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      健康教育在糖尿病患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果分析范文大全

      時(shí)間:2019-05-14 22:59:20下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:健康教育在糖尿病患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果分析

      健康教育在糖尿病患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果分析

      摘要:目的 分析探討在糖尿病患者臨床護(hù)理當(dāng)中進(jìn)行健康教育的效果。方法 將我院2012年4月~2013年7月收治的128例糖尿病患者隨機(jī)分為對照組及觀察組,對照組采用常規(guī)護(hù)理,觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上增加健康教育來進(jìn)行治療,從而分析對比對兩組患者的治療療效。結(jié)果 采用健康教育的觀察組護(hù)膚效果明顯高于對照組。結(jié)論 采用健康教育臨床護(hù)理路徑可以提高患者的恢復(fù)率,提高患者相關(guān)知識水平,提高自我控制血糖能力,對維持糖尿病長期穩(wěn)定有重要作用。

      關(guān)鍵詞:健康教育;糖尿??;臨床護(hù)理;應(yīng)用效果

      近年來,隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展人民生活條件的提升,糖尿病的發(fā)病率逐年,目前世界范圍內(nèi)尚無根治糖尿病的方法,只能通過多種治療手段加以控制。糖尿病的臨床表現(xiàn)除了全身乏力外還表現(xiàn)為“三多一少”(吃得多、飲得多、尿得多,人消瘦),糖尿病長期存在的高血糖,影響身體各組織尤其是對眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)造成慢性功能性損害。糖尿病沒有根治可能,一旦得上終身痛苦,影響患者正常生活[1]。本研究探討了健康教育在糖尿病患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果,現(xiàn)報(bào)道如下。資料與方法

      1.1一般資料 選取我院2012年4月~2013年7月的收治的128例糖尿病患者作為臨床觀察對象并分為觀察組及對照組。觀察組中男37例,女31例,年齡為50~76歲,平均年齡為(52.1±6.7)歲,病程7.7~13年,平均6.7年;對照組中男28例,女32例,年齡為53~69歲,平均年齡為(51.3±5.4)歲。病程6.3~12年,平均9.4年。兩組患者在性別、年齡、病程等方面比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。該128例患者都符合糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)。

      1.2方法 對照組采用一般性護(hù)理控制血糖量,減輕患者痛苦。在護(hù)理當(dāng)中具體使用心理護(hù)理,用藥護(hù)理,飲食護(hù)理等,認(rèn)真積極的回答患者的疑惑與問題。觀察組在對照組的常規(guī)護(hù)理之外,對患者實(shí)施教育,更好的減緩病情提高護(hù)理質(zhì)量。具體操作為將護(hù)理護(hù)士及醫(yī)生營養(yǎng)師一起建立小組,收集患者的相關(guān)信息,依據(jù)每個患者的健康程度學(xué)習(xí)能力等,制定不同的教育內(nèi)容與教育計(jì)劃。

      1.3評價(jià)指標(biāo) 通過相關(guān)指標(biāo)的對比來判斷患者的好轉(zhuǎn)情況,以及對每位患者進(jìn)行滿意度測評,來找出這兩種護(hù)理方式的差異,分析健康教育在臨床護(hù)理中起到的重要性。

      1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用SPSS 15.0軟件系統(tǒng)進(jìn)行分析,所有計(jì)量資料均用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示,采用t檢驗(yàn);率的比較采用χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果

      通過對比我們發(fā)現(xiàn),系統(tǒng)進(jìn)行健康教育的觀察組患者的治愈率好轉(zhuǎn)率較高,對醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的好感度滿意度也較高。而進(jìn)行一般護(hù)理的對照組好轉(zhuǎn)率較低,滿意度也不高,見表1。

      從表1中可得出觀察組好轉(zhuǎn)率及滿意度都大大高于對照組,兩組患者比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。健康教育的討論

      糖尿病發(fā)病原因就在于血糖過高,因此穩(wěn)定及降低血糖含量就成為糖尿病治療及護(hù)理上的首要目標(biāo)。而且糖尿病并發(fā)癥死亡率也較高[2]。

