第一篇：松桃實驗小學(xué)創(chuàng)建

松桃實驗小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”三年規(guī)劃

（2010年——2013年）

為貫徹落實黔黨發(fā)【2013】7號、黔教社發(fā)【2004】412號、銅黨辦發(fā)【56】56號、銅市綜治【2013】9號、松綜治【2013】39號文件精神，按照教育局的工作部署，為使我?！捌桨残@”建設(shè)有計劃、有步驟地進行，扎實推進“平安校園”工作的深入開展，確保校園的安全穩(wěn)定。結(jié)合本校的實際情況，特制定本工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

在縣教育主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校為主體，以辦人民滿意教育為宗旨，以“學(xué)校和諧發(fā)展，師生平安健康”為目標，以培育創(chuàng)建典型為著力點。在緊緊圍繞松桃經(jīng)濟、社會發(fā)展和創(chuàng)建平安校園的基礎(chǔ)上，堅持“預(yù)防為主”的方針，以完善創(chuàng)建工作的體制機制建設(shè)、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、安全文化建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、防范體系建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和師生思想道德建設(shè)，促進我校和諧發(fā)展，把校園建設(shè)成為師生喜歡和家長放心的樂園。

二、工作目標和要求

（一）總目標是：

從2010年秋季開學(xué)開始，在以往“平安校園”建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過3年的努力，達到“平安校園”的標準。就是結(jié)合我校實際情況，夯實常規(guī)管理，加強道德法制宣傳教育，通過開展創(chuàng)建“平安校園”的有效工作機制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進一步健全校園安全防范機制，有效防止重大刑事、治安案件的發(fā)生，減少違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，最終達到“五實現(xiàn)五無”的創(chuàng)建標準和目標?！拔鍖崿F(xiàn)”即：實現(xiàn)以教師職業(yè)道德、師生公民道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高；實現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高；實現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園文明程度的顯著提高；實現(xiàn)以學(xué)生自我防范意識、心理健康教育、衛(wèi)生保健意識等公共安全教育為主要內(nèi)容的教育途徑進一步創(chuàng)新；實現(xiàn)以學(xué)校安全、應(yīng)對自然災(zāi)害以及突發(fā)事故（事件）處置應(yīng)急預(yù)案等常規(guī)管理制度進一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化?！拔鍩o”即：領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工無違紀現(xiàn)象；校園無因管理不善、安全防范措施不落實導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生非正常死亡、師生集體食物中毒、校舍倒塌、火災(zāi)、重大傳染病、擁擠踩踏等校園安全責(zé)任事故；校園無因管理不善、安全防范措施不落實導(dǎo)致發(fā)生殺人、搶劫、強奸、縱火、爆炸和系列入室盜竊等治安和刑事案件；師生員工無集體罷課、罷教、罷餐、非法集會、游行示威、集體越級上訪等影響安定穩(wěn)定重大事件；無發(fā)生師生參與非法宗教

（二）年度目標是：

2010、9-----2011、8

1、成立創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，按照上級部門關(guān)于創(chuàng)建平安校園的相關(guān)規(guī)定，將創(chuàng)建工作指標體系不斷營造創(chuàng)建平安校園氛圍、完善制度，落實責(zé)任，規(guī)范管理，落實措施，加強安全文明校園建設(shè)。

2、創(chuàng)建縣級“平安校園”

3、繼續(xù)大力宣傳“平安校園”創(chuàng)建工作，推動創(chuàng)建工作于校園綜治工作的深度融合。與相關(guān)部門配合，重點整治校園及周邊地區(qū)的突出治安問題，提高師生對校園治安的滿意率。實現(xiàn)校舍、教育教學(xué)設(shè)施等安全設(shè)施無隱患，確保無一例火災(zāi)、盜竊、交通等事故發(fā)生。爭創(chuàng)縣級“平安校園”示范校。

4、消除校舍、圍墻、教學(xué)器材、設(shè)施等安全隱患，無安全隱患事故發(fā)生。

5、加強防水、防電設(shè)施建設(shè)，確保無溺水、觸電、火災(zāi)現(xiàn)象發(fā)生。并通過安全目標責(zé)任書的簽訂、考評，形成廣大師生員工廣泛參與、全方位、多層次的良性工作機制，努力為學(xué)校的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。2011、9-----2012、8

1、進一步加強教育力度，促使廣大師生員工的法律意識、安全防范意識和依法辦事的自覺性大力提高。繼續(xù)采取措施大力整治校園及周邊地區(qū)的突出治安問題。加強防火、防電設(shè)施建設(shè)，確保無觸電、火災(zāi)現(xiàn)象發(fā)生。師生遵紀守法，守法率達100%。

2、鞏固“平安校園”成果。2012、9-----2013年底

1、加大工作力度，促使創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)體制、維護校園穩(wěn)定工作、安全管理、安全教育、校園周邊治安綜合治理等各方面工作走向規(guī)范化、制度化，形成長效機制，實現(xiàn)“平安校園”、快樂校園、溫馨校園、潔美校園、平安校園的工作總目標。

2、爭創(chuàng)市級“平安校園”示范校。

（三）具體目標是：

（1）安全、法制意識、文明素養(yǎng)進一步增強。健全完善學(xué)校與地方綜治委、公安部門的聯(lián)運機制，通過學(xué)習(xí)使我校法制、安全教育與心理健康實現(xiàn)全覆蓋，使我校師生的法制觀念、自我安全防范意識明顯增強；學(xué)生因心理問題引發(fā)的各種事故明顯降低；校園文明程度明顯提高，師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系進一步形成。

（2）安全基礎(chǔ)進一步夯實。學(xué)校安全基礎(chǔ)工作全面加強，校舍建設(shè)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施等安全要求達到國家規(guī)定標準，學(xué)校及師生安全保障水平明顯提升和完善。

（3）安全穩(wěn)定常規(guī)管理進一步規(guī)范。學(xué)校安全穩(wěn)定管理機制更加健全，安全穩(wěn)定的各項規(guī)章制度、突發(fā)事故（事件）處置的工作預(yù)案更加完善，各類制度及時上墻。每學(xué)年舉行兩次防災(zāi)逃生演練，安全穩(wěn)定管理機構(gòu)的建立和專兼職人員的配備率達到100%。做到學(xué)校安全穩(wěn)定管理工作職責(zé)明確、責(zé)任落實，安全隱患的防范、排查和整改工作落實，對安全隱患排查整治率達到100%。

（4）安全事故進一步減少。力爭校園沒有發(fā)生刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故的，師生非正常死亡人數(shù)為零，重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行得到杜絕。

（5）矛盾糾紛進一步化解。認真做好矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，要求各年級、各組要確定1-2人為治安信息員，按照學(xué)校工作要求和部署，積極開展日常排查調(diào)處工作，對各種不安定因素做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早化解”，能在單位部門解決的問題不推到上級部門去。堅持抓早、抓小、抓苗頭，努力把矛盾糾紛化解在基層內(nèi)部，化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化。使矛盾糾紛化解率達到90℅以上，群眾滿意度達到95℅。

（6）制定完善學(xué)校及各單位預(yù)防和處置突發(fā)性事件的工作預(yù)案，組建有關(guān)工作機構(gòu)和專門隊伍，把工作重心放到事前預(yù)防和事中控制上來，盡量避免各類事件的發(fā)生，逐步建立起協(xié)調(diào)高效的和處置工作體系。

（7）確保安全工作與學(xué)校整體工作協(xié)調(diào)一致。樹立整體意識，把“平安校園”建設(shè)與校園文明建設(shè)、德育評估等工作緊密結(jié)合，廣泛開展安全文明單位創(chuàng)建活動，加強和深化校園治安綜合治理工作，充分調(diào)動各單位工作的積極性，形成群策群治，齊抓共管的良好局面。

（8）進一步堅持“誰主管，誰負責(zé)”及責(zé)任追究原則，強化責(zé)任意識和責(zé)任追究意識，實行治安綜合治理工作“一票否決制”

