第一篇：五年級下冊信息技術(shù)《用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級下冊信息技術(shù)《用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電

影》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識技能目標(biāo)：①學(xué)生能夠運(yùn)用windows系統(tǒng)自帶的CD播放器和運(yùn)用超級解霸聽音樂、看電影。②通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

過程與方法目標(biāo)：①能夠知道計(jì)算機(jī)播放音樂和電影的方法，提高學(xué)生觀察、分析和運(yùn)用的能力。②能夠歸納出操作方法（在學(xué)生展示的作品中實(shí)現(xiàn)）。

情感目標(biāo)：①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣。②感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們帶來的方便。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

①運(yùn)用計(jì)算機(jī)播放音樂和電影的方法。

②播放器的操作方法和超級解霸中視頻的截取。

三、教具 計(jì)算機(jī)VCD

四、教學(xué)過程 １、情景引入

師：孩子們，你們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有一段時(shí)間了，那么請大家說說我們能用計(jì)算機(jī)做什么? 生：畫畫，游戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，寫文章等。

師：看來大家已經(jīng)和計(jì)算機(jī)交上了朋友。下面請你們觀看一段錄像？（播放錄像）影片中人們用計(jì)算機(jī)來做什么事情？

生：有的正用計(jì)算機(jī)聽音樂，看電影。

師：好，今天就讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影好嗎？ 板書：用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影

2、認(rèn)識windows系統(tǒng)自帶的CD播放器

（1）由大家熟知的VCD面板上的按鍵過渡到CD播放器面板上的播放按鍵。

師：孩子們，你們家中有VCD嗎？（同時(shí)出示VCD）你們能說出這些按鍵的名稱和功能嗎？

學(xué)生自愿回答。師：真不錯(cuò)，那下面請大家從附件的“娛樂”里打開“windowsMediaplayer”，并試著操作一下它上面的按鍵，并和VCD上的按鍵對比一下。

（2）老師在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上對播放器的使用方法進(jìn)行講解并演示。突出播放器所能播放的音樂文件，同時(shí)將音量的控制納入其中。

師：試一試：請大家將“E：我的音樂茉莉花”播放一下。教師巡回指導(dǎo)。抽學(xué)生演示。教師評價(jià)。

師：孩子們，剛才老師播放了一段錄像給你們看，你們能說出老師是怎樣放出來的嗎？（再播放一下）

生：豪杰超級解霸。

師：大家觀察真仔細(xì)，老師為你們感到高興（同時(shí)打開超級解霸）。其實(shí)，超級解霸上的這些操作按鍵的功能和VCD上的按鍵完全相同（教師演示），所不同的是它增加了許多不同的功能，下面我們就一齊來學(xué)一學(xué)。

3、運(yùn)用超級解霸播放電影

播放方法老師邊講邊演示。重點(diǎn)突出VCD片段的截取方法。（略）

師：試一試：下面請大家將“E：我的音樂董存瑞”片段播放一下，并將自己喜歡的一個(gè)情節(jié)截取下來保存在“E：我的視頻”里。

教師巡回指導(dǎo)。展示學(xué)生作品。學(xué)生評價(jià)。

4、小結(jié)

師：孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影的方法，大家高興嗎？其實(shí)計(jì)算機(jī)除了能給我們帶來這些樂趣外，它還能幫助我們做很多很多的事情，讓我們在以后的學(xué)習(xí)過程中一起來體驗(yàn)吧！

第二篇：第5課用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影

第5課用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠運(yùn)用系統(tǒng)自帶的CD播放器和運(yùn)用超級解霸聽音樂、看電影。

2.通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識。使學(xué)生能對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們帶來的方便。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.運(yùn)用計(jì)算機(jī)播放音樂和電影的方法。2.播放器的操作方法和一些簡單的功能。

