、珍惜同學(xué)之間的友誼。

九、背誦及默寫 表思想方法的諺語(yǔ)： ＊強(qiáng)在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

＊親身下河知深淺，親口學(xué)梨知?酸甜。＊莫看江面平如鏡，要年未底萬(wàn)丈濘。＊花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。＊日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。珍惜時(shí)間的格言：

＊ 少壯不努力，老大徒傷悲。＊ 花有重開日，人無(wú)再少年。＊ 一日之講在于春，一年之計(jì)在于春。＊ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

＊ 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文第三四單元近反義詞

第三四單元近反義詞近義詞：灑——澆 歡樂——?dú)g快

戲水——玩水

防止——防備 漆黑——烏黑

驚奇——驚訝 叮囑——囑咐 觀賞——欣賞

誠(chéng)懇——懇切

清晰——清楚

陳列——陳設(shè)

壯觀——壯麗 祝愿——祝福

悲慘——凄慘

彌漫——充滿

溫柔——溫和 勇猛——勇敢

呼喚——呼叫

古怪——奇怪

凝視——注視

變化多端——千變?nèi)f化 敏捷——靈敏 遮蔽——遮蓋 暖和——溫暖

儲(chǔ)藏——儲(chǔ)存

嚴(yán)厲—嚴(yán)肅 譬如——比如

伺候——服侍

掂量——權(quán)衡

愿意——樂意

凌亂——雜亂高傲——傲慢

反義詞：東——西

升起——落下

猶豫——堅(jiān)決

精致——粗糙

漆黑——雪白

仔細(xì)——馬虎

端正——歪斜

猶豫——果斷遺憾——滿意

悲慘——幸福

迅速——緩慢

細(xì)心——粗心老實(shí)——狡猾

溫柔——粗暴

盡職——失職

勇猛——怯懦生氣勃勃——死氣沉沉

遮蔽——顯露

安全——危險(xiǎn)光滑——粗糙

敏捷——笨拙

奢侈——簡(jiǎn)樸 敏捷——遲鈍 偶然——經(jīng)常

高傲——謙卑 愿意——不愿

凌亂——整齊 高傲——謙虛

第五單元

17課：近義詞：估計(jì)---估量

密切---緊密

繁殖---繁衍

反義詞：溫暖---寒冷

光明---黑暗

可愛---討厭

18課：近義詞：奧秘---奧妙

皎潔----潔白

遐想---遐思

反義詞：費(fèi)解---易懂

懸掛---降落

巨大---渺小

19近：聯(lián)系---聯(lián)絡(luò) 好奇---驚奇 神奇---奇特 贊嘆---贊美 戀戀不舍---依依不舍 反義詞：喜歡---厭惡 節(jié)約---浪費(fèi) 敞開---關(guān)閉 保護(hù)---破壞 應(yīng)有盡有---一無(wú)所有 20課：近義詞：躲避---逃避

輕靈---輕盈

敏捷---靈敏

兇猛---兇狠

反義詞：遲鈍---敏捷

精美---粗劣

溫順----粗暴

輕盈---笨重 第六單元

21課：近義詞：堅(jiān)固---牢固

瞭望---眺望

凝結(jié)---凝聚

健壯---虛弱

反義詞：堅(jiān)固---松散

偉大---渺小

陡峭---平坦

22課：近義詞：遠(yuǎn)眺---眺望

蔥郁---蔥蘢

隱隱約約---模模糊糊

反義詞：古老---時(shí)新

蔥郁---枯萎

隱隱約約---清清楚楚

23課：近義詞：俊俏---漂亮

增添---添加

聚攏---聚集

窺視---偷看 反義詞：俊俏---丑陋

增添---減少

聚攏---分散

珍惜---普通

24課：近義詞：統(tǒng)帥---統(tǒng)領(lǐng)

魁梧---高大 輕微---細(xì)小 反義詞：仔細(xì)---馬虎

七八單元

近：譴責(zé)-指責(zé)平衡-均衡 協(xié)調(diào)-和諧 反義詞：懶惰-勤快平穩(wěn)-搖擺 譴責(zé)-贊揚(yáng)

近：期待-盼望 凋零-凋謝 跨越-越過 反義詞：沉著-慌張 希望-失望近：憐憫-同情 叮嚀-囑咐 恍然大悟-豁然開朗 反：莊重-輕浮 嚴(yán)肅-活潑 恍然大悟-百思不解近義詞：圍困-包圍 尋找-搜尋 急忙-匆忙 反 ：稠-稀 快樂-悲哀 危險(xiǎn)-安全近：拜見-拜會(huì) 高明-高超 奇怪-奇特 反：高明-差勁 聚精會(huì)神-心不在焉近義詞：嚴(yán)厲-嚴(yán)肅 吩咐-囑咐 敬佩-佩服 饒恕-寬恕 屈服-屈從 忍受-忍耐 反義詞：堅(jiān)定-動(dòng)搖 兇惡-善良 痛苦-幸福 錯(cuò)誤-正確 屈服-反抗 危險(xiǎn)-安全近義詞：追尋-追求 茂密-茂盛 頹然-頹喪 遺憾-惋惜 反義詞：光明-黑暗 茂密-稀疏 頹然-振作 喜歡-討厭

