第一篇：師德建設(shè)監(jiān)督機制和實施辦法

朱王堡明德小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制和實施辦法

為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我校實際，特制定師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督制度和實施辦法。

一、師德師風(fēng)督促制度

1.成立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：楊才年（校長）副組長：姜吉元

（副校長）

成員：黃大明

馬培虎

王振文

段永明

王子霞

各教研組組長

2.學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。

3.定期聽取社會人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議。學(xué)校成立“家長委員會”，開展家長、學(xué)生評價老師，老師評價學(xué)校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

二、實施辦法

實行一把手負(fù)責(zé)，分部門組織實施。強化培訓(xùn)，教育在先，獎罰跟進，懲前毖后。自我警示，自我約束，互相提醒，互相監(jiān)督。

一是開展多種形式的學(xué)習(xí)活動。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式，開展讀書學(xué)習(xí)及師德論壇活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》。

二是開展教師走訪活動，全校教師下鄉(xiāng)走訪，與家長溝通，詳細(xì)了解了學(xué)生情況，建立愛心聯(lián)系卡。學(xué)校為每名教師設(shè)計制作了一張愛心聯(lián)系卡，每位教師將自己的聯(lián)系方式寫在卡上，發(fā)給學(xué)生，方便了家校的溝通。

三是學(xué)校以身邊典型為契機，引導(dǎo)教職工對照先進找差距，開展“爭做學(xué)生喜愛教師”的創(chuàng)優(yōu)活動。

四是建立長效的監(jiān)督機制。學(xué)校設(shè)計了問卷調(diào)查，設(shè)立了 “ 師德師風(fēng)意見箱 ”，成立了家長學(xué)校，聘請部分家長做學(xué)校師德監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，積極改進工作。

三、工作職責(zé)

副組長：直接向組長負(fù)責(zé)，跟進本學(xué)校師德建設(shè)工作的落實情況；領(lǐng)導(dǎo)、組織對當(dāng)事人或涉及部門的表揚或處罰，定期通報。成 員：直接向分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，跟進本部門師德建設(shè)工作的落實情況；定期上報本部門師德建設(shè)推進情況，協(xié)助上級領(lǐng)導(dǎo)組織對當(dāng)事人的表揚或處罰。

教師代表：會同學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督委員會和教師評價委員會行使對《學(xué)校師德建設(shè)實施方案》的監(jiān)督和建議。

家長代表：隨時將家長們對學(xué)?；蚪處煹囊庖娀蚪ㄗh向?qū)W校進行匯報。

四、師德建設(shè)評價方式

1.學(xué)生評價：每學(xué)期由各學(xué)部或部門組織對教師/教輔人員進行師德修養(yǎng)評價，可采取調(diào)查了解、問卷調(diào)查、開展活動等多樣化的方式方法。

2.抽樣調(diào)查：按每班學(xué)生10-20%的比例設(shè)計問卷進行評價；

3.活動方式：學(xué)校通過組織 “學(xué)生最喜愛的老師”、“我心中的好老師”、“對我最有影響的老師”等評選活動的方式進行評價。

4.家長評價：學(xué)校通過學(xué)部或相關(guān)考核部門，不定期對家長進行抽樣電話詢問、意見反饋、家校聯(lián)系等方式進行評價。

5.教職工互相評價：每學(xué)期一次，打分考核。

第二篇：師德建設(shè)實施辦法

朱崔小學(xué)師德建設(shè)實施辦法

為了全面落實《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》的通知精神，強化教師職業(yè)道德建設(shè)，建立和完善師德建設(shè)長效機制，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，努力建設(shè)一支師德及作風(fēng)過硬，令人民滿意的教師隊伍，我校決定在全校范圍內(nèi)開展“師德建設(shè)”活動，特制定本實施辦法：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神為動力，以建立良好的師德師風(fēng)、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為、完善師德建設(shè)制度為重點，進一步深化師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，強化管理與監(jiān)督，切實解決當(dāng)前師德建設(shè)工作中存在的問題，建設(shè)一支讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會認(rèn)可的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

通過活動，進一步規(guī)范我校教師的職業(yè)行為，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提升我校師德建設(shè)整體水平，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