三、教具

計(jì)算機(jī) VCD

四、教學(xué)過程

１.情景引入

師：孩子們，你們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有一段時(shí)間了，那么請大家說說我們能用計(jì)算機(jī)做什么? 生：畫畫，游戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，寫文章等。

師：那么，今天就讓我們一起來學(xué)一學(xué)怎么用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影好嗎？

2.認(rèn)識windows系統(tǒng)自帶的CD播放器

（1）同學(xué)們都應(yīng)該會使用VCD，由VCD面板上的按鍵過渡到CD播放器上的播放按鍵。

師：孩子們，你們家中有VCD嗎？（同時(shí)出示VCD）你們能說出這些按鍵的名稱和功能嗎？

學(xué)生自愿回答。

師：真不錯(cuò)，那下面請大家從附件的“娛樂”里打開“windows Media player”，并試著操作一下它上面的按鍵，并和VCD上的按鍵對比一下。

（2）老師在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上對播放器的使用方法進(jìn)行講解并演示。同時(shí)將音量的控制納入其中。

師：試一試：請大家將“D：我的音樂茉莉花”播放一下。

教師巡回指導(dǎo)，抽學(xué)生演示，教師評價(jià)。

師：孩子們，剛才老師播放了一段錄像給你們看，你們能說出老師是怎樣放出來的嗎？（再播放一下）

生：豪杰超級解霸。3.運(yùn)用超級解霸播放電影

播放方法老師邊講邊演示。重點(diǎn)突出VCD片段的截取方法。學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。4.小結(jié)

我們今天一起學(xué)習(xí)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)來聽音樂和看電影的方法，大家高興嗎？其實(shí)計(jì)算機(jī)除了能給我們帶來這些樂趣外，它還能幫助我們做很多很多的事情，讓我們在以后的學(xué)習(xí)過程中一起來體驗(yàn)吧！

第三篇：第5課 用計(jì)算機(jī)娛樂”教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課 用計(jì)算機(jī)娛樂”教學(xué)設(shè)計(jì)

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宋體}DIV.myFav_1196752508473DIV.Section1{page:Section1}DIV.myFav_1196752508473oL{mARGIN-BoTTom:0cm}DIV.myFav_1196752508473UL{mARGIN-BoTTom:0cm} 【教學(xué)目標(biāo)】

·學(xué)會用“cD唱機(jī)”播放音樂

·學(xué)會用計(jì)算機(jī)播放影碟

·初步了解多媒體計(jì)算機(jī)的功能

【教學(xué)內(nèi)容】

·鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動(dòng)操作

·cD唱機(jī)的應(yīng)用

·金山影霸的應(yīng)用

【教學(xué)準(zhǔn)備】

·12張cD唱片和12張動(dòng)畫VcD影碟

·學(xué)生機(jī)安裝“金山影霸”

【教材分析與教學(xué)建議】

本課主要介紹了“cD播放器”播放cD和“金山影霸”播放VcD的實(shí)現(xiàn)過程。由于音樂或視頻欣賞容易讓學(xué)生分析，因此建議教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法讓學(xué)生體會用計(jì)算機(jī)的樂趣，同時(shí)也學(xué)會計(jì)算機(jī)“娛樂”功能的操作方法。

1．“cD播放器”和“金山影霸”的按鈕和命令較多，學(xué)生識記會有困難。教材并沒有簡單羅列枯燥的“按鈕”或“命令”說明，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，自主發(fā)現(xiàn)按鈕或命令的作用。

2．建議教師結(jié)束課堂教學(xué)前總結(jié)“cD播放器”和“金山影霸”的重要功能。

【教學(xué)方法和手段】

通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中理解計(jì)算機(jī)在娛樂方面的功能，最后教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，建構(gòu)完整的知識體系。

