第一篇：小學(xué)布局調(diào)整匯報材料

師宗縣龍慶鄉(xiāng)小學(xué)危房改造匯報材料

——在市、縣中小學(xué)危房改造與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)調(diào)研會上

（2010年4月20日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

中午好！

歡迎你們在百忙之中來我鄉(xiāng)調(diào)研，我代表鄉(xiāng)黨委、政府和全鄉(xiāng)3.8萬人民群眾對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就我鄉(xiāng)的中小學(xué)危房改造工程暨標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。

一、基本情況

龍慶彝族壯族鄉(xiāng)地處曲靖﹑文山﹑紅河三市（州）交界處，距縣城38公里。全鄉(xiāng)國土面積501.2平方公里，轄14個村委會，112個村民小組，聚居著漢、彝、壯、苗、回5種民族，總?cè)丝?.8萬人，少數(shù)民族人口1.8萬人，占總?cè)丝诘?8%。危改前，全鄉(xiāng)有小學(xué)74所，其中完小14所，教學(xué)點(diǎn)8個，一師一校52個。點(diǎn)多面廣造成師資力量短缺及教育經(jīng)費(fèi)過度分散，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提高難、校舍條件改善難等問題，嚴(yán)重制約全鄉(xiāng)教育發(fā)展。為促進(jìn)我鄉(xiāng)教育全面發(fā)展，我鄉(xiāng)抓住16850平方米的中小學(xué)危房改造工

-1-程暨標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的大好時機(jī)，走合并校點(diǎn)、集中辦學(xué)的路子，全力抓好排危工作，力爭在2010年實(shí)現(xiàn)學(xué)齡兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。

二、工作措施

（一）強(qiáng)化責(zé)任抓組織。為保障排危工程和校點(diǎn)撤并工作的順利進(jìn)行，我鄉(xiāng)成立了以黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)危房改造和布局調(diào)整的組織領(lǐng)導(dǎo)；村委會成立了以黨總支書記為組長的村級工作組，具體協(xié)助危改征地及學(xué)校布局調(diào)整工作；為抓好責(zé)任落實(shí)，鄉(xiāng)四班子領(lǐng)導(dǎo)、村干部和中心學(xué)校人員聯(lián)校點(diǎn)，加強(qiáng)對危改的質(zhì)量監(jiān)督及撤校并點(diǎn)的各項(xiàng)工作。

（二）營造氛圍抓宣傳。黨員干部進(jìn)村入戶向群眾做工作，廣泛宣傳，使群眾清楚布局調(diào)整、集中辦學(xué)是提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、提高教育質(zhì)量的重要途徑，同時也是節(jié)約開支、優(yōu)化教育資源的有效手段。學(xué)校也利用召開家長會等形勢，深入宣傳危改及學(xué)校布局調(diào)整的意義，爭取廣大群眾的理解和支持，在全鄉(xiāng)掀起了“人人參與建校，個個支持排?！钡牧己梅諊?/p>

（三）因地制宜抓規(guī)劃。結(jié)合龍慶校點(diǎn)分散、點(diǎn)多面

-2-廣、復(fù)試班多、教學(xué)質(zhì)量低等情況，我鄉(xiāng)多次召開會議研究，根據(jù)以前并校的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，決定把全鄉(xiāng)74個校點(diǎn)合并為14個校點(diǎn)，一至四年級在各村委會完小就讀，五、六年級統(tǒng)一集中在中心完小上課，實(shí)現(xiàn)整合教育資源、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益的目的。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督抓質(zhì)量。成立由分管領(lǐng)導(dǎo)為組長、中心學(xué)校工作人員為成員的質(zhì)量監(jiān)督工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取定期與不定期相結(jié)合的方式到危改工地督查施工質(zhì)量；各完小的校長作為第一責(zé)任人，并簽訂責(zé)任書，由其負(fù)責(zé)日常的質(zhì)量監(jiān)督，不論工程大小，須經(jīng)審核通過后才準(zhǔn)進(jìn)行下一步的施工；監(jiān)理方負(fù)責(zé)全部的監(jiān)督責(zé)任，若出現(xiàn)任何質(zhì)量問題，及時反工，以確保施工的質(zhì)量。

（五）務(wù)求實(shí)效抓落實(shí)。一是組織四班子成員與中心學(xué)校深入各校點(diǎn)調(diào)查研究，實(shí)地勘查，全面摸清了龍慶小學(xué)存在的問題，做到校情心中明。二是結(jié)合實(shí)際深入到有危房的學(xué)校采集危房圖片，撰寫危房報告，并向城建部門申請鑒定為D級的危房共計16850平方米，為排危工程提供強(qiáng)有力的保障。三是按照市、縣危房整體改造暨標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程指揮部要求，成立了“危房整體改造暨標(biāo)準(zhǔn)化建