      根據(jù)現(xiàn)代治療糖尿病的綜合措施,針對糖尿病的健康教育分為以下幾個方面:告知患者及家屬糖尿病的病因及臨床表現(xiàn),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情及早治療;給患者講解一些營養(yǎng)學(xué)上的知識,從飲食上控制糖分的攝入;指導(dǎo)其正確使用血糖檢測儀器的使用,了解血糖的正常范圍;對所服藥物的講解,降糖藥的注意事項(xiàng),如果需要注射胰島素,應(yīng)認(rèn)真示范該藥的注射方法,提醒儲存時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)。另外告知患者做好自我護(hù)理及運(yùn)動計(jì)劃,鍛煉身體,促使自身抵抗能力的增強(qiáng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的焦慮心情,加以傾聽疏導(dǎo),增加抵御病魔的信心[3]。

      對一些普及性共性的問題進(jìn)行集體授課,由教育小組成員負(fù)責(zé)安排場地,調(diào)整時(shí)間,通知患者。這些共性問題比如糖尿病的病因、臨床癥狀、并發(fā)癥等;由醫(yī)院編發(fā)手冊,選取一般護(hù)理知識及飲食注意事項(xiàng)等,當(dāng)患者入院時(shí)就交入手中,督促患者家屬也一起學(xué)習(xí),共同照顧患者;某些由于病情嚴(yán)重不宜下床,或者知識文化水平有限,難以消化共同大課的患者,要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),認(rèn)真負(fù)責(zé)的解答患者問題緩解患者焦慮情緒。

      由于糖尿病是一種頑固性疾病,只能鞏固不能根治,所以在出院以后也不能掉以輕心。醫(yī)院可以訂立電話回訪制度,定期查看,督促患者自覺自律。另外也可以組織義診活動,為廣大老年患者測血糖,發(fā)放宣傳資料,宣傳糖尿病防治的知識,減少發(fā)病率[4]。

      本研究也證明了健康教育在糖尿病患者臨床護(hù)理中效果顯著,減低患者痛苦,減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也最大程度上避免了醫(yī)患糾紛。

      參考文獻(xiàn):

      [1]查萬群健康護(hù)理教育路徑在糖尿病治萬中的實(shí)施及效果評價(jià)[J].中外醫(yī)萬,2012,17(6):99-100.[2]王娜,李欣川臺床護(hù)理路徑在1型糖尿病的健康教育中的應(yīng)用[J].新疆醫(yī)學(xué),2012,1(36):78-79.[3]曹玉芝.臨床護(hù)理路徑在糖尿病健康教育中的效果分析[J].齊魯護(hù)理雜志,2012,18(5):63-64.[4]楊琴,袁麗.家庭健康教育對社區(qū)2型糖尿病患者社會支持影響的研究.[J].護(hù)理研究:上旬版,2013,(7):2030-2031.編輯/羅茗柯

      第二篇:社區(qū)護(hù)理干預(yù)在糖尿病患者中的應(yīng)用

      社區(qū)護(hù)理干預(yù)在糖尿病患者中的應(yīng)用

      【中圖分類號】R587【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1672-3783(2012)04-0202-02

      【摘要】目的:探討社區(qū)護(hù)理干預(yù)措施對糖尿病患者的影響。方法:隨機(jī)抽取我社區(qū)的糖尿病確診患者95例,隨機(jī)分成對照組45例,干預(yù)組50例,對干預(yù)組患者采用諸如心理護(hù)理,健康教育,飲食護(hù)理,有氧運(yùn)動和感染預(yù)防等社區(qū)護(hù)理干預(yù)。護(hù)理干預(yù)一年后,對兩組患者的血糖指標(biāo)、并發(fā)癥以及醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行比較。結(jié)果:經(jīng)過對社區(qū)糖尿病患者采用護(hù)理干預(yù)措施一年后,干預(yù)組患者血糖水平,一年護(hù)理期內(nèi)的醫(yī)療費(fèi)用以及患者并發(fā)癥率上均好于未經(jīng)過護(hù)理干預(yù)的對照組患者,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:對社區(qū)糖尿病患者采用相應(yīng)的的護(hù)理干預(yù)措施,有利于減輕患者的癥狀和患者并發(fā)癥的產(chǎn)生,減輕患者的精神壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