第四單元：

自命不凡、探頭探腦、隱隱約約、毫不畏懼、走投無(wú)路、隔三差

五、能工巧匠、毫不猶豫、家戶喻曉、高瞻遠(yuǎn)矚、無(wú)微不至、驚天動(dòng)地、不負(fù)眾望、空無(wú)一人、頭昏眼花、呼嘯而至、斑斑駁駁、成語(yǔ)接龍：緩兵之計(jì)——計(jì)深慮遠(yuǎn)——遠(yuǎn)見卓識(shí)——識(shí)才尊賢——賢良方正——正襟危坐

第五單元：

一躍而出、毫不夸張、固定不變、色彩斑斕、燈火輝煌、光彩奪目、恍恍惚惚、半信半疑、奇花異草、不慌不忙、萬(wàn)紫千紅、縱橫交錯(cuò)、永無(wú)止境、源源不斷、呼風(fēng)喚雨、美味可口、相差懸殊 成語(yǔ)接龍：

坐視不救—救亡圖存—存十一于千百 —百折不屈—屈打成招—招財(cái)進(jìn)寶

天真爛漫——漫不經(jīng)心—心蕩神搖——搖筆即來—來者不拒—拒人于千里之外

外柔內(nèi)剛——?jiǎng)傉话ⅰ⒄樂暧卸怼硭?dāng)然——然糠照薪 薪盡火滅——滅門絕戶——戶樞不朽——朽木難雕——雕蟲篆刻——刻不容緩 緩兵之計(jì)——計(jì)深慮遠(yuǎn)——遠(yuǎn)見卓識(shí)——識(shí)才尊賢——賢良方正——正襟危坐 坐視不救——救亡圖存——存十一于千百——百折不屈—屈打成招 招財(cái)進(jìn)寶

公私兼顧 顧后曕前 前所未聞 聞雞起舞 舞文弄墨 墨守成規(guī) 規(guī)行矩步 步步為營(yíng)

寶刀未老——老大無(wú)成———成竹在胸———胸懷大志—-志士仁人---人云亦云 云霞滿紙 紙上談兵

兵微將寡

寡不敵眾

眾志成城

城北徐公

四字詞語(yǔ)：（填空、改錯(cuò)字）

自然現(xiàn)象：

落英繽紛 滿天飛舞 群芳吐艷 萬(wàn)紫千紅 姹紫嫣紅

光彩奪目 層巒疊翠 蒼翠欲滴 崇山峻嶺 連綿不斷 懸崖峭壁 連綿起伏旭日東升 噴薄欲出 夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空 萬(wàn)里無(wú)云 湛藍(lán)深遠(yuǎn)水平如鏡 清澈見底 清新甜潤(rùn) 郁郁蔥蔥 冰天雪地 一望無(wú)際 四面八方 熊熊大火 人物情感：

孤苦伶仃 饑寒交迫 孤單失群 垂頭喪氣 誠(chéng)心誠(chéng)意 和顏悅色 和睦相處 自由自在 恍然大悟羞愧萬(wàn)分 情不自禁 迫不及待 誠(chéng)心誠(chéng)意 小心翼翼 津津有味

戀戀不舍 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無(wú)私 剛正不阿 人物動(dòng)作：

沉默不語(yǔ) 一動(dòng)不動(dòng) 不約而同 翩翩起舞 長(zhǎng)途跋涉 騰云駕霧 異口同聲

張口結(jié)舌

七嘴八舌 贊不絕口 目不轉(zhuǎn)睛 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱贊 痛改前非 悔過自新 博覽群書

孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神

廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 人物能力：

妙筆生花 畫龍點(diǎn)睛 降龍伏虎 各顯神通 聰明能干 聞名遐邇 滔滔不絕

頭頭是道

寓言道理：

亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 驚弓之鳥 買櫝還珠 一舉兩得 受益無(wú)窮 光陰似箭

日月如梭

開門見山 一目了然 大材小用 小題大做 三長(zhǎng)兩短 七上八下 百發(fā)百中 百步穿楊

形態(tài)樣子：小巧玲瓏 若隱若現(xiàn) 栩栩如生 惟妙惟肖

數(shù)量：成千上萬(wàn) 多多益善 琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 五湖四海 家家戶戶 古往今來 源源不斷 零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 情況：

迫在眉睫 息息相關(guān) 持續(xù)不斷 連綿不絕 身無(wú)分文 窮困潦倒 游人如織 人山人海 往事如煙 歷歷在目 面面俱到 十全十美 興興向榮 蒸蒸日上 當(dāng)頭一棒 妙不可言

專心致志 必不可少 動(dòng)物成語(yǔ)：

望子成龍 來龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎

天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞

膽小如鼠

畫龍點(diǎn)睛

降龍伏虎 驚弓之鳥 詞語(yǔ)解釋：（根據(jù)詞義寫詞語(yǔ)）

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(zhǎng)得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。