-3-設(shè)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)助中心學(xué)校抓好項(xiàng)目申報工作。四是多方籌措資金。通過向上級協(xié)調(diào)及向信用社貸款，共籌集到110萬元征地款及時支付給群眾，為工程順利推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。

三、取得的成績

經(jīng)過多方努力，今年9月，全鄉(xiāng)16850平方米的新校舍將全面竣工投入使用，全鄉(xiāng)小學(xué)76校變?yōu)?4校。合并后，不但每年節(jié)約教師人員經(jīng)費(fèi)300萬元，而且將實(shí)現(xiàn)師生的工作及學(xué)習(xí)環(huán)境有新改善、師資力量有新提升、教育教學(xué)成績有新提高、尊師重教有新氣象、師生安全有新保障的“五新”目標(biāo)。

三、存在的困難和問題

1、由于排危工程資金主要是建蓋教學(xué)樓及宿舍，規(guī)劃好的全鄉(xiāng)14所完小總投資980萬元的學(xué)校食堂、廁所、圍墻、運(yùn)動場、校園路道等附屬工程難以實(shí)施。

2、新建、擴(kuò)建學(xué)校的征占地補(bǔ)償費(fèi)和測地形圖、地勘等各項(xiàng)費(fèi)用下欠171萬元資金難得到解決。

3、校點(diǎn)合并后，寄宿生增加1600人，這些學(xué)生無寄宿生活補(bǔ)助，增加學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4、缺乏專職的音、體、美教師和具備雙語教學(xué)能力的教師，缺乏音、體、美等教學(xué)器材，嚴(yán)重制約學(xué)生全面發(fā)展。

四、下步打算

1、對閑臵的校舍進(jìn)行拍賣，以填補(bǔ)征地等排危工程及附屬工程資金缺口。

2、積極向上級部門爭取項(xiàng)目，千方百計解決附屬工程建設(shè)資金缺口問題，使附屬工程建設(shè)早日竣工投入使用。

3、加強(qiáng)教育管理，狠抓師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，充實(shí)師資力量，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

4、加強(qiáng)宣傳，營造尊師重教的良好氛圍，不斷提高入學(xué)率、鞏固率、普及率，實(shí)現(xiàn)全民素質(zhì)明顯提高。

最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)多來我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作，并在項(xiàng)目、資金上多給予支持，我的匯報完了，謝謝大家！

第二篇：布局調(diào)整匯報

陽曲縣教育局

關(guān)于全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作情況匯報

一、基本情況

陽曲縣屬太原市近郊農(nóng)業(yè)縣，縣域面積2070平方公里，約占太原市總面積的1/3，是國土資源大縣。全縣轄4鎮(zhèn)6鄉(xiāng)，124個行政村，424個自然村。總?cè)丝?5萬，約占太原市總?cè)丝诘?/20，是人力資源小縣。2011年財政總收入4.64億元，一般預(yù)算收入2.53億元，農(nóng)民人均收入4563元。是山西省插花貧困縣，是晉西北、太行山革命老區(qū)“兩區(qū)”開發(fā)重點(diǎn)縣。

全縣有中小學(xué)校67所，其中，有普通高中1所，教學(xué)班30個，在校生1575人。有職業(yè)高中1所，教學(xué)班19個，在校生980人。有初中11所，教學(xué)班123個，在校生6328人。有小學(xué)54所，教學(xué)班363個，在校生8637人。

全縣教職工1522人，專任教師1270人，其中，高中專任教師139人，初中專任教師415人，小學(xué)專任教師658人。

二、學(xué)校布局調(diào)整情況

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，是貫徹落實(shí)國家、省市農(nóng)村教育工作會議精神的具體措施，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)農(nóng)村教育可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 的有效途徑。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大、縣政協(xié)和社會各界的關(guān)心支持下，我縣按照 “統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，整合資源、規(guī)模辦學(xué)，先易后難、分類推進(jìn)”的原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配臵，努力提高規(guī)模辦學(xué)效益，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距，全縣教育整體發(fā)展水平不斷提高。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，把農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整作為重點(diǎn)工作來抓

加快農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，讓農(nóng)村孩子同縣城孩子一樣接受平等、優(yōu)質(zhì)的教育，是廣大農(nóng)民群眾的共同愿望，也是維護(hù)群眾利益、促進(jìn)教育公平的根本要求。為確保學(xué)校布局調(diào)整工作順利實(shí)施，成立了由縣主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，教育、財政、人社、發(fā)改、住建等部門主要負(fù)責(zé)人任成員的全縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查協(xié)調(diào)全縣中小學(xué)布局調(diào)整工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃的制定和落實(shí)。多年來，縣委、縣政府根據(jù)國家、省市教育工作會議精神，召開全縣農(nóng)村教育工作會議，2001年開始對農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研、專項(xiàng)部署，2002年制定出臺布局調(diào)整三年規(guī)劃，為農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整順利進(jìn)行提供了有力的保障。同時，根據(jù)工作進(jìn)展情況，縣里多次召開專題會，及時研究解決農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)

