第一篇：大新鎮(zhèn)李花園小學實驗室

大新鎮(zhèn)李花園小學實驗室、圖書室與使用

自查報告

為扎實推進我校實驗室、圖書室設(shè)備管理工作的規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化；進一步提高實驗儀器、圖書的使用率，切實讓這些資源在教育教學中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，做到物盡其用，促進學生的成長和發(fā)展。近期我校組織人員對實驗室、圖書室管理及應(yīng)用工作進行自查工作。自查情況匯報如下：

實驗室設(shè)備與應(yīng)用：

學校實驗教學管理機構(gòu)健全,有實驗室負責人；學科管理員通過培訓上崗。學校和教務(wù)處工作計劃中對實驗教學工作有具體要求和相應(yīng)措施。學校每學期檢查一次實驗室管理和實驗教學開展情況。學校將分組實驗和演示實驗開出率納入相關(guān)教師的考核內(nèi)容。規(guī)章制度健全，各室相應(yīng)制度應(yīng)有盡有并懸掛上墻；實驗教學氛圍濃厚?？傎~、明細賬、低值易耗品賬三賬齊全，賬賬相符。有存櫥卡、儀器清單標簽，存櫥卡與賬冊相符。各室設(shè)備整齊有序，通風、電源、水槽、滅火器等設(shè)施齊全，環(huán)境衛(wèi)生清潔。

儀器、藥品按性能、特點分類擺放，存放科學有序、櫥內(nèi)儀器設(shè)備完好。演示實驗記錄、學生實驗記錄、借用登記、實驗通知單等實驗開出資料真實、完整。

實驗室工作日志記錄及時、真實。按教學要求開齊教師演示實驗。按教學要求開齊學生分組實驗。學生實驗報告齊全，任課教師及時、認真批閱。圖書管理與使用：

學校有關(guān)于圖書室管理工作的具體要求，重視圖書借閱的使用，開展讀書活動的措施等，每學期檢查一次圖書管理與使用工作。圖書室、閱覽室等整齊、清潔，室內(nèi)閱讀文化氛圍深厚。書架承載安全，室內(nèi)各項配套設(shè)施齊全完好，防火、防蛀、防盜、防霉、通風等設(shè)施到位。藏書結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量達標，無盜版、內(nèi)容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物，無嚴重破損的書刊。所有圖書按《中圖法》分類，圖書登記完善，財產(chǎn)管理規(guī)范，記錄完整，圖書館各項規(guī)章制度完善，管理規(guī)范。所有圖書上架。圖書、音像資料、期刊等均按規(guī)范著錄。圖書上有藏書章、書標、條形碼。開放時間科學合理，方便教師、學生借閱。有教師、學生閱覽室，并有相應(yīng)的報刊、圖書、桌凳等設(shè)備。每學期人均借閱8冊/次以上。學校工作計劃有圖書使用教學內(nèi)容；有計劃做好導(dǎo)讀工作；運用剪報、圖片、圖書等開展宣傳教育活動。積極開展各類讀書活動、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每月多有新書推薦。

大新鎮(zhèn)李花園小學

2017.10.28

第二篇：李花園小學章程

李花園小學章程

第一章 學?；厩闆r

第一條 為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教師的合法權(quán)益，全面提高辦學品質(zhì)，保障學校科學、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。

第二條 本校全稱為太和縣李花園小學小學，地點在太和縣大新鎮(zhèn)李花園行政村花園自然村南一公里處，郵政編碼為236620。

第三條 本校為實施義務(wù)教育的全日制公辦教育機構(gòu)，隸屬于太和縣縣教育局。

第四條 學校一年級招生對象為學區(qū)內(nèi)適齡兒童。辦學規(guī)模為六個年級10個班級，積極實施小班化教學。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 學校創(chuàng)辦于1912年，是一所百年老校。

辦學宗旨：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，發(fā)揮學生個性特長，發(fā)展學生的實踐能力與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。學校的辦學理念是：為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

