第一篇：玉皇小學(xué)習(xí)慣素養(yǎng)厚知行動方案

玉皇小學(xué)“習(xí)慣素養(yǎng)厚知行動”實施方案

——開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”

為全面提高廣大師生文明素養(yǎng)，促進學(xué)校又好又快發(fā)展，決定在全體師生中深入開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題教育。為確?；顒釉鷮嵱行?，結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本方案。

一、目的意義

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實加強師生社會公德教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育，引導(dǎo)廣大師生明德修身，文明做人，從自我做起，從小事做起，敢于并善于向自身存在的問題挑戰(zhàn)，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，努力構(gòu)建文明和諧校園，樹立學(xué)校良好的社會形象，促進學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：王金缽

副組長：周河軍

成員：陳會甫

周新玲 楊樂芬 趙常浩

三、活動時間

2012年4月20日至2012年12月30日。

四、方法步驟

（一）、學(xué)習(xí)動員，制訂措施（4月20日—4月30日）

組織召開師生大會，充分利用宣傳櫥窗、廣播等輿論陣地，廣泛進行宣傳動員，積極營造良好的活動氛圍；以班級為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題教育目的意義，并根據(jù)部門、班級實際制訂實施計劃和措施。

（二）、結(jié)合實際，自查整改（5月1日—8月31日）

以創(chuàng)建全國文明城市為契機，結(jié)合學(xué)?！督搪毠と粘Ｐ袨榭己宿k法》、《教師工作制度》等規(guī)章制度，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范從教行為，認(rèn)真查擺自身不足，制定整改措施；結(jié)合校規(guī)校紀(jì)和學(xué)生“十不準(zhǔn)”，利用班會、活動時間，以班級為單位開展“我身邊的不和諧?音符?”討論會，開展“向不良行為告別簽字”活動，做好發(fā)言記錄和匯總反饋工作。在討論和承諾的基礎(chǔ)上，針對少數(shù)學(xué)生存在的信口臟話、亂扔垃圾、隨地吐痰以及遲到、睡課等不良現(xiàn)象，查找原因，商討對策，定期檢查，相互監(jiān)督，消除不良習(xí)氣。

（三）、“學(xué)、行、查、評”，逐步深化（9月1日-12月30日）

1、“學(xué)”：知規(guī)范，明事理。在全校師生中廣泛開展學(xué)《公民道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使廣大師生在思想意識上形成遵規(guī)守紀(jì)文明，違反公德可恥的思維“定式”，自覺規(guī)范和約束日常行為，達到共同提高的目的，進一步促進良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

2、“行”：抓訓(xùn)練，見行動?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室強化督查力度，狠抓《教職工日常行為考核辦法》等規(guī)章制度的落實，不斷規(guī)范教職工行為，切實做到為人師表，身正為范；各班級建立考評小組，制訂細(xì)則，指定專人負(fù)責(zé)，把規(guī)范言行與從嚴(yán)治校結(jié)合起來，做到抓環(huán)節(jié)、查細(xì)節(jié)，有“點”到“線”，以“線”帶“面”，確保這項活動得以扎實推進。每學(xué)期要對學(xué)生進行為期兩天的文明行為教育，全校教職工要積極配合并參加學(xué)生的訓(xùn)練活動；新生入校要開展“行為習(xí)慣”、“學(xué)校規(guī)定”問卷調(diào)查。學(xué)校將組織人員對各班的活動情況進行檢查驗收。學(xué)生在校期間，實行綜合素質(zhì)等級評定，綜合素質(zhì)評定“D”級，將視為不合格，對該班或?qū)W生進行批評教育，并限期整改。

3、“查”：查漏洞，抓整改。學(xué)校值班人員緊密配合，逐步形成教育、檢查、督促、整治的管理網(wǎng)絡(luò)。實施帶班領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，切實做到日常檢查“四到位”，即教務(wù)處查教師，教師抓學(xué)生到位；同時，實施“兩級”通報制度。學(xué)校及時通報全校情況，并做好基礎(chǔ)資料的建立與存檔。定期召開階段性活動分析會，建立聯(lián)系制度，互通情況。及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使活動保持經(jīng)?；?、持久化、規(guī)范