整工作中遇到的困難和問題。嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，做到任務(wù)目標(biāo)、時限要求和責(zé)任人“三明確”，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，建立了一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)的目標(biāo)責(zé)任制。進(jìn)一步完善督查機(jī)制，加大督查力度，實(shí)行一月一通報，一季度一調(diào)度，及時掌握全縣學(xué)校布局調(diào)整進(jìn)展情況，幫助解決實(shí)際困難。實(shí)施過程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門單位給予了大力支持，社會各界人士廣泛參與，形成了工作合力，保證了農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整各項(xiàng)工作的開展。取得了明顯的成效。

（二）科學(xué)規(guī)劃布局，強(qiáng)化評估考核，全面優(yōu)化教育資源配臵

針對農(nóng)村學(xué)校教育資源利用率低，學(xué)校規(guī)模小的現(xiàn)狀，堅持“縣城辦高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦初中，聯(lián)村辦小學(xué)，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)寄宿制學(xué)校和九年一貫制學(xué)校”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重效益，量力而行，分類推進(jìn)。一是科學(xué)制定全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃。在充分調(diào)研和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合陽曲實(shí)際，制定下發(fā)了《陽曲縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2009-2011年）》，明確提出用三年時間，完成全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。對加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作提出新的要求。同時，縣教育局充分發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)作用，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃進(jìn)行具體指導(dǎo)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃與農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)村幼兒園建設(shè)、學(xué)校危房改造相結(jié)合，充實(shí)完善教育設(shè)施，加

強(qiáng)校舍設(shè)施維護(hù)管理，充分利用閑臵教育資源發(fā)展學(xué)前教育，不斷優(yōu)化師資隊伍，避免學(xué)校建設(shè)的隨意性和重復(fù)投資。二是細(xì)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整目標(biāo)任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在廣泛征求多方意見、建議的基礎(chǔ)上，制定出符合實(shí)際、科學(xué)合理的學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府審核后，根據(jù)全縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，對照目標(biāo)任務(wù)完善工作措施，確保每一年目標(biāo)任務(wù)當(dāng)年完成。三是強(qiáng)化考核評估。根據(jù)全縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，縣政府對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每一的學(xué)校布局調(diào)整工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查評估，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真研究，及時處理。同時，把學(xué)校布局調(diào)整工作完成情況作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容，進(jìn)一步調(diào)動各單位的工作積極性。

（三）多方籌集資金，不斷加大投入，教育辦學(xué)水平不斷提高

積極籌集資金，不斷加大對農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的投入。縣政府統(tǒng)籌，教育局牽頭，各單位各司其職，加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作力度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村大力支持農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，免除學(xué)校建設(shè)時有關(guān)的配套費(fèi)用。教育局認(rèn)真審核投入資金，合理使用經(jīng)費(fèi)，確保足額撥付，提高布局調(diào)整資金的使用效益。對農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中所有新建和改擴(kuò)建的項(xiàng)目從項(xiàng)目設(shè)計、招投標(biāo)、到施工、監(jiān)理、竣工驗(yàn)收等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，做到有證設(shè)計、有證施工、有證監(jiān)理，所有工程均符合基本建設(shè)程序和項(xiàng)目管理，以及相關(guān)法律法規(guī)的要求，確保了工程的建設(shè)質(zhì)量。

2011年，校舍安全接受全國大檢閱。我縣校安工程獲山西省人民政府“全省農(nóng)村五個全覆蓋——中小學(xué)校舍改造全覆蓋工程先進(jìn)縣”稱號。全國校舍安全工程現(xiàn)場會參觀了陽曲一中、大盂中學(xué)兩個點(diǎn)，中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|，教育部部長袁貴仁等中央省市領(lǐng)導(dǎo)對我縣校安工程給予充分肯定。這是全省、全市、全縣教育發(fā)展史上規(guī)模最大、規(guī)格最高的一次會議。是我縣的一件盛事、喜事，對我縣教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。