第六條 學校發(fā)展目標： 堅持“科學發(fā)展觀”引領(lǐng)學校事業(yè)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針;以“三個面向”為指導(dǎo)，以學生發(fā)展為根本，充分挖掘每位師生的潛能，培養(yǎng)具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現(xiàn)代合格公民，努力把學校建設(shè)成為教師樂教、學生愿學、家長滿意的學校。

第七條 師生發(fā)展目標

學生培養(yǎng)目標為：通過加強學生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生“存善心”、“行善事”、“說好話”、“做好人”，同時有著健康的體魄和積極心理品質(zhì)，并養(yǎng)成良好的學習習慣，保持學習的積極性與主動性，成為具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現(xiàn)代合格公民。

教師發(fā)展目標為：借助課改契機，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成自主的隊伍建設(shè)。以激活教師主動和諧發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，努力建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良并具有奉獻和創(chuàng)造精神的教師隊伍。

第八條 文化精神與辦學特色

育人目標是：學會做人，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)造。校訓：團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新

校風：尊師 守紀 勤學 向上 教風：厚德 博學 敬業(yè) 善導(dǎo) 學風：樂學 多思 自主 合作 第九條 【學校標識】 校歌：待定

校徽：待定

校旗：待定

紀念日：學校創(chuàng)建于1912年2月，校慶紀念活動安排在5月或者12月進行。

第十條 【學校發(fā)展規(guī)劃的制定】 學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，科學制訂發(fā)展規(guī)劃，健全評價機制，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第三章 教師管理

第十一條 學校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利。

第十二條 教師以教書育人為己任，全面關(guān)心每個學生的健康成長，不得體罰、變相體罰學生。情操高尚，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣，廉潔從教，不利用職權(quán)之便謀取私利。不得私自接受或拒收學生。勤奮工作，努力完成好教育教學教研教改任務(wù)。遵守學校規(guī)章制度，履行《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。

第十三條 教師應(yīng)不斷進取，努力提高政治思想覺悟，職業(yè)道德和文化業(yè)務(wù)水平及教育教學能力，掌握運用現(xiàn)代化教學手段，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。

第十四條 教師的聘任和獎懲：

(一)學校實行教師聘任制。聘期一般為一年。

(二)聘任期間，教師不得從事第二職業(yè)，不得停薪留職。

(三)聘任期間，教師應(yīng)服從工作分配，如有意見，須經(jīng)正當途徑反映。仍未調(diào)整，應(yīng)接受分配、安心工作，不得消極怠工。教師不接受聘任，報中心校作出處理，學校不再作工作安排。

(四)每對教師進行綜合考核。

(五)教師在教育教學教研教改等方面，成績特別突出，有重大貢獻者，學校向上級教育行政部門推薦評審優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師及其他榮譽稱號。有重大失職、瀆職行為、違反師德要求行為造成嚴重后果的，向上級管理部門報批給予記大過以上處分，考核中不得評為“合格”或“優(yōu)秀”。

第四章 學生管理

第十五條 經(jīng)招生或轉(zhuǎn)學取得本校學籍者，即為本校學生。

第十六條 學校按上級教育管理部門劃分的施區(qū)域招生，保證招生范圍的適齡兒童全部入學，學生中途轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出，必須辦理正規(guī)轉(zhuǎn)學手續(xù)。

第十七條 本校學生享有法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)，按《中小學生守則》的要求，在德、智、體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展。

第十八條 學校采取措施防止疾病流行，保護學生視力。在日常教育教學活動中絕對保證學生人身安全。

學校每學期評比一次“三好學生”，每月評選一次“文明之星”、“學習標兵”，抓好體育傳統(tǒng)項目，每年舉辦一次全校性學生運動會，舉辦一次學生文藝節(jié)目匯演，對在德、智、體等幾方面取得顯著成績的學生予以獎勵。

第十九條 對家庭經(jīng)濟特別困難的學生，學校多方爭取補助予以資助，保證其完成小學學段的教育。

第二十條 學生學完小學六年義務(wù)教育階段課程，100%送入高一級學校繼續(xù)學習。

第五章 內(nèi)部管理體制和機構(gòu)