4、“評”：評先進，揚正氣。進一步完善考評激勵機制，積極選樹先進典型。本次活動納入教職工期末考評、年終考評；學(xué)生中間通過開展主題班會、活動，定期進行紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生標(biāo)兵評比，激發(fā)學(xué)生自尊、自愛、自立、自強的思想意識。

（四）、總結(jié)評比階段（2013年1月）

1、各班級要結(jié)合活動開展情況，認(rèn)真組織學(xué)生進行自我總結(jié)。

2、各班級召開班級活動懇談會，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、品德等方面評選出單項先進個人和“全能之星”，上報學(xué)校。

3、活動領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考評情況評出先進集體與先進個人，并給予表彰。

五、幾點要求

1、各班級要充分認(rèn)識活動的重要性，把主題教育作為一項重點工作常抓不懈。通過各式各樣的評比活動，努力營造文明健康的校園環(huán)境，切實規(guī)范師生言行。

2、各班級要采取行之有效的方式方法，把活動落到實處，抓出實效。學(xué)校將定期組織召開經(jīng)驗交流會，對活動中好的做法進行推廣，對措施不利的班級進行通報批評，并責(zé)令限期整改。

第二篇：玉皇小學(xué)防擁擠踩踏應(yīng)急疏散演練方案

玉皇小學(xué)防擁擠踩踏應(yīng)急疏散演練方案

為提高全體師生安全意識和在火災(zāi)、震災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)害中的逃生自救能力，使全校師生了解突發(fā)事件與自然災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急知識，掌握遇到各種突發(fā)事件與自然災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對方法，安全、快速地進行疏散，提高師生緊急避險、自救互救及應(yīng)變能力。按照上級要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本安全疏散演練預(yù)案，并在全校開展實際演練。

一、演練目的

通過應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉突發(fā)災(zāi)難時我校緊急疏散的程序和路線，確保在災(zāi)難來臨時應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，減少不必要的非傷害。同時，通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救及能力。

二、演練安排

1、對象：全體師生員工

2、時間：2015年4月28日下午

三、演練準(zhǔn)備

1、遵循上級文件精神，經(jīng)學(xué)校應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究，由學(xué)校安全辦組織實施本次突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練。

2、宣傳到位。使全校師生員工明確本次演練的目的和注意事項。嚴(yán)肅認(rèn)真地對待本次演練。

3、組織嚴(yán)密。成立相關(guān)工作組，確定人員，明確職責(zé)和任務(wù)。

4、全面動員，讓全體師生員工熟悉應(yīng)急演練的正確方法，明確演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，熟悉各幢樓、各個班的疏散路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防、模擬練習(xí)，并非真正的災(zāi)難疏散，以免發(fā)生誤解而造成不必要的驚慌和事故。

5、演練前各小組熟悉其工作和任務(wù)，各班主任、各班長了解疏散路線和到達的“安全區(qū)域”位置。

6、演練前保障。安全辦、總務(wù)處確保疏散通道暢通。各疏散通道、各班教室標(biāo)注疏散標(biāo)志。

7、全體師生員工均于13點50分到達教室、辦公室及工作崗位，各班體育委員到達操場劃分的本班“安全區(qū)域”舉起班級標(biāo)志牌。

8、培訓(xùn)：①樓道指揮教師：指揮有序有效，上下樓互通信息，戴標(biāo)志。②班主任：對班級學(xué)生宣傳教育，講明要求和紀(jì)律，將學(xué)生分組。

四、演練要求

1、聽從指揮，不驚慌，服從安排。

2、安全快速、鎮(zhèn)定從容、整體有序。

3、按規(guī)定路線疏散，在樓下時列隊慢跑前行到本班區(qū)域，不得竄線路和不同區(qū)域。

4、各班級加強宣傳教育，嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況和安全事故發(fā)生。防止發(fā)生踩踏事故。