（9）切實加強與社區(qū)的聯(lián)系，主動爭取支持營造良好的學(xué)校周邊環(huán)境。

①主動與綜合治理部門聯(lián)系，及時制止、取諦無證流動攤販在學(xué)校周邊設(shè)攤，教育學(xué)生保證不購買無證攤販的食品和其他用品。

②加強與派出所聯(lián)系對校園的閑雜，游蕩人員及時教育，對個別惡少要及時打擊。學(xué)校要教育與學(xué)生敢于揭發(fā)惡少的欺負、詭詐，提高學(xué)生的自我保護能力。③學(xué)校要經(jīng)常了解網(wǎng)吧、游戲機室的情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時教育部門、公安部門聯(lián)系，不準學(xué)生進入這些場所。

④學(xué)校要通過家長會、家訪等形式，經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通，保證學(xué)校教育的一致性，提高學(xué)校教育的效率。

（10）提高師生員工對學(xué)校治安的滿意率。廣大師生員工的安全感進一步增強，對學(xué)校治安的滿意率達100℅以上。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

建設(shè)“平安校園”是一項維護學(xué)校安全穩(wěn)定，促進學(xué)校改革的一項基礎(chǔ)、保障性工作，是學(xué)校工作重中之重。為此，學(xué)校首先建立健全組織，成立由校長為組長、副校長和辦公室主任為副組長、各班主任為成員的“平安校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)平安校園創(chuàng)建工作。下設(shè)辦公室，由辦公室主任負責(zé)抓好具體工作。

四、主要任務(wù)

1加強師生思想道德建設(shè)。

落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，不斷提高師生的文明素質(zhì)，不斷推進校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；創(chuàng)新載體，充分發(fā)揮中小學(xué)德育工作的主渠道作用，努力加強青少年學(xué)生思想道德修養(yǎng)。深入開展愛國主義教育、民族精神教育、時代精神教育、文明行為養(yǎng)成教育、心理健康教育和社會主義榮辱觀教育；深入開展反邪教警示教育活動，增強學(xué)生自覺抵御各種錯誤思潮、腐朽思想和防范邪教的能力。、2、加強校園安全文化建設(shè)。不斷創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，逐步探索建立校園安全文化建設(shè)的長效機制，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的、符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神，又能承擔(dān)起培育四有新人任務(wù)的校園安全文化體系。落實教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育綱要》，把安全、法制與心理健康教育納入教學(xué)內(nèi)容；要定期開展自救自護的實踐演練；要加強學(xué)生心理疏導(dǎo)和教育，健全和完善心理健康咨詢及進課堂制度，引導(dǎo)學(xué)生正確、理性對待學(xué)習(xí)、生活問題。

3、加強安全防范體系和安全穩(wěn)定管理體制建設(shè)。

健全安全保衛(wèi)機構(gòu)和醫(yī)務(wù)室，健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項管理制度，完善突發(fā)事故（事件）處置的工作預(yù)案，落實預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任追究制度，建立暢通的信息渠道和嚴格的信息報告制度。加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高人防、物防、技防水平，推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設(shè)，不斷提高防災(zāi)抗災(zāi)能力，新建校舍嚴格執(zhí)行抗震設(shè)防和消防建設(shè)標準，使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。進一步完善學(xué)生意外傷害和重大疾病救助制度，健全學(xué)生意外傷害和重大疾病保障制度，全面推行校方責(zé)任險工作，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生家庭為學(xué)生購買學(xué)生平安保險和人生意外傷害保險，切實增強師生的風(fēng)險意識和抵御風(fēng)險的能力。

4、加強維穩(wěn)工作機制建設(shè)。

明確校園維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，落實工作責(zé)任，創(chuàng)新校園及周邊綜合治理工作機制，最大程度凈化、優(yōu)化校園文化氛圍和育人環(huán)境。要突出工作重點，及時處置涉校、涉教重大治安案件，從嚴打擊危及學(xué)校及師生安全的犯罪團伙和犯罪分子，最大限度減少或杜絕涉校、涉教重大治安案件和刑事案件的發(fā)生。定期不定期排查影響學(xué)校安定穩(wěn)定的各種隱患和涉及師生切身利益的敏感、熱點問題。

5、加強平安創(chuàng)建隊伍建設(shè)。

加強安全穩(wěn)定和平安創(chuàng)建隊伍建設(shè)，按照上級文件規(guī)定配齊配強專兼職工作人員。擬推行警校共建工作，進一步抓好校園報警點建設(shè)。通過校本培訓(xùn)的方式加強對教職工的安全培訓(xùn)。同時積極參加上級主管部門舉辦的相關(guān)培訓(xùn)。

五、具體措施

（一）、加強安全穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真落實目標管理責(zé)任制

1、學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開學(xué)校安全穩(wěn)定工作專題會議，每年至少四次以上，并做好會議記錄。

2、學(xué)校與各班級簽定的安全責(zé)任狀，每月檢查一次各班級落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，對于重大問題，要追究責(zé)任。

3、學(xué)校組織相關(guān)人員定期與不定期的對學(xué)生宿舍，辦公室等安全工作進行檢查，對師生員工思想狀況進行排查，建立臺帳，按期整改。

（二）、做好專項安全穩(wěn)定宣傳與教育工作

1、每月辦一期的安全與穩(wěn)定工作的櫥窗宣傳

2、每學(xué)期舉辦一次法制與安全工作的專題講座，并開展一次消防、防震減災(zāi)等專項演練。

3、每學(xué)期開展一次“安全教育周”活動。

4、堅持寒暑假、節(jié)假日前對師生的安全教育。

5、堅持做好新生入學(xué)與新學(xué)期安全穩(wěn)定教育。

6、及時發(fā)布安全工作信息，發(fā)放安全工作材料。

（三）、形成安全穩(wěn)定工作的情況的報告制度

1、值周教師要認真記錄學(xué)生教師出勤。

2、各班發(fā)現(xiàn)疫情要及時報告學(xué)校，學(xué)校根據(jù)疫情報告制度報告防疫部門。

3、出現(xiàn)校園重大安全事故及時上報。

（四）、做好學(xué)生心理健康教育工作

1、建立學(xué)生心理健康教育工作，經(jīng)常分析、研究、布置學(xué)生心理健康教育工作。

2、建立各班心理健康聯(lián)系員的工作網(wǎng)絡(luò)，形成發(fā)現(xiàn)心理問題的報告的暢通渠道。

3、開展心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高心理健康輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)。

4、經(jīng)常開展心理健康的普查，認真建立心理健康的檔案，進行經(jīng)常性的分析，采取有力措施，做好防范教育工作。

5、積極做好心理異常同學(xué)的疏導(dǎo)、調(diào)適，配合有關(guān)部門，做好轉(zhuǎn)化工作。

6、每月在宣傳櫥窗上辦一期心理健康教育的宣傳園地。

第二篇：松桃實驗小學(xué)貫徹實施

貫徹實施《教師法》、《貴州省教師條例》

自 查 報 告

松桃苗族自治縣實驗小學(xué)

2013年5月14日

松桃實驗小學(xué)貫徹實施《教師法》、《貴州省教師條例》

自

查

報

告

為進一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，強化教師依法執(zhí)教的意識，深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)松人常辦【2013】13號文件精神，2013年5月2日至14日我校對貫徹實施《中華人民共和國教師法》和《貴州省教師條例》情況進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于東城新區(qū)南端，2011年3月由縣人民政府正式命名為“松桃苗族自治縣實驗小學(xué)”，是在原蓼皋鎮(zhèn)決基村完小的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。學(xué)校創(chuàng)辦于建國初期的1950年，半個多世紀的風(fēng)雨歷程，積淀了深厚獨特的校園文化底蘊。校園占地80余畝，建筑面積17000平方米，功能劃分十分明確，分為幼兒園區(qū)、辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運動區(qū)。一直以來，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)良好的校園氛圍，推崇“以人為本”的管理模式，重視師資隊伍和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。特別是學(xué)校轉(zhuǎn)軌升格以來，我校教師勇于探索，不斷更新教育理念，規(guī)范從教行為，使學(xué)校辦學(xué)效益突飛猛進。學(xué)?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生986人，在職在編教職工58人，小學(xué)高級教師30人，小學(xué)一級教師22人，地級骨干教師4人，大專以上學(xué)歷教師占81.1%，是一所發(fā)展迅速、環(huán)境優(yōu)美、年輕的花園式學(xué)校。