第二十一條 校長由中心校任命德才兼?zhèn)?、有較豐富辦學經(jīng)驗和較好業(yè)績的人才擔任。校長是學校的法人代表，對內(nèi)全面負責和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學校工作;對外代表學校。在實行民主集中制的前提下，校長對學校的教育、教學和行政管理工作，有最后決定權(quán)和最高指揮權(quán)。

第二十二條 副校長由校長提名，經(jīng)上級主管部門考核任免。教務(wù)處、總務(wù)處按主管部門制訂的聘任條件、程序，競聘上崗，報上級主管部門按干部管理權(quán)限聘任。

第二十三條 班主任、教研組長由教導(dǎo)處提名，報校長辦公會討論通過，由校長聘任。教師由教務(wù)處會同教研組長協(xié)調(diào)和平衡，報校長辦公會討論通過，由校長聘任。

第二十四條 逐步改革內(nèi)部組織機構(gòu)，按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則，實行分級管理。建立和完善各種管理規(guī)章和負責制度。主要包括：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制和考核獎懲制度等內(nèi)容。做到辦事有規(guī)范，工作有職責，考核有指標，功過有獎罰，使各部門、各層次人員，各司其職，各盡其責，準確而協(xié)調(diào)地開展工作。

第二十五條 決策機構(gòu)

1、校長辦公會。校長辦公會為學校最高決策機構(gòu)，由校長負責召集和主持，學校的中層班子人員參加，討論和決定學校的重大事項。

2、校務(wù)委員會。校務(wù)委員會是校長領(lǐng)導(dǎo)學校工作的審議機構(gòu)。由校長負責召集和主持，由學校中層干部及工會負責人參加，討論和審議校長提交的重大事項，以集思廣益，確保決策的正確性。校長在校務(wù)委員會中居于主導(dǎo)和最后的決斷地位，有最后決定權(quán)。

第二十六條 執(zhí)行機構(gòu)

1、政教處。學校安排一名行政具體抓。負責學生思想品德的教育和管理。

2、教務(wù)處。由學校教導(dǎo)主任具體抓。負責學校的教務(wù)工作，通過教研組執(zhí)行校長辦公會和校務(wù)委員會關(guān)于教學方面的工作決策，落實教學常規(guī)，執(zhí)行教學工作計劃，進行教學全程的組織、監(jiān)督和調(diào)控。

3、總務(wù)處。由學校選任一名教師具體抓。負責學校的總務(wù)后勤和勤工儉學工作，為教育教學和科研服務(wù)，為師生服務(wù)，理好財，管好用好校產(chǎn)。搞好校舍建設(shè)，負責校園的綠化、美化、凈化工作。

第二十七條 監(jiān)督機構(gòu)

1、學校黨組織。學校黨支部是中國共產(chǎn)黨在學校的基層組織，起政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部在行政工作上支持校長充分、正 6 確履行職權(quán)，保證和監(jiān)督黨的路線、方針、政策和國家教育計劃在學校得以正確貫徹執(zhí)行，確保學校辦學的社會主義方向。

2、教職工代表會。教代會是學校民主管理的基本形式，主要是通過信息反饋和民主監(jiān)督來實現(xiàn)民主管理職能。教代會代表以教師為主體，由全體教職工民主選舉產(chǎn)生。教代會每年至少召開一次，聽取和審議學校的工作報告，參與審議學校的工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、教育教學和管理制度，審查學校財務(wù)收支，依法監(jiān)督校長和學校行政領(lǐng)導(dǎo)的工作，提出意見和建議。

第六章 教育教學和教研管理

第二十八條 學校要努力加強和改進德育工作，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。

(一)利用班會、少先隊活動對學生進行愛國、立身、待人的教育和安全健康教育，從細節(jié)著手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和安全健康意識。各科教學均要有機滲透思想品德教育內(nèi)容。

(二)班主任指導(dǎo)班級家長委員會(五至七人)，形成“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，開展有效的班級教育活動。

(三)學校每評選表彰獎勵一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員和優(yōu)秀家長代表，召開一次德育經(jīng)驗交流會。

第二十九條 學校堅持以教學為中心，保證正常教學秩序，積極進行教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。