      【關(guān)鍵詞】社區(qū)護(hù)理;糖尿病;護(hù)理干預(yù)措施

      糖尿病是一種常見的中老年慢性疾病,致病原因多樣是以慢性高血糖為主要特征的一種代謝功能紊亂癥狀,隨著人們生活水平的提高,糖尿病患者數(shù)量不斷上升,據(jù)WHO報(bào)告預(yù)測,在2025年全世界糖尿病患者可能達(dá)到3億以上,嚴(yán)重影響人群的健康。因?yàn)樵摬⌒枰L期服藥,因此進(jìn)行社區(qū)護(hù)理干預(yù)對糖尿病患者意義重大[1]。本文對對干預(yù)組患者采用諸如心理護(hù)理,健康教育,飲食護(hù)理等社區(qū)護(hù)理干預(yù),并觀察社區(qū)干預(yù)的臨床療效,具體報(bào)告如下。

      1一般資料與方法

      1.1一般資料選取我社區(qū)的糖尿病確診患者95例,隨機(jī)分成對照組45例,干預(yù)組50例,其中男51例,女44例;年齡在28-78歲,平均56.8歲。所有糖尿病患者均無重要臟器病變及合并癥,兩組患者在性別、年齡、病變程度等方面差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

      1.2分組和觀察指標(biāo)95例確診的糖尿病患者隨機(jī)分成對照組45例,干預(yù)組50例,對干預(yù)組患者采用心理護(hù)理,健康教育,飲食護(hù)理,有氧運(yùn)動和感染預(yù)防等社區(qū)護(hù)理干預(yù)。護(hù)理干預(yù)一年后,對兩組患者的血糖指標(biāo)、并發(fā)癥以及醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行比較。

      1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用SPSS16.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,計(jì)量資料以(x±s)表示,組間比較采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)在P<0.05下,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2結(jié)果

      經(jīng)過對社區(qū)糖尿病患者采用護(hù)理干預(yù)措施一年后,干預(yù)組患者血糖水平為(17.4±4.1)mmol*L-1,治療費(fèi)用為(0.82±0.31)萬元,并發(fā)癥率為8.0%。而未經(jīng)社區(qū)護(hù)理的對照組患者,血糖水平為(10.1±2.3)mmol*L-1,治療費(fèi)用為(2.1±0.52)萬元,并發(fā)癥率為24.4%。兩組比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),詳細(xì)結(jié)果見表1。

      3社區(qū)護(hù)理干預(yù)措施

      3.1健康教育糖尿病患者人群以中老年人群為主,患者知識水平和相關(guān)醫(yī)學(xué)知識困乏,加上長期遭受疾病的折磨,使患者無所適從。對糖尿病患者進(jìn)行健康教育宣傳,使患者對糖尿病的病因、飲食治療內(nèi)容、口服降糖藥知識、胰島素治療等相關(guān)知識有一個初步的了解。并指導(dǎo)患者及其家屬掌握自我檢測方法,判斷低血糖的表現(xiàn)與防治。社區(qū)護(hù)理人員對初診患者建立個人檔案,及時(shí)通知患者接受血糖監(jiān)測等相關(guān)檢查[2-3]。

      3.2心理護(hù)理糖尿病患者是一種慢性疾病,病程較長,??尚枰K生服藥,在飲食上也要有很大限制,常常引起患者心情煩躁、失望等消極心理。致使患者降低服藥的依從性,而使患者血糖水平再次升高。有研究表明[4]對糖尿病患者采取合適的社區(qū)護(hù)理和社會的認(rèn)同有利于提高患者戰(zhàn)勝疾病的信心,對病情改善有很大幫助。

      3.3飲食護(hù)理糖尿病患者飲食上要求比較嚴(yán)格,患者飲食控制主要在患者飲食的總熱量、飲食種類以及每日飲食次數(shù)。一般根據(jù)患者的年齡、體質(zhì)、運(yùn)動情況為患者設(shè)定總的進(jìn)食熱量,在飲食多樣化的基礎(chǔ)上,要求患者少食或不食熱量較高和易引起血糖升高食物,按照少食多餐的原則,保證吸收的效果和減少胰島負(fù)擔(dān)。

