第一篇：如何糾正孩子的任性行為

如何糾正孩子的任性行為

一是與孩子事先定好規(guī)則?，F(xiàn)在許多孩子在路上看見什么就非要讓家長買，一旦不買就哭著不走，大部分家長礙于面子就妥協(xié)了。因此，家長事先要與孩子約定好，讓孩子有規(guī)則可依，這樣孩子就不會和家長討價還價。例如，從家到幼兒園的路上賣小吃和玩具的特別多，許多商家很會抓住孩子的心理，就選在離園時堵在幼兒園門口賣各種飲料小吃，再加上一路上要經(jīng)過好幾個玩具店，孩子一般沒有那么大的忍耐力來阻擋這些誘惑。一些家長在家中就和自己的孩子事先約好：“以后我們每周去一次超市，你可以選幾樣你一周需要的東西，但在回家的路上不再買路邊的東西?！逼鋵崳@樣的規(guī)則定好后，孩子知道家中有自己需要的東西，就不會在路上纏著大人要買了。

二是對不合理的要求不予回應(yīng)。在家庭教育中，遇到孩子任性時，有的家長會大聲訓(xùn)斥、恐嚇甚至打罵，這不僅無益于問題的解決，還有可能造成孩子的逆反心理，使孩子進一步用任性的行為來與家長抗?fàn)帯＜议L可以用“負強化”的方法，即以不予理睬的方法來對待孩子的任性。例如，孩子吵著要買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不打罵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：“我們知道你不開心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個好孩子?！比缓笤俑⒆又v道理，分析他剛才的行為是否合適。

三是要想法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。一般來說，孩子注意力集中的時間比較短，父母可以利用這一特點想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，改變孩子的任性行為。如一個跟著母親購物的兒童，在商場里玩得正上癮，母親急著趕回家，可他就是不愿意走。如果母親說“我們回家吧”，他可能堅持要在商場玩；如果母親說“走，媽媽帶你去坐汽車”，他可能就會答應(yīng)。

四是要事中態(tài)度堅決事后多與孩子溝通。當(dāng)孩子任性勁上來時，家長在行為上一定要堅持對他的約束。如吃飯的時候，孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有，就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料，母親也不應(yīng)該遷就孩子給他做，應(yīng)明確表示飯菜準(zhǔn)備好了，就不應(yīng)該隨便更換。如果孩子繼續(xù)鬧，可以讓他餓一頓，等他感到饑餓時自然會找食物吃。當(dāng)孩子靜下來后，家長可先讓孩子獨自冷靜地想想，再跟他講道理，告訴他怎樣做才是對的，并適當(dāng)舉些例子。家長平時要注意自己的言行，在孩子面前樹立一個好形象，自己做不到的不要亂許諾，也不要用欺騙的語言哄孩子，以免使孩子誤以為大人心虛、沒理，從而更放縱自己任性的行為。同時，家長不要寵慣、溺愛孩子，以免助長孩子任性的行為。

第二篇：如何糾正孩子的固執(zhí)行為

如何糾正孩子的固執(zhí)行為

孩子想要什么就得給什么，不管孩子提出什么要求都從不拒絕;孩子想干什么就干什么，不達目的，決不罷休。孩子從家長心目中的“小皇帝”變成了自我心中的“小皇帝”。

稍微不順心，孩子就亂發(fā)脾氣。這是孩子產(chǎn)生固執(zhí)行為的環(huán)境和土壤，必須加以改造。首先要多為孩子提供社會環(huán)境和社會生活，擴大孩子的交際圈。

讓孩子有機會時常與其他同伴共同生活、共同游戲。從中了解自己與他人之間的關(guān)系，了解除了自己的欲求外，還有其他人的欲求。從中體會到友好相處、共同享受的快樂。以此消除社會交往中“自我中心”性的固執(zhí)任性行為。