【教學(xué)過程】

一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作

打開紙牌游戲的路徑：開始→程序→附件→娛樂→紙牌游戲。

游戲的最終目的：將所有的牌按從小到大的順序移到右上角的四個(gè)空位中，以A開頭，接著是2、3、4……。

二、用計(jì)算機(jī)聽音樂

師：用計(jì)算機(jī)可以玩游戲，還可以欣賞動(dòng)聽的音樂、放映精彩的影碟。老師這里有一張cD唱片，大家仔細(xì)看看你的計(jì)算機(jī)，猜猜看，這張cD唱片應(yīng)該放置在哪里才能讓計(jì)算機(jī)讀出里面的音樂文件呢？

（教師出示計(jì)算機(jī)組成部件圖，讓舉手同學(xué)回答，并演示如何將cD放入光盤驅(qū)動(dòng)器）

（座位相鄰的學(xué)生為一個(gè)小組，每個(gè)小組3～4人）

師：現(xiàn)在老師給每個(gè)小組發(fā)一張cD，請每個(gè)小組從老師發(fā)的這張cD里選一首你們覺得最好聽的歌曲，看誰選出來的歌最受歡迎！

（各小組學(xué)生按照教材上39～41頁的操作步驟自主實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)）

師：現(xiàn)在請各個(gè)小組準(zhǔn)備好播放自己認(rèn)為最好聽的歌曲。每聽完一首歌，其他小組都要給這個(gè)小組選擇的歌曲打分，滿分是100分。記?。盒〗M里的同學(xué)必須商量好；分?jǐn)?shù)必須填寫到老師發(fā)給你們的評分表格里。

“最受歡迎的歌曲”評分表

評委：第 小組

小組

選擇的歌曲名字 分?jǐn)?shù) 第1小組

第2小組

第3小組

……

（教師簡單講解評分表填寫要求后，各小組播放自己選擇的曲目；播放的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)cD唱機(jī)窗口的按鈕功能；全部小組播放完畢后，教師收集評分表，并將分?jǐn)?shù)錄入Excel表格中，自動(dòng)計(jì)算各組的平均得分）

三、用計(jì)算機(jī)看VcD

師（引入）：根據(jù)評委們的意見，××小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)看電影。為了表示對××小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選影碟。

（按照得分高低，讓各小組順序挑選動(dòng)畫VcD）

師：現(xiàn)在每個(gè)小組都有了一張存放電影文件的VcD光盤。大家先觀察一下，VcD與cD有什么區(qū)別？

（引導(dǎo)學(xué)生回答：外表與cD相似，但內(nèi)部存儲了視頻和聲音。）

師：剛剛大家欣賞了cD音樂，是怎么做的呢？那VcD又如何播放呢？

（引導(dǎo)學(xué)生將VcD插入光驅(qū)，自主探究“控制窗口”按鈕上的功能）

師：請各個(gè)小組輪流為大家放映電影。放電影的同學(xué)要滿足看電影同學(xué)的需求。

（組織學(xué)生相互考察電影播放的各種控制、操作能力，檢驗(yàn)學(xué)生對“金山影霸”控制窗口上按鈕功能的掌握情況）

四、總結(jié)

師：計(jì)算機(jī)里有很多看不見、摸不著的，但能夠幫助我們學(xué)習(xí)和娛樂的程序，這些程序叫做軟件。比如，上節(jié)課我們教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”、“時(shí)分的認(rèn)識”的軟件；這節(jié)課的“紙牌游戲”軟件、用來播放音樂的“cD唱機(jī)”軟件、用來播放影碟的“金山影霸”軟件。掌握這些軟件，就可以利用計(jì)算機(jī)做許多有意義的事情。這個(gè)學(xué)期我們還會學(xué)會操作更多的計(jì)算機(jī)軟件。

