第一篇：從現(xiàn)實(shí)出發(fā),立足崗位

從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，立足崗位

黃忠堂

針對兩學(xué)一做中，自我查找問題和整改措施，出現(xiàn)定位不標(biāo)準(zhǔn)，問題過于理論化，要求重新自查，發(fā)現(xiàn)如下問題：

一、自身存在的問題：

學(xué)習(xí)上的深度和廣度不高不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與青年工作有關(guān)的內(nèi)容，對新知識學(xué)習(xí)掌握得不夠好，理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。這對于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。

政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)。對國家方針政策的領(lǐng)會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴(kuò)展見識、開拓眼界、創(chuàng)新思維。工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

創(chuàng)新意識不足。對新知識、新事物的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現(xiàn)象，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，只求達(dá)標(biāo)，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。有時(shí)認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行。

二、存在問題的原因： 通過認(rèn)真剖析和總結(jié)，上述問題產(chǎn)生的主要原因有：一是對加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠;二是開拓進(jìn)取精神仍然不足;三是個(gè)人修養(yǎng)不強(qiáng)。今后，必須認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，牢記黨的宗旨，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，按照“兩學(xué)一做”要求，時(shí)刻警醒自身“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，努力使工作有更大提高。

三、整改措施和今后的努力方向：

我決心通過這次查找，找準(zhǔn)問題，抓住產(chǎn)生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補(bǔ)思想上和工作上的不足。

加強(qiáng)政治理論和文化知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，在加強(qiáng)本職崗位知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷積極主動地加強(qiáng)對政治理論以及新知識、新事物的學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養(yǎng)。

積極主動地開展工作，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我將進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識，確保鐵路安全生產(chǎn)與保證行車穩(wěn)定，努力豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，樹立勇于奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，努力破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作水平。

要進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)實(shí)效。要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)和大局意識，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，在“兩學(xué)一做”的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞鐵路局規(guī)劃目標(biāo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)鐵路局各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好本職工作。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同志，在工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本質(zhì)。在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)請教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，擴(kuò)大自己的知識面以彌補(bǔ)自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認(rèn)真審視自己的缺點(diǎn)，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和無私奉獻(xiàn)的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn)，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度，在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢，體現(xiàn)自身價(jià)值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在工作中去體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性。

第二篇：立足崗位，從自我做起

我是一株小草

————立足崗位，從自我做起

每個(gè)人都在紛繁復(fù)雜的大家庭中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃;有的是太陽，有的是星星;有的是大樹，有的是小草……在四中這個(gè)大家庭中，我就是一株小草。

我沒有山的偉岸，樹的挺拔，但我有綠化一方水土的堅(jiān)韌，我沒太陽般的光輝，星星般的奪目，但我有清新一隅空氣的執(zhí)著，我只知道，從自我做起，立足崗位職責(zé)，我才能在四中這方水土中得以依托，得以生長，得以實(shí)現(xiàn)我生命的意義。

人活在世上，總要有個(gè)人生目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展方向，既然把教師作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達(dá)這種情呢?我會義無反顧的選擇———敬業(yè)。

有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)!愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)就是要盡崗位職責(zé)，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。寫好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次批改，把握好每一名學(xué)生，古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器!從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗!這就是盡職!

新課程改革就意味著我們要面對新的問題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實(shí)地，沒有盡職盡責(zé)，沒有默默奉獻(xiàn)如何能完成?。當(dāng)我們接到學(xué)校布置的工作任務(wù)時(shí)，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成?當(dāng)我們在教學(xué)工作中遇到困惑與挫折時(shí)，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅(jiān)克難?當(dāng)我們自覺晉級待遇沒有達(dá)到期望時(shí)，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省厚積薄發(fā)?我曾記得泰戈?duì)柕囊痪湓姡骸拔业男?，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣，我甘愿奉獻(xiàn)這一生。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷的向前探索、探索。而我要說，我希望自己更是一面熠熠生輝的旗，在困難面前總是高高飄揚(yáng);我希望自己更是一株努力向上的小草，在生命的四季里散發(fā)出縷縷清香。

我一直認(rèn)為，教師干的一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任?？鬃舆x擇了責(zé)任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千;陶行知選擇了責(zé)任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人;馬卡連科也選擇了責(zé)任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多的教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望。我甘心做一株平凡的小草，卻把不平凡的信念染綠天涯。

作為普通高中的教師，也許在我們身邊沒有那么多鮮花、掌聲與贊許，也許我們也沒有引以為豪的赫赫功績，但是，無時(shí)無刻，我們不在克服重重困難，去奮斗、去奉獻(xiàn)。因?yàn)?，我們知道自己身上的神圣職?zé)，我們也要對得起自己的良心。工作中我堅(jiān)信這樣一點(diǎn)：也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們能夠讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會生存，學(xué)會做人。

我知道：歲月催人老，粉筆染白頭。但我也知道：歲月可使皮膚起皺，而失去責(zé)任與熱情則使靈魂起皺。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！彼晕覍r(shí)刻謹(jǐn)記我的崗位職責(zé)，用我的信念與熱情，在四教育這片土地上播種出一方屬于自己的生命綠色!