三、活動內(nèi)容

堅持以學(xué)習(xí)教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認(rèn)識，明確職責(zé)，切實認(rèn)識和解決自身存在的問題，自覺加強師德修養(yǎng)?；顒舆^程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調(diào)查等形式廣泛征求意見和建議，并針對師德方面存在的突出問題，完善相關(guān)制度規(guī)定，強化制度約束，規(guī)范從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的崇高師德風(fēng)尚。

四、活動安排

“師德建設(shè)”活動將以以下四個階段進行：

（一）組織動員（2012年3月——4月中旬）

學(xué)校組織召開動員大會，結(jié)合實際制定詳實的實施方案，制定師德師風(fēng)監(jiān)督制度，舉報制度，落實工作責(zé)任。教師與學(xué)校簽訂《師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》《杜絕有償家教》等責(zé)任書。

（二）自查自糾與師德學(xué)習(xí)相結(jié)合階段

1、自查自糾剖析（2012年4月中旬——5月下旬）

對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師師德七種不良表現(xiàn)》及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。

教職工也可根據(jù)學(xué)習(xí)或活動中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真進行自我反思，形成自查自糾剖析材料。自查剖析材料可放入個人師德檔案袋中，后由學(xué)校存檔備查。

2、學(xué)習(xí)階段（2012年5月中旬——10月下旬）

本階段以學(xué)習(xí)教育為主，通過組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)有關(guān)文件、法律法規(guī)和模范教師的先進事跡，引導(dǎo)廣大教師把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這一新時期的道德標(biāo)準(zhǔn)同自己的本職工作結(jié)合起來。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：在教師師德理論學(xué)習(xí)計劃中有所體現(xiàn)。另附紙張。

學(xué)習(xí)方式采取集中與分散相結(jié)合，學(xué)習(xí)時做到每人撰寫讀書筆記與學(xué)習(xí)心得。

2.在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出“個人師德素質(zhì)剖析材料”。

（三）民主考核評議（2012年5月下旬——10月底）

一是采取師德問卷調(diào)查方式，評價學(xué)校教師師德。二是以座談會的形式調(diào)查了解學(xué)校教師師德。三是設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話，廣泛征集社會各界的意見和建議。四是開展民主評議，民主評議由部分學(xué)生和家長代表及全校教師參加，并針對學(xué)校教師在“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、尊重家長、為人師表、廉潔從教”等師德方面存在的突出問題進行評議，評議分為三個檔次，分別為優(yōu)秀、良好、不合格。評議結(jié)果排序后，在全校教職工中公布。

（四）整改提高，總結(jié)完善（2012年11月初——2013年1月底）

認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)活動情況，形成總結(jié)報告。校領(lǐng)導(dǎo)小組將對各師德建設(shè)年活動評選出師德典型，進行師德師風(fēng)先進個人表彰。

通過活動樹立師德典型，組織先進典型做事跡報告，號召教師學(xué)習(xí)身邊的先進典型。教職工要對師德建設(shè)存在的問題和總體情況做出全面總結(jié)反思，寫成教師師德反思，將師德師風(fēng)落實到實處。

五、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：張春雷

副組長：解如前

組 員：劉德堂、陳淑貢等教師為首的教師群體。

2、精心組織。

我校將根據(jù)教委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究制定活動方案，并精心組織實施。把“師德建設(shè)”活動有機結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)教育與討論、查擺問題有機結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把師德承諾與討論交流、自我反思、查擺問題結(jié)合起來。提高集中教育活動的實效性。

第三篇：完善制約和監(jiān)督機制

完善制約和監(jiān)督機制，保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。確保權(quán)力正確行使，必須讓權(quán)力在陽光下運行。要堅持用制度管權(quán)、管事、管人，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運行機制。健全組織法制和程序規(guī)則，保證國家機關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)。完善各類公開辦事制度，提高政府工作透明度和公信力。重點加強對領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部、人財物管理使用、關(guān)鍵崗位的監(jiān)督，健全質(zhì)詢、問責(zé)、經(jīng)濟責(zé)任審計、引咎辭職、罷免等制度。落實黨內(nèi)監(jiān)督條例，加強民主監(jiān)督，發(fā)揮好輿論監(jiān)督作用，增強監(jiān)督合力和實效。人民民主是社會主義的生命,社會主義民主的本質(zhì)和核心是人民當(dāng)家作主。因此,要健全民主制度,豐富民主形式,拓寬民主渠道,依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督,保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。只有這樣,我們的黨和政府才能獲得人民群眾的信任、擁護、愛戴和支持。黨的十七大報告指出,要“完善各類公開辦事制度,提高政府工作透明度和公信力”[1]。這里所說的“公開辦事制度”,最重要的就是黨和政府機關(guān)的政務(wù)公開制度。完善政務(wù)公開制度,是提高黨和政府公信力的前提、基礎(chǔ)和必然選擇。

