第一篇:未來版四年級上冊思品期中復(fù)習(xí)
未來版四年級上冊《品德與社會》1—4單元復(fù)習(xí)題
第一單元 做守規(guī)則的人
1、規(guī)則是人們(規(guī)定的)、要求大家(共同遵守的)制度和章程。它既是(為大家服務(wù)的),也是要(約束大家行為的)。
2、規(guī)則可以根據(jù)(實(shí)際情況的變化)進(jìn)行修改。修改規(guī)則一定要公平合理。
3、我們小學(xué)生要共同遵守的規(guī)則有(《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》)、(《小學(xué)生守則》)等。
4、學(xué)校里的規(guī)則既是(約束大家行為的),也是(為大家服務(wù)的)。只有人人都遵守學(xué)校里的規(guī)則,我們的學(xué)校才會更加(有秩序),同學(xué)們才會更加(健康、快樂)地成長。
5、由(立法機(jī)關(guān))制定,(國家政權(quán))保證執(zhí)行的行為規(guī)則叫做法律。(《中華人民共和國憲法》)是我國的根本大法,具有最高的(法律效力),是制定其他法律的(依據(jù))。我國專門為未成年人制定的法律有:(中華人民共和國義務(wù)教育法》)、(《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》)
6、我們不僅要(懂法、守法),還要學(xué)會(運(yùn)用法律武器)來保護(hù)自己的合法權(quán)益。
7.我們要愛護(hù)花草,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。動物園不要給動物亂投食物。公共場所排隊要在1米線外等候。在閱覽室看完書后要放回原處。
8、迎接外國元首時要奏兩國的國歌,并鳴禮炮。建立外交關(guān)系的國家都要互派大使。一個國家的商船到達(dá)另一個國家的港口時,不僅要懸掛本國國旗,還要在前桅桿上升起到達(dá)國的國旗。
9、生活中規(guī)則太多,會不會不方便?說說為什么要遵守學(xué)校規(guī)則?
答:不會。1.規(guī)則可以讓我們在安靜、整潔的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)。
2、規(guī)則可以保證我們安全有序地參加活動。
3、規(guī)則可以幫助我們公平公正地游戲和比賽。
4、規(guī)則可以約束我們的行為,使我們成為有文化、守紀(jì)律、講道德的合格公民。
第二單元 做樂觀向上的人
1、遇到煩惱并不可怕,關(guān)鍵是怎樣(面對)煩惱和(消除)煩惱。
2、不開心時,你會用什么好辦法讓自己高興一點(diǎn)呢? 答:遇到煩惱可以利用方法緩解或消除煩惱。1)合理發(fā)泄,如:哭,大喊,傾訴,運(yùn)動。2)理智控制。如:提醒自己,不要自找煩惱。
3)注意力轉(zhuǎn)移.如:把煩惱拋到腦后,做自己感興趣的事情,改變環(huán)境。4)主動找當(dāng)事人溝通交流。
5)把自己的煩惱找家長或朋友說一說。
3、困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。
4、困難本身并不可怕,可怕的是你沒有戰(zhàn)勝它的勇氣,微笑著面對,拿出你的智慧,你就能成為真正的勇士。
5、人活著應(yīng)該有點(diǎn)壓力,沒有壓力就沒有動力,沒有動力就沒有進(jìn)步。
6、從失敗中我們能學(xué)到什么?
答:1.失敗可以使我們變得更加聰明;
2、失敗可以鍛煉我們的意志;
3、要想成功就不要怕失敗;
4、失敗是成功之母;
5、失敗可以幫我們積累經(jīng)驗(yàn);
6、失敗給了我們教訓(xùn)。
7、怎樣面對失???
