第一篇：三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)工作的意見(jiàn)

三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

學(xué)校門衛(wèi)工作的意見(jiàn)

全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園、民辦學(xué)校: 由于近期社會(huì)刑事案件頻發(fā)。為有效防范此類事件在校園內(nèi)發(fā)生，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件要求，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)工作提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、高度重視門衛(wèi)管理工作

門衛(wèi)是校園安全的第一道屏障，尤其是在防范能力較弱且易受侵害的低齡兒童集中的小學(xué)、幼兒園，門衛(wèi)作用更顯重要。目前，我鎮(zhèn)大部分學(xué)校門衛(wèi)都是教師兼職，并且缺少必要的培訓(xùn)和專業(yè)防衛(wèi)知識(shí)，應(yīng)變處置能力弱，是學(xué)校安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作刻不容緩。

二、落實(shí)好專兼職門衛(wèi)管理人員

各校的門衛(wèi)原則上應(yīng)聘請(qǐng)專業(yè)保安人員，暫沒(méi)有專職門衛(wèi)的的學(xué)校，兼職教師一定要認(rèn)真履職，在上崗期間必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守，脫管失控。

三、嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)管理制度

（一）各校要明確門衛(wèi)管理的工作職責(zé)，完善工作制度，并張貼上墻。要積極支持門衛(wèi)參加有關(guān)部門組織的專業(yè)培訓(xùn),提高門衛(wèi)的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其能夠勝任本職工作，維護(hù)學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全和正常的教育教學(xué)秩序。要建立健全門衛(wèi)值班日志及相關(guān)管理臺(tái)帳，并將其納入學(xué)校安全工作目標(biāo)管理，學(xué)校安全第一責(zé)任人要定期加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)工作的指導(dǎo)、檢查和考核。

（二）各校要認(rèn)真落實(shí)值班制度，做到每天有值班行政和老師，門衛(wèi)室24小時(shí)有人值班。節(jié)假日和夜間值班期間值班人員要加強(qiáng)巡查，若遇突發(fā)情況，應(yīng)及時(shí)逐級(jí)報(bào)告或報(bào)警，同時(shí)要加強(qiáng)自身安全的防范和保護(hù),注重策略和方法。各校要規(guī)范校門開(kāi)關(guān)時(shí)間，切實(shí)維持好上放學(xué)時(shí)段校門秩序。上放學(xué)時(shí)段值周行政、教師，門衛(wèi)和保衛(wèi)干部要在校門口附近值守，加強(qiáng)巡查力度和護(hù)導(dǎo)護(hù)送工作，嚴(yán)防不法分子或精神異常人員針對(duì)師生實(shí)施犯罪。放學(xué)以后，學(xué)校要安排專人檢查校內(nèi)有無(wú)學(xué)生逗留，如有學(xué)生逗留應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長(zhǎng)，并做好送返工作。

（三）各校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生接送制度。學(xué)生在上課期間，不得無(wú)故外出。如學(xué)生因事中途外出，門衛(wèi)應(yīng)了解其外出原因，并持有班主任或?qū)W校批準(zhǔn)的請(qǐng)假條、經(jīng)核實(shí)后方可放行，同時(shí)做好相關(guān)記錄。學(xué)生家長(zhǎng)在正常上課時(shí)段內(nèi)接學(xué)生回家，應(yīng)得到班主任的同意，并辦理請(qǐng)假手續(xù)。幼兒及小學(xué)低段學(xué)生每天入校（園）、離校（園）原則上必須由家長(zhǎng)親自接送，不允許他人代接送。如因特殊情況要他人代接送的，家長(zhǎng)必須事先與班主任聯(lián)系，經(jīng)班主任核實(shí)登記后，代接人方可將學(xué)生接走。

（四）各校要嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)客制度。各校要嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度，規(guī)范外來(lái)人員進(jìn)入校園的手續(xù)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，防止不法分子和精神異常人員以聯(lián)系工作或接送學(xué)生為名混入校園。學(xué)生家長(zhǎng)或外來(lái)聯(lián)系工作人員確需進(jìn)入校園，應(yīng)出示有效證件，由門衛(wèi)用電話等方式聯(lián)系被訪者，經(jīng)同意確認(rèn)并辦理相關(guān)手續(xù)方可進(jìn)入。如被訪者遇上課或開(kāi)會(huì)，門衛(wèi)應(yīng)安排來(lái)訪者在門衛(wèi)室等候。門衛(wèi)要對(duì)進(jìn)入學(xué)校的車輛嚴(yán)格審查登記，一般情況下禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園，經(jīng)同意進(jìn)入校園的車輛必須要求其限速限道行駛，在指定位置停放；門衛(wèi)要禁止任何人將非教學(xué)所需的易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物、管制刀具和其他可能危及校園安全的物品帶入校園。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴(yán)禁小商小販進(jìn)入校園，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以任何名義在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行各類廣告宣傳以及營(yíng)銷活動(dòng)。

（六）各校要建立門衛(wèi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并定期開(kāi)展演練，安保器材要規(guī)范擺放，經(jīng)常維護(hù)，確保遇險(xiǎn)時(shí)能有效應(yīng)急。要嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度，門衛(wèi)對(duì)校門口及其周邊各種情況保持高度警惕，一旦發(fā)生異常情況必須及時(shí)報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)，重大情況和問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)教育主管部門，同時(shí)與公安等相關(guān)部門聯(lián)系，積極取得幫助支持。