開頭教育法

家長一定要重視和抓好孩子第一次出現(xiàn)固執(zhí)任性的教育。比如帶孩子上街，他看見商店里的一架玩具飛機，就哭鬧，如果不買給他，他就堅決不走，并且這是孩子第一次哭鬧要買東西的固執(zhí)任性行為，家長就應(yīng)該謹(jǐn)慎對待。如果經(jīng)濟條件允許，就滿足孩子合理的要求，主動地買給孩子。

不要等孩子哭鬧時才買，使孩子誤解為只要哭鬧，就能得到他想要的東西，這反而會助長孩子的固執(zhí)任性行為。如果是不能買的東西，家長就決不能心軟，迫于眼淚而遷就孩子的不合理的要求。如果孩子硬是站在柜臺不走，父母可以先走開?；蛘哒镜搅硪贿叄焕聿撬欢螘r間。

等到孩子哭鬧沒勁了，或感到再擰下去也沒意思了，再啟發(fā)、誘導(dǎo)他改掉發(fā)“擰”的壞脾氣。父母在這樣做時，要簡明易懂地告訴孩子為什么不買的理由，并說明用哭鬧這種方式來要挾是不好的，是不能達到自己目的的。

孩子的固執(zhí)任性行為第一次就被及時責(zé)罰，得到及時的教育和引導(dǎo)，即使以后再次出現(xiàn)，稍作勸阻孩子就會聽從了，出現(xiàn)三次、四次的可能性更少，甚至不會再出現(xiàn)。如果家長認為“孩子還小不懂事，現(xiàn)在講沒用”，對孩子首次出現(xiàn)的固執(zhí)任性行為臵之不理，錯過了開頭最佳的教育時機，就會導(dǎo)致以后矯正的重重困難。

管放教育法

對孩子的行為，既要嚴(yán)加管束和引導(dǎo)，又要適當(dāng)放開，讓孩子有自由發(fā)展的空間和自主決定的權(quán)利。這是把孩子的固執(zhí)任性行為消滅于萌芽狀態(tài)的有效方法

。一般說來，孩子玩游戲或玩他喜歡玩的東西，當(dāng)他玩得入迷時，家長突然想讓他停止，去完成大人要求他做的事，孩子一般是不樂意接受的，也就容易犯任性固執(zhí)的毛病。在這種情況下，家長就可以采用管放法，欲擒先縱，欲管先放，適當(dāng)讓步，或讓他從中選擇。比如，孩子玩得正高興，家長想讓他吃飯，可提前一點時間說：“孩子，快要吃飯了，再玩一會就把玩具收起來，看你收玩具快，還是我做飯快，我們比比看?！?這樣，既可以使孩子擺脫任性固執(zhí)的產(chǎn)生，防止出現(xiàn)“頂?！睜顟B(tài)，又可以使孩子感到受信任，產(chǎn)生滿足感。

獎懲教育法

獎懲教育法就是對孩子的正確行為進行獎勵，對孩子的錯誤行為進行懲罰。因為孩子還小，對自己的行為，哪些是正確的，哪些是錯誤的，有時還分辨不清。

當(dāng)孩子做對了事情時，家長能及時地給予肯定、鼓勵、支持、表揚、獎勵，就等于給剛種下的小苗澆了定根水。當(dāng)孩子做錯了事情時，家長就要立即給予教育。

及時教育孩子的作用在于讓孩子明白自己錯在哪里?應(yīng)該改正什么錯誤。為孩子“轉(zhuǎn)變”“搭梯子下樓”。千萬不能沒有制止行動，而是口頭威脅“等你爸(或其他人)回來收拾你”。

當(dāng)孩子固執(zhí)亂發(fā)脾氣時，家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的態(tài)度冷淡下來，不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。

而當(dāng)孩子有所進步，如同樣一件事，孩子在以前會亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在不再亂發(fā)脾氣或亂發(fā)脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往，孩子正確的行為得到鞏固，錯誤的行為會逐漸消除。