(一)學校執(zhí)行省教育廳課程計劃，按課標要求開全開足課程，組織教學工作。

(二)加強教學常規(guī)管理，認真抓好備課，課堂教學，作業(yè)批改，課外輔導(dǎo)，學情調(diào)研，社會實踐等各個教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種媒體的教學功能。

(三)在教學中，要加強基本知識、基本技能的傳授和訓練，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力和特長，全面提高學生素質(zhì)。

(四)學校每年舉辦一到兩次教學競賽、教學經(jīng)驗論文交流活動，對競賽取得優(yōu)秀成績者予以獎勵。

(五)學校鼓勵教師積極開展教學研究和教學實驗活動，對取得一定成效的教研、實驗人員，學校予以獎勵。對取得突出教研教改成績者，學校報上級教育管理部門予以表彰獎勵。

第七章 資產(chǎn)、財產(chǎn)與管理

第三十條 本校屬縣財政全額供養(yǎng)的行政事業(yè)單位。經(jīng)費來源是縣財政撥款。學校的財務(wù)活動，接受有關(guān)部門管理和監(jiān)督。

第三十一條 學校按照上級物價、財政部門確定的標準收取各項費用。學校不自立收費項目，不自定收費標準。

第三十二條 學校經(jīng)費開支實行民主管理，嚴格經(jīng)費開支審批制度，健全財務(wù)手續(xù)。

第三十三條 財務(wù)管理嚴格執(zhí)行國家頒布的規(guī)章制度，規(guī)范管理行為;實行月報表制度，做到收支帳目清楚，依法接受上級有關(guān)部門的檢查和審計;每年向教代會報告學校財務(wù)收支情況一次。

第三十四條 建立物品采購、保管、使用和借出的制度，損壞、遺失按規(guī)定賠償。第三十五條 建立校務(wù)公開制度，定期予以校務(wù)、財務(wù)公開。

第三十六條 學校健全校產(chǎn)管理制度，堅持用物管物的原則，提高財產(chǎn)為教育教學服務(wù)的效益。

第八章 學校章程修訂

第三十七條 本章程由校長提出意見，交由校務(wù)委員會討論同意，經(jīng)教代會審議通過后執(zhí)行。

第三十八條章程的各種管理規(guī)則依照國家、地方政府的法律、法規(guī)及本章程的有關(guān)規(guī)定制訂。

第三十九條 本章程若與上級頒發(fā)的政策法規(guī)相抵觸，則以上級頒發(fā)的政策法規(guī)為準。

第四十條 本章程自批準之日起施行。本章程的制定權(quán)、修改權(quán)由本校教職工大會行使，由學校校長室負責解釋。

第四十一條 本章程自2018年1月1日施行。

第三篇：棉湖鎮(zhèn)花園小學總結(jié)

棉湖鎮(zhèn)花園小學2009至 2010學

工

作

總

結(jié) 2010年7月5日

我校本工作以 “三個代表” 重要思想為指導(dǎo),認真貫徹黨的教育方針,貫徹實施

“棉湖鎮(zhèn)小學常規(guī)管理細則”和“花園小學教育教學常規(guī)管理要求?！泵鞔_辦學方向，加強隊伍建設(shè)，規(guī)范學校管理，依法辦學，依法治校。學?！叭L”建設(shè)成績顯著，教師隊伍呈現(xiàn)愛崗敬業(yè)、勇挑重擔、協(xié)作向上的時代風貌，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、切實加強師德管理，努力優(yōu)化隊伍素質(zhì)。

1．加強師德師風學習教育，樹立師風正、校風好，師德良、學風昌的教書育人新形象。2．加強依法辦學、依法治教的法規(guī)學習教育，做到明法規(guī)以治校，明職責以治教，落實管理職任制。

3、樹立愛崗敬業(yè)精神，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。本我們提倡“勤學習、求提高，精業(yè)務(wù)、求效益”敬業(yè)精神，組織教師觀看優(yōu)秀課例，參加教研活動，互相聽課，學習先進經(jīng)驗等活動，提高素質(zhì)教師綜合素質(zhì)。

