第一篇：淺談沖壓件的測點(diǎn)布置方法

淺談沖壓件的測點(diǎn)布置方法

本文主要圍繞測量系統(tǒng)中沖壓件檢測點(diǎn)布置設(shè)計(jì)方法和裝車匹配方面原則闡述了沖壓件測點(diǎn)選取在沖壓件質(zhì)量控制中發(fā)揮的作用.本文主要圍繞測量系統(tǒng)中沖壓件檢測點(diǎn)布置設(shè)計(jì)方法和裝車匹配方面原則闡述了沖壓件測點(diǎn)選取在沖壓件質(zhì)量控制中發(fā)揮的作用。

沖壓件測點(diǎn)布置

沖壓件測點(diǎn)是指，按一定比例尺寸布置在被測物件上，能反映零件尺寸、形狀和位置的變化，能進(jìn)行記錄整理的點(diǎn)。測點(diǎn)布置合理性直接決定能否反映沖壓制件質(zhì)量，為沖壓模具整改指出正確方向；其次也給測量工裝（檢具、測量支架等）設(shè)計(jì)開發(fā)提供支持。通常車身由300～500多個(gè)具有復(fù)雜空間曲面的薄板沖壓零件組成，零件本身的偏差直接影響車身質(zhì)量。測量系統(tǒng)中的測點(diǎn)布置可以起到以下作用：對車身尺寸變化進(jìn)行有效監(jiān)控，并根據(jù)測點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)整改措施；測點(diǎn)位置影響車身裝車匹配尺寸，影響整車質(zhì)量的判斷；測點(diǎn)布置的合理性直接影響制件在測量工裝上的測量；開發(fā)支持產(chǎn)品設(shè)計(jì)，提高了沖壓、焊接和總裝裝配工藝驗(yàn)證的有效性，保證最終達(dá)到整車開發(fā)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

測點(diǎn)布置對沖壓件質(zhì)量的影響

制件測點(diǎn)布置開發(fā)若不合理會直接影響制件測量，同時(shí)也無法指引車身匹配問題整改，導(dǎo)致生產(chǎn)件無法達(dá)到產(chǎn)品定義要求。具體原因如下： 1.制件測點(diǎn)位置不合理

（1）制件拐角處測點(diǎn)布置應(yīng)考慮測量工裝是否能實(shí)現(xiàn)，比如圖1中車身翼子板處樣塊面扭曲，平度規(guī)無法找到支點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)平度無法檢測。

（2）制件基準(zhǔn)夾緊處應(yīng)考慮避讓測量工裝夾鉗，比如圖2中檢測點(diǎn)與夾鉗干涉，2個(gè)點(diǎn)平度無法檢測。（3）檢測點(diǎn)數(shù)量不合理，間距過大或者過小。檢測點(diǎn)稀疏布置不合理，未考慮裝車匹配實(shí)際使用情況。如門蓋區(qū)域門縫處，檢測點(diǎn)布置過少，但是非匹配面布置點(diǎn)過多；又如圖3中縱梁關(guān)鍵匹配型面處點(diǎn)布置過少，但是非匹配面布置多個(gè)點(diǎn)。（4）模/夾/檢工裝，RPS基準(zhǔn)不統(tǒng)一。比如定位基準(zhǔn)不統(tǒng)一、定位孔不統(tǒng)一，導(dǎo)致裝車實(shí)際與檢具反映狀態(tài)不一致，出現(xiàn)矛盾。

（5）在沖壓件的R角、直角上安排檢測點(diǎn)，未考慮實(shí)際檢測因素，檢測過程中認(rèn)為影響因素大。

（6）切邊與包邊的測點(diǎn)布置不合理，把檢測點(diǎn)布置在總成件的R角或尖角上，未考慮安裝密封條的實(shí)際情況。

（7）激光拼焊處檢測點(diǎn)布置不合理，檢測點(diǎn)布置方向、距離不合理，導(dǎo)致不能真實(shí)反映沖壓件狀態(tài)。（8）加油口蓋、檢測點(diǎn)布置不合理，不能滿足檢測要求和匹配要求。

（9）焊接夾具工藝基準(zhǔn)測點(diǎn)與單件基準(zhǔn)、下級基準(zhǔn)不統(tǒng)一，測點(diǎn)不對應(yīng)，不利于車身質(zhì)量的提高。（10）沖壓單件和總成件之間，繼承性和一致性差。繼承性指，沖壓單件在布置測點(diǎn)時(shí)應(yīng)該考慮該單件制造成分總成及總成零件時(shí)繼續(xù)沿用該測點(diǎn)進(jìn)行不同級別零件測量監(jiān)控。如外覆蓋單件（側(cè)圍、發(fā)動機(jī)蓋外板和后背門外板）盡量沿用到總成（側(cè)圍總成、發(fā)動機(jī)蓋總成和后背門總成）上或沿用到車身骨架上測點(diǎn)，也就是說監(jiān)控同一個(gè)特征的測點(diǎn)在不同級別的總成中的位置不相同。一致性指，車身零件在同一級別匹配零件之間的測點(diǎn)位置應(yīng)該對應(yīng)，如外覆蓋件匹配件制件測點(diǎn)布置不一致，車身內(nèi)部結(jié)構(gòu)件匹配件之間不一致。

2.制件測點(diǎn)布置對車身匹配的影響

（1）車身外覆蓋件同一級別匹配零件之間的測點(diǎn)位置不對應(yīng)（見圖4），導(dǎo)致匹配困難。

車身內(nèi)結(jié)構(gòu)件匹配零件應(yīng)在制件匹配面布置測點(diǎn)，測點(diǎn)位置不對應(yīng)，不利于車身零件匹配問題分析。如圖5所示，匹配處檢測點(diǎn)位置不對應(yīng)，則匹配困難。

測點(diǎn)整改方案

1.制件測點(diǎn)位置布置合理，滿足功能性使用要求

（1）制件拐角處測點(diǎn)布置，考慮在曲面弧形處做一個(gè)平臺（見圖6），以滿足檢測使用要求；或者以件為基準(zhǔn)，以檢具作為被測物，讀檢測值，記錄讀取數(shù)據(jù)時(shí)正負(fù)值相反。

（2）制件基準(zhǔn)夾緊處，應(yīng)考慮避讓測量工裝夾鉗，或更改檢測點(diǎn)，或更改焊鉗位置，保證檢測功能使用。

沖壓單件在檢具或測量支架上的基準(zhǔn)稱為測量基準(zhǔn)。零件的面在測量基準(zhǔn)點(diǎn)附近40～60mm同一平面上不放測點(diǎn)。一般情況下零件基準(zhǔn)點(diǎn)附近的面在公差內(nèi)，故沒有必要測量；其次檢具或三坐標(biāo)測量支架基準(zhǔn)點(diǎn)40～60mm附近有夾頭，在測量時(shí)由于測量預(yù)留空間不足會導(dǎo)致測量設(shè)備干涉而無法測量的點(diǎn)，故在測量基準(zhǔn)點(diǎn)始預(yù)留40～60mm開始布置測點(diǎn)（見圖7）。

（3）檢測點(diǎn)布置合理，制件測點(diǎn)數(shù)量和間距根據(jù)實(shí)際匹配要求、質(zhì)量控制和產(chǎn)品功能要求綜合決定，一般情況下車身試制驗(yàn)證階段車身結(jié)構(gòu)件間距以50～100mm左右取一點(diǎn)，車身外覆蓋件或直接影響整車DTS（外觀匹配要求），測點(diǎn)間距以30～50mm左右取一點(diǎn)，這樣密度取點(diǎn)提高了單件精度驗(yàn)收，可以充分暴露試制匹配的驗(yàn)證問題，提高車身試制質(zhì)量控制要求。特別注意的是，點(diǎn)的布置不能機(jī)械按照上述間距在沖壓件上布置，必要的時(shí)候，重點(diǎn)匹配面可以密集布置檢測點(diǎn)，非重點(diǎn)匹配面、無匹配關(guān)系的型面可以少布置檢測點(diǎn)，尤其是門蓋中的門縫型面和有匹配關(guān)系的結(jié)構(gòu)件的匹配型面等。

（4）模/夾/檢工裝的RPS基準(zhǔn)要求必須統(tǒng)一，在模具圖樣會簽、檢具圖紙會簽和夾具圖樣會簽過程中要重點(diǎn)核對。

（5）在沖壓件的R角、直角上避免布置檢測點(diǎn)。一般情況下，被測型面的測點(diǎn)起始于零件邊緣3～10mm位置開始取一點(diǎn)，如圖8所示。

（6）切邊與包邊的測點(diǎn)布置，一般情況下在R角直線段3mm處選取測點(diǎn)，安裝密封條處以密封條寬度的1/2選取測點(diǎn)，具體如圖9所示，避開R角和料邊邊緣等位置。

（7）激光拼焊處檢測點(diǎn)布置合理，檢測點(diǎn)布置方向和距離合理，能真實(shí)反映沖壓件狀態(tài)；激光焊接面沿焊接方向每隔10mm布置一個(gè)測點(diǎn)（見圖10）。

（8）加油口蓋檢測點(diǎn)布置合理，要滿足匹配檢測要求；加油口蓋區(qū)域，圓形門以每45°布置flush/gap與匹配面的測點(diǎn)，方形門以每條邊布置2組flush/gap與匹配面的測點(diǎn)（保證測點(diǎn)滿足DTS的測點(diǎn)位置要求），如圖11所示。

（9）焊接夾具工藝基準(zhǔn)測點(diǎn)與單件基準(zhǔn)和下級基準(zhǔn)統(tǒng)一，測點(diǎn)對應(yīng)。在車身焊接拼裝過程中，需要工裝夾具進(jìn)行定位焊接，在這個(gè)過程中所有工裝輔助基準(zhǔn)、GD&T輔助基準(zhǔn)和子基準(zhǔn)稱為工藝基準(zhǔn)，這樣的工藝基準(zhǔn)處都應(yīng)布置測點(diǎn)（見圖12）。同時(shí)控制總成的所有下級總成或單件的定位基準(zhǔn)點(diǎn)都應(yīng)選為該總成的測點(diǎn)，有效提升車身質(zhì)量控制成本。

（10）單件測點(diǎn)布置一致性：當(dāng)GD&T圖樣中的一致性要求如圖13所示時(shí)，至少要布置2個(gè)測點(diǎn)以上才能反映GD&T中要求的一致性要求。

匹配件之間存在相互匹配關(guān)系的，如前門總成和后門總成，在總成檢具上的測點(diǎn)位置應(yīng)該對應(yīng)起來，與CUBING上的檢測點(diǎn)對應(yīng)起來，總成上的檢測點(diǎn)位置要與單件上的檢測點(diǎn)位置對應(yīng)起來；車身內(nèi)板結(jié)構(gòu)件，如縱梁本體的檢測點(diǎn)位置應(yīng)該與加強(qiáng)板的檢測點(diǎn)位置對應(yīng)起來，并與分總成檢具的檢測點(diǎn)對應(yīng)起來。測點(diǎn)繼承性和一致性如圖14所示，其中測點(diǎn)1、2和3在車身坐標(biāo)中盡量保持一致（不含零件厚度）。2.制件測點(diǎn)布置對車身匹配的重要性

（1）車身外覆蓋件同一級別匹配零件之間的測點(diǎn)位置要求對應(yīng)，而且必須與白車身檢測點(diǎn)的位置對應(yīng)起來，這樣有助于查找問題、方便匹配。如后大燈處，后蓋總成檢測點(diǎn)和后大燈檢測點(diǎn)不僅要對應(yīng)起來，而且要求后蓋內(nèi)板、后蓋外板和后蓋總成等三者制件的檢測點(diǎn)也要對應(yīng)起來。

（2）車身內(nèi)結(jié)構(gòu)件匹配零件應(yīng)在制件匹配面布置測點(diǎn)，并保證一一對應(yīng)關(guān)系。如底板縱梁總成，不僅縱梁本體和縱梁內(nèi)板加強(qiáng)板之間的匹配關(guān)系測點(diǎn)對應(yīng)起來，而且單件縱梁本體的檢測點(diǎn)必須與總成檢具的檢測點(diǎn)位置對應(yīng)起來。結(jié)語

測點(diǎn)布置為測量系統(tǒng)提供了一個(gè)用于測量零件/總成尺寸的文件，通過選取適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)，經(jīng)濟(jì)、有效且全面地監(jiān)控、反映制造零件尺寸特性，以便產(chǎn)品和工藝得到有效控制，確保滿足產(chǎn)品、生產(chǎn)和質(zhì)量的要求。測點(diǎn)布置直接決定了是否反映沖壓件實(shí)際質(zhì)量狀態(tài)，給沖壓件整改和提升明確的指導(dǎo)性，并且大大降低了模具調(diào)試周期，降低了制造成本，是企業(yè)在日益激烈的市場競爭中求生存、求發(fā)展的有效方法。