答:1.不要怕失敗,失敗是成功之母。
2、吸取教訓(xùn)。嘗試一種新事物時,失敗是正常的。但失敗后,要
查找原因,從中吸取教訓(xùn),不要重復(fù)同樣的錯誤。
3、努力就好成功。只要我能勤學(xué)習(xí),肯探索,不怕失敗,堅持不懈,成功一定屬于我們。
8、面對失敗有的人灰心喪氣,有的人卻把它當(dāng)成一次成長和鍛煉的機(jī)會,從而改進(jìn)自己的做法,就能走向成功。
9、我堅持我成功,成功來源于面對困難時的堅持不懈。
10.我們煩惱時,要做情緒的主人,學(xué)會開導(dǎo)自己,就能經(jīng)常保持一份好心情。
11、有人說:“‘勝敗乃兵家常事’,所以,失敗了也無所謂,根本不用放在心上?!蹦阃膺@種說法嗎? 答:我不同意這種說法。我認(rèn)為“勝敗乃兵家常事”這句話是告訴我們失敗是經(jīng)常會遇到的,在遇到了失敗時不要灰心喪氣,要鼓起勇氣面對失敗,從失敗中吸取教訓(xùn),找出失敗的原因,這樣下一次才不會失敗。而不是說“無所謂,根本不放在心上?!?/p>
12、瑞典人阿爾弗雷德 諾貝爾,是炸藥的發(fā)明者。諾貝爾獎金就是以他的姓氏命名的。
未來版四年級品德上冊第一次月考卷
一、精彩補(bǔ)白。(30分)
1、規(guī)則是人們規(guī)定的、要求大家 _________________的制度或__________________。它既是為_________________的,也是要約束
_________________的。
2、玩游戲,要想玩得_________________、順利、_________________、就要遵守_________________!
3、規(guī)則是根據(jù)____________制定的,如果實(shí)際情況發(fā)生了變化,原來的規(guī)則就必須____________,但是____________規(guī)則一定要公平、____________。
4、為了讓我們在學(xué)校里更好地學(xué)習(xí)和____________,____________和學(xué)校也為我們制定了各種____________。
5、在學(xué)校里有許多規(guī)則,有些規(guī)則由____________統(tǒng)一制定,要求全國小學(xué)生共同遵守,如《
》《
》等。
6、只有人人都遵守學(xué)校里的____________,我們的校園生活才會更加有____________,同學(xué)們才會更加____________、快樂地成長!
7、除了人人都要遵守的____________外,不同的行業(yè)也有自己的____________ 規(guī)則。
8、“行有行規(guī),____________?!?/p>
小到一個____________,大到一個國家,要想安定、有序地發(fā)展,都離不開____________。
9、在學(xué)習(xí)和____________中,如果我們的合法權(quán)益受到侵害,我們就要學(xué)會用____________來保護(hù)自己。一個國家的商船到達(dá)另一個國家的____________時,不僅要懸掛____________國旗,還要在桅桿上升起____________的國旗。
二、擇優(yōu)錄取。(20分)去餐廳買飯時,人很多,你應(yīng)該()。
A 找人代買
B
排隊等待
C 找空插隊
D不買了 2 上課時老師提問,你會()
A舉手回答
B 在座位上大聲說話
C 取笑別人的回答
D看自己的書 3 在圖書館讀書時應(yīng)該()A 靜靜看自己的B邊看邊和同學(xué)說話
C 邊看書邊說話
D 大聲地讀書 4 下列不符合交通規(guī)則的是()
A 紅燈亮?xí)r停
B 綠燈亮?xí)r行
C 橫穿馬路要走人行橫道D 黃燈亮?xí)r也可行 5 在超市付款時應(yīng)該()
A 搶著付款
B 排隊付款
C 東西少的時候先付款
D 找人替我付款 6 下列小朋友的做法不對的是()
A 小軍去參加拔河比賽B小勇去參加游泳比賽C小松去禁止游泳的地方游泳D小云去參加跳高比賽 7 對待那么多規(guī)則我們應(yīng)該()
A 遵守其中有懲罰的規(guī)則B遵守它們C有時可以不遵守
D老師在時就遵守,不在時就不遵守。2 你在生活中都做過什么游戲?其中有規(guī)則嗎?都是什么規(guī)則?舉例說明違反規(guī)則將會造成哪些嚴(yán)重后果?