4、班子勤政協(xié)作，開創(chuàng)良好校風。學校發(fā)揮黨組織、學校行政人員自覺執(zhí)行制度、勤政協(xié)作帶頭作用。忠于職守，各施其職，關(guān)心教師，培養(yǎng)積極分子，帶領(lǐng)隊伍開創(chuàng)良好校風。二．深化德育管理，創(chuàng)建和諧校園。

1、認真貫徹“棉湖鎮(zhèn)小學常規(guī)管理細則”，實施德育工作管理要求，行政、班任、年級分工落實管理，切實加強德育工作的教育和管理。

2、加強校園安全防范工作。學校教師實施坐班制度，上課期間，教師和學生如需外出須憑請假條才允許出校門。學校按照上級要求安裝了電腦監(jiān)控系統(tǒng)，加強了校園安全防范工作。

3、加強網(wǎng)絡(luò)管理，強化班風建設(shè)。班風建設(shè)是校風的龍頭，在學校統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，確立帶班原則：帶好班，育好人，勤管理，不亂班。分階級交流班主任工作經(jīng)驗，期末總結(jié)經(jīng)驗，促進了“三風”建設(shè)。

4、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好行為習慣。本開展了“怎樣做個好學生”校性討論會，圍繞“禮儀常規(guī)”、“小學生行為規(guī)范”等內(nèi)容開展豐富討論活動，讓學生明確一個哲理：一個人活著是為了讓別人活得更好。

4．活躍少先隊員生活，創(chuàng)建和諧校園。我們把推進素質(zhì)教育同開展豐富多彩的隊員活動結(jié)合起來。以“活躍第二課堂、創(chuàng)建和諧校園”為主題，開展了以體育課、班隊會、“六一”游園活動內(nèi)容，豐富隊員生活，培養(yǎng)學生真善美情操。本還評出了鎮(zhèn)級三好學生46名，優(yōu)秀少先隊員46名，文明班表揚班5個。在校學生本年沒有違法犯罪案件。三．切實加強教研教改，努力提高教學質(zhì)量

1、更新思想，轉(zhuǎn)變教書觀念。本我校確立以“趣味教學為中心，以引導(dǎo)為軸”的課堂教學結(jié)構(gòu)。要求教師圍繞這一主題進行研究，備課和實踐，使學生在愉快的課堂氛圍中學習，掌握知識，加強新課標的教改研究，舉行語文教學研究課，組織教師積極參加分片教研活動，努力提高教師教學基本功和整體素質(zhì)。

2．學習教改經(jīng)驗，投身教研，探索途徑。組織教師學習先進的教研經(jīng)驗，開展教學實踐活動。著重研究趣味教學問題，變“要我學”為“我要學”。學校行政、教研組和教師深入課堂聽課，總結(jié)推廣經(jīng)驗。及時指出教學中存在的問題。

3．加強作業(yè)管理，創(chuàng)建全優(yōu)作業(yè)工程。教導(dǎo)處、教研組及各科任教師嚴格把握好各科作業(yè)關(guān)，對作業(yè)格式、書寫質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量及批改要求嚴格把關(guān)。每學期舉行一次“優(yōu)秀作業(yè)評選”獎勵活動。培養(yǎng)學生書寫規(guī)范整潔，學習認真的習慣和技能，收到了良好的效果，學生的書寫能力大幅度提高。

4．嚴格測試考核關(guān)，確保學生成績真實性，單元測試、平時測試由教導(dǎo)處把關(guān)驗收結(jié)果。每學期全面進行語英數(shù)三大科的校性統(tǒng)考。獎勵優(yōu)秀教師和學生。

5．迎難而抓好畢業(yè)班工作和教學工作。面對畢業(yè)班尖子流失構(gòu)成的影響，考取實驗班的競爭壓力，我們迎難而去。加強畢業(yè)生的前途理想教育，要求科任老師貴在奉獻，拼搏和付出。畢業(yè)班的基點立足于學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)提高，把握人才素質(zhì)的總體方向，力求畢業(yè)班的整體素質(zhì)的全面提高。在鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，六年級語文科取得全鎮(zhèn)第五名好成績；在全縣四年級數(shù)學運算能力測試中，我校也取得了第五名的好成績。

