第一篇：關(guān)于小和山幼兒園設(shè)計(jì)方案布局調(diào)整會(huì)議紀(jì)要

關(guān)于小和山幼兒園設(shè)計(jì)方案布局調(diào)整會(huì)議紀(jì)要

小和山幼兒園，位于留和路小和山高教園區(qū)內(nèi)，為小和山高教園區(qū)配套幼兒園，建設(shè)單位為小和山高教園區(qū)發(fā)展有限公司，應(yīng)廣大業(yè)主代表要求，與西湖區(qū)教育局協(xié)商計(jì)劃于2010年9月由杭州名苑幼兒園入駐開園辦學(xué)，2010年初對(duì)該幼兒園進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)，并于3月底送省重點(diǎn)工程招標(biāo)辦進(jìn)行招投標(biāo)，4月底招投標(biāo)結(jié)束。因近來(lái)連續(xù)發(fā)生校園安全問(wèn)題，根據(jù)市、區(qū)教育局相繼發(fā)布相關(guān)安全工作文件要求落實(shí)幼兒園安全要求，發(fā)現(xiàn)原設(shè)計(jì)方案布局存在嚴(yán)重安全隱患。（附：《杭州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校（幼兒園）及周邊安全工作的通知》（杭教人【2010】21號(hào)），和落實(shí)杭州市公安局、教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園及周邊地區(qū)重點(diǎn)時(shí)段安全防范工作的通知》（杭公?！?010】15號(hào)），區(qū)教育局5月17號(hào)發(fā)布關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的通知（西教發(fā)[2010]58號(hào)），5月18號(hào)發(fā)布關(guān)于要求完善學(xué)校安防整改方案的通知），經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)踏勘與協(xié)商，區(qū)教育局、幼兒園與小和山高教園區(qū)發(fā)展公司三方對(duì)原方案進(jìn)行了合理的布局與調(diào)整，為創(chuàng)建一個(gè)安全的校園提供硬件的保障。主要調(diào)整方案如下（附：具體要求局部調(diào)整報(bào)告）：

一、原綜合樓（位于園區(qū)主建筑外）三個(gè)托班教室取消，改做教師辦公用房、會(huì)議室等，園區(qū)主建筑內(nèi)的辦公用房改做托班教室，考慮到這兩個(gè)班級(jí)的午睡室面積小，所以要求做成三層抽屜式推拉床。

二、校園弱電系統(tǒng)到位，尤其要加強(qiáng)監(jiān)控設(shè)施及報(bào)警裝置。

三、幼兒安全出入口平臺(tái)的調(diào)整，軟塑活動(dòng)場(chǎng)地面積的增加。

四、食堂除通水、通電外，還必須接通天然氣，配備所需的廚房設(shè)備。

五、為保證幼兒園于2010年9月正常開園，添置大型活動(dòng)器械，經(jīng)費(fèi)通過(guò)合理途徑給予保障。

因布局調(diào)整所發(fā)生的費(fèi)用，以聯(lián)系單形式，工程量最終按實(shí)結(jié)算。

小和山高教園區(qū)發(fā)展有限公司

杭州市西湖區(qū)教育局

杭州名苑幼兒園

二〇一〇年五月二十四日

第二篇：布局調(diào)整實(shí)施方案

營(yíng)山縣義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案

（征求意見稿）

為了進(jìn)一步鞏固提高普及九年義務(wù)教育成果，全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和四川省教育廳（聯(lián)發(fā)）《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的實(shí)施意見》精神，優(yōu)化教育資源配置，提高辦學(xué)效益，努力辦好人民滿意教育，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定全縣農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育階學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析

我縣共有義務(wù)教育學(xué)校 736 所，其中初中校點(diǎn)68所，小學(xué)校點(diǎn)668 所（單設(shè)初中12 所，完全小學(xué)17 所，九年一貫制學(xué)校56 所），共有在校學(xué)生114254人，其中初中階段在校學(xué)生37739人，小學(xué)階段在校學(xué)生76515人；教職員工5117人，其中：小學(xué)2813人，初中2304人；專任教師4655 人，其中初中階段專任教師 1996人，小學(xué)階段專任教師2659人。全縣共有初中小學(xué)校園地1231444平方米。其中：小學(xué)626816平方米，初中604628平方米，校舍486269平方米，其中：小學(xué)校舍232686平方米，初中253583平方米。