一、政務(wù)公開與公信力要正確理解政務(wù)公開的涵義,首先要正確理解政務(wù)的涵義。對政務(wù)的涵義目前有三種理解:一是廣義的理解,認(rèn)為政務(wù)就是關(guān)于政治方面的種種事務(wù),是國家的管理工作;二是狹義的理解,認(rèn)為政務(wù)僅指行政事務(wù);三是綜合的理解,認(rèn)為“政黨政務(wù)、政府政務(wù)、社會團體、公共事業(yè)和公共服務(wù)部門的公共權(quán)力的行使等,都?xì)w于政務(wù)之中,也稱為大政務(wù)”[2]。筆者贊成對政務(wù)進行綜合理解的大政務(wù)觀。目前存在泛行政化傾向,執(zhí)政黨、政府、社團、基層自治組織、公共事業(yè)和公共服務(wù)部門等,都具有公共事務(wù)管理的權(quán)力

推進行政權(quán)力公開透明運行，要按照權(quán)力“取得有據(jù)、配置科學(xué)、運行公開、行使依法、監(jiān)督到位”的要求，著力推進行政權(quán)力公開透明運行，切實加強對行政權(quán)力的監(jiān)督制約，保證公開內(nèi)容真實可信、過程有據(jù)可查、結(jié)果公平公正。要公開行政職權(quán)依據(jù)。按照職權(quán)法定、權(quán)責(zé)一致的要求，繼續(xù)清理審核，摸清行政職權(quán)的底數(shù)。對清理審核后的行政職權(quán)，要科學(xué)合理地進行分類登記，編制行政職權(quán)目錄并依法向社會公布。調(diào)整或改變部門行政權(quán)力要及時修訂職權(quán)目錄，重新依法向社會公布。編制、法制、紀(jì)檢監(jiān)察等部門要密切配合，嚴(yán)格審核把關(guān)。

二要優(yōu)化權(quán)力運行流程。要明確并依法公開權(quán)力行使條件、承辦崗位、辦理時限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)、相對人權(quán)利等內(nèi)容，統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格行政程序，健全行政權(quán)力運行機制。

三要規(guī)范行政自由裁量權(quán)。加強對行政執(zhí)法過程中自由裁量權(quán)的清理，分檔限制自由裁量空間，嚴(yán)格約束經(jīng)辦人員的裁量自由。

四要加強權(quán)力運行監(jiān)控。要采取多種方式對行政權(quán)力運行情況實施監(jiān)督，特別要從財權(quán)、物權(quán)、事權(quán)等重要環(huán)節(jié)入手，大力推進政府上網(wǎng)工程和電子監(jiān)察，逐步形成比較完善的權(quán)力公開透明運行監(jiān)控機制。探索創(chuàng)新，開創(chuàng)辦事公開的新局面

落實制度推進辦事公開。

淮陰區(qū)局建立了公開事項預(yù)審制度、民主管理監(jiān)督制度、工作評議制度、問責(zé)制度，形成辦事公開民主管理的長效機制，保證公開的內(nèi)容真實可信、過程有據(jù)可查、結(jié)果公開公正，并按照“公開是原則，不公開是例外”的要求，大力推進政務(wù)公開、司務(wù)公開，解決好“敢不敢公開、公開什么內(nèi)容”這一關(guān)鍵，實現(xiàn)辦事公開的制度化、規(guī)范化。

內(nèi)部監(jiān)督實施辦事公開。

在加強上級監(jiān)督的同時，職工對單位重要事務(wù)的知情權(quán)得以落實，主動參與監(jiān)督的意識進一步增強，建立了職代會并產(chǎn)生了職工代表，參與重要事務(wù)管理的民主監(jiān)督，構(gòu)建了單位內(nèi)部監(jiān)督制約的機制，從制度上解決了班子成員之間監(jiān)督“虛”、職工監(jiān)督 “難”的普遍性問題。同時，單位領(lǐng)導(dǎo)主動接受監(jiān)督的意識也進一步提高，重大敏感問題主動向職工公開，向上級紀(jì)檢監(jiān)察部門報告，自覺接受監(jiān)督。