8、遵守規(guī)則可以給我們帶來()
A 很多麻煩
B 安全保證
C收益
D災(zāi)難
9、在商場、車站、公園等公共場合,看見外賓到來時()A 圍著,看他們在干什么
B跟著看他們要到哪里去
C不圍觀,不指指點(diǎn)點(diǎn),不尾隨
D 和小伙伴們談?wù)撍麄兤嫣氐牡胤?10 在與鄰居相處中做的不對的是()A與鄰居小朋友吵架
B幫鄰居給菜地除草 C在上下樓時注意禮讓
D 幫鄰居送信拿報
二、明辨是非。10分
1只有做游戲是才用得著規(guī)則。在家庭生活中也要遵守規(guī)則。
在上樓梯時應(yīng)該右行禮讓。
懂得遵守規(guī)則的人會受到大家的喜歡。
在公共場合下不能高聲喧嘩和隨意抽煙。
規(guī)則可以給我們的生活帶來方便。
規(guī)則多了就太煩人了,規(guī)則越少越好。
在學(xué)校要遵守規(guī)則,回家后就不需要了。
去公園玩耍時要遵守公園的文明公約。
小松說:“別人遵守規(guī)則,我就遵守,他們破壞,我也破壞?!?/p>
四、對答如流。40分 下象棋時,需要哪些規(guī)則?你知道嗎?))))))()()())排隊買車票的人很多,你排在了后面,這時發(fā)現(xiàn)前面有個熟人,你會怎么做?
((((((
第二篇:四年級思品期中
2017年秋季學(xué)期小學(xué)思想品德與社會期中測試
姓名:____________
分?jǐn)?shù):_____________
一、判斷題。對的打“√”,錯得打“×”。(8分)
1、我認(rèn)為看電視完全可以取代讀書。()
2、我可以從圖書館里看到許多我想讀的書。()
3、我讀書總是不分好壞,拿到什么讀什么。()
4、在集體中,展現(xiàn)自己的才能就好,不用管其他人怎么做。()
5、我把報紙上的文章減下來做成“資料書”。()
6、我們對自己的朋友、親人以及老師要誠信,對其他人無所謂。()
7、在集體中,對同一件事情發(fā)生意見上得分歧時,我要堅持自己的觀點(diǎn),一意孤行。()
8、傾聽是溝通與交流的開始。()
二、填空題。(每空1分,共12分)
1、____________是人類進(jìn)步的階梯。
2、讀書能使我們只古今、________________、_________________,培養(yǎng)我們開闊的胸懷。
3、我們中年級的小學(xué)生可以看以下五類書籍:____________________、______________________、科學(xué)童話和科學(xué)故事、英雄人物、和歷史故事______________________等。
4、誠信,即_______________________。誠信縮短了人與人之間的_____________。
誠信帶給我們________________、_________________。
5、閱讀是人類獲取________________,走向________________的必要途徑。
三、選擇題。(每小題2分,共10分)
1、你昨天答應(yīng)了小明今天去他家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課,可是今天一早就下起了雨,你決定()
A、不去了,雨太大,路又太遠(yuǎn)。B、打電話告訴他一聲,說自己該天再去。
C、打電話說自己感冒了,去不了了。D、打傘去,因?yàn)榇饝?yīng)了的事就要做到。
2、你昨天晚上看電視看晚了,今天上課遲到了,老師問你原因,你回答()
A、鬧鐘壞了。B、如實(shí)回答,并保證下次一定不會再犯。C、昨天晚上家里有事沒有睡好覺。D、媽媽忘記叫我了。
3、關(guān)于抄襲作業(yè),你()
A、堅決不抄作業(yè)。B、自己不抄,但給別人抄。
C、經(jīng)常抄襲作業(yè)。D、基本不抄,但有時不會做也會抄一下。
4、天色已經(jīng)很晚了,可是你的作業(yè)還沒有做完,你()A、堅持把作業(yè)做完,再睡覺。B、實(shí)在太困了,明天去看同學(xué)的。C、實(shí)在是不會做,明天去問老師。D、跟老師說自己生病了,實(shí)在完成不了作業(yè)。
5、老師交待小組長監(jiān)督大家背誦古文,背錯一個字不許回家。你()A、努力地背誦,全部背對了回家。B、和小組長商量,讓他放你一馬。C、認(rèn)為老師要求太嚴(yán)格,和老師理論。
D、覺得根本不可能背到,不背了,反正最后也會回家。
四、問答題。(20分)
1、有人說:“任何事情只要自己個人努力就可以完成?!蹦阏J(rèn)為這種說法對嗎?說說你的理由。
2、張梅的學(xué)習(xí)成績一直不好,這次考試,為了得到高分,他偷偷抄襲別人的試卷。(14分)請問:
(1)這種做法對嗎?為什么?
