第一篇：《用計算機(jī)寫作文》教學(xué)反思

《用計算機(jī)寫作文》教學(xué)反思

學(xué)生經(jīng)常要寫作文，所以教會學(xué)生用計算機(jī)寫作文就顯得很必要了。計算機(jī)可以用什么軟件寫作文呢？寫字板、WPS、WORD等，我們學(xué)習(xí)用WORD寫作文。

我通過電腦演示W(wǎng)ORD的打開，關(guān)閉，WORD窗口的結(jié)構(gòu)和布局。由于很多學(xué)生家里有電腦，都用過WORD，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)寬學(xué)生的知識面，我又教了學(xué)生關(guān)閉和打開WORD的其它方法和快捷鍵，讓學(xué)生在鼠標(biāo)或者鍵盤有問題的情況下也能夠順利地進(jìn)行操作。這極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍很濃。

最后，我組織學(xué)生進(jìn)行了一場“電腦高手”競賽，通過一系列的競賽，評選出今天的電腦高手。學(xué)習(xí)效果顯著。

《文件和文件夾》教學(xué)反思

文件和文件夾是我們在操作電腦，應(yīng)用WINDOWS系統(tǒng)的時候要不斷用的，我們要不停的打開文件，打開文件夾，關(guān)閉文件，關(guān)閉文件夾?？上攵?，文件和文件夾在學(xué)習(xí)電腦過程中的重要性了。

但對于小學(xué)生來說，文件和文件夾是很抽象的，怎么樣讓學(xué)生理解和掌握文件和文件夾是一個難點。

于是，我把文件和文件夾與日常生活中我們所能看到的事物聯(lián)系在一起進(jìn)行講解。蘋果就象一個一個的文件，而裝蘋果的箱子就象文件夾，這樣就把抽象的概念給形象化，學(xué)生理解起來更方便了，掌握的情況很好。

最后，我在通過組織學(xué)生進(jìn)行競賽，同桌之間，小組與小組之間，男孩與女孩之間進(jìn)行比賽，這極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氛圍，很好的鞏固了所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)效果很好。

認(rèn)識計算機(jī)》教學(xué)反思

在學(xué)習(xí)《認(rèn)識計算機(jī)》一課時，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們，再講計算機(jī)的神奇功能，吸引學(xué)生。接下來就開始講計算機(jī)的組成了。首先提問：人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫“2 + 3 = ”這道題，你是通過什么知道的呢？我又讀“2加3等于幾？”，你又是怎樣知道的呢？告訴學(xué)生：1.通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；2.通過自己記憶的知識，經(jīng)過大腦運算；3.通過手寫出答案或用口回答。同樣計算機(jī)也是這樣工作的。這時馬上有學(xué)生舉手問計算機(jī)的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢？我告訴學(xué)生：計算機(jī)是由五個部分組成的，用鍵盤和鼠標(biāo)把信息輸?shù)接嬎銠C(jī)內(nèi)，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運算部件，也就是我們看見的那個形狀象箱子一樣的東西，它叫主機(jī)。最后的運算結(jié)果就通過顯示器(形狀象電視機(jī))和打印機(jī)顯示出來，這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講，學(xué)生明白了，計算機(jī)是由：鍵盤、鼠標(biāo)器、主機(jī)、顯示器和打印機(jī)五個部分組成的。接著講：主機(jī)內(nèi)部除了有運算器外，還有一個“倉庫”又叫存儲器，一個“心臟”中文名字叫中央處理器，英文縮寫：CPU。形象的類比，把復(fù)雜、抽象的機(jī)械原理說得通俗易懂、簡單明了，學(xué)生一聽就懂，很快都學(xué)會了。

教學(xué)工作總結(jié)

計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)：本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、計算機(jī)教學(xué)工作方面

１、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全

部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，到各臺計算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機(jī)專業(yè)等級考試中，我擔(dān)任的班級取得了優(yōu)秀的成績，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好

地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、本人今后的努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

查找不足與整改方案

教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名光榮的人民教師，在活動轟轟烈烈開展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過兩個多月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常與同事交心談心，我的思想可以說得到了新的升華，世界觀得到了很大的改造。

一、自身主要存在問題有：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。因為理論性太強(qiáng)，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事?，F(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實在要不得。理論聯(lián)系實際，在實際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

在實際工作中有得過且過思想，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。

還一方面缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作熱情不是很高。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。