（四）強(qiáng)化輿論宣傳，落實(shí)配套措施，解除群眾家長后顧之憂

充分發(fā)揮廣播、電視等新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，廣泛宣傳農(nóng)村中小學(xué)校布局調(diào)整的重要意義，做好群眾的思想工作，使廣大人民群眾認(rèn)識到布局調(diào)整對優(yōu)化教育資源、提高教育水平的重要作用，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，理解和支持學(xué)校布局調(diào)整工作。通過組織撤并學(xué)校的學(xué)生家長到擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校參觀、聽課等方式，讓群眾真正感受到只有通過布局調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，才能讓農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。教育局十分關(guān)注撤并學(xué)校給師生生活帶來不便的實(shí)際，采取各種必要措施妥善解決學(xué)校布局調(diào)整中存在的問題，積極穩(wěn)妥地做好撤并學(xué)校的善后工

作。擴(kuò)建學(xué)生食堂、宿舍，建設(shè)九年一貫制學(xué)校等形式，妥善解決好師生工作、學(xué)習(xí)和生活方面遇到的困難。積極落實(shí)“兩免一補(bǔ)”（指免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)）政策，全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，2011年為義務(wù)教育階段學(xué)生免教科書款175.3242萬元，下?lián)芰x務(wù)教育階段保障資金1207.25萬元，轉(zhuǎn)移支付資金251.45萬元，受益學(xué)生16000余人。補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)49.025萬元，受益學(xué)生500人。辦理生源地信用助學(xué)貸款266萬元，受益學(xué)生511人。解除了群眾對農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的后顧之憂。為教育事業(yè)的改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。

2008至2010年總投資2.47億元。新、改（擴(kuò)）建中小學(xué)校69所，改造總面積14.21萬平方米，C、D級危房校舍全面消除，新增校舍面積47627平方米，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位3800個。2011年全縣新改擴(kuò)建項(xiàng)目學(xué)校8所，新改擴(kuò)建幼兒園3所，投資2670.84萬元。全縣最漂亮的房子在學(xué)校，最安全的場所是學(xué)校，最滿意的工程是教育?？h城、農(nóng)村校舍一樣堅固、耐用，為中小學(xué)創(chuàng)造了公平的入學(xué)機(jī)會。

2010年為全縣中小學(xué)配備價值24萬元的120臺智能語音教具，投資958.6萬元，為5所中學(xué)、30所小學(xué)配備了教學(xué)儀器和音體美衛(wèi)器材，我縣教育技術(shù)裝備水平上了新的臺階，為全縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化合格縣順利通過了省政府評估驗(yàn)收。

（五）推進(jìn)教育均衡，促進(jìn)教育公平，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升

十年來，全縣撤并中小學(xué)198所，農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整取得階段性成果，農(nóng)村辦學(xué)條件和育人環(huán)境全面優(yōu)化。

2001年，中小學(xué)校268所。初中校均人數(shù)386人，初中班均人數(shù)40人。小學(xué)校均人數(shù)50人，小學(xué)班均人數(shù)19人。

到2011年中小學(xué)校70所，（減少198所，其中，初中8所，小學(xué)190所）。初中校均人數(shù)566人，初中班均人數(shù)50人。小學(xué)校均人數(shù)168人，小學(xué)班均人數(shù)24人，資源有效整合和進(jìn)一步優(yōu)化。

2001至2011年的中小學(xué)入學(xué)率分別達(dá)99%以上和98%以上，中小學(xué)輟學(xué)率分別控制在1%以內(nèi)和2%以內(nèi)。義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，穩(wěn)中有升。2011年我縣中考生均分高于全市生均分27分，及格率高于全市平均水平18個百分點(diǎn)。市教育局教育教學(xué)質(zhì)量分析表彰會上，縣教育局獲初中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎，陽曲一中獲高中教育教學(xué)質(zhì)量特色獎，陽曲二獲初中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校獎。

三、存在困難及今后工作打算

雖然我縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作取得了一定成績，但面臨的主要困難和問題有：一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整工作進(jìn)展不平衡。由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、地理環(huán)境等因素的不同，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局調(diào)整工作的進(jìn)展不夠平衡。二是投入經(jīng)費(fèi)相對不足。近

幾年雖然全縣教育投入不斷增加，但由于歷史欠帳較多，教育經(jīng)費(fèi)投入不足、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺的狀況還沒有從根本上得到改變，布局調(diào)整資金投入不足成為制約其順利實(shí)施的重要因素。三是不同程度地存在資源流失現(xiàn)象。撤并學(xué)校的校舍能改建成幼兒園或通過臵換再用于學(xué)校建設(shè)的不多，導(dǎo)致教育資源的浪費(fèi)。四是學(xué)生上下學(xué)交通安全成為主要問題之一。校車配臵和使用成本太大，沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)?；蚪逃姓块T無法供養(yǎng)。

