第一篇：教導(dǎo)會(huì)材料

四年四班班級(jí)教導(dǎo)會(huì)材料

在領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的共同努力下，我班成績(jī)進(jìn)步明顯，各項(xiàng)工作有條不紊開展。今天，我們班決定召開班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，使學(xué)生提高成績(jī)，更快更好地發(fā)展，爭(zhēng)取班級(jí)工作有新的突破。

一、班級(jí)情況介紹

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)44人，男生22人，女生22人。分成了8個(gè)小組，這樣做的目的是便于學(xué)生進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)。并且通過(guò)開學(xué)近一個(gè)多月對(duì)學(xué)生的全面觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。首先我向各位老師介紹一下班級(jí)的各種活動(dòng)情況。

1、班會(huì)制度

本班本班自成立以來(lái)，基本上實(shí)施一星期一次的班會(huì)制度，班主任即時(shí)傳達(dá)學(xué)?；蚣?jí)部下達(dá)的各項(xiàng)工作和任務(wù)，班委對(duì)組織上給予我們的各項(xiàng)安排能夠及時(shí)按質(zhì)按量以第一速度、第一時(shí)間完成，做到有事立即解決，沒(méi)事也報(bào)平安，得到了廣大同學(xué)和老師們的好評(píng)。

2、班干部輪流值周制

本班開學(xué)初至現(xiàn)在，班委制定了嚴(yán)格的考勤制度，班委成員每人輪流考勤一周，長(zhǎng)期堅(jiān)持，現(xiàn)已基本上沒(méi)有遲到、曠課的現(xiàn)象，同學(xué)們都爭(zhēng)取在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。

3、班級(jí)公約、宗旨：班委開學(xué)初制定了班級(jí)公約，并強(qiáng)調(diào)我們的宗旨是：實(shí)事求是，落到實(shí)處的做好每一件事情。

4、班級(jí)集體活動(dòng)：為了加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，班委經(jīng)常組織一些活動(dòng)，每逢節(jié)假日或紀(jì)念性的日子，班委都會(huì)開展文藝、宣傳性的活動(dòng)，發(fā)掘同學(xué)們自己的才能，展現(xiàn)他們自己的才華。

5、班委、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)會(huì)議，加強(qiáng)自身的管理，提高班委成員自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

6、學(xué)習(xí)文化成績(jī)：在前段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，班級(jí)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，各科都有一大批學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生出現(xiàn)。

本班自班級(jí)成立之初，就朝著“文明班級(jí)”的目標(biāo)而奮斗，全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，為爭(zhēng)得“文明班級(jí)”而共同努力，不求最好，但求更好，為4（4）班爭(zhēng)光。

二、學(xué)習(xí)情況分析

1、從本次考試成績(jī)來(lái)看，咱班的成績(jī)還是很不錯(cuò)的，無(wú)論是從單科看還是從合力看，均讓人感到振奮。

2、各科成績(jī)均衡學(xué)生：徐鷗、林相昆、宮寅姣、劉鄭、趙麗麗、鄭欽龍、賈偉鑫、于彤彤

語(yǔ)文稍弱的學(xué)生有：于倩林、崔曉林、于志順；

英語(yǔ)稍弱的有：姜乳陽(yáng)、徐海芳、劉玉臣、由寶林、崔平

數(shù)學(xué)稍弱的有：劉展君、姜美華、姜乳陽(yáng)、宮饒夢(mèng)、宮佳彬、王世慧、曹杰、宮一正等。

三、存在問(wèn)題

1、課堂氣氛比較沉悶，對(duì)課堂上老師提出的問(wèn)題不能積極回答，嚴(yán)重影響了老師上課情緒，使得有時(shí)老師準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)任務(wù)不能完成。

2、學(xué)習(xí)方法不夠正確。很多同學(xué)綜合運(yùn)用能力較差，比如很多基礎(chǔ)題目掌握得比較牢，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)記得很詳細(xì)，但一旦碰到考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，就無(wú)從下手了。希望任課教師能過(guò)嚴(yán)格要求。