“十五”期間,我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十六大”精神和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合“普九”鞏固提高工作，大力實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整，優(yōu)化配置教育資源。但受丘陵地區(qū)自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等條件限制，布局調(diào)整的目標(biāo)沒有完全達(dá)到。特別是近幾年，隨著我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷發(fā)展，廣大人民群眾希望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望及基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求與滯后的辦學(xué)條件的矛盾日益顯現(xiàn)，突出地表現(xiàn)在：一是戴帽初中和村小布點(diǎn)仍然分散，規(guī)模較小，辦學(xué)效益低下。目前，全縣村民小校點(diǎn)1444個(gè)，單師班 1444個(gè)，而班額在25以下的就占491個(gè)，占村民小的34 %，近三年戴帽初中學(xué)校三個(gè)班不足200人，招生或畢業(yè)人數(shù)不足50人的就達(dá)20 所。這種大攤子，高成本，低效益的辦學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。二是中小學(xué)教師隊(duì)伍量少質(zhì)弱。急待優(yōu)化提高，多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)師資，特別是戴帽初中師資力量薄弱，初中學(xué)科嚴(yán)重不配套，代課教師多、學(xué)歷偏低和老齡化的教師數(shù)量大，村小教師老齡化現(xiàn)象更為突出，與新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的課改要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相適應(yīng)。三是村民小及大多數(shù)戴帽初中校辦學(xué)設(shè)備設(shè)施落后缺乏，嚴(yán)重影響農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，科學(xué)合理地調(diào)整中小學(xué)布局，擴(kuò)大規(guī)模辦學(xué)，充分挖掘、利用現(xiàn)有教育資源潛力，已是全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要任務(wù)而勢(shì)在必行。

二、布局調(diào)整的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十六屆五中全會(huì)和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循黨的方針政策，依據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極、穩(wěn)妥、有序地調(diào)整義務(wù)教育階段學(xué)校布局，促進(jìn)我縣義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

（二）基本原則及目標(biāo)

實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)布局調(diào)整，按照“全縣統(tǒng)籌規(guī)劃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織實(shí)施，分步合理推

進(jìn)”的要求，遵循“相對(duì)集中、方便入學(xué)、改善條件、提高效益”的原則，在“十一五”期間著力實(shí)現(xiàn)“中心小學(xué)擴(kuò)大規(guī)模，初中相對(duì)集中”的總體目標(biāo)。

1．初中布局調(diào)整基本原則及目標(biāo)。堅(jiān)持相對(duì)集中的原則，在“十一五”期間，要對(duì)初中三個(gè)年級(jí)不足200人，每年招生或畢業(yè)人數(shù)不足50人且?guī)熧Y嚴(yán)重緊缺，學(xué)科不配套，同時(shí)距離相鄰初級(jí)中學(xué)較近，相鄰初級(jí)中學(xué)有接納被撤并初中生源條件，辦學(xué)水平低下的戴帽初中，原則上調(diào)整為純小學(xué)，從2006年秋季起有計(jì)劃停止這些學(xué)校招收初中新生，這些學(xué)校原覆蓋的初中新生生源原則上調(diào)整到附近規(guī)模大、辦學(xué)條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中或原區(qū)所在地初中校就讀。被撤消初中招生的原戴帽初中校集中力量辦好小學(xué)，其初中辦學(xué)資源用于發(fā)展小學(xué)寄宿制。根據(jù)以上原則，2006年全縣計(jì)劃第一批將文殊小學(xué)、七澗小學(xué)、琵琶小學(xué)、普嶺小學(xué)、鹽井小學(xué)、鐵頂小學(xué)、帶河一小等7所戴帽初中改辦為純小學(xué)，從2006年秋季起停招初中新生，其中琵琶小學(xué)、普嶺小學(xué)、鐵頂小學(xué)、帶河一小在2006年秋季開學(xué)前一次性將2007級(jí)、2008級(jí)初中生歸并到相應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（原區(qū)）初中就讀（見附表）。擴(kuò)大了規(guī)模的這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)(原區(qū))初級(jí)中學(xué),充分發(fā)揮現(xiàn)有師資、辦學(xué)條件和規(guī)模優(yōu)勢(shì),集中力量辦成縣、市級(jí)示范初中。