冷處理教育法

冷處理教育法就是讓孩子冷靜下后再進行教育。孩子的固執(zhí)任性往往是為了引起父母的不安，因為孩子知道父母疼愛他，一哭一鬧就會使父母心軟而滿足他的要求。如果父母遷就一次，孩子下次就會以此為手段逼父母就范。

一旦他有了“看你也擰不過我”的意識，孩子的擰脾氣就不容易矯正了。孩子是會察顏觀色的。當(dāng)他看到父母態(tài)度堅決，自己的哭鬧不起作用時，就會自動放棄自己的無理要求、主動親近父母。

這時父母要抓住時機，對孩子進行啟發(fā)教育，告訴孩子“為什么是不對的”和“怎樣做才是對的”，并針對“擰”的原因提出幾條具體要求。當(dāng)孩子能實現(xiàn)這幾條要求時，就要適當(dāng)滿足他的某種合理要求，下次他再有要求也不發(fā)擰了。

比如，當(dāng)孩子哭鬧、撒潑，產(chǎn)生固執(zhí)任性行為時，在有安全保證的條件下，家長不去理睬他，讓他體驗不被人理睬的孤獨難受滋味。需要特別注意的是冷處理的時間長短要適當(dāng)。

一般來說，是根據(jù)孩子的年齡大小來決定冷處理的時間。孩子的年齡是幾歲就冷處理幾分鐘，比如孩子三歲就應(yīng)冷處理三分鐘。這樣既讓孩子在冷處理中得到反省，又不超過孩子的心理承受能力。

當(dāng)孩子出現(xiàn)任性固執(zhí)行為時，家長可以利用當(dāng)時的情景特點，設(shè)法把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到能吸引孩子的一些新穎的事物上去。當(dāng)孩子發(fā)生任性固執(zhí)行為時，家長可委托他去完成某項新的任務(wù)，但這項新的任務(wù)一定是孩子感興趣，并且是孩子有能力做到的。比如，星期天早上，孩子一起床就打開電腦玩游戲，玩了很久，媽媽怎么勸她，她都不聽。還和媽媽頂嘴慪氣。后來爸爸說，孩子，快點找衣服穿好，我們一起去公園玩。孩子一聽，高興得不得了，立刻關(guān)上電腦，連忙去找衣服，并主動地叫媽媽幫梳頭。這樣，既矯正孩子的固執(zhí)任性行為，又化解了母女之間的矛盾沖突，增進了母女之間、父女之間的情感。特別要強調(diào)的是：如果孩子正玩得高興，父母硬要打斷他，要他做不愿意做的事情，孩子就要發(fā)擰。這時父母不要大動肝火，不要破壞他高興的情緒，而應(yīng)該讓他把喜歡做的事情做完，或者把他的興趣引導(dǎo)到父母意向的方面去。

第三篇：孩子太任性怎么辦

孩子太任性怎么辦？

兒童的任性往往與家庭對孩子的不良教養(yǎng)有關(guān)。寵愛、放縱的教養(yǎng)方式可以使兒童形成以自我為中心、任性等不良意識和行為；父母或父母與上一輩老人之間對教育態(tài)度的不一致，也可使兒童形成任性、有恃無恐等不良行為；過度庇護則容易影響兒童生活自理能力的發(fā)展。對于以上出現(xiàn)的種種問題，面對任性兒童，我們應(yīng)采取以下矯正方法。

1、當(dāng)孩子心情急噪，亂發(fā)脾氣時，在指出他的錯誤以后，讓他知道亂發(fā)脾氣，不講道理是行不通的。受冷落后，他也許會改變態(tài)度。這種方法叫“冷處理”。

2、對有些任性連基本生活習(xí)慣都沒養(yǎng)成的孩子，應(yīng)該為他安排一個有規(guī)律的生活環(huán)境，如果父母一時做不到，可暫時讓他離開父母，到親戚朋友家中生活一段時間，這對矯正孩子的壞脾氣也有一定效果。