當(dāng)前，教育發(fā)展既面臨良好的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，任務(wù)十分艱巨。今后，我們將在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大和縣政協(xié)的監(jiān)督支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把我縣農(nóng)村教育提高到一個新的發(fā)展水平，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出積極的貢獻(xiàn)。同時也希望各位領(lǐng)導(dǎo)為陽曲教育出主意、想辦法、提建議、多呼吁，為陽曲教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境，努力辦讓人民群眾滿意的、均衡發(fā)展的和諧教育。

二〇一二年六月二十五日

第三篇：布局調(diào)整調(diào)研匯報

遜讓鄉(xiāng)中心學(xué)校布局調(diào)整匯報材料

一、學(xué)?；竞喗?、布局調(diào)整規(guī)劃實(shí)施情況及取得的成效。

我校坐落在離縣城25公里處的遜讓鄉(xiāng)遜布村，學(xué)校始建于1969年，2007年農(nóng)村義務(wù)教育體制改革時，撤銷原遜讓教委，成立遜讓鄉(xiāng)中心學(xué)校，2010年在學(xué)校布局調(diào)整中，將莊頭小學(xué)、八里小學(xué)、塘坊小學(xué)、后拉小學(xué)、武勝溝小學(xué)、遜布小學(xué)等6所學(xué)校撤并到中心學(xué)校，2013年3月初步形成了一鄉(xiāng)一校布局調(diào)整的格局。目前全鄉(xiāng)保留小學(xué)兩所，其中蘭家明德小學(xué)只設(shè)一、二年級，麻什藏小學(xué)本學(xué)期暫時完全保留，此校九月份保留一二年級,其它年級撤并到中心學(xué)校,這樣中心學(xué)校將逐步建成九年一貫寄宿制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)占地42662平方米，建筑面積為10664平方米，全鄉(xiāng)現(xiàn)有學(xué)生1690名，其中小學(xué)生1077名，中學(xué)生613名，中心學(xué)校合計學(xué)生1426名，設(shè)28個教學(xué)班，剩余兩所小學(xué)合計學(xué)生272名，全鄉(xiāng)現(xiàn)有教師95名。

我校校安工程得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，于2011年7月12日開工，2012年12月校安工程的竣工給我校學(xué)生提供了一個安全、舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活、成長環(huán)境。2013年3月1400多名學(xué)生全部都搬進(jìn)了新教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行上課，解決了近300名學(xué)生的住宿問題，共消除了“D”級危房1274平方米，目前，校內(nèi)“D”級危房已全部消除。

二、布局調(diào)整遇到的主要問題和解決辦法。

1、家長不理解調(diào)整后帶來教育教學(xué)效益，動員時存在一定的分歧，但是經(jīng)過政府與學(xué)校的的宣傳動員后，家長也比較支持。

2、家長覺得負(fù)擔(dān)加重，學(xué)生不能在家門口念書了，會加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但是校安工程的結(jié)束也就排除了這種疑惑，住宿生不但能保證一日三餐，而且還有更多的時間學(xué)習(xí)。

3、家長擔(dān)心因布局調(diào)整而造成教育資源的浪費(fèi)和校舍的閑置。布局調(diào)整后我鄉(xiāng)的閑置小學(xué)辦走教點(diǎn)和幼兒園，校舍得到了充分利用。

4、完成征地和農(nóng)戶搬遷的問題，剛開始村民不理解國家的政策，對此項(xiàng)工作持 1

有不同的意見，但是通過鄉(xiāng)政府、學(xué)校的政策宣傳宣傳協(xié)調(diào)，順利解決征地和搬遷問題。

整合后取得的成效：

1、優(yōu)化教育資源，提高了教育資源使用效益。

整合前村村有學(xué)校，有限的教育資源過于分散，難以形成辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校合并后，將有限的資源集中利用，改善了辦學(xué)條件，更新教學(xué)設(shè)備，提高了資源使用效益。

2、優(yōu)化了教師隊伍，提高了辦學(xué)水平。

整合前，由于缺少教師，有的學(xué)校只能開設(shè)語文、數(shù)學(xué)兩門課，沒有專職的體、美、音等科目的教師，更談不上優(yōu)質(zhì)教育，教師的教學(xué)手段落后，教育方法簡單，教師中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)少，也沒有機(jī)會。加上一人一班，聽課、教研無從開展。

整合后，優(yōu)化了教師隊伍。學(xué)校成了規(guī)模，為教師提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，教研教改的氛圍不斷形成，教師的教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)水平顯著增強(qiáng)。

3、減輕了村民的負(fù)擔(dān)。

學(xué)校整合后，大部分學(xué)生都住校，解決了每天學(xué)生來回走幾里路上學(xué)的困難，減輕了父母為子女服務(wù)的時間，父母有更多的時間勞動、工作，有利于增加農(nóng)民收入。