3、有些學(xué)生課堂效率低，上課有時(shí)走神（鮑浩云、姜乳陽(yáng)、王東寶等），學(xué)習(xí)效率低，導(dǎo)致本次測(cè)試以上同學(xué)不同程度的退步。

4、有些學(xué)生課后作業(yè)完成不及時(shí)，作業(yè)質(zhì)量完成不夠高（曹杰、趙晨宇、徐玲、趙飛等），課后鞏固的少，對(duì)于做過(guò)的習(xí)題再做正確率低，測(cè)試成績(jī)不是很理想。

5、時(shí)間管理比較混亂。學(xué)生不會(huì)對(duì)可自由支配時(shí)間進(jìn)行合理的分配。

6、存在嚴(yán)重偏科現(xiàn)象

四、整改措施

（一）要善于溝通

溝通是心與心交流的橋梁，溝通講究理解、信任以及善待對(duì)方。在課堂上，教師給予學(xué)生多一點(diǎn)欣賞與鼓勵(lì)。讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，使他明白原來(lái)老師是很理解、信任和在意自己的。如此一來(lái)，師生關(guān)系便會(huì)大大改善，學(xué)生將不再對(duì)老師存有戒心，并且會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)，那么學(xué)生偏科現(xiàn)象也將隨著師生關(guān)系的改觀而迎刃而解。

（二）注意興趣培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)改善學(xué)生偏科現(xiàn)象有著不可忽視的作用。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)偏科這種情況時(shí)，及時(shí)與學(xué)生一起深入分析學(xué)生優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和造成偏科的原因，并且鼓勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地把經(jīng)驗(yàn)用到改善薄弱科目的興趣中來(lái)。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)科之間其實(shí)是有相通性的，并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生制定提

高薄弱科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予耐心輔導(dǎo)。只要有信心，持之以恒，改善學(xué)生偏科現(xiàn)象指日可待。

（三）加強(qiáng)方法指導(dǎo)

有的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)某門課程的學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)效果不高，教師沒(méi)能及時(shí)給予幫助，以至造成學(xué)習(xí)興趣不濃而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，通常在關(guān)心學(xué)生成績(jī)提高的同時(shí)，與學(xué)生一起認(rèn)真探討一些適合學(xué)生本人的學(xué)習(xí)方法，使他們掌握了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式，從而減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以避免挫折感，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)效率。

五、幾點(diǎn)想法

1、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要嚴(yán)格要求。

2、布置作業(yè)要求精。作業(yè)情況要及時(shí)反饋，練習(xí)要及時(shí)處理。

3、多與各科課代表溝通，落實(shí)好過(guò)關(guān)制。

4、與學(xué)生搞好關(guān)系。

第二篇：班級(jí)教導(dǎo)會(huì)材料

班級(jí)教導(dǎo)會(huì)材料

喬莊中心校 五年級(jí)二班 2013年3月

5.2班教導(dǎo)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：鄭寶田

副組長(zhǎng)：劉培強(qiáng)、焦月鵬、藺向輝

成員：李娟娟、王永勝

賈永、王立崗、劉敬、左翠紅喬莊中心校2013年3月、王樂(lè)永

一、總體情況概述

學(xué)生入學(xué)以來(lái)，存在不少問(wèn)題，為了班級(jí)的全面發(fā)展，特召開本次班導(dǎo)會(huì)，讓我們大家共同努力，使班級(jí)能夠在各方面都得到良好的發(fā)展。

二、分析班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀。

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)34人，學(xué)生自制能力差，貪玩好動(dòng)，現(xiàn)在就班級(jí)存在的問(wèn)題，與各位老師進(jìn)行交流，同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，大家一起出謀劃策，商討出解決問(wèn)題的辦法，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、問(wèn)題產(chǎn)生的原因