第二篇：冷沖壓件的廢品分析及其預(yù)防方法

1.A 原材料質(zhì)量低劣； B 沖模的安裝調(diào)整、使用不當(dāng)； C 操作者沒有把條料正確的沿著定位送料或者沒有保證條料按一定的間隙送料； D 沖模由于長期使用，發(fā)生間隙變化或本身工作零件及導(dǎo)向零件磨損； E 沖模由于受沖擊振動時(shí)間過長緊固零件松動使沖模各安裝位置發(fā)生相對變化；F 操作者的疏忽，沒有按操作規(guī)程進(jìn)行操作。2.： A 原材料必須與規(guī)定的技術(shù)條件相符合（嚴(yán)格檢查原材料的規(guī)格與牌號，在有條件的情況下對尺寸精度和表面質(zhì)量要求高的工件進(jìn)行化驗(yàn)檢查。）B 對于工藝規(guī)程中所規(guī)定的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)全面的嚴(yán)格的遵守； C 所使用的壓力機(jī)和沖模等工裝設(shè)備，應(yīng)保證在正常的工作狀態(tài)下工作； D 生產(chǎn)過程中建立起嚴(yán)格的檢驗(yàn)制度，沖壓件首件一定要全面檢查，檢查合格后才能投入生產(chǎn)，同時(shí)加強(qiáng)巡檢，當(dāng)發(fā)生意外時(shí)要及時(shí)處理； E 堅(jiān)持文明生產(chǎn)制度，如工件和坯件的傳送一定要用合適的工位器具，否則會壓傷和擦傷工件表面影響到工件的表面質(zhì)量； F 在沖壓過程中要保證模具腔內(nèi)的清潔，工作場所要整理的有條理加工后的工件要擺放整齊。3.A ◆沖裁間隙太大、太小或不均勻；◆沖模工作部分刃口變鈍； ◆凸模和凹模由于長期的受振動沖擊而中心線發(fā)生變化，軸線不重合，產(chǎn)生單面毛刺。B ◇保證凸凹模的加工精度和裝配質(zhì)量，保證凸模的垂直度和承受側(cè)壓力及整個(gè)沖模要有足夠的剛性； ◇在安裝凸模時(shí)一定要保證凸凹模的正確間隙并使的凸凹模在模具固定板上安裝牢固沒，上下模的端面要與壓力機(jī)的工作臺面保持相互平行?！笠髩毫C(jī)的剛性要好，彈性變形小，道軌的精度以及墊板與滑塊的平行度等要求要高；◇要求壓力機(jī)要有足夠的沖裁力。沖裁件剪裂斷面允許毛刺的高度 沖裁板材厚度 >0.3 >0.3-0.5 >0.5-1.0 >1.0-1.5 >1.5-2.0 新試模毛刺高度 ≤0.015 ≤0.02 ≤0.03 ≤0.04 ≤0.05 生產(chǎn)時(shí)允許的毛刺高度 ≤0.05 ≤0.08 ≤0.10 ≤0.13 ≤0.15 4 原因 ：有間隙作用力和反作用力不在一條線上產(chǎn)生力矩。（凸凹模間隙過大及凹模刃口帶有反錐度時(shí)，或頂出器與工件接觸面積太小時(shí)產(chǎn)生翹曲變形）措施：◆沖裁間隙要選擇合理；◆在模具結(jié)構(gòu)上應(yīng)增加壓料板（或托料板）板材與壓料板平面接觸并有一定的壓力；◆檢查凹模刃口如發(fā)現(xiàn)有反錐度則必須將沖模刃口修整合適?！羧缡怯捎跊_裁件形狀復(fù)雜且內(nèi)孔較多時(shí)剪切力不均勻增大壓料力，沖裁前就壓緊條料或者采用高精度的壓力機(jī)沖裁?！舭宀脑跊_裁前應(yīng)進(jìn)行校平，如仍無法消除翹曲變形時(shí)可將沖裁后工件通過校平模再次校平。定時(shí)清除模具腔內(nèi)的贓物，薄板料表面進(jìn)行潤滑，并在模具結(jié)構(gòu)上設(shè)有通油氣孔。5.原因：◆定位銷，擋料銷等位置發(fā)生變化或磨損太大；◆操作者的疏忽大意送料時(shí)左右前后偏移；◆條料的尺寸精度較低過窄過寬送料困難使其難以送到指定地點(diǎn)，條料會在導(dǎo)料板內(nèi)前后偏移則沖出的工件內(nèi)孔與外形前后位置偏差較大。6.A，材料的回彈造成產(chǎn)品不合格 減少回彈的措施◆選用彈性模數(shù)大屈服點(diǎn)小的力學(xué)性能較穩(wěn)定的沖壓材料?！粼黾有Ｕば?，采用校正彎曲代替自由彎曲；◆彎曲前材料要進(jìn)行退火，使冷作硬化材料預(yù)先軟化后再彎曲成形；◆若在沖壓過程中發(fā)生形狀變形而難以消除；則應(yīng)更換或修整凸模與凹模的斜度，并且使的凸凹模間隙等于最小料厚?！粼龃蟀寄Ｅc工件的接觸面積，減小凸模與工件的接觸面積。◆采用“矯枉過正”的辦法減少回彈的影響。B 定位器發(fā)生磨損變形，而使條料定位不準(zhǔn)，必須更換新的定位器。C 在無導(dǎo)向的彎曲模中，在壓力機(jī)上調(diào)整時(shí)，壓力機(jī)滑塊下死點(diǎn)位置調(diào)整不當(dāng)，也會造成彎曲件形狀及尺寸不合格。D，模具的壓料裝置失靈或根本不起壓料作用，必須重新調(diào)整壓料力或更換壓力彈簧使其工作正常。7.（彎曲變形區(qū)的內(nèi)應(yīng)力超過材料的強(qiáng)度極限）A 消除彎曲區(qū)外側(cè)的毛刺，毛刺會造成該區(qū)域的應(yīng)力集中，◆減小彎曲變形量 ◆清除此區(qū)域的毛刺 ◆有毛刺的一側(cè)放在彎曲區(qū)的內(nèi)側(cè)。B 彎曲工件時(shí)最好使彎曲方向和材料的纖維方向（輾軋方向）垂直。C 彎曲半徑不能太小，在質(zhì)量允許的情況下盡量使圓角半徑加大。D 彎曲坯件表面要光潔，無明顯的凸起及疤痕。E 彎曲時(shí)采用中間退火工序，使其消除內(nèi)應(yīng)力，經(jīng)軟化后的彎曲很少產(chǎn)生裂紋。F 彎曲時(shí)對于大型彎曲件一定要涂以潤滑劑，以減少彎曲過程中的摩擦。8.在彎曲過程中坯件沿著凹模表面滑動時(shí)，會受到摩擦阻力，若坯料兩側(cè)的摩擦阻力相差較大時(shí)，坯件會向摩擦阻力較大的一側(cè)偏移。措施◆形狀不對稱的彎曲件，采

用對稱彎曲成形（單面彎曲件采用兩件對稱彎曲后再切開）◆在彎曲模上增加彈性壓料裝置，以便在彎曲時(shí)能全胬壓住坯料防止移動?！舨捎脙?nèi)孔及外形定位形式使其定位準(zhǔn)確。9.。A 對于銅、鋁合金等軟材料進(jìn)行連續(xù)作業(yè)壓彎時(shí)，金屬微?；蛟乙赘皆诠ぷ鞑课坏谋砻妫怪萍霈F(xiàn)較大的擦傷，這時(shí)應(yīng)認(rèn)真分析研究工作部位的形狀、潤滑油等情況使坯件最好不要出現(xiàn)微粒及渣滓，以至產(chǎn)生劃痕。B 彎曲方向和材料的軋制方向平行時(shí)，制件表面會產(chǎn)生裂紋，使工件表面質(zhì)量降低。在兩個(gè)以上的部位進(jìn)行彎曲時(shí)，應(yīng)盡可能的保證彎曲方向與軋制方向有一定的角度。C 毛刺面作為外表面進(jìn)行彎曲時(shí)，制件易產(chǎn)生裂紋和擦傷；故在彎曲時(shí)應(yīng)將毛刺面作為彎曲內(nèi)表面。D 凹模圓角半徑太小，彎曲部位出現(xiàn)沖擊痕跡。對凹模進(jìn)行拋光，加大凹模圓角半徑，可以避免彎曲件擦傷。E 凸凹模間隙不應(yīng)太小，間隙太小會引起變薄擦傷。在沖壓過程中要時(shí)刻檢查模具的間隙的變化情況。F 凸模進(jìn)入凹模的深度太大時(shí)會產(chǎn)生零件表面擦傷，因此在保證不受回彈的影響的情況下，應(yīng)適當(dāng)?shù)臏p少凸模進(jìn)入凹模的深度。G 為了使制件符合精度的要求往往使用在底部壓料的彎曲模，則在彎曲時(shí)壓料板上的彈簧，定位銷孔、托板和退料孔等都會壓制成壓痕故應(yīng)給予調(diào)整。10.A 孔的位置尺寸不對，（彎曲受拉變?。┐胧魢?yán)格控制彎曲半徑，彎曲角度以及材料厚度；對材料的中性層進(jìn)行修整和凸模進(jìn)入凹模的深度以及凸凹模適當(dāng)均勻。B 孔不同心 原因 ◇彎曲高度不夠◇毛坯發(fā)生滑動 ◇回彈◇彎曲平面上出現(xiàn)起伏現(xiàn)象 措施◆確保左右彎曲高度正確。◆修正磨損后的定位銷和定位板，◆減少回彈保證兩彎曲面的平行度和平面度?！舾淖児に嚶肪€，先彎曲校正后進(jìn)行沖孔。C，彎曲線和兩孔中心線不平行 彎曲高度小于最小彎曲高度的部位在彎曲后呈現(xiàn)出向外張口形狀。措施 ◆彎曲時(shí)應(yīng)保證最小彎曲高度H（H≥R+2t t 材料厚度 R 彎曲半徑）◆改變加工零件的外形，在不影響使用的情況下去掉小于最小彎曲高度的那部分。D 靠近彎曲線的孔容易產(chǎn)生變形。措施 ◆在設(shè)計(jì)彎曲件時(shí)要保證從彎曲部位到孔邊距X 大于一定值 X≥（1.5—2.0）t t 彎曲板料厚度 ◆在彎曲部位設(shè)計(jì)一個(gè)輔助孔來吸收彎曲變形應(yīng)力，可以預(yù)防臨近彎曲線的孔變形，一般采用先彎曲后沖孔的方案。11.A 彎曲半徑相對于板厚值太?。╮/t>3 直角彎曲）一般采用增大彎曲半徑 B 多角彎曲使彎曲部位變薄加大，為了減少變薄盡量采用單角多工序的壓彎辦法。C 采用尖角凸模時(shí)凸模進(jìn)入凹模太深使彎曲部位厚度明顯減少。12.原因 ： 凸緣部位壓邊力太小，無法抵制過大的切向壓應(yīng)力；而引起切向變形，因而失去穩(wěn)定后形成皺紋。材料較薄也較易形成皺紋 措施◆加大壓邊圈的壓邊力和適當(dāng)?shù)募哟蟛牧系暮穸取?3.原因：A 材料在拉深時(shí)承受的徑向拉應(yīng)力太大；B 凹模圓角半徑太小，C 拉深潤滑不良；D 原材料塑性較差。措施：◆減小壓邊力；◆加大凹模圓角半徑 ◆正確使用潤滑劑◆選用素行較好的材料或增加工間退火工序。14 其原因是凹模圓角半徑太小，使材料處于被切割狀態(tài)。（一般發(fā)生在拉深初始階段）增大凹模的圓角半徑，并使其圓滑過度表面粗糙度要小一般Ra<0.2??m 15.。原因：毛坯與凸凹模中心不合或材料厚度不均勻，以及凹模圓角半徑和凸凹模間隙不均勻（凹模圓角半徑太大，在拉深的最后階段脫離了壓邊圈，使尚未越過圓角的材料壓邊圈壓不到起皺后被拉入凹模形成口緣褶皺 措施◆沖模重新定位，校正凹模圓角半徑和凸凹模間隙使其大小均勻后再投入生產(chǎn)（減少凹模圓角半徑或采用弧形壓邊圈裝置即可消除褶皺）16.； 原因：在拉深開始時(shí)大部分材料處于懸空狀態(tài)，加之壓邊力太小，凹模圓角半徑又太大或者使用的潤滑劑太多。使得徑向拉應(yīng)力變小使得材料在切向壓應(yīng)力的作用下失去穩(wěn)定而起皺。措施：◆增大壓邊力或采用壓延筋結(jié)構(gòu)，減小凹模圓角半徑或使材料厚度稍微加大。17.原因：A 凸?；虬寄１砻嬗屑饫膲簜?，致使工件表面相應(yīng)的產(chǎn)生拉痕，此時(shí)應(yīng)將壓傷表面進(jìn)行修磨或拋光即可。B 凸凹模間隙過小或者間隙不均勻，使其在啦深時(shí)工件表面被刮傷，此時(shí)應(yīng)修整凸凹模間隙直至合適為止。C 凹模圓角表面粗糙，拉深時(shí)工件表面被刮傷，此時(shí)應(yīng)將凹模圓角半徑進(jìn)行修磨打光； D 沖壓時(shí)由于沖模工作表面或材料表面不清潔而混進(jìn)雜物從而壓傷了工件表面，因此在拉誰呢時(shí)一定要始終保持凸凹模表面的清潔，坯料拉深前一定要擦拭； E 當(dāng)凸凹模硬度低