      3.4有氧運(yùn)動[5]對于糖尿病患者人群,應(yīng)適當(dāng)安排患者進(jìn)行一些慢跑、散步、跳舞、游泳等有氧運(yùn)動?;颊哌M(jìn)行鍛煉時(shí)一定要適量,不能盲目地進(jìn)行劇烈運(yùn)動,劇烈運(yùn)動時(shí)體內(nèi)需要能量大增可提高體內(nèi)升糖激素水平,血糖水平升高;同時(shí),大量劇烈運(yùn)動是集體產(chǎn)生丙酮,導(dǎo)致酸中毒。運(yùn)動量也不能太小而起不到鍛煉身體的效果,至少每周3次以上,每次鍛煉時(shí)間時(shí)間可在20~30分鐘,一般不超過1h,但是不宜在飽餐后或饑餓時(shí)運(yùn)動,可在飯后休息一段時(shí)間進(jìn)行。

      3.5感染預(yù)防糖尿病患者在日常生活中也應(yīng)該注意保持自己衛(wèi)生,經(jīng)常保持皮膚清潔,定期洗澡換衣防止皮膚感染;注意會陰部衛(wèi)生,防止泌尿系統(tǒng)感染;注意飲食衛(wèi)生,不食一些不潔和腐敗變質(zhì)食物,預(yù)防腸道感染。在遇到外傷、皮膚損傷、水泡、紅腫等要及時(shí)就醫(yī),進(jìn)行及時(shí)有效的處理[6]。

      參考文獻(xiàn)

      [1]杭萬雙,潘曉群.江蘇城鄉(xiāng)糖尿病患者患病率、知曉率、治療率及控制情況調(diào)查[J].中國實(shí)用醫(yī)藥雜志,2008,3(3):141-143

      [2]梁春莉.社區(qū)護(hù)理在老年糖尿病患者中的應(yīng)用[J].齊魯護(hù)理雜志,2011,17(24):86

      [3]王艷,崔焱,鞠昌萍,等.強(qiáng)化教育與隨訪對2型糖尿病患者生活質(zhì)量的影響[J].護(hù)理學(xué)雜志,2010,25(19):72-74

      [4]唐佩娟.社區(qū)護(hù)理干預(yù)對糖尿病患者的影響[J].齊魯護(hù)理雜志,2011,17(25):97

      [5]孫莉敏,胡永善,吳毅.社區(qū)糖尿病患者運(yùn)動干預(yù)效果評價(jià)[J].中國康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志,2008,17(2):93-96.

      [6]趙學(xué)軍,杜文建,呂桂英.糖尿病社區(qū)綜合干預(yù)的做法和體會[J].中國初級衛(wèi)生保健,2009,17(4):25.

      作者單位:210004南京市白下區(qū)回民醫(yī)院

      第三篇:糖尿病患者健康教育管理分析論文

      妊娠期糖尿病是女性在懷孕期間的病癥,是指孕婦在懷孕前沒有糖尿不能,但在懷孕約24周后的糖耐測試中卻出現(xiàn)了高血糖的現(xiàn)象[1]。妊娠期糖尿病多發(fā)生在妊娠的中期至晚期,如不對血糖加以控制,對胎兒的影響極大,比如先天性畸形、巨大兒甚至導(dǎo)致胎兒死亡。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對降低孕婦血糖提升胎兒出生治療有良好的促進(jìn)作用,該研究主要選擇108例患娠期糖尿病的孕婦,為其中54例采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理并強(qiáng)化健康教育,下文是研究的結(jié)果和詳細(xì)說明,現(xiàn)報(bào)道如下。

      1資料與方法

      1.1一般資料隨機(jī)抽取

      2014年9月—2016年9月該院接收的妊娠期糖尿病孕婦108例,隨機(jī)分成觀察組與對照組各54例,觀察組孕婦年齡在23~38歲之間,年齡中位數(shù)(27.3±3.5)歲,孕周24~38周,平均孕周(32.3±3.2)周,初次受孕29例,經(jīng)產(chǎn)婦24例。對照組孕婦年齡在24~39歲之間,年齡中位數(shù)(29.4±2.6)歲,孕周24~39周,平均孕周(33.7±3.1)周,初次受孕23例,經(jīng)產(chǎn)婦31例。將患者的年齡、孕周和癥狀等各項(xiàng)基本資料相對比,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),有可對比性。

