第一篇：程躍武：怎樣搞好變電站管理

怎樣搞好變電站管理

東至供電公司 程躍武

摘要：本人通過對(duì)變電站的一些具體認(rèn)識(shí)，對(duì)變電站的安全管理從六點(diǎn)來抓，提高變電站整體素質(zhì)。

關(guān)鍵字：變電站管理 規(guī)章制度

引言：長期以來，變電站管理做為最基層一級(jí)管理，主要圍繞嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)完成上級(jí)交付各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)而進(jìn)行的，做為最基層執(zhí)行層，其本身管理的重要性往往易被人忽視。本人長期從事變電運(yùn)行工作，對(duì)變電站管理也有一些理解認(rèn)識(shí)。

變電站管理，從本質(zhì)上講，主要保證電網(wǎng)和設(shè)備的安全運(yùn)行，保證人民生活正常用電。我們在變電站搞的一切管理工作，都是圍繞這個(gè)目的運(yùn)作的。而要真正保證安全運(yùn)行，做到治理源頭，有堵有疏，標(biāo)本兼治，就要將變電站各項(xiàng)管理工作結(jié)合起來，認(rèn)識(shí)每項(xiàng)管理工作重要性，最終保證全所安全運(yùn)行。具體操作執(zhí)行上，要把握好以下幾個(gè)方面：

一。嚴(yán)格規(guī)章制度的執(zhí)行，狠反“三違”，加大“執(zhí)行中”工作 檢查考核電力責(zé)任事故的發(fā)生，很大一部分是作業(yè)人員違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動(dòng)紀(jì)律造成的。細(xì)分析其原因，主要是對(duì)于工作人員對(duì)規(guī)章制度認(rèn)識(shí)往往摻有自己認(rèn)識(shí)成分，而這種主觀認(rèn)識(shí)卻因人而異。在一定條件下，雖然工作中存在“違章”現(xiàn)象，卻沒有導(dǎo)致事故發(fā)生，相反還提高了工作的效率，現(xiàn)場作業(yè)人員把一次“違章”沒導(dǎo)致事故發(fā)生這種偶然性，當(dāng)作“違章”不發(fā)生事故必然性，從而在不斷違章中，導(dǎo)致了事故的發(fā)生。所以，要防止事故，必須杜絕違章，要杜絕違章，必須嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，并在實(shí)踐中不斷對(duì)現(xiàn)有規(guī)章進(jìn)行補(bǔ)充完善。在這一點(diǎn)上，各級(jí)負(fù)責(zé)人應(yīng)為廣大職工做出表率。同時(shí)應(yīng)加大對(duì)“違章”現(xiàn)象的檢查考核，特別是“執(zhí)行中”工作檢查考核。通過對(duì)現(xiàn)場“執(zhí)行中”工作檢查，不斷糾正現(xiàn)場違章現(xiàn)象，加大考核力度，形成對(duì)一種對(duì)現(xiàn)場違章者的震懾力，使其正在進(jìn)行工作中不存在“違章”的僥幸心理，從而嚴(yán)格規(guī)章制度執(zhí)行。真正做到制度使其不能，嚴(yán)懲使其不敢。

二、對(duì)習(xí)慣違章的預(yù)防

預(yù)防習(xí)慣性違章是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，重點(diǎn)在于基層單位，在于抓好安全教育，長期樹立預(yù)防習(xí)慣性違章人人有責(zé)的意識(shí)，安全教育的基本在于遵守各項(xiàng)安全制度和規(guī)程，而遵守各項(xiàng)安全制度和規(guī)程的關(guān)鍵是全體人員的正確認(rèn)識(shí)。只有從思想上有了正確的認(rèn)識(shí)，才能自覺的約束自己遵守各項(xiàng)制度和規(guī)程。要遏制自己在現(xiàn)場作業(yè)時(shí)出現(xiàn)習(xí)慣性違章現(xiàn)象。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有習(xí)慣性違章行為時(shí)，應(yīng)立即給予制止。要杜絕習(xí)慣性違章，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1、從思想上著手，加強(qiáng)對(duì)員工的安全教育宣傳，以此營造良好的安全生產(chǎn)氛圍，提高作業(yè)人員的安全意識(shí)。使其自覺的遵守安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)人員崗位技能和安全素質(zhì)培訓(xùn)，許多事故的發(fā)生主要是因?yàn)樽鳂I(yè)人員的崗位技能不能夠滿足需要，安全素質(zhì)不高導(dǎo)致的。所以要經(jīng)常組織作業(yè)人員進(jìn)行崗位技能和安全素質(zhì)的綜合培訓(xùn)。

3、對(duì)作業(yè)現(xiàn)場的監(jiān)督檢查及考核處罰力度，應(yīng)遵循重罰輕獎(jiǎng)的原則。監(jiān)督檢查是發(fā)現(xiàn)和制止違章行為的重要手段，在作業(yè)現(xiàn)場中只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違章行為就應(yīng)及時(shí)加以制止并責(zé)令糾正。要發(fā)現(xiàn)一個(gè)，制止一個(gè)，處罰一個(gè)，糾正一個(gè)。加大考核處罰力度，才有可能杜絕習(xí)慣性違章，有效地控制違章行為。處使作業(yè)人員能自覺的遠(yuǎn)離習(xí)慣性違章。