時(shí)，其表面附有金屬廢屑后，也使得拉深工件表面產(chǎn)生拉痕，因此除了增加凸凹模表面的硬度外在拉深時(shí)還要時(shí)常檢查凸凹模表面即使清除其遺留下的金屬廢屑。F 潤滑劑質(zhì)量差，也會使拉深工件表面粗糙度加大，這時(shí)應(yīng)使用適合于拉深工藝使用的潤滑劑，必要時(shí)應(yīng)將潤滑劑過濾后再使用。以防止雜質(zhì)混入而損傷工件表面。18.原因：A 凸模上沒有設(shè)計(jì)和制造出通氣孔，使其表面因壓縮空氣而變形，出現(xiàn)不平整現(xiàn)象，此時(shí)必須增加通氣孔。B 材料的回彈作用也會使拉深工件表面不平，最后應(yīng)增加整形工序。C 凸凹模間隙過大致使拉深難以被拉平，此時(shí)必須將間隙調(diào)整均勻。

第三篇：行測方法總結(jié)

2011年2月24日公務(wù)員聯(lián)考《行測》言語理解復(fù)習(xí)秘籍

http://004km.cn 2011-03-14 來源：學(xué)寶公務(wù)員網(wǎng)

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在某些省市公務(wù)員考試中，篇章閱讀會成為公務(wù)員行測言語理解與表達(dá)的?？碱}型。和選詞填空及片段閱讀相比，其閱讀量之大令不少考生在緊張忙碌的考場中對其望而生畏。誠然，篇章閱讀的字?jǐn)?shù)更多，包含的信息點(diǎn)也更多，要在考場極短的時(shí)間內(nèi)快速篩選出做題的有用信息的確有難度，然而，仔細(xì)研究不難發(fā)現(xiàn)，篇章閱讀實(shí)際上是對字、詞、句、段的綜合考察，如果把篇章閱讀拆分為選詞填空和片段閱讀，那么很多難題就會迎刃而解。

一、解題技巧

(1)細(xì)節(jié)類題目：細(xì)節(jié)判斷題作為篇章閱讀中的?？碱}型，除了要仔細(xì)對比原文和選項(xiàng)之外，還要特別注意常見的細(xì)節(jié)偷換，如時(shí)態(tài)偷換，將將來時(shí)偷換成過去時(shí)；數(shù)量偷換，將大多數(shù)偷換成全部；概念偷換，將文章中涉及概念的主客體的狀態(tài)、動作進(jìn)行偷換；邏輯偷換，因果倒置或者將并列關(guān)系偷換成轉(zhuǎn)折關(guān)系，等等。

(2)辨析類題目：選詞填空在篇章閱讀中也是常見的題型。實(shí)詞辨析和成語辨析，我們可以從詞義和語境兩個(gè)方面入手，利用提取語素、詞語的固定搭配和適用范圍、辨別詞義輕重和情感色彩等技巧進(jìn)行解答；關(guān)聯(lián)詞辨析，我們可以根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系以及常見關(guān)聯(lián)詞的搭配進(jìn)行選擇。

(3)語句銜接類題目：如果是需要銜接的語句在句中，即居中類的銜接，我們需要考慮前后文的邏輯性，填入恰當(dāng)?shù)你暯诱Z句；如果是位于句末的語句銜接，即結(jié)語類的語句銜接，我們需要尋找標(biāo)志性的帶有結(jié)論性的關(guān)聯(lián)詞，或者找出文段的話題所在，在話題一致的基礎(chǔ)上保證文段整體的連貫性，做出結(jié)論性的總結(jié)和歸納。

因此，在我們作答篇章閱讀時(shí)，同樣可以這些題型的解題技巧，把它們進(jìn)行有效地整合，融會貫通靈活運(yùn)用于篇章閱讀之中，就會起到化整為零、化繁為簡的作用。下面我們以2009年北京社招的一道真題為例，進(jìn)行具體分析。

二、真題講解(2009年北京公務(wù)員社會招聘考試行測試卷)

①每個(gè)人對于自己要成為一個(gè)什么樣的人，都應(yīng)該有一個(gè)自我設(shè)計(jì)。但這種應(yīng)該是相對模糊的，是不完美的和有待修正的?？缮钪衅陀腥烁约狠^勁，覺得自己這也不行，那也不好，覺得現(xiàn)實(shí)中的自己距離設(shè)計(jì)中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。其實(shí)這些人往往忽視了一個(gè)最基本的現(xiàn)實(shí)，就是人人都有缺陷?！坝瘢悬c(diǎn)瑕疵才是真的?！?/p>

②有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主，經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了聞名遐邇的雕刻家和經(jīng)營雕刻精品的大老板。有人對他說：“你如果不是殘疾，恐怕會更有成就?！彼麉s淡然一笑說：“你說得也許有道理，但我并不感到遺憾。因?yàn)槿绻麤]得小兒麻痹癥，我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民，哪有時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握一技之長?我應(yīng)該感謝上帝給了我一個(gè)殘疾的身體。”還有羅斯福和丘吉爾，羅斯福曾連任四屆美國總統(tǒng)，但很少有人知道他曾經(jīng)是一個(gè)信奉巫神、酗酒成癖的人；丘吉爾是英國歷史上最著名的首相，1953年獲諾貝爾獎(jiǎng)，但他也曾經(jīng)是一個(gè)貪睡、貪酒的人，還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時(shí)不良嗜好，經(jīng)過不懈的努力，成就了偉大的事業(yè)。

③完美欲是人類的天性之一，有了它，人類才會永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時(shí)我們必須學(xué)會接納我們的不完美。

④不能接納自己的不完美，源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白，理想的自我是要經(jīng)過若干年乃至一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達(dá)到的一個(gè)終極目標(biāo)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，我們離目標(biāo)也就近了一點(diǎn)?！?】因?yàn)椴荒芙蛹{自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦，只能使我們離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。不能接納自己的不完美，還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過自己一大截的人比，拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比，拿自己的各個(gè)方面分別與不同人的優(yōu)點(diǎn)比，比較的結(jié)果是事事不如人，誰都比自己好。

⑤其實(shí)，每個(gè)人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長處?！耙豢脴?，如果花不鮮艷，也許葉子會綠得青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會長得錯(cuò)落有致；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許它處的位置很好，在藍(lán)天的映襯綽約多姿?！?/p>

⑥席勒曾經(jīng)給成年人寫過一篇童話：一個(gè)圓的一部分切去了，它希望自己是一個(gè)完美的圓，因此它就四處尋找它遺失的那一部分。但因?yàn)樗皇且粋€(gè)完整的圓，所以只能漫漫滾動，由此得以沿途欣賞花草的芬芳，陽光的燦爛，并與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的部分，它高興極了，因?yàn)樗质且粋€(gè)完美的圓。它又開始飛快地滾動，它在快速滾動中發(fā)現(xiàn)世界整個(gè)變了樣，許多美好的東西都失去了，于是它又停下來，毫不猶豫地將千辛萬苦找回的部分丟在路邊，然后漫漫滾動著向前走去??

⑦人生就是如此，不完美才是真的，只要我們真誠地面對，有點(diǎn)缺憾，人生照樣精彩。

91.根據(jù)文意，下列選項(xiàng)中，不屬于人們“不能接納自己的不完美”的主要原因的是：()

A.理想自我和現(xiàn)實(shí)自我比較產(chǎn)生的焦慮

B.不滿現(xiàn)狀，不接納自己缺陷產(chǎn)生的痛苦

C.急于達(dá)到終極目標(biāo)而產(chǎn)生的焦慮

D.不正確的比較帶來的自卑

91、答案：C 解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題?？焖俣ㄎ挥诘冖芏?，尋找“不能接納自己的不完美”的原因，由“源自?還源自?”，對應(yīng)選項(xiàng)中的A、D兩項(xiàng)，“因?yàn)椤焙竺鎸?yīng)B選項(xiàng)，都是正確的。C項(xiàng)“急于達(dá)到終極目標(biāo)”不屬于“自己的不完美”，屬于偷換概念。所以選擇C選項(xiàng)。

92.下列選項(xiàng)中，適合填在本文第②自然段橫線處的是：()

A.正所謂“苦盡甘來，否極泰來”

B.正所謂“功夫不負(fù)有心人”

C.正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”

D.正所謂“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?/p>

92、答案：C 解析： 本題屬于語句銜接題，從位置來看，橫線處的語句是對第二段內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)。從所給出的幾個(gè)實(shí)例來看，文段主要在強(qiáng)調(diào)人在面對困難、挫折時(shí)的一種正確心態(tài)，從殘疾的私營企業(yè)主的話中可以看出，他成功的根本原因在于，他能夠以坦然豁達(dá)的心態(tài)來面對困難。后面羅斯福和丘吉爾的事例是對這一觀點(diǎn)的進(jìn)一步證明?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是在困苦失意中不意志消沉，而是以樂觀豁達(dá)的心態(tài)泰然處之，最切合文意。所以選擇C選項(xiàng)。

點(diǎn)評：這道題屬于結(jié)語類的語句銜接題。要求對上文內(nèi)容進(jìn)行概括，解題技巧上要注重與前文話題的一致性和連貫性。本題還要求我們對于選項(xiàng)中的四句熟語或詩句的意思有所了解。

93、文中【 】處，應(yīng)填入的詞語是：

A.倘若

B.即使

C.之所以

D.抑或

93、答案：A 解析： 本題屬于選詞填空題。該空格后已有表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故可排除C項(xiàng)；它所引導(dǎo)的內(nèi)容與空格前的內(nèi)容表達(dá)的意思并不相同，而是相反，故可排除D項(xiàng)；從內(nèi)容來看，它是從理論上對“人不能接納自己的不完美”這一觀點(diǎn)進(jìn)行的分析，而并未形成事實(shí)，故應(yīng)該只是一種假設(shè)。所以選擇A選項(xiàng)。

點(diǎn)評： 這道題填入的是一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞的辨析需要結(jié)合上下文的邏輯關(guān)系，并且掌握一些常見的關(guān)聯(lián)詞的搭配，才會有助于我們快速地解題。

通過真題分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：

第一，這是一篇散文，散文對比科技文來說文字更流暢，也更易懂，但是命題也會更靈活，能夠涉及到的考查點(diǎn)也會更多，屬于典型的“看似易，實(shí)則難”的題目，一定不能夠掉以輕心。

第二，文段的閱讀量較大，為了快速提煉有效的信息點(diǎn)，學(xué)員在作答的時(shí)候，建議先看題目再看原文，有針對性地尋找解題點(diǎn)。而且不必要按照題目順序去做，可以尋找相關(guān)聯(lián)的題目一起解答。以此篇文章為例，1500多字的長文，第91題和第95題落腳點(diǎn)都是在第④段，可以放在一起作答，提高做題的速度。

第三，雖然題目較多，但題型和片段閱讀幾乎相同，所以片段閱讀各類題型的解題技巧在篇章閱讀中還仍然適用，只不過片段變成了長篇章，需要我們對技巧進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，就能夠?yīng)付自如。

因此，篇章閱讀并不難，只要克服了畏懼和焦躁的心理，巧妙運(yùn)用技巧，就一定能夠攻克這道難關(guān)。

2011年4月24日公務(wù)員聯(lián)考《行測》言語理解復(fù)習(xí)秘籍

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在某些省市公務(wù)員考試中，篇章閱讀會成為公務(wù)員行測言語理解與表達(dá)的常考題型。和選詞填空及片段閱讀相比，其閱讀量之大令不少考生在緊張忙碌的考場中對其望而生畏。誠然，篇章閱讀的字?jǐn)?shù)更多，包含的信息點(diǎn)也更多，要在考場極短的時(shí)間內(nèi)快速篩選出做題的有用信息的確有難度，然而，仔細(xì)研究不難發(fā)現(xiàn)，篇章閱讀實(shí)際上是對字、詞、句、段的綜合考察，如果把篇章閱讀拆分為選詞填空和片段閱讀，那么很多難題就會迎刃而解。

