第一篇：關(guān)于對凱里四幼申報省級示范幼兒園

附件2：

關(guān)于對貴陽市第八幼兒園申報省級示范幼兒園的第二次評估意見

根椐《貴州省教育廳辦公室關(guān)于開展2014年省級示范幼兒園評估工作的通知》（黔教辦學(xué)前〔2014〕254號）的要求，2014年6月11—13日,省教育廳派專家組對貴陽市第八幼兒園進(jìn)行申報省級示范幼兒園正式評估，現(xiàn)將評估情況報告如下：

一、檢查組工作基本情況

評估組依據(jù)新修訂的《貴州省幼兒園分類評估細(xì)則（試行）》、《關(guān)于對貴陽市第八幼兒園申報省級示范幼兒園第一次評估意見》、《貴陽市第八幼兒園申報省級示范幼兒園第一次評估整改方案》，對幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)與管理、關(guān)愛與支持、衛(wèi)生保健、教與學(xué)的質(zhì)量、兒童發(fā)展、辦園條件和辦園效益等方面進(jìn)行了全面分析和綜合評估。在園期間，實地察看了幼兒園園容園貌和各種教育資源、教育設(shè)施設(shè)備，查閱了近兩年來的有關(guān)檔案資料，訪談了園領(lǐng)導(dǎo)，分別召開了家長座談會、教師座談會和保育員座談會；分別對大、中、小班7個班進(jìn)行半日活動觀察，進(jìn)班率達(dá)100 %；實地觀察了14名教師組織的活動，觀課率達(dá) 85 %；對90名家長進(jìn)行了問卷調(diào)查。

二、指標(biāo)達(dá)成情況(一)領(lǐng)導(dǎo)與管理 成績與經(jīng)驗：

1．有清晰的辦園理念。幼兒園始終把“關(guān)注幼兒發(fā)展需要，尊重幼兒個體差異，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，挖掘幼兒發(fā)展 潛能”的辦園理念滲透在幼兒園的各項工作中，使幼兒園全體教職工的工作目標(biāo)和責(zé)任形成一體化，構(gòu)建了一個結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強的團(tuán)隊。

2．關(guān)注規(guī)劃的落實。幼兒園認(rèn)真制定三年發(fā)展規(guī)劃，成立了對規(guī)劃實施情況進(jìn)行自我監(jiān)測的評估小組，并制定內(nèi)部監(jiān)測評估制度和方案。

3．重視對教師的職業(yè)道德教育和專業(yè)發(fā)展支持。指導(dǎo)青年教師結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定三年成長計劃，做到思想有追求、心中有目標(biāo)、行動有計劃，為新教師的成長樹立良好的開端。

4．管理做到信息化。按國家要求建立了幼兒在園信息、幼兒園財產(chǎn)信息、幼兒園教師信息、幼兒園家長信息等完善的信息數(shù)據(jù)庫。

5．有初步的課程意識。能以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）為目標(biāo)，編制幼兒園課程實施方案，體現(xiàn)了促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的的課程理念。

問題與建議：

1．進(jìn)一步整理和完善課程體系。將“環(huán)境教育”融入幼兒園課程體系和幼兒園文化，實現(xiàn)辦園目標(biāo)與幼兒園課程的有機結(jié)合。

2．幼兒在園人數(shù)超標(biāo)，建議按規(guī)定縮減班額。3．園本教研形式較單一。教研管理者要深化對園本教研重要性的認(rèn)識，嘗試開展形式多樣的教研活動，在探討、解決問題的同時提高教師的專業(yè)化水平。

（二）關(guān)愛與支持 成績與經(jīng)驗：

1．重視兒童的心理健康。組織教師參加兒童心理健康教育的相關(guān)培訓(xùn)并在園內(nèi)開展兒童心理健康咨詢工作。

2．有公平意識。教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲活動中注意給每個孩子提供參與、表現(xiàn)和展示的機會。