4、學(xué)生各方面的變化

通過學(xué)校里的集體生活，學(xué)生獨(dú)立生活能力明顯增強(qiáng)，衛(wèi)生習(xí)慣明顯改善，學(xué)生的交往能力明顯增強(qiáng)；通過集體就餐，學(xué)生的飲食得到有力的保障，一日三餐，合理科學(xué)的營養(yǎng)搭配，均衡的飲食，使學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，有力推動了文明生活習(xí)慣的形成；學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)形成了，學(xué)習(xí)成績明顯提高；文明教育扎實(shí)，學(xué)生文明禮儀已養(yǎng)成。

布局調(diào)整后，我們在教育教學(xué)、校園建設(shè)、學(xué)校管理等方面都取得了一定

成績，但也存在一些不足，對學(xué)校的管理和教育工作帶來了一定的難度。主要表現(xiàn)為：工作強(qiáng)度和心理壓力加大。整合并校后，從1—6年級的學(xué)生大部分到中心校就讀，寄宿生大幅度增加，學(xué)校承擔(dān)了原先由社會、家庭承擔(dān)的許多責(zé)任，如寄宿生的安全、生活、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、身體健康等方面的需求。又要對寄宿生實(shí)行全天候的管理，星期天至星期四晚上上晚自習(xí)，星期一早上至星期五早上早自習(xí)，教師的工作時間拉長，工作強(qiáng)度加大，心理壓力明顯增加，尤其是寄宿生的安全問題方面的壓力更大。

建議布局調(diào)整后應(yīng)加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的步伐，學(xué)校加強(qiáng)精細(xì)化管理，提升班子隊伍素質(zhì)，提高教師專業(yè)水平，和諧發(fā)展學(xué)生。

三、教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置及師資配置、閑置校舍托管和利用情況。

我校結(jié)合縣政府、縣教育局的布局調(diào)整方案，根據(jù)全鄉(xiāng)實(shí)際并征求村民意見后保留了兩所小學(xué)，其中蘭家明德小學(xué)只設(shè)一、二年級，麻什藏小學(xué)暫時完全保留，教師配置齊全，各科目課程基本都能開展。我鄉(xiāng)各小學(xué)合并后，根據(jù)上級要求和實(shí)際需要，在后拉小學(xué)、尕漏小學(xué)、八里小學(xué)、麻什藏小學(xué)、莊頭小學(xué)開設(shè)走教點(diǎn)，學(xué)前教育學(xué)生就近入學(xué)。武勝溝小學(xué)和遜布小學(xué)開設(shè)幼兒園，幼兒按劃分區(qū)域入園，基本解決了各村幼兒入園的問題，塘坊小學(xué)因校舍的陳舊等原因交付于村支部管理。

四、根據(jù)上級部門對校車規(guī)范的要求，我校沒有符合條件的校車接送學(xué)生，上學(xué)期校安工程中女生宿舍樓交付使用，學(xué)校服務(wù)半徑均在3公里以外，低年級學(xué)生都安排了住校，在宿舍還不能滿足需要的情況下，每間為8人的標(biāo)準(zhǔn)宿舍現(xiàn)在安排10人至12人住宿，本學(xué)期現(xiàn)有住校生756名。學(xué)校周密部署，住校生管理人員依符合住校條件的學(xué)生按中高低年級搭配統(tǒng)一安排學(xué)生住宿。由于我校教師缺少，專職的住宿生管理員不夠，本學(xué)期白天配備了專職的住宿生管理員三名進(jìn)行飯前排隊、打水、課間出入等方面的管理，每天下晚自習(xí)后由晚自習(xí)值守教師組織學(xué)生排隊帶到住校生管理辦公室進(jìn)行點(diǎn)名簽字交接，因夜間管理難度較高，另外安排學(xué)校校務(wù)會成員、兩名教師協(xié)助管理，現(xiàn)有條件下確

保了住宿生的安全。

本學(xué)期住校生756名，生活補(bǔ)助下放按去年的459名學(xué)生為準(zhǔn)下?lián)?，共?4.6875萬元，每周早飯雞蛋湯和稀飯各兩次，中午做兩頓牛肉粉湯，兩頓雞肉粉湯，晚上三頓面食，一頓兩菜的米飯。每星期伙食費(fèi)生均達(dá)到20元，對學(xué)生營養(yǎng)改善計劃和蛋奶工程，學(xué)校制定了具體的工作方案，專人負(fù)責(zé)管理，規(guī)范營養(yǎng)改善計劃和蛋奶工程的送接手續(xù)，建立發(fā)放臺賬，運(yùn)行良好。