一、解題技巧

(1)細(xì)節(jié)類題目：細(xì)節(jié)判斷題作為篇章閱讀中的?？碱}型，除了要仔細(xì)對比原文和選項(xiàng)之外，還要特別注意常見的細(xì)節(jié)偷換，如時(shí)態(tài)偷換，將將來時(shí)偷換成過去時(shí);數(shù)量偷換，將大多數(shù)偷換成全部;概念偷換，將文章中涉及概念的主客體的狀態(tài)、動作進(jìn)行偷換;邏輯偷換，因果倒置或者將并列關(guān)系偷換成轉(zhuǎn)折關(guān)系，等等。

(2)辨析類題目：選詞填空在篇章閱讀中也是常見的題型。實(shí)詞辨析和成語辨析，我們可以從詞義和語境兩個(gè)方面入手，利用提取語素、詞語的固定搭配和適用范圍、辨別詞義輕重和情感色彩等技巧進(jìn)行解答;關(guān)聯(lián)詞辨析，我們可以根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系以及常見關(guān)聯(lián)詞的搭配進(jìn)行選擇。

(3)語句銜接類題目：如果是需要銜接的語句在句中，即居中類的銜接，我們需要考慮前后文的邏輯性，填入恰當(dāng)?shù)你暯诱Z句;如果是位于句末的語句銜接，即結(jié)語類的語句銜接，我們需要尋找標(biāo)志性的帶有結(jié)論性的關(guān)聯(lián)詞，或者找出文段的話題所在，在話題一致的基礎(chǔ)上保證文段整體的連貫性，做出結(jié)論性的總結(jié)和歸納。

因此，在我們作答篇章閱讀時(shí)，同樣可以這些題型的解題技巧，把它們進(jìn)行有效地整合，融會貫通靈活運(yùn)用于篇章閱讀之中，就會起到化整為零、化繁為簡的作用。下面我們以2009年北京社招的一道真題為例，進(jìn)行具體分析。

二、真題講解(2009年北京公務(wù)員社會招聘考試行測試卷)

①每個(gè)人對于自己要成為一個(gè)什么樣的人，都應(yīng)該有一個(gè)自我設(shè)計(jì)。但這種應(yīng)該是相對模糊的，是不完美的和有待修正的。可生活中偏偏就有人跟自己較勁，覺得自己這也不行，那也不好，覺得現(xiàn)實(shí)中的自己距離設(shè)計(jì)中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。其實(shí)這些人往往忽視了一個(gè)最基本的現(xiàn)實(shí)，就是人人都有缺陷?！坝?，有點(diǎn)瑕疵才是真的?！?/p>

②有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主，經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了聞名遐邇的雕刻家和經(jīng)營雕刻精品的大老板。有人對他說：“你如果不是殘疾，恐怕會更有成就?！彼麉s淡然一笑說：“你說得也許有道理，但我并不感到遺憾。因?yàn)槿绻麤]得小兒麻痹癥，我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民，哪有時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握一技之長?我應(yīng)該感謝上帝給了我一個(gè)殘疾的身體?！边€有羅斯福和丘吉爾，羅斯福曾連任四屆美國總統(tǒng)，但很少有人知道他曾經(jīng)是一個(gè)信奉巫神、酗酒成癖的人;丘吉爾是英國歷史上最著名的首相，1953年獲諾貝爾獎(jiǎng)，但他也曾經(jīng)是一個(gè)貪睡、貪酒的人，還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時(shí)不良嗜好，經(jīng)過不懈的努力，成就了偉大的事業(yè)。

③完美欲是人類的天性之一，有了它，人類才會永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時(shí)我們必須學(xué)會接納我們的不完美。

④不能接納自己的不完美，源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白，理想的自我是要經(jīng)過若干年乃至一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達(dá)到的一個(gè)終極目標(biāo)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，我們離目標(biāo)也就近了一點(diǎn)?！?】因?yàn)椴荒芙蛹{自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦，只能使我們離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。不能接納自己的不完美，還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過自己一大截的人比，拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比，拿自己的各個(gè)方面分別與不同人的優(yōu)點(diǎn)比，比較的結(jié)果是事事不如人，誰都比自己好。

⑤其實(shí)，每個(gè)人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長處。“一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠得青翠欲滴;如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會長得錯(cuò)落有致;如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許它處的位置很好，在藍(lán)天的映襯綽約多姿?！?/p>

⑥席勒曾經(jīng)給成年人寫過一篇童話：一個(gè)圓的一部分切去了，它希望自己是一個(gè)完美的圓，因此它就四處尋找它遺失的那一部分。但因?yàn)樗皇且粋€(gè)完整的圓，所以只能漫漫滾動，由此得以沿途欣賞花草的芬芳，陽光的燦爛，并與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的部分，它高興極了，因?yàn)樗质且粋€(gè)完美的圓。它又開始飛快地滾動，它在快速滾動中發(fā)現(xiàn)世界整個(gè)變了樣，許多美好的東西都失去了，于是它又停下來，毫不猶豫地將千辛萬苦找回的部分丟在路邊，然后漫漫滾動著向前走去??

⑦人生就是如此，不完美才是真的，只要我們真誠地面對，有點(diǎn)缺憾，人生照樣精彩。

91.根據(jù)文意，下列選項(xiàng)中，不屬于人們“不能接納自己的不完美”的主要原因的是：()

A.理想自我和現(xiàn)實(shí)自我比較產(chǎn)生的焦慮

B.不滿現(xiàn)狀，不接納自己缺陷產(chǎn)生的痛苦

C.急于達(dá)到終極目標(biāo)而產(chǎn)生的焦慮

D.不正確的比較帶來的自卑

91、答案：C 解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題?？焖俣ㄎ挥诘冖芏?，尋找“不能接納自己的不完美”的原因，由“源自?還源自?”，對應(yīng)選項(xiàng)中的A、D兩項(xiàng)，“因?yàn)椤焙竺鎸?yīng)B選項(xiàng)，都是正確的。C項(xiàng)“急于達(dá)到終極目標(biāo)”不屬于“自己的不完美”，屬于偷換概念。所以選擇C選項(xiàng)。

92.下列選項(xiàng)中，適合填在本文第②自然段橫線處的是：()

A.正所謂“苦盡甘來，否極泰來”

B.正所謂“功夫不負(fù)有心人”

C.正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”

D.正所謂“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?/p>

92、答案：C 解析： 本題屬于語句銜接題，從位置來看，橫線處的語句是對第二段內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)。從所給出的幾個(gè)實(shí)例來看，文段主要在強(qiáng)調(diào)人在面對困難、挫折時(shí)的一種正確心態(tài)，從殘疾的私營企業(yè)主的話中可以看出，他成功的根本原因在于，他能夠以坦然豁達(dá)的心態(tài)來面對困難。后面羅斯福和丘吉爾的事例是對這一觀點(diǎn)的進(jìn)一步證明?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是在困苦失意中不意志消沉，而是以樂觀豁達(dá)的心態(tài)泰然處之，最切合文意。所以選擇C選項(xiàng)。

點(diǎn)評：這道題屬于結(jié)語類的語句銜接題。要求對上文內(nèi)容進(jìn)行概括，解題技巧上要注重與前文話題的一致性和連貫性。本題還要求我們對于選項(xiàng)中的四句熟語或詩句的意思有所了解。

93、文中【 】處，應(yīng)填入的詞語是：

A.倘若

B.即使

C.之所以

D.抑或

93、答案：A 解析： 本題屬于選詞填空題。該空格后已有表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故可排除C項(xiàng);它所引導(dǎo)的內(nèi)容與空格前的內(nèi)容表達(dá)的意思并不相同，而是相反，故可排除D項(xiàng);從內(nèi)容來看，它是從理論上對“人不能接納自己的不完美”這一觀點(diǎn)進(jìn)行的分析，而并未形成事實(shí)，故應(yīng)該只是一種假設(shè)。所以選擇A選項(xiàng)。

點(diǎn)評： 這道題填入的是一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞的辨析需要結(jié)合上下文的邏輯關(guān)系，并且掌握一些常見的關(guān)聯(lián)詞的搭配，才會有助于我們快速地解題。

通過真題分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：

第一，這是一篇散文，散文對比科技文來說文字更流暢，也更易懂，但是命題也會更靈活，能夠涉及到的考查點(diǎn)也會更多，屬于典型的“看似易，實(shí)則難”的題目，一定不能夠掉以輕心。

第二，文段的閱讀量較大，為了快速提煉有效的信息點(diǎn)，學(xué)員在作答的時(shí)候，建議先看題目再看原文，有針對性地尋找解題點(diǎn)。而且不必要按照題目順序去做，可以尋找相關(guān)聯(lián)的題目一起解答。以此篇文章為例，1500多字的長文，第91題和第95題落腳點(diǎn)都是在第④段，可以放在一起作答，提高做題的速度。

第三，雖然題目較多，但題型和片段閱讀幾乎相同，所以片段閱讀各類題型的解題技巧在篇章閱讀中還仍然適用，只不過片段變成了長篇章，需要我們對技巧進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，就能夠?yīng)付自如。

因此，篇章閱讀并不難，只要克服了畏懼和焦躁的心理，巧妙運(yùn)用技巧，就一定能夠攻克這道難關(guān)。

公務(wù)員考試行測言語秘籍之“感情”突破口

http://004km.cn 2011-03-14 來源：學(xué)寶公務(wù)員網(wǎng)

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公務(wù)員考試行測中的言語理解與表達(dá)模塊，以“感情傾向性”作為突破口不失為迅速解題的一個(gè)好方法。所謂感情傾向性，是指文段中說話人的態(tài)度、觀點(diǎn)或是情感傾向。以感情傾向?yàn)榻忸}點(diǎn)，就是對文段中的主觀性信息進(jìn)行分析，判斷出作者的態(tài)度是積極的還是消極的，從而推出答案的過程。

【例題講解】現(xiàn)分別選取國家公務(wù)員考試試題中的片段閱讀和邏輯填空作為典型例題做深入分析。

例

1、旅行是什么?德波頓并不想急于提供答案;旅行為了什么?德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的;既酣暢淋漓，又難以言說。因?yàn)樗袷且环N情緒，令人沉醉而不自知。

這段文字主要表達(dá)的意思是：()

A.讀者讀后會得到模糊不清的答案

B.讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無為

C.德波頓沒有解答讀者提出的問題

D.德波頓給了讀者寶貴的精神享受

答案：D 解析：這是一道典型的主旨概括題。通讀全文，從“酣暢淋漓”、“沉醉而不自知”等可知，作者的感情傾向性是積極的。從選項(xiàng)入手看，只有D項(xiàng)的“精神享受”是積極的詞匯，與文段中的語境相符合。而A項(xiàng)的“模糊不清”、B項(xiàng)的“淡然無為”和C項(xiàng)的“沒有解答”均與原文段感情傾向性不符，故排除。

例

2、美元貶值可以有效提高美國企業(yè)的國際競爭力，同時(shí)打擊其他國家對美出口能力。而促使美元貶值的有效手段就是推高市場的原油價(jià)格，使人們對經(jīng)濟(jì)前景持

態(tài)度，美元下跌。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A、悲觀 帶動

B、觀望 遏制

C、懷疑 阻止

D、樂觀 導(dǎo)致

答案：A 解析：這是一道典型的實(shí)詞辨析題。可以從感情傾向性入手。“美元貶值可以有效提高美國企業(yè)的國際競爭力”、“促使美元貶值的有效手段”可以推出作者是希望美元貶值的，感情傾向性是積極的，從文段第二個(gè)空入手，只有A項(xiàng)的“帶動”可以接一個(gè)好的結(jié)果。而“遏制”、“阻止”和“導(dǎo)致”一般接不好的結(jié)果，故排除B、C和D。

例

3、很多大學(xué)生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展，可是也有許多人不愿

。他們有相對穩(wěn)定的家庭背景，有工作能力，卻在尋找生活的另一種可能性。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()

A.墨守陳規(guī)

B.按部就班

C.人云亦云

D.步人后塵

答案：B 解析：這是一道典型的成語辨析題。通讀全文，從“尋找生活的另一種可能性”可知，作者的感情傾向性中性偏積極的，因此所選成語是中性或是中偏積極的。只有B項(xiàng)的按部就班是中性詞，故選B。按部就班：按照一定的順序、步驟進(jìn)行。A、C、D三項(xiàng)均是貶義詞，故排除。墨守成規(guī)：思想保守，守著老規(guī)矩不放。人云亦云：隨聲附和，沒有主見。步人后塵：追隨模仿，沒有創(chuàng)造性。

最后，提示您：好好復(fù)習(xí)，好好應(yīng)用這些解題技巧。

2011廣東公務(wù)員考試《行測》言語理解巧用搭配

http://004km.cn 2011-03-11 來源：學(xué)寶公務(wù)員網(wǎng)