問題與建議：

對個別兒童典型的發(fā)展問題要給予持續(xù)的關(guān)注和有效的指導(dǎo),如有攻擊性行為的幼兒。

（三）衛(wèi)生保健 成績與經(jīng)驗：

1.保健醫(yī)生有一定的專業(yè)知識，能正常開展幼兒園衛(wèi)生保健工作，以兒童健康成長為中心，建立健全了各項衛(wèi)生保健制度。

2.幼兒園環(huán)境整潔、美觀，各種物品擺放有序，便于使用。有符合國家要求的衛(wèi)生消毒制度及措施，基本做到消毒方法符合要求，并定期消毒。

3.重視傳染病預(yù)防工作，有健全的傳染病預(yù)防制度和措施；重視對教職工及兒童傳染病防控知識宣傳與教育。近兩年內(nèi)無重大疫情爆發(fā)流行。

4.重視幼兒生長發(fā)育狀況的監(jiān)測，對監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行分析并提出改進(jìn)措施。

5.有健全的食物采購、驗收制度，采購驗收臺賬完善，食物采購索證索票、能為兒童提供多樣化帶量食譜，做到每天提供10-15種以上的食物品種。兒童伙食費做到了專人管理，?？顚Ｓ?。

問題與建議：

1.確保兒童體格年增長數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，并進(jìn)行有效分析。2．進(jìn)一步規(guī)范消毒記錄，加強消毒效果的監(jiān)測，盡量 減少化學(xué)消毒。

3.嚴(yán)格按照帶量食譜進(jìn)行采購，適當(dāng)提高伙食費標(biāo)準(zhǔn)。4.加強對體弱、疾病兒童的檢測，建立體格鍛煉記錄，有計劃地對體弱兒童進(jìn)行專案管理。

（四）教與學(xué)的質(zhì)量 成績與經(jīng)驗：

1.有良好的師幼關(guān)系及班級氛圍。教師與幼兒交往時態(tài)度和藹可親，能以正面的、鼓勵性的語言組織、指導(dǎo)和評價幼兒的活動，注重心理關(guān)懷。

2.充分利用和合理安排空間和時間。教師能根據(jù)《指南》的理念、要求和本園實際，合理劃分場地，制定錯峰分段式戶外體育活動，有效保證了全園幼兒每天2小時的戶外活動和豐富的體育游戲內(nèi)容；因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)了符合幼兒年齡特點的、能滿足幼兒多方面發(fā)展需要的班級活動區(qū)和公共活動區(qū)，在有限的場地中體現(xiàn)了教師無限的智慧。

3．有支持幼兒主動游戲、引導(dǎo)幼兒在游戲中獲得發(fā)展的意識。各班教師在活動區(qū)里投放了內(nèi)容較豐富、操作性較強的玩具和材料，并鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、材料和伙伴；每個班級都形成了常態(tài)化的區(qū)域活動分享和評價；能利用簡單易懂的方式引導(dǎo)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則；能觀察記錄幼兒在游戲中的行為和表現(xiàn)。

4.關(guān)注一日活動設(shè)計的適宜性。教師在原有的電子備課的基礎(chǔ)上根據(jù)本班幼兒的實際情況實施二次備課，管理者及時跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助教師科學(xué)、合理地設(shè)計一日活動，在提升備課質(zhì)量的同時促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

問題與建議：

1.進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，凸顯辦園特色。如班級主題墻 飾、幼兒園公共墻面的布置以及活動區(qū)材料的投放上可增加自然物和廢舊物等環(huán)保材料。

2.繼續(xù)加強教師培訓(xùn)，提高保教水平。如課間操的動作編排要有適合不同年齡班的動作難度，要注意通過準(zhǔn)備操節(jié)、放松操節(jié)等合理調(diào)節(jié)運動量；教師在設(shè)計和組織教育活動時，要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程，給幼兒提供更多的觀察、探索、思考和表達(dá)的機會；加強對五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗的把握。

3．加強教師教學(xué)反思能力。幫助教師及時總結(jié)和提升教育活動中的成功經(jīng)驗，分析不足，并在實踐中加以調(diào)整和改進(jìn)。

4．進(jìn)一步改進(jìn)兒童評價工作。以《幼兒成長冊》為載體，對幼兒的發(fā)展進(jìn)行觀察記錄，收集并分析幼兒的作品，將評價的著眼點從關(guān)注幼兒的發(fā)展結(jié)果轉(zhuǎn)為關(guān)注幼兒的發(fā)展過程；注意評價內(nèi)容的多元化，關(guān)注幼兒興趣、情感、態(tài)度等非智力因素。