（七）各校加強(qiáng)警校共育工作，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，請(qǐng)他們?nèi)胄ｉ_(kāi)展安全法制教育，加強(qiáng)行為不良學(xué)生、留守學(xué)生等特殊學(xué)生群體的幫教幫扶，落實(shí)管制刀具和危化物品收繳等工作，學(xué)校要定期和不定期進(jìn)行管制刀具的收繳。同時(shí)，各校要主動(dòng)聯(lián)系職能部門和村委會(huì)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊和重點(diǎn)地段的巡查、整治，共同營(yíng)造良好的校園及周邊環(huán)境。

（八）認(rèn)真做好門衛(wèi)交接班制度。門衛(wèi)接班時(shí)，必須互相詢問(wèn)情況，移交值班記錄，巡視相關(guān)場(chǎng)所。門衛(wèi)人員請(qǐng)假需事先辦理手續(xù)，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并安排好替代人員方可離崗，嚴(yán)禁串崗、脫崗現(xiàn)象發(fā)生。請(qǐng)各校遵照?qǐng)?zhí)行。三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年05月01日

第二篇：三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校道路交通安全教育管理工作的實(shí)施方案

三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步

加強(qiáng)學(xué)校道路交通安全教育管理工作的

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)學(xué)校（園）道路交通安全教育管理工作，增強(qiáng)學(xué)生文明交通意識(shí)和提高交通事故防范能力，切實(shí)保障廣大師生出行安全，根據(jù)省、市、縣文件和會(huì)議要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以維護(hù)師生生命安全為目的，通過(guò)加強(qiáng)交通安全宣傳，完善交通設(shè)施，落實(shí)部門責(zé)任，強(qiáng)化日常管理，建立健全校園周邊道路交通安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，有效預(yù)防道路交通事故發(fā)生。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)部門之間的協(xié)作和社會(huì)聯(lián)動(dòng)，使廣大學(xué)生交通法制意識(shí)和交通安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，進(jìn)一步完善接送學(xué)生車輛和駕駛?cè)藛T安全管理制度，做到責(zé)任落實(shí)，管理措施有力；完善校園周邊交通安全設(shè)施，進(jìn)一步改善交通環(huán)境，全面排查整治道路交通隱患；師生和家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，確保不發(fā)生交通安全事故。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)交通安全教育管理工作取得實(shí)效，特成立鎮(zhèn)教育系統(tǒng)道路交通安全教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員如下：

組 長(zhǎng)：唐志軍(中心學(xué)校校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：徐朝陽(yáng) 張全紅

成 員：李伯俊 馮道中 彭佐友 張華科 張 松 陳紅敏 夏昌群 李 永 李遠(yuǎn)進(jìn) 冉瑞林 熊智琴

四、工作措施

（一）大力開(kāi)展學(xué)生交通安全教育。

1.各校（園）要切實(shí)將交通安全教育作為提升學(xué)校道路交通安全工作整體水平的重要抓手，積極營(yíng)造文明交通進(jìn)校（園）的良好氛圍，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生文明交通意識(shí)和提高交通事故防范能力；要按照《道路交通安全法》第六條規(guī)定，將交通安全教育納入學(xué)校安全教育內(nèi)容，保證交通安全教育進(jìn)校（園）、進(jìn)課堂。要針對(duì)不同年齡的學(xué)生，編寫(xiě)交通安全教育讀本（教案），開(kāi)展交通安全課堂教育。有條件的學(xué)校要逐步推進(jìn)交通安全教育基地建設(shè)，通過(guò)情景模擬教學(xué)、交通安全游戲體驗(yàn)等方式，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生文明交通意識(shí)。要適時(shí)組織策劃針對(duì)學(xué)生的文明交通倡議勸導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生出行安全。

2.要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織在校學(xué)生開(kāi)展交通安全知識(shí)網(wǎng)上考試和競(jìng)賽活動(dòng)。利用各種形式組織開(kāi)展面向?qū)W生家長(zhǎng)、接送學(xué)生親屬的交通安全宣傳教育活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注學(xué)校交通安全、預(yù)防學(xué)生交通事故的良好氛圍。同時(shí)將學(xué)校開(kāi)展交通安全教育情況及在校學(xué)生發(fā)生交通事故情況納入對(duì)學(xué)校的考核內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)道路交通安全教育管理工作。

（二）著力改善校園周邊交通環(huán)境。

1.各校、園要會(huì)同公安交通管理等部門，經(jīng)常性開(kāi)展周邊道路交通安全設(shè)施情況排查，對(duì)缺失、損壞的交通安全設(shè)施進(jìn)行登記備案，并聯(lián)合向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，盡快加以完善，確保各類交通標(biāo)志標(biāo)線及安全防護(hù)設(shè)施清晰、完整、醒目、有效。

2.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門前及周邊道路交通秩序的維護(hù)，通過(guò)開(kāi)展“護(hù) — 2 —

學(xué)行動(dòng)”，嚴(yán)禁交通違法行為；加強(qiáng)校園周邊動(dòng)靜態(tài)交通組織管理，有效減少上學(xué)、放學(xué)期間校園周圍違法停車行為。要協(xié)調(diào)相關(guān)部門組織開(kāi)展聯(lián)合行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊黑車攬客行為，凈化校園周邊交通環(huán)境。

（三）建立健全督促檢查制度。

1.學(xué)校（園）認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)管理措施。建立學(xué)校交通安全教育管理聯(lián)席會(huì)議制度，定期分析學(xué)校交通安全工作中存在的問(wèn)題，研究加強(qiáng)管理對(duì)策措施，認(rèn)真落實(shí)交通安全工作責(zé)任制，切實(shí)把各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