檢查考核促進辦事公開。

淮陰區(qū)局在淮陰報、舉報箱和告客戶書中公布了舉報電話及地址，不定期發(fā)放評議調(diào)查問卷，適時監(jiān)督檢查，認(rèn)真受理群眾的舉報，不斷加強對工作人員監(jiān)管力度；區(qū)局將辦事公開落實情況的檢查、評議情況，與年中小結(jié)、年底考核相結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗成績、找出問題不足，促進了辦事公開工作的落實；區(qū)局（分公司）還在2010年“省文明行業(yè)驗收”和“創(chuàng)優(yōu)秀縣級局（分公司）”建設(shè)實績考核中把辦事公開民主管理列為干部工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容，并與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制結(jié)合起來，考核結(jié)果與干部獎懲和使用掛鉤。

三、推進辦事公開有效搭建了“二個平臺”

一是搭建了各級干部展示素質(zhì)的平臺。

淮陰區(qū)局通過辦事公開工作的開展，促進了干部隊伍建設(shè)，提高干部的政策法規(guī)水平，增強了干部組織協(xié)調(diào)、思想工作、適新應(yīng)變、把握全局的工作能力，同時推動了基層干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高了基層組織的辦事效能，牢固樹立了既抓經(jīng)濟發(fā)展又抓黨風(fēng)廉政的責(zé)任意識。

二是搭建了辦事公開職工參與的平臺。

辦事公開是新形式下解決突出問題的有效載體，是維護穩(wěn)定、改善干群關(guān)系增強黨與群眾的血肉聯(lián)系的有益嘗試。淮陰區(qū)局堅持干什么讓職工參與，怎么干讓職工監(jiān)督的原則，完善職工代表大會制度，落實職工代表大會各項權(quán)利、義務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行職代會程序，保障了員工依法享有對單位重要事項的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

第四篇：教職工師德師風(fēng)建設(shè)及考核實施辦法

教職工師德師風(fēng)建設(shè)及考核實施辦法 為了貫徹落實《教育部(關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見)》，強化教職工師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)就加強教職工師德師風(fēng)建設(shè)與考核提出如下實施辦法：

第一條：加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作有關(guān)計劃的制定、實施、督查、督促工作。

第二條：師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的輿論宣傳，擬定師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃；具體組織實施師德師風(fēng)考核；負(fù)責(zé)接受師德師風(fēng)考核過程中的申訴，以及對師德師風(fēng)考核結(jié)果進行復(fù)核。

第三條：師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)由小領(lǐng)導(dǎo)班子成員、當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表、學(xué)生代表參加。

第四條：師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)結(jié)合實際情況制定具體實施計劃及師德師風(fēng)考核實施細(xì)則，并督促計劃的落實。要將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為學(xué)校整體工作的重要內(nèi)容列入學(xué)校黨務(wù)、黨風(fēng)廉正建設(shè)和精神文明建設(shè)以及學(xué)校思想政治工作的工作范疇。

第五條：設(shè)立師德師風(fēng)獎，在每年教師節(jié)期間，對師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師給予大力表彰和宣傳，在教職工中推廣學(xué)習(xí)。

第六條：師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的工作應(yīng)當(dāng)公開化、透明化、制度化，接受各方的監(jiān)督。

第七條：師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)當(dāng)對工作高度負(fù)責(zé)，采取切實具體措施加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的師德師風(fēng)水平。

第八條：全體教職工要自覺增強師德意識，樹立良好師風(fēng)，鑄造師魂，為人師表，教書育人。

第九條：師德考核與考核相結(jié)合，實行百分制考核。

第十條：教師師德師風(fēng)考核結(jié)果由四部分組成，教師評價占10%；學(xué)生評價占10%；學(xué)校評價占20%； 本人職業(yè)道德考核得分占60%。

（1）師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師進行評價，評價結(jié)果（百分制）乘以10%后所得分值作為教師評價成績。