（五）兒童發(fā)展 成績與經(jīng)驗：

1.具有正確的站、走、坐的姿勢，體態(tài)健康；情緒愉快穩(wěn)定；具有一定的平衡能力；動作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力。如大班幼兒在戶外活動時，能夠從1米2的高處往下跳；能夠在有一定間隔距離的物體上行走和跳躍；能夠跨跳過30公分高的物體；會跳長繩、短繩；能夠靈活地騎行踏板車等。

2．具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力。如幼兒能認(rèn)識園內(nèi)墻飾上提供的禁煙、禁火、禁止攀爬等常見的安全標(biāo)志，能夠在騎行踏板車的過程中，避開行人，繞道行駛，注意安全。

3.有較好的人際交往能力，樂于表達(dá)。如大班幼兒能主動給客人老師介紹班級主題墻飾的內(nèi)容，介紹自己的美工作品等。

4．喜歡自然界與生活中美的事物，在美術(shù)活動中能運用多種方式和材料大膽進(jìn)行創(chuàng)作，具有初步的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，手的動作靈活協(xié)調(diào)。如能對客人老師的外貌和衣著表現(xiàn)出贊美和喜愛之情；在美工區(qū)里，大班幼兒能夠正確使用剪刀、膠水、透明膠等工具修補圖書、制作紙杯娃娃、帽子、插花等手工作品。

5．對學(xué)習(xí)有興趣，做事較為專注，有一定的堅持性和責(zé)任感。如積極參與活動區(qū)活動；堅持參加早鍛煉；能管理好自己和班級的物品；認(rèn)真完成值日生和環(huán)保小衛(wèi)士的工作。

問題與建議：

1.進(jìn)一步關(guān)注幼兒科學(xué)探究興趣和能力的培養(yǎng)。如科學(xué)活動區(qū)要注意根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平及時更換有挑戰(zhàn)性的活動材料；要重視發(fā)揮自然角的教育功能，幫助幼兒明確觀察目的、增強觀察意識，指導(dǎo)和支持幼兒記錄在自然角中獲得的信息。

2．進(jìn)一步關(guān)注幼兒閱讀理解能力的提高。如在班級的圖書角投放有質(zhì)量的圖書，激發(fā)幼兒的閱讀興趣；采用師生共讀等方法指導(dǎo)幼兒閱讀等。

3．進(jìn)一步豐富幼兒的藝術(shù)感受和經(jīng)驗。如充分挖掘和利用不同類型的區(qū)域活動，給孩子提供音樂表演、角色扮演等多元的藝術(shù)表達(dá)和表現(xiàn)的機會，克服場地狹小帶來的局限，實現(xiàn)游戲功能的最大化。

（六）辦園條件 成績與經(jīng)驗：

幼兒園環(huán)境安全、衛(wèi)生，富有童趣，努力在有限的空間里創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的在園生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境、條件。

問題與建議：

幼兒室內(nèi)外活動場地均未達(dá)標(biāo)，需要減少班級人數(shù)和改造現(xiàn)有空間，擴大幼兒的活動場地。

（七）辦園效益 成績與經(jīng)驗：

能發(fā)揮示范輻射作用，采取多種形式指導(dǎo)幫扶民辦幼兒園。

問題與建議：

在指導(dǎo)幫扶工作上，要加強目標(biāo)管理，制定具體的幫扶方案，切實有效地引領(lǐng)被幫扶幼兒園規(guī)范管理，提高辦園水平。

三、結(jié)論

基于客觀評估結(jié)果，經(jīng)專家組共同商議，貴陽市第八幼兒園通過省級示范性幼兒園評估，為貴州省省級示范幼兒園（三類）。貴陽市第八幼兒園要繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，彌補不足。在接到評估報告1個月之內(nèi)，按照專家組提出的問題及建議，制定整改方案，并由貴陽市教育局上報省教育廳學(xué)前教育處。省教育廳將在幼兒園整改時限內(nèi)派專家隨訪，督促問題整改落實，整改情況作為今后復(fù)查評估和升類的重要依據(jù)。