歡歌笑語(yǔ)：歡樂地歌唱談?wù)?。形容非?？鞓?、熱鬧。成千上萬(wàn)：形容數(shù)量非常多。

饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。

清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。沉默不語(yǔ)：不說話。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。

亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。

南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐蜻^來。

日月如梭：太陽(yáng)和月亮像穿梭一樣地來去，形容時(shí)間過得很快。受益無(wú)窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。鴉雀無(wú)聲：形容非常靜。

情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。誠(chéng)心誠(chéng)意：形容非常真誠(chéng)。

脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。

左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無(wú)聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個(gè)方向。

七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。如愿以償：愿望得到實(shí)現(xiàn)。

躡手躡腳：形容走路時(shí)輕手輕腳的樣子。

小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長(zhǎng)。形容十分荒涼。古往今來：從古代到現(xiàn)在。

五湖四海：指全國(guó)各地。課文中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。戀戀不舍：形容舍不得離開。

順流而下：順著水流的方向行駛。無(wú)影無(wú)蹤：沒有任何蹤跡。

荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。

身無(wú)分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。名不虛傳：傳播的好名聲一點(diǎn)不虛假。

琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

栩栩如生：形容非常生動(dòng)，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。

語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來。縱橫交錯(cuò)：豎的橫的交叉在一起。

下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。歡歌笑語(yǔ)：歡樂地歌唱談?wù)?。熊熊大火：形容火?shì)旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。

人煙稀少：居住的人很少。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心和害怕。

田地荒蕪：田地因無(wú)人耕種或管理而長(zhǎng)滿野草。

面如土色：因?yàn)閾?dān)驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。例如：根據(jù)句子意思，寫出詞語(yǔ)。

田地因無(wú)人耕種或管理而長(zhǎng)滿野草。（田地荒蕪）

因?yàn)閾?dān)驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。（面如土色）

嚴(yán)寒酷暑

天寒地凍

赤日炎炎

甘之如飴

汗流浹背 饑腸轆轆

猝不及防

眉飛色舞

月色如水

震撼人心

相依為命

百般呵護(hù)

痛不欲生

明辨是非

成千上萬(wàn)

一分一厘

問心無(wú)愧

千里長(zhǎng)堤

舐犢之愛 逐水而居

泉水汩汩

習(xí)以為常

司空見慣

別無(wú)選擇

協(xié)調(diào)有序

足音踏踏

水聲淙淙

人影綽綽

無(wú)可置疑

無(wú)能為力一模一樣 漫不經(jīng)心

震耳欲聾 救死扶傷

贊嘆不已

燈火通明

一絲不茍 云霞滿紙

紙上談兵

兵微將寡

寡不敵眾

眾志成城

城北徐公 愁悶不堪

世代傳頌 波濤翻滾

夜以繼日

滔滔不絕

驚嘆不已

千里迢迢

四面八方

自告奮勇

滔滔不絕

左思右想

亭亭玉立

勃然大怒

花香四溢

各顯神通

魂不附體 相依為命

狂風(fēng)大作

雷電交加

心如刀剜

心地善良

洶涌澎湃

不知不覺 各行各業(yè)

與眾不同

水滴石穿

稱心如意

學(xué)無(wú)止境

依依不舍

一絲一毫

繁衍生息

電閃雷鳴

公私兼顧

顧后曕前

前所未聞

聞雞起舞

舞文弄墨

墨守成規(guī)

規(guī)行矩步 步步為營(yíng) 有規(guī)律的詞組（相反）

真假、榮辱、是非、曲直、黑白、對(duì)錯(cuò)、善惡、美丑、真假、好壞、正邪、順逆、吉兇、禍福、成敗、貴賤、來回、老少、高矮、緩急、饑飽、肥瘦、方圓、南北、男女、來回、生死、好歹、動(dòng)靜、輕重、早晚、貧富、呼吸是非 高矮

胖瘦

高低，長(zhǎng)短，大小，遠(yuǎn)近深淺 第一單元

分秒必爭(zhēng) 震天撼地 成群結(jié)隊(duì) 萬(wàn)紫千紅 滿面春風(fēng) 連綿不斷 獨(dú)具風(fēng)格

山川草木 毫不矜持 與眾不同 自自然然 各有千秋 望而生畏 美中不足

蜿蜒曲折

微風(fēng)飄蕭 左顧右盼 真摯豪爽 好客如命 遮掩纏繞

相互交錯(cuò)