二、改進(jìn)措施。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。

認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個教師的任務(wù)和使命，落實黨的教育方針，正如鄧小 同志說的那樣：“人民，是看實踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時刻關(guān)注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行。目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想。同時要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我們也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我們要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我們要正確地對待社會、領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生提出的各種意見，從紛紜的意見中看清教師平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我們才能使自己更快地進(jìn)步。

總之，教學(xué)工作要遵循教育規(guī)律，依據(jù)小學(xué)生年齡特點，個體差異，因材施教，堅決抵制任何違反《新義務(wù)教育法》違背《為成年人保護(hù)法》的不良教學(xué)行為，既教書育人、為人師表，理想信念不動搖堅持做到理論要強(qiáng)，方法要對頭，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的教育新形象。

家訪記錄

家訪目的：該學(xué)生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學(xué)生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學(xué)進(jìn)行了反思，是否是因為我是新老師，教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交流，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。

家訪主要對話：先電話聯(lián)系家長，家長特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一直很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺，不過最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么？借口說睡眠不好。我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺。經(jīng)過我和家長的耐心教育，她終于說出了個原委。

家訪體會：學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為老師要多加關(guān)心和愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了。

家訪記錄

家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重，明顯的厭學(xué)。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。

家訪情況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該學(xué)生有一種不想讀書的念頭，原因是現(xiàn)在學(xué)不懂理科，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比?？吹揭恍┩瑢W(xué)天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經(jīng)看到了。

感觸：教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題

家訪記錄

家訪目的：該學(xué)生上期期末成績下降特別厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，而寒假布置的作業(yè)是一點沒做，帶者要問個為什么？我來到了她家。

家訪情況：來到她家，家里只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，知道父母都是農(nóng)民，家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一直很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎么回事？她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想法。因為家里經(jīng)濟(jì)狀況非常困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來達(dá)到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫助，讓學(xué)校來給予幫助。

感想：教師只有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成可以信賴的人。

家訪記錄

家訪目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上出去打通宵游戲，早晨七點多回來。上課就開始睡覺，睡到上課結(jié)束。然后，晚上又開始重復(fù)昨天的故事。經(jīng)過老師耐心細(xì)致的教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合老師來一同來管理。

家訪情況：把學(xué)生的情況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能接受？待家長稍稍平息后，我給家長提供了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟(jì)上限制他，不能給過多的生活費。其次，家長和老師經(jīng)常保持聯(lián)系，互通學(xué)習(xí)情況。最后，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理，我們暫且不管，學(xué)生必須自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

體會：教師對學(xué)生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法。

家訪記錄

家訪目的：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

家訪情況：

到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會：

隨著社會競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。

學(xué)困生輔導(dǎo)

義務(wù)教育，人人平等，班里的每一位同學(xué)都有平等享受教育的權(quán)利，教師也有義務(wù)讓每個同學(xué)學(xué)到科學(xué)文化知識。可是，由于先天、后天、智力和非智力等因素的存在，造成班里的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不盡相同，有少數(shù)學(xué)生雖然很用功，但成績就是上不去，也有些學(xué)生貪玩，不愛學(xué)習(xí)，成績不好，這些學(xué)生就是所謂的后進(jìn)生，也叫差等生。提高這些差等生的成績，不但可以使學(xué)生本人受到益處，而且可以給學(xué)生家長一個滿意的交待，同時也可以提高學(xué)校的整體教育水平。所以，抓好后進(jìn)生的培養(yǎng)工作與重點培養(yǎng)一些尖子生的工作同樣重要。怎樣才能做好后進(jìn)生的培養(yǎng)工作呢？

一、擺正教師的思想，不能對后進(jìn)生有偏見，要一視同仁

（一）、關(guān)愛差生，教育如果沒有愛，就等于無水之地。但要注意在教育過程中分寸的把握，不要把對差生的關(guān)愛讓差生感到是對他們的可憐。

(二)、經(jīng)常和差等生進(jìn)行思想上的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)上的困難，給與真誠的幫助，讓差等生感覺到他是班集體的一員，而沒有被忽視和拋棄。

（三）、在教學(xué)和其他活動中要充分照顧到差等生，比如對差等生要有均等的提問和答疑的機(jī)會。

二、要注意教學(xué)過程中的難易搭配，降低教學(xué)的坡度

后進(jìn)生有一個共同的特點就是課堂內(nèi)容他們聽不懂，于是就干脆不聽了。對于這種情況，教師在備課的時候一定要考慮到教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度，既要讓優(yōu)秀生學(xué)有所得，又要照顧到后進(jìn)生，讓他們在課堂上也能學(xué)有收獲。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，教師應(yīng)該采取的教學(xué)手段和方法是：