第二篇：關(guān)于對凱里四幼申報省級示范幼兒園

附件3：

關(guān)于對貴陽市六一幼兒園申報省級示范

幼兒園的第二次評估意見

根椐《貴州省教育廳辦公室關(guān)于開展2014年省級示范幼兒園評估工作的通知》（黔教辦學(xué)前?2014?254 號）的要求，2014年6月11—13日,省教育廳派專家組對貴陽市六一幼兒園進(jìn)行申報省級示范幼兒園正式評估，現(xiàn)將評估情況報告如下：

一、檢查組工作基本情況

評估組依據(jù)新修訂的《貴州省幼兒園分類評估細(xì)則（試行）》、《關(guān)于對貴陽市六一幼兒園申報省級示范幼兒園第一次評估意見》、《貴陽市六一幼兒園申報省級示范幼兒園第一次評估整改方案》，對幼兒園在辦園條件、管理工作、衛(wèi)生保健、教育工作、教育成效等方面進(jìn)行了全面分析和綜合評估。在園期間，實地察看了幼兒園園容園貌和各種教育資源，教育設(shè)施設(shè)備，查閱了近三年來的有關(guān)檔案資料，訪談了園領(lǐng)導(dǎo)，召開有19名教師參加的座談會；分別對大、中、小班13個班（全園共14個班，小五班因手足口病停班）進(jìn)行半日活動觀察，進(jìn)班率達(dá) 100%，實地觀察26名教師組織的活動，觀課率達(dá)100%。對90名家長進(jìn)行了問卷調(diào)查。

二、指標(biāo)達(dá)成情況(一)辦園條件 成績與經(jīng)驗：

1．幼兒園利用得天獨厚的人文環(huán)境，因地制宜，精心設(shè)計，揚長避短，創(chuàng)設(shè)了一個充滿文化底蘊、功能完備、體現(xiàn)教育性和藝術(shù)性的育人環(huán)境。

2．幼兒園生活和教育設(shè)施齊備，符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。每班級配備電腦和移動白板，支持多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用。

3．能按消防部門要求配備消防設(shè)施，幼兒園警務(wù)室建設(shè)及配備均達(dá)到有關(guān)部門要求。

問題與建議：

1．幼兒圖書數(shù)量不足，需有計劃增加并按幼兒年齡特點投放。2．區(qū)角活動材料數(shù)量及種類不足，建議根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）要求，并結(jié)合幼兒年齡特點進(jìn)一步豐富和完善。

（二）管理工作 成績與經(jīng)驗：

1．幼兒園機構(gòu)健全，責(zé)任明確，建立了園長負(fù)責(zé)制和分層管理制度，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人。通過人事制度改革，實行全園聘用制、績效考核制、師德問責(zé)一票否決制和評優(yōu)評先等激勵機制，促進(jìn)教職工合理競爭、奮發(fā)努力做好各項工作。

2．注重人文關(guān)懷，關(guān)心教職工健康，設(shè)置了教職工健身房，為家庭困難教師捐款，傳播和樹立“快樂生活、快樂工作”的正能量，在幼兒的一日生活中也融入了健康快樂的理念，彰顯出和諧溫馨，健康快樂的人文環(huán)境。

3．強化師德師風(fēng)建設(shè)，注重教師的專業(yè)成長。通過開展“師德進(jìn)萬家”、“師德大討論”、“道德講堂”、“三找”等活動，加強教師職業(yè)道德教育。同時重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，通過外出掛職培訓(xùn)、專家講座、課題研討、骨干教師培訓(xùn)等形式，促進(jìn)了教師專業(yè)水平提升。

4.通過“四個中心”發(fā)揮示范、輻射作用。從2005年開始，幼兒園就以課題形式對社區(qū)開展了0-3歲嬰幼兒早期教育及家長的科學(xué)育兒指導(dǎo)。承擔(dān)5所片區(qū)民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園教研任務(wù)，還與白云區(qū)沙文幼兒園、開陽宅吉幼兒園結(jié)成幫扶對子。幫助沙文幼兒園獲得貴陽市首家“農(nóng)村示范園”。通過“貴陽教育信息網(wǎng)”、貴陽教育導(dǎo)報、貴州省幼兒教師培訓(xùn)項目實踐基地等，與全

省同行建立有益的學(xué)術(shù)分享和交流氛圍，接待全省觀摩，近三年達(dá)3000余人次。

問題與建議：

1．提升管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)充分挖掘幼兒園獨特的人文資源，實施蒙氏教育本土化課程實踐研究，形成自己的課程特色。完善建立課程目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價的課程方案體系，將課程做優(yōu)、做精。