寂靜幽深 不可久留 蜿蜒而行 迅速敏捷 東搖西晃 安安穩(wěn)穩(wěn) 小心翼翼

痛惜不已 古色古香 大為驚嘆 稍不留神 端端正正 婀娜多姿 匆匆忙忙

無(wú)憂無(wú)慮 浩浩蕩蕩 絡(luò)繹不絕 齊心協(xié)力 迫不及待 興致勃勃 別開生面

苦思冥想 美其名曰 不得其解 迷惑不解 目不轉(zhuǎn)睛 含苞欲放 引以為榮

不治之癥 沉默不語(yǔ) 痛不欲生 難以忍受 號(hào)啕大哭 涓涓細(xì)流 怒氣沖沖

忽發(fā)奇想 大打出手 天涯海角 五彩繽紛 嬌生慣養(yǎng) 興高采烈 一怒之下

空空如也 毫不在乎 古靈精怪

第四單元： 自命不凡、探頭探腦、隱隱約約、毫不畏懼、走投無(wú)路、隔三差

五、能工巧匠、毫不猶豫、家戶喻曉、高瞻遠(yuǎn)矚、無(wú)微不至、驚天動(dòng)地、不負(fù)眾望、空無(wú)一人、頭昏眼花、呼嘯而至、斑斑駁駁、第五單元：一躍而出、毫不夸張、固定不變、色彩斑斕、燈火輝煌、光彩奪目、恍恍惚惚、半信半疑、奇花異草、不慌不忙、萬(wàn)紫千紅、縱橫交錯(cuò)、永無(wú)止境、源源不斷、呼風(fēng)喚雨、美味可口、相差懸殊

第六單元 頭暈?zāi)垦?氣勢(shì)恢宏盤旋九曲 危崖深淵 面目端莊 各式各樣 陽(yáng)光普照 風(fēng)調(diào)雨順 色彩艷麗 設(shè)計(jì)精妙 聞名于世 頂天立地 飄然而下 從天而降 寸草不生 龐然大物 閃閃爍爍 出類拔萃 英姿不減 毫無(wú)疑問 精湛技藝 輝煌氣勢(shì) 重見天日 嘆為觀止 合而為一 氣勢(shì)磅礴 浩浩蕩蕩 日夜不息 星羅棋布 水網(wǎng)如織 種類繁多 不計(jì)其數(shù) 勢(shì)不可當(dāng) 千回萬(wàn)轉(zhuǎn) 呼嘯而上 嚴(yán)寒酷暑

天寒地凍

赤日炎炎

甘之如飴

汗流浹背 饑腸轆轆

猝不及防

眉飛色舞

月色如水

震撼人心

相依為命

百般呵護(hù)

痛不欲生

明辨是非

成千上萬(wàn)

一分一厘

問心無(wú)愧

千里長(zhǎng)堤

舐犢之愛 逐水而居

泉水汩汩

習(xí)以為常

司空見慣

別無(wú)選擇

協(xié)調(diào)有序

足音踏踏

水聲淙淙

人影綽綽

無(wú)可置疑

無(wú)能為力一模一樣 漫不經(jīng)心

震耳欲聾 救死扶傷 贊嘆不已 燈火通明 一絲不茍 愁悶不堪 世代傳頌 波濤翻滾 夜以繼日 滔滔不絕 驚嘆不已 千里迢迢 四面八方

自告奮勇

滔滔不絕

左思右想 亭亭玉立

勃然大怒 花香四溢

各顯神通 魂不附體 相依為命

狂風(fēng)大作 雷電交加 心如刀剜

心地善良 洶涌澎湃 不知不覺 各行各業(yè) 與眾不同 水滴石穿 稱心如意 學(xué)無(wú)止境 依依不舍 一絲一毫 繁衍生息

電閃雷鳴 AABC成語(yǔ)

津津有味 遙遙在望 孜孜不倦 炯炯有神 竊竊私語(yǔ)

欣欣向榮 栩栩如生

喋喋不休 面面相覷 默默無(wú)聞 奄奄一息 岌岌可危 滔滔不絕 息息相關(guān)

歷歷在目 彬彬有禮 濟(jì)濟(jì)一堂 搖搖欲墜 耿耿于懷 姍姍來遲 碌碌無(wú)為

亭亭玉立 孜孜以求 翩翩起舞

依依不舍 咄咄逼人 循循善誘 戀戀不舍

躍躍欲試

夸夸其談 比比皆是 生生不息

赫赫有名

侃侃而談

寥寥無(wú)幾

蕓蕓眾生 娓娓動(dòng)聽 沾沾自喜 振振有詞 綽綽有余 依依惜別 井井有條

悶悶不樂 喃喃自語(yǔ) 洋洋得意 步步為營(yíng) 飄飄欲仙 蒸蒸日上 惴惴不安

斤斤計(jì)較 踽踽獨(dú)行 蠢蠢欲動(dòng)

牙牙學(xué)語(yǔ) 念念不忘 滔滔不竭 字字珠璣

嗷嗷待哺 息息相通 格格不入

AAＢＢ成語(yǔ)

熙熙攘攘 郁郁蔥蔥 浩浩蕩蕩 懵懵懂懂 隱隱約約 踉踉蹌蹌 星星點(diǎn)點(diǎn)

兢兢業(yè)業(yè)

密密麻麻 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 恭恭敬敬 鬼鬼祟祟 影影綽綽 渾渾噩噩

形形色色 絮絮叨叨 坑坑洼洼 密密層層 林林總總 結(jié)結(jié)巴巴 吞吞吐吐

唯唯諾諾 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 清清楚楚 偷偷摸摸 期期艾艾 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 支支吾吾