補(bǔ)充材料

cD小知識

存放cD音樂的光盤叫做“cD盤”，它又稱為激光唱盤，我們俗稱為“cD”，它將音樂節(jié)目以數(shù)字的形式存放。cD唱片有正、反兩面，可以反光的一面是cD的正面，它用來存放數(shù)據(jù)，另一面則一般都印有cD的內(nèi)容，如曲目名等信息。假如你擁有一臺配有聲卡、音箱和光盤驅(qū)動(dòng)器的多媒體電腦，那么你就可以使用windows的cD播放器程序直接播放cD音樂。

VcD小知識

VcD是“視頻壓縮盤片”，也叫“視頻光盤”。它和普通cD一樣大小，結(jié)構(gòu)上也沒有什么區(qū)別，只是上面儲存的是影視節(jié)目，所以俗稱“影碟”。VcD光盤既可以在VcD機(jī)上直接播放，也可以在配置了光驅(qū)和相應(yīng)播放軟件（比如“金山影霸”）的電腦中播放。

第四篇：第4課 用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

第4課 用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

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宋體}DIV.myFav_1196752549650DIV.Section1{page:Section1}DIV.myFav_1196752549650oL{mARGIN-BoTTom:0cm}DIV.myFav_1196752549650UL{mARGIN-BoTTom:0cm} 【教學(xué)目標(biāo)】

·學(xué)會用多媒體輔助學(xué)習(xí)

·認(rèn)識的常見功能

【教學(xué)內(nèi)容】

·語文的常見功能和基本操作方法

·數(shù)學(xué)的常見功能和基本操作方法

【課前準(zhǔn)備】

把多媒體的配套光盤（小學(xué)語文“四季的腳步”、數(shù)學(xué)“時(shí)分的認(rèn)識”）復(fù)制到學(xué)生所用計(jì)算機(jī)的指定文件夾中，并在桌面上建立相應(yīng)的圖標(biāo)。

【教材分析與教學(xué)建議】

應(yīng)用相關(guān)的多媒體輔助學(xué)習(xí)是信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容。教材通過案例的方式讓學(xué)生初步建立起了對多媒體輔助學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識。建議在教學(xué)中信息技術(shù)教師與學(xué)科教師合作，切實(shí)開展信息技術(shù)與語文或數(shù)學(xué)課程的整合，通過整合讓學(xué)生體會多媒體的功能以及對自己學(xué)習(xí)的作用。

【教學(xué)方法和手段】

在信息技術(shù)與語文和數(shù)學(xué)課程的整合過程中，讓學(xué)生逐步領(lǐng)會到多媒體的基本功能和用途。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)“計(jì)算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作

（教師出示題目：983＋518?（131－57））

二、講授新課──應(yīng)用多媒體輔助學(xué)習(xí)“四季的腳步”

師：計(jì)算機(jī)不僅可以進(jìn)行運(yùn)算，而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課上我們先請計(jì)算機(jī)當(dāng)一回語文老師，教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”。

（教師打開“四季的腳步”）

朗讀“四季的腳步”

師：請同學(xué)們認(rèn)真聽計(jì)算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩的，邊聽邊看屏幕上畫面，想象四季的景色

（教師打開朗讀頁面）

師：大家說計(jì)算機(jī)朗讀得怎么樣？大家想不想讀一讀？快跟著計(jì)算機(jī)練一練吧！

（引導(dǎo)學(xué)生依次打開“”→“朗讀”）

（教師指多名同學(xué)分節(jié)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)）

做“四季的腳步”練習(xí)題

師：剛剛大家朗讀得都不錯(cuò)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)老師要考考大家，能不能回答一個(gè)問題。

（教師打開中的“練習(xí)”→“填空”，學(xué)生回答）

（學(xué)生打開，自己檢查答案）

師：計(jì)算機(jī)最喜歡春天，他寫了好幾首“春天的腳步”兒歌，大家要不要讀讀看？看看計(jì)算機(jī)寫得好不好？

（引導(dǎo)學(xué)生打開“練習(xí)”→“編兒歌”，學(xué)生朗讀）

師：計(jì)算機(jī)能編“春天的腳步”，我們也能編?，F(xiàn)在相鄰的同學(xué)輪流仿照《春天的腳步》編兒歌，看哪個(gè)小組編得最多最好。

（教師指多名同學(xué)朗讀自己編的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)）

三、講授新課──應(yīng)用多媒體輔助學(xué)習(xí)“時(shí)分的認(rèn)識”