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這種方法需要注意實(shí)詞搭配的輕重、色彩、范圍、對象、固定用法等。需要利用關(guān)聯(lián)詞語，聯(lián)系上下文解題。

真題解析(2008年廣東——24)改革開放以來，中國農(nóng)學(xué)會()“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的宗旨，始終不渝地堅(jiān)持以推動農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為己任，大力開展學(xué)術(shù)交流和科技普及，積極()和舉薦人才，為提高廣大農(nóng)民科技素質(zhì)、加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。

A.繼承 出謀劃策 B.繼承 建言獻(xiàn)策

C.秉承 建言獻(xiàn)策 D.秉承 出謀劃策

答案：C，此題考查詞語的習(xí)慣搭配，“秉承”習(xí)慣搭配“宗旨”，“繼承”習(xí)慣搭配“傳統(tǒng)”;“建言獻(xiàn)策”的用法比“出謀劃策”更為正規(guī)，感情色彩更褒義。

真題解析(2010年廣東——17)人民富起來了，但如果教育不能及時(shí)跟上，倫理道德的()，會成為新的社會問題。

A 淪喪 B 失范 C 缺失 D 喪失

答案：A，此題考查詞語的習(xí)慣搭配，“道德”通常和“淪喪”搭配，“缺失”、“喪失”都指失去，“失范”指規(guī)范的喪失，都不能和道德搭配。

真題解析(2010年廣東——18)為履行我國在哥本哈根會議上向國際社會做出的減排()，能源管理部門正在積極采取措施。

A承諾 B 諾言 C 宣言 D倡議

答案：A，根據(jù)詞語的搭配關(guān)系可知：“履行”不與“宣言”和“倡議”，A項(xiàng)“承諾”指人與人之間，一個(gè)人對另一個(gè)人所說的具有一定憧憬的話，一般是可以實(shí)現(xiàn)的。也指在正規(guī)場合，對某項(xiàng)事務(wù)答應(yīng)照辦;B項(xiàng)“諾言”指應(yīng)允別人的話?！案绫竟鶗h”是國際性會議，故在此應(yīng)使用更為正規(guī)的說法，根據(jù)上面的比較，“承諾”一詞更為合適。故而選擇A。

真題解析(2010年廣東——21)美國是當(dāng)今全球化進(jìn)程的主要()，全球化因此被深深被打上美國。。多的人開始思考這樣的問題即全球化可以通過美國方式推進(jìn)外，是否存在 A引領(lǐng)者 B推動者 C 主導(dǎo)者 D 倡導(dǎo)者

答案B,“進(jìn)程”一般搭配“推動”，再根據(jù)文中“主要”一詞，則可以排除C主導(dǎo),而文中“全球化可以通過美國方式推進(jìn)”，“推進(jìn)”一詞搭配“推動”比較恰當(dāng)。

2011年廣東《行測》言語理解巧用異素法

http://004km.cn 2011-03-10 來源：學(xué)寶公務(wù)員網(wǎng) 【字體：大 中 小】

這種方法主要適用于近義詞的辨析，首先定位相異元素，相異元素之間的區(qū)別就是實(shí)詞的區(qū)別，根據(jù)相異元素選出答案。

真題解析(2008年廣東——16)俄羅斯近年來數(shù)次切斷對鄰國的天然氣供應(yīng)，在歐盟國家引起不小的()，認(rèn)為歐盟的能源安全隨時(shí)可能要受到威脅。

A.震驚 B.震動 C.恐懼 D.麻煩

答案：B，解題的關(guān)鍵在于“震驚”和“震動”的區(qū)別，“震驚”強(qiáng)調(diào)大吃一驚，而“震動”主要形容總大事件、消息等引起的不平和動蕩。聯(lián)系上下文可知“震動”更符合文意。

真題解析(2008年廣東——17)面對人大代表的依法()，有些部門的負(fù)責(zé)人雖然還不能圓滿答復(fù)，但都表現(xiàn)出虛心接受，認(rèn)真反思的態(tài)度。

A.質(zhì)疑 B.質(zhì)問 C.質(zhì)對 D.質(zhì)詢

答案：D，“質(zhì)詢”指的是質(zhì)疑、詢問，比“質(zhì)疑”和“質(zhì)問”的意思更全面，而“質(zhì)對”則是指對質(zhì)、對證，不包含質(zhì)疑的意思，故而選擇“質(zhì)詢”最為恰當(dāng)和準(zhǔn)確。

真題解析(2008年廣東——22)到底轉(zhuǎn)產(chǎn)什么得趕緊定下來，作為廠長，辦事更要()，否則就會失去大好時(shí)機(jī)。

A.果敢 B.果斷 C.干脆 D.穩(wěn)妥

答案：B，解題的關(guān)鍵在于“果敢”和“果斷”的區(qū)別，“果敢”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)勇敢，“果斷”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)不猶豫、有決斷，而由前文的“趕緊定下來”得知，此處用“果斷”更為合適。

真題解析(2008年廣東——25)將選項(xiàng)中的詞語依次填入下列各()最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①人人都有心中最值得()和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會有個(gè)地方值得你去向往。

②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全體師生都在()他英勇救人的事跡。

A.留念 傳誦 B.留念 傳頌

C.留念 傳誦 D.留戀 傳頌

答案：D，此題考查兩組近義詞的辨析，“留念”強(qiáng)調(diào)紀(jì)念，“留戀”強(qiáng)調(diào)戀戀不舍、不忍離開。依據(jù)文意只能選擇“留戀”;而“傳頌“側(cè)重于強(qiáng)調(diào)傳布頌揚(yáng)，而”傳誦“強(qiáng)調(diào)誦讀傳播，根據(jù)文中“英勇救人的事跡”可知“傳頌“符合文意。

真題解析(2009年廣東——22)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心要素是創(chuàng)意人才和文化資源，這兩個(gè)要素都具有()的地方個(gè)性特色，因此世界各國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有()地域差異。

A 鮮明 明顯 B 濃郁 明顯

C濃郁 明確 D鮮明 明確

答案：A，“明顯”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)顯然，顯而易見，“明確”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)確定，從文中“地域差異”可知“明顯”符合文意，再由“地方個(gè)性特色”得知“鮮明”更為恰當(dāng)。

真題解析(2009年廣東——25)清涼的天氣已經(jīng)________了整整一周時(shí)間，氣象部門提醒，由于春天是雷電和強(qiáng)降水多發(fā)季節(jié)，市民要及時(shí)做好________，減少因強(qiáng)對流天氣造成的損失。

A.持續(xù) 防御 B.繼續(xù) 抵御 C.連續(xù) 預(yù)防 D.維持 防范

答案：A，“持續(xù)”與“繼續(xù)”的區(qū)別，在于一個(gè)“持”，即保持?！俺掷m(xù)”所要表示的是一種狀態(tài)的保持，更強(qiáng)調(diào)它的“靜態(tài)”特征。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等，“持續(xù)”更為恰當(dāng);而“防御”強(qiáng)調(diào)事前的防范、預(yù)防，有未雨綢繆之意，而“抵御”強(qiáng)調(diào)被動的抵抗，而文意是未雨綢繆的意思，故選擇“防御”。

2011年廣東《行測》言語理解主旨題巧解

http://004km.cn 2011-03-10 來源：學(xué)寶公務(wù)員網(wǎng) 【字體：大 中 小】

廣東省公務(wù)員考試即將來臨，各位考生的備考步驟也越加緊湊。在熟悉國考這個(gè)“風(fēng)向標(biāo)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合廣東省考特色備考，并且根據(jù)本省出題特點(diǎn)有針對性的運(yùn)用技巧解題，是我們在省考中取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。

關(guān)聯(lián)詞語巧解主旨題

主旨概括題是廣東省考的閱讀理解題中最基礎(chǔ)也是最重要的一種題型。具有所占比重大、題量變化穩(wěn)定、技巧性強(qiáng)的特點(diǎn)。技巧性主要突出在微觀層面關(guān)聯(lián)詞法的運(yùn)用上。那么下面，我將通過“五對關(guān)聯(lián)詞”的介紹，并結(jié)合近幾年廣東省考行測閱讀理解的主旨概括題真題解析，來告訴大家如何在追求速度的同時(shí)，兼顧正確率，增強(qiáng)各位備考的信心。

遞進(jìn)關(guān)系。主題句往往出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后，因此，遞進(jìn)之后是重點(diǎn)。

真題解析解析(2009廣東——33)要讓人民更多地了解司法，參與司法，不僅要讓人民知道實(shí)體的結(jié)論，而且要讓人民知道程序并參與到程序中來，形成實(shí)體性的結(jié)論，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，要求司法權(quán)對自我進(jìn)行約束和限制，更要求公民參與意識、參與行為如同陽光一樣令濫用的權(quán)力無處容身。

根據(jù)上述文字，人民參與司法，關(guān)鍵是()。

A.要增強(qiáng)公民參與意識

B.要讓人民知道實(shí)體的結(jié)論

C.要讓人民知道程序并參與其中

D.要加強(qiáng)司法權(quán)的自我約束和限制

【答案】A，該文段由一個(gè)“不僅?而且?更”的多重遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞連接，最后一層遞進(jìn)之后是文段論述的重點(diǎn)，說明了公民參與意識與參與行為的重要性，故而選A。

轉(zhuǎn)折關(guān)系。主題句往往出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后，因此，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)。

真題解析解析(2009廣東——39)精神與物質(zhì)，是人類生活不可或缺的兩翼，此起而彼伏，相輔而相生，這也是自然界的平衡規(guī)律。物質(zhì)產(chǎn)品極大豐裕之時(shí)，人們對文化和精神的要求恰恰也就少了。反之，民族危亡，國難當(dāng)頭，《黃河》之聲震天響起!特大地震，轟然襲來，淚光中的詩篇和歌吟，讓多少人心潮澎湃，挺起脊梁擦干眼淚!經(jīng)濟(jì)蕭條不振，恰恰需要給人以文化的心靈雞湯!

這段話的中心論點(diǎn)是：()

A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境的坎坷與挫折，正好為文化產(chǎn)品提供了難得的創(chuàng)作素材

B.人類生活中，物質(zhì)產(chǎn)品越豐富，精神需要恰恰會越少

C.往往在民族危亡、國難當(dāng)頭的時(shí)候，總會有經(jīng)典文化作品產(chǎn)生

D.社會危難之時(shí)，人們更需要文藝作品、文化產(chǎn)品的安撫與激勵(lì)

【答案】D，該文段分為前后兩部分，用“反之”這個(gè)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語連接，所以，“反之”之后是文段的重點(diǎn)，論述了國家民族危難時(shí)，音樂這種文藝形式對人心的撫慰和鼓勵(lì)，所以得出D選項(xiàng)。

真題解析解析(2008廣東——28)中國人傳統(tǒng)的生活方式是子孫滿堂，這點(diǎn)很令美國老年人羨慕，儒家文化提倡“父母在，不遠(yuǎn)游”，貧困地區(qū)的父母更是把生男孩當(dāng)作自己養(yǎng)老的保障。而美國人則認(rèn)為，培養(yǎng)孩子是一種社會責(zé)任而不是自我“犧牲”，孩子的回報(bào)不是反哺父母，而是努力使自己成才，盡管美國有較為完善的社會福利制度來保障老年人的日常生活，但老年人在情感上與后代缺少交流，他們感到無助、孤獨(dú)，長期與家人分開，享受不到天倫之樂。這段話主要談?wù)摰氖牵?)

A.美國人羨慕中國人的生活方式

B.中國的社會福利制度尚不完善

C.中國老年人存在情感上的無助、孤獨(dú)等現(xiàn)象

D.中美兩國老人的晚景截然不同，是中美文化差異使然

【答案】D，該文段由兩個(gè)句子構(gòu)成，句子之間由一個(gè)轉(zhuǎn)折詞“而”連接，說明“而”之后的句子是作者談?wù)摰闹攸c(diǎn)，該句子主要談?wù)摿酥忻牢幕牟町悗淼闹忻纼蓢夏耆送砭暗牟煌?/p>

真題解析解析(2008廣東——39)影視劇翻拍從來都是既討巧又惹罵——利用經(jīng)典多年來積累下的人氣口碑，至少在吆喝聲上就比原創(chuàng)劇占了便宜，但它們也必須面對老觀眾挑剔的目光。

這段話主要談?wù)撚耙晞》模?)