洋洋灑灑 馬馬虎虎 朝朝暮暮 轟轟烈烈 郁郁蒼蒼 風(fēng)風(fēng)火火 混混沌沌

堂堂正正 勤勤懇懇 慌慌張張 忙忙碌碌 冷冷清清 哭哭啼啼 家家戶戶

嘰嘰喳喳 千千萬(wàn)萬(wàn) 紛紛擾擾 搖搖擺擺 規(guī)規(guī)矩矩 斑斑點(diǎn)點(diǎn) 彎彎曲曲

蹦蹦跳跳 干干凈凈 庸庸碌碌 安安穩(wěn)穩(wěn) 三三兩兩 條條框框 原原委委

鼓鼓囊囊 浩浩湯湯 零零星星 舒舒服服

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三四單元測(cè)試卷

第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(45分)

一、我看拼音寫詞語(yǔ)。(12分)

kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmù

()()()()

dàitìdīnɡzhǔshúxīfènnù

()()()()

yuánɡùqīpiànyùhéwèiɡuó

()()()()

二、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)

悔()晌()悅()截()

誨()響()說()載()

具()暮()捧()既()

俱()慕()棒()即()

三、我會(huì)給多音字組詞。(2分)

沒m()méi()圈quān()juàn()

四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(8分)

審視注視

1.翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地()著水面。

2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新()自己的言行。

嚴(yán)厲嚴(yán)格

3.小紅處處()要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師()的批評(píng)。

教育教誨

5.老師天天()我們要好好學(xué)習(xí)。

6.我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的()，使我永遠(yuǎn)不忘。

愛惜珍惜

7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，我懂得了要()生活。

8、每個(gè)少先隊(duì)員都要()公共財(cái)物。

五、我會(huì)填。(5分)

1、親身下河知深淺，()。

2、()，鳥籠里飛不出雄鷹。

3、日日行，();常常做，()。

4、()，老大徒傷悲。

5、花有重開日，()。

六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說法。(4分)

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

()

2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎?

()

七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(4分)

()我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻怼?/p>

()終于挨到放學(xué)。

()他走近了我，我舉起了戒尺。

()我手里拿著戒尺站住等他。

八、我知道(2分)

《南轅北轍》這則寓言告訴我們：

①只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。()

②只要有決心，再難的事也能做得到。()

③比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。()

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)第三四單元復(fù)習(xí)資料

第四單元 做知法守法用法的人

1、社會(huì)生活離不開規(guī)則（為什么？）社會(huì)是由人集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)各有所想，如果沒有規(guī)則，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪。

2、生活中規(guī)則有很多種（種類？）（1）道德（2）紀(jì)律規(guī)章（3）法律

3、法律的三個(gè)顯著特征？（1）由國(guó)家制定或認(rèn)可（2）靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。＜這三個(gè)特征很有可能出概括題＞

4、生活離不開法律（法律的影響和作用？）（1）法律具有規(guī)范作用。法律作為人民意志和利益．．．．．．．的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)．利和義務(wù)．．．．，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。（2）法律具有保護(hù)作用。法律是國(guó)家生活的保障，維護(hù)人們的合．法權(quán)益。．．．．

5、誰(shuí)都不能違法，不違法是人們行為的底線。

6、違法行為的含義？指凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出了法律所禁止的行為。

7、違法行為的類別？（1）根據(jù)其違反的法律分為：A、行政違法行為B、民事違法行為

C、刑事違法行為；（2）根據(jù)違法行為情節(jié)的輕重和對(duì)社會(huì)危害程度的大小分為：一般違法行為（指A和B）和嚴(yán)重違法行為(指C)。

8、犯罪的含義？指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑罰并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為（刑事違法行為就是犯罪）。

9、犯罪的三個(gè)基本特征？（1）嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征．．．．；（2）刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志．．．．；（3）刑罰當(dāng)罰性，是犯罪的必然后果．．．．。

10、我國(guó)刑罰的種類？（1）主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑）；（2）附加刑（包括罰金、剝奪政治權(quán)利和沒收財(cái)產(chǎn)）。

11、主刑和附加刑區(qū)別？（1）主刑是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，只能獨(dú)立適用。（2）附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，既能獨(dú)立適用，又可以附加適用。

12、認(rèn)清犯罪的危害，違法犯罪所付出的代價(jià)極大。犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無(wú)一利。

13、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系？道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)作出違法犯罪的事情。反之，則相反。

14、違紀(jì)、違法、犯罪三者的關(guān)系？違紀(jì)、違法與犯罪三者間沒有不可逾越的鴻溝。如果不嚴(yán)格要求自己，有錯(cuò)不改，就會(huì)越陷越深，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致違法犯罪。

15、加強(qiáng)自我防范（如何加強(qiáng)自我防范？）（1）自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，依法自律；（2）加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，提升道德水平；（3）從小事做起，防微杜漸，防患于未然；（4）自覺抵制身邊的一些不良誘惑，拒絕沾染不良習(xí)氣；（5）經(jīng)常檢查自己的日常行為規(guī)范，同違法犯罪行為劃清界限。