二、辦學(xué)行為

（一）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧小平理論、三個代表重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校認真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《貴州省教師條例》等法律法規(guī)，倡導(dǎo)貴州教育精神，踐行貴州教師誓言，制定了我?？沙掷m(xù)發(fā)展的《松桃實驗小學(xué)十二五學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。從校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)四個方面強化軟環(huán)境建設(shè)，提出了以“以人為本，以德立校”為辦學(xué)理念，以“勤政敬業(yè)、團結(jié)奮進”為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，以“敬業(yè)、善導(dǎo)、嚴謹、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤奮、好問、樂讀、精思”為學(xué)風(fēng)，并提出了“辦人民滿意的學(xué)?！钡母邔哟无k學(xué)目標。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的出臺給學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展指明了方向，我校正沿著一條強化內(nèi)部管理，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象的思路邁進。近年來學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量直線上升，社會聲譽越來越高。我校不斷鞏固九年義務(wù)教育成果，依法保證適齡兒童按時入學(xué)。制定了行之有效的控輟保學(xué)措施，適齡兒童入學(xué)率達到100%，學(xué)額鞏固率達100%，服務(wù)半徑學(xué)生無輟學(xué)現(xiàn)象。

（二）實施素質(zhì)教育就是面向全體學(xué)生，讓每個適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學(xué)開始，就進行常態(tài)班級分配，合理安排座次。無歧視學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。一至六年級無側(cè)重班，樹立各班公平競爭的意識。

三、課程開設(shè)

我校嚴格按照《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程方案》，開全課程，開足課時，無隨意增減現(xiàn)象，每學(xué)期做好課程表、周活動安排表、作息時間表、班級日志編寫工作，少先隊每學(xué)期有活動安排，各班有班級計劃，班務(wù)日志等。學(xué)校嚴格控制學(xué)生在校時間和家庭作業(yè)時間，學(xué)生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業(yè)，三四年級不超過半小時，五六年級家庭作業(yè)不超過50分鐘；不在節(jié)假日為學(xué)生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學(xué)生用書，不向?qū)W生推銷任何教輔資料。

四、工作作風(fēng)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子。我校是剛剛由一所村級完小轉(zhuǎn)軌過來的學(xué)校，各項工作管理亟待完善。于是，我們首先做好了班子建設(shè)的工作：

1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)本校實際情況，對學(xué)校的班子進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把工作積極、能力強、有責(zé)任心的年青教師吸收到班子中，激發(fā)他們的工作積極性，發(fā)揮他們年青的優(yōu)勢，參與學(xué)校的各種管理，組建成一支強有力的學(xué)校班子隊伍。

2、明確班子成員職責(zé)。作為班子成員，我們要求其把學(xué)校的工作放在首要的位置，認真做好本職工作。在每個星期一的下午都要組織召開例會，總結(jié)上一周的工作，找出工作中存在的問題，協(xié)商解決辦法，并布置本周工作任務(wù)。同時要求每個班子成員，在工作中都要有創(chuàng)新，不僅僅完成工作，而是要把工作做好，做實。

3、抓好班子廉政建設(shè)。因為剛剛轉(zhuǎn)變角色，于是，我們利用班子會多次進行廉政教育，讓大家清楚地認識到，加入班子隊伍，不能貪圖享受，行使特權(quán)，而要有奉獻精神，樂于奉獻，廉潔自律。

通過這一系列的有效措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，身體力行，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“服務(wù)、廉政、規(guī)范、進取”的形象，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。班子成員團結(jié)奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，愛校敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

（二）教職工。將法制教育與師德建設(shè)并行，我校制定了依法治校學(xué)習(xí)計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學(xué)習(xí)和貫徹《中華人民共和國教師法》、《貴州省教師條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓言》等，從而增強了教職工的法制觀念和主人翁意識，學(xué)校要求全體教師在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以師德教育活動為契機，對照自己的師德師風(fēng)情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師行風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。提升了教師師德，規(guī)范教師依法執(zhí)教的行為，學(xué)校教師中無體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；在與家長的適度接觸中，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生。教師們都能聽從學(xué)校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無私自進行有償家教現(xiàn)象。

（三）學(xué)生。在加強學(xué)生行為養(yǎng)成教育和思想道德教育方面，堅持嚴抓實管。深化愛國主教育，堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學(xué)生學(xué)校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學(xué)生積極參與學(xué)雷鋒活動，大力倡導(dǎo)為人民服務(wù)的思想、集體主義思想，進一步增強了學(xué)生誠信守法的自覺性和主動性，從沒有發(fā)生過在校生違法犯罪現(xiàn)象。

五、學(xué)校管理

1、收費管理情況。我校有完善的財務(wù)管理制度，有兼職財務(wù)人員，能執(zhí)行學(xué)校的財務(wù)制度，堅持為師生服務(wù)。學(xué)校經(jīng)費使用合理，凡遇收費，學(xué)校均能張榜公布，接受學(xué)生、家長監(jiān)督。學(xué)校深入各班級督查收費情況，未發(fā)現(xiàn)亂收費行為。學(xué)校有完善的校產(chǎn)管理制度，有專人管理，財產(chǎn)責(zé)任到人。學(xué)校堅持每學(xué)期全面檢查，及時修理，帳物相符，設(shè)備完好。

2、政務(wù)、校務(wù)公開情況。推行政務(wù)、校務(wù)公開是推行依法治校，加強學(xué)校內(nèi)部管理的重要措施，是從源頭預(yù)防和治理腐敗的治本之策。一直以來，我們以教代會為最高校務(wù)公開的主要載體，凡涉及教職工切身利益如評先、評優(yōu)、考核、職稱評聘晉升、大綜物品采購以及社會、家長關(guān)注的焦點——收費問題等方面，嚴格按規(guī)定執(zhí)行，讓師生、家長、社會各界積極參與監(jiān)督，促進學(xué)校良好行風(fēng)的形成。學(xué)校健全了各項規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄，及時公開重大事項，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督。

六、存在的問題

我校目前尚存在以下問題：

1、學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食等現(xiàn)象沒有徹底杜絕，時有破壞校產(chǎn)現(xiàn)象發(fā)生。

2、部分教師缺乏學(xué)習(xí)意識。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，在學(xué)習(xí)中思考，在學(xué)習(xí)中提高，是教師最起碼的要求，同時也是提高教師自身的有效方式。但是，部分學(xué)校教師在平時的工作中卻缺乏學(xué)習(xí)意識。對教育管理和現(xiàn)行教育政策的理解滿足于一知半解，產(chǎn)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校教育改革中雖有高歌猛進的態(tài)勢，但對個別教師的不規(guī)范從教行為持姑息遷就的態(tài)度。

總之，我校通過全面貫徹實施《中華人民共和國教師法》、《貴州省教師條例》，增強了班子成員和師生的法律意識和法制觀念，優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境，保證了素質(zhì)教育的順利開展，促進了學(xué)校的全面建設(shè)，取得顯著成效。一是領(lǐng)導(dǎo)干部依法管理學(xué)校的意識和水平明顯提高。二是學(xué)校管理實現(xiàn)了規(guī)范化、法制化、制度化，建立了依法治校的管理體制。三是教師的法律素質(zhì)和依法施教水平明顯提高。四是學(xué)生法制觀念和學(xué)法、守法、用法的自覺性明顯增強，能夠主動運用法律維護自身權(quán)益，從沒有發(fā)生過在校生違法犯罪現(xiàn)象。五是規(guī)范了學(xué)校收費行為，做到無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。六是校園及周邊地區(qū)的治安秩序，得到了有效治理，教育教學(xué)秩序井然，師生安全感明顯增強。全體教職工思想認識雖然有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到教育教學(xué)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。