第三篇：降本增效,從立足崗位做起

降本增效，從立足崗位做起

尊敬的各位評委，各位青年朋友們：

大家好，我是客戶服務(wù)中心的**，今天給大家?guī)淼氖茄葜v內(nèi)容是《節(jié)能降耗，從立足崗位做起》。

喜歡關(guān)注新聞的朋友們會發(fā)現(xiàn)，春節(jié)前，一個(gè)名為“光盤行動”的公益活動悄然在全國各地興起，所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物，小小的“光盤行動”在數(shù)天內(nèi)就影響了全國各地?cái)?shù)千萬人，得到媒體的廣泛關(guān)注，通過這個(gè)活動我們可以看出，“厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)”已經(jīng)再次成為中國社會的一股新風(fēng)尚。

說到降本增效，有人會問了：“我們電力企業(yè)不需要原材料，也不需要成本來生產(chǎn)出產(chǎn)品，這跟我們有啥關(guān)系？”我要說的是，對于我們公司而言，無論哪個(gè)環(huán)節(jié)，都與節(jié)能降耗息息相關(guān)，舉個(gè)例子：發(fā)電廠緊緊抓住各個(gè)時(shí)期的水流量，科學(xué)利用水頭，優(yōu)化設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，以同樣多的水流量發(fā)出更多的電，這就是更好地利用了水資源，減少了浪費(fèi)的同時(shí)也為企業(yè)增加了效益；供電部門加強(qiáng)線損管理，減少電量的耗損，強(qiáng)化供電設(shè)備的管理，為電力客戶提供優(yōu)質(zhì)、可靠的電能，這也是一種能源和財(cái)力的節(jié)約；同樣，作為公司的普通一員，節(jié)能降耗，降本增效對我們來說不需要高深的理論和高超的技藝，需要的只是舉手之勞。因?yàn)槲蚁嘈牛罕娙耸安窕鹧娓?，只要我們每個(gè)人都能立足崗位，勤儉節(jié)約，減少消耗，做好自己的本職工作，個(gè)人邁出一小步，必定會使企業(yè)邁出一大步！

我是來自公司客戶服務(wù)中心的一名熱線服務(wù)人員，在這個(gè)崗位上，我們每一個(gè)成員恪守崗位職責(zé)，真心對待用戶需求，耐心傾聽用戶意見，細(xì)

心發(fā)現(xiàn)工作問題，為電力客戶提供“優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠”的服務(wù)，用真誠的聲音和誠懇的態(tài)度搭建著用戶與企業(yè)溝通的橋梁，并通過溝通用最短的時(shí)間、最少的投入、最快地解決電力故障，滿足用戶的需求。今年春節(jié)除夕晚上，當(dāng)蛇年鐘聲剛剛敲響，城區(qū)**上街線路突然故障無電，整個(gè)人民街、北大路、**街片區(qū)陷入一片黑暗！電話鈴聲驟然密集，詢問來電蜂擁而至，整個(gè)工作間電話鈴聲此起彼伏，面對用戶不理解的詢問、責(zé)難和質(zhì)問，我們所有熱線值班人員都以換位思考的心情認(rèn)真對待，不管用戶的語氣怎么生硬，用語怎么無禮，我們沒有一句怨言，對每一位來電的用戶真誠、耐心地說：“請您相信，我們一定會在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)供電！”。大約十幾分以后，一位客戶打進(jìn)電話反映開源門外有人燃放的孔明燈殘骸落在了變壓器上，我敏銳地意識到，這應(yīng)該是對現(xiàn)場工作人員有用的一條信息，立即向配網(wǎng)管理所的線路巡查人員進(jìn)行了反饋。經(jīng)過核實(shí)，故障確實(shí)是由這只“惹事”的孔明燈引起，由于信息報(bào)送及時(shí)、準(zhǔn)確，極大地縮短了故障查找時(shí)間，經(jīng)過大家的配合與努力，短短半個(gè)多小時(shí)就恢復(fù)了線路供電，得到了電力客戶的由衷贊揚(yáng)。