（一）、在學(xué)習(xí)新知識前，要拿出一點時間領(lǐng)著同學(xué)復(fù)習(xí)一下舊知識，做到知識習(xí)得的連貫性。

（二）、幫助差生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

（三）、講課過程要根據(jù)不同學(xué)生的特點粗細(xì)結(jié)合，爭取讓每位同學(xué)都能學(xué)有所得。

三、培養(yǎng)差等生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信

興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，學(xué)習(xí)興趣在知識習(xí)得過程中非常重要。有的后進(jìn)生厭學(xué)、貪玩和偏科，多半是由于對學(xué)習(xí)沒有興趣。如果教師使得他們對學(xué)習(xí)就像對玩一樣產(chǎn)生興趣的話，我想這些學(xué)生就都會愛上學(xué)習(xí)并且他們的成績會有大幅度的提高。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，教師應(yīng)該采取的教學(xué)手段和方法是：

（一）、教師要對后進(jìn)生采用啟發(fā)式、討論式教育，讓他們參與到學(xué)習(xí)過程中，做學(xué)習(xí)的主人。

（二）、減輕后進(jìn)生回答問題時的心理壓力，在學(xué)生回答不上來時，要啟發(fā)引導(dǎo)他們最終把問題回答上來，讓學(xué)生有一種成就感，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

（三）、采用圖形、照片等直觀的逼真的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、幫助后進(jìn)生找到合適的學(xué)習(xí)方法，促使后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）、給差等生一些成功的學(xué)習(xí)方法的建議，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尋找適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。

（二）、把優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法介紹給差等生，并指導(dǎo)他們根據(jù)自己的實際情況有選擇地使用。

（三）、把差等生和優(yōu)等生結(jié)組學(xué)習(xí)，讓優(yōu)等生幫助和帶動差等生學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)對差等生的課內(nèi)外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服上課注意力不集中的問題。

（一）、對于反映慢的同學(xué)要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，把他們在課堂上沒有搞明白的問題徹底澄清。

（二）、對于注意力不集中的學(xué)生要注意課內(nèi)提醒和輔導(dǎo)，最常用的方法就是提問。

（三）、注意訓(xùn)練學(xué)生集中注意力的習(xí)慣，同時教師在教學(xué)過程中要了解學(xué)生注意力集中時間長短的特點，進(jìn)行有效教學(xué)。

總之，在后進(jìn)生身上，壞的、消極的因素暴露的明顯，他們的閃亮點往往被缺點所掩蓋。只要教師在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)差等生的優(yōu)點，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的缺點，就可以幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，從而搞好差等生的教育工作。

第二篇：2-4-2教學(xué)用計算機(jī)

2-4-2教學(xué)用計算機(jī)

學(xué)校現(xiàn)在擁有教學(xué)用多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個，多媒體語音室1個，多媒體報告廳1個，現(xiàn)在擁有計算機(jī)110臺。教導(dǎo)處、辦公室、招就辦、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、電大辦公室、財務(wù)室、文科教研室、理科教研室、專業(yè)教研室、文印室、閱覽室分別安裝了計算機(jī)，校級領(lǐng)導(dǎo)也配備了計算機(jī)所有教學(xué)用計算機(jī)都連入Internet互連網(wǎng)。

支持材料：1、2、3、4、5、6、7、8、教學(xué)計算機(jī)統(tǒng)計表 微機(jī)室計算機(jī)配置清單 微機(jī)室使用記錄單 微機(jī)室管理人員職責(zé) 微機(jī)室使用管理制度 學(xué)生上機(jī)記錄表 教師計算機(jī)校本培訓(xùn)計劃及總結(jié) 計算機(jī)培訓(xùn)花名冊

第三篇：辦公用計算機(jī)技術(shù)服務(wù)協(xié)議

技術(shù)服務(wù)協(xié)議書

甲方：乙方：

地址：地址：

電話：電話：

甲乙雙方本著平等自愿、誠實信用、互惠互利的原則，就甲方辦公用計算機(jī)日常維護(hù)事宜，達(dá)成協(xié)議如下：

一、乙方的權(quán)利及義務(wù)：

１、乙方有義務(wù)根據(jù)甲方之計算機(jī)硬件、計算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及市場情況，為甲方設(shè)計并制作合理的計算機(jī)系統(tǒng)，使系統(tǒng)在穩(wěn)定運行的前提下，盡最大可能滿足甲方需求；