4、完善各項(xiàng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，使作業(yè)人員知道正確的規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)流程，并進(jìn)行適時(shí)更新和修改，廣泛采納現(xiàn)場作業(yè)人員意見，從而使標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程更趨于現(xiàn)場作業(yè)的實(shí)際，從而杜絕習(xí)慣性違章。

5、注重觀察和發(fā)現(xiàn)作業(yè)人員第一次違章，當(dāng)作業(yè)人員發(fā)生第一次違章行為時(shí)，要及時(shí)制止并加強(qiáng)教育和處罰，同時(shí)做好違章行為的分析，從而避免第一次的違章行為演變成習(xí)慣性違章。絕不能考慮到是第一次違章行為就小事化了，安全管理不能小事化了，應(yīng)要“小題大作”。

6、在抓好現(xiàn)有習(xí)慣性違章的同時(shí)，防止新的違章行為出現(xiàn)，所以習(xí)慣性違章的杜絕是一項(xiàng)長期持續(xù)的過程，不能出現(xiàn)今天抓，明天松的局面，對(duì)于習(xí)慣性違章要常抓不懈，即使沒有違章行為行為，也不能就高枕無憂，疏于管理。

7、注重了解作業(yè)人員的心理和作業(yè)環(huán)境，在平時(shí)加強(qiáng)和作業(yè)人員的心理溝通，避免作業(yè)人員帶著情緒參加作業(yè)，導(dǎo)致安全措施不到位，發(fā)生事故。壞境的好壞也是造成事故的又一原因，不好的作業(yè)環(huán)境會(huì)導(dǎo)致作業(yè)人員產(chǎn)生抵觸心理，想盡快的離開，就可能忽視一些重要的安全措施，以至發(fā)生安全事故。

8、加強(qiáng)對(duì)安全工器具和設(shè)備的狀況的了解，現(xiàn)場作業(yè)前一定要做好安全工器具的檢查工作，在作業(yè)前應(yīng)對(duì)作業(yè)現(xiàn)場的設(shè)備狀況要進(jìn)行詳細(xì)的了解，以便做好作業(yè)現(xiàn)場的危險(xiǎn)點(diǎn)分析，從而保證安全措施能夠及時(shí)到位，避免事故的發(fā)生。

三、利用“安全性評(píng)價(jià)”和“危險(xiǎn)點(diǎn)分析控制”等科學(xué)方法，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

在變電站安全管理中，引入科學(xué)管理方法，已成為做好安全工作的重要方面?！鞍踩栽u(píng)價(jià)”和“危險(xiǎn)點(diǎn)分析控制”方法做為兩種科學(xué)方法，正在變電站安全管理中發(fā)揮越來越重要的作用。雖然它們都能起到消除危險(xiǎn)點(diǎn)，保證安全的目的，但它們之間卻各有側(cè)重，結(jié)合起來使用，更能起到互利互補(bǔ)的作用?！鞍踩栽u(píng)價(jià)”主要從宏觀上對(duì)某一時(shí)段一個(gè)單位整體安全水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，從評(píng)價(jià)過程中，找出影響安全的危險(xiǎn)點(diǎn)，并對(duì)已查出危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析、控制，來化解消除危險(xiǎn)點(diǎn)，保證設(shè)備安全運(yùn)行。其本質(zhì)“貴在真實(shí)，重在整改”。而“危險(xiǎn)點(diǎn)分析控制”方法做為保證安全的科學(xué)管理方法，體現(xiàn)了全員，全方位，全過程安全管理思想。在實(shí)際工作中，找準(zhǔn)危險(xiǎn)點(diǎn)是前提，控制危險(xiǎn)點(diǎn)是關(guān)鍵，化解危險(xiǎn)點(diǎn)是目的。從使用范圍看，安全性評(píng)價(jià)一般結(jié)合春冬檢進(jìn)行，是對(duì)全站由過去管結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)楣芤蛩兀苓^程的科學(xué)管理手段。安全情況整體評(píng)價(jià)，而“危險(xiǎn)點(diǎn)分析控制”卻隨時(shí)隨地，不論工作大小都可進(jìn)行。因此，這兩種方法可以說，相輔相成。對(duì)一個(gè)變電站來說，首先應(yīng)對(duì)職工進(jìn)行廣泛宣傳宣講活動(dòng)，使每個(gè)職工真正理解這兩種科學(xué)方法實(shí)質(zhì)。譬如讓職工明白“危險(xiǎn)點(diǎn)”就是事故易發(fā)點(diǎn)、多發(fā)點(diǎn)，設(shè)備隱患的所在點(diǎn)和人為失誤潛伏點(diǎn)。如果不進(jìn)行分析預(yù)控，在一定條件下就有可能變?yōu)槭鹿?，從而增?qiáng)了運(yùn)行人員進(jìn)行“危險(xiǎn)點(diǎn)分析控制工作”自覺性。其次在實(shí)際工作中，它更需要我們不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)總結(jié)，在總結(jié)中完善提高。總之，在變電站管理中，采用科學(xué)管理方法，從設(shè)備、管理、環(huán)境、工作方法等各個(gè)方面來夯實(shí)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是保證設(shè)備安全運(yùn)行重要一環(huán)。