（2）在教師教學(xué)范圍內(nèi)，以百分制就教師師德情況在學(xué)生中進行普查或抽查測評，后勤人員、管理人員在其服務(wù)的管理對象中測評。測評結(jié)果乘以10%后所得分值作為學(xué)生評價成績。

（3）師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對本單位每位教師就師德師風(fēng)情況以百分制投票打分，平均得分乘以20%所得分值作為單位評價成績。

（4）職業(yè)道德量化考核由師德師風(fēng)考核小組從“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”八方面進行量化考核，考核總成績乘以60%所得分?將作為本人職業(yè)道德量化考核得分,具體考核按細(xì)則及說明。

（5）上述四項分值總和即為教師該師德師風(fēng)考核得分結(jié)果。第十一條：教師師德師風(fēng)考核結(jié)果確定為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次，85分以上為優(yōu)秀；70分－84分為良好；60分－69分為合格；60分以下為不合格。

第十二條：對在師德師風(fēng)考核中確定為不合格的實行“一票否決”。按學(xué)區(qū)要求定位學(xué)期“重點教師”。

第十三條：在師德師風(fēng)方面有下列情形之一的，當(dāng)年可直接確定為不合格，按學(xué)區(qū)要求定位學(xué)期“重點教師”。

⑴公開散布違反憲法、法律法規(guī)的言論；⑵違反職業(yè)道德或社會公德并在學(xué)生中和社會上產(chǎn)生不良影響和后果（3）工作失職，出現(xiàn)重大教育教學(xué)責(zé)任事故，造成嚴(yán)重后果的；(4)為謀私利在各類學(xué)生證書

（件）、教學(xué)成績等方面弄虛作假的；（5）有嚴(yán)重違紀(jì)事件受到查處的。

(6)違反教體局“八條禁令”者。

第十四條：師德師風(fēng)考核結(jié)果要由考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查確定并在全體被考核對象會議上宣布，被考核人如有異議，可向師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核。

第十五條：對本校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)核及復(fù)審結(jié)果仍有異議的，由學(xué)校向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出審核,復(fù)審結(jié)果為最終裁決。師德師風(fēng)考核表由單位考核小組審核蓋章后交學(xué)區(qū)存檔。

第十六條：當(dāng)年師德師風(fēng)考核為不合格被“一票否決”的，當(dāng)年專業(yè)技術(shù)考核直接定為不稱職，對本人作出如下組織處理：

（1）情節(jié)輕微者，對當(dāng)事人進行批評教育。

（2）情節(jié)較重者，除在全校通報批評外，令其作出書面檢查，限期整改。

（3）觸犯刑律者，移交司法機關(guān)依法處理。

第十七條：將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評定職稱和學(xué)校綜合考核的重要依據(jù)之一。

第十八條：學(xué)校每年按照一定的比例評選表彰一批師德標(biāo)兵。對樹立為師德標(biāo)兵的教師，評優(yōu)選模時，在同等條件下優(yōu)先。

第十九條：本辦法從即日起試行，以前與本《辦法》相悖的以本《辦法》為準(zhǔn)。

第二十條：本《辦法》由校委會負(fù)責(zé)解釋。

“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚偉大師魂”為主題的師德師風(fēng)

教育活動個人工作整改方案

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

（一）工作經(jīng)驗不足

由于是剛進行學(xué)校管理工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認(rèn)真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：

整改措施：

1、認(rèn)真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時刻改進工作方法，提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

由于剛到學(xué)校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1、學(xué)會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。

2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風(fēng)范。

通過這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚偉大師魂”為主題的師

德師風(fēng)教育活動個人工作整改方案

黑山大莊小學(xué)

趙永平

2009年5月18日

第五篇：師德建設(shè)“五個不準(zhǔn)”實施辦法及承諾書

中牟一高

師德建設(shè)“五個不準(zhǔn)”實施辦法及承諾書

為了進一步貫徹落實縣教育局教育系統(tǒng)“師德建設(shè)年”活動，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，積極提升中牟一高師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平，結(jié)合本校實際情況，制定本實施辦法：

一、“五不準(zhǔn)”的內(nèi)容

1、不準(zhǔn)對本校學(xué)生實施有償家教。嚴(yán)禁特級教師、中學(xué)高級教師、學(xué)校中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員、優(yōu)秀中青年骨干教師及黨員教師從事有償家教。