2.中心學(xué)校將協(xié)調(diào)有關(guān)部門，對(duì)全鎮(zhèn)各校(園)落實(shí)情況進(jìn)行不定期檢查。同時(shí)中心學(xué)校各成員要加強(qiáng)對(duì)掛幫單位的檢查指導(dǎo)，對(duì)措施落實(shí)、成效明顯的，要予以表?yè)P(yáng)；對(duì)因工作措施不落實(shí)、交通安全隱患未消除導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生交通事故的，要追究相關(guān)人員責(zé)任。

五、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)校交通安全教育管理工作的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，按照省、市、縣文件和會(huì)議精神及本方案要求，規(guī)范、系統(tǒng)、持續(xù)地開(kāi)展校(園)交通安全教育管理工作，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園交通安全環(huán)境。

（二）密切協(xié)作配合。要按照職責(zé)分工、各司其職、密切協(xié)作的原則，形成“分工負(fù)責(zé)，齊抓共管”的良好工作局面，共同做好校園交通安全教育管理工作。

（三）狠抓工作落實(shí)。要把道路交通安全教育管理工作作為當(dāng)前重點(diǎn)工作來(lái)抓，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)校(園)道路交通安全管理各項(xiàng)工作措施和要

求，細(xì)化工作措施，明確工作責(zé)任，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

（四）及時(shí)報(bào)送信息。指定專人負(fù)責(zé)信息收集上報(bào)工作，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和日常相關(guān)信息采集、報(bào)送工作，及時(shí)收集總結(jié)本校(園)交通安全教育工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法。

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三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

2015年4月29日

第三篇：普洱鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年工作意見(jiàn)

普洱鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年工作

意

見(jiàn)

繼往開(kāi)來(lái)，任重道遠(yuǎn)。過(guò)去的幾年，普洱鎮(zhèn)小學(xué)教育工作雖然取得了一些成效，但與好的地區(qū)相比還存在差距，尤其是距《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求相比差距更大，一方面是管理滯后，二方面是隊(duì)伍的專業(yè)化程度不高，三方面是校舍及設(shè)施設(shè)備不足。這些因素制約了辦學(xué)水平的提升。面臨這些問(wèn)題和困難，在2013年的工作中，全體管理人員、教師、職工只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，才能逐步縮短這一差距。為此根據(jù)縣局的要求，結(jié)合實(shí)際，特提出普洱鎮(zhèn)2013年小學(xué)教育工作意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀、十八大精神及國(guó)家、省的《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，育才興鎮(zhèn)，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

圍繞黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為先，全面育人，育成真人”的辦學(xué)方向，按照“厚德、勤愛(ài)、求真、有為”的辦學(xué)目標(biāo)開(kāi)展工作。鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平及幼兒入園率；認(rèn)真貫徹“三全”學(xué)生招得來(lái)，留得住，學(xué)得好，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

三、工作思路

管理是生產(chǎn)力，管理是社會(huì)文明。管理的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自我管理。管理必須堅(jiān)持“五個(gè)”原則即堅(jiān)持人本管理原則，利益管理原則，科學(xué)管理原則，民主管理原則和依法管理原則；必須運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、文化等手段實(shí)施全面管理。為此從中心校到各村校要始終堅(jiān)持“管理是第一要?jiǎng)?wù)，質(zhì)量是第一生命線，教師是第一資源”的理念，逐步完善管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，走“依法治教、依法治校、科學(xué)興校，抓好鎮(zhèn)中心完小帶動(dòng)村完小”之路。

四、具體任務(wù)

<一>堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)德育工作

1、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育的全過(guò)程。加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想觀念教育，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)注意制度的信念和信心；加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神的教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。

2、圍繞上述內(nèi)容，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知心理特征，加強(qiáng)德育教育，達(dá)到知、情、義、行統(tǒng)一。

3、德育工作要做到“八個(gè)”堅(jiān)持，即堅(jiān)持與教材內(nèi)容相結(jié)合、堅(jiān)持與升旗儀式相結(jié)合、堅(jiān)持與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合、堅(jiān)持與重大節(jié)假日相結(jié)合、堅(jiān)持與社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合、堅(jiān)持與國(guó)情教育相結(jié)合、堅(jiān)持與歷史

事件相結(jié)合、堅(jiān)持與家庭教育相結(jié)合。

4、把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。

5、每期開(kāi)學(xué)務(wù)必抓好學(xué)生紀(jì)律教育，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生行為規(guī)范》，并背得，寫(xiě)心得體會(huì)。

6、除每期開(kāi)展好班隊(duì)活動(dòng)外，學(xué)校要組織各班切實(shí)開(kāi)展好豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，思想受到熏陶。

7、開(kāi)展感恩教育。圍繞這一主題各校各班要抓好落實(shí)。

8、開(kāi)展法制宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀及遵紀(jì)守法，做一個(gè)好的公民。（1）學(xué)校及各班以案例的形式向?qū)W生講法；（2）請(qǐng)法制輔導(dǎo)員進(jìn)校上法制課。

總之，學(xué)校工作務(wù)必德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)生教育的全過(guò)程。

<二>堅(jiān)持以安全為首，切實(shí)抓好學(xué)校安全工作

1、學(xué)校安全工作從中央到地方各級(jí)黨委政府及主管部門高度重視，它直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全，直接關(guān)系到人民群眾的切身利益，直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，所以從中心校到各村（校）管理人員、各班教師及職工必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以安全為首位，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，從小事抓起，杜絕麻痹大意，務(wù)必在“實(shí)”字上下功夫，從思想做到警鐘長(zhǎng)鳴，在管理上做到狠抓落實(shí)，避免安全事故發(fā)生。