1、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要體現(xiàn)在語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科。

2、平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能夠?qū)Ｐ闹轮?、認(rèn)真細(xì)微、獨(dú)立思考、知難而上，僅停留在表面上，深入不下去。

3、缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫欠規(guī)范；

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺，心性浮躁。要求他做的事情他不一定做或不一定做好，沒(méi)有要求他做的有益的事情，他絕對(duì)不會(huì)去做。

5、學(xué)風(fēng)不濃郁。通過(guò)早晨起床，自習(xí)課、周末表現(xiàn)可以看出，自習(xí)課無(wú)事可干，或者說(shuō)作業(yè)邊玩邊做，沒(méi)有給人一種如饑似渴的這種投入的感覺(jué)。

6、學(xué)生缺少壓力和動(dòng)力。

7、部分同學(xué)紀(jì)律觀念較差。集中體現(xiàn)在這部分同學(xué)身上：劉鴻宇、邵浩迪、胡瑞宇等。

四、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，保持穩(wěn)定。

2、要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體的思想工作，做他們的良師益友。

3、要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理的能力。

4、加強(qiáng)與各學(xué)科老師之間的合作與協(xié)調(diào)，注意學(xué)生的全面發(fā)展，防止偏科現(xiàn)象；

5、在關(guān)注全體的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)后進(jìn)生，提高教學(xué)成績(jī)。

6、多與家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子。

五、請(qǐng)各位老師對(duì)班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展多提寶貴意見(jiàn)。

養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要時(shí)間，去掉一個(gè)壞習(xí)慣也同樣需要時(shí)間，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的現(xiàn)狀，我們的任課教師要付出更大的精力。我們對(duì)這些學(xué)生要多一些關(guān)注，多一些幫扶。也可以適當(dāng)?shù)臏p小對(duì)個(gè)別學(xué)生在能力上的要求，放緩授課的進(jìn)度，小臺(tái)階，大密度，在課堂上留給學(xué)生更多的思考時(shí)間，課下多一些個(gè)別輔導(dǎo)。但對(duì)于紀(jì)律一定不能放松要求，相反的更要多一些嚴(yán)格：課堂上發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象比如說(shuō)話，作業(yè)不按時(shí)完成等，要及時(shí)讓學(xué)生改正，不能讓此現(xiàn)象再發(fā)生。

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，課上可以先進(jìn)行及時(shí)的提醒，課下單獨(dú)再處理，盡量不要在課堂上統(tǒng)一批評(píng)；多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)積極思考、熱烈討論的學(xué)生，樹立好的典型。

在上課時(shí)，要多關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

六、總結(jié)

一個(gè)人的轉(zhuǎn)變是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它需要教師堅(jiān)持不懈的努力，需要教師的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和恒心。各位老師，既然我們共同面對(duì)同一個(gè)班級(jí)，我們就應(yīng)該相互支持，群策群力，盡我們最大的努力幫助這些學(xué)生養(yǎng)成好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)

第三篇：班教導(dǎo)會(huì)

班教導(dǎo)會(huì)活動(dòng)記錄

時(shí)間：2012年10月9日

地點(diǎn)：一年級(jí)教室

主要內(nèi)容：

一、總體情況概述

學(xué)生自入學(xué)以來(lái)，存在不少問(wèn)題，為了班級(jí)的全面發(fā)展，特召開本次班導(dǎo)會(huì)，讓我們大家共同努力，使班級(jí)能夠在各方面都得到良好的發(fā)展。

二、分析班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀。

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)31人，男生16人，女生15人，學(xué)生剛上一年級(jí)，對(duì)于學(xué)校的一些規(guī)章制度不是很了解，在學(xué)習(xí)上以為跟幼兒園一樣，學(xué)過(guò)的知識(shí)記不住，現(xiàn)在就班級(jí)存在的問(wèn)題，與各位老師進(jìn)行交流，同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，大家一起出謀劃策，商討出解決問(wèn)題的辦法，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、問(wèn)題產(chǎn)生的原因