16、特殊的保護(hù)、特殊的愛（有哪些？）《未成年人保護(hù)法》為我們?cè)O(shè)置了四道保護(hù)防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

17、我國(guó)專門保護(hù)未成年人的法律？（1）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》（2）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

18、未成年人需要特殊保護(hù)（的原因？）（1）未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；（2）未成年人生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。

19、家庭保護(hù)（應(yīng)該做到？）（1）父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法履行監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)；（2）尊重未成年人受教育的權(quán)利；（3）提供適宜的家庭環(huán)境。

20、學(xué)校保護(hù)（應(yīng)該做到？）（1）對(duì)未成年人進(jìn)行教育（包括知識(shí)教育和品德教育）；（2）維護(hù)其人身權(quán)利，尊重其人格尊嚴(yán)（不體罰、不歧視等）；（3）保障其生命安全。

21、社會(huì)保護(hù)（應(yīng)該做到？）（1）創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境（不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所禁止其進(jìn)入、禁止向其傳播不良宣傳品等）；（2）社會(huì)文化保護(hù)（如博物館免費(fèi)向未成年人開放等）；

（3）勞動(dòng)保護(hù)（如禁止招用童工）；（4）自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)

22、司法保護(hù)（公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院及司法行政部門）（應(yīng)該做到？）（1）設(shè)立少年法庭；（2）不公開審理未成年人犯罪案件，尊重其人格尊嚴(yán)；（3）做好刑滿釋放安置工作；（4）堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”的原則等。

23、求助有路（有非訴訟手段和訴訟手段）。

24、求助途徑：協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟

25、求助機(jī)構(gòu)：（1）法律服務(wù)所（2）律師事務(wù)所（3）公證處（4）法律援助中心（5）其他人民團(tuán)體和相關(guān)部門（如居委會(huì)、村委會(huì)、上級(jí)單位、消費(fèi)者協(xié)會(huì)、政府機(jī)關(guān)等）。

26、非訴訟手段（包括協(xié)商→調(diào)解→仲裁）是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段，它的優(yōu)點(diǎn)是省時(shí)省力又方便。

27、訴訟手段（即打官司）。（1）是人民法院主持的處理糾紛的程序。（2）是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最有效、最權(quán)威的一種手段，是保護(hù)我們合法權(quán)益的最后屏障。

28、訴訟類型：（1）刑事訴訟（揭露犯罪的打官司）；（2）民事訴訟（解決民事糾紛和審理民事案件的打官司）；（3）行政訴訟（俗稱“民告官”）。

29、善于斗爭(zhēng)。（1）維護(hù)自己的合法權(quán)益是每個(gè)公民的責(zé)任；（2）青少年要敢于同違法犯罪者做斗爭(zhēng)。30、青少年怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)？（1）既要勇敢，又要機(jī)智，而不能硬拼（智斗方法如：恐嚇法、妥協(xié)法、呼喊法、周旋法等）；（2）盡量減少不必要的傷亡，爭(zhēng)取把損失降到最低；

（3）設(shè)法穩(wěn)住歹徒、記住相貌、了解歹徒去向，即使撥打“110”報(bào)警或?qū)で笃渌麕椭?/p>

第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人

1、人生難免有挫折。（常用于概括題）

2、造成挫折的原因？（1）自然因素，如自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)等；（2）人為因素，包括A家庭因素、B學(xué)校因素、C個(gè)人因素（如人的身體條件、智力、個(gè)性、道德品質(zhì)等）。

3、面對(duì)挫折的三種不同態(tài)度？（1）膽怯、懦弱的人。他們遇到困難就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無(wú)成。（2）意志不堅(jiān)定的人。他們面對(duì)困難和挫折，不能堅(jiān)持到底，要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難，最終不能成功。（3）意志堅(jiān)強(qiáng)的人。他們敢于向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，能堅(jiān)持到底，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，取得成功。

4、挫折對(duì)人生的影響？（挫折對(duì)人生的影響具有兩面性）（1）積極影響：有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧；（2）消極影響：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

5、尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。（有哪些？）（1）樹立正確的人生目標(biāo)；（2）正確地認(rèn)識(shí)挫折，尋找造成挫折的真正原因；（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；（4）會(huì)自我疏導(dǎo)（包括A合理宣泄法、B移情法、C目標(biāo)升華法等）。

6、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：（1）自覺性：目的明確，勇往直前；（2）果斷性：判斷準(zhǔn)確，處事果斷；（3）自制力：調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒；（4）堅(jiān)韌性：精神頑強(qiáng)，毅力堅(jiān)定。

7、堅(jiān)強(qiáng)意志的影響和作用？（我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)？）因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障，（1）堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；（2）走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；（4）成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

8、磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。（怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？）（1）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)；（2）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起；（3）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己，給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行；（4）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

時(shí)事政治（國(guó)內(nèi)部分）

1、世界上最大的自由貿(mào)易區(qū)正式建成2010年1月1日，經(jīng)過10年努力，涵蓋19億人口、6萬(wàn)億美元國(guó)民生產(chǎn)總值的中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)全面建成。