3、任性的孩子，一般精力旺盛，可以引導(dǎo)他們經(jīng)常參加一些有嚴(yán)格規(guī)則的游戲和活動，這樣既可使他們充沛的精力得到正常發(fā)泄，又讓他們在愉快的玩耍中受到守紀(jì)律、遵規(guī)則的訓(xùn)練。

第四篇：孩子任性發(fā)脾氣怎么辦

孩子任性發(fā)脾氣怎么辦？

每個孩子都是被寵愛的，但是把孩子寵成了任性的壞習(xí)慣，一有不如他意的，就又哭又鬧，可不得了。而且任性的孩子在家父母還能夠包容，但是如果對外人還是這么任性和無理取鬧，就很不合適了。所以，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，父母可以采取以下八種應(yīng)對之法來教育孩子。

一、安靜緩和法

這是對正在任性發(fā)脾氣的孩子使用的一種方法。孩子發(fā)脾氣時，情緒興奮、激動，有時甚至大哭大鬧、大嚷大叫。如果成人耐著性子采取親和、撫愛、哄勸的方法，反而會使孩子更加哭鬧不休；如果大人態(tài)度粗暴，急躁地打罵孩子，仍然難以阻止孩子的任性。安靜緩和法要求大人此時應(yīng)持平靜的態(tài)度，要求孩子停止哭鬧，讓他安靜下來，此時沒有必要說服孩子立即承認自己的任性是不對的，待孩子平靜以后，再用平緩的口吻對他進行批評教育。

二、不予理睬法

對孩子的嘀嘀咕咕、糾纏不休等行為，家長可以故意不加注意，裝作沒有聽見或者暫時離去。這是一種避免孩子可能出現(xiàn)鬧事行為的有效方法。比如當(dāng)孩子提出不合理要求時，一時難以說服他，這時可采用不予理睬法，也就是平時說的“冷處理”。采用這種方法要收到好的效果，家庭中所有成人必須一致，同時采用不予理睬法。當(dāng)孩子平靜以后，對他也不能遷就讓步，應(yīng)當(dāng)像沒有發(fā)生事情那樣，不予理睬。

三、通俗講解法

對孩子講道理要深入淺出，可以舉一些孩子身邊的事情做例子，使道理容易為他們理解和接受。每當(dāng)孩子和家長出現(xiàn)“頂?！钡默F(xiàn)象時，家長可用講故事、講笑話的方法來緩和矛盾，并借故事去觸及孩子的心靈。童話是對兒童進行說理教育的有效方法，要有選擇、有針對性地給孩子講童話故事，并叫他們聽完后談?wù)勼w會，“對號入座”，改正不良習(xí)慣。

四、說一不二

對待孩子的要求不能“先抑后揚”?！跋纫趾髶P”的做法會讓孩子認為父母好“欺負”，從而無理要求越來越多，“級別”越來越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

五、“戰(zhàn)后”要善后

父母對孩子說“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會讓他覺得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。

六、攻心為上

父母首先要有良好而堅定的心理狀態(tài)。不要認為拒絕孩子就一定造成傷害，要想培養(yǎng)一個棒孩子，那么，面對他最初的不合理要求，父母一定要堅決地說“不”，不能有絲毫心軟。

七、以退為進

父母可以先退一步。比如孩子想要一個不能給他的東西時，媽媽可以這樣說：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過明天你就得還給媽媽?！比缓笠酝藶檫M——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時候再跟媽媽說?！?/p>

八、預(yù)先申明

孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。父母給孩子做的壞榜樣：遇事先追究責(zé)任,而不是解決問題;沒有耐心聽孩子講話;在沒有了解全部事情的情況下做出結(jié)論;遇事不冷靜,被情緒控制了理智;很少從自己身上找問題;批評用語尖銳刺耳;解決問題直來直去,沒有方法;總把自己放在正確的位置上去評價別人。