2．小學(xué)布局調(diào)整基本原則及目標(biāo)。在堅(jiān)持就近入學(xué)原則的前提下，以調(diào)減薄弱村小，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為重點(diǎn)，夯實(shí)農(nóng)村基礎(chǔ)教育。根據(jù)“十一五”期間入學(xué)高峰期逐步下降的現(xiàn)狀，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有計(jì)劃地調(diào)減村小數(shù)量,對(duì)學(xué)生不足30人,且小學(xué)高段學(xué)生離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不超過(guò)3公里，低段學(xué)生不超過(guò)2公里的村小原則上予以撤并,學(xué)生歸并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀.同時(shí),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要力爭(zhēng)辦好現(xiàn)有的基點(diǎn)小學(xué),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,保證適齡兒童全部入學(xué).鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要積極創(chuàng)造條件,逐步實(shí)行小學(xué)高段學(xué)生寄宿制。

三、中小學(xué)布局調(diào)整的主要措施

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校布局調(diào)整是教育事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是教育改革中的重大舉措，它關(guān)系子孫后代，涉及千家萬(wàn)戶，是群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是各級(jí)黨政要著力解決的重要問(wèn)題。首先，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地推動(dòng)中小學(xué)布局調(diào)整工作?？h政府成立由分管教育副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣委辦、縣府辦、各級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和教育、財(cái)政、計(jì)劃、建設(shè)、國(guó)土、發(fā)展和改革等職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的中小學(xué)布局調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、考核布局調(diào)整實(shí)施工作；其次，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要通過(guò)廣播、板報(bào)、傳單等形式廣泛宣傳布局調(diào)整、優(yōu)化整合教育資源配置，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的好處，使各級(jí)各部門積極支持布局調(diào)整工作。在十一五期間完成全縣中小學(xué)布局調(diào)整任務(wù)。

（二）摸清實(shí)情，科學(xué)規(guī)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校要按照布局調(diào)整總的原則和要求，規(guī)劃好本地區(qū)村小校點(diǎn)的設(shè)點(diǎn)布局，要將村小布局方案于2006年7月前報(bào)教育局教育股，并在每年7月前將規(guī)劃后變化的情況報(bào)教育局教育股。

（三）以獎(jiǎng)代撥，保證投入。為了保證中小學(xué)布局調(diào)整工程順利實(shí)施，縣政府將撥出專項(xiàng)資金補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，激勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按規(guī)劃全面完成中小學(xué)布局調(diào)整工作。

（四）積極推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整要堅(jiān)持“質(zhì)量與效益相統(tǒng)一”的原則，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，穩(wěn)步實(shí)施布局調(diào)整工作，正確處理好實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)和方便群眾、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的關(guān)系，在布局調(diào)整過(guò)程中要采取切實(shí)可行的措施，堅(jiān)決杜絕適齡兒童輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)

生。

第三篇：布局調(diào)整匯報(bào)

陽(yáng)曲縣教育局

關(guān)于全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作情況匯報(bào)

一、基本情況

陽(yáng)曲縣屬太原市近郊農(nóng)業(yè)縣，縣域面積2070平方公里，約占太原市總面積的1/3，是國(guó)土資源大縣。全縣轄4鎮(zhèn)6鄉(xiāng)，124個(gè)行政村，424個(gè)自然村?？?cè)丝?5萬(wàn)，約占太原市總?cè)丝诘?/20，是人力資源小縣。2011年財(cái)政總收入4.64億元，一般預(yù)算收入2.53億元，農(nóng)民人均收入4563元。是山西省插花貧困縣，是晉西北、太行山革命老區(qū)“兩區(qū)”開發(fā)重點(diǎn)縣。

全縣有中小學(xué)校67所，其中，有普通高中1所，教學(xué)班30個(gè)，在校生1575人。有職業(yè)高中1所，教學(xué)班19個(gè)，在校生980人。有初中11所，教學(xué)班123個(gè)，在校生6328人。有小學(xué)54所，教學(xué)班363個(gè)，在校生8637人。

全縣教職工1522人，專任教師1270人，其中，高中專任教師139人，初中專任教師415人，小學(xué)專任教師658人。

二、學(xué)校布局調(diào)整情況

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，是貫徹落實(shí)國(guó)家、省市農(nóng)村教育工作會(huì)議精神的具體措施，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)農(nóng)村教育可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 的有效途徑。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大、縣政協(xié)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我縣按照 “統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，整合資源、規(guī)模辦學(xué)，先易后難、分類推進(jìn)”的原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配臵，努力提高規(guī)模辦學(xué)效益，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距，全縣教育整體發(fā)展水平不斷提高。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，把農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整作為重點(diǎn)工作來(lái)抓