6．體育教學依綱施教，取得較大成效，體育課隊列操，技能訓練，心理素質(zhì)教育等多項內(nèi)容兼顧并進。確保學生體能素質(zhì)所到鍛煉，確保活動的安全。四．其它工作和存在的問題。

1、嚴密組織做好教師互幫互學工作和教師互聽課活動，本學期轉(zhuǎn)化了一大批學困生。

2、依法行政，加大依法治校的力度，加強勤政廉政建設(shè)。貫徹執(zhí)行“收支兩條線”財務(wù)管理。加強財務(wù)工作的審核，公布管理工作。

3、加強校園文化教育建設(shè)，創(chuàng)建“三化” 校園氛圍。

我校雖然在內(nèi)部管理多方面取得了顯著的成效，教學質(zhì)量有大幅度提高，“三風”建設(shè)優(yōu)良。但是還存在不足，今后努力的方向：

①進一步明確層級管理的目標、職責，細化管理過程，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。發(fā)揚管理中的民主，及時反饋和調(diào)整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內(nèi)涵化發(fā)展。

②進一步加強師資隊伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學習的平臺，完善學校各項工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。

③繼續(xù)加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強班風、校風建設(shè)，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設(shè)，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

④進一步加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

棉湖鎮(zhèn)花園小學 2010年7月5日

棉湖鎮(zhèn)花園小學2009至 2010學

工

作

總

結(jié)

2010年7月5日

第四篇：花園鎮(zhèn)小學傳統(tǒng)文化調(diào)研報告

花園鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學開展中華傳統(tǒng)美德教育活動調(diào)研報告 開學以來，我校開展了中華傳統(tǒng)美德教育活動。為全面了解活動開展情況，近期，我們對我鎮(zhèn)各小學開展中華傳統(tǒng)美德教育活動情況進行了調(diào)研。在初步掌握活動總體情況的基礎(chǔ)上，又開展了一次問卷調(diào)查，最終形成了這份調(diào)查報告。

一、教育內(nèi)容

（一）開展國學經(jīng)典誦讀活動

根據(jù)青少年身心特點，從低年級到高年級合理安排誦讀內(nèi)容，本著精煉、通俗、生動、易于接受的原則，著重從“孝、禮、勤、誠、恥”，的內(nèi)容安排誦讀。內(nèi)容涉及改良《弟子規(guī)》，易懂易記的古詩、兒歌《三字經(jīng)》等內(nèi)容。

（二）開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育

利用清明節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦征文活動；舉辦學生勵志演講活動利用革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的紀念日，舉辦學生勵志演講活動；利用抗戰(zhàn)勝利紀念日、九一八事件紀念日等重大歷史事件紀念日舉辦國旗下講話，教育學生勿忘國恥，振興中華；利用未成年人入學、入隊等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主題教育。

（三）開展校園文化建設(shè)

在學校的校園、走廊、教室、黑板報、宣傳欄等處都精心安排中華美德教育方面的內(nèi)容。在班級張貼《三經(jīng)》、《弟子規(guī)》和論語句段，讓學生時刻耳濡目染；同時，在走廊內(nèi)設(shè)置了傳統(tǒng)美德“感恩”勵志等不同教育內(nèi)容的宣傳圖板，營造出濃郁的校園文化氛圍；學校宣傳欄把體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的小故事圖文并茂的展示出來。

（四）開展大型活動，培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，樹立理想。我校結(jié)合傳統(tǒng)美德教育，與大慶電視臺牽手成功舉辦兩屆“孝親少年”活動，涌現(xiàn)出林震、葛春雷等一批優(yōu)秀學生榜樣；舉辦“放飛夢想”大型勵志演講活動，學生與家長同時參會，聆聽傳統(tǒng)美德教育，讓忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥扎根每個孩子心中。