毀掉一個孩子僅需7步，而80%的家長卻正在做！

1、讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他。

2、經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。例如這種話時常掛在嘴邊:“看人家××，從不讓父母操心!”這類話最具打擊力和摧毀力，是毀孩子的王牌語錄。

3、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會使孩子產(chǎn)生罪惡感。

4、和孩子說話時口氣不和藹，不使用商量的口吻，音量達到70分貝以上，使用命令式的口吻。

5、孩子的一切要由你來決定，且不可給他一點兒自由，他的行蹤你要密切注視。他如果有日記，一定要設(shè)法查看;他如果有信件，一定要審查。

6、有遷怒的本事。單位上遇到不順心的事，回來后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血。無論什么事都歸功于孩子的過錯，然后教訓(xùn)他，并制止他流眼淚。

7、當(dāng)眾出孩子的丑。真正要徹底毀掉他，這第7條才是殺手锏。你一定要當(dāng)著外人(或同學(xué)或親友或鄰居)損他，貶他，讓他無地自容。

當(dāng)孩子犯了錯誤，眼神更顯力量，孩子可以從父母的眼神中感受到支持和鼓勵。

1、蹲下身傾聽孩子說話

當(dāng)你站在孩子面前，他只能仰視高高在上的你，加上自己犯了錯誤，說不定你會生氣責(zé)罵于他或是打罵于他，所以，他會產(chǎn)生恐懼心理和抵觸心理。

如果，你能輕輕蹲下身，和孩子處在同一高度，而后傾聽孩子講述事情的經(jīng)過，給他一點空間，也給他一點尊重，相信孩子會好好地告訴你事情的經(jīng)過，并且還能反省自己到底哪兒做得不好，或是做錯了，以后要怎么改正。

2、用眼睛說話比用嘴巴嘮叨要好

遇到孩子犯了錯誤，先用眼神告訴他，這樣子做是不對的，而后再用眼神鼓勵他要怎樣去改正錯誤。常見有人形容一個人這樣子寫：他（她）有一雙會說話的眼睛。很多時候父母一個鼓勵的眼神遠勝過三天三夜的嘮叨。

比如孩子正想不洗手就拿碗筷吃飯，你給他一個制止的眼神，他就明白了要先去洗手。每一個眼睛所包含的都是父母無微不至的愛，孩子能讀懂，也能感受得到。

教育之：父母心寬，孩子路寬！父母是否寬容，對孩子會產(chǎn)生深遠的影響。

如果父母擁有寬容的胸襟，能夠容忍孩子的偶爾無理，給孩子自己反省的空間；容納孩子的不同觀點，用行動鼓勵孩子獨立思考；在孩子已經(jīng)知錯的情況下，包容孩子的過錯，寬恕孩子的無知和任性。日久天長，孩子也會被熏陶出一種豁達處世的心胸，目光也會比較長遠，不計較眼前的一點利益得失。

一般來講，這樣的孩子責(zé)任心強，也會有一顆寬容之心，在與人產(chǎn)生矛盾和分歧時不會耿耿于懷；遇到不平之事也不會鉆牛角尖，這種心態(tài)無疑更有利于孩子未來的生活和事業(yè)，更有利于在社會上生存。也會有一顆寬容之心，在與人產(chǎn)生矛盾和分歧時不會耿耿于懷；遇到不平之事也不會鉆牛角尖，這種心態(tài)無疑更有利于孩子未來的生活和事業(yè)，更有利于在社會上生存。

家庭教育：教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問，它比任何工作都難。

父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責(zé)任。無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”。

孩子的命運掌握在家長手上。無論父母事業(yè)上多么成功，也抵不了教育孩子的失敗。把天才培養(yǎng)成庸才，是對家庭和人類文明最大的犯罪。由于大多數(shù)家庭都只有一個孩子，我們大概連改錯的機會也沒有，連補償?shù)臋C會也沒有，所以我們只有把這個唯一的孩子教育成功了，這幾乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