加快農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，讓農(nóng)村孩子同縣城孩子一樣接受平等、優(yōu)質(zhì)的教育，是廣大農(nóng)民群眾的共同愿望，也是維護(hù)群眾利益、促進(jìn)教育公平的根本要求。為確保學(xué)校布局調(diào)整工作順利實(shí)施，成立了由縣主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，教育、財(cái)政、人社、發(fā)改、住建等部門主要負(fù)責(zé)人任成員的全縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查協(xié)調(diào)全縣中小學(xué)布局調(diào)整工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃的制定和落實(shí)。多年來(lái)，縣委、縣政府根據(jù)國(guó)家、省市教育工作會(huì)議精神，召開全縣農(nóng)村教育工作會(huì)議，2001年開始對(duì)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研、專項(xiàng)部署，2002年制定出臺(tái)布局調(diào)整三年規(guī)劃，為農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整順利進(jìn)行提供了有力的保障。同時(shí)，根據(jù)工作進(jìn)展情況，縣里多次召開專題會(huì)，及時(shí)研究解決農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)

整工作中遇到的困難和問(wèn)題。嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，做到任務(wù)目標(biāo)、時(shí)限要求和責(zé)任人“三明確”，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，建立了一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的目標(biāo)責(zé)任制。進(jìn)一步完善督查機(jī)制，加大督查力度，實(shí)行一月一通報(bào)，一季度一調(diào)度，及時(shí)掌握全縣學(xué)校布局調(diào)整進(jìn)展情況，幫助解決實(shí)際困難。實(shí)施過(guò)程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門單位給予了大力支持，社會(huì)各界人士廣泛參與，形成了工作合力，保證了農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整各項(xiàng)工作的開展。取得了明顯的成效。

（二）科學(xué)規(guī)劃布局，強(qiáng)化評(píng)估考核，全面優(yōu)化教育資源配臵

針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育資源利用率低，學(xué)校規(guī)模小的現(xiàn)狀，堅(jiān)持“縣城辦高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦初中，聯(lián)村辦小學(xué)，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)寄宿制學(xué)校和九年一貫制學(xué)?！钡闹笇?dǎo)思想，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重效益，量力而行，分類推進(jìn)。一是科學(xué)制定全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃。在充分調(diào)研和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合陽(yáng)曲實(shí)際，制定下發(fā)了《陽(yáng)曲縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2009-2011年）》，明確提出用三年時(shí)間，完成全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。對(duì)加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作提出新的要求。同時(shí)，縣教育局充分發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)作用，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃進(jìn)行具體指導(dǎo)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃與農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)村幼兒園建設(shè)、學(xué)校危房改造相結(jié)合，充實(shí)完善教育設(shè)施，加

強(qiáng)校舍設(shè)施維護(hù)管理，充分利用閑臵教育資源發(fā)展學(xué)前教育，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，避免學(xué)校建設(shè)的隨意性和重復(fù)投資。二是細(xì)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整目標(biāo)任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在廣泛征求多方意見、建議的基礎(chǔ)上，制定出符合實(shí)際、科學(xué)合理的學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府審核后，根據(jù)全縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，對(duì)照目標(biāo)任務(wù)完善工作措施，確保每一年目標(biāo)任務(wù)當(dāng)年完成。三是強(qiáng)化考核評(píng)估。根據(jù)全縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，縣政府對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每一的學(xué)校布局調(diào)整工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查評(píng)估，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真研究，及時(shí)處理。同時(shí)，把學(xué)校布局調(diào)整工作完成情況作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各單位的工作積極性。

（三）多方籌集資金，不斷加大投入，教育辦學(xué)水平不斷提高

積極籌集資金，不斷加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的投入。縣政府統(tǒng)籌，教育局牽頭，各單位各司其職，加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作力度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村大力支持農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，免除學(xué)校建設(shè)時(shí)有關(guān)的配套費(fèi)用。教育局認(rèn)真審核投入資金，合理使用經(jīng)費(fèi)，確保足額撥付，提高布局調(diào)整資金的使用效益。對(duì)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中所有新建和改擴(kuò)建的項(xiàng)目從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、到施工、監(jiān)理、竣工驗(yàn)收等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，做到有證設(shè)計(jì)、有證施工、有證監(jiān)理，所有工程均符合基本建設(shè)程序和項(xiàng)目管理，以及相關(guān)法律法規(guī)的要求，確保了工程的建設(shè)質(zhì)量。