二、實踐效果

（一）我校小學生在中華傳統(tǒng)美德方面的表現(xiàn)近年來，我們將忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥作為構(gòu)建學校德育體系的核心內(nèi)容，并根據(jù)時代特點進行轉(zhuǎn)化：忠：盡己報國的責任；孝：生生不息的愛心；誠：求真務(wù)實的品質(zhì)；信：立身興業(yè)的基點；禮：人際文明的規(guī)范；義：人間正道的向?qū)?；廉：清白正氣的根基；恥：人之為人的底線。這“八德”體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)核心價值觀，開展“八德”教育，可以為青少年健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。

（二）存在的問題與不足

目前，我校中華傳統(tǒng)美德教育在工作中還存在一些問題和不足，主要是：

1.教師普遍反映學生在以下方面還達不到中華傳統(tǒng)美德教育的要求：缺乏艱苦奮斗精神,不能正確對待別人的批評；缺乏勤儉節(jié)約、吃苦耐勞精神，不能正確處理同學間的矛盾，心胸不夠開闊等。

2.我校傳統(tǒng)美德教育活動的開展受到教學任務(wù)的壓力師資力量不夠，達不到家長、學校的目標。

（三）征求到的主要建議

1．教師的建議是：（1）將傳統(tǒng)美德教育與實際教學相結(jié)合，滲透到教學中，持之以恒地開展；（2）增加行為習慣、社會公德、文明禮貌、誠信做人、遇到挫折不氣餒、動手能力、愛心、責任心、集體主義、團結(jié)協(xié)作、人生理想等方面的教育內(nèi)容。

2。家長的建議是：（1）調(diào)動學生的積極性，讓其知道禮貌的重要性，使他們成為一個文明禮貌的公民；（2）讓中華傳統(tǒng)美德教育真正深入學生內(nèi)心，使其在成人的基礎(chǔ)上再成才。

三、結(jié)論與建議

通過活動，傳統(tǒng)美德開始悄然植根于學生的心靈世界，廣大學生較好地形成了行為習慣，主要表現(xiàn)在孝敬父母、尊重師長、愛護校園環(huán)境等。同時，培養(yǎng)了學生們的讀書興趣，增強了語言表達能力和思維能力，使傳統(tǒng)美德教育向家庭延伸、向社會延伸。

第五篇：大新鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作匯報20111020

大新鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作匯報

—市委常委政法委書記巫希平同志在大新鎮(zhèn)大新村開展大走訪活動座談會

長期以來，我鎮(zhèn)堅持以黨的路線、方針、政策和全面貫徹落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照中央和省市縣政法及綜治會議要求，以“建設(shè)平安五河、平安大新，構(gòu)建和諧社會”為己任，堅持“打防結(jié)合、預(yù)防為主”的方針，行之有效地開展嚴打整治斗爭，切實加強基層基礎(chǔ)建設(shè)，認真做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，積極構(gòu)建社會治安防控體系，社會治安狀況保持了平穩(wěn)、良好態(tài)勢。我鎮(zhèn)連續(xù)六年被縣委評為綜治工作先進單位，2005年被縣政府命名為無毒鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2006年被縣委命名為平安創(chuàng)建模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2008、2009連續(xù)兩年綜治考評位居全縣第一，2010年位居全縣第二，2010年被市委授予蚌埠市“無邪教鄉(xiāng)鎮(zhèn)”榮譽稱號。我們在成績和榮譽面前不滿足、不停步，再接再厲，仍按市縣綜治委的部署和要求，不斷對綜治工作進行鞏固創(chuàng)新。今年以來，全鎮(zhèn)共發(fā)生各類刑事案件20起，同比下降12起，發(fā)案率下降37.5%，破獲20起，實現(xiàn)無積案目標；其中可防性案件發(fā)生13起，破13起。治安案件立案34起，查處34起，治安拘留3人，警告罰款19人，批評教育14人；共排查調(diào)處各類矛盾糾紛68起，調(diào)解成功率100%，實現(xiàn)無激化導(dǎo)致民轉(zhuǎn)刑、無訴訟目標。

主要工作措施（四個方面）：

一、抓住一個龍頭，建立健全綜合治理制約和激勵機制。

鎮(zhèn)黨委、政府歷來高度重視治安綜治工作，班子成員牢固樹立“發(fā)展是硬道理，是第一要務(wù)，穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責任”的觀念，抓住落實綜治責任制這個龍頭，逐步建立健全綜治工作制約和激勵機制。