      1.2教育方法

      為觀察組患者給予行常規(guī)的護(hù)理,同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕】到逃ㄖv解妊娠期糖尿病的相關(guān)知識、常見病癥以及治療注意事項(xiàng)。對照組在觀察組的患者的基礎(chǔ)上加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理并進(jìn)行更深入的健康教育。具體方法如下。

      1.2.1常規(guī)健康護(hù)理

      孕婦入院后,安排主治醫(yī)師成立健康教育小組,包括護(hù)理人員和營養(yǎng)科醫(yī)師,仔細(xì)檢查孕婦的身體狀況和病情發(fā)展程度,指定健康教育方案[2]。根據(jù)患者的實(shí)際需求制定科學(xué)合理的教育流程,建立患者健康檔案實(shí)施健康教育方案。加強(qiáng)對護(hù)理人員的管理,提升護(hù)理人員的責(zé)任感。

      1.2.2對孕婦的心理護(hù)理和飲食指導(dǎo)

      妊娠期糖尿病會給孕婦帶來一定的心理壓力,造成妊娠期過度緊張、焦慮。護(hù)理人員需和孕婦保持良好的溝通,耐心為孕婦講解妊娠期糖尿病的治療過程,安撫孕婦心理提升其對治愈的信心[3]。妊娠期糖尿病孕婦需要合理控制飲食,護(hù)理人員要制定合理的飲食方案,多選粗糧、控制甜食,促進(jìn)血糖正常。

      1.2.3定期檢查和健康評估

      妊娠期糖尿病孕婦要經(jīng)常進(jìn)行血糖監(jiān)測,護(hù)理人員可以為孕婦及家人講解測試血糖的方法,加強(qiáng)孕婦的自我健康管理,有助于孕婦及時(shí)發(fā)現(xiàn)并控制病情。護(hù)理人員還要對孕婦的身體情況進(jìn)行嚴(yán)密的管擦,定期評估,保證一旦孕婦出現(xiàn)異常能夠及時(shí)調(diào)整護(hù)理方案[4]。

      1.3觀察指標(biāo)

      觀察并記錄孕婦的血糖情況,以及進(jìn)行護(hù)理和強(qiáng)化健康教育管理后孕婦對健康知識的知曉率。觀察并記錄孕婦的妊娠和分娩情況。

      1.4統(tǒng)計(jì)方法

      選用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件版本進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。以[n(%)],χ2表示檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料,P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2結(jié)果

      2.1兩組孕婦血糖控制情況和健康知識知曉率情況

      觀察組孕婦的血糖控制合格率和健康知識知曉率為別為61.1%、70.4%,對照組分別為87.0%、92.6%,對照組的改善情況明顯優(yōu)于觀察組,組間差異顯著有可對比性(P<0.05)。見表1。

      2.2兩組孕婦的妊娠和分娩情況

      觀察組孕婦出現(xiàn)產(chǎn)后出血、胎兒窒息以及巨大兒等情況的概率為58.0%,對照組的出現(xiàn)概率為12.0%,對照組孕婦的妊娠和分娩情況優(yōu)于觀察組(χ2=4.3652,P=0.0324)。

      3討論

      妊娠期糖尿病是臨床常見病癥,如不及早進(jìn)行控制對孕婦和胎兒都會帶來嚴(yán)重的影響。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)加強(qiáng)對孕婦的健康教育管理,是控制孕婦血糖促進(jìn)孕婦康復(fù)的有效方法[5]。在孕婦入院之后立即成立健康教育小組,根據(jù)孕婦的身體情況和個人需求制定科學(xué)合理的個性化護(hù)理措施,與孕婦及家人進(jìn)行良好溝通,緩解孕婦的心理壓力。同時(shí),為孕婦講解病癥的有關(guān)知識及大概的治療流程,耐心回答孕婦的問題,對孕婦進(jìn)行全程全面的健康指導(dǎo)。運(yùn)用這種方式能夠、有效控制孕婦血糖情況,提高胎兒的出生質(zhì)量,讓護(hù)理效果大大提升。該研究結(jié)果顯示,觀察組患者健康知識知曉率為70.4%,明顯低于對照組92.6%的知曉率;對照組的血糖控制情況優(yōu)于觀察組。對照組出現(xiàn)產(chǎn)后出血、胎兒窒息以及窘迫等情況的概率要低于觀察組,整體療效更為顯著(P<0.05)。綜上所述,對妊娠期糖尿病患者采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施,不僅可以改善孕婦血糖情況,還能提升胎兒的出生質(zhì)量,值得推廣。