2、建立健全各位組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)好責(zé)任。中心校校長(zhǎng)為全鎮(zhèn)小學(xué)第一責(zé)任人，掛鉤村領(lǐng)導(dǎo)及村校長(zhǎng)為轄區(qū)內(nèi)第一責(zé)任人，各班任課教

師為直接責(zé)任人；實(shí)行層層安全目標(biāo)管理責(zé)任制；因不為而出現(xiàn)安全事故追究責(zé)任，并按《事改合同》處理。

3、建立好各類規(guī)章制度及應(yīng)急預(yù)案，并按此制度抓好學(xué)校安全工作。

4、切實(shí)抓好學(xué)校安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

5、采取多種形式，加強(qiáng)安全教育（安全教育課教案每期不低于5篇，并做好其它安全教育教學(xué)筆記），增強(qiáng)防范意識(shí)。

6、痕跡必須規(guī)范，齊全。

7、學(xué)校安全工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面

（1）堅(jiān)持早、午、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時(shí)送醫(yī)院醫(yī)治并與家長(zhǎng)聯(lián)系。

（2）對(duì)校舍、護(hù)欄、圍墻、用電等必須經(jīng)常的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

（3）堅(jiān)持值班、查夜、巡邏制度，嚴(yán)防外來(lái)人員入侵，嚴(yán)禁學(xué)生夜間外出。

（4）學(xué)校及各班每天都要有針對(duì)性的講安全，提醒學(xué)生哪些做不得，增強(qiáng)其安全意識(shí)。

（5）開(kāi)展好活動(dòng)，重點(diǎn)是應(yīng)急演練，演練每期不低于1次，并有方案、總結(jié)及圖片等資料。

（6）加強(qiáng)學(xué)生的管理，一是在校期間的管理；二是上學(xué)和放學(xué)途中的管理，嚴(yán)禁打架、下河或在池塘里洗澡，嚴(yán)禁爬車、行走高速路和鐵路，若出現(xiàn)這些情況，學(xué)校和各班教師必須及時(shí)過(guò)問(wèn)，把矛盾和

危險(xiǎn)行為消滅在萌芽狀態(tài)。

（7）認(rèn)真做好食品安全：①學(xué)生嚴(yán)禁帶攤點(diǎn)上的東西進(jìn)學(xué)校食用；②營(yíng)養(yǎng)餐嚴(yán)把“七關(guān)”——進(jìn)貨關(guān)、存儲(chǔ)關(guān)、加工關(guān)、留樣關(guān)、消毒關(guān)、衛(wèi)生關(guān)、用餐關(guān)，同時(shí)嚴(yán)禁讓學(xué)生食用易生病和中毒的飯菜；如涼拌菜、隔夜飯菜、四季豆、菌類等食物；③建立健全好檔案資料；④從業(yè)人員著裝上班；⑤除建立完善有關(guān)規(guī)章制度外，必須制定其實(shí)可行的食品中毒應(yīng)急預(yù)案，并做好演練；⑥上好食品安全課，每期不低于4節(jié)，有條件的學(xué)校板報(bào)不低于2期。

（8）認(rèn)真做好維穩(wěn)工作

總之，學(xué)校安全工作責(zé)任重要泰山，從管理人員到教師職工絕不能小視，在工作上大意。為此我們必須做到“八個(gè)”到位，即領(lǐng)導(dǎo)到位、認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、整改到位、宣傳教育到位、痕跡到位。

<三>狠抓隊(duì)伍建設(shè)，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)強(qiáng)的師資隊(duì)伍 教育是社會(huì)的脊梁，教師是教育的脊梁。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！薄敖逃笥?jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育?！保ā兑?guī)劃綱要》）所以我們必須抓好隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)發(fā)好教師這一資源，為振興普洱的小學(xué)教育服務(wù)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育：A：要堅(jiān)持與期初和平時(shí)教育相結(jié)合；要堅(jiān)持與集學(xué)和個(gè)人修養(yǎng)相結(jié)合；要堅(jiān)持與開(kāi)展自我批評(píng)相結(jié)合；要堅(jiān)

持與開(kāi)展民主生活會(huì)相結(jié)合；要堅(jiān)持與教育教學(xué)行為和生活行為相結(jié)合。B：從中心校管理人員到各村校長(zhǎng)、教師、職工要樹(shù)立專業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)注學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。C：樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)禁學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生。D：每期以片區(qū)為單位對(duì)廣大教師、職工進(jìn)行整訓(xùn)，一是學(xué)習(xí)黨的十八大精神，《規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、中心校的管理要求等；二是開(kāi)好民主生活，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)（個(gè)人反思材料交中心校），中心校管理人員、村校長(zhǎng)要帶頭對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，尤是務(wù)必找準(zhǔn)缺點(diǎn)和毛病，在今后的工作中要一一克服；三是平時(shí)要開(kāi)好每周校會(huì)，并要有針對(duì)性，在會(huì)上務(wù)必對(duì)上周的工作進(jìn)行總結(jié)，好的要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)下周要克服。四是對(duì)不遵守工作紀(jì)律和不服從安排的人員要找其談話，做思想工作，如果不行交中心校處理。E：開(kāi)展感恩教育。

2、采取多種形式，不斷提高教師的專業(yè)化水平。

<1>提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)能力，要做到“八個(gè)”相結(jié)合，即與學(xué)歷提高相結(jié)合；與短期培訓(xùn)相結(jié)合；與繼續(xù)教育相結(jié)合；與校本教研相結(jié)合；與個(gè)人教研相結(jié)合；與送出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合；與互聽(tīng)課、評(píng)課相結(jié)合；與觀看教學(xué)影碟相結(jié)合。