2、中小學(xué)教學(xué)用書增加民族團(tuán)結(jié)教材

2010年增加了經(jīng)教育部中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過的民族團(tuán)結(jié)教育教材，即小學(xué)的《中華大家庭》和《民族常識(shí)》，初中的《民族政策常識(shí)》和高中的《民族理論常識(shí)》。

3、谷超豪、孫家棟獲得2009國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

4、南京申辦夏季青年奧運(yùn)會(huì)成功

5、冬奧會(huì)中國(guó)首次進(jìn)前八

2月28日第21屆冬奧會(huì)在加拿大溫哥華市閉幕。中國(guó)代表團(tuán)取得歷史性突破，首次進(jìn)入前八名。中國(guó)選手申雪、趙宏博勇奪桂冠，獲得本屆冬奧會(huì)的首枚金牌，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)花樣滑冰項(xiàng)目奧運(yùn)金牌“零”的突破。

6、全國(guó)人大表決通過選舉法修正案

3月14日，十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過了關(guān)

于修改選舉法的決定。這表明我國(guó)城鄉(xiāng)居民選舉首次實(shí)現(xiàn)“同票同權(quán)”。

7、柴達(dá)木將建世界最大循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)。8、3月28日，是西藏百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日。西藏舉行了慶祝百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日盛大升國(guó)旗活動(dòng)。

9、我國(guó)首架大型民用直升機(jī)首飛成功 國(guó)首架大型民用直升機(jī)AC313，3月18日在江西景德鎮(zhèn)首飛成功，該直升機(jī)由中航工業(yè)集團(tuán)自主研制。

10、２月９日根據(jù)《中華人民共和國(guó)食品安全法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院近日決定設(shè)立國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)。

11、當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月15日晚，中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)迎來歷史性時(shí)刻，冬奧會(huì)“四朝元老”申雪/趙宏博在溫哥華冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑比賽中奪得金牌，這是中國(guó)選手第一次奪得花樣滑冰項(xiàng)目的奧運(yùn)金牌,也是溫哥華冬奧會(huì)中國(guó)代表團(tuán)的首枚金牌。另一對(duì)中國(guó)選手龐清/佟健也表現(xiàn)得非常出色，在自由滑比賽中創(chuàng)造了國(guó)際滑聯(lián)的最高分，并最終獲得銀牌。12、2009年GDP同比增8.7%： 13、1月19日，在海地地震中遇難的8位中國(guó)維和警察——朱曉平、郭寶山、王樹林、李曉明、趙化宇、李欽、鐘薦勤、和志虹遺體送別儀式在北京舉行。中央領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤等同首都各界群眾一道送別8位烈士。

14、以“展現(xiàn)時(shí)代巾幗風(fēng)采、謳歌女性光榮使命”為主題的紀(jì)念三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)１００周年專題文藝晚會(huì)3月1日在京舉行。15、3月2日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在解放軍歌劇院觀看反映解放軍檔案館原館員、全國(guó)檔案戰(zhàn)線時(shí)代楷模劉義權(quán)先進(jìn)事跡的大型話劇《生命檔案》。

16、第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議3月5日上午在人民大會(huì)堂開幕。17、3月5日是第十一個(gè)中國(guó)青年志愿者服務(wù)日，各級(jí)共青團(tuán)組織圍繞迎世博、迎亞運(yùn)開展青年志愿者行動(dòng)。18、3月13日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十一屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂閉幕。增選何厚鏵為政協(xié)第十一屆全國(guó)委員會(huì)副主席。

19、我國(guó)首架大型民用直升機(jī)AC313，3月18日在江西景德鎮(zhèn)首飛成功，該直升機(jī)由中航工業(yè)集團(tuán)自主研制。20、3月22日是第十八屆世界水日，也是第二十三屆中國(guó)水周的第一天。我國(guó)紀(jì)念世界水日、中國(guó)水周主題活動(dòng)暨中國(guó)水利博物館開館儀式在杭州舉行。

21、我國(guó)著名科學(xué)家、教育家竺可楨誕辰120周年座談會(huì)今天在北京舉行。

22、大型音樂舞蹈史詩(shī)《復(fù)興之路》3月28日晚在國(guó)家大劇院舉行閉幕演出。這是《復(fù)興之路》自２００９年９月２０日在人民大會(huì)堂上演以來的第１００場(chǎng)演出。中共中央政治局常委李長(zhǎng)春發(fā)賀信表示祝賀。23、4月8日，我國(guó)首輛高速磁浮國(guó)產(chǎn)化樣車在成都實(shí)現(xiàn)交付。高速磁浮列車可以達(dá)到時(shí)速５００公里，車體具有與飛機(jī)相似的特性。

24、經(jīng)過3天的高層對(duì)話與討論之后，博鰲亞洲論壇2010年年會(huì)完成了全部既定議程，于4月11日傍晚在海南博鰲落下帷幕。本屆年會(huì)主題為“綠色復(fù)蘇：亞洲可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇”。