      作者:劉運(yùn)紅 單位:內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院婦科門診

      [參考文獻(xiàn)]

      [1]蘭廣珠.優(yōu)質(zhì)護(hù)理對妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2016,16(77):339,342.[2]李志云,李正梅,胡桂芳,等.優(yōu)質(zhì)護(hù)理在妊娠期糖尿病患者中的效果觀察[J].中國婦幼衛(wèi)生雜志,2015,15(5):40-43.[3]馬冬霞,季秋梅,孫玉紅.健康教育在妊娠期糖尿病患者中的應(yīng)用探討[J].中國醫(yī)藥指南,2016,14(10):288-289.[4]婁希云,王迪.妊娠期糖尿病孕婦健康教育方式及效果初步分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2016,8(22):203-205.[5]曾憲莉.優(yōu)質(zhì)護(hù)理預(yù)防妊娠期糖尿病孕產(chǎn)婦并發(fā)癥的效果評價(jià)[J].糖尿病新世界,2016,19(22):187-188.

      第四篇:慢性胃炎護(hù)理中健康教育的臨床應(yīng)用效果

      慢性胃炎護(hù)理中健康教育的臨床應(yīng)用效果

      摘要:目的:分析慢性胃炎患者臨床護(hù)理中健康教育的作用及效果。方法:回顧性分析我院收治的70例慢性胃炎患者的臨床資料,將其隨機(jī)分為觀察組與對照組,每組各35例;其中對照組采用常規(guī)護(hù)理措施,觀察組在對照組的基礎(chǔ)上對患者進(jìn)行全面的健康教育,比較兩組患者的生活質(zhì)量及護(hù)理滿意度。結(jié)果:觀察組睡眠質(zhì)量評分、生活滿意度評分均顯著優(yōu)于對照組,差異具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);觀察組護(hù)理滿意度為97.10%,對照組護(hù)理滿意度為71.40%;觀察組患者總滿意度顯著高于對照組,差異具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:針對慢性胃炎患者在臨床護(hù)理中加強(qiáng)健康教育,可有效提高患者的生活質(zhì)量,改善護(hù)患關(guān)系,提高患者滿意度,值得臨床推廣。

      關(guān)鍵詞:慢性胃炎;健康教育;臨床應(yīng)用

      【中圖分類號】R573.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-8602(2015)06-0016-01

      慢性胃炎是常見的消化系統(tǒng)疾病,臨床上多采用藥物進(jìn)行干預(yù)治療,通過大量臨床報(bào)告可知,針對慢性胃炎患者加強(qiáng)健康教育,可有效改善患者生活質(zhì)量,提高患者滿意度[1]。本研究以70例慢性胃炎患者為研究對象,分析健康教育的應(yīng)用效果,現(xiàn)報(bào)道如下。資料與方法

      1.1臨床資料

      回顧性分析我院2013年1月至2015年1月收治的70例慢性胃炎患者的臨床資料,其中男32例,女38例,年齡28-63歲,平均年齡43.5歲;病程1-7年,平均2.5年;所有患者排除糖尿病、冠心病等相關(guān)疾病。將70例患者隨機(jī)分為觀察組與對照組,每組各35例,兩組患者的一般資料差異不具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

      1.2方法

      對照組采用常規(guī)護(hù)理措施,即以執(zhí)行醫(yī)囑為主。觀察組則在對照組的基礎(chǔ)上對患者進(jìn)行健康教育,具體如下:(1)全面了解患者的一般資料,包括其生長環(huán)境、心理活動、家庭狀況等,通過與患者的有效溝通了解其思想狀態(tài),根據(jù)其文化程度為其制定個體化的健康教育方案。(2)加強(qiáng)疾病知識宣教:向患者講解慢性胃炎的發(fā)病機(jī)制、主要癥狀、治療方法及預(yù)后、并發(fā)癥等等,使其對疾病形成一個更加客觀的認(rèn)識。(3)囑患者遵醫(yī)囑按時(shí)、定量服藥,并告知其用藥后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及應(yīng)對措施,提高其治療依從性。(4)加強(qiáng)患者的飲食指導(dǎo):慢性胃炎患者的日常飲食要遵循定時(shí)定量、少食多餐的原則,以清淡、易消化的食物為主,避免攝入刺激性食物,嚴(yán)禁暴飲暴食;注意休息,注意胃部保暖,戒煙戒酒等。