A.可能遇到的難題

B.必須應(yīng)對的處境

C.有利和不利的條件

D.不同于原創(chuàng)劇的特點(diǎn)

【答案】B，轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”之后是重點(diǎn)，面對老觀眾挑剔的眼光，說明影視劇的翻拍必須應(yīng)對的處境。

因果關(guān)系。主題句往往出現(xiàn)在結(jié)論之后，因此，結(jié)論之后是重點(diǎn)。

真題解析解析(2009廣東——26)隨著社會文明程度的提高，女性的才能在傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)，不僅獲得了更大的展示空間，而且也幫助她們創(chuàng)造了越來越多的驕人業(yè)績。當(dāng)然，妻子和母親的角色，仍然限制著女性潛能的發(fā)揮。因此，一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會的艱辛。

這段文字主要表述的是：()

A.伴隨著社會文明程度的提高，女性職業(yè)化水平也越來越高

B.女性更適合從事傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)

C.隨著職業(yè)化的提高，女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力

D.若沒有妻子和母親的角色限制，女性潛能將得到更大的發(fā)揮

【答案】B，“因此”為表結(jié)論關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，后面的內(nèi)容為作者想要論述的重點(diǎn)，“一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會的艱辛。”同意替換就是說明“女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力”，所以選擇B。

真題解析解析(2009廣東——31)山水園林城市目前來講是人類理想的居住環(huán)境。為什么山水這么重要呢?因?yàn)槿说谋拘岳锩嬗袑ψ匀挥H和的一面。人本來來自于自然，本來就是動物，天然地具有自然性。我們長期居住在鋼筋水泥里面，就好像孩子失去了母親，一旦回歸了自然，我們就得到了心理的安慰，就好像孩子找到了母親一樣。

根據(jù)上述文字，山水園林城市目前之所以是人類理想的居住環(huán)境，是因?yàn)?)

A.人類依戀母親的自然屬性 B.人類依賴自然的動物屬性

C.城市居民對鄉(xiāng)村生活的懷念 D.城市居民對自然生活的向往

【答案】B，“為什么山水這么重要呢?”問句之后，由“因?yàn)椤币龑?dǎo)的句子解釋了山水重要的原因是“人的本性里面有對自然親和的一面”，符合“人類依賴自然的動物屬性”，故

選B。

真題解析解析(2009廣東——36)知識的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)，只有在自由的環(huán)境中，人們才會有更多發(fā)現(xiàn)的可能。因此，知識分子在本質(zhì)上也不是熟知現(xiàn)成結(jié)論的人，知識分子要發(fā)掘未知事物，提示假 相背后的真相。教育的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識的能力，教育如果停留在向?qū)W生強(qiáng)行灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案和“真理”上，根本就是反教育的。

這段話的主題是()。

A.知識的本質(zhì) B.知識分子的本質(zhì)

C.創(chuàng)造力的培養(yǎng) D.教育的目的

【答案】B，“因此”為表結(jié)論關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，后面的內(nèi)容為作者想要論述的重點(diǎn)，并進(jìn)一步聯(lián)系“教育的目的”，說明只有正確理解知識分子的本質(zhì)才不會“反教育”，故而選擇B。

必要條件。主題句往往出現(xiàn)在條件之后，因此，條件之后是重點(diǎn)。

真題解析解析(2009廣東——35)干部精神狀態(tài)如何，或大或小地影響到老百姓的生活和福祉。如果每個(gè)人都振作起來，就會把各方面的工作干得更好，就可能使社會多增加一些就業(yè)崗位；就可能使農(nóng)民收入增加；就可能使貧困地區(qū)的中小學(xué)多增加幾張課桌。

這段話的中心論點(diǎn)是()

A.干部精神狀態(tài)的好壞，直接決定著老百姓生活質(zhì)量的高低

B.農(nóng)民生活水平的提高，與領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭模范作用分不開

C.如果每個(gè)人都振作起來，就可能增加就業(yè)崗位

D.干部作風(fēng)和干勁是推動我們各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)程的領(lǐng)導(dǎo)力量

【答案】D，該文段由一個(gè)“如果?就?就?”的必要條件關(guān)聯(lián)詞連接，“如果”后面表?xiàng)l件的部分為文段論述的重點(diǎn)，說明領(lǐng)導(dǎo)干部精神狀態(tài)的振作能夠帶來各方面的積極意義，推動各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)程，故而選D。

并列關(guān)系。無主題句，需要對文段進(jìn)行全面、完整的概況，切忌偏頗。

真題解析解析(2010廣東——27)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。

下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是()。

A.讀書要有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持的恒心

B.讀書要和實(shí)踐相結(jié)合 C.讀書要講究方法和技巧

D.要愛看書、勤讀書和善讀書

【答案】D，該文段的主要內(nèi)容由三個(gè)并列關(guān)系的句子構(gòu)成，需要全面的概括，“首先，??靜下心來通讀苦讀”說的是“愛讀書”，“其次,要勤奮努力??”說的是“勤讀書”，“再次,要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合??”說的是“善讀書”，D選項(xiàng)是對這三點(diǎn)的概括，故而選D。

2011年上海公務(wù)員考試《行測》常識應(yīng)用沖刺指導(dǎo)

http://004km.cn 2011-03-09 來源：學(xué)寶公務(wù)員網(wǎng)

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隨著上海市2011公務(wù)員考試報(bào)名的結(jié)束，此次公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)也進(jìn)入了最后的沖刺階段。在公共科目的考試中，行政職業(yè)能力測試依舊以時(shí)間短、題量大成為考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。而行測考試中的常識應(yīng)用部分又因考查范圍廣泛，規(guī)律難以把握，而使這部分的復(fù)習(xí)常常被考生忽略甚至放棄。其實(shí)仔細(xì)分析上海市歷年行測真題，這部分的考試內(nèi)容及復(fù)習(xí)重點(diǎn)也并非完全難以把握。

常識應(yīng)用是每年上海市行測考試的最后一部分內(nèi)容，題目大約在60道題左右，幾乎占到總題量的一少半。而這部分的題目歷年來一直是不定項(xiàng)選擇，因而又加大了考試的難度。雖然題目中指出該部分考察內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政管理、公文處理、人文、科技、時(shí)事形勢等方面，但從上海市歷年的行測常識應(yīng)用部分的真題中，我們可以發(fā)現(xiàn)政治、法律、管理、人文幾乎是歷年常識應(yīng)用部分的考察重點(diǎn)。如圖：

在考試復(fù)習(xí)的最后沖刺階段，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)從全面掌握轉(zhuǎn)為目標(biāo)更為明確的復(fù)習(xí)，將能夠拿到的分?jǐn)?shù)穩(wěn)妥收入囊中。以下我們就常識應(yīng)用部分考察內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)作簡要指導(dǎo)。

法律：行政法、公務(wù)員法一直是上海行測考試的重點(diǎn)內(nèi)容。09年的常識應(yīng)用部分考試，為數(shù)約20道法律題，行政法和公務(wù)員法幾乎各占一半。如行政處罰、行政復(fù)議等內(nèi)容更是多次出現(xiàn)在歷年考題中。

政治：從考題中可以發(fā)現(xiàn)，這部分要求考生對我國政治情況的把握了解非常熟悉，能夠熟知我國政治制度及政策，由其是新近頒布的方針政策等。除此之外，對于一些哲學(xué)原理的考察注重聯(lián)系實(shí)際解決問題。

管理：管理部分的考察重點(diǎn)歷來是行政機(jī)關(guān)工作人員在實(shí)際工作中所遇到的問題。

人文：這部分試題內(nèi)容最龐雜，也最無法可循。著重考察考生對中國歷史及文化的掌握情況以及一些生活常識。內(nèi)容相對簡單，通常可以由常識推斷得出答案。

縱觀歷年考題，上海市常識應(yīng)用部分與時(shí)政聯(lián)系密切，雖然明確考察時(shí)事的題目在總題量上所占比例并不大，但時(shí)事內(nèi)容卻多次以題干背景或分析材料出現(xiàn)在題目中，這就為考生在沖刺階段的復(fù)習(xí)指明了方向。具體來說，考生應(yīng)熟知近年時(shí)事熱點(diǎn)、重要會議以及周年事件等內(nèi)容。

除了有針對性的對以上內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)之外，近幾年的考試中增大了對公文部分的考查，近兩年的綜合分析題部分都出現(xiàn)了公文寫作的考題，考核重點(diǎn)在各種公文的應(yīng)用及格式。

總的來說，常識應(yīng)用部分由基礎(chǔ)知識題和綜合分析題兩部分構(gòu)成，皆為不定項(xiàng)選擇題。在考試中，要求考生一定要看清題目，審慎答題，預(yù)祝廣大考生考試成功。

第四篇：行測方法總結(jié)

1.選詞填空與詞語替換—14（選詞填空題有時(shí)候就是利用“語感”的錯(cuò)誤，給被測者制造陷阱。）---（要結(jié)合語境）

從詞義范圍上辨析----------------從感情色彩上辨析-----------從用法搭配上辨析--------語體色彩不同-----------語法功能不同

詞語形近看差異

形容詞來掂感情

注意搭配和關(guān)聯(lián)

程度語氣要分清

巧辨同義與反義

以題解題硬道理 2.片段閱讀-12

找主旨句+選項(xiàng)分析

一、主旨觀點(diǎn)型題目(這段文字意在說明：)

二、主題概括型題目(這段文字主要介紹)

三、細(xì)節(jié)理解型題目(下列說法與這段文字相符的是：)

四、語句連貫型題目(填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?即提煉中心思想類、概括主要內(nèi)容類、文意推斷類(這段文字意在說明：)。前兩種側(cè)重“言內(nèi)”之意，最后一種側(cè)重“言外”之意。

無中生有，以偏概全，偷換概念，過于片面（B、D兩項(xiàng)表述的過于片面，不客觀），過于主觀（把文學(xué)欣賞認(rèn)為是文學(xué)活動最主要的部分，過于主觀，C項(xiàng)錯(cuò)誤），過于絕對

1.無中生有

2.顛倒黑白

3.偷換概念

4.以偏概全

5.混淆時(shí)態(tài) 6.邏輯混亂 7.推斷錯(cuò)誤 A不可隨意猜測--必須結(jié)合語境--找到文段根據(jù)

分析出文段的結(jié)構(gòu)(如總分結(jié)構(gòu)、如文段前半部分提出應(yīng)該實(shí)行不抵抗主義，后半部分提出原因即首先提出了什么然后引出了什么)-----首末句-----尋找關(guān)鍵詞（具體來說，常見關(guān)鍵詞包括關(guān)聯(lián)詞、副詞和其他提示性詞語比如感情色彩較強(qiáng)的實(shí)詞或成語。）-----勿忘提問（潛在信息等）--------------重要詞語要體現(xiàn)原則（解析標(biāo)題提煉題）-------出現(xiàn)在首句的專有名詞往往是重點(diǎn)--------提取重要信息------分析選項(xiàng)之間的關(guān)系----把自己當(dāng)作出題者

B 帶著問題閱讀片段-----------------把握文中的關(guān)鍵性的詞---------------------特別注意選項(xiàng)中的“有何啟示”、“推(測)出什么”、“透露出什么”等表述。提到“有何啟示”、“推(測)出什么”、“透露出什么”，也就是片段中所沒有直接告訴我們的，即片段的“言外之意”。所以在A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中如果出現(xiàn)片段中直接告訴我們的內(nèi)容，一般可以排除掉。（選項(xiàng)B可以直接從文中第二句話中找出，不屬于“潛在信息”，因此排除。）

C

解析標(biāo)題提煉題--------------重要詞語要體現(xiàn)原則（1Ｃ項(xiàng)只是文段介紹的一個(gè)方面的內(nèi)容，可首先排除。剩余三項(xiàng)很難判斷，但根據(jù)“重要詞語要體現(xiàn)”的原則，標(biāo)題應(yīng)突出“首次”一詞，這樣就可確定正確答案為Ｄ。2“新聞更正”和“公信力”在文段中多次出現(xiàn)，由此可知標(biāo)題可能是點(diǎn)明文段論題的。再觀察四個(gè)選項(xiàng)，只有Ｂ項(xiàng)同時(shí)出現(xiàn)了這兩個(gè)中心詞。）

D

專有名詞很重要---出現(xiàn)在首句的專有名詞往往是重點(diǎn)（網(wǎng)絡(luò)成癮”這個(gè)出現(xiàn)在首句的專有名詞，理應(yīng)受到考生重視，答案應(yīng)該選C。）

3.選擇成語—5（語病 標(biāo)點(diǎn) 修辭等）

語病

通過壓縮句子，提取主干，我們可以很容易地看出，“工廠……被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”是搭配不當(dāng)?shù)摹?------------------遇到介賓短語開頭的句子，首先考慮它是否有主語（經(jīng)過這次講課，對大家的啟發(fā)很大。---沒主語）------------------④為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢?(“對于”湮沒了句子主語,應(yīng)去掉)⑤只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。（“諸”即“之于”，與 “于”重復(fù)。）排列—4 1代詞不適合放置在開頭-----------2代詞指代的對象往往在它之前的句子中，可以通過辨別前后句有無這種銜接關(guān)系進(jìn)行選項(xiàng)的排除。----------------3尋找關(guān)鍵詞（根據(jù)關(guān)聯(lián)詞判斷句子的先后關(guān)系）----雖然 因?yàn)?然而等------------4看首句是否唐突（直接擺出“②神廟神壇是公元前八世紀(jì)以后希臘宗教生活的中心”太唐突了）