松桃苗族自治縣實驗小學(xué)

2013年5月14日

第三篇：創(chuàng)建實驗小學(xué)工作匯報材料

創(chuàng)建實驗小學(xué)工作匯報材料

創(chuàng)建實驗小學(xué)工作匯報材料

秉承傳統(tǒng)譜新曲，繼往開來創(chuàng)輝煌

昆山市實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，前身系昆山師范附屬小學(xué)，1962年被昆山縣文教局命名為昆山縣實驗小學(xué)。1981年，學(xué)校被江蘇省教育廳確定為全省首批辦好的95所實驗小學(xué)之一。學(xué)?，F(xiàn)有1710名在籍學(xué)生，設(shè)32個教學(xué)班，擁有99名教職員工。學(xué)?，F(xiàn)在占地

面積13639平方米，生均8平方米，建筑面積7348平方米，生均平方米。

在40年的辦學(xué)過程中，昆山市實驗小學(xué)在“注重隊伍建設(shè)，強化科學(xué)管理，深化教學(xué)改革，著力教育質(zhì)量提高”等方面采取了有力的措施，取得了較為

明顯的成效。學(xué)校的科學(xué)教育、軍民共建社會主義精神文明以及小男籃體育傳統(tǒng)項目逐步成為我校的辦學(xué)特色。學(xué)校是昆山市實施素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，是昆山市、蘇州市的文明單位。學(xué)校還被評為蘇州市雙擁工作先進集體、蘇州市德育工作先進集體，學(xué)校少先隊大隊被評為全國紅旗大隊，少年軍校被評為江蘇省少年軍校先進集體。

現(xiàn)在，我們實小人正以務(wù)實奮進、爭創(chuàng)一流的精神，努力建設(shè)面向21世紀的現(xiàn)代化學(xué)校。

(一)抓住機遇，努力改善辦學(xué)條件

在實驗小學(xué)發(fā)展的歷史進程中，我們面臨著許多困難，但我們更面臨著許多極好的發(fā)展機遇。未來社會的發(fā)展、知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)召喚著教育的現(xiàn)代化，科教興市戰(zhàn)略的實施使教育的社會作用更加凸現(xiàn)，市民接受優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求使社會對我們學(xué)校的發(fā)展更加關(guān)心。我們緊緊抓住昆山經(jīng)濟的發(fā)展、教育現(xiàn)代化工程的實施等機遇，加快學(xué)校的建

設(shè)和發(fā)展。特別是1996年以來，學(xué)校在硬環(huán)境的建設(shè)上一年一個樣，三年大變樣，比較徹底地改變了落后面貌。

1.力改善辦學(xué)條件

(1)加快校園建設(shè)。這幾年，我們不斷強化機遇意識，努力加快學(xué)校發(fā)展。學(xué)校原來的占地面積小，校舍條件差，教學(xué)設(shè)施較為簡陋，整體辦學(xué)條件相對較差，與地方經(jīng)濟的發(fā)展很不相稱。我們抓住大力調(diào)整中小學(xué)校布局的機遇，在上級政府和教育行政部門的支持下，于1996年搬遷市聾啞學(xué)校，解決了我校占地面積不足的困難。在此基礎(chǔ)上又投入15萬元，建成了一個田徑運動場和一個籃球場、一個排球場，解決了學(xué)校運動場地緊缺問題。

隨后，我們又抓住了教育現(xiàn)代化工程實施以及迎接省教委對實小驗收的機遇，積極爭取政府的投入，進一步改善了辦學(xué)條件。1995年，學(xué)校建成了師生食堂；1996年，建成了田徑運動場；1997年，完成了對學(xué)校大門的改擴建；1998

年，新建了建筑面積平方米的教學(xué)綜合大樓。自1993年至今，學(xué)校已先后投入建設(shè)資金達萬元，使我校的硬環(huán)境有了較大的改善，擺脫了落后的面貌。

(2)完善教育教學(xué)設(shè)施。在努力改建校舍的同時，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求。積極完善學(xué)校的內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施。目前，學(xué)校設(shè)置了多功能大教室、電腦室、創(chuàng)作室、音樂室、舞蹈房、樂器室、語音室、美術(shù)室、書法室、自然實驗室、自然儀器室、閱覽室、圖書藏書室等17間專用教室；另外還設(shè)有少先隊隊室、少先隊鼓號室、衛(wèi)生室等。學(xué)校按省頒標準配置各類教育教學(xué)設(shè)備和圖書資料，教學(xué)儀器和設(shè)備能滿足教育教學(xué)的需求，所有教室通電視、通廣播，各個教室配齊了“三機一幕”(投影儀、彩電、錄音機、投影屏幕)。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，滿足課堂教學(xué)對現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求，學(xué)校開辟了多媒體課件創(chuàng)作室，組織了全體教師參加多次現(xiàn)

代化技術(shù)的培訓(xùn)，添置了多臺多媒體計算機以及掃描儀、動畫捕捉卡等創(chuàng)作系統(tǒng)設(shè)備，基本滿足了教學(xué)的需要。在過去每年不斷添置圖書的基礎(chǔ)上，1998年，結(jié)合圖書室的搬遷，投入14萬元添置圖書及設(shè)備，使學(xué)校的圖書達到35200冊，生均超過20冊。

(3)優(yōu)化校園環(huán)境。在加快學(xué)校建設(shè)的同時，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。先后建成了一條長25米的不銹鋼宣傳畫廊、不銹鋼宣傳標語牌，在教室外的墻面上，貼上了大幅地圖和科學(xué)家、偉人和名人瓷磚畫等。教學(xué)大樓的醒目地方，布置了辦學(xué)目標、培養(yǎng)目標、辦學(xué)特色以及“三風(fēng)”建設(shè)的口號。校園內(nèi)鋪設(shè)了2700多平方米的草坪，擺上了鮮花，使整個校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。2.實加強教師隊伍建設(shè)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。有了高素質(zhì)的教師，才

有高素質(zhì)的教育。為培植優(yōu)化教師群體，我們十分注意加強教師隊伍建設(shè)。

(1)加強班子隊伍建設(shè)。在辦學(xué)過程中，我們始終得到上級教育行政主管部門的關(guān)心和支持，尤其是按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標準，配齊、配強了學(xué)校的行政干部。特別是本屆領(lǐng)導(dǎo)班子10名成員中，平均年齡只有34歲，是歷屆班子平均年齡最輕的一屆。10名班子成員中，中共黨員5名，人大代表1名，達大專學(xué)歷的有7人，占70；獲中級12全文查看

第四篇：創(chuàng)建實驗小學(xué)工作匯報材料

創(chuàng)建實驗小學(xué)工作匯報材料

秉承傳統(tǒng)譜新曲，繼往開來創(chuàng)輝煌

昆山市實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，前身系昆山師范附屬小學(xué)，1962年被昆山縣文教局命名為昆山縣實驗小學(xué)。1981年，學(xué)校被江蘇省教育廳確定為全省首批辦好的95所實驗小學(xué)之一。學(xué)?，F(xiàn)有1710名在籍學(xué)生，設(shè)32個教學(xué)班，擁有99名教職員工。學(xué)?，F(xiàn)在占地

面積13639平方米，生均8平方米，建筑面積7348平方米，生均5.2平方米。

在40年的辦學(xué)過程中，昆山市實驗小學(xué)在“注重隊伍建設(shè)，強化科學(xué)管理，深化教學(xué)改革，著力教育質(zhì)量提高”等方面采取了有力的措施，取得了較為明顯的成效。學(xué)校的科學(xué)教育、軍民共建社會主義精神文明以及小男籃體育傳統(tǒng)項目逐步成為我校的辦學(xué)特色。學(xué)校是昆山市實施素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，是昆山市、蘇州市的文明單位。學(xué)校還被評為蘇州市雙擁工作先進集體、蘇州市德育工作先進集體，學(xué)校少先隊大隊被評為全國紅旗大隊，少年軍校被評為江蘇省少年軍校先進集體。