<2>爭(zhēng)取主管部門配備教師25人。

<3>采取帶的方式，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，即促進(jìn)教師課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，變低效課堂為有效課堂。

3、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高管理水平

首先是校長(zhǎng)帶好頭，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，在工作中要“以身作則，嚴(yán)于律己，干凈干事；要以德樹(shù)威，以勤立身，以能服眾，以績(jī)?nèi)⌒?，”做班子和教師、職工的帶頭人。同時(shí)各校校長(zhǎng)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平和教育教學(xué)能力。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，自尊自律，以人格魅力和能力感染教師，做教師成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

其次是班子成員也要搞好自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成為能手，成為教師的楷模。同時(shí)內(nèi)部要團(tuán)結(jié)，求大同存小異。

再次是，處理事情要開(kāi)會(huì)研究，尤其是經(jīng)費(fèi)的使用，有意見(jiàn)的要在會(huì)上提出，并要觀客，不能背后亂講亂說(shuō)，有這種習(xí)慣的要高度注意，這才有利于團(tuán)結(jié)。

有一個(gè)好校長(zhǎng)，才能帶出一個(gè)好的班子；有一個(gè)好的班子，才能帶出一支好的隊(duì)伍。所以從中心校校長(zhǎng)、管理人員到各村校長(zhǎng)要牢固樹(shù)立這一理念，并付諸行動(dòng)，在各方面起好表率作用，只有這樣才能帶好全鎮(zhèn)小學(xué)教師這支隊(duì)伍，促進(jìn)工作的開(kāi)展和目標(biāo)的完成。

<四>落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提升質(zhì)量

“管理是第一要?jiǎng)?wù)，質(zhì)量是第一生命線，教師是第一資源”。各級(jí)管理人員，尤其是校長(zhǎng)，要牢固樹(shù)立這一理念，抓好學(xué)校的中心工作，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。本要做好如下教育教學(xué)工作：

1、狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理：（1）在課程的設(shè)置上必須按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)禁只上語(yǔ)數(shù)課程，必須按課排表上課。（2）

按相關(guān)要求堅(jiān)持教學(xué)“六環(huán)”管理制度。（3）繼續(xù)實(shí)施好“兩冊(cè)”即《村的管理人員工作手冊(cè)》和《教師工作過(guò)程手冊(cè)》。（4）繼續(xù)堅(jiān)持督導(dǎo)制，村的管理人員對(duì)教師實(shí)行月查，中心校對(duì)各村每期查一次，掛鉤村人員每期督導(dǎo)四次；在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題限制整改，屢教不改者嚴(yán)肅處理。（5）練習(xí)冊(cè)、單元檢測(cè)、作文等必須全批全改。

2、根據(jù)縣局的要求在實(shí)施全面目標(biāo)管理的同時(shí)，繼續(xù)結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)的實(shí)際情況，仍然堅(jiān)持“三率一質(zhì)量”目標(biāo)管理；科學(xué)及社會(huì)與品德（生活）納入目標(biāo)管理，同“三率一質(zhì)量”一樣與績(jī)效工資掛鉤。

3、堅(jiān)持以能力為重。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)，同時(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。在教育教學(xué)教師務(wù)必改變傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，樹(shù)立新課程理念，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事（杜絕以安全工作的重要性為借口，什么事都不讓學(xué)生做，學(xué)校及教師務(wù)必組織好學(xué)生參與做事），促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。

4、堅(jiān)持全面發(fā)展。（1）嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)上課；（2）學(xué)校和教師要給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面得到發(fā)展。（3）堅(jiān)持“三統(tǒng)一”即文化知識(shí)學(xué)習(xí)與品德修養(yǎng)相統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一。（4）加強(qiáng)健康教育和美育教育。

<五>教育科研工作

教育科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，抓好了會(huì)促進(jìn)質(zhì)量的提高，所以我們必須樹(shù)立“科研興校”的理念，抓緊抓實(shí)，不斷

提升全鎮(zhèn)小學(xué)教育的科研水平和教師的專業(yè)化程度。

1、在管理上要進(jìn)一步完善機(jī)構(gòu)，健全制度，規(guī)范教育科研工作，尤其是小課題的研究。

2、積極探索教育科研工作的有效路子。目前要繼續(xù)堅(jiān)持與片區(qū)教研相結(jié)合，與集體和個(gè)人教研相結(jié)合，與觀看教育教學(xué)影碟相結(jié)合，與理論學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，與課堂教學(xué)競(jìng)賽相結(jié)合，與老、中、青教師互相學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、有效開(kāi)展活動(dòng)，嚴(yán)禁流于形式。本活動(dòng)安排如下：（1）全鎮(zhèn)性的研究活動(dòng)4次，即有效課堂教學(xué)競(jìng)賽兩次（上下期各一次）；畢業(yè)班教師會(huì)一次（3月）；全鎮(zhèn)質(zhì)量分析會(huì)一次（7月）。

（2）片區(qū)教研每期一次，承辦村校要組織好。

（3）到中心校觀看教學(xué)影碟每期三次，村校領(lǐng)導(dǎo)必須帶好頭。（4）各村校結(jié)合實(shí)際務(wù)必安排，有效開(kāi)展好各類活動(dòng)。（5）根據(jù)相關(guān)要求，全鎮(zhèn)教育科研工作要圍繞有效教學(xué)及有效課堂開(kāi)展。