2011年，校舍安全接受全國(guó)大檢閱。我縣校安工程獲山西省人民政府“全省農(nóng)村五個(gè)全覆蓋——中小學(xué)校舍改造全覆蓋工程先進(jìn)縣”稱號(hào)。全國(guó)校舍安全工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)參觀了陽(yáng)曲一中、大盂中學(xué)兩個(gè)點(diǎn)，中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|，教育部部長(zhǎng)袁貴仁等中央省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣校安工程給予充分肯定。這是全省、全市、全縣教育發(fā)展史上規(guī)模最大、規(guī)格最高的一次會(huì)議。是我縣的一件盛事、喜事，對(duì)我縣教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。

（四）強(qiáng)化輿論宣傳，落實(shí)配套措施，解除群眾家長(zhǎng)后顧之憂

充分發(fā)揮廣播、電視等新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，廣泛宣傳農(nóng)村中小學(xué)校布局調(diào)整的重要意義，做好群眾的思想工作，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到布局調(diào)整對(duì)優(yōu)化教育資源、提高教育水平的重要作用，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，理解和支持學(xué)校布局調(diào)整工作。通過(guò)組織撤并學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)到擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校參觀、聽課等方式，讓群眾真正感受到只有通過(guò)布局調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，才能讓農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。教育局十分關(guān)注撤并學(xué)校給師生生活帶來(lái)不便的實(shí)際，采取各種必要措施妥善解決學(xué)校布局調(diào)整中存在的問(wèn)題，積極穩(wěn)妥地做好撤并學(xué)校的善后工

作。擴(kuò)建學(xué)生食堂、宿舍，建設(shè)九年一貫制學(xué)校等形式，妥善解決好師生工作、學(xué)習(xí)和生活方面遇到的困難。積極落實(shí)“兩免一補(bǔ)”（指免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)）政策，全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，2011年為義務(wù)教育階段學(xué)生免教科書款175.3242萬(wàn)元，下?lián)芰x務(wù)教育階段保障資金1207.25萬(wàn)元，轉(zhuǎn)移支付資金251.45萬(wàn)元，受益學(xué)生16000余人。補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)49.025萬(wàn)元，受益學(xué)生500人。辦理生源地信用助學(xué)貸款266萬(wàn)元，受益學(xué)生511人。解除了群眾對(duì)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的后顧之憂。為教育事業(yè)的改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。

2008至2010年總投資2.47億元。新、改（擴(kuò)）建中小學(xué)校69所，改造總面積14.21萬(wàn)平方米，C、D級(jí)危房校舍全面消除，新增校舍面積47627平方米，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位3800個(gè)。2011年全縣新改擴(kuò)建項(xiàng)目學(xué)校8所，新改擴(kuò)建幼兒園3所，投資2670.84萬(wàn)元。全縣最漂亮的房子在學(xué)校，最安全的場(chǎng)所是學(xué)校，最滿意的工程是教育?？h城、農(nóng)村校舍一樣堅(jiān)固、耐用，為中小學(xué)創(chuàng)造了公平的入學(xué)機(jī)會(huì)。

2010年為全縣中小學(xué)配備價(jià)值24萬(wàn)元的120臺(tái)智能語(yǔ)音教具，投資958.6萬(wàn)元，為5所中學(xué)、30所小學(xué)配備了教學(xué)儀器和音體美衛(wèi)器材，我縣教育技術(shù)裝備水平上了新的臺(tái)階，為全縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化合格縣順利通過(guò)了省政府評(píng)估驗(yàn)收。

（五）推進(jìn)教育均衡，促進(jìn)教育公平，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升

十年來(lái)，全縣撤并中小學(xué)198所，農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整取得階段性成果，農(nóng)村辦學(xué)條件和育人環(huán)境全面優(yōu)化。

2001年，中小學(xué)校268所。初中校均人數(shù)386人，初中班均人數(shù)40人。小學(xué)校均人數(shù)50人，小學(xué)班均人數(shù)19人。

到2011年中小學(xué)校70所，（減少198所，其中，初中8所，小學(xué)190所）。初中校均人數(shù)566人，初中班均人數(shù)50人。小學(xué)校均人數(shù)168人，小學(xué)班均人數(shù)24人，資源有效整合和進(jìn)一步優(yōu)化。