五、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：應(yīng)急疏散總指揮：校長

成員：各班班主任

職責(zé)：1.負(fù)責(zé)組織師生快速、安全、有序疏散；2.結(jié)合學(xué)校應(yīng)急避險場所、應(yīng)急疏散通道，編制張貼學(xué)校應(yīng)急疏散平面圖、各班級疏散路線等；3.做好殘疾學(xué)生疏散工作，并妥善安置受傷師生。

六、疏散演習(xí)操作規(guī)程 1、13點50分，各班主任在教室集中清點本班學(xué)生人數(shù)，再次講解演練的目的、意義和相關(guān)注意事項。2、14點，總指揮宣布：應(yīng)急疏散演練現(xiàn)在開始。

3、教室內(nèi)學(xué)生疏散要求:按照“前后門分開，先中間后兩邊，先低層后高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。

班主任指揮本班疏散。聽到疏散指令后，迅速組織學(xué)生按標(biāo)志有序地從教室前后門撤離到教室外走廊，在教師的指揮下有次序下樓。樓道指揮的教師提醒學(xué)生不要慌張，不要擁擠。①學(xué)生從教室前后門出來后，由樓道里的老師指揮，按照先從低層樓再到高層序撤離到操場

②班級撤離教室時，由班長帶隊，班主任斷后，學(xué)生排成兩路隊伍下樓，貼樓梯兩側(cè)。

③所有樓道指揮老師均在學(xué)生撤離完后，巡查所有的教室將未撤離的學(xué)生進行安撫、勸慰并帶離下樓到安全區(qū)域。

七、注意事項

1、聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全有序疏散，不能等物品收拾好后再撤離，不要往樓上跑。

2、樓層之間要做好溝通，防止出現(xiàn)擁擠。

3、學(xué)生到達操場后，由班長負(fù)責(zé)清點人數(shù)，對缺少人員要掌握姓名，匯報給班主任。班主任，總指揮根據(jù)人員是否到齊情況，采取相應(yīng)措施。

4、演習(xí)結(jié)束，各班按指令依次退場，回到班上并及時總結(jié)存在問題，書面報學(xué)校安全辦。

5、教師各種車輛不得停放在學(xué)生疏散路線，總務(wù)處負(fù)責(zé)檢查排除疏散梯路安全隱患。

2015年4月22日

第三篇：知一中學(xué)好習(xí)慣示范生評比方案

知一中學(xué)“好習(xí)慣”示范生、示范班評選方案

為深入貫徹雞西市、密山市《中小學(xué)“好習(xí)慣”評選活動實施方案》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，弘揚“修身、齊家、愛國、敬業(yè)”的雞西人精神，進一步鞏固養(yǎng)成教育成果，提高未成年人思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，構(gòu)建平安、健康、文明、和諧的校園，特制定本方案。

一、活動時間：2012年3月1日——6月20日

二、評選對象：學(xué)校全體學(xué)生、各班級

三、活動步驟：

1、3月1日——3月15日，下發(fā)《知一中學(xué)“好習(xí)慣”示范生、示范班評選方案》，學(xué)校利用校會，各班利用主題班會，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

2、3月15日——6月18日，學(xué)生對照《密山市初中生好習(xí)慣評比細(xì)則》，糾正不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的“十二”種好習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。

3、6月18日，各班利用班會，學(xué)生自評打分，按分?jǐn)?shù)的高低排名，評選出學(xué)?！昂昧?xí)慣”示范生，班級學(xué)生80%的學(xué)生舉手通過，做到公平、公正、公開。