<六>師訓(xùn)工作

1、建立健全規(guī)章，進(jìn)一步加此項(xiàng)工作的管理。

2、堅(jiān)持與校本培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持與送出去培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持與互相學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、鎮(zhèn)、村安排的培訓(xùn)必須參加，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。

4、從中心校管理人員到各村校長(zhǎng)、教導(dǎo)要起好表率作用，帶頭參加各項(xiàng)培訓(xùn)和自學(xué)，老教師也是如此，不能吃老本，要成為適應(yīng)現(xiàn)代

教育的行家，指導(dǎo)好全村、全鎮(zhèn)教師的教學(xué)工作。

師資培訓(xùn)舉足輕重，除抓好教師的師德師風(fēng)外，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)缺一不可，要開(kāi)發(fā)教師這一資源，打造一支師德強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，“誠(chéng)敬勤愛(ài)，與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，為振興普洱小學(xué)教育服務(wù)。

<七>體育衛(wèi)生工作

這兩項(xiàng)工作都直接關(guān)系到人的身體健康，各級(jí)各類學(xué)校必須引起高度重視，使之落到實(shí)處。

1、體育課必須按課標(biāo)要求排課、上課。

2、積極開(kāi)展好課間活動(dòng)，上好課間操、早操。

3、體育器材分到班，各班務(wù)必管理好。

4、學(xué)生在校期間每天必須活動(dòng)1個(gè)小時(shí)。

5、各校要抓好衛(wèi)生工作：（1）從室內(nèi)到室外要落實(shí)到班，必須天天清掃；（2）每月消毒一次，重點(diǎn)是陰溝、廚房、廁所等；（3）門窗無(wú)灰塵；（4）學(xué)生學(xué)習(xí)用具（含書(shū)本）整潔，穿戴的衣服干凈，每周洗一次澡；（5）堅(jiān)持檢查制度，每周評(píng)比一次，并公布。

6、上好健康課。<八>經(jīng)費(fèi)管理與使用

無(wú)論是義教經(jīng)費(fèi)還是學(xué)生“一補(bǔ)”和營(yíng)養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)，總體要求是必須按財(cái)經(jīng)紀(jì)律（制度）管錢和用錢。

1、義教經(jīng)費(fèi)

（1）從中心校到各村校長(zhǎng)不能去采購(gòu)物品，必須安排人員辦理。（2）辦公用品請(qǐng)各村每期實(shí)事求是搞好一個(gè)預(yù)算（如每一個(gè)教師

工作本用多少個(gè)，信箋多少本，筆多少支等）；預(yù)算交中心校審批后執(zhí)行。

（3）各村務(wù)必堅(jiān)持輪換制度和校務(wù)公開(kāi)制度，即無(wú)論是中心校還是各村校每期必須向教職工公布經(jīng)費(fèi)使用情況，自覺(jué)接受他們的監(jiān)督。

（4）義教經(jīng)費(fèi)的使用繼續(xù)堅(jiān)持會(huì)議研究和驗(yàn)貨、驗(yàn)收制度。（5）經(jīng)辦人要實(shí)事求是，否則追究責(zé)任，實(shí)行賠償制。

2、“一補(bǔ)”和營(yíng)養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)

（1）明確利害關(guān)系，嚴(yán)禁挪為它用，必須讓每一分錢進(jìn)入學(xué)生口中，教師伙食團(tuán)必須分開(kāi)，若要與學(xué)生同吃，每頓必須算錢。

（2）購(gòu)物實(shí)行輪流制，驗(yàn)貨除老師參與外，還必須有學(xué)生（中、高年級(jí)的學(xué)生）參與，使其知單位、數(shù)量。

（3）實(shí)行公示制，每周菜譜要公示，購(gòu)物要公示，自覺(jué)接受家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)的監(jiān)督。

（4）按相關(guān)的要求各類檔案資料齊全備查。<九>行風(fēng)建設(shè)

1、嚴(yán)禁收取學(xué)生雜費(fèi)和學(xué)費(fèi)；教輔按相關(guān)文件精神執(zhí)行；嚴(yán)禁在非新華書(shū)店訂購(gòu)，否則一經(jīng)查實(shí)，追究責(zé)任。

2、學(xué)前班根據(jù)縣物價(jià)局的文件精神實(shí)行最高額收費(fèi)，鎮(zhèn)中心完小不超過(guò)260.00元，村級(jí)不超200.00元，哪所學(xué)校不按文件精神執(zhí)行的，由當(dāng)事人承擔(dān)一切責(zé)任與學(xué)校無(wú)關(guān)。學(xué)前班教材根據(jù)市局的文件精神，只能在縣新華書(shū)店訂購(gòu)，不得在其它地方購(gòu)買。

3、利用開(kāi)學(xué)兩天和每周的時(shí)間，各村校要開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，按相關(guān)規(guī)定開(kāi)展教育教學(xué)及其它工作；嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，做到有病有事請(qǐng)假，否則按曠工論處，情節(jié)嚴(yán)重的年終定為不合格，績(jī)效考核考勤欄不得分，且還要扣罰50分。請(qǐng)假由人來(lái)請(qǐng)，同時(shí)嚴(yán)禁弄虛作假，否則工資停發(fā)并報(bào)有關(guān)部門。