朋友們，涓涓細(xì)流可以匯成滔滔江海，片片綠葉能夠造就莽莽森林，明珠公司是我們賴以生存的家園，如果說**公司是一艘大船，我們每一個(gè)員工就是那托起大船向前航行的浪花，讓我們一起行動，從點(diǎn)滴做起，從舉手之勞做起，從立足崗位做起，節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約每一寸電線，勤儉節(jié)約增效益，立足崗位建新功，為實(shí)現(xiàn)明珠“創(chuàng)建一流縣供電企業(yè)”的目標(biāo)而努力奮斗！

謝謝大家！

第四篇：立足現(xiàn)實(shí)心得體會

立足現(xiàn)實(shí)，突出創(chuàng)新，扎實(shí)工作

清池鎮(zhèn)中普小學(xué) 楊昌軍

陽春三月，我們學(xué)校全體教師在何仕憲校長的主持下學(xué)習(xí)了金沙縣委丁書記的講話，我深深地感受到縣委政府對教育的重視，對學(xué)生未來的重視，同時(shí)又告訴了我們一個(gè)簡單又天經(jīng)地義的道理：扎實(shí)工作，突出創(chuàng)新，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

丁書記在講話中對全縣教育狀況進(jìn)行了概述，對金沙縣未來的教育進(jìn)行了規(guī)劃，讀來振奮人心，精神百倍。但是，回想自己作為一個(gè)教師，覺得甚是慚愧，很多方面都與他的講話精神有差距，甚至有的方面是空白，在此談?wù)勎业膸c(diǎn)感受。

一、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

丁書記在講話中提出要全面實(shí)施素質(zhì)教育，要堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，為把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)完整的人而努力。作為一名教師，我要圍繞在黨的周圍，扎實(shí)工作、耐心教導(dǎo)，通過創(chuàng)新，探索新的教育教學(xué)方法來提高學(xué)生的成績；其次，本學(xué)期，我將在班上開展一次“幫父母洗洗腳”活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心父母，感恩父母；對自卑學(xué)生開展心理訪談教育，增強(qiáng)他們的自信；在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中滲透“五心”“八德”教育，讓學(xué)生學(xué)會愛別人，孝敬父母，不卑不亢，做一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生。

二、給孩子一個(gè)快樂的天空。

長時(shí)間以來，我們的學(xué)生每天的業(yè)余的活動只有和自己的同伴做游戲，沒有什么藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)活動，自己的童年生活是那么的枯燥和單一。而這次丁書記明確強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞，還孩子一個(gè)五彩繽紛的童年生活。作為教師，作為一個(gè)帶領(lǐng)45個(gè)孩子的班主任，感覺肩上責(zé)任重大。但是這種狀況將不會再有了，我將抽出更多的時(shí)間組織學(xué)生參加體操訓(xùn)練、籃球訓(xùn)練，業(yè)余舞蹈訓(xùn)練，開展乒乓球班級賽，積極組織學(xué)生參與上級主辦的經(jīng)典詩詞朗誦，讓他們過好藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，以此來豐富他們的學(xué)生生活，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、多樣化成長。

三、終身學(xué)習(xí)，提高自己的知識文化水平。

丁書記在講話中說道百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。為此，將會通過各種渠道提高教師的知識文化業(yè)務(wù)水平。朱熹說“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，作為一名教師，要給學(xué)生半桶水就得自己有一桶水，而這一桶水不能是一桶死水，必須要源源不斷的注入新鮮的水，學(xué)生學(xué)的知識才能跟得上社會。我是一名師范畢業(yè)生，所學(xué)知識有限，在當(dāng)今知識日新月異的今天，自己如果一刻不學(xué)習(xí)，就意味著落后和埋葬學(xué)生。時(shí)不待我，原地踏步既對不起社會，更對不起學(xué)生。因此，我將改變以往那種不思進(jìn)取、得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的守舊思想：利用業(yè)余時(shí)間購買自考書籍，參加自學(xué)考試，提高自己的學(xué)歷；閱讀各種教學(xué)理論書籍，探索創(chuàng)新，找出更適合提高本班學(xué)生成績的教育之道；積極參與學(xué)校和上級部門組織的教研活動以及網(wǎng)絡(luò)上的各種培訓(xùn)活動，多與同行探討、交流，讓自己走出去，找出自己的不足，請先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)來，為我所用?？傊?，我必須改變思想，轉(zhuǎn)變觀念，放棄得過且過的守舊思想，通過各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，把自己鍛鑄成一個(gè)樂學(xué)、愛學(xué)、研學(xué)的人，以新的思想、新的面貌迎接“十二五“規(guī)劃的到來，在自己的崗位上發(fā)光、發(fā)亮。