存在問題及解決思路：因依教學(xué)工作為中心，安排的管理老師年齡偏高，精力不足，按學(xué)校管理要求，有些差距。建議安排專職管理教師。

五、交通方面：

我校因沒有符合條件的校車，本學(xué)期三公里以外的學(xué)生都安排了住校，三公里以內(nèi)的走讀生不存在校車接送的問題。家長、學(xué)校、公交車車主共同協(xié)商達(dá)成一致，每周周五晚和周一早上由公交班車接送住校學(xué)生回家，并三方簽訂了安全責(zé)任協(xié)議書，學(xué)校配合公交接送，每個路線安排了一名負(fù)責(zé)教師進(jìn)行管理學(xué)生，按站點(diǎn)、按時間點(diǎn)名學(xué)生上下車，中心學(xué)校方面不存在校車安全方面的問題。目前，中心學(xué)校所管轄的遜布幼兒園存在校車接送幼兒的問題，結(jié)合縣政府、縣教育局整治校車安全的方案。5月9日鄉(xiāng)人民政府、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對遜布幼兒園校車進(jìn)行了駕駛員駕照、車輛行駛證、交警部門頒發(fā)的準(zhǔn)運(yùn)證進(jìn)行檢查，青A52829車輛上學(xué)期已停運(yùn)，青A52887車輛手續(xù)齊全。解決建議：因目前部分住校生歲數(shù)小，住校時自我管理意識不強(qiáng)，另外三公里以內(nèi)的學(xué)生上學(xué)回家也會占用很多時間，如果以后能實(shí)現(xiàn)公交一體化的交通運(yùn)輸格局，我校的這部分走讀學(xué)生就能在公交車上解決上學(xué)問題。

第四篇：小學(xué)布局調(diào)整報告（推薦）

小學(xué)對照《江蘇省小學(xué)基本辦學(xué)條件》不達(dá)標(biāo)的指標(biāo)說明

縣教育局：

根據(jù)縣布局調(diào)整檢查的通知，對照《江蘇省小學(xué)基本辦學(xué)條件》要求，我校組織專人逐一核對，現(xiàn)將不達(dá)標(biāo)的指標(biāo)和具體情況說明如下：

一、校舍完好、安全、夠用。生均占地不低于18平方米，生均校舍建筑面積不低于4.5平方米

我校的中心完小和定點(diǎn)完小都達(dá)標(biāo)，僅有劉口小學(xué)教學(xué)點(diǎn)不達(dá)標(biāo)，存在危房，如果撤并，則可以解決這個難題。

二、校園布局合理，環(huán)境整潔，排水通暢，道路平整，綠化充分

1.東關(guān)小學(xué)教室及專用室內(nèi)需要粉刷，因墻壁堿化，多處粉刷層脫落，墻體斑駁、褪色，目前正在施工，暑期可以完成。

2.朱莊小學(xué)校園花池花草繁雜，無統(tǒng)一規(guī)劃，東關(guān)小學(xué)需要補(bǔ)植花草，綠化需要重新規(guī)劃整理，目前正在研究規(guī)劃方案。

三、教室通風(fēng)、采光良好，照明符合要求，講臺課桌椅完好、整齊、適用。目前東關(guān)、朱莊小學(xué)教室通風(fēng)、采光、照明都達(dá)不到要求，門窗因?yàn)槟甏丫茫毙鑿氐仔蘅?，學(xué)生的課桌椅大小、規(guī)格不一樣。

四、學(xué)校廁所能滿足學(xué)生課間集中如廁的需要，并有水沖設(shè)施。東關(guān)小學(xué)目前尚無水沖設(shè)施，其它學(xué)校都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

五、學(xué)校有平整、適用操場。生均面積不低于4平方米。體育設(shè)施、器材滿足教學(xué)和活動的需要。

東關(guān)、朱莊小學(xué)體育器材種類和數(shù)量均不足，缺口較大。

六、學(xué)校有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)校有教學(xué)用琴、音響設(shè)備和適量的樂器等音樂器材。實(shí)驗(yàn)儀器、美術(shù)教學(xué)器材能滿足教學(xué)需要。

東關(guān)、朱莊等校達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，沒有網(wǎng)絡(luò)教室，缺少適量的樂器和音樂器材，實(shí)驗(yàn)儀器、美術(shù)教學(xué)器材也缺少，滿足不了教學(xué)需要。

二〇一一年八月十二日

第五篇：學(xué)校布局調(diào)整情況的匯報材料

***布局調(diào)整情況的匯報材料

農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整是我國近年優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育改革發(fā)展的一項(xiàng)重要政策。加強(qiáng)中小學(xué)布局調(diào)整及對薄弱學(xué)校改造工作，是堅持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意的教育的重要舉措。我校高度重視布局調(diào)整工作，現(xiàn)將我校布局調(diào)整的現(xiàn)狀、存在的問題等匯報如下。