四、全方位加大培訓(xùn)工作力度，為安全生產(chǎn)提供智力上保證

引入科學(xué)的管理方法，嚴(yán)格規(guī)章制度執(zhí)行，是否一定保證安全生產(chǎn)呢?還不一定，這里面還有人員的技術(shù)素質(zhì)因素影響。運(yùn)行人員在執(zhí)行規(guī)章制度過程中，只對(duì)某一作業(yè)過程步驟，程序進(jìn)行規(guī)定，而沒有對(duì)整個(gè)過程各環(huán)節(jié)效果和質(zhì)量提出要求，譬如說設(shè)備巡視，只要嚴(yán)格按規(guī)章制度執(zhí)行，雖然都能發(fā)現(xiàn)缺陷，但對(duì)缺陷定性上及其對(duì)安全生產(chǎn)影響程度上，卻與人員技術(shù)素質(zhì)有很大的關(guān)系，技術(shù)素質(zhì)高的人，定性就比較準(zhǔn)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響安全的重大因素，來及時(shí)保證設(shè)備安全運(yùn)行。由此可見，要搞好安全生產(chǎn)工作，必須提高人員技術(shù)素質(zhì)。在變電站管理中，如何提高人員的技術(shù)素質(zhì)呢?主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行。

1、全面提高運(yùn)行人員綜合素質(zhì)。對(duì)一個(gè)變電站來說，受到外部減員分流大環(huán)境影響，大中專學(xué)生直接分配到變電站機(jī)會(huì)越來越少，而變電站保護(hù)及各種自動(dòng)裝置科技含量越來越高，它所要求的運(yùn)行人員維護(hù)操作水平越來越高，這兩者間的矛盾，迫使管理人員認(rèn)識(shí)到：變電站發(fā)展穩(wěn)定必須依賴本所自有人才，必須立足于變電站實(shí)際，加大力度引導(dǎo)鼓勵(lì)廣大職工積極參與各種形式學(xué)歷教育和后續(xù)學(xué)歷教育，來提高運(yùn)行人員整體素質(zhì)水平。

2、以崗位培訓(xùn)為主體，全面提高運(yùn)行人員技術(shù)業(yè)務(wù)水平。學(xué)歷教育對(duì)變電站從長遠(yuǎn)來看，一支普遍具有較高學(xué)歷職工隊(duì)伍也為今后變電站發(fā)展從戰(zhàn)略上貯備了人才。雖有著不可估量作用，常常有“遠(yuǎn)水不解近渴”之嫌，相比較，崗位培訓(xùn)可能對(duì)正常運(yùn)行能發(fā)揮更好的作用。由于崗位培訓(xùn)它是立足于本崗位難點(diǎn)，疑點(diǎn)而開展培訓(xùn)，有很強(qiáng)的針對(duì)性，所以，其對(duì)提高職工技術(shù)水平可能發(fā)揮更快作用。在具體執(zhí)行上，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

(1)崗位培訓(xùn)必須戒虛、戒假。崗位培訓(xùn)有許多具體的要求和一定的指標(biāo)來考核變電站崗位培訓(xùn)工作，過高指標(biāo)與變電站較多工作時(shí)常出現(xiàn)矛盾，變電站為了自身利益，往往在崗位培訓(xùn)上弄虛作假，隨著造假次數(shù)增多，崗位培訓(xùn)作用大大削弱了，甚至造假成了培訓(xùn)代名詞。

(2)崗位培訓(xùn)必須戒大、戒空。崗位培訓(xùn)本身針對(duì)工作中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)開展培訓(xùn)，只要把疑點(diǎn)、難點(diǎn)講清楚，運(yùn)行人員明白就達(dá)到目的了，而有些人為了顯示自己知識(shí)，講的不切合實(shí)際失去培訓(xùn)作用。

(3)崗位培訓(xùn)只要能達(dá)到效果，形式可以多樣。崗位培訓(xùn)只重培訓(xùn)效果，培訓(xùn)方法可以多種多樣，如開展有獎(jiǎng)問答，擂臺(tái)比賽等等，運(yùn)行人員的崗位培訓(xùn)，可通過現(xiàn)場考試或現(xiàn)場演習(xí)把一些注意點(diǎn)予設(shè)在考試或演習(xí)的題目中，通過考試和演習(xí)來提高運(yùn)行人員理解程度。在這一方面，更需要培訓(xùn)人員發(fā)揮自己聰明才智。

3、選派人員參加上級(jí)組織各種學(xué)習(xí)班、輪訓(xùn)班。隨著一種新產(chǎn)品、新技術(shù)、新的管理思路的應(yīng)用，上級(jí)主管部門往往要舉辦相應(yīng)的培訓(xùn)班，變電站適當(dāng)選派一些有一定基礎(chǔ)和較強(qiáng)責(zé)任心同志參加學(xué)習(xí)班，讓他們把新技術(shù)，新思路帶回來，再給全所職工進(jìn)行二次講課，使變電站培訓(xùn)工作始終與企業(yè)整體工作接軌。培訓(xùn)工作與企業(yè)生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要發(fā)展，培訓(xùn)工作必須加強(qiáng)，五、加強(qiáng)運(yùn)行管理工作，為安全生產(chǎn)提供基礎(chǔ)性的保證