1數(shù)字推理---10

1、一般先作差、作積、作商（一級、二級、三級）

（1）前項(xiàng)-后項(xiàng)

后項(xiàng)-前項(xiàng)

（2）先*后-先-后*。。

（3）前后項(xiàng)+、-后乘除、前項(xiàng)*乘個(gè)數(shù)+后項(xiàng)、前項(xiàng)冪次方+后項(xiàng)----前兩項(xiàng)變化成第三項(xiàng)（4）本來就是質(zhì)數(shù)、合數(shù)數(shù)列

（5）奇數(shù)項(xiàng)為前一項(xiàng)乘3減1，偶數(shù)項(xiàng)為前一項(xiàng)乘2加1

2、有分?jǐn)?shù)

（1）分?jǐn)?shù)多----反約分、前后項(xiàng)關(guān)系

（2）分?jǐn)?shù)少----橄欖枝型--多次方數(shù)列、單調(diào)性---等比數(shù)列、遞推數(shù)

列（遞推的規(guī)律是前兩項(xiàng)的和或者乘積除以某個(gè)數(shù)值）

3、數(shù)字 >6個(gè)----分部分考慮（奇偶項(xiàng)）

4、數(shù)字波動起伏大---倍數(shù)、乘積、冪方

看走向、特殊數(shù)字 合數(shù)列：4 6 8 9 10 12 14 質(zhì)數(shù)數(shù)列：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29等平方關(guān)系：從1--20的平方結(jié)果需牢記 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361 400立方關(guān)系：從1--10的立方結(jié)果需牢記 1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000 2的1次方到10次方：2，4，8，16，32，64，128，256，512，1024；5的1次方到5次方：5，25，125，625，3125 解題方法

1、和差關(guān)系。又分為等差、移動求和或差兩種。

2、乘除關(guān)系。又分為等比、移動求積或商兩種

3、平方關(guān)系

4、立方關(guān)系

5、分?jǐn)?shù)數(shù)列。一般這種數(shù)列出難題較少，關(guān)鍵是把分子和分母看作兩個(gè)不同的數(shù)列，有的還需進(jìn)行簡單的通分，則可得出答案

6、帶根號的數(shù)列。這種題難度一般也不大，掌握根號的簡單運(yùn)算則可。

7、質(zhì)數(shù)數(shù)列

8、雙重?cái)?shù)列。(當(dāng)數(shù)字的個(gè)數(shù)超過7個(gè)時(shí)，為雙重?cái)?shù)列的可能性相當(dāng)大。)又分為三種：

（1）每兩項(xiàng)為一組，（2）兩個(gè)數(shù)列相隔，其中一個(gè)數(shù)列可能無任何規(guī)律，但只要把握有規(guī)律變化的數(shù)列就可得出結(jié)果。

（3）數(shù)列中的數(shù)字帶小數(shù)，其中整數(shù)部分為一個(gè)數(shù)列，小數(shù)部分為另一個(gè)數(shù)列。9．組合數(shù)列。

此種數(shù)列最難。前面8種數(shù)列，單獨(dú)出題幾乎沒有難題，也出不了難題，但8種數(shù)列關(guān)系兩兩組合，變態(tài)的甚至三種關(guān)系組合，就形成了比較難解的題目了。最常見的是和差關(guān)系與乘除關(guān)系組合、和差關(guān)系與平方立方關(guān)系組合。只有在熟悉前面所述8種關(guān)系的基礎(chǔ)上，才能較好較快地解決這類題。

一、項(xiàng)數(shù)較多或有兩個(gè)括號

特點(diǎn)：項(xiàng)數(shù)較多，超過6個(gè)或者6個(gè)以上，或者是數(shù)列中有兩個(gè)括號；

技巧：

1、交叉分組

2、兩兩分組

二、數(shù)列中存在分?jǐn)?shù)

當(dāng)分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)多于整數(shù)個(gè)數(shù)的時(shí)候反約分、前后項(xiàng)關(guān)系

當(dāng)分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)少于整數(shù)個(gè)數(shù)的時(shí)候

1、數(shù)列呈現(xiàn)橄欖枝型，此時(shí)應(yīng)考慮多次方數(shù)列；

2、數(shù)列具有單調(diào)性，且只有一項(xiàng)或者兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)，此時(shí)考慮等比數(shù)列或者遞推數(shù)列，遞推的規(guī)律是前兩項(xiàng)的和或者乘積除以某個(gè)數(shù)值。

三、數(shù)據(jù)較小，且比較分散---做和或者做積（兩兩做和三三做和）

四、數(shù)列的最后一項(xiàng)和選項(xiàng)變化較大我們基本可以判定數(shù)列為遞推數(shù)列，且為倍數(shù)、乘積或者是方遞推數(shù)列。

2.數(shù)學(xué)運(yùn)算---15

1類比推理-----10 將類比推理的技巧總結(jié)為六個(gè)字“想詞性，造句子

2定義判斷------5 3圖形推理------10

” 封閉性---曲直性（有曲即為曲，全直才為直）----有幾個(gè)組成部分（有漢字出現(xiàn)的時(shí)候，要么數(shù)筆畫，要么找相同的部分，但這僅僅適用于全部圖片都是漢字的情形。而在漢字與圖形混雜的題目中，我們就要考慮有幾個(gè)組成部分這樣的話題了。）

圖形大小形狀變化規(guī)律、圖形數(shù)量變化規(guī)律、筆畫規(guī)律、對應(yīng)相似規(guī)律、圖形組合與拆分規(guī)律、軸對稱與中心對稱規(guī)律、圖形旋轉(zhuǎn)規(guī)律、陰影類圖形規(guī)律

4邏輯判斷-----10

資料分析---15（1）首位法

尾數(shù)法

（2）1289兩頭靠

除法同生同降

乘法一升一降

升降首選小數(shù)字

方向性（3）湊整法 拆分法 作商法 差分法

三期增長率比較的公式：

a

b

c

r2

r3 r2+r3+r2*r3(第三期相當(dāng)于第一期的增長率)化除為乘

a/（1+x）約等于a*(1-x)---------x為5%左右

最后結(jié)果略小

綜合分析題（下列哪個(gè)是錯(cuò)的）：先易到難---排除法 觀察選項(xiàng)再看解題方法-比如首位法 錯(cuò)誤的答案往往是題面直接得出來的 正確的答案往往是兩個(gè)相近的選項(xiàng)中的一個(gè)

1文字型材料，2表格型材料，3圖形型材料4混合材料 解題技巧一：從不需要大量計(jì)算的地方著手

例：關(guān)于2009年4月份乘用車銷量的描述不正確的是：()

A．轎車銷量比上年同期增加了20萬輛以上

B．SUV意外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降

C．MPV車型當(dāng)時(shí)不受市場追捧

D．同比增長率最高的是交叉型乘用車

解析：題目四個(gè)選項(xiàng)中，只有A項(xiàng)需要比較復(fù)雜的計(jì)算，而其余三項(xiàng)都能直接從資料中得到直接驗(yàn)證，因此A項(xiàng)實(shí)際上無需計(jì)算，都可以將正確答案選出來。但很多同學(xué)在做題時(shí)，在A項(xiàng)花費(fèi)了大量的時(shí)間。

解題技巧二：先易后難----------是整個(gè)行測的靈魂----主要目的是將正確選項(xiàng)選出來，而不是把最終結(jié)果計(jì)算出來，6尾數(shù)法（末一位和末兩位）和7截位法（截去運(yùn)算數(shù)字的前兩位或者前三位）尾數(shù)法：當(dāng)該題目是加法運(yùn)算，減法運(yùn)算或者乘法運(yùn)算以及它們的混合運(yùn)算時(shí)，且答案選項(xiàng)的末一位或者末兩位互不相同，我們可以通過判斷結(jié)果的尾數(shù)來選擇答案。

通過上面兩道數(shù)學(xué)運(yùn)算題目的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)尾數(shù)法的步驟是：第一，首先觀察選項(xiàng)，判斷是否能用尾數(shù)法進(jìn)行解題;第二，利用末一位或者是末兩位進(jìn)行快速的判斷。

1.估算法

估算的前提（選項(xiàng)相差必須比較大）

2.直除法

直除法”是指在比較或者計(jì)算較復(fù)雜分?jǐn)?shù)時(shí)，通過“直接相除”的方式得到商的首位（首一位或首兩位），從而得出正確答案的速算方式。

“直除法”從題型上一般包括兩種形式：

（1）比較多個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，在量級相當(dāng)?shù)那闆r下，首位最大/小的數(shù)為最大/小數(shù)；

（2）計(jì)算一個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，在選項(xiàng)首位不同的情況下，通過計(jì)算首位便可選出正確答案。

“直除法”從難度深淺上來講一般分為三種梯度：

（1）簡單直接能看出商的首位；

（2）通過動手計(jì)算能看出商的首位；

（3）某些比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)，需要計(jì)算分?jǐn)?shù)的“倒數(shù)”的首位來判定答案。

3.截位法

在乘法或者除法中使用“截位法”時(shí)，為了使所得結(jié)果盡可能精確，需要注意截位近似的方向：

（1）擴(kuò)大（或縮?。┮粋€(gè)乘數(shù)因子，則需縮小（或擴(kuò)大）另一個(gè)乘數(shù)因子；

（2）擴(kuò)大（或縮?。┍怀龜?shù)，則需擴(kuò)大（或縮?。┏龜?shù)。

如果是求“兩個(gè)乘積的和或者差（即a×b±c×d）”，應(yīng)該注意：

（3）擴(kuò)大（或縮?。┘犹柕囊粋?cè)，則需縮?。ɑ驍U(kuò)大）加號的另一側(cè)；

（4）擴(kuò)大（或縮?。p號的一側(cè)，則需擴(kuò)大（或縮?。p號的另一側(cè)。

4.化同法

事實(shí)上在資料分析試題當(dāng)中，將分子（或分母）化為完全相同一般是不可能達(dá)到的，所以化同法更多的是“化為相近”而非“化為相同”。

5.差分法

“差分法”是在比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小時(shí)，用“直除法”或者“化同法”等其它速算方式難以解決時(shí)可以采取的一種速算方式。

適用形式：兩個(gè)分?jǐn)?shù)做比較時(shí)，若其中一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母都比另外一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母分別僅僅大一點(diǎn)，這時(shí)候使用“直除法”、“化同法”經(jīng)常很難比較出大小關(guān)系，而使用“差分法”卻可以很好的解決這樣的問題。

基礎(chǔ)定義：在滿足“適用形式”的兩個(gè)分?jǐn)?shù)中，我們定義分子與分母都比較大的分?jǐn)?shù)叫“大分?jǐn)?shù)”，分子與分母都比較小的分?jǐn)?shù)叫“小分?jǐn)?shù)”，而這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母分別做差得到的新的分?jǐn)?shù)我們定義為“差分?jǐn)?shù)”。例如：324/53.1與313/51.7比較大小，其中324/53.1就是“大分?jǐn)?shù)”，313/51.7就是“小分?jǐn)?shù)”，而(324-313)/(53.1-51.7)=11/1.4就是“差分?jǐn)?shù)”。

“差分法”使用基本準(zhǔn)則------

“差分?jǐn)?shù)”代替“大分?jǐn)?shù)”與“小分?jǐn)?shù)”作比較：

（1）若差分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)大，則大分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)大；

（2）若差分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)小，則大分?jǐn)?shù)比小分?jǐn)?shù)?。?/p>

（3）若差分?jǐn)?shù)與小分?jǐn)?shù)相等，則大分?jǐn)?shù)與小分?jǐn)?shù)相等。

比如上文中就是“11/1.4代替324/53.1與313/51.7作比較”，因?yàn)?1/1.4>313/51.7（可以通過“直除法”或者“化同法”簡單得到），所以324/53.1>313/51.7。

第五篇：行測方法總結(jié)

行測方法總結(jié)