25、核安全峰會(huì)4月13日在美國(guó)首都華盛頓舉行，國(guó)家主席胡錦濤出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。胡錦濤在會(huì)上發(fā)表題為《攜手應(yīng)對(duì)核安全挑戰(zhàn) 共同促進(jìn)和平與發(fā)展》的講話。26、4月14日7時(shí)49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生７．１級(jí)地震，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚?cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。

27、國(guó)務(wù)院通過《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》4月15日上午，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)溫家寶主持召開國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，審議并原則通過了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

28、我國(guó)隆重紀(jì)念第四十一個(gè)世界地球日。4月22日，國(guó)土資源部、遼寧省人民政府、中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局、中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)以“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 倡導(dǎo)低碳生活”為主題在全國(guó)各地舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，隆重紀(jì)念第四十一個(gè)世界地球日。

29、海南昌江核電站開工建設(shè) 國(guó)最南端的核電站——海南昌江核電站4月25日開工建設(shè)，這也是海南歷史上投資最大、技術(shù)先進(jìn)、工藝環(huán)保的能源建設(shè)項(xiàng)目。

30、時(shí)速250公里的福（州）廈（門）鐵路4月26日正式開通運(yùn)營(yíng)，兩地鐵路運(yùn)行時(shí)間從原來中轉(zhuǎn)繞行所需的11個(gè)小時(shí)縮短到目前的1.5個(gè)小時(shí)。

31、我國(guó)內(nèi)地首條海底隧道——廈門翔安隧道正式通車。月26日上午9時(shí)，我國(guó)內(nèi)地首條海底隧道、全長(zhǎng)8.695公里的廈門翔安隧道正式通車，標(biāo)志著我國(guó)海底隧道自主設(shè)計(jì)、自行施工的能力躍入世界先進(jìn)行列。

32、第六屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)4月28日晚在浙江杭州開幕。本屆動(dòng)漫節(jié)4月28日至5月3日在杭州蕭山休博園舉行，以“動(dòng)情都市，漫優(yōu)生活”為主題，內(nèi)容包括會(huì)展、論壇、賽事、活動(dòng)等共40多個(gè)項(xiàng)目。

33、舉世矚目的中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)開幕式4月30日晚在上海世博文化中心隆重舉行，國(guó)家主席胡錦濤出席開幕式并宣布上海世博會(huì)開幕。本屆世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。

34、中國(guó)２０１０年上海世界博覽會(huì)開園儀式5月1日上午在上海世博中心舉行。

35、中央文史研究館館員、百歲老人孫天牧先生《化古開今》畫展5月11日上午在北京畫院美術(shù)館開幕。

36、國(guó)務(wù)院日前正式批準(zhǔn)實(shí)施《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)區(qū)域規(guī)劃》。

時(shí)事政治(國(guó)際部分)

1、海地發(fā)生大地震 當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月12日16時(shí)53分，海地發(fā)生強(qiáng)烈地震，震級(jí)為里氏7.3級(jí)，震中位于距海地首都太子港16公里處。

2、當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月12日，第二十一屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在加拿大溫哥華哥倫比亞體育館舉行。

3、2月12日上午，在國(guó)際奧委會(huì)第122屆全會(huì)上，中國(guó)前短道速滑名將楊揚(yáng)以89票贊成5票反對(duì)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選為國(guó)際奧委會(huì)委員

4、智利2月27日凌晨發(fā)生里氏8.8級(jí)強(qiáng)烈地震，已至少有122人死亡，遇難人數(shù)還在繼續(xù)上升。

5、歐洲核子研究中心的大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)3月30日實(shí)施總能量達(dá)７萬(wàn)億電子伏特的質(zhì)子束流對(duì)撞，首次對(duì)撞取得成功。這是迄今最高能量的質(zhì)子束流對(duì)撞試驗(yàn)。

6、“金磚四國(guó)”領(lǐng)導(dǎo)人第二次正式會(huì)晤4月15日在巴西首都巴西利亞舉行，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤、俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫、巴西總統(tǒng)盧拉、印度總理辛格出席。巴西總統(tǒng)盧拉主持會(huì)議。

7、為期兩天的第十六屆南亞區(qū)域合作聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱南盟）首腦會(huì)議4月29日下午在不丹首都廷布落下帷幕。會(huì)議發(fā)表了《廷布宣言》，簽署了《關(guān)于氣候變化的廷布聲明》、《南盟環(huán)境合作公約》、《南盟服務(wù)貿(mào)易協(xié)定》等一系列文件。

8、英國(guó)保守黨和自由民主黨（自民黨）5月11日晚宣布組成最近70年來首個(gè)聯(lián)合政府，保守黨領(lǐng)袖卡梅倫成為1974年以來首個(gè)“無(wú)多數(shù)議會(huì)”下聯(lián)合政府的首相。9、5月9日，俄羅斯紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利６５周年慶典在莫斯科隆重舉行。（注：時(shí)事政治重點(diǎn)了解國(guó)內(nèi)部分）