運(yùn)行管理工作在變電站日常管理工作中，占有相當(dāng)大的比重。把運(yùn)行管理工作做細(xì)，做實(shí)，就從根本上保證設(shè)備安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。但運(yùn)行管理千頭萬緒，要做好變電站運(yùn)行管理工作，必須要抓住幾個(gè)重點(diǎn)。

1、抓好電壓合格率和母線不平衡率等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，保證變電站的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。隨著改革的深入，電量已經(jīng)成為供電企業(yè)與用戶間及供電企業(yè)之間結(jié)算重要依據(jù)，各級(jí)主管部門對(duì)抄算電量所造成損失處罰也十分嚴(yán)重，有時(shí)其程度與事故處罰相類同。電量抄算在變電站顯的越來越重要。變電站必須根據(jù)負(fù)荷情況縮短電量抄算及母線不平衡率的周期，變電站要設(shè)專人對(duì)計(jì)算上報(bào)電量進(jìn)行審核，減少抄算出錯(cuò)機(jī)會(huì)。同時(shí)，電壓合格率和電容器投入率等也是變電站經(jīng)濟(jì)運(yùn)行重要指標(biāo)，一樣不可以掉以輕心，必須時(shí)時(shí)監(jiān)測，保證合格，來保證整個(gè)電網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行。

2、抓好每月運(yùn)行分析工作，理順運(yùn)行工作思路。變電站運(yùn)行分析工作是對(duì)變電站出現(xiàn)事故異常，重大缺陷及每月生產(chǎn)運(yùn)行情況進(jìn)行分析總結(jié)，找出不足，制定對(duì)策重要過程，從另一角度講，也是對(duì)變電站一月工作的總結(jié)，做好此項(xiàng)工作不但能從技術(shù)上找出設(shè)備存在隱患，保證設(shè)備安全，還可對(duì)管理上、制度上存在的一些不足及時(shí)進(jìn)行糾正完善。

3、抓好一、二次標(biāo)志完善工作。由于一、二次標(biāo)志不清，錯(cuò)誤引發(fā)事故，反映出在變電站運(yùn)行管理工作中，標(biāo)志正確完善是個(gè)重點(diǎn)，運(yùn)行人員對(duì)保護(hù)原理有所了解，并明確每個(gè)壓板作用，才能對(duì)壓板命名正確性、合理性做出正確的判斷，保險(xiǎn)配制容易出錯(cuò)，主要是變電站保險(xiǎn)確實(shí)太多，對(duì)每一個(gè)保險(xiǎn)都有上下級(jí)配合問題，造成保險(xiǎn)標(biāo)識(shí)不全，較難找到其上下級(jí)保險(xiǎn)，而變電站投運(yùn)時(shí)間越久，這個(gè)問題越突出。所以把這兩個(gè)問題解決了，變電站運(yùn)行管理工作，就真正落到了實(shí)處。

六、合理利用各種激勵(lì)方式，在更高層次上保證變電站安全運(yùn)行

在目前體制和分配機(jī)制下，現(xiàn)有各種激勵(lì)手段不健全，特別是沒有太多的激勵(lì)手段促使職工主動(dòng)提高自己技術(shù)業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自己工作責(zé)任心。而日常運(yùn)行工作中，運(yùn)行人員技能的高低直接影響到設(shè)備安全運(yùn)行，所以，利用各種激勵(lì)手段，促使運(yùn)行人員立足本職，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，也是變電站管理一項(xiàng)重要內(nèi)容。

在變電站管理中，利用現(xiàn)有的各種激勵(lì)手段，營造各種人才積極涌現(xiàn)的良好氛圍。優(yōu)先考慮技術(shù)業(yè)務(wù)好，工作責(zé)任心強(qiáng)的同志，并通過廣泛的宣傳在變電站樹起積極向上輿論導(dǎo)向。在具體操作上，在注重適當(dāng)物質(zhì)激勵(lì)同時(shí)，加大精神激勵(lì)，情感激勵(lì)的因素，用事業(yè)、用感情留住人心，使職工有一種歸屬感，榮譽(yù)感，從而使職工自覺關(guān)心變電站進(jìn)步，不斷提高自己工作責(zé)任心，保證全站各項(xiàng)工作圓滿完成。

總結(jié)：安全管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，各種因素相互影響，首先要理清主要因素和次要因素，當(dāng)前問題和長遠(yuǎn)目標(biāo)，才能統(tǒng)籌策劃，搞好變電站的安全生產(chǎn)工作。

參考文獻(xiàn)：【1】國網(wǎng)公司反違章匯編

【2】國網(wǎng)公司安全生產(chǎn)工作規(guī)定

【3】國網(wǎng)公司反事故二十五條 【4】國網(wǎng)公司安全生產(chǎn)百問百查50條 【5】縣公司安全生產(chǎn)管理規(guī)程規(guī)定 此致

敬禮

東至供電公司 程躍武 2009年10月

第二篇：怎樣搞好班級(jí)管理

怎樣搞好班級(jí)管理

陽

棗

我們看到，班主任通常是由最負(fù)責(zé)、最能干、最勤勞、最善良的老師來擔(dān)任！和學(xué)生結(jié)下深厚情誼的老師大多是班主任。中小學(xué)班主任老師大部分擔(dān)任主課教學(xué)，工作最辛苦。對(duì)于年輕的班主任來說，最勞神的就是班務(wù)工作。而班務(wù)工作中，最煩心的就是班級(jí)管理。那么如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體?如何發(fā)揮班集體對(duì)學(xué)生的教育作用？