4、6月19日，各班上報“好習(xí)慣”示范生名單，政教處審查。

5、6月20日，六、七、八學(xué)年各評選出一個密山市級“好習(xí)慣”示范生，并寫出1000——1500字的事跡材料。

四、評選比例：各班按照班級人數(shù)的30%選出校級“好習(xí)慣”示范生。

五、獎勵辦法：全校公示，頒發(fā)證書和獎品。獲得“好習(xí)慣”示范生的學(xué)生作為學(xué)評優(yōu)的重要條件。

六、補充說明：

1、評選活動期間，多次給班級扣分，影響班級榮譽的，取消評比資格。

2、根據(jù)《知一中學(xué)“文明之星”評比方案》，沒有獲得“文明之星”的學(xué)生，沒有資格參與評選。（“文明之星”的評選比例為班級人數(shù)的50%）

3、在校期間發(fā)生惡性打架事件的學(xué)生，取消評比資格。

4、其它嚴(yán)重影響校規(guī)校紀(jì)的行為，取消評比資格。

知一中學(xué)政教處

2012年3月

第四篇：全民健康素養(yǎng)促進行動方案的通知

Xx鎮(zhèn)“公民健康素養(yǎng)促進行動”實施方案

為貫徹落實《全國健康教育促進工作規(guī)劃綱要（2005—2010年），普及《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識和技能（試行）》，切實提高我鎮(zhèn)居民的健康素養(yǎng)水平，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，以人的健康為基礎(chǔ)，構(gòu)建居民健康素養(yǎng)普及教育與監(jiān)測體系，提升居民健康素養(yǎng)水平，推動健康教育與健康促進工作高效、協(xié)調(diào)和科學(xué)發(fā)展。

二、基本原則

堅持政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會動員、群眾參與、政策支持、法制保障的基本原則，全方位開展居民健康素養(yǎng)普及教育與監(jiān)測。

三、工作目標(biāo)

建立和完善與xx鎮(zhèn)相適應(yīng)的居民健康素養(yǎng)普及教育和監(jiān)測、評價體系。通過普及健康素養(yǎng)知識與技能，促進居民形成科學(xué)、文明、健康的生活方式,提高健康水平和生活質(zhì)量，形成全民參與健康促進工作的社會氛圍；通過建立居民健康素養(yǎng)監(jiān)測體系，掌握居民健康素養(yǎng)狀況，采取有效措施，逐年提高居民健康素養(yǎng)水平。

（一）建立“xx鎮(zhèn)健康素養(yǎng)促進行動”工作網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達到100％。

（二）“健康素養(yǎng)促進行動”工作網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員培訓(xùn)率達到100％。

（三）建立健全xx鎮(zhèn)公民健康素養(yǎng)監(jiān)測、評價體系。公民健康素養(yǎng)監(jiān)測每年按要求開展1次，并完成監(jiān)測報告。

結(jié)合我市實際，完善xx鎮(zhèn)健康素養(yǎng)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)及監(jiān)測指標(biāo)體系，定期開展市民健康素養(yǎng)監(jiān)測，動態(tài)掌握xx鎮(zhèn)公民健康素養(yǎng)水平。

（四）傳播健康知識。充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、小冊子、宣傳畫、巡講等傳播手段，普及健康知識，逐步提高公民健康素養(yǎng)水平。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識開展“健康素養(yǎng)促進行動”的重要性，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把提高公民健康素養(yǎng)水平作為關(guān)系民生、社會和諧的大事來抓。各單位要結(jié)合實際，制定實施方案，保證“健康素養(yǎng)促進行動”工作順利開展。

（二）加大投入，保障經(jīng)費。將“健康素養(yǎng)促進行動”工作經(jīng)費納入本單位預(yù)算，確保工作正常開展。

（三）加強人才隊伍建設(shè)。建立健全健康素養(yǎng)普及教育與監(jiān)測工作網(wǎng)絡(luò)，加大培訓(xùn)力度，提高全鎮(zhèn)健康素養(yǎng)普及教育網(wǎng)絡(luò)工作人員的健康素養(yǎng)理論與技能水平，建設(shè)成高素質(zhì)的健康素養(yǎng)教育服務(wù)隊伍。