農(nóng)民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；

教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規(guī)律才有好未來。

中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。

要用好三面“鏡子”

1、放大鏡：把孩子的優(yōu)點放大來看。孩子有好的表現(xiàn)，立刻稱贊，以此增強孩子的榮譽感和自信心。

2、縮小鏡：把孩子的缺點縮小來看。對孩子的無心之錯要多寬容，淡化他的疏忽，安慰之余再陪他一起檢討改進的方式。

3、望遠鏡：把孩子的前途放遠來看，放下焦慮和功利心態(tài)。

母親情緒平和，全在三個字：虛、弱、柔

母親包含什么樣的生命意義？這是我們生命角色里面必須解讀的內(nèi)涵。

第一個字是“虛”

很多媽媽很實在，看孩子的時候一眼能看出來三個問題，而且忍不住很快要指出來，這不是母親的內(nèi)涵。母親看到自己孩子的優(yōu)點和缺點的時候都不要動，為什么不要動，因為它的優(yōu)點需要母親用良好的情緒去孕育和保護，只有母親看到孩子的優(yōu)點和缺點都不露聲色的時候，才能賦予孩子內(nèi)心的成長動力。

有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得不可理解。為什么這樣，就是這個“虛”沒做好，不能夠虛下來的母親，不能夠給孩子的情緒提供一個空間，孩子的情緒就在媽媽的情緒里面包圍著。

第二個字是“弱”

母親在孩子面前學(xué)會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態(tài)里面一點點的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅強。你們希望自己的孩子自信嗎？學(xué)會在孩子面前示弱，示弱才能實現(xiàn)對孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說話的家長，實際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展。第三個字是“柔”

一個母親真正的力量、一個母親的教育力量，在于面對孩子成長的過程，如何做到這樣一個“柔和”。越柔和的母親，它在孩子面前的指揮能力越強，凡是扯著嗓門整天對孩子嚷，對孩子叫喊的母親，會慢慢失去在孩子中的這種引導(dǎo)能力。

親子教育之：傾聽孩子更深層的感受。

定期地給孩子“專門時間”，意味著你開始尊重孩子的判斷力，開始傾聽到他急于擺脫緊張及其他的感受。開始“傾聽”幾乎對于所有的父母都非常困難。我們現(xiàn)在學(xué)著要給予孩子們的關(guān)懷與“傾聽”，我們大多數(shù)成所人自己都不曾到過。在這陌生的領(lǐng)域中，我們會感到不舒服。但是，孩子的反應(yīng)就是我們的向?qū)АＣ恳淮文托牡貎A聽他們的哭訴，每一次充滿探索或笑聲的“專門時間”，都會說明：我們尋求的與孩子之間的愛和信任正在得到加強。每次做完作業(yè)讓孩子先自己檢查然后再幫他檢查，讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，在這個過程中，孩子也許會做得很不錯，也許會出現(xiàn)很馬虎的情況，這時候再幫他分析，不要一味批評他，而是要跟他講道理，多鼓勵。這樣，習(xí)慣養(yǎng)成了，考試時也會習(xí)慣性去檢查的．允許孩子犯錯誤，保住了他可貴的學(xué)習(xí)動機和積極性，也保住了他的自尊，實際上是給他以繼續(xù)求知探索的鼓勵，讓他放心地發(fā)揮他的創(chuàng)藝和潛能。而批評與指責(zé)卻可能從此遏制他的探索欲望，只能讓他逆反心里故意重復(fù)同樣的錯誤。

親子教育：媽媽必須給孩子的10種品質(zhì)

1.感恩，也是一種修養(yǎng)

2.寬容，教孩子學(xué)會“心理換位”