建設(shè)良好的班集體

一、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作

1、了解班級(jí)學(xué)生情況。

2、制訂班級(jí)管理計(jì)劃

3、準(zhǔn)備開學(xué)的第一次“見面禮”。

二、師生共定班級(jí)奮斗目標(biāo)

正確的奮斗目標(biāo)是維系師生情感的共同紐帶，是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。

三、民主成立班級(jí)組織機(jī)構(gòu)

班干部的選拔（1）任命制。（2）選舉制。（3）輪換制。

四、師生共商班級(jí)制度法規(guī)

班集體制度指的是班集體規(guī)范體系中高度形式化的嚴(yán)密、系統(tǒng)的成文法規(guī)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”?！币婪ā敝伟啾取耙廊恕敝伟喔行АＶ贫ò嗉?jí)規(guī)章制度對(duì)班集體建設(shè)具有舉足輕重的作用。

（1）以學(xué)校規(guī)章制度為基礎(chǔ)。（2）合理性、人文性。（3）民主協(xié)商的產(chǎn)物。（4）少而精，并按其重要性順序排列。（5）選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)制定，及時(shí)調(diào)整或修改。（6）不僅規(guī)定義務(wù)，還應(yīng)規(guī)定權(quán)利。

五、引導(dǎo)建設(shè)班級(jí)正確輿論

班集體的輿論就是班集體每個(gè)成員對(duì)社會(huì)上的問題，對(duì)學(xué)校生活中、班級(jí)生活中的問題發(fā)表自己的意見，發(fā)表評(píng)論。這也是無時(shí)無刻都在進(jìn)行著的。這些意見評(píng)論，可以分成兩種情況：一種情況是就是在班主任的組織引導(dǎo)之下，有組織地、自覺地進(jìn)行的，這是自覺性的輿論。還有一種就是同學(xué)之間彼此聊天，對(duì)問題的一些意見，一些評(píng)論，一些看法。這是自發(fā)的，沒有組織，沒有引導(dǎo)的。

班級(jí)制度的執(zhí)行離不開良好的集體輿論。這種健康向上的言論，它能弘揚(yáng)正氣，助長班集體中積極進(jìn)步的因素，克服和糾正消極落后的東西，從而引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

1、班主任應(yīng)主導(dǎo)班級(jí)進(jìn)行正確的輿論建設(shè)。

2、班主任指導(dǎo)班級(jí)的組織，包括班委會(huì)，少先隊(duì)中隊(duì)，團(tuán)支部等來進(jìn)行班級(jí)輿論建設(shè)。

3、搭建班級(jí)輿論平臺(tái)。

六、調(diào)動(dòng)科任老師的教育力量

班級(jí)的管理者，不是班主任一人，而是由班主任、任課老師和學(xué)生組成的團(tuán)體。班集體目標(biāo)的核心是促進(jìn)學(xué)生成功的課堂學(xué)習(xí)。因此，課堂管理既是班集體建設(shè)的過程，也是班集體形成的體現(xiàn)。任課教師是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的重要合作伙伴！

俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。“眾人劃槳開動(dòng)大帆船”一個(gè)班集體的興衰榮辱，要靠全體老師和學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力才行。班主任和科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級(jí)的建設(shè)。要想合作得好，盡快出成果，見成效，這個(gè)合作的團(tuán)體還必須協(xié)調(diào)一致。

1、與科任教師建立良好的關(guān)系。

2、主動(dòng)協(xié)助處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

3、盡量樹立科任老師在學(xué)生心目中的威信。

4、互通信息，加強(qiáng)溝通，避免各種矛盾和沖突。

5、虛心聽取并積極采納任科老師的建議。

6、與科任老師協(xié)同作戰(zhàn)，共同提高。

總之，只有發(fā)揮班級(jí)中班主任、科任老師、家長和學(xué)生的共同作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，才能建設(shè)好一個(gè)和諧班集體。班主任老師才能從“保姆”的角色中解脫出來，才能使自己的班級(jí)管理工作收到事半功倍的效果。

第三篇：怎樣搞好班組管理

怎樣搞好班組管理，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)

班組是企業(yè)的細(xì)胞、是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)工作最終都要通過班組落實(shí)、完成。所以班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。班組建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是在市場經(jīng)濟(jì)快速運(yùn)行的新形勢下，搞好班組安全、質(zhì)量管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，提高班組管理水平，才能為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，才能在高效率的生產(chǎn)過程中產(chǎn)出安全的、高質(zhì)量、放心的產(chǎn)品。

那么如何搞好班組安全建設(shè)呢？通過制劑車間的班組生產(chǎn)管理，月產(chǎn)量由五至六千萬片/粒增加到現(xiàn)在的七至九千萬片/粒；產(chǎn)品質(zhì)量大幅提升；安全無事故?？偨Y(jié)應(yīng)做好以下幾方面工作：