一、做題順序

1、資料分析

2、短文閱讀、語段閱讀、語句表達(dá)、選詞填空

3、定義判斷、分析推理

4、常識（涂卡）

5、機(jī)械推理、圖形推理（涂卡）

6、數(shù)學(xué)應(yīng)用（涂卡）*看一題涂一題

二、通用方法

1、速度——千萬別多想。做完一題后，根本不記得它是什么！

2、眼睛跟著手指走，看題干和選項(xiàng)時(shí)千萬不要跳。

3、先看題干再做題目，看清題目要求，特別注意“正確”或者“不正確”。

4、劃出關(guān)鍵詞句、邏輯結(jié)構(gòu)、題目特殊要求、易錯(cuò)點(diǎn)很重要！圈圈畫畫很重要。

5、充分利用已有信息。

6、千萬不能先入為主！

7、在完整理解選項(xiàng)的前提下，排除不可能的選項(xiàng)。太絕對選項(xiàng)一般不選。

8、排除法、代入法、客觀判斷法、政策指引法、估算法。

9、注意常識選項(xiàng)、肯定正確的政策選項(xiàng)。

10、來不及時(shí)：選B或選長的答案。

11、工具：直尺（三角尺）、量角器、手表、正方體橡皮

三、各部分技巧

（一）資料分析

1、做題順序

1）劃出題目中的信息，特別要注意時(shí)間表達(dá)、數(shù)據(jù)單位、增長量還是增長率等； 2）帶著問題在資料中找數(shù)據(jù)；帶著單位看數(shù)據(jù)； 3）標(biāo)題、注釋、標(biāo)目，所有信息都不能放過； 4）草稿要簡潔。

2、重要方法 1）估算法

A除法變乘法eg.975.5/4%=1000*25=25000 B換位估算法

eg.639.9/8.6%:335.6/1.9%=639.9/335.6:8.6/1.9=2-:4+=(1:2)-=1:1.237 2）直除法：不動分子，動分母

選項(xiàng)差距很小的不用直除法，差距大的大膽使用直除法。3）除一次看一次選項(xiàng)，排除不可能選項(xiàng) 4）尾數(shù)法：特殊數(shù)字5、11

5）單位“1”的運(yùn)用

6）比較大小時(shí)，可用易于計(jì)算的數(shù)字代替運(yùn)算。

3、常犯錯(cuò)誤

1）永遠(yuǎn)不能從相對值表格推出絕對值變化大小。2）增速只要是正數(shù)就是遞增。

4、其他

1）在形如A/B的式子當(dāng)中，A增長了a,B增長了b，那么A/B的增長率可以寫成（a+b）/（1+b）。

（二）短文閱讀、語段閱讀

1、做題順序

看題干（注意提問方式）——帶著問題看短文（劃關(guān)鍵詞、找結(jié)構(gòu)、劃層次）——做題 1）主旨題、觀點(diǎn)題一般都帶關(guān)鍵詞 2）細(xì)節(jié)題：與原文比較+排除法

2、主要題型

1）主旨題——結(jié)構(gòu)分析

a利用關(guān)聯(lián)詞推斷文章主旨：在轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果關(guān)聯(lián)詞之后，在假設(shè)關(guān)聯(lián)詞之前。注意冒號等標(biāo)點(diǎn)符號。

假設(shè)關(guān)聯(lián)詞（如果、假設(shè)、否則etc.）之后的內(nèi)容基本不用看。

b利用文章結(jié)構(gòu)推斷文章主旨：總分總、轉(zhuǎn)折（實(shí)際上etc）、遞進(jìn)、因果、補(bǔ)充說明 總分結(jié)構(gòu)注意首尾句。

2）觀點(diǎn)題——材料觀點(diǎn)、材料作者觀點(diǎn)

主旨題選擇言內(nèi)之意，觀點(diǎn)題選擇言外之意。但正確選項(xiàng)中一般藏有關(guān)鍵詞。3）細(xì)節(jié)題

a排除絕對化、片面化、反?；?。整體搬抄的一般不選；不完整表述的一般不選。b注意：主體、時(shí)態(tài)、數(shù)量、對象、邏輯上的概念偷換；擴(kuò)大或縮小概念。c常見錯(cuò)誤：擴(kuò)大外延、縮小內(nèi)涵、偷換概念、故意違反邏輯 4）指代題

a就近原則：一定是在指代詞附近

b同一原則：一定要和指代詞的外延相同，名詞都是名詞、行為都是行為 5）其他題型：語句銜接題、詞語理解題etc.3、朱沅算子法：算子就是關(guān)鍵詞

（1）基本原則：從形式出發(fā)，用標(biāo)志解題；符合漢語的“核心詞義后置”規(guī)律。（2）“十個(gè)不看”：凡是見到以下的算子，后面的內(nèi)容皆可不看：

1）否則

2）“假如、如果、好像、從表面看、如果”之類的詞語后面的內(nèi)容一般不看，但是在通篇都在打比方說明一個(gè)道理時(shí)，要全看。

如果是假設(shè)性的反面論證，就不看，看了也忽略。3）人們認(rèn)為

4）盡管、不可否認(rèn)、雖然、似乎

5）不管….還是….6）能使

7）不僅僅、不僅

8）在、通過（表示手段、方法）9）為了

10）例如、比如、如（3）閱讀技巧

1）從弱原則：就是絕對性的選項(xiàng)一般都不選。2）推論不選：選項(xiàng)如果是命題者的推論一般不選。

觀點(diǎn)是材料和作者的觀點(diǎn)，不是命題人的觀點(diǎn)。

3）無、偏、反、混：材料中沒有的、片面的、與材料內(nèi)容相反的、材料雜糅的選項(xiàng)不選。4）抓關(guān)鍵詞：比較隱晦的要自己總結(jié) 5）抓關(guān)鍵句

6）不要輕易地作出定性分析（好壞對錯(cuò)）或者做結(jié)論。7）不要進(jìn)行評價(jià)、支招和批論。8）命題人對正確選項(xiàng)是負(fù)責(zé)的，哪些不像正常人說的話不選，還要注意選項(xiàng)的感情色彩。9）注意時(shí)間變化（過去、現(xiàn)在、未來），分清可能還是現(xiàn)實(shí)。

（三）語句表達(dá)

1、常見錯(cuò)誤

1）用詞不當(dāng)：感情色彩（褒義詞、中性詞、貶義詞）、大詞小用、小詞大用、成語、關(guān)聯(lián)詞、指代對象錯(cuò)誤

2）搭配不當(dāng)：主謂搭配、動賓搭配、主賓搭配、關(guān)聯(lián)詞搭配、修辭詞與中心詞、各分句主語一致、3）成分缺省：主語（主語中心詞）、介詞、謂語、賓語（賓語中心詞）4）語序不當(dāng)：邏輯語序、關(guān)聯(lián)詞語序、修飾成分語序、主客體顛倒、多重定語找內(nèi)在規(guī)律 5）前后矛盾： 6）表意重復(fù)：

7）否定不當(dāng)：負(fù)負(fù)得正（“無窮無盡、無時(shí)無刻、不三不四”等同義副詞，只是單純否定）8）產(chǎn)生歧義 9）句式雜糅

2、常考錯(cuò)誤的表現(xiàn)形式：

1）并列詞：多個(gè)并列詞的順序（“和”、頓號、多個(gè)動詞排列組合）

2）兩面詞：好壞、高低、真假、優(yōu)劣、是否、會不會

3）關(guān)聯(lián)詞：主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語前；主語相同，主語在關(guān)聯(lián)詞前。

4）數(shù)量詞：倍數(shù)用錯(cuò)。約數(shù)重復(fù)。數(shù)量減少不能用倍數(shù)。5）介詞：在句首時(shí)，主語殘缺。6）修飾詞：緊貼被修飾詞 7）否定詞：“把字句”中的否定詞必須用在“把”字前。

3、主要方法：壓縮主干法，只留下主謂賓。

4、排列語序題：根據(jù)選項(xiàng)來順藤摸瓜，適當(dāng)排除。

（四）選詞填空

1、做題方法

1）利用關(guān)聯(lián)詞語尋找照應(yīng)詞。

2）利用選項(xiàng)詞義有重點(diǎn)地進(jìn)行判別。

3）讀題目找照應(yīng)詞；沒有照應(yīng)詞的，一定要先脫離材料區(qū)別選項(xiàng)詞義再回過頭來看句子。4）千萬不能犯先入為主的錯(cuò)誤。

2、命題的側(cè)重點(diǎn)常在詞義的輕重、大小、褒貶、表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)等方面的差異上，反映在詞語使用的對象、范圍、以及和上下文的對應(yīng)、搭配等方面。特別注意：詞義的感情色彩；詞義自身的主動性或被動性。

3、主要方法：

1）從容易確定的空格下手。

2）辨析兩詞，去相同字，異字另組詞、組句比較。3）標(biāo)點(diǎn)符號提供信息。

（五）定義判斷——抓關(guān)鍵詞

1、做題順序

1）搜索關(guān)鍵詞：主客體；屬（最后一個(gè)名詞）；

目的、方式狀語（對、通過、以XX為目的、為了）。

2）明確要件關(guān)系：和關(guān)系；或關(guān)系。3）從選項(xiàng)中比較區(qū)別。

2、注意事項(xiàng)：

1）一定要用排除法； 2）一定不要全都讀； 3）一定不要先入為主； 4）一定不要把問題復(fù)雜化。

（六）分析推理 A顯性結(jié)論類

特點(diǎn)：前提條件邏輯清晰，多邏輯關(guān)聯(lián)詞。

1、有真有假型

首先看矛盾，其次看包容，注意多對矛盾關(guān)系。

2、翻譯推理型

首先翻譯：充分還是必要；其次推理：肯定信息優(yōu)先。1）充分條件推理：前推后p→q 如果p，難么q 只要p，就q 4 凡是p，都q 為了p，一定q 2）必要條件推理：后推前q→p 只有p，才q p是q必不可少的除非p，否則不q 3）已知p→q，可得

肯定p，也就肯定q 否定q，也就否定p 否定p和肯定q,什么也推不出來 4）重要定理

A→B等價(jià)于-B→-A-（A或B）等價(jià)于-A和-B

-（A且B）等價(jià)于-A或-B A且B→A→A或B *這種搞不定的題目，化成ABC成分，化成關(guān)系圖。

3、排列組合型

二重關(guān)系用列表、多重關(guān)系排除找（答案代入法、簡單數(shù)值代入法）、信息量最大優(yōu)先

4、總結(jié)：

條件真假：有真有假→矛盾優(yōu)先 條件肯定：翻譯推理→肯定信息優(yōu)先 條件多少：排列組合→信息最大優(yōu)先

B隱性結(jié)論類（類同言語理解）

特點(diǎn)：題目前提邏輯比較隱晦

1、主要技巧

1）找主體詞（關(guān)鍵詞）2）選可能項(xiàng)（絕對項(xiàng)不選），答案越可能越好 3）排除不完全歸納選項(xiàng) 4）排除無關(guān)概念

C加強(qiáng)論證類

特點(diǎn)：題干中含有前提、假設(shè)、支持、加強(qiáng)等字樣

1、主要技巧：

旁人不行，反襯加強(qiáng)（在我行的基礎(chǔ)上）；

沒我不行，逆否加強(qiáng)；

搭設(shè)橋梁，聯(lián)系加強(qiáng)（缺少中間環(huán)節(jié)，補(bǔ)上中間環(huán)節(jié)）。

D削弱論證類（一般靠理解就可解題）

特點(diǎn)：題目鎮(zhèn)南關(guān)含有削弱、質(zhì)疑等字樣

1、主要技巧：

在質(zhì)疑一個(gè)論證時(shí)，首先應(yīng)該考慮否定論題。

唱反調(diào)：截?cái)嚓P(guān)系、弱化論據(jù)（釜底抽薪）。

（七）常識

1）一般直讀題干，不讀題目。

2）充分利用題目、題干、選項(xiàng)信息。3）分清單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇。

（八）機(jī)械推理：

基本知識+常識，一定要把題目化成生活中的常識。

（九）圖形推理 A元素規(guī)律推理

特點(diǎn)：各圖組成元素相似但不相同

類型：元素遞增或遞減、疊加（異同）、元素總數(shù)相同、2個(gè)元素A=4個(gè)元素B

B位置規(guī)律推理

特點(diǎn)：各圖組成元素相同

類型：

1、平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、輪回

2、局部運(yùn)動、整體運(yùn)動

C數(shù)量規(guī)律推理

特點(diǎn)：各圖組成元素凌亂

類型：

1、求點(diǎn)、線、角、面、素的個(gè)數(shù)或種類

1）開放或封閉圖形

2）點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、角數(shù)、面數(shù)的變化 3）線頭數(shù)的變化

4）單圖對稱、以第三圖為基準(zhǔn)左右對稱

2、一筆畫：奇點(diǎn)的個(gè)數(shù)為0或者2的圖形可以一筆畫。

D空間重構(gòu)類（先比較各選項(xiàng)的區(qū)別）

1、平面組成型：元素不同數(shù)個(gè)數(shù)；元素相同數(shù)時(shí)針。

2、拼合圖形：先找最長線，再把平行或等長消去

3、線條組成：選項(xiàng)比較中求異同

4、立體還原、投影圖：常識+排除法

（十）數(shù)學(xué)應(yīng)用

1、普通方法：代入法、常識法、政策法、尾數(shù)法、估算法、代換法、圖形割補(bǔ)法

2、重要方法： 1）數(shù)理本質(zhì)法 2）十字交叉法

3）代入法：結(jié)合其他方法使用