現(xiàn)在，我們實小人正以務(wù)實奮進、爭創(chuàng)一流的精神，努力建設(shè)面向21世紀的現(xiàn)代化學(xué)校。

(一)抓住機遇，努力改善辦學(xué)條件

在實驗小學(xué)發(fā)展的歷史進程中，我們面臨著許多困難，但我們更面臨著許多極好的發(fā)展機遇。未來社會的發(fā)展、知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)召喚著教育的現(xiàn)代化，科教興市戰(zhàn)略的實施使教育的社會作用更加凸現(xiàn)，市民接受優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求使社會對我們學(xué)校的發(fā)展更加關(guān)心。我們緊緊抓住昆山經(jīng)濟的發(fā)展、教育現(xiàn)代化工程的實施等機遇，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。特別是1996年以來，學(xué)校在硬環(huán)境的建設(shè)上一年一個樣，三年大變樣，比較徹底地改變了落后面貌。

1.力改善辦學(xué)條件

(1)加快校園建設(shè)。這幾年，我們不斷強化機遇意識，努力加快學(xué)校發(fā)展。學(xué)校原來的占地面積小，校舍條件差，教學(xué)設(shè)施較為簡陋，整體辦學(xué)條件相對較差，與地方經(jīng)濟的發(fā)展很不相稱。我們抓住大力調(diào)整中小學(xué)校布局的機遇，在上級政府和教育行政部門的支持下，于1996年搬遷市聾啞學(xué)校，解決了我校占地面積不足的困難。在此基礎(chǔ)上又投入15萬元，建成了一個田徑運動場和一個籃球場、一個排球場，解決了學(xué)校運動場地緊缺問題。

隨后，我們又抓住了教育現(xiàn)代化工程實施以及迎接省教委對實小驗收的機遇，積極爭取政府的投入，進一步改善了辦學(xué)條件。1995年，學(xué)校建成了師生食堂；1996年，建成了田徑運動場；1997年，完成了對學(xué)校大門的改擴建；1998年，新建了建筑面積2964平方米的教學(xué)綜合大樓。自1993年至今，學(xué)校已先后投入建設(shè)資金達7248萬元，使我校的硬環(huán)境有了較大的改善，擺脫了落后的面貌。

(2)完善教育教學(xué)設(shè)施。在努力改建校舍的同時，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求。積極完善學(xué)校的內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施。目前，學(xué)校設(shè)置了多功能大教室、電腦室、創(chuàng)作室、音樂室、舞蹈房、樂器室、語音室、美術(shù)室、書法室、自然實驗室、自然儀器室、閱覽室、圖書藏書室等17間專用教室；另外還設(shè)有少先隊隊室、少先隊鼓號室、衛(wèi)生室等。學(xué)校按省頒標準配置各類教育教學(xué)設(shè)備和圖書資料，教學(xué)儀器和設(shè)備能滿足教育教學(xué)的需求，所有教室通電視、通廣播，各個教室配齊了“三機一幕”(投影儀、彩電、錄音機、投影屏幕)。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，滿足課堂教學(xué)對現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求，學(xué)校開辟了多媒體課件創(chuàng)作室，組織了全體教師參加多次現(xiàn)代化技術(shù)的培訓(xùn)，添置了多臺多媒體計算機以及掃描儀、動畫捕捉卡等創(chuàng)作系統(tǒng)設(shè)備，基本滿足了教學(xué)的需要。在過去每年不斷添置圖書的基礎(chǔ)上，1998年，結(jié)合圖書室的搬遷，投入14萬元添置圖書及設(shè)備，使學(xué)校的圖書達到35200冊，生均超過20冊。

(3)優(yōu)化校園環(huán)境。在加快學(xué)校建設(shè)的同時，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。先后建成了一條長25米的不銹鋼宣傳畫廊、不銹鋼宣傳標語牌，在教室外的墻面上，貼上了大幅地圖和科學(xué)家、偉人和名人瓷磚畫等。教學(xué)大樓的醒目地方，布置了辦學(xué)目標、培養(yǎng)目標、辦學(xué)特色以及“三風(fēng)”建設(shè)的口號。校園內(nèi)鋪設(shè)了2700多平方米的草坪，擺上了鮮花，使整個校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。2.實加強教師隊伍建設(shè)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。有了高素質(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的教育。為培植優(yōu)化教師群體，我們十分注意加強教師隊伍建設(shè)。

(1)加強班子隊伍建設(shè)。在辦學(xué)過程中，我們始終得到上級教育行政主管部門的關(guān)心和支持，尤其是按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標準，配齊、配強了學(xué)校的行政干部。特別是本屆領(lǐng)導(dǎo)班子10名成員中，平均年齡只有34歲，是歷屆班子平均年齡最輕的一屆。10名班子成員中，中共黨員5名，人大代表1名，達大專學(xué)歷的有7人，占70；獲中級

第五篇：創(chuàng)建省實驗小學(xué)情況匯報材料

秉承傳統(tǒng)譜新曲，繼往開來創(chuàng)輝煌

昆山市實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，前身系昆山師范附屬小學(xué)，1962年被昆山縣文教局命名為昆山縣實驗小學(xué)。1981年，學(xué)校被江蘇省教育廳確定為全省首批辦好的95所實驗小學(xué)之一。學(xué)?，F(xiàn)有1710名在籍學(xué)生，設(shè)32個教學(xué)班，擁有99名教職員工。學(xué)校現(xiàn)在占地面積13639平方米，生均8平方米，建筑面積7348平方米，生均5.2平方米。

在40年的辦學(xué)過程中，昆山市實驗小學(xué)在“注重隊伍建設(shè)，強化科學(xué)管理，深化教學(xué)改革，著力教育質(zhì)量提高”等方面采取了有力的措施，取得了較為明顯的成效。學(xué)校的科學(xué)教育、軍民共建社會主義精神文明以及小男籃體育傳統(tǒng)項目逐步成為我校的辦學(xué)特色。學(xué)校是昆山市實施素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，是昆山市、蘇州市的文明單位。學(xué)校還被評為蘇州市雙擁工作先進集體、蘇州市德育工作先進集體，學(xué)校少先隊大隊被評為全國紅旗大隊，少年軍校被評為江蘇省少年軍校先進集體。

現(xiàn)在，我們實小人正以務(wù)實奮進、爭創(chuàng)一流的精神，努力建設(shè)面向21世紀的現(xiàn)代化學(xué)校。

(一)抓住機遇，努力改善辦學(xué)條件

在實驗小學(xué)發(fā)展的歷史進程中，我們面臨著許多困難，但我們更面臨著許多極好的發(fā)展機遇。未來社會的發(fā)展、知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)召喚著教育的現(xiàn)代化，科教興市戰(zhàn)略的實施使教育的社會作用更加凸現(xiàn)，市民接受優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求使社會對我們學(xué)校的發(fā)展更加關(guān)心。我們緊緊抓住昆山經(jīng)濟的發(fā)展、教育現(xiàn)代化工程的實施等機遇，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。特別是1996年以來，學(xué)校在硬環(huán)境的建設(shè)上一年一個樣，三年大變樣，比較徹底地改變了落后面貌。

1.力改善辦學(xué)條件

(1)加快校園建設(shè)。這幾年，我們不斷強化機遇意識，努力加快學(xué)校發(fā)展。學(xué)校原來的占地面積小，校舍條件差，教學(xué)設(shè)施較為簡陋，整體辦學(xué)條件相對較差，與地方經(jīng)濟的發(fā)展很不相稱。我們抓住大力調(diào)整中小學(xué)校布局的機遇，在上級政府和教育行政部門的支持下，于1996年搬遷市聾啞學(xué)校，解決了我校占地面積不足的困難。在此基礎(chǔ)上又投入15萬元，建成了一個田徑運動場和一個籃球場、一個排球場，解決了學(xué)校運動場地緊缺問題。