（四）建立健康素養(yǎng)普及教育和監(jiān)測工作管理制度。定期召開會議，及時了解普及教育及監(jiān)測工作進展情況，查找居民普及教育與監(jiān)測工作存在的問題，并協(xié)商解決。

（五）加強督導(dǎo)，考核評估。將公民健康素養(yǎng)普及教育與監(jiān)測工作內(nèi)容納入xx鎮(zhèn)健康促進行動考核內(nèi)容，落實工作責(zé)任制，加強對各單位的督導(dǎo)、監(jiān)督和評估。每對全鎮(zhèn)健康素養(yǎng)普及教育與監(jiān)測工作進行考核評估，并通報考核結(jié)果，對工作成績突出的單位給予表彰。

主題詞：衛(wèi)生

健康

實施方案

通知 抄送：區(qū)政府辦公室，區(qū)衛(wèi)生局，區(qū)愛衛(wèi)辦。

第五篇：立知小學(xué)校園治安問題專項治理三年行動方案

立知小學(xué)校園治安問題專項治理三年行動方案

為全面貫徹落實黨的十九大會議精神和上級統(tǒng)一部署工作要求，主動適應(yīng)全面建成小康社會決勝階段的新任務(wù)新要求，傳承弘揚“馬上就辦、真抓實干”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我校擬從2018年至2020年，開展為期三年的校園治安問題專項治理行動，方案如下：

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“抓平安促發(fā)展，爭當(dāng)排頭兵”的工作主線，以專項治理為著力點，統(tǒng)籌運用系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理、源頭治理等多種方式手段，全面提升校園治理能力和水平，為建設(shè)“環(huán)境更美、品質(zhì)更好、功能更全、服務(wù)更優(yōu)”的新校園提供和諧穩(wěn)定的治安環(huán)境。

（二）目標(biāo)任務(wù)：用三年時間，集中開展矛盾糾紛排查與化解、特殊人群服務(wù)管理、重點領(lǐng)域集中整治、重點部位安全防范等四個專項治理行動，切實解決可能影響校園和諧穩(wěn)定的突出問題，全面提升本校園治安綜合治理水平。

（三）重點領(lǐng)域集中整治工作目標(biāo)

有效遏制校園非法集資、傳銷等涉眾型、金融型經(jīng)濟犯罪，不發(fā)生因處置不當(dāng)引發(fā)規(guī)模性集訪鬧訪事件；持續(xù)開展消防安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，校園不發(fā)生重特大火災(zāi)事故；食堂明廚亮灶，力爭到2020年實現(xiàn)食堂網(wǎng)格化監(jiān)管，不發(fā)生重大食品安全事故。

（四）重點部位安全防范工作目標(biāo) 校園及周邊持續(xù)安全穩(wěn)定，有效遏制校園欺凌行為和涉校涉生案件，不發(fā)生影響重大的涉校涉生案件。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對校園治安問題專項治理三年行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立校園治安問題專項治理三年行動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳長興（校長）

副組長：張益群（書記）林耀輝（副校長）林勇藝（副校長）陳景順（綜治副校長）

成員：各處室負(fù)責(zé)人及各年段長。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作： 組長：林藝

副組長：葉杰、楊松、蘇容

成員：李寨、勝兵、志敏、華瑩、徐紅、葉蓮、陳生、彭明智、張春旭、蘇榮暉、陳阿、郭聰敏、葉云輝、紀(jì)春明及各班班主任

主要職責(zé)：抓實謀劃部署、組織實施、協(xié)調(diào)聯(lián)動、督促指導(dǎo)、總結(jié)表彰等工作，研究解決工作推進過程中遇到的重難點問題，有效整合部門資源，形成工作合力，全面統(tǒng)籌推動學(xué)校實現(xiàn)專項治理三年行動階段性、全局性目標(biāo)任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要全面掌握各項工作動態(tài)，做好統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、上傳下達等工作。負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)研究制定工作方案、預(yù)案，并對工作措施情況組織開展督導(dǎo)檢查；負(fù)責(zé)梳理匯總各方面情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組提出意見建議，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)部署要求抓好落實。