2001至2011年的中小學(xué)入學(xué)率分別達(dá)99%以上和98%以上，中小學(xué)輟學(xué)率分別控制在1%以內(nèi)和2%以內(nèi)。義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，穩(wěn)中有升。2011年我縣中考生均分高于全市生均分27分，及格率高于全市平均水平18個(gè)百分點(diǎn)。市教育局教育教學(xué)質(zhì)量分析表彰會(huì)上，縣教育局獲初中教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位獎(jiǎng)，陽(yáng)曲一中獲高中教育教學(xué)質(zhì)量特色獎(jiǎng)，陽(yáng)曲二獲初中教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。

三、存在困難及今后工作打算

雖然我縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作取得了一定成績(jī)，但面臨的主要困難和問(wèn)題有：一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整工作進(jìn)展不平衡。由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、地理環(huán)境等因素的不同，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整工作的進(jìn)展不夠平衡。二是投入經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足。近

幾年雖然全縣教育投入不斷增加，但由于歷史欠帳較多，教育經(jīng)費(fèi)投入不足、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺的狀況還沒有從根本上得到改變，布局調(diào)整資金投入不足成為制約其順利實(shí)施的重要因素。三是不同程度地存在資源流失現(xiàn)象。撤并學(xué)校的校舍能改建成幼兒園或通過(guò)臵換再用于學(xué)校建設(shè)的不多，導(dǎo)致教育資源的浪費(fèi)。四是學(xué)生上下學(xué)交通安全成為主要問(wèn)題之一。校車配臵和使用成本太大，沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)?；蚪逃姓块T無(wú)法供養(yǎng)。

當(dāng)前，教育發(fā)展既面臨良好的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，任務(wù)十分艱巨。今后，我們將在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大和縣政協(xié)的監(jiān)督支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把我縣農(nóng)村教育提高到一個(gè)新的發(fā)展水平，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望各位領(lǐng)導(dǎo)為陽(yáng)曲教育出主意、想辦法、提建議、多呼吁，為陽(yáng)曲教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境，努力辦讓人民群眾滿意的、均衡發(fā)展的和諧教育。

二〇一二年六月二十五日

第四篇：中小學(xué)布局調(diào)整情況

中小學(xué)布局調(diào)整情況

一、2002年學(xué)校布局及學(xué)生、教師數(shù)

全縣共有中小學(xué)幼兒園269所，其中：完全中學(xué)1所，職業(yè)中學(xué)1所，初級(jí)中學(xué)6所，九年制學(xué)校1所，民辦初中1所，縣重點(diǎn)小學(xué)1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)12所，完全小學(xué)62所，初小170所，民辦小學(xué)1所，兒童育智學(xué)校1所，幼兒園12所。中小學(xué)幼兒園在校學(xué)生27023人，其中：普通高中1913人，職中500人，初中6594人，小學(xué)16094人，兒童育智學(xué)校6人，幼兒園及學(xué)前班1916人。有教職工1615人，其中：普通中學(xué)446人，職中51人，小學(xué)996人，幼兒園118人，兒童育智學(xué)校4人。

二、2005年學(xué)校布局及學(xué)生、老師數(shù)

全縣有中小學(xué)、幼兒園156所，其中：高級(jí)中學(xué)1所，民辦完全中學(xué)1所，職業(yè)中學(xué)1所，初級(jí)中學(xué)5所，九年制學(xué)校2所，民辦初級(jí)中學(xué)1所，縣重點(diǎn)小學(xué)1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)9所，完全小學(xué)2所，初級(jí)小學(xué)117所，民辦小學(xué)3所，兒童育智學(xué)校1所，幼兒園12所。中小學(xué)、幼兒園在校學(xué)生22631人，其中：高中3238人，職中290人，初中7906人，小學(xué)9735人，兒童育智學(xué)校7人，幼兒園及學(xué)前班1455人。共有教職工1552人，其中：普通中學(xué)709人，小學(xué)686人，兒童育智學(xué)校10人，幼兒園147人。

第五篇：學(xué)校布局調(diào)整方案

學(xué)校布局調(diào)整方案

為了貫徹落實(shí)縣局會(huì)議精神，主動(dòng)適應(yīng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和城鎮(zhèn)化步伐加快的需要，為進(jìn)一步整合農(nóng)村教育資源，加快實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，村小將有計(jì)劃、有步驟地調(diào)整撤并。制定學(xué)校布局調(diào)整方案。