隨后，我們又抓住了教育現(xiàn)代化工程實施以及迎接省教委對實小驗收的機遇，積極爭取政府的投入，進一步改善了辦學(xué)條件。1995年，學(xué)校建成了師生食堂；1996年，建成了田徑運動場；1997年，完成了對學(xué)校大門的改擴建；1998年，新建了建筑面積2964平方米的教學(xué)綜合大樓。自1993年至今，學(xué)校已先后投入建設(shè)資金達7248萬元，使我校的硬環(huán)境有了較大的改善，擺脫了落后的面貌。

(2)完善教育教學(xué)設(shè)施。在努力改建校舍的同時，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求。積極完善學(xué)校的內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施。目前，學(xué)校設(shè)置了多功能大教室、電腦室、創(chuàng)作室、音樂室、舞蹈房、樂器室、語音室、美術(shù)室、書法室、自然實驗室、自然儀器室、閱覽室、圖書藏書室等17間專用教室；另外還設(shè)有少先隊隊室、少先隊鼓號室、衛(wèi)生室等。學(xué)校按省頒標準配置各類教育教學(xué)設(shè)備和圖書資料，教學(xué)儀器和設(shè)備能滿足教育教學(xué)的需求，所有教室通電視、通廣播，各個教室配齊了“三機一幕”(投影儀、彩電、錄音機、投影屏幕)。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，滿足課堂教學(xué)對現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求，學(xué)校開辟了多媒體課件創(chuàng)作室，組織了全體教師參加多次現(xiàn)代化技術(shù)的培訓(xùn)，添置了多臺多媒體計算機以及掃描儀、動畫捕捉卡等創(chuàng)作系統(tǒng)設(shè)備，基本滿足了教學(xué)的需要。在過去每年不斷添置圖書的基礎(chǔ)上，1998年，結(jié)合圖書室的搬遷，投入14萬元添置圖書及設(shè)備，使學(xué)校的圖書達到35200冊，生均超過20冊。

(3)優(yōu)化校園環(huán)境。在加快學(xué)校建設(shè)的同時，我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計合理布局，整體規(guī)劃分步實施。先后建成了一條長25米的不銹鋼宣傳畫廊、不銹鋼宣傳標語牌，在教室外的墻面上，貼上了大幅地圖和科學(xué)家、偉人和名人瓷磚畫等。教學(xué)大樓的醒目地方，布置了辦學(xué)目標、培養(yǎng)目標、辦學(xué)特色以及“三風(fēng)”建設(shè)的口號。校園內(nèi)鋪設(shè)了2700多平方米的草坪，擺上了鮮花，使整個校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。2.實加強教師隊伍建設(shè)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。有了高素質(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的教育。為培植優(yōu)化教師群體，我們十分注意加強教師隊伍建設(shè)。

(1)加強班子隊伍建設(shè)。在辦學(xué)過程中，我們始終得到上級教育行政主管部門的關(guān)心和支持，尤其是按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標準，配齊、配強了學(xué)校的行政干部。特別是本屆領(lǐng)導(dǎo)班子10名成員中，平均年齡只有34歲，是歷屆班子平均年齡最輕的一屆。10名班子成員中，中國共產(chǎn)黨黨員5名，人大代表1名，達大專學(xué)歷的有7人，占70%；獲中級職稱的占70%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員本著“團結(jié)、和諧、務(wù)實、開拓、奉獻”的要求，帶領(lǐng)全校教師銳意改革，不斷創(chuàng)新，取得了顯著的成績。

(2)建設(shè)好青年教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。我校有35周歲以下的青年教師有54名，占全部專任教師的68.%。我們學(xué)校一直重視對青年教師的教育培養(yǎng)，按照市教委提出的“培養(yǎng)青年教師‘一三五’工程”的要求，對青年教師的師德修養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)能力、教科研能力進行了全面的教育和培訓(xùn)，使青年教師站穩(wěn)講臺，教有特色，盡早能著書立說，成為名師。

我們通過組織學(xué)習(xí)，加強教育；建立制度，加強管理；總結(jié)表彰，加強評估等加強對教師的師德

教育。學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動，時間保證，形式多樣，內(nèi)容實在，成效明顯，除集體學(xué)習(xí)外，更多的是教師利用業(yè)余時間進行的自覺學(xué)習(xí)。學(xué)校新建閱覽室，并將所有報紙、期刊集中在閱覽室，為教師的學(xué)習(xí)提供條件，要求教師每周進閱覽室學(xué)習(xí)兩課時以上，教科室定期對教師的理論筆記進行檢查。每學(xué)期，學(xué)校還要舉行各種培訓(xùn)班。學(xué)校堅持用制度來規(guī)范教師的行為，制定的規(guī)章制度人人熟悉，個個認真執(zhí)行，使廣大教師逐步形成了“修身、敬業(yè)、愛生”的良好師德。

學(xué)校重視教師特別是青年教師的繼續(xù)教育工作，積極鼓勵教師提高學(xué)歷層次，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并制定了相應(yīng)的政策來督促教師的學(xué)習(xí)。目前，我校54位青年教師中達到大專及以上學(xué)歷的有37人，絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)通過了計算機應(yīng)用能力初、中級考核和英語應(yīng)用能力初級考核，接受過學(xué)校組織的多媒體課件創(chuàng)作培訓(xùn)和計算機上網(wǎng)培訓(xùn)；未達大專學(xué)歷的青年教師也都在積極進修之中。

(3)積極實施名教師工程。抓好名教師工程，是深化教育改革、提高辦學(xué)質(zhì)量、適應(yīng)教育現(xiàn)代化的有力舉措。為此，學(xué)校專門制定了培養(yǎng)名教師工程的意見，提出了培養(yǎng)教壇新秀、教育能手、學(xué)科帶頭人及教育專家的標準和辦法。爭當(dāng)名教師已成為每個教師的自覺行動和內(nèi)在需求。在1998年市教委公布的昆山市首批名教師中，我校有2人被命名為市教改學(xué)術(shù)帶頭人，2人被命名為市學(xué)科帶頭人。由于我們切實抓住教師隊伍建設(shè)這個關(guān)鍵，我校教師隊伍的整體水平有了明顯的提高。在各級教學(xué)競賽活動中，學(xué)校獲31次獎勵，教師獲22次獎勵，有蘇州市優(yōu)秀教育工作者7人，昆山市級受表彰和獎勵的有94人次。宋瑞龍、榮建青被評為蘇州市“雙十佳”教師，浦培生老師參加計算機省編教材的編寫工作，王洪教師1996年參加江蘇省小學(xué)體育教學(xué)能力比賽榮獲一等獎，蔡秀華老師被評為省優(yōu)秀班主任，陳鳳珍老師被評為全國寫字教育實驗學(xué)校十佳教師。一大批青年名教師的快速成長，使我校呈現(xiàn)出勃勃生機。

(二)務(wù)實奮進，切實規(guī)范學(xué)校管理

1.力貫徹方針，端正辦學(xué)方向

多年來，昆山市實驗小學(xué)始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、依法治教，不斷端正辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育，取得了較好的成績。

(1)“三風(fēng)”建設(shè)卓有成效。多年來，我們切實從“三風(fēng)”建設(shè)著手，加強對師生的教育。學(xué)校用“文明、守紀、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)來激勵全校師生按新時期人才要求的標準做人，用“誠實、好學(xué)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做符合未來社會要求的一代新人。學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，制定了《昆山市實驗小學(xué)學(xué)校常規(guī)》，用制度來規(guī)范和約束學(xué)生的言行，同時發(fā)揮少先隊組織、少年軍校的作用，通過正面教育、開展活動、組織評比等形式，加強對學(xué)生的教育和管理，使學(xué)生在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面發(fā)生了很大的變化，呈現(xiàn)出可喜的精神風(fēng)貌。