3.樂觀，開啟孩子光明未來之門

4.自信，構(gòu)建孩子動力的金三角

5.誠信，孩子人生的通行證

6.勤勞，培養(yǎng)孩子勤勞的“蜜蜂”精神

7.禮儀，孩子社交的“名片”

8.責(zé)任，將責(zé)任感植入孩子的心靈花園

9.堅強，讓稚嫩的肩膀不畏懼困難

10.主見，讓成長的空間更自由

第五篇：對任性孩子不可妥協(xié)

對任性孩子不可妥協(xié)（轉(zhuǎn)）(2010-07-08 12:51:18)

最初孩子學(xué)會對媽媽提出要求的時候，總是以試探的方式堅持自己的要求，只要媽媽的拒絕還沒有堅決到讓孩子害怕或絕望，孩子會繼續(xù)堅持，甚至用哭鬧來要挾媽媽。這一招最能試探出媽媽拒絕的極限。

如果媽媽非常堅決，孩子就逐漸放棄制服媽媽，讓媽媽順從自己的念頭。相反，如果媽媽屈服了，孩子的任性行為就得到了強化。只要嘗到了一次甜頭，孩子就會抓住媽媽的弱點，繼續(xù)用任性執(zhí)拗的方式讓媽媽滿足自己所有的要求。

如果你的孩子任性，那么孩子已經(jīng)抓住了你的弱點。辦法很簡單，學(xué)會堅決地對孩子說：“不”。

一、如何和孩子訂立私下協(xié)議：

1.讓孩子沒有空子可鉆。媽媽可事先跟孩子訂立私下協(xié)議，讓他沒有反悔的余地。

2.告訴孩子做人必須守信用。媽媽可以清楚地告訴孩子：“我們兩個人都要說到做到。誰反悔了，誰就是一個不守信用的人?！?/p>

3.孩子必須清楚地答應(yīng)他同意這個協(xié)議。

二、拒絕孩子違反協(xié)議的三條對策：

孩子堅持要違反協(xié)議時，你必須告訴他一個不守信用的人誰都不喜歡。

1.眼睛看著孩子，表情嚴(yán)肅、平靜，不要笑，讓孩子覺得有可趁之機。

2.拒絕孩子時，說話要簡潔：“不行，我們已經(jīng)說好的事情不能反悔。你必須??”如果孩子繼續(xù)堅持他的無理要求，你要更簡潔地拒絕他：“不行?！比绻⒆痈訄?zhí)拗，哭鬧、喊叫，弄得你很難堪，你可以不說任何話，直接抱起孩子回家。如果遇到入園的時候，你正趕著上班，這時可以二話不說，直接送孩子到班里，跟老師說明情況，然后離開幼兒園。如果孩子堅持不吃飯，或吃零食，你必須堅持不給他零食，同時讓他不吃飯。

3.拒絕孩子的當(dāng)時，不要跟孩子爭辯太多，事后等孩子和你都平靜下來的時候，再講道理。但值得注意的是，你必須以尊重、平等的態(tài)度跟孩子說話，這樣孩子才會接受你的意見。媽媽屈服于孩子的無理要求，總有不可辯駁的理由：為了上班不遲到;為了擺脫自己在公眾場合的難堪;為了孩子更高興;為了孩子不餓著;??這些飽含“母愛”的理由，會讓孩子更任性，讓媽媽付出母親的自尊和權(quán)利，而且付出換來的只是孩子暫時的快樂和媽媽暫時的輕松。

殊不知一味的妥協(xié)，一次次的忍讓，只會把問題擱置下來，“腐蝕”了孩子成長的根基，為孩子將來的生活埋下了無數(shù)隱患。

除了協(xié)議的方法外，對于一些臨時狀況，我們給家長的建議是：

★不予理睬。孩子發(fā)脾氣的目的就是為了引起父母的注意，從而實現(xiàn)自己的心愿。因此，父母可以視而不見，讓孩子鬧騰。當(dāng)孩子鬧夠了，見父母還是不理睬自己，就會感到這樣哭鬧并不能達到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的壞習(xí)慣。（我家2個小人經(jīng)常無理取鬧，我家最常用的這招就是不理睬她們。）