1、平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能夠?qū)Ｐ闹轮?、認(rèn)真細(xì)微、獨(dú)立思考、知難而上，僅停留在表面上，深入不下去。

2、缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫欠規(guī)范；

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺，心性浮躁。要求他做的事情他不一定做或不一定做好，沒(méi)有要求他做的有益的事情，他絕對(duì)不會(huì)去做。

4、學(xué)風(fēng)不濃郁。通過(guò)早晨起床，自習(xí)課、周末表現(xiàn)可以看出，自習(xí)課無(wú)事可干，或者說(shuō)作業(yè)邊玩邊做，沒(méi)有給人一種如饑似渴的這種投入的感覺(jué)。

5、部分同學(xué)紀(jì)律觀念較差。

四、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，保持穩(wěn)定。

2、要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體的思想工作，做他們的良師益友。

3、要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理的能力。

4、加強(qiáng)與各學(xué)科老師之間的合作與協(xié)調(diào)，注意學(xué)生的全面發(fā)展，防止偏科現(xiàn)象；

5、在關(guān)注全體的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)后進(jìn)生，提高教學(xué)成績(jī)。

6、多與家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子。

五、請(qǐng)各位老師對(duì)班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展多提寶貴意見(jiàn)。

國(guó)立暉老師：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要時(shí)間，去掉一個(gè)壞習(xí)慣也同樣需要時(shí)間，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的現(xiàn)狀，我們的任課教師要付出更大的精力。我們對(duì)這些學(xué)生要多一些關(guān)注，多一些幫扶。也可以適當(dāng)?shù)臏p小對(duì)個(gè)別學(xué)生在能力上的要求，放緩授課的進(jìn)度，小臺(tái)階，大密度，在課堂上留給學(xué)生更多的思考時(shí)間，課下多一些個(gè)別輔導(dǎo)。但對(duì)于紀(jì)律一定不能放松要求，相反的更要多一些嚴(yán)格：課堂上發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象比如說(shuō)話，作業(yè)不按時(shí)完成等，要及時(shí)讓學(xué)生改正，不能讓此現(xiàn)象再發(fā)生。

劉憲勇老師：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，課上可以先進(jìn)行及時(shí)的提醒，課下單獨(dú)再處理，盡量不要在課堂上統(tǒng)一批評(píng)；多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)積極思考、熱烈討論的學(xué)生，樹立好的典型。趙晟老師：在上課時(shí)，要多關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

六、總結(jié)

一個(gè)人的轉(zhuǎn)變是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它需要教師堅(jiān)持不懈的努力，需要教師的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和恒心。各位老師，既然我們共同面對(duì)同一個(gè)班級(jí)，我們就應(yīng)該相互支持，群策群力，盡我們最大的努力幫助這些學(xué)生養(yǎng)成好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：高一、12班教導(dǎo)會(huì)

高

一、12班期中考試班級(jí)教導(dǎo)會(huì)

一、班級(jí)基本情況及成績(jī)分析

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)78人，其中，女生39人，男生39 人。本次測(cè)試總成績(jī)?yōu)?050分，縣劃線前500名，成績(jī)?yōu)?09分，我班進(jìn)線7人（最高分924分，最低分832分）?？偝煽?jī)500分以下9人。（1）900分以上2人，付振江，左文。

（2）800——900分人數(shù)為5人，張艷艷，韓冰，楊柳，王飛然，王云海。

（3）750——800分5人，黃仁強(qiáng)，高寒，邵瑩，劉麗華，楊艷麗。（4）700——750分14人，夏麗平，馬海州，韓瑜，肖靜，劉祥宇，尚亞萍，付如愿，段傳奇，孫浩，王安琪，李曉松，楊倩，劉丹迪，趙增輝。