(2)特色建設(shè)日益鮮明。學(xué)校在辦學(xué)過程中，在抓好常規(guī)工作的同時，狠抓特色建設(shè)，使學(xué)校呈現(xiàn)出鮮明的個性特色。在德育方面，我們從1983年起就開始與駐昆空軍雷達站建立軍民共建社會主義精神文明的關(guān)系。十多年來，軍校雙方關(guān)系密切，交往頻繁，促進了各自爭創(chuàng)文明單位的工作。學(xué)校被蘇州市評為“雙擁”先進集體，共建的事跡刊登在全國《雙擁》雜志上。我校的少先隊在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了重要作用，少先隊大隊部被授予全國紅旗大隊稱號。在科技教育方面，我校的科技教育特色鮮明，每年都舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的科技節(jié)活動，影響深遠，學(xué)校的航模隊在全國、省的比賽中多次獲團體、個人冠亞軍，學(xué)生的多項科技小發(fā)明被列為國家專利。在體育方面，我校的小男籃也享譽全省，曾獲全國和省比賽的亞軍。我校是蘇州市籃球體育項目傳統(tǒng)學(xué)校。

(3)社區(qū)教育健康發(fā)展。90年代初，我校在加強與家庭的聯(lián)系，辦好家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，開始進行社區(qū)教育的探索，形成了社會、家庭和學(xué)校齊抓共管的良好育人氛圍。社區(qū)教育活動也在內(nèi)容上不斷豐富，在時間和空間上不斷拓展和延伸，在形式上不斷更新，成為學(xué)校教育的必要補充和延伸。

2.善常規(guī)管理，落實素質(zhì)教育

我們從實施素質(zhì)教育的高度，認真扎實地做好校園、教師、學(xué)生、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、資料建設(shè)等六項常規(guī)管理工作，并努力做到工作有長打算，有短安排，每項工作有專人負責(zé)，責(zé)任到人，并定期檢查、考核，將工作目標落到實處。

(1)重管理方法的改進。在管理的方法和模式上，我們采用經(jīng)緯交叉的立體管理模式。所謂“經(jīng)”，即縱向的條線型管理，就是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，中層成員分管各自的條線，直接對校長負責(zé)，獨立開展工作。根據(jù)學(xué)校的工作目標、任務(wù)、要求以及實際情況，教導(dǎo)、教科、總務(wù)、工會、共青團、少先隊等各條線部門分工負責(zé)，確保了學(xué)校各項工作向基層落實。所謂“緯”，就是加強橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級組長、辦公室負責(zé)人的主觀能動作用，組織協(xié)調(diào)本年級教師共同落實學(xué)校提出的育人目標。如此經(jīng)緯交叉，使學(xué)校常規(guī)管理工作的貫徹實施處在一個立體、多層管理的管理網(wǎng)絡(luò)之中，形成了有效的常規(guī)管理新格局。

(2)重教學(xué)規(guī)范的完善。教育質(zhì)量是學(xué)校生命所在，學(xué)校教學(xué)工作是學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿。教學(xué)工作管理是學(xué)校管理工作的中心環(huán)節(jié)，我們重視加強

教學(xué)管理，并不斷規(guī)范和完善。

①增強課程的法規(guī)意識。我們認真組織教師學(xué)習(xí)省教委制定的課程計劃，使廣大教師認識到，嚴格執(zhí)行課程計劃是依法治教的具體表現(xiàn)，努力優(yōu)化學(xué)科課程，不斷強化活動課程，大力開發(fā)環(huán)境課程是我們教師的職責(zé)。

②加強課程的調(diào)控管理。我們按照課程計劃開足各類課程，并要求教師上齊、教好每門課。我們做到：一是配齊專業(yè)課教師。目前，我校有體育、音樂教師各6名，美術(shù)、自然、英語、電腦老師各3名，保證了各門專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。二是加強課程監(jiān)管力度。教導(dǎo)處加強平時的調(diào)查、檢查，特別是加強對活動課的開展情況的檢查，發(fā)展問題，及時改進。三是重視學(xué)科質(zhì)量提高。通過組織檢查，開展教研活動，進行質(zhì)量抽測等方法，保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量全面提高。

③嚴格教學(xué)過程的管理。我們要求從學(xué)校到教導(dǎo)處，到教研組、備課組，都必須做到計劃在前，打算在先。按照期初定計劃，中途落實工作，實行多樣檢查，期末做好總結(jié)的步驟，力求工作條理清楚，目標明確，事事落實。在此過程中，我們十分重視抓好教師的教學(xué)“六認真”管理，通過“三個結(jié)合”，即自查、互查、抽查相結(jié)合，定期與不定期檢查相結(jié)合，全面檢查和重點檢查相結(jié)合的方法，及時了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進行。

④重視教學(xué)研究的實效。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，要切實提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，教學(xué)研究是必由之路。在開展教研活動的過程中，我們提出活動不做樣子，不走過場，在提高實效上下功夫。我們的做法是，教研活動做到“四個定”、“一條龍”。“四個定”就是活動做到定時間、定地點或班級、定人員(中心發(fā)言人或上課執(zhí)教者)、定研究內(nèi)容或?qū)ｎ}?！耙粭l龍”就是每次教研活動分別確定研究內(nèi)容，事先由教師認真鉆研教材，精心備好教案，認真說課，認真上課，認真參與評課，在此基礎(chǔ)上，不斷改進教學(xué)方法這一系列的步驟。這樣的教研活動為提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平都發(fā)揮了重要作用。

(3)重德育工作的深化。我校堅持把德育工作放在首位，強調(diào)人人都是學(xué)校德育工作者。學(xué)校的德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以系列活動為載體，以少先隊活動、社區(qū)教育、軍民共建活動為主要形式，以課堂教學(xué)為主渠道，取得了顯著的教育效果。學(xué)校被評為蘇州市德育先進學(xué)校。

①以愛國主義教育為主線，高擎愛國主義的旗幟。我校一直堅持規(guī)范的升旗儀式，把它作為對學(xué)生進行愛國主義教育的重要內(nèi)容，每學(xué)期確定一個教育的主題活動。近幾年中，我們先后開展了“紀念紅軍長征勝利六十周年”、“慶?？箲?zhàn)勝利五十周年”，“慶祝香港回歸祖國”等一系列活動，并把活動貫穿于整個學(xué)期的德育工作之中。

②以系列活動為載體，把主題教育分化為若干個小活動，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，使活動發(fā)揮最大的效益。

③積極開展少先隊、軍民共建、社區(qū)教育等特色活動，使愛國主義教育內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)生在活動中接受教育，增長才干。我校的少先隊大隊1996年被全國少工委授予全國紅旗大隊的光榮稱號，少年軍校被評為省少年軍校先進集體，學(xué)校的學(xué)雷鋒小組被授予全國文明雛鷹假日小隊。

④以課堂教學(xué)為主渠道。我們牢牢抓住課堂主陣地，堅持暢通德育主渠道，認真上好思想品德課、班隊活動課、晨會課，不斷強化各學(xué)科的德育滲透工作。我們要求教師在課堂教學(xué)中科學(xué)制定教育目標，悉心研究教育方法，認真落實教育任務(wù)，并進行有機的結(jié)合，巧妙的滲透，以達到教育的目的。

我們始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓在手中，通過發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播(電視臺)、宣傳櫥窗等多種媒體的宣傳教育功能，堅持抓好四項常規(guī)評比。通過抓住特殊學(xué)生的教育和加強學(xué)生健康心理教育等方法，把學(xué)生的常規(guī)管理、養(yǎng)成教育落到實處。

3.行科學(xué)管理，提高辦學(xué)效益

在學(xué)校管理中，我們按照省教委提出的科學(xué)管理要求，加強目標管理，加強民主管理，進行了體制和管理手段、方法的改革，從而發(fā)揮了管理的效益，提高了學(xué)校的辦學(xué)效益。

學(xué)校根據(jù)教育改革不斷深化的要求，制定了一系列切合實際、富有戰(zhàn)略意義和前瞻性的學(xué)校工作規(guī)劃，如學(xué)校制定了《實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃》、《實施素質(zhì)教育的意見》、《實施名教師方案》等，明確學(xué)校的重點和發(fā)展方向。