四、不拋棄、不放棄，千方百計(jì)提高學(xué)生的成績。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是教師傳道授業(yè)解惑能力的評定之一。丁書記的講話中對學(xué)校的教育效果非常的重視，將對教育效果好的學(xué)校給予獎勵。我作為45個(gè)學(xué)生的語文教師，他們有15個(gè)左右的人在60分以下，形勢嚴(yán)峻，究其原因來說，有底子薄的，有反應(yīng)力低的，有厭學(xué)的，有家庭放任的，但是任何原因都不能阻止教師提高他們的成績，這是一個(gè)教師的責(zé)任?，F(xiàn)在已是六年級下半期了，離學(xué)生的小學(xué)生涯只有短短3個(gè)月的時(shí)間了，我如何利用剩下的時(shí)間，帶領(lǐng)他們努力學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)，是我當(dāng)前最緊迫的任務(wù)。為此，我將采取以下措施來完成任務(wù)，曾取他們有一張滿意的答卷回報(bào)父母。

1、整頓班級紀(jì)律，改變以往放養(yǎng)式的教育。

班級紀(jì)律對于提高學(xué)生成績很重要，有個(gè)好的班級環(huán)境利于學(xué)生思考、接受知識，試想一個(gè)亂哄哄的課堂怎樣學(xué)習(xí)呢？我原來實(shí)行的是溫和教育，導(dǎo)致學(xué)生們對我沒有敬畏感，最終導(dǎo)致課堂紀(jì)律不好，上一次課要強(qiáng)調(diào)無數(shù)遍的紀(jì)律，管紀(jì)律去了大半時(shí)間。所以，從此我將召開家長會，與家長商討對策，并制定嚴(yán)格的班規(guī)，以制度管人，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、多花時(shí)間在底子薄、反應(yīng)力差的學(xué)生上，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。

我這個(gè)班級的學(xué)生，有些對一年級的拼音都很模糊，有些寫一句話錯字太多，病句太多；有的識字量很少，只有千把字左右。對于這種不利的局面，我只有多花精力，利用課余時(shí)間分層次的幫他們補(bǔ)基礎(chǔ)知識，而且要形成長效機(jī)制，堅(jiān)持不懈，爭取最大地提高他們的成績。

3、及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)糾正存在的問題。

以往，由于事多，我批改作業(yè)往往會推后幾天，發(fā)下去的時(shí)候往往疏忽給他們指正，作業(yè)雖然批改多，但是效果不理想。今后，我將排除所有困難，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，次日糾正作業(yè)中存在的問題。

4、多余同行交流，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。

如果只知道一味的教書，而不思變，教法就得不到更新。我將同其他教師交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教法，來提高自己的教學(xué)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的成績提高。

千里之行，始于足下。我將扎實(shí)踐行我的淺顯體會！

第五篇：立足崗位,從平凡到卓越

立足崗位，從平凡到卓越

現(xiàn)卓越的夢想。培訓(xùn)心得 通過上星期四的培訓(xùn)，總結(jié)歸納有如下幾點(diǎn)值得自已借鑒學(xué)習(xí)，逐步實(shí)

一、總結(jié)、思考、行動、成果； 在平凡的崗位上做著平凡的事，每天重復(fù)著一成不變的動作，看似很簡單，如果能夠每天都做好，也成為不簡單，這是車間懸掛的一標(biāo)語，如果在這基礎(chǔ)上每天都總結(jié)一下，可能會提高工作的速度；總結(jié)之余再去思考，把思考的內(nèi)容再轉(zhuǎn)化成行動，如此，就會得出更好的工作方法，提高生產(chǎn)力，得到同事領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

二、工作態(tài)度、工作能力與人才的關(guān)系；在充滿競爭力的二十一世紀(jì)，正如葛尤所說的人才最貴，然后企業(yè)所需的并非唯才是用，而是需要德才兼?zhèn)涞娜?，一個(gè)有著良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神的人，就算是能力差一點(diǎn)，企業(yè)也當(dāng)會優(yōu)先考慮，反之；

三、學(xué)歷、資歷、實(shí)力的權(quán)重關(guān)系；正如譚有余用三角形所描述，體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值主要從這三方面評估，而比重則是實(shí)力、資歷、學(xué)歷依次排列，當(dāng)我們學(xué)歷有限時(shí)，可以通過加長工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力來升值，雖處在一個(gè)平凡的崗位也能鑄造出像老許同事一樣的不平凡的員工！