三、專項治理工作重點

（一）矛盾糾紛積案化解專項工作

1、健全校園穩(wěn)定風(fēng)險評估機制，從源頭上預(yù)防和減少矛盾糾紛發(fā)生，不因社會穩(wěn)定風(fēng)險評估不到位導(dǎo)致重大群體性事件發(fā)生。

2、推動矛盾糾紛多元化解，矛盾糾紛逐人逐案建立臺帳，加強對校園內(nèi)涉眾型各類特定利益群體突出矛盾糾紛的排查化解，防止轉(zhuǎn)化為個人極端惡性事件和輿論負(fù)面炒作。

（二）特殊人群服務(wù)管理專項工作

健全關(guān)懷幫扶體系，對不良行為青年采取困難幫扶、心理輔導(dǎo)、社會融入、行為糾偏、強制矯治等多種方式，全面落實救治救助、教育疏導(dǎo)等服務(wù)管理措施，深化“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動，有效防范校園暴力、欺凌等事件發(fā)生，堅決遏止青少年涉命案發(fā)生。

（三）重點領(lǐng)域集中整治專項工作

持續(xù)加強食品監(jiān)管，全面推進學(xué)?！懊鲝N亮灶”建設(shè)。健全食品安全綜合監(jiān)管體系，完善問題食品處置及追溯制度，加大對食品進校、流通全過程、全鏈條的監(jiān)管力度，嚴(yán)防發(fā)生重特大食品安全事故。

（四）重點部位安全防范專項工作

著力強化學(xué)校及周邊治安防范。加強校園視頻監(jiān)控平臺、出入口控制、報警求助設(shè)施和保安隊伍建設(shè)，建立完善與屬地祥平所緊密協(xié)作配合機制，不發(fā)生影響重大的涉校涉生案件。

四、方法步驟

專項治理三年行動分為排查整治、鞏固提升、長效運作三個階段，每個階段為期一年。

第一階段（2018年）：組織對本校園開展校園治安問題隱患集中排查，充分運用廈門金磚會晤和黨的十九大安保維穩(wěn)風(fēng)險隱患排查成果，對排查出來的問題，逐一建立工作臺帳，責(zé)任人員，確保問題排查發(fā)現(xiàn)到位、整治工作落實到位。

第二階段（2019年）：及時總結(jié)經(jīng)驗做法，對工作比較薄弱、進展成效不大，尤其是矛盾激化、問題累積疊加，出現(xiàn)嚴(yán)重后果的，開展“回頭看”，切實把問題解決在當(dāng)?shù)?、化解在萌芽狀態(tài)。

第三階段（2020年）：不斷健全和完善立體化校園治安防控體系、多元化糾紛解決機制、網(wǎng)格化服務(wù)管理制度，確保工作常態(tài)化、日常化。

五、工作保障

開展校園治安問題專項治理三年行動是區(qū)教育系統(tǒng)踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、貫徹落實黨的十九大精神，解決影響校園安定問題突出問題、順應(yīng)人民群眾對美好生活向往的重要舉措。

學(xué)校要切實增強“四個意識”，狠抓各項工作落實，確保五個明顯“下降、提升、好轉(zhuǎn)、控制、遏制”目標(biāo)實現(xiàn)；要堅持發(fā)展與穩(wěn)定兩手抓、兩手都要硬的要求，把專項治理三年行動作為一項重要工作，納入教育發(fā)展規(guī)劃、納入黨政領(lǐng)導(dǎo)綜治責(zé)任，確保專項治理的各項要求落到實處；要按照“嚴(yán)緊細(xì)實”的工作要求，實行“一把手”負(fù)總責(zé)，第一責(zé)任人靠前指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，明確職能處室做好日常工作，確保工作有人抓、有人管，確保各項部署和措施落到實處。

立知小學(xué) 2018年5月