２、乙方根據(jù)甲方所提供之故障信息對故障電腦進(jìn)行故障檢測（不含硬件修理，如需要進(jìn)行硬件維修，費用另計）、日常軟件故障處理分析及維護(hù)、調(diào)試安裝硬件及驅(qū)動程序；

3、乙方正常服務(wù)時間每日9點-21點，春節(jié)前后共3天為不服務(wù)時間。乙方在接到甲方故障報修電話后，應(yīng)于45分鐘內(nèi)派人上門維修（不可抗拒因素除外）。如乙方發(fā)生重大違約甲方有權(quán)利單方面終止合同；

4、乙方及其工作人員應(yīng)保守在為甲方服務(wù)期間所獲得的技術(shù)秘密、商業(yè)秘密等。

二、甲方的權(quán)利及義務(wù)：

1、乙方在甲方場所工作期間，甲方有義務(wù)對營業(yè)場所內(nèi)的人員調(diào)度、安全以及設(shè)施、設(shè)備防盜問題進(jìn)行管理；

３、甲方有義務(wù)按期、按時支付乙方服務(wù)費，不得以任何理由拖欠。逾期不付時，乙方有權(quán)利單方面終止合同；

４、甲方對乙方所要求之技術(shù)服務(wù)應(yīng)該符合甲方實際情況，符合甲方之硬件檔次、網(wǎng)絡(luò)速度、硬盤容量等。如甲方需要乙方進(jìn)行維護(hù)服務(wù)外技術(shù)幫助，如維修營業(yè)外機(jī)器、架設(shè)網(wǎng)站、編寫程序等，費用另記。

三、服務(wù)費用的計算及支付：

甲方按￥1200元/年的標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付費用，采用先用后付的方式，每季度支付一次。硬件維修費等其它不固定的費用則在當(dāng)次服務(wù)結(jié)束后立即結(jié)清；

四、其他補(bǔ)充：

１、本協(xié)議壹式貳份，甲乙雙方各持壹份，具有同等法律效力，自甲、乙雙方簽字之日起生效。

２、因本協(xié)議所引起或與其有關(guān)的任何爭議，首先由甲乙雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成功時，應(yīng)提交中國重慶市仲裁委員會并根據(jù)其適用的仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁裁決。甲乙雙方在仲裁進(jìn)行期間，可向中國重慶地區(qū)內(nèi)具有管轄權(quán)的法院尋求為保護(hù)合法權(quán)利或財產(chǎn)所需的任何臨時或初步補(bǔ)救措施，包括但不限于財產(chǎn)保全或證據(jù)保全措施。

３、本協(xié)議有效期為一年，從_______年____月____日至_______年____月____日。合同期滿前一個月由甲乙雙方共同協(xié)商是否續(xù)簽。如不續(xù)簽，則與合同期滿后自動失效。

４、補(bǔ)充條款：________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

甲方：乙方：

代表：代表：

年月日年月日

第四篇：第5課 用計算機(jī)娛樂”教學(xué)設(shè)計

第5課 用計算機(jī)娛樂”教學(xué)設(shè)計

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宋體}DIV.myFav_1196752508473DIV.Section1{page:Section1}DIV.myFav_1196752508473oL{mARGIN-BoTTom:0cm}DIV.myFav_1196752508473UL{mARGIN-BoTTom:0cm} 【教學(xué)目標(biāo)】

·學(xué)會用“cD唱機(jī)”播放音樂

·學(xué)會用計算機(jī)播放影碟

·初步了解多媒體計算機(jī)的功能

【教學(xué)內(nèi)容】

·鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動操作

·cD唱機(jī)的應(yīng)用

·金山影霸的應(yīng)用

【教學(xué)準(zhǔn)備】

·12張cD唱片和12張動畫VcD影碟

·學(xué)生機(jī)安裝“金山影霸”

【教材分析與教學(xué)建議】

本課主要介紹了“cD播放器”播放cD和“金山影霸”播放VcD的實現(xiàn)過程。由于音樂或視頻欣賞容易讓學(xué)生分析，因此建議教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動的方法讓學(xué)生體會用計算機(jī)的樂趣，同時也學(xué)會計算機(jī)“娛樂”功能的操作方法。

1．“cD播放器”和“金山影霸”的按鈕和命令較多，學(xué)生識記會有困難。教材并沒有簡單羅列枯燥的“按鈕”或“命令”說明，而是鼓勵學(xué)生積極探究，自主發(fā)現(xiàn)按鈕或命令的作用。