一、對(duì)班組長的管理及要求：

班組長是工作一線的指揮者。班組長是“兵頭將尾”，是直接帶領(lǐng)員工從事一線工作的實(shí)踐者、組織者。排障的班組長，如果指揮不利，管理工作搞得不好，將會(huì)給班組、甚至全公司造成損失。會(huì)指揮的班組長就能夠促進(jìn)運(yùn)營管理，就能夠合理愛排合組織好基礎(chǔ)工作，營造正常的運(yùn)營秩序和嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律，就能夠解決運(yùn)營中出現(xiàn)的問題，較好的完成班組的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營目標(biāo)。班組長是班組建設(shè)的組織者。班組是運(yùn)營成果和造就培養(yǎng)人才的陣地，班組長不僅要起安排班員業(yè)務(wù)的作用，而且要起組織建設(shè)員工隊(duì)伍的作用。班組長由是培養(yǎng)造就人才的具體組織者。對(duì)班員開展思想政治工作，進(jìn)行理想、信念、道德、紀(jì)律、法制等教育，帶出一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的員工隊(duì)伍，都要靠班組長來組織實(shí)施。從而培養(yǎng)出政治素質(zhì)高、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的隊(duì)伍；培養(yǎng)業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精通的隊(duì)伍。班組是生產(chǎn)任務(wù)的實(shí)施者，面對(duì)工作環(huán)境相對(duì)較差和工作任務(wù)相對(duì)較重的現(xiàn)狀，員工只有對(duì)崗位有了正確的認(rèn)識(shí)，才能發(fā)揮吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，才能形成一支具有團(tuán)結(jié)實(shí)干作風(fēng)的隊(duì)伍。

1、要全面提高班組長的素質(zhì)：班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員,形成合力。同時(shí)作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

2、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。如今的班組，“老黃牛”式的埋頭苦干人物固然需要，但更需要的則是能主動(dòng)學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)并將學(xué)來的知識(shí)嫻熟運(yùn)用于實(shí)踐之中的學(xué)習(xí)能手。因此，個(gè)人加快學(xué)習(xí)

速度、提高學(xué)習(xí)效果是必要的，但在班組這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)顯得更為重要。班組長要引導(dǎo)大家有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，多采用討論、研究的形式，就一個(gè)專題展開討論，讓每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)，以團(tuán)隊(duì)的智慧來攻克難題，以團(tuán)隊(duì)的力量來開拓每個(gè)人的視野，從而汲取新知識(shí)、掌握新技能。有人說：“如今班組之間的競爭已經(jīng)不再是人才的競爭，而是學(xué)習(xí)力的競爭了?！边@話是有一定道理的，因?yàn)?，知識(shí)會(huì)折舊，不及時(shí)更新知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，今天的人才也許到了明天就已經(jīng)落伍了。所以，班組長要經(jīng)常組織班組成員一起學(xué)習(xí)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)更新速度能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

3、思想政治工作還是要加強(qiáng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)要抓，提高技能也要抓，但班組中的思想政治工作還是不能放松，尤其在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的今天，讓班組中的每個(gè)成員都心情舒暢、精神抖擻，讓班組的氛圍始終是團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的，便顯得尤為重要。班組長要做個(gè)有心人，多關(guān)心班組成員的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)先進(jìn)的典型及時(shí)予以總結(jié)、表揚(yáng)，對(duì)問題的苗子及時(shí)采取措施、進(jìn)行疏導(dǎo)，使每個(gè)人都能愉悅、快樂地工作，無私、投入地奉獻(xiàn)，這樣就能通過班組成員的共同努力，把工作做得更好。

4、班組長要重視加強(qiáng)班組的思想理論建設(shè)。每個(gè)員工個(gè)體間存在著意識(shí)上、觀念上、認(rèn)識(shí)上的差異，應(yīng)采用人員的搭配，切實(shí)有效地開展幫教活動(dòng)。班組長在工作中要及時(shí)有效地（1）注意觀察班組成員在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的，及時(shí)談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，幫助解決困難和思想問題，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)的注意力。（2）對(duì)受到批評(píng)或處罰的人，單獨(dú)與其談心，講明批評(píng)或處罰的原因，消除其抵觸情緒。（3）堅(jiān)持每月至少召開一次談心會(huì)，班組成員聚在一起，暢所欲言，共享安全工作經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問題和不足，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同提高。

5、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工素質(zhì)的高低與管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓違規(guī)更多依賴的是批評(píng)教育加經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評(píng)和罰款能使違章職工的思想受到觸動(dòng)，但僅僅通過經(jīng)濟(jì)手段控制違規(guī)現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。要讓違規(guī)者將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

6、開展技能協(xié)作。每個(gè)班組都有技術(shù)骨干，班組長要充分發(fā)揮這些技術(shù)骨干的引領(lǐng)作用；同樣，班組中的每個(gè)成員都有自己的一技之長，班組長要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特長，用好每個(gè)人的長處。只

要班組長能將這兩個(gè)方面的積極性都發(fā)揮好，經(jīng)常開展技能協(xié)作，倡導(dǎo)“能者為師”，讓每個(gè)人的長處都有施展的用武之地，那么，“1＋1>2”的疊加效應(yīng)必然會(huì)很明顯，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力也會(huì)大幅度地提高。

7、公司應(yīng)該建立班組長掛職輪崗培訓(xùn)制度。班組長到兄弟單位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，走出去，將別人的新觀念、新思想、新技術(shù)引進(jìn)來?？梢詳U(kuò)大視野，樹立全局意識(shí)，提高管理和指揮能力。這期間選拔表現(xiàn)突出的班員代行班長職責(zé)，使班長、班員都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。激發(fā)了班組成員的積極性、主動(dòng)性，形成班組人才培養(yǎng)機(jī)制。