(2)你認(rèn)為張梅怎樣做,才能把學(xué)習(xí)成績搞上去?
第三篇:四年級上冊思品復(fù)習(xí)教案
小學(xué)四年級2014——2015年第一學(xué)期思品復(fù)習(xí)教案
教學(xué)內(nèi)容:
第一——第四單元內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo):
1、通過復(fù)習(xí),回顧這學(xué)期在品德與社會課上所學(xué)主要內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛生活,熱愛校園,勤于思考的品質(zhì),掌握遇到災(zāi)難時知道如何保護(hù)自己,掌握各種通信方式給我們帶來的方便,同時掌握一定的購物社會常識,樹立珍惜時間活到老學(xué)到老的觀念。
2、從整體上使學(xué)生知識系統(tǒng)化,幫助學(xué)生理解各部分知識點(diǎn),進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)知識,達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)要求,提高知識水平和學(xué)生成績。教學(xué)重點(diǎn):
1、了解殘疾人、老年人、生活有困難的人,體會他們的心理,尊重他們并愿意盡力幫助他們。
2、懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解、關(guān)照,不給鄰居添麻煩。
教學(xué)難點(diǎn):
形成一定的社會責(zé)任感,體會到大家的事情要靠大家來做。教學(xué)準(zhǔn)備:
課件 教學(xué)過程:
(一)、《珍愛生命》 本主題在教學(xué)上有三個重點(diǎn):一是讓學(xué)生感受生命的美麗,知道生命是寶貴的。種服務(wù)的勞動者。二是讓學(xué)生了解一些可以挽救他人生命并且對自己沒有傷害的行為,初步具備安全防范意識。三是了解與小學(xué)生生活相關(guān)的安全標(biāo)志和設(shè)施,具備基本餓自護(hù)自救能力。
(二)、《關(guān)心你 愛護(hù)他》 本主題教學(xué)重點(diǎn)有三個:一是了解殘疾人、老年人、生活有困難的人,體會他們的心理,尊重他們并愿意盡力幫助他們。二是懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解、關(guān)照,不給鄰居添麻煩。三是形成一定的社會責(zé)任感,體會到大家的事情要靠大家來做。
(三)、《花錢的學(xué)問》 本主題一要引導(dǎo)學(xué)生在對學(xué)校和家庭周邊環(huán)境的認(rèn)識中,學(xué)會認(rèn)路和尋路。二要著力培養(yǎng)學(xué)生識路、行路的一些基本常識和技能,讓學(xué)生會讀簡單的路線圖和平面圖,畫出簡單的路線圖和平面圖。三是要讓學(xué)生知道有關(guān)的交通規(guī)則和交通安全常識,自覺遵守交通法規(guī)。
(四)、《關(guān)心你,愛護(hù)他》 本主題教學(xué)重點(diǎn)有:一是學(xué)生具有家鄉(xiāng)人的自覺意識和歸屬感,知道人人都有自己的家鄉(xiāng)。二是能正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向、比例尺,學(xué)會運(yùn)用地圖了解家鄉(xiāng)。三是感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。四是了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,懂得珍惜家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。
(五)、措施:先基礎(chǔ)鞏固,后檢測提升,采取兩輪復(fù)習(xí)法: 第一輪:復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識階段 夯實(shí)基礎(chǔ)知識。教師列出每一單元提綱,上課時,先由教師概述本單元主要內(nèi)容,使學(xué)生形成整體知識框架,然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶,教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容,接著檢查提問,最大限度地提高課堂效率。