2．建議教師結(jié)束課堂教學(xué)前總結(jié)“cD播放器”和“金山影霸”的重要功能。

【教學(xué)方法和手段】

通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實踐活動中理解計算機(jī)在娛樂方面的功能，最后教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，建構(gòu)完整的知識體系。

【教學(xué)過程】

一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動的操作

打開紙牌游戲的路徑：開始→程序→附件→娛樂→紙牌游戲。

游戲的最終目的：將所有的牌按從小到大的順序移到右上角的四個空位中，以A開頭，接著是2、3、4……。

二、用計算機(jī)聽音樂

師：用計算機(jī)可以玩游戲，還可以欣賞動聽的音樂、放映精彩的影碟。老師這里有一張cD唱片，大家仔細(xì)看看你的計算機(jī)，猜猜看，這張cD唱片應(yīng)該放置在哪里才能讓計算機(jī)讀出里面的音樂文件呢？

（教師出示計算機(jī)組成部件圖，讓舉手同學(xué)回答，并演示如何將cD放入光盤驅(qū)動器）

（座位相鄰的學(xué)生為一個小組，每個小組3～4人）

師：現(xiàn)在老師給每個小組發(fā)一張cD，請每個小組從老師發(fā)的這張cD里選一首你們覺得最好聽的歌曲，看誰選出來的歌最受歡迎！

（各小組學(xué)生按照教材上39～41頁的操作步驟自主實驗，教師巡視指導(dǎo)）

師：現(xiàn)在請各個小組準(zhǔn)備好播放自己認(rèn)為最好聽的歌曲。每聽完一首歌，其他小組都要給這個小組選擇的歌曲打分，滿分是100分。記住：小組里的同學(xué)必須商量好；分?jǐn)?shù)必須填寫到老師發(fā)給你們的評分表格里。

“最受歡迎的歌曲”評分表

評委：第 小組

小組

選擇的歌曲名字 分?jǐn)?shù) 第1小組

第2小組

第3小組

……

（教師簡單講解評分表填寫要求后，各小組播放自己選擇的曲目；播放的同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)cD唱機(jī)窗口的按鈕功能；全部小組播放完畢后，教師收集評分表，并將分?jǐn)?shù)錄入Excel表格中，自動計算各組的平均得分）

三、用計算機(jī)看VcD

師（引入）：根據(jù)評委們的意見，××小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學(xué)習(xí)如何用計算機(jī)看電影。為了表示對××小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選影碟。

（按照得分高低，讓各小組順序挑選動畫VcD）

師：現(xiàn)在每個小組都有了一張存放電影文件的VcD光盤。大家先觀察一下，VcD與cD有什么區(qū)別？

（引導(dǎo)學(xué)生回答：外表與cD相似，但內(nèi)部存儲了視頻和聲音。）

師：剛剛大家欣賞了cD音樂，是怎么做的呢？那VcD又如何播放呢？

（引導(dǎo)學(xué)生將VcD插入光驅(qū)，自主探究“控制窗口”按鈕上的功能）

師：請各個小組輪流為大家放映電影。放電影的同學(xué)要滿足看電影同學(xué)的需求。

（組織學(xué)生相互考察電影播放的各種控制、操作能力，檢驗學(xué)生對“金山影霸”控制窗口上按鈕功能的掌握情況）

四、總結(jié)

師：計算機(jī)里有很多看不見、摸不著的，但能夠幫助我們學(xué)習(xí)和娛樂的程序，這些程序叫做軟件。比如，上節(jié)課我們教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”、“時分的認(rèn)識”的軟件；這節(jié)課的“紙牌游戲”軟件、用來播放音樂的“cD唱機(jī)”軟件、用來播放影碟的“金山影霸”軟件。掌握這些軟件，就可以利用計算機(jī)做許多有意義的事情。這個學(xué)期我們還會學(xué)會操作更多的計算機(jī)軟件。

補(bǔ)充材料

cD小知識

存放cD音樂的光盤叫做“cD盤”，它又稱為激光唱盤，我們俗稱為“cD”，它將音樂節(jié)目以數(shù)字的形式存放。cD唱片有正、反兩面，可以反光的一面是cD的正面，它用來存放數(shù)據(jù)，另一面則一般都印有cD的內(nèi)容，如曲目名等信息。假如你擁有一臺配有聲卡、音箱和光盤驅(qū)動器的多媒體電腦，那么你就可以使用windows的cD播放器程序直接播放cD音樂。