8、班組長要做好將每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。并以書面性形式出現(xiàn)，已取得對(duì)班組其他人員培訓(xùn)及實(shí)際操作技能的培訓(xùn)起到事半功倍的效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。

9、班組長要把班前生產(chǎn)分析會(huì)，班后總結(jié)會(huì)，形成工作中不可缺少的習(xí)慣。要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)問題。當(dāng)下次再出現(xiàn)生產(chǎn)類似的產(chǎn)品時(shí)，針對(duì)過去出現(xiàn)的問題，要提前預(yù)警，做出防范，避免同樣地問題再次出現(xiàn)。

二、對(duì)員工的管理及要求：

1、通過例會(huì)的形式討論班組工作計(jì)劃并制定實(shí)施方案和步驟。通過例會(huì)確定工作重點(diǎn)和及時(shí)總結(jié)工作，使班組不斷進(jìn)步。班組人員綜合素質(zhì)參差不齊，但人員比例很高，決定著工作的質(zhì)量、任務(wù)指標(biāo)的完成和企業(yè)的發(fā)展速度。學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)的有效途徑，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工作。企業(yè)的發(fā)展是通過全面工作水平提高來體現(xiàn)的。班組交流可以借鑒先進(jìn)的管理理念、管理知識(shí)、工作方法；班組交流可以見微知著防止不良現(xiàn)象發(fā)生；班組交流可以取長補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一工作方向，形成團(tuán)結(jié)的氛圍。實(shí)踐證明考核機(jī)制是非常有效的，是切實(shí)可行的管理手段。班組考核制度的建立將有效的促進(jìn)班組人員榮譽(yù)感、責(zé)任感的加強(qiáng)，有效的促進(jìn)班組凝聚力的加強(qiáng)，有效的促進(jìn)班組競爭意識(shí)和競爭本領(lǐng)的提高。

2、建立以崗位責(zé)任制為核心的班組管理制度，逐步建立健全各項(xiàng)工作定額、標(biāo)準(zhǔn)、原始記錄、生產(chǎn)日記、班組統(tǒng)計(jì)等資料。使班組工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，加強(qiáng)考核和督促檢查，做到班組工作事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管，“千斤重?fù)?dān)眾人挑”“個(gè)個(gè)肩上有指標(biāo)”。確保班組管理各項(xiàng)制度的落實(shí)，使班組管理工作有章可循、有法可依、獎(jiǎng)罰分明，促進(jìn)班組管理水平躍上新臺(tái)階。把班組建設(shè)和經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制結(jié)合起來，將經(jīng)濟(jì)指標(biāo)層層分解，獎(jiǎng)勤罰懶，使職工的勞動(dòng)和經(jīng)營結(jié)合、勞動(dòng)所得和勞動(dòng)成果相聯(lián)系。當(dāng)職工的勞動(dòng)在與自身物質(zhì)利益緊密地聯(lián)系起來的時(shí)候，班組每個(gè)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性才能充分地發(fā)揮出來，確保班組各項(xiàng)工作落實(shí)到位，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效完成任務(wù)的目的。

3、全面提高職工的思想覺悟和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極開展比安全，比奉獻(xiàn)，比質(zhì)量，比效益，比進(jìn)度，愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)競賽，引導(dǎo)班組成員把注意力從拼體力，拼消耗到比安全，比質(zhì)量，比效率的軌道上來。在班組之間掀起一個(gè)比、學(xué)、趕、幫的熱潮。加強(qiáng)技術(shù)業(yè)務(wù)、培訓(xùn)，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。把崗位練兵、技術(shù)競賽、技術(shù)比武、技術(shù)問答、考問講解等作為班組培訓(xùn)活動(dòng)的主要形式，不斷提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德等素質(zhì)。讓有技術(shù)專長、責(zé)任心強(qiáng)的師傅與剛進(jìn)入車間的年輕人結(jié)對(duì)子，簽訂師徒合同，開展“名師帶徒”活動(dòng)，使他們早日成為班組的骨干。

4、班組生產(chǎn)人員要做到：①生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，無臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機(jī)器、設(shè)備、管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時(shí)消除事故隱患，及時(shí)消除跑早冒滴漏。③班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會(huì)正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整。④材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。⑤崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問題等等。這樣才能產(chǎn)出安全、放心的產(chǎn)品。

企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組落實(shí)，把班組生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量的工作重點(diǎn)放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個(gè)生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。搞好現(xiàn)場生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量管理，必須把影響安全、質(zhì)量生產(chǎn)的主要因素(即人、機(jī)、料、法、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來，只有通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)、產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品。

第四篇：怎樣搞好學(xué)校管理

怎樣搞好學(xué)校管理

教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)?！?。要搞好學(xué)校管理，我認(rèn)為校長要做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、校長要有自己的辦學(xué)理念

校長要把自己的“理念”明明白白地告訴給教師、學(xué)生和家長，并在工作中有效地實(shí)施。校長既要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級(jí)主管部門的指示精神，又要取得社會(huì)各方面對(duì)教育的大力支持，更重要的是應(yīng)該得到廣大教師、學(xué)生家長和社會(huì)各界知名人士的理解和支持。