第二輪:檢測提升階段 達(dá)標(biāo)檢測,及時反饋。師口述做單元練習(xí),進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,并通過精選材料題及問答題的練習(xí),提高學(xué)生綜合分析問題的能力。也可利用部分時間進(jìn)行鞏 固記憶,并及時反饋,使學(xué)生對自己的水平有正確認(rèn)識,教師對學(xué)生掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。三.板書設(shè)計
復(fù)習(xí)《珍愛生命》 《關(guān)心你 愛護(hù)他》 《花錢的學(xué)問》 《關(guān)心你,愛護(hù)他》
第四篇:四年級品社期中復(fù)習(xí)
四年級品社期中復(fù)習(xí)
一、填空 1、規(guī)則使我們的生活井然有序,規(guī)則 是我們自由生活的維護(hù)者。我們的生活不能沒有規(guī)則,生活時時處處離不開規(guī)則。自覺遵守規(guī)則是一種文明行為。2、紀(jì)律是在集體生活中大家必須遵守的規(guī)則,遵守紀(jì)律就是遵守規(guī)則。學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生必須遵守的規(guī)則。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),是每一個學(xué)生都必須具有的優(yōu)秀品質(zhì),是我們正常學(xué)習(xí)和生活的保障。當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、擁護(hù)紀(jì)律時,就不會把紀(jì)律看做是束縛自己的枷鎖,就會將硬性的紀(jì)律變成我們內(nèi)心的需要 3、全國人名代表大會是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)和最高立法機(jī)關(guān)。
4、制定規(guī)則的方式是多種多樣的。有的規(guī)則是約定俗成的,有的規(guī)則是通過討論與協(xié)商、談判等方式制定出來的。法律 是最高形式的規(guī)則。制定規(guī)則的關(guān)鍵是公平、公正。5、農(nóng)歷9月9日是“中國老人節(jié)”。1991年,第45屆聯(lián)合國大會一致通過,每年的10月1日為“國際老人節(jié)”,1972年10月,在第27屆聯(lián)合國大會上,確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”;每年5月的第三個星期日是“全國助殘日”,“時時懷愛心,天天助殘日”已成為人們的共識。
4、我們能為老人做的事有幫助老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、慰問老人等。
4用衛(wèi)生間、殘疾人專用電梯等。隨著科技的發(fā)展,社會為殘疾人提供了更多更新的服務(wù)設(shè)施和設(shè)備,如科學(xué)馴養(yǎng)的導(dǎo)盲犬、助聽器、假肢 等。,為殘疾朋友架起了走向社會的橋梁,打開了通向世界的窗口。
6性筷子;愛護(hù)樹木和綠地;使用無磷洗衣粉。在日常生活中,在為我們服務(wù)的人有飯店服務(wù)員、公交司機(jī)、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人、理發(fā)師等。
89、青年志愿者徽章的含義是:。
10、靠著看“鏡子書”自學(xué)了英語、德語等語言,被評為“環(huán)球二十位最具影響世紀(jì)女性”榮譽(yù)稱號的是張海迪,被人們崇敬的稱為“樂圣”的作曲家是貝多芬。被人們譽(yù)為中國的“兩彈之父”的科學(xué)家是鄧稼先。
1314、二、問答題
1、如果你們班級有一個圖書角,請你為它制定一些合理的規(guī)則。
2、保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。請你設(shè)計五條環(huán)保標(biāo)語。
3、保護(hù)環(huán)境要做的事很多,我們可以做到的事情有哪些?