（5）500分以下9人，張寧，張欣，王濤，黃勝運(yùn)，高金貴，劉豐愷，黃姝婧，任宏偉，田文琦，周磊。

二、存在問(wèn)題

1、學(xué)生學(xué)習(xí)不均衡，兩極分化較嚴(yán)重。絕大部分同學(xué)瘸腿學(xué)科多、并且差距較大，這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的總成績(jī)帶來(lái)重大影響。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，有些散漫，沒(méi)有應(yīng)有的緊張感，學(xué)習(xí)不積極，不主動(dòng)，只知等、靠，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；不重視學(xué)習(xí)，漫不經(jīng)心，導(dǎo)致好的不好，差的更差。部分學(xué)生存在耗時(shí)多，收效低的問(wèn)題，學(xué)習(xí)壓力小，卻感覺(jué)學(xué)習(xí)包袱重，成績(jī)難以正常發(fā)揮。

3、自習(xí)課疲于應(yīng)付各科作業(yè)的現(xiàn)象存在，更嚴(yán)重的是多數(shù)學(xué)生不做作業(yè)或簡(jiǎn)單抄襲、敷衍了事；早讀、晚自習(xí)任務(wù)不明確，且達(dá)成度低，效率差。

4、課堂（特別自習(xí)課）紀(jì)律有些差，效率低下。學(xué)生自我約束力差，太放松，不能保質(zhì)保量按時(shí)完成各科作業(yè)和任務(wù)。

三、需要補(bǔ)弱的同學(xué)

語(yǔ)文：付振江，左文，劉麗華，馬海州，尚亞萍，段傳奇，孫浩 數(shù)學(xué)：邵瑩，楊艷麗，夏麗平，韓瑜，肖靜，劉祥宇，王安琪，楊倩，付如愿，馬海州

英語(yǔ)：張艷艷，黃仁強(qiáng)，高寒，韓瑜，劉祥宇，尚亞萍，付如愿，段傳奇，李曉松

政治：萬(wàn)紀(jì)杰，張寧，高金貴，田文琦 歷史：張寧，王濤，高金貴，周磊

地理：郇青玉，吳靜，張書瑜，劉豐愷，黃姝婧 物理：王云海，楊艷麗，邵瑩，夏麗平，韓瑜，肖靜 化學(xué)：王云海，劉麗華，夏麗平，馬海州，楊倩

四、學(xué)生對(duì)學(xué)科老師的建議及需求：

1、老師在課堂上要更加嚴(yán)格要求，規(guī)范課堂紀(jì)律。課堂上發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象比如說(shuō)話，傳遞紙條，作業(yè)不按時(shí)完成等，嚴(yán)肅處理，如學(xué)生不配合，及時(shí)通知班主任處理。

2、老師對(duì)我們的學(xué)生要多一些鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、關(guān)注、幫扶，少一些批評(píng)挖苦。多與學(xué)生談話溝通交流，把握學(xué)情，了解心理，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3、講課注重基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)主干知識(shí)體系的歸納，不要講難度大的題目，放緩授課的進(jìn)度，小臺(tái)階，重落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和題目，在課堂上留給學(xué)生更多的思考、記筆記和背誦記憶的時(shí)間，課下多一些輔導(dǎo)。

4、給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)要具體、細(xì)化并規(guī)定時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)掌握的督促與落實(shí)。

五、整改措施

1、總的思路是抓兩頭，促中間。尖子生要優(yōu)中更優(yōu)，保持優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)強(qiáng)相對(duì)弱科，對(duì)于學(xué)困生，要有針對(duì)性的補(bǔ)弱，增強(qiáng)其信心。

2、展開談話，與每位學(xué)生交流，了解學(xué)情、班情，指導(dǎo)學(xué)法。

3、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由成績(jī)突出的同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹，研究學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。

六、班主任的認(rèn)識(shí)

感謝學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及全體任課老師對(duì)高

一、12班的支持和厚愛(ài)，我們一直堅(jiān)持及時(shí)溝通與反饋，群策群力。一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它需要我們各位老師堅(jiān)持不懈的努力，需要我們付出自己的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和恒心。