4、學(xué)生“一補(bǔ)”和營(yíng)養(yǎng)餐足額辦給學(xué)生吃完；不得以任何理由截留和挪為它用。

<十>其它工作

1、完善內(nèi)部管理的相關(guān)制度、辦法等，走依法治校之路。

2、積極配合縣教育局抓好工程質(zhì)量，工程安全等工作。

3、切實(shí)抓好學(xué)校后勤工作：（1）學(xué)生伙食必須按時(shí)按質(zhì)開(kāi)餐。

（2）從業(yè)人員、采購(gòu)人員必須服從學(xué)校的安排，按時(shí)開(kāi)展工作，確保學(xué)生有飯菜吃。

（3）中心校以及各村要組織好教科書(shū)與教輔按時(shí)到位，確保正常開(kāi)學(xué)。

4、抓好年終考核和績(jī)效考核工作。

5、“兩基”工作：入學(xué)率達(dá)99%以上，輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)，非文盲率達(dá)99%以上，完善“兩基”檔案。

6、辦好學(xué)前教育，提高入園率。此意見(jiàn)

普洱鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年2月21日

第四篇：三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校水上交通安全教育活動(dòng)總結(jié)

三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校水上交通安全進(jìn)校園

專題教育活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，轉(zhuǎn)好今冬明春相關(guān)安全教育，確保師生安全，根據(jù)道教通【2013】150號(hào)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，從11月26日開(kāi)始起至11月30日，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展了以“水上交通知識(shí)進(jìn)校園”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)，在全鎮(zhèn)師生中掀起了學(xué)習(xí)水上交通知識(shí)、規(guī)范交通行為、遵守交通規(guī)則的熱潮，收效顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織

各學(xué)校以對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，建立水上安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定行之有效的活動(dòng)方案。

二、多渠道、多角度進(jìn)行水上安全教育

1、認(rèn)真做好中小學(xué)生水上交通安全主題宣傳教育工作。

我鎮(zhèn)各學(xué)校分別利用廣播向師生進(jìn)行水上交通安全教育動(dòng)員，闡述了交通安全的重要性，號(hào)召全體師生積極行動(dòng)，自覺(jué)了解水上交通安全常識(shí)，自覺(jué)規(guī)范自己的交通行為。有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展水上交通安全教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的交通安全主題宣傳教育活動(dòng)。

各校利用班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展了水上交通安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的預(yù)防水上交通事故傷害的安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、電子顯示頻、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、水上交通知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展了豐富多彩的安全教育。

通過(guò)本次專題教育活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和應(yīng)急求生技能。

三、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

1.我鎮(zhèn)永錫小學(xué)、三會(huì)小學(xué)和三橋中學(xué)距離河溝較近，大部分學(xué)生上下學(xué)途中都要經(jīng)過(guò)河溝，因此這兩所學(xué)校存在較大的安全隱患，水上交通安全工作的難度較大，形勢(shì)比較嚴(yán)峻。

2.學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和交通安全防范能力低，大大增加了學(xué)校交通安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視水上交通安全工作，及時(shí)解決交通安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我鎮(zhèn)交通安全工作水平。堅(jiān)持“以人為本，安全第一”的原則，以深化水上交通安全宣傳“進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，集中開(kāi)展多種多樣的交通安全活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校水上交通安全宣傳教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步深化小學(xué)生水上交通安全宣傳教育工作，提高交通安全認(rèn)知能力和自我防護(hù)能力，進(jìn)一步保障小學(xué)生出行安全，最大限度地減少小學(xué)生水上交通事故的發(fā)生。

總之，我們將以本次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，在日常生活中，要求各學(xué)校重視水上交通安全教育，讓師生自覺(jué)學(xué)習(xí)水上交通知識(shí)，提高防范意識(shí)和應(yīng)急求生技能。

三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年11月30日

第五篇：貴州道真三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童工作實(shí)施方案

三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童 管 理 工 作 實(shí) 施 方 案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省、市關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童工作會(huì)議要求，根據(jù)道真自治縣人民政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童等特殊群體關(guān)愛(ài)服務(wù)工作的緊急通知》(道府辦電[2015]38號(hào))、《道真自治縣深化“三關(guān)愛(ài)”工程實(shí)施意見(jiàn)》、《道真自治縣教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童管理工作實(shí)施方案的通知》（道教發(fā)【2015】74號(hào)）精神，進(jìn)一步增強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高留守兒童管理水平，促進(jìn)留守兒童身心健康、全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)工作的指示和要求，以實(shí)施“新兩基”為契機(jī)，以“心靈關(guān)愛(ài)、親情彌補(bǔ)、促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)”為核心，充分利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮學(xué)校在兒童成長(zhǎng)中的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面因素，共同為留守兒童創(chuàng)設(shè)溫馨和諧、積極向上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，確保留守兒童健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)校(園)留守兒童基本情況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考核機(jī)制，狠抓落實(shí)。進(jìn)一步推進(jìn)“農(nóng)村留守兒童之家”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”和“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)”，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，廣泛深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，積極爭(zhēng)取社會(huì)支持，形成合力，努力實(shí)現(xiàn)留守兒童學(xué)業(yè)有進(jìn)步、心理有依賴、成長(zhǎng)有關(guān)注、生活有幫助、安全有保障的目標(biāo)。為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

三、組織機(jī)構(gòu)

三橋鎮(zhèn)中心校留守兒童管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：唐志軍(中心學(xué)校 校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：徐朝陽(yáng)(中心學(xué)校副校長(zhǎng) 三橋中學(xué)校長(zhǎng))張全紅(中心學(xué)校副校長(zhǎng) 三會(huì)小學(xué)校長(zhǎng))成 員：夏昌群（三會(huì)二小校長(zhǎng)）