VcD小知識

VcD是“視頻壓縮盤片”，也叫“視頻光盤”。它和普通cD一樣大小，結(jié)構(gòu)上也沒有什么區(qū)別，只是上面儲存的是影視節(jié)目，所以俗稱“影碟”。VcD光盤既可以在VcD機(jī)上直接播放，也可以在配置了光驅(qū)和相應(yīng)播放軟件（比如“金山影霸”）的電腦中播放。

第五篇：教師辦公用計算機(jī)使用責(zé)任書

教師辦公用計算機(jī)使用責(zé)任書

為使辦公電腦真正發(fā)揮作用，促進(jìn)教育教學(xué)工作，并盡量減低受損程度及因操作不慎引發(fā)的意外，特制定以下使用管理規(guī)則。

一、學(xué)校分配發(fā)放的電腦屬于學(xué)校固定資產(chǎn)，教師應(yīng)妥善保管，防止出現(xiàn)人為損壞或被盜失竊事件；若由于保管不善、疏忽大意等主觀原因?qū)е码娔X被損壞或失竊，則由領(lǐng)用教師照價賠償。

二、學(xué)校分配發(fā)放的辦公電腦由領(lǐng)用教師負(fù)責(zé)，不得隨意轉(zhuǎn)借他人使用，否則造成不良后果，由領(lǐng)用教師承擔(dān)責(zé)任。

三、教師因請長假、調(diào)動、辭職、退休等原因離開學(xué)校，則應(yīng)將所領(lǐng)用的辦公電腦交還學(xué)校，電教室相關(guān)管理人員作好調(diào)試檢查工作，并記錄有關(guān)情況，上報主管領(lǐng)導(dǎo)。

四、教師必須嚴(yán)格遵守互聯(lián)網(wǎng)和國家的網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)，不得利用辦公用電腦和校園網(wǎng)絡(luò)從事不法行為，不得利用辦公用電腦散布病毒，不得做影響校園網(wǎng)正常運行的操作。

五、教師不得利用辦公用電腦有意下載、瀏覽黃色、黑客等不健康的網(wǎng)站。不得利用辦公用電腦發(fā)布不法信息或?qū)挝?、個人有不良影響的內(nèi)容。

六、杜絕利用電腦或校園網(wǎng)從事與教學(xué)、教研、管理無關(guān)的活動；上班時間嚴(yán)禁網(wǎng)上聊天、聽音樂、看娛樂片、打游戲、炒股、網(wǎng)上購物等。

七、領(lǐng)用教師要注意電腦的保潔工作。顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備都要保持干凈、整潔，避免因灰塵造成電腦不能正常工作。避免出現(xiàn)電腦摔壞或電腦進(jìn)水。較長時間離開電腦時，要關(guān)閉電腦，并切斷電源。

八、教師在使用電腦過程中若發(fā)生故障，應(yīng)及時匯報，不得擅自處理，以免故障擴(kuò)大。

九、為了將電腦管理工作落到實處，領(lǐng)用辦公電腦教師既為使用者也為直接責(zé)任人?？倓?wù)處負(fù)責(zé)辦公電腦財產(chǎn)登記、造冊、入庫等工作。

十、給各位老師分發(fā)的電腦屬學(xué)校固定資產(chǎn)，電腦只能安裝在學(xué)校辦公室進(jìn)行辦公、教學(xué)等使用，嚴(yán)禁將電腦帶回家中，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收回。

肥城市王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)教師領(lǐng)用學(xué)校電腦的相關(guān)保證肥城市王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)教師凡領(lǐng)用學(xué)校電腦，必須保證遵守如下條款：

1、學(xué)校分配發(fā)放的電腦是教育教學(xué)的專用工具，保證不用于炒股、游戲等與教育教學(xué)無關(guān)的事情。

2、學(xué)校分配發(fā)放的電腦由領(lǐng)用教師專人保管，保證不隨意轉(zhuǎn)借他人使用。

3、學(xué)校分配發(fā)放的電腦屬于學(xué)校資產(chǎn)，保證妥善保管，如出現(xiàn)人為損壞或被盜失竊等事件則照價賠償。

4、保證嚴(yán)格遵守互聯(lián)網(wǎng)和國家的網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)，不利用辦公用電腦和校園網(wǎng)絡(luò)從事不法行為。

5、保證遵守學(xué)校電腦使用的相關(guān)規(guī)定。

保證人（領(lǐng)用人）：

2012年2 月8日