師：計(jì)算機(jī)可以教語文，而且還可以教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在請按照老師的操作方法打開桌面上的“時(shí)分的認(rèn)識”圖標(biāo)。

（教師示范的操作方式，學(xué)生自主操作）

師：請同學(xué)們在同計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)“時(shí)分”的時(shí)候，思考投影屏幕上的題目，并把答案寫在紙上，看看誰最先答完。

【題目】

1．鐘面上一共有（）個(gè)大格，每個(gè)大格分成（）個(gè)小格，鐘面上一共有（）個(gè)小格

2．分針走1小格是（）分鐘，走1大格是（）分鐘

3．分針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過了（）分鐘

4．時(shí)針走一大格是（）小時(shí)，時(shí)針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過了（）小時(shí)

5．1小時(shí)＝（）分鐘

（教師引導(dǎo)學(xué)生通過找到正確答案）

四、拓展學(xué)習(xí)──任務(wù)欄的時(shí)鐘窗口

師（邊講解邊演示）：現(xiàn)在大家已經(jīng)知道了如何認(rèn)識時(shí)間了。計(jì)算機(jī)也有一個(gè)時(shí)鐘表。大家雙擊任務(wù)欄最右側(cè)的時(shí)間，可以打開一個(gè)有日歷和時(shí)鐘的窗口。請大家看看，現(xiàn)在是什么時(shí)間，今天是星期幾呀？

（請舉手的學(xué)生回答）

師：利用這個(gè)窗口，我們還可以查找一些日期信息。

（演示查找XX年兒童節(jié)是星期幾的步驟）

師：請同學(xué)們查一下自己今年或明年的生日是星期幾，并與相鄰?fù)瑢W(xué)交流一下。

總結(jié)

師：今天我們知道了如何利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，下課后請同學(xué)們交流一下這堂課的收獲。

第五篇：五年級下冊信息技術(shù)《美化幻燈片》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級下冊信息技術(shù)《美化幻燈片》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生和計(jì)算機(jī)接觸的時(shí)間不長，在很多的使用、操作和技巧的地方有生疏和欠缺。同時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)姆椒?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，享受成功帶來的喜悅。鑒于這些方面的考慮。在這節(jié)課中，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想：

1、注重學(xué)科之間的整合。

本節(jié)課整合了美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科，同時(shí)注意了信息技術(shù)教育知識的內(nèi)部整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

2、講練學(xué)相互結(jié)合。

就內(nèi)容而言，對五年級學(xué)生來說是非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)為主，重難點(diǎn)知識精講。

3、改變學(xué)生傳統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方式。

引入多種學(xué)習(xí)的方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等）讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，通過自己學(xué)習(xí)獲取信息，熟練地掌握正確的操作方法。

4、情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合。

5、正確樹立學(xué)生的審美觀

二、學(xué)生情況分析

在教學(xué)中，所教學(xué)生來自五年級。在前面的教學(xué)中，對文字的處理、排版、有了一定的了解。經(jīng)過前幾節(jié)課幻燈片的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了它的基本操作，同時(shí)可以借鑒如何在WORD中插入圖片、插入藝術(shù)字的操作在演示文稿中加以運(yùn)用，所以說學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的基礎(chǔ)知識。五年級的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動(dòng)、好勝的年齡特點(diǎn)，他們對于新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈的欲望。所以讓學(xué)生通過親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知來突破本課的重點(diǎn)，并在教學(xué)過程中引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，引導(dǎo)學(xué)生開展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們在新的學(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。