張 松（開(kāi)建小學(xué)校長(zhǎng)）

李遠(yuǎn)進(jìn)（永錫小學(xué)校長(zhǎng)）

李 永（接龍小學(xué)校長(zhǎng)）

冉瑞林（杠村小學(xué)校長(zhǎng)）

陳紅敏（三橋鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)）

熊智琴（陽(yáng)光幼兒園園長(zhǎng)）

四、工作內(nèi)容

(一)建立留守兒童專項(xiàng)檔案

各校(園)要對(duì)留守兒童登記造冊(cè)，調(diào)查摸底，弄清楚留守兒童的基本情況，建立留守兒童專項(xiàng)檔案。學(xué)校要安排專人對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。各校(園)于2015年6月16日前完善關(guān)愛(ài)留守兒童方案，6月20日前完成留守兒童登記造冊(cè)、建立臺(tái)帳、明確包保教師等工作。

(二)進(jìn)一步推進(jìn)留守兒童活動(dòng)陣地建設(shè)

加快推進(jìn)“農(nóng)村留守兒童之家”建設(shè)，各校要按照“五有五全”(有活動(dòng)場(chǎng)地、有儀器設(shè)備、有文體器材、有宣傳陣地、有特色項(xiàng)目；機(jī)構(gòu)健全、制度齊全、計(jì)劃周全、隊(duì)伍健全、資料齊全)標(biāo)準(zhǔn)建立“農(nóng)村留守兒童之家”，三會(huì)小學(xué)可將留守兒童之家與“鄉(xiāng)村少年宮”整合，留守兒童之家圖書(shū)室可與學(xué)校圖書(shū)室整合，共享資源。已建好“農(nóng)村留守兒童之家”的學(xué)校，要進(jìn)一步完善設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化管理辦法，明確具體人員抓具體工作，確?；顒?dòng)開(kāi)展經(jīng)?；⒅贫然浞职l(fā)揮其作用；其余各校要利用好富余的校舍、學(xué)生宿舍等改建“留守兒童之家”，安裝免費(fèi)親情電話，有條件的學(xué)校，要接入寬帶，開(kāi)辟親情專線，組織親情聯(lián)誼。

(三)廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)

1.建立和完善留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度，明確教師擔(dān)任留守兒童“代理家長(zhǎng)”，履行“家長(zhǎng)”義務(wù)，加強(qiáng)與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人及法定監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系和密切配合。組織教師、優(yōu)秀學(xué)生結(jié)隊(duì)幫扶留守兒童，加強(qiáng)對(duì)留守兒童法制、安全教育，提高留守兒童法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3.注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

學(xué)校要大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)和開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情緒，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。各校(園)在2015年6月28日前建立完善心理咨詢室，明確心理輔導(dǎo)教師，開(kāi)展心理健康教育。

4.實(shí)施寄宿制的學(xué)校，要優(yōu)先滿足留守兒童，讓留守兒童吃、住在學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校要真正挑選思想素質(zhì)好、有愛(ài)心和耐心的教師從事留守兒童生活指導(dǎo)，切實(shí)解決留守兒童在家無(wú)人照看，學(xué)習(xí)和安全得不到保障的問(wèn)題，從而解除進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工的后顧之憂。

5.建立關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。

建立留守兒童、學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時(shí)內(nèi)告知在外務(wù)工家長(zhǎng)，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。

(四)構(gòu)建關(guān)愛(ài)留守兒童的網(wǎng)絡(luò)

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

學(xué)校要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，著力提高委托監(jiān)護(hù)人對(duì)自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人在受托期間，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。

3、認(rèn)真落實(shí)“控輟保學(xué)”制度，完善學(xué)籍管理制度，對(duì)曠課學(xué)生要跟蹤管理，弄清楚曠課原因及學(xué)生去向，對(duì)輟學(xué)生要開(kāi)展勸返學(xué)，對(duì)勸返復(fù)學(xué)未果的，要及時(shí)向當(dāng)?shù)攸h委、政府報(bào)告并積極爭(zhēng)取關(guān)心、支持，共同解決問(wèn)題。

(五)加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境

1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常開(kāi)展校園周邊環(huán)境排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，對(duì)不能解決的要向當(dāng)?shù)攸h委政府和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，爭(zhēng)取支持，在最短的時(shí)間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、文明的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、建立研討、交流制度。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)，定期舉行論壇，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

五、主要工作安排

1、成立學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組，討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展教師家訪，與學(xué)生談心交心活動(dòng)

3、留守兒童信息更新

4、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

5、親情電話聯(lián)系活動(dòng)。

4、舉行留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)會(huì)、座談會(huì)

5、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。

6、留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)。

7、留守兒童工作檢查考核。

8、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)。

9、留守兒童工作檔案整理。

六、工作要求

1.完善機(jī)制。各校(園)要加強(qiáng)留守兒童管理工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，完善制度，落實(shí)好責(zé)任，周密制定工作方案，積極有序開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

2.加大宣傳。各校要根據(jù)實(shí)際，創(chuàng)新工作方法，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，做好信息報(bào)送工作，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，提升留守兒童管理工作成效。3.加強(qiáng)考核。各校要把農(nóng)村留守兒童管理工作納入對(duì)教師的考核之中，與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。同時(shí)，請(qǐng)各校(園)認(rèn)真作好迎接省、市、縣對(duì)留守兒童管理工作開(kāi)展情況的督查。

4.資料報(bào)送。各校將留守兒童管理工作方案或計(jì)劃、登記表、匯總表電子版于2015年6月22日前傳至“三橋教育業(yè)務(wù)群”；紙質(zhì)版簽字蓋章后，于6月28日前報(bào)三橋鎮(zhèn)中心學(xué)校。另每月報(bào)送活動(dòng)照片2-3張，12月20日前報(bào)關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)。

三橋中心學(xué)校 2015年6月20日