校長要虛心向他人學(xué)習(xí)，在借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢，避開自身的弱勢，辦出有自己特色的學(xué)校。

二、校長要有自己辦學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)

校長在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，應(yīng)該認(rèn)真謀劃學(xué)校未來的發(fā)展，把培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的根本目標(biāo)，使學(xué)生在情感、道德、能力、體魄、精神等方面得到全面發(fā)展。校長應(yīng)善于提出學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，并且把制定目標(biāo)的過程變成動(dòng)員、激勵(lì)全體師生共同奮斗、不斷進(jìn)取的過程，用堅(jiān)定的信念和鍥而不舍的精神去實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)追求。

三、校長要加強(qiáng)師德建設(shè)

校長要管理好學(xué)校，首先是以良好的師德為基礎(chǔ)。師德水平高低是關(guān)系師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系學(xué)校教學(xué)、科研、教育管理，關(guān)系校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，關(guān)系學(xué)生成長的重要因素。為把師德建設(shè)工作落到實(shí)處，我們可以通過個(gè)別訪談、問卷調(diào)查的形式了解師德狀況?？梢越M織教師學(xué)習(xí)、討論有關(guān)師德方面的材料，在師德規(guī)范中對(duì)教師提出明確的要求。

四、校長要依法治校

科學(xué)、規(guī)范的制度是校長依法治教的根本保證。因此，校長依法治校的首要任務(wù)是要致力于健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在制定制度的過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，使制度“合法化”，這樣才能被廣大教師認(rèn)同并自覺地遵守。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實(shí)。一切制度、規(guī)定，如果沒有檢查和督促，沒有過硬的措施作保證，都將變成一紙空文。

五、校長要帶頭開展教育科研，理性思考教育教學(xué)問題

校長要帶頭開展教育科研，積極探索、研究教育教學(xué)改革中的問題，站在理論的高度去指導(dǎo)具體的教育教學(xué)工作。這是提高學(xué)校管理層次的根本途徑。勤勤懇懇工作，管理好學(xué)校是校長的本職，思考如何讓我們的學(xué)生獲得更好地發(fā)展，如何能夠贏得未來的競爭更是校長重要的責(zé)任。只有對(duì)這些問題有了清醒、正確的認(rèn)識(shí)，素質(zhì)教育才不會(huì)成為一句空話。

六、校長要“知人善用”

一所學(xué)校辦得好與差，光靠班子幾個(gè)人員是不夠的，必須要有一批德才兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍。因此，校長必須成為發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、任用人才的伯樂。選用人才應(yīng)該顧全大局，千萬不能感情用事，不能以自己的好惡為標(biāo)準(zhǔn)來衡量人才。校長還應(yīng)該做到以誠待人，重用賢才。真正做到用人不疑，疑人不用，大膽地使用人才，合理地使用人才，愛護(hù)地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，在教書育人的崗位上大顯身手，真正做到“英雄”有用武之地。

七、校長要形成自己的管理風(fēng)范

辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念，這是一所學(xué)校長期形成的無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，是維系、規(guī)范、凝聚全體教職工的精神紐帶。因此，校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀，并且加以總結(jié)提煉，使其上升為理論，不斷探索適合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需求的管理模式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范

第五篇：自薦書(黃躍程)

您好！

首先非常感謝黨組織抽空閱讀我的自薦書。我是來自11級(jí)工商管理班的黃躍程。

在大學(xué)里，成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員一直是我的目標(biāo)之一。為此我也一直為入黨做些準(zhǔn)備?，F(xiàn)向組織簡要介紹如下：

在思想上，不斷學(xué)習(xí)提升自己。自己除了定期翻看黨章鞏固基本知識(shí)外，更多的是學(xué)習(xí)黨最新實(shí)施的方針，政策，努力在思想上與中央保持一致。自己時(shí)常關(guān)注兩會(huì)報(bào)告，關(guān)注國內(nèi)熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)，不斷總結(jié)自己的所思所想，用新知識(shí)新理論提高自己的思想水平。

在學(xué)習(xí)上，勤奮努力，兼顧課堂內(nèi)外。學(xué)生始終要以學(xué)業(yè)為主。所以從入學(xué)的那刻開始，自己就從未放松對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正，謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)；按時(shí)完成作業(yè)。課后自己積極主動(dòng)去圖書館，閱覽室等地學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展各方面的知識(shí)面。雖然自己的成績不是最優(yōu)秀的，但自己會(huì)盡力把該學(xué)的知識(shí)學(xué)好。工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名舍長，自己除了帶頭搞好宿舍衛(wèi)生，也常組織一些活動(dòng)促進(jìn)大家彼此的友誼。在網(wǎng)絡(luò)上，通過騰訊問問，也幫他人解答了不少的問題。

生活簡樸，實(shí)踐學(xué)以致用。生活上沒有鋪張浪費(fèi)，而是發(fā)展黨員簡樸樸素的作風(fēng)，能省則省。實(shí)踐上，學(xué)以致用。將所學(xué)的東西一步步付諸其中，并做到有錯(cuò)就改，定期總結(jié)。

以上是自己各方面的簡介，希望黨組織能批評(píng)指正。

至此，敬禮。

自薦人：黃躍程