三、教材分析

本節(jié)課內(nèi)容是四川少兒出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》第五冊第第九課的《美化幻燈片》。教學(xué)內(nèi)容主要是涉及插入新幻燈片、插入藝術(shù)字、插入剪貼畫、改變背景、運(yùn)用模板等內(nèi)容。通過著五個(gè)手段，對演示文稿進(jìn)行美化。本課主要圍繞如何進(jìn)行幻燈片的設(shè)計(jì)，讓演示文稿看起來更美觀，從而增強(qiáng)作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。在教學(xué)中，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過學(xué)生交流,教師引領(lǐng)，簡單任務(wù)直接演示，復(fù)雜問題分步解決等方法，來完成本課的教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)

1、演示文稿中的藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用

2、使學(xué)生掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法；

3、會使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”設(shè)置幻燈片背景。能力目標(biāo)

1、通過學(xué)生小組分角色的擔(dān)任成員，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識。

2、通過作品的制作，反思與評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)

1、在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情同時(shí)提高學(xué)生的審美情趣。

2、通過學(xué)生自主探索、相互研討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)結(jié)互助精神。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在幻燈片中藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用以及背景的設(shè)置 難點(diǎn)：對話框設(shè)置和摸板的應(yīng)用

六、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)PowerPoint課件和一些素材 教學(xué)模式

情境創(chuàng)設(shè)、自學(xué)探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、評價(jià)交流，總結(jié)反饋。

七、教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

演示幾個(gè)個(gè)不同的幻燈片，并且引出課題——《美化幻燈片》

學(xué)生觀察并且分析，讓學(xué)生體驗(yàn)有無背景的不同效果，激發(fā)學(xué)生參與本課的興趣。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，合作學(xué)習(xí)

魔法王國的故事：魔咒與凝固的文稿、白袍巫師和四個(gè)智慧錦囊

1、師：很久以前，在山谷下有一個(gè)古老的魔法城堡，里邊有一件精美的文稿?？墒牵幸惶臁úシ耪n件）

2、師：我們先來看打開第一個(gè)錦囊（播放課件，注意激勵(lì)）

板書：美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字）

3、師：下面我們來看第二個(gè)錦囊，看看白袍巫師告訴我們什么？（播放課件，教師巡視）板書：美化幻燈片的錦囊（剪貼畫）

4、師：有了兩個(gè)錦囊還不夠，我們需要更多的法寶?，F(xiàn)在打開第三個(gè)錦囊（播放課件，教師巡視，發(fā)現(xiàn)“操作能手”，學(xué)生演示）

5、師：最后的法寶往往是最厲害的，看看它是什么？（教師巡視指導(dǎo)）

6、小結(jié)：師：我們在解救魔法城堡的過程中不知不覺地掌握了美化幻燈片的很多方法！通過大家的努力，給魔法城堡又帶來了歡樂（播放動(dòng)畫）

三、大膽美化創(chuàng)作，展示實(shí)力作品

師：魔法城堡的魔法雖然解除了。但是，地下倉庫還有魔法禁錮著。白袍巫師無法到達(dá)，只有靠同學(xué)們了。（不同的美化給予不同的鼓勵(lì)、討論評價(jià)后動(dòng)畫演示）

學(xué)生觀看作品,相互評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度正確評價(jià)他人作品,學(xué)會取長補(bǔ)短。培養(yǎng)學(xué)生的評議表達(dá)能力。

四、課堂小結(jié)，課后延伸

師:這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何美化幻燈片（小結(jié)復(fù)習(xí)）只要我們靈活運(yùn)用,勤于動(dòng)腦動(dòng)手,就會設(shè)計(jì)出更多更好的作品,來美化我們的生活!

八、板書設(shè)計(jì)： 第九課美化幻燈片

插入新幻燈片

美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字、剪貼畫、背景、模板的應(yīng)用）設(shè)計(jì)風(fēng)格（簡潔、立意、和諧）