教育好學(xué)生是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們就應(yīng)該相互支持，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生的思想工作，利用一切手段來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和斗志，盡我們最大的努力幫助學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高我們班的教學(xué)質(zhì)量。

謝謝大家！

2012/11/25

第五篇：班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度

XX小學(xué)班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度

實(shí)行班教導(dǎo)會(huì)制度，有利于解決教學(xué)工作中教育目標(biāo)整體性與教師分工單項(xiàng)性的矛盾，有得解決教師勞動(dòng)個(gè)體性與學(xué)生成長(zhǎng)綜合性的矛盾，有得溝通全體任課教師的聯(lián)系，及時(shí)獲得反饋信息，充分發(fā)揮教育教學(xué)管理的綜合協(xié)調(diào)作用，從而使班級(jí)中每個(gè)學(xué)生能得到教育方針規(guī)定的全面的發(fā)展和教育。

一、班教導(dǎo)會(huì)的組建

挑選思想覺(jué)悟高、工作責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派，有一定教學(xué)水平和組織管理能力的教師擔(dān)任班主任。新學(xué)期開始，每個(gè)教學(xué)班都要由班主任牽頭，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任、任課教師組成的班教導(dǎo)小組，班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，主要任務(wù)是：制定計(jì)劃、協(xié)調(diào)關(guān)系、組織班教導(dǎo)會(huì)活動(dòng)。

二、班教導(dǎo)會(huì)活動(dòng)的開展

1.班教導(dǎo)會(huì)活動(dòng)要經(jīng)?；⒅贫然?，活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容要有計(jì)劃，要特別注意開好學(xué)期初的班教導(dǎo)會(huì)，要結(jié)合學(xué)生入學(xué)情況或上學(xué)期的表現(xiàn)，在班主任的主持下，會(huì)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師分析每個(gè)學(xué)生的思想實(shí)際、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭環(huán)境等，從而對(duì)每個(gè)學(xué)生都做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教育計(jì)劃，全體任課教師要分工明確，任務(wù)到人，各負(fù)其責(zé)。班教導(dǎo)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容要認(rèn)真記錄在《班主任工作手冊(cè)》中，建立班教導(dǎo)會(huì)的基礎(chǔ)檔案。

2.班教導(dǎo)會(huì)一項(xiàng)重要的任務(wù)是分析學(xué)情，研究并實(shí)施因材施教，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對(duì)學(xué)困生幫教活動(dòng)的原則是抓薄弱環(huán)節(jié)，促平衡發(fā)展，德智體美勞一齊抓。要十分注意學(xué)困生非智力因素的分析與培養(yǎng)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定自信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.班主任要有全局觀念，通過(guò)各種手段，如召開學(xué)生座談、走訪家長(zhǎng)等，及時(shí)掌握班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)，分析班級(jí)形勢(shì)，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題找出每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)地與學(xué)校和任課教師聯(lián)系。

4.班教導(dǎo)會(huì)要注意班級(jí)中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況，抓好救助工作，確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

三、班教導(dǎo)會(huì)工作的檢查與評(píng)比

學(xué)校對(duì)班教導(dǎo)會(huì)工作的檢查、評(píng)比要制度化。每個(gè)班級(jí)班教導(dǎo)會(huì)的開展情況都要一一記錄，月月總結(jié)，期末要總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)材料交教導(dǎo)處存入教學(xué)檔案，學(xué)校分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任要?jiǎng)?chuàng)造條件積極參加班教導(dǎo)會(huì)，還要對(duì)全校的班教導(dǎo)會(huì)工作進(jìn)行定期檢查、總結(jié)，要把這項(xiàng)工作作為評(píng)選先進(jìn)班集體的條件之一，對(duì)于在班教導(dǎo)會(huì)工作中成績(jī)突出的教師和班主任，要給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

2012.09