答:⑴ 輕聲說話,減少噪音⑵不使用一次性筷子
⑶ 愛護(hù)樹木和綠地⑷使用無磷洗衣粉
4、在社會上有很多為我們服務(wù)的勞動者,當(dāng)他們?yōu)槲覀兎?wù)時,我們應(yīng)當(dāng)怎樣
做才是尊重他們呢?試舉四個例子。
答:⑴不隨意扔垃圾;⑵把掌聲送給文藝工作者;
⑶給文化用品店的叔叔、阿姨寫感謝信;⑷給警察叔叔送毛巾察汗。
三、判斷
1、我們的生活不能沒有規(guī)則,生活時時處處都離不開規(guī)則。()
2、明明著裝不整潔就去上學(xué)了。()
3、我們只是規(guī)則的執(zhí)行著,不是規(guī)則的制定者。()
4、每年5月的第三個星期日為“全國助殘日”。()
5、廢舊電池沒有污染,我們可以隨便扔。()
6、農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日------重陽節(jié),也是我國傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。
()
7、自覺遵守規(guī)則是一種文明行為。()
8、打掃衛(wèi)生是清潔工的事,我們不需要尊重他們。()
9、殘疾人也能為社會做出巨大的貢獻(xiàn)。()
10、許多規(guī)則是人們在長期的生活中逐漸形成的。()
四、選擇題
1、下面()是為祖國獻(xiàn)石油的鐵人。
A 李四光B 孔繁森C 王進(jìn)喜
2、玩游戲()。
A 想怎么玩就怎么玩B 一定要有規(guī)則C 可以耍賴
3、下列做法正確的是()。
A幫助盲人過馬路B嘲笑殘疾人C不理殘疾的小朋
友
五、名人名言
關(guān)于規(guī)則的:
任何一個人的生活,都應(yīng)當(dāng)受到一定法規(guī)的制約——(俄)列夫.托
爾斯泰
國有國法,家有家法,事之常也?!鳎┎芏?/p>
學(xué)校里沒有紀(jì)律,便如磨房里沒有水?!ń菘耍┛涿兰~
斯
關(guān)于殘疾人的:
平庸的人聽從命運(yùn),自有強(qiáng)者才是自己的主宰 ——(法)維尼
第五篇:未來版三年級思品上冊期中復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)題
第一課、兩年來的變化
一、我長大了:
1、我長高了。
2、體重增加了。
二、我進(jìn)步了:
1、自己的事情會自己做了。(會自己洗衣服,自己去上學(xué),自己整理房間等等)
2、學(xué)會了很多本領(lǐng)(會用電腦了,會寫很多字了,能自己讀書了等等)
三、我懂事了:
1、會體貼父母了(會幫助父母做家務(wù)了,會關(guān)心爸爸媽媽了,不亂花錢不任性了)
2、懂得關(guān)心同學(xué),與同學(xué)友好相處了(不打架,不吵架,主動關(guān)心幫助同學(xué)等等)
四、兩年來,我的變化真不小,我為自己的成長和進(jìn)步而自豪!今后,我要繼續(xù)努力,爭取做得更好!
第二課 我的優(yōu)點(diǎn)和不足
一、每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,只有正確認(rèn)識自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,才能使自己變的更優(yōu)秀。
二、俗話說:“當(dāng)局者迷,旁觀者清?!庇袝r候,自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足,自己也說不清楚。還是需要老師、同學(xué)和家長幫助評一評。
三、無論別人對自己評價的好與壞,都要認(rèn)真傾聽,并真誠感謝對方。
四、知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足后,就要學(xué)會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。這樣,才能使自己好上加好,越來越棒。
五、別人對你的優(yōu)點(diǎn)和不足,有的說得對,有的也不完全對,你該怎么對待呢?
答:對我的優(yōu)點(diǎn),說的對的我要繼續(xù)保持,爭取做得更好。說的不對的我要謙虛,實(shí)事求是,不斷努力,爭取做到名副其實(shí);對我的缺點(diǎn),說的不對的我要諒解他人,積極溝通,消除誤會。說的對的我要積極改正,努力克服。這樣才能讓自己好上加好,越來越棒。
第三課 我的興趣和特長
一、每個人都有自己的興趣,良好的興趣不僅可以使我們學(xué)到許多知識和本領(lǐng),還可以使我們的生活更加豐富多彩。
二、我們要培養(yǎng)健康有益的興趣。
三、為什么要培養(yǎng)健康有益的興趣?
答:
1、能使我們學(xué)到許多知識和本領(lǐng);
2、還可以使我們的生活更加豐富多彩。
四、有了興趣,只要堅持不懈,就可以發(fā)展成特長。
五、興趣就是特長,這句話對嗎?
答:錯誤。興趣是指對某件事情從內(nèi)心所產(chǎn)生的喜歡和熱愛的情感,而特長是指一個人在某件事情上表現(xiàn)出超乎常人的能力。興趣不等于特長,但它可以發(fā)展成特長。
六、為什么我的興趣沒有發(fā)展成為特長?