一、校目前學(xué)校布局調(diào)整的現(xiàn)狀及成效：

由于學(xué)生就近入學(xué)，學(xué)生去離家較近的**讀書，***教學(xué)點(diǎn)生源減少，導(dǎo)致學(xué)校資源嚴(yán)重浪費(fèi)，農(nóng)村學(xué)校教育水平低下，導(dǎo)致教師比學(xué)生多的現(xiàn)象。所以在2003年我校規(guī)定村教學(xué)點(diǎn)三年級以上學(xué)生都在中心小學(xué)就讀的規(guī)定后，決定撤并***教學(xué)點(diǎn)，***

一、二年級學(xué)生就近入學(xué)（或在***就讀或在鳳山就讀），***只保留一所幼兒園。

自我校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整開展以來，因地制宜、實(shí)事求是地合理調(diào)整學(xué)校布局，基本解決了小學(xué)教學(xué)點(diǎn)多、規(guī)模小、條件差和教育資源浪費(fèi)、辦學(xué)效益低下的問題，有效緩解了師資緊張的現(xiàn)狀，教育資源配置更合理、規(guī)范、優(yōu)化，極大提高了義務(wù)教育的實(shí)施水平。村校點(diǎn)也十分重視教育的投入，各個自然村已經(jīng)完成教學(xué)點(diǎn)的修葺、重建工作，薄弱學(xué)校的數(shù)量逐漸減少，優(yōu)質(zhì)教育的資源的覆蓋面在逐漸增加，教育教學(xué)質(zhì)量也有明顯的提高。

布局調(diào)整后，我校成為農(nóng)村寄宿制小學(xué)。它解決了許多人民群眾，適齡兒童迫切需要解決的問題。寄宿制學(xué)校首先解決了每天學(xué)生來回走十幾里路上學(xué)的困難，給農(nóng)村學(xué)生爭取了更多的學(xué)習(xí)時間。通過學(xué)校里的集體生活，農(nóng)村學(xué)生獨(dú)立生活能力明顯增強(qiáng)，衛(wèi)生習(xí)慣明顯改善，學(xué)生的交往能力明顯增強(qiáng)。通過集體就餐，農(nóng)村學(xué)生的飲食得到有力的保障，一日三餐，合理科學(xué)的營養(yǎng)搭配，均衡的飲食，使學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，更能推動現(xiàn)代社會文明生活習(xí)慣的形成，學(xué)校高質(zhì)量的后勤服務(wù)，規(guī)范的教育教學(xué)管理，得到了社會、家長的廣泛支持。

二、布局調(diào)整工作存在的困難和問題

在我校布局調(diào)整實(shí)施的同時，我們也必須清醒地看到，在調(diào)整學(xué)校布局的過程中存在許多新的問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、撤點(diǎn)并校方面，撤并學(xué)校是符合調(diào)整學(xué)校的需要，但是，學(xué)校并校后，服務(wù)范圍較大，學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，需要家長接送，增加了家長負(fù)擔(dān)。小學(xué)生上學(xué)路程遙遠(yuǎn)、困難，且存在嚴(yán)重的安全隱患。撤并后距離鄉(xiāng)路途較遠(yuǎn)的村子，給學(xué)生的上學(xué)帶來了很大的困難。

2、寄宿制學(xué)校建設(shè)及管理方面。我校缺乏專職生活管理人員及后勤保障人員{如，校醫(yī)等}相關(guān)配套設(shè)備不完善，管理制度不健全，管理經(jīng)驗(yàn)不足。

3、合班并校后，學(xué)校出現(xiàn)了閑置校園，造成了資源的浪費(fèi)，個別學(xué)校村子不重視。根據(jù)這一實(shí)際情況，建議上級部門應(yīng)重視幼兒教育的開設(shè)，這樣不但解決了偏遠(yuǎn)山區(qū)幼兒上學(xué)難的問題，同時還解決了當(dāng)?shù)匦Ｉ豳Y源的利用和保護(hù)。

4、教師的勞動強(qiáng)度越來越大。學(xué)生安全責(zé)任壓抑著教師的心理，使廣大農(nóng)村教師處于一種無所適從的境地，生怕學(xué)生出事，心理包袱越來越沉重，加上農(nóng)村學(xué)校編制緊張，一個教師白天要上課，早晨、晚上要負(fù)責(zé)學(xué)生的生活及安全。用教師的身體健康為代價支撐著農(nóng)村義務(wù)教育，教師的身體和心理處于一種非常脆弱的邊緣。

三、整改措施及相關(guān)建議。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善管理制度，提高管理能力。

2、籌措資金，合理利用資金，補(bǔ)充設(shè)施的不足，逐步將學(xué)校辦成群眾滿意的寄宿制學(xué)校。