      1.3 評價(jià)指標(biāo)

      采用匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表(PSQI)對患者的睡眠質(zhì)量進(jìn)行評價(jià),總分為0-21分,患者得分7分及以下視為睡眠質(zhì)量良好;得分越高,證明睡眠質(zhì)量越差[2]。采用生活滿意度量表(LSIA)對患者的生活滿意度做出評價(jià),得分越高,證明患者對生活質(zhì)量越滿意[3]。采用自制護(hù)理滿意度調(diào)查表對患者的護(hù)理滿意度進(jìn)行評價(jià),總滿意度=滿意率+基本滿意率。

      1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

      所有研究數(shù)據(jù)采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析,x2檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料,t檢驗(yàn)計(jì)量資料,P<0.04視差異具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2結(jié)果

      觀察組睡眠質(zhì)量評分、生活滿意度評分均顯著優(yōu)于對照組,差異具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表1。

      比較兩組患者的護(hù)理滿意度可知,觀察組患者中對護(hù)理服務(wù)滿意者18例,基本滿意者16例,余者1例對護(hù)理服務(wù)不滿意,患者總滿意度為97.10%;對照組患者對護(hù)理服務(wù)滿意者15例,基本滿意者10例,余者10例不滿意,患者總滿意度為71.40%;觀察組患者總滿意度顯著高于對照組,差異具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表2。

      3討論

      慢性胃炎的發(fā)病原因比較復(fù)雜,其屬于臨床常見的消化道疾病,其具有病程長、遷延難愈、易反復(fù)的特點(diǎn),患者處于較大壓力狀態(tài)下或身體勞累時(shí)易發(fā)病;臨床上治療多以藥物控制為主,且患者要保證休息,以降低發(fā)病率。在臨床治療的基礎(chǔ)上,針對慢性胃炎患者加強(qiáng)護(hù)理十分必要,而健康教育是臨床護(hù)理的重要內(nèi)容?;颊唛L期患病,受疾病影響,易產(chǎn)生焦慮、抑郁、悲觀等負(fù)面情緒,心理應(yīng)激會導(dǎo)致生理應(yīng)激,從而引起病情惡化[4]。對慢性胃炎患者實(shí)施健康教育,可使其對疾病形成一個客觀、全面的認(rèn)識,緩解其心理壓力;使其了解到慢性胃炎與其日常生活習(xí)慣的相關(guān)性,促使其形成良好的生活習(xí)慣,提高治療依從性。密切觀察患者的不良反應(yīng),患者情緒發(fā)生較大波動或應(yīng)用藥用發(fā)生沖突時(shí),會有異常的生理表現(xiàn),通過健康教育使患者了解這些異常的生理表現(xiàn),嚴(yán)格按醫(yī)囑服用藥物,提高治療的依從性[5]。健康教育過程中,醫(yī)護(hù)人員要注意教育的方式方法、語氣態(tài)度,耐心、溫和的與患者進(jìn)行溝通,幫助其樹立抵抗疾病的信心,排除其不良情緒;鼓勵患者在身體允許的情況下多參加集體活動,保持樂觀、積極的生活態(tài)度,以促進(jìn)身體康復(fù)。

      本研究中,觀察組患者的生活滿意度、睡眠質(zhì)量及護(hù)理滿意度均顯著優(yōu)于對照組,差異具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,由此可見,健康教育在慢性胃炎患者的護(hù)理中有著積極的臨床意義,可有效提高患者生活質(zhì)量,改善護(hù)患關(guān)系,具有較高的臨床推廣價(jià)值。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 劉曉蘭.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理效果分析[J].中國地方病防治雜志.2014(S1):321.[2] 連莉.健康教育運(yùn)用于慢性胃炎的護(hù)理體會[J].現(xiàn)代養(yǎng)生.2014,11(6):195.[3] 鄔國英.夏云.鄭琴芬.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的臨床效果分析[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生.2014,8(6)95-96