一、基本思路

根據(jù)教育局的要求和常住人口的變化趨勢(shì)，立足當(dāng)前，并著眼未來(lái)幾年社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求，合理規(guī)劃學(xué)校布局，充分滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求；通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)、資源重組、盤活資產(chǎn)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，最大限度地優(yōu)化和利用教育資源，發(fā)揮其社會(huì)效益。

農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整要在堅(jiān)持學(xué)生就近入學(xué)的前提下，有計(jì)劃、有步驟地調(diào)整撤并一些村小，適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，打破村村辦學(xué)的“小而全”辦學(xué)模式。農(nóng)村小學(xué)適齡兒童數(shù)不足15人的一般不再設(shè)成小學(xué)?？稍O(shè)網(wǎng)點(diǎn)小學(xué)；距離中心小學(xué)較遠(yuǎn)的村，可以以行政村為單位設(shè)立網(wǎng)點(diǎn)小學(xué)；方便學(xué)生就學(xué)。

二、學(xué)校布局現(xiàn)狀

（一）總體情況：我鎮(zhèn)中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)多年的調(diào)整取得了巨大成績(jī)，中小學(xué)校均衡發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校布局結(jié)構(gòu)基本合理；教育資源不斷豐富，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育保持了健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但是隨著社會(huì)發(fā)展，未來(lái)幾年，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)將呈現(xiàn)加速發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)人口結(jié)構(gòu)和分布也將發(fā)生變化。因此，進(jìn)一步合理規(guī)劃學(xué)校布局勢(shì)在必行。

（二）教育資源布局存在的主要問(wèn)題：

1.隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程，部分學(xué)校教育資源布局已不適應(yīng)需要，流動(dòng)人口逐年增多，學(xué)生逐年減少，每個(gè)年級(jí)學(xué)生都在8人以下，全校學(xué)生也只有二三十人，并存在一定的安全隱患。如孟常小學(xué)，長(zhǎng)發(fā)小學(xué)，雙福小學(xué)德信小學(xué)、東北小學(xué)。

2．一些學(xué)校缺乏再發(fā)展的空間，優(yōu)質(zhì)教育資源得不到擴(kuò)展。

三、布局調(diào)整的必要性

1.通過(guò)調(diào)整教育資源布局，解決學(xué)校布局與城鎮(zhèn)建設(shè)和城鎮(zhèn)整體功能不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

2.通過(guò)調(diào)整教育資源布局，加快示范校建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，消除安全隱患，最大限度地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。

四、布局調(diào)整方案

（一）農(nóng)村小學(xué)調(diào)整方案

1.原則：循序漸進(jìn)、自然過(guò)渡，留足發(fā)展空間。

2．工作目標(biāo)：原則上保留現(xiàn)有中學(xué)、完全小學(xué)。

3．布局調(diào)整重點(diǎn)：將年在校生低于40人的村小學(xué)學(xué)校逐步取消；重點(diǎn)規(guī)劃孟常、長(zhǎng)發(fā)、東北、太河、德信、雙福等學(xué)校。

（二）村校調(diào)整規(guī)劃

1.原則：總體規(guī)劃、分期實(shí)施、輕重緩急、穩(wěn)步推進(jìn)。

2．工作目標(biāo)：

（1）成立1個(gè)農(nóng)村小學(xué)中心點(diǎn)、擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。

（2），建設(shè)規(guī)范中學(xué)、小學(xué)和幼兒園。

3.布局調(diào)整重點(diǎn)：

（1）組建規(guī)范化中學(xué)，將二中遷入一中，對(duì)雙中學(xué)進(jìn)行擴(kuò)建，規(guī)劃等。

（2）調(diào)整結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有教育資源的合理布局，合理使用，發(fā)揮效能。

將孟常小學(xué)、長(zhǎng)發(fā)小學(xué)，規(guī)劃到雙興小學(xué)，成立農(nóng)村小學(xué)中心點(diǎn)。

將德信小學(xué)規(guī)劃到雙陽(yáng)小學(xué)。

將東北小學(xué)規(guī)劃到聯(lián)發(fā)小學(xué)。

五、保障措施

（一）成立由中心校長(zhǎng)牽頭的布局調(diào)整規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校布局調(diào)整工作。

（二）充分利用好教育資源，發(fā)揮其作用。