一是全面實行“四個納入”。即把治安綜治工作納入領(lǐng)導(dǎo)干部特別是村主要干部任期目標責任制及政績考核的重要項目；納入黨委考核使用干部的必備條件；納入評分制目標管理考核的重要內(nèi)容；納入評先評優(yōu)的必備條件。

二是每年簽訂三份治安綜治責任狀。即黨委、政府和村（單位）、村和組、組和村民代表逐級簽訂責任狀，縱向到底，責任到人，形成了治安綜治工作人人有責的工作機制。

強法制觀念和國防意識，提高了學法熱情和守法自覺性。

二是構(gòu)建矛盾糾紛排查調(diào)處網(wǎng)絡(luò)。首先是建立健全了鎮(zhèn)、村兩級矛盾糾紛排查調(diào)處網(wǎng)絡(luò)。一般性矛盾糾紛由包村人員協(xié)同村調(diào)委會調(diào)處，上報調(diào)處結(jié)果；難以解決的矛盾呈報交鎮(zhèn)矛調(diào)中心調(diào)處；重大矛盾糾紛實行掛牌督辦，成立專門工作組解決。其次是實行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)輪日值班接待制度?，F(xiàn)場接待群眾來訪，解答群眾疑問，化解矛盾。再次是嚴格雙休日值班，每個周末安排至少一名鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，帶班四名以上鎮(zhèn)干部值班，接處突發(fā)事件?；咀龅搅税衙芙鉀Q在當?shù)?、解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)，并有效處臵了一些群體性事件。

三是構(gòu)建治安防范網(wǎng)絡(luò)。一方面鎮(zhèn)成立治安巡邏隊，協(xié)同派出所搞好治安管理。各村成立村干部帶班的治安巡邏隊，重點是一、四季度，把治安巡邏作為一項常規(guī)工作來抓，起到較好防范作用。另一方面是在事故高風險重點地段、重點時期，加強重點巡邏，切實起到防控作用。

四、高度重視四項工作，提高綜治工作整體水平。

一是著力解決治安管理的突出問題。堅持“嚴打”方針不動搖，保持嚴打高壓態(tài)勢。今年重點開展了刑事在逃案犯的追逃、重點整治、校園周邊治安環(huán)境治理、整頓交通、市貿(mào)和文化音像、網(wǎng)吧等，取得了良好效果。其中，協(xié)助外省市成功追逃4人，本轄區(qū)追逃4人，清網(wǎng)行動追逃1人。

二是扎實推進建設(shè)“平安大新”工作。根據(jù)縣委縣府建設(shè)“平安五河”的工作部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定創(chuàng)建活動方案，按照創(chuàng)建規(guī)劃，制定措施，逐項落實。2010年我鎮(zhèn)9個村4個單位通過平安創(chuàng)建驗收。今年創(chuàng)新開展的“警連心”活動正在逐步實施。

三是切實加強綜治隊伍建設(shè)。鎮(zhèn)村兩級換屆結(jié)束后，我們及時對綜治委、調(diào)解委及鎮(zhèn)綜治辦、綜治工作中心等相關(guān)組織進行了調(diào)整和充實。鎮(zhèn)綜治委主任由黨委書記擔任，綜治辦主任由分管領(lǐng)導(dǎo)（黨委副書記）兼任。村綜治、調(diào)解委分別由一名副書記或副主任擔任，各類機構(gòu)健全，鎮(zhèn)村兩級綜治人員隊伍共 58 名。為提高綜治隊伍的整體素質(zhì)，采取以會代訓、專題講座、短期培訓等形式，對村級綜治專干、治保、調(diào)解主任等相關(guān)人員進行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和培訓，進一步提高了綜治干部的業(yè)務(wù)水平，增強了事業(yè)心和責任感。在落實財力保障上，雖然財力有限，但每年都把綜治經(jīng)費列入財政預(yù)算，綜治工作所需經(jīng)