2、不準(zhǔn)向?qū)W生、家長索要錢物，推銷商品或擅自向?qū)W生收費。

3、不準(zhǔn)有體罰、變相體罰及其他侮辱學(xué)生的行為。

4、不準(zhǔn)參與賭博。

5、不準(zhǔn)酒后駕車。

二、違反“五不準(zhǔn)”的處理事項

1、對本校學(xué)生進行有償家教的處理。

（1）學(xué)校教師對本校學(xué)生進行有償家教（包括對學(xué)生的有償），一經(jīng)舉報核實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進行誡勉談話并責(zé)令改正；誡勉談話后不予改正的，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議討論，作出師德考核警告的處理；再次違反規(guī)定被舉報核實的，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，作出師德考核不合格的處理。

（2）特級教師、中學(xué)高級教師對學(xué)生進行有償家教，一經(jīng)舉報核實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進行誡勉談話并責(zé)令改正；誡勉談話后不予改正的，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議討論，給予師德考核警告，并參照市有關(guān)規(guī)定作出嚴(yán)肅處理；再次違反規(guī)定被舉報核實的，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，作出師德不合格的處理。

（3）優(yōu)秀中青年教師、教研組長對學(xué)生進行有償家教，一經(jīng)舉報核實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進行誡勉談話并責(zé)令改正；誡勉談話后不予改正的，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議討論，作出師德考核警告，并經(jīng)教育局審核，取消其相關(guān)的稱號或資格以及所享受的待遇；再次違反規(guī)定被舉報核實的，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，作出師德不合格的處理。

（4）學(xué)校中層及中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員進行有償家教，一經(jīng)舉報核實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進行誡勉談話并責(zé)令改正；誡勉談話后不予改正的，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議討論，作出師德考核警告，并經(jīng)教育局審核批準(zhǔn)，免去其相應(yīng)職務(wù)的處理；再次違反規(guī)定被舉報核實的，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，作出師德不合格的處理。

（5）學(xué)校黨員教師進行有償家教，一經(jīng)舉報核實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進行誡勉談話并責(zé)令改正；誡勉談話后不予改正的，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會和學(xué)校支部大會討論，作出師德考核警告和黨內(nèi)處分的處理；再次違反規(guī)定被舉報核實的，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，作出師德不合格的處理。

2、對教職工向?qū)W生、家長索要錢物，推銷商品或擅自向?qū)W生收費的處理。經(jīng)舉報查實，除責(zé)令其歸還全部錢物外，視情節(jié)輕重，由學(xué)校進行誡勉談話，或作出師德考核警告的處理；再次違反規(guī)定被舉報核實的，作出師德考核不合格的處理。

3、對教職工有體罰、變相體罰及其他侮辱學(xué)生的行為的處理。教職工如有體罰、變相體罰及其他侮辱學(xué)生的行為，一經(jīng)查實，視情節(jié)輕重，由學(xué)校進行誡勉談話，或作出師德考核警告的處理，或作出師德考核不合格的處理。

4、對教職工參與賭博的處理。教職工參與賭博被人舉報，一經(jīng)查實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進行誡勉談話；誡勉談話后不予改正的，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議討論，給予師德考核警告；再次違反規(guī)定被舉報核實的，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，作出師德考核不合格的處理。如被公安機關(guān)查實處理的，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過作出師德考核不合格的處理。

5、對教職工酒后駕車的處理。教職工酒后駕車，被公安機關(guān)查實處理的，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，作出師德考核不合格的處理。

6、誡勉談話、師德考核警告、師德考核不合格的處理辦法。

（1）誡勉談話的處理辦法。教職工在接受誡勉談話后，其當(dāng)?shù)膸煹驴己私Y(jié)果不得為優(yōu)良。

（2）師德考核警告的處理辦法。教職工受到師德考核警告處理后，其當(dāng)?shù)膸煹驴己私Y(jié)果不得為優(yōu)良和合格，并扣除當(dāng)?shù)囊话氇劷稹?/p>

（3）師德考核不合格的處理辦法。教職工受到師德考核不合格處理后，參照上海市相關(guān)的文件精神執(zhí)行，并扣除當(dāng)?shù)娜开劷稹?/p>

三、落實“五不準(zhǔn)”的措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為了加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成成員如下：