      [4] 何明霞,劉淑芳,許德云.慢性胃炎自我管理健康教育方法探討[J].中國誤診學(xué)雜志,2014,8(23).[5] 劉海英,丁維瑜,王莉.慢性胃炎發(fā)病相關(guān)心理因素分析與護(hù)理對策[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志(護(hù)理版),2013,5(11):58-59

      第五篇:糖尿病患者的健康教育二

      糖尿病患者的健康教育

      (二)飲食治療

      飲食治療的原則和目標(biāo)飲食治療的原則是控制病人總熱量的攝入,合理均衡各種營養(yǎng)物質(zhì)。目標(biāo)包括:①獲得并平衡理想的血糖水平;②減少心血管危險(xiǎn)因素,包括血脂異常和高血壓;③提供均衡營養(yǎng)的膳食;④維持合理體重,超重患者體重減少的目標(biāo)是體重在3~6個月內(nèi)減輕5%~10%,消瘦的患者應(yīng)通過均衡的營養(yǎng)計(jì)劃恢復(fù)理想體重,并長期維持理想體重。

      總熱量的計(jì)算糖尿病患者每日總熱量是依據(jù)以下公式計(jì)算:每日總熱量=病人理想體重?cái)?shù)×單位體重所需熱量。其中病人理想體重?cái)?shù)是病人身高厘米數(shù)減去105,而不是病人實(shí)際體重?cái)?shù),比如一個身高175cm,體重75kg的病人,他的理想體重?cái)?shù)是175減105,為70kg(而不是75kg)。

      單位體重所需熱量①輕體力勞動者需要25~30kcal/kg;②中體力勞動者需要30~35kcal/kg;③重體力勞動者需要35~40kcal/kg。其中肥胖者按照下限計(jì)算,而消瘦者按照上限計(jì)算。另外,早餐占總熱量的1/5,中餐占總熱量的2/5,晚餐占總熱量的2/5,或各占1/3.脂肪攝入應(yīng)注意①膳食由脂肪提供的熱量不能超過飲食總熱量的30%;②飽和脂肪酸的攝入不能超過飲食總熱量的10%;③避免或限制下列食物:肥肉、全脂食品、棕櫚油、花生油及油炸食品,食物中膽固醇攝入量為<300mg/日。碳水化合物攝入應(yīng)注意①膳食中碳水化合物所提供的熱量應(yīng)占總熱量的55%~60%;②主要成分為復(fù)合碳水化合物,尤其是含高纖維的食物,如蔬菜、豆類、全麥谷類、燕麥和水果;③蔗糖所提供的熱量不能超過飲食總熱量的10%;④可攝入少量的食糖做為健康食譜的一部分,無熱量的甜味劑可以用來替代食糖;⑤每日進(jìn)三餐,碳水化合物均勻分配。

      蛋白質(zhì)攝入應(yīng)注意①蛋白質(zhì)應(yīng)提供總熱量的15%~20%,有微量白蛋白的患者每日蛋白質(zhì)的攝入應(yīng)控制在0.8~1.0g/kg體重,有顯性蛋白尿的患者每日蛋白質(zhì)的攝入應(yīng)控制在≤0.8g/kg體重;②富含優(yōu)質(zhì)蛋白的食品是魚、海產(chǎn)品、瘦肉、雞肉、低脂奶制品、堅(jiān)果和豆類。

      飲酒與鹽的攝入應(yīng)注意①限制飲酒量,不超過1~2份標(biāo)準(zhǔn)量/日(1份標(biāo)準(zhǔn)量為285ml啤酒、375ml生啤、100ml紅酒或30ml白酒,約含10g酒精);②酒精可誘發(fā)磺脲類或胰島素治療的病人出現(xiàn)低血糖;③食鹽攝入量限制在≤6g/日,尤其是伴有高血壓的病人;④限制含鹽量高的食物,例如加工食品、調(diào)味醬等,盡量選擇含鹽量低得食品。

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