學(xué)校充分發(fā)揮工、青、婦、關(guān)心下一代工作小組等群團組織的作用。我校的四年級組已被命名為蘇州市巾幗示范崗，一年級組開展?fàn)巹?chuàng)青年文明號活動。

學(xué)校本著積極、穩(wěn)妥的原則，積極進行內(nèi)部管理體制的改革，對用人制度、分配制度等方面的改革進行了深入有效的探索。學(xué)校按需求設(shè)崗，按崗配人，全員聘任，實行按勞分配，多勞多得，質(zhì)重多得，質(zhì)優(yōu)多得，大大激發(fā)了教師的工作熱情和積極性。

(三)開拓創(chuàng)新，不斷深化教育科研

堅持科研先導(dǎo)，強化教育實驗，走科研興校之路，既是對實驗小學(xué)的要求，更是求得學(xué)校開拓創(chuàng)新、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求。我校從實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、實施素質(zhì)教育的高度出發(fā)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型的教師隊伍。

1.強理論學(xué)習(xí)

學(xué)校不斷幫助廣大教師確立科研先導(dǎo)的意識，要求全體教師加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育思想。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了解國內(nèi)外教育發(fā)展和改革的動態(tài)，研究掌握知識經(jīng)濟的發(fā)展對人才的需求、對教育的要求，深入理解和掌握教育教學(xué)的規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。使教師能站在跨世紀的高度認識教育、科學(xué)的發(fā)展，著重在“創(chuàng)新、創(chuàng)造”上做文章，在“信息技術(shù)”上求突破，在教育發(fā)展中搶占制高點，贏得主動權(quán)。

我們采取自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合、校內(nèi)集中學(xué)習(xí)與校外分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)實踐相結(jié)合等方法，加強教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定：教師每周必須進學(xué)校的閱覽室學(xué)習(xí)兩課時，由管理人員作好記錄，期末進行考核。學(xué)校教科室每月底對教師的教育理論學(xué)習(xí)摘記本進行檢查，并向全校教師公布檢查的結(jié)果，在校園內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.強課題研究

根據(jù)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢，根據(jù)實施素質(zhì)教育的要求，以及學(xué)校初步形成的科技教育特色的實際情況，在上級有關(guān)部門的悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)校確定了“小學(xué)科學(xué)教育探索”的研究主課題。課題研究的目標旨在通過全方位、多層次地開展小學(xué)生科學(xué)教育系列活動，構(gòu)建蘇南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成、運行與評估的教育、教學(xué)模式，促進小學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、充分的發(fā)展。我們研究的主課題被列入江蘇省“九五”規(guī)劃課題。同時，我校目前還承擔(dān)了與主課題密切相關(guān)的其他課題的研究，其中有國家級子課題1個，省級子課題1個，蘇州市級課題1個。

(1)我們要求教師通過學(xué)習(xí)研究，不斷理解和認識課題，把握課題的內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)校確定的行為實驗的研究方法，教師人人都主動參與研究，確立自己的研究子課題。目前，學(xué)校主課題下設(shè)4個二級子課題，每個教師圍繞主課題承擔(dān)三級課題。

(2)完善課題的網(wǎng)絡(luò)管理。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校形成了以教科室為主，以課題為主線，以課題組教師為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)管理模式。學(xué)校教科人員和課題組人員分工明確，研究扎實，研究進展順利。

(3)將課題研究滲透在日常教育教學(xué)工作中。在課題研究工作中，我們強調(diào)要處理好教科、教研兩方面的關(guān)系。學(xué)校對中層機構(gòu)進行了協(xié)調(diào)性調(diào)整，采取教導(dǎo)、教科兩個科室合署辦公，形成學(xué)校“教科研中心”；將教研組調(diào)整為科研組，平時，在組織教師業(yè)務(wù)活動中，以教研活動為形式，課題研究為內(nèi)容，定時間、定地點、定要求，開展教育教學(xué)研究活動，做到“你中有我，我中有你”，確保教科研滲透到學(xué)校工作的全方位、全過程。

3創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境

為保證課題研究深入、有效地進行，學(xué)校從整體著眼，細處著手，抓科研工作的規(guī)范，抓機制的改革，以創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境，營造濃郁的氛圍。

(1)加快科研型教師隊伍建設(shè)。課題實驗的過程，也是教師逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變的過程。為了幫助教師盡快轉(zhuǎn)型，我們了采取以下措施：一是加強學(xué)習(xí)，加強宣傳，讓教師認識到由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變是教育改革和發(fā)展的必然趨勢。二是加快青年教師的培養(yǎng)，實行導(dǎo)師制，形成以老帶新、以新促老的良性循環(huán)。三是提供舞臺和園地，學(xué)校幾年來堅持每學(xué)期出好一本?？?，為教師提供筆耕園地。校刊在市首屆?？u比中還榮獲一等獎。四是有計劃地開展教改研討、論文評比、對外交流等活動，以提高教師的科研能力。教科室積極組織教師寫稿、投稿，在1996、1997兩年的省青年教師“教海探航”征文比賽中，我校共有7人次獲獎，2人應(yīng)邀前往參加頒獎大會，這在我市屬首家，學(xué)校因此被評為省“教海探航”優(yōu)秀組織獎，受到省教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。五是出臺的政策向科研傾斜。學(xué)校實行教科研工作的一票否決制，即教科工作不符要求，在教師評優(yōu)、職稱評審等方面實行一票否決。一系列制度、措施的出臺，極大地促進了教師教科工作的積極性。

(2)建立和完善激勵機制，增強表彰力度。學(xué)校以評選教科學(xué)術(shù)帶頭人，評選優(yōu)秀課題組，舉行課題鑒定會、科研骨干成果交流會等形式，宣傳科研成果，樹立科研榜樣，激勵成功，把科研實績與名師工程直接掛鉤，把科研實績與利益分配直接掛鉤，把科研實績與評優(yōu)、職稱評定直接掛鉤。

(3)規(guī)范科室管理，強化科室職能。學(xué)校教科室是科研工作的組織者、指導(dǎo)者。因此，我校的教科室努力加強自身管理，教科室下設(shè)信息部、課題組及編輯部，明確分工，職責(zé)到人，保證了工作的條理性。教科室在研究過程中，還不斷規(guī)范資料的積累、整理和歸檔工作。

由于我們注重教育科研工作，并取得了一定的成績，學(xué)校于1997年被評為蘇州市教育科研先進集體。三年來，我校教師在各級各類征文、論文評比中有38人次獲獎，共在有關(guān)報刊雜志上發(fā)表文章56篇。

(四)爭創(chuàng)一流，全面提高教育質(zhì)量

學(xué)校辦學(xué)條件的改善，管理水平的提高，教育科研的深入，目的是提高教育質(zhì)量，這是學(xué)校一切工作的歸宿，也是學(xué)校生存、發(fā)展的保障。

多年來，我們昆山市實驗小學(xué)堅持全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，贏得了兄弟學(xué)校、學(xué)生家長、社會各界及教育行政部門的稱贊和好評。

我們突出德育的首要地位，切實加強學(xué)校的德育工作，使學(xué)生的思想認識不斷提高，行為習(xí)慣不斷規(guī)范。我們?nèi)鎸嵤┧刭|(zhì)教育，做到優(yōu)化學(xué)科課程，切實進行課堂教學(xué)的改革，把課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主陣地；重視學(xué)生“打好基礎(chǔ)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)；強化活動課程，重視抓好興趣小組的活動，切實培養(yǎng)學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生的特長；開發(fā)環(huán)境課程，精心設(shè)計、建設(shè)整潔優(yōu)美的校園，發(fā)揮校園物理環(huán)境的育人功能，營造良好的人文環(huán)境；拓寬社區(qū)教育路子，形成多方合力，全方位地實施素質(zhì)教育。

學(xué)校重視勞動教育，通過課堂學(xué)本領(lǐng)、課外練技能、勞動獻身手的教育思路，通過建設(shè)勞動基地，開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的勞動知識和技能。我們重視體育、衛(wèi)生工作，認真實施《兩個條例》。學(xué)校于1992年在全省