組

長

張百順

副組長

喬瑞剛 韓杰

成員

張國喜 劉欽鋒 張全伍 張紹嶺李建軍 吳書祥 胡玉堂 周書劍 吳相臣 王鳳田 王保義 賈洪斌 袁老國 冉雯輝 張新鋒 趙世林 王新順 孟冠軍

2、嚴(yán)格實行工作責(zé)任制，確定各組室落實“五不準(zhǔn)”措施責(zé)任人為各組室組長。

（二）加大宣傳力度

1、召開教職工動員大會，對全體教職工加強宣傳動員，傳達(dá)上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的會議及文件精神。

2、組織全體教職員工開展師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動。認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)條例，提高教師素養(yǎng)，增強自我教育能力。

3、舉辦專題講座，開展專題討論。讓全體教職工對“五不準(zhǔn)”不僅在內(nèi)容上有深刻的理解，而且在意義上有真切的認(rèn)識，并自覺地踐行。

4、通過學(xué)習(xí)，每位教職工對照“五不準(zhǔn)”條列進行自查整改，結(jié)合自身實際，認(rèn)真制定師德個人修養(yǎng)計劃，并在教研組進行交流。大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，積極展示我校教師師德風(fēng)采，擴大學(xué)校形象。

5、向全校教職工提出規(guī)范師德的倡議。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、校報，以及各宣傳陣地，積極營造了解

師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實施細(xì)則 的氛圍。

6、學(xué)校教職工與校長簽定《承諾書》，教職工要向校長作出遵守規(guī)范師德“五不準(zhǔn)”的承諾。

7、通過召開全校學(xué)生家長會，下發(fā)告家長書等形式，向家長宣傳《 師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實施細(xì)則》，明確學(xué)校承諾并引導(dǎo)家長通過來信來電來訪做好監(jiān)督評議工作，同時發(fā)揮家委會功能，做好監(jiān)督工作。

8、重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。在學(xué)生中做好學(xué)校關(guān)于教職工“五不準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容及措施的宣傳。

(三)完善管理制度

1、結(jié)對互助制度，進一步加強黨團結(jié)對、黨員與教師結(jié)對、高級教師與年輕教師結(jié)對、教師與學(xué)生結(jié)對制度。

2、完善家校聯(lián)系制度，及時溝通各方面信息。

3、完善 責(zé)任追究制度和獎懲制度，每個學(xué)期要求教職工對師德師風(fēng)情況進行認(rèn)真總結(jié)，學(xué)校開展師德師風(fēng)考核，考核結(jié)果納入教職工考核。對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，自查工作落實、整改措施得力、貫徹落實好的教職工，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予表揚和獎勵。對認(rèn)識不到位、自查和整改馬虎、貫徹落實差的教職工實行一票否決。對問題突出且不能有效解決、群眾意見大、嚴(yán)重影響教師形象的，將追究其責(zé)任。情節(jié)嚴(yán)重的，按規(guī)定上報給予處分，直至追究刑事責(zé)任。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教職工違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教職工違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見、知情不報、推諉縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

5、規(guī)范處理教職工違反“五不準(zhǔn)”處理程序，按教育局實施細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行。

（四）加強監(jiān)督檢查

1、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

2、建立師德師風(fēng)問題舉報人保護制度，學(xué)校依法保護師德師風(fēng)舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。對于老師、家長、學(xué)生及其他人員的舉報行為，學(xué)校要做好保密工作。

附 舉報電話：62116316、62116318、62160316、62160318

中牟一高師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”承諾書

一、承諾人基本情況

承諾人姓名：

承諾人崗位：

承諾人職務(wù)：

承諾人政治面貌：

二、承諾內(nèi)容

本人受聘為中牟一高教職工后，保證嚴(yán)格遵守教職工職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向?qū)W校和社會承諾如下：

1、廉潔從教，不對學(xué)生實施有償家教。

2、不向?qū)W生、家長推銷商品或擅自向?qū)W生、家長收費、索要錢物

3、關(guān)愛學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生及其他侮辱學(xué)生的行為。

4、興趣高雅，不參與賭博等不文明、非法的活動。

5、珍惜生命，不酒后駕車。

三、承諾人留言

本人若有違反以上承諾，自愿根據(jù)《中牟一高師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實施辦法》接受處理，并承擔(dān)一切后果。

承諾人簽名：

承諾

時間：

****年**月**日