★耐心勸導(dǎo)。當(dāng)孩子提出一些非分的要求時，如果家長置之不理仍然不能讓孩子善罷甘休，適當(dāng)?shù)臅r候家長可以進行耐心的說服教育。簡潔地對孩子講道理，讓孩子明白為什么爸爸媽媽不能答應(yīng)孩子提出的要求。但是，千萬不能向孩子妥協(xié)。因為有了第一次的妥協(xié)，就必定會有第二次的妥協(xié)。久而久之，孩子就會越發(fā)任性。（她們都不聽我們勸，還太小。）

★適當(dāng)?shù)亍皯土P”。當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣之后，即使孩子已經(jīng)平靜下來，并主動“討好”家長，家長也要刻意對他保持“冷漠”。讓孩子意識到自己剛才的言行很讓家長“不高興”，然后向孩子說明道理，讓孩子保證以后不再這樣任性或亂發(fā)脾氣。

需要注意的：

教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強硬的措施。

注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

夫妻實在要吵架，請一定要記?。罕荛_孩子

不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責(zé)任，同時下輸了要承認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

最初孩子學(xué)會對媽媽提出要求的時候，總是以試探的方式堅持自己的要求，只要媽媽的拒絕還沒有堅決到讓孩子害怕或絕望，孩子會繼續(xù)堅持，甚至用哭鬧來要挾媽媽。這一招最能試探出媽媽拒絕的極限。

如果媽媽非常堅決，孩子就逐漸放棄制服媽媽，讓媽媽順從自己的念頭。相反，如果媽媽屈服了，孩子的任性行為就得到了強化。只要嘗到了一次甜頭，孩子就會抓住媽媽的弱點，繼續(xù)用任性執(zhí)拗的方式讓媽媽滿足自己所有的要求。

如果你的孩子任性，那么孩子已經(jīng)抓住了你的弱點。辦法很簡單，學(xué)會堅決地對孩子說：“不”。

媽媽屈服于孩子的無理要求，總有不可辯駁的理由：為了上班不遲到;為了擺脫自己在公眾場合的難堪;為了孩子更高興;為了孩子不餓著;為了孩子的身體等等??這些飽含“母愛”的理由，會讓孩子更任性，讓媽媽付出母親的自尊和權(quán)利，而且付出換來的只是孩子暫時的快樂和媽媽暫時的輕松。

殊不知一味的妥協(xié)，一次次的忍讓，只會把問題擱置下來，“腐蝕”了孩子成長的根基，為孩子將來的生活埋下了無數(shù)隱患。

給家長的建議是不予理睬。孩子發(fā)脾氣的目的就是為了引起父母的注意，從而實現(xiàn)自己的心愿。因此，父母可以視而不見，讓孩子鬧騰。當(dāng)孩子鬧夠了，見父母還是不理睬自己，就會感到這樣哭鬧并不能達到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的壞習(xí)慣。

★當(dāng)孩子提出一些非分的要求時，如果家長置之不理仍然不能讓孩子善罷甘休，適當(dāng)?shù)臅r候家長可以進行耐心的說服教育。簡潔地對孩子講道理，讓孩子明白為什么爸爸媽媽不能答應(yīng)孩子提出的要求。但是，千萬不能向孩子妥協(xié)。因為有了第一次的妥協(xié)，就必定會有第二次的妥協(xié)。久而久之，孩子就會越發(fā)任性。

適當(dāng)?shù)亍皯土P”。當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣之后，即使孩子已經(jīng)平靜下來，并主動“討好”家長，家長也要刻意對他保持“冷漠”。讓孩子意識到自己剛才的言行很讓家長“不高興”，然后向孩子說明道理，讓孩子保證以后不再這樣任性或亂發(fā)脾氣。