答:要把興趣發(fā)展成為特長,需要堅持不懈的努力。要不斷的學(xué)習(xí),克服困難,持之以恒,才能在自己感興趣的方面超乎常人,使興趣變?yōu)樽约旱奶亻L。
第四課 相信我能行
一、無論做什么事情,要想做好,首先要相信自己。
二、要想讓自己在各方面得到鍛煉,就要敢于表現(xiàn)自己,把自己展示出來。
三、相信自己,你應(yīng)該怎么做?
答:
1、要亮出自己來。敢于表現(xiàn)自己,把自己展示出來,讓自己得到多方面的鍛煉。
2、給自己加油。告訴自己我能行,相信努力我就行,付之行動一定行。
四、不相信自己,不敢表現(xiàn)自己,比如課堂上不敢舉手發(fā)言,長期下去會怎么樣?
答:不相信自己,不敢表現(xiàn)自己,長期下去會讓人變的膽小自卑,性格內(nèi)向,難以發(fā)揮潛能,難以取得進(jìn)步。
都是三口之家。
二、家庭成員與親屬關(guān)系
媽媽的兄弟稱
第五課 說說我的家
一、每個人都有自己的家,但每個家庭的成員構(gòu)成是不一樣的。有的家庭祖孫三代住在一起,大多數(shù)家庭媽媽的姐妹稱 爸爸的哥哥稱 爸爸的弟弟稱 爸爸的姐姐稱 我是爺爺、奶奶的 我是姥 爺、姥姥的 我是大伯的 我是舅舅的
第六課、我是怎樣長大的
一、我有許多成長中的紀(jì)念物,他們蘊(yùn)含著爸爸媽媽對我深深的愛。
二、我們的每一步成長,都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛,每一點(diǎn)小小的進(jìn)步,都離不開他們的耐心教誨。
三、爸爸媽媽撫育我們很辛苦,我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢? 答:
1、我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)他們對我的期望。
2、我應(yīng)該懂事,學(xué)會孝敬父母。
3、我可以記住一些特別的日子比如爸爸媽媽的生日,送他們禮物表達(dá)我的心意。平常也可以給爸爸媽媽一個驚喜,比如給剛回家的爸爸倒一杯茶,天冷了送媽媽一副手套等。
四、記住一些特別的日子:
1、爸爸的生日是
2、媽媽的生日是
3、母親節(jié):五月的第二個周末
4、父親節(jié):六月第二周的星期六
5、三八婦女節(jié):3月8日
第七課、爸爸媽媽真辛苦
一、爸爸媽媽真不容易,他們不僅要努力工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時還會遇到一些煩心的事情。
二、你知道爸爸媽媽有那些煩心的事嗎?
答:有,比如擔(dān)心失去工作;擔(dān)心錢不夠花;擔(dān)心爺爺奶奶的身體;擔(dān)心我的學(xué)習(xí)等等。
三、你有讓爸爸媽媽煩心的事嗎?你準(zhǔn)備怎么做?
答:有。
1、爸爸媽媽總是擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績下降。我準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè),不懂就問,考出好成績,讓他們不再煩心;
2、爸爸媽媽擔(dān)心我走失。我準(zhǔn)備以后盡量少單獨(dú)外出,外出時給他們打招呼,說清楚去哪兒,和誰在一起,什么時候回來,并且想辦法保持聯(lián)系,讓他們少擔(dān)心;
3、爸爸媽媽擔(dān)心我營養(yǎng)不良。我準(zhǔn)備以后盡量不挑食,少吃零食,讓自己長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,不讓他們擔(dān)心。------
四、爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應(yīng)該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān),自己的事情自己做,家里的事情幫著做,少給父母添麻煩。
五、爸爸媽媽很辛苦,你能為家做什么?
答:盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。
1、自己的事情自己做。比如自己整理房間,自己洗襪子等小件衣服;
2、家里的事情幫著做。比如幫媽媽拖地,幫爸爸倒垃圾等等;
3、盡量少給父母添麻煩。比如管好自己的學(xué)習(xí)為自己制定學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真執(zhí)行,不在外惹是生非,不用爸爸媽媽督促寫作業(yè)等。