2．辦園場地小，規(guī)模偏大，各班人數(shù)偏多，影響幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，應(yīng)縮減現(xiàn)有班級規(guī)模，控制班額。

（三）衛(wèi)生保健 成績與經(jīng)驗：

1．幼兒園健康檢查制度完善且落實較好。新生入園體檢率達(dá)100%；全面定期體檢按要求完成；血色素合格率達(dá)90%；教職工體檢達(dá)100%；堅持每日晨檢及全日觀察并有記錄；幼兒的運動能力與體格發(fā)育較好。

2．幼兒園建立衛(wèi)生管理、消毒、檢查及量化考核制度，保證日常衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量。保育工作人員能規(guī)范地進(jìn)行日常衛(wèi)生消毒工作；食堂工作人員能按要求規(guī)范有序地進(jìn)行操作；對餐具、物品的消毒規(guī)范有序并有詳細(xì)記錄。

3．幼兒園傳染病預(yù)防工作措施到位。有相關(guān)宣傳、教育、預(yù)防、隔離制度及措施；腸道傳染病零發(fā)病率；預(yù)防接種登記及補漏接種能按要求完成。

4．重視安全防護(hù)和檢查。有相關(guān)的消防設(shè)備、室內(nèi)外的安全防護(hù)檢查制度及管理制度；每學(xué)期都進(jìn)行一次消防、溺水、地震等安全演練；各類食物的驗收制度完善、藥物的管理有相關(guān)制度；幼兒有一定的安全防范意識。

5．提供合理膳食，保證幼兒營養(yǎng)。能按要求制訂帶量食譜；

有進(jìn)食量分析及營養(yǎng)評價；有食物驗收、登記、留樣制度，記錄詳實。

6．注重幼兒身心保健與疾病矯治。對肥胖幼兒的矯正監(jiān)測措施全面、詳實，措施實行到位，并有相關(guān)有效的鍛煉措施，通過與家長的密切配合取得了較好的成效；師生關(guān)系融洽，幼兒有較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，自我服務(wù)能力強，舉止行為彬彬有禮；教師注重幼兒的飲食與大小便習(xí)慣的養(yǎng)成；幼兒戶外活動量充足，效果良好。

問題與建議：

1．進(jìn)一步規(guī)范體檢工作。規(guī)范幼兒體檢表內(nèi)容記錄，保證幼兒體檢數(shù)據(jù)采集的嚴(yán)謹(jǐn)、真實和有效，提高體檢資料的規(guī)范性；保證教職工體檢內(nèi)容的全面性；晨檢內(nèi)容記錄應(yīng)詳細(xì)規(guī)范，對異常情況處理后應(yīng)有追蹤小結(jié)。

2.需要進(jìn)一步完善班級與食堂的空氣消毒設(shè)施[增添紫外線燈管]配備，并對紫外線燈管的消毒及監(jiān)測進(jìn)行規(guī)范性管理。

3．完善疫情應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)做到責(zé)任到人、分工明確、反應(yīng)迅速；預(yù)防接種的信息錄入需詳細(xì)完整、查漏補種工作還需加強；要加大出現(xiàn)疫情班級的消毒工作監(jiān)督力度。每學(xué)期對傳染病的發(fā)病率應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計，每要進(jìn)行分析總結(jié)。

4．明確安全教育目標(biāo)，提高教育實效。對意外傷害事故的記錄還需完整、細(xì)化，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計、分析和總結(jié)。

5．保健醫(yī)生要加強學(xué)習(xí)，提高對軟件的認(rèn)知度、強化實踐操作能力、提高膳食調(diào)配的科學(xué)性和合理性；進(jìn)食量的分析數(shù)據(jù)需要整合、完善；應(yīng)依據(jù)體格測查及實驗室檢驗報告做好營養(yǎng)調(diào)查分析，針對存在的問題進(jìn)行整改。

6．進(jìn)一步提高身心保健與疾病矯治質(zhì)量。應(yīng)加強對低體重、發(fā)育遲緩、貧血、佝僂病的監(jiān)測、跟蹤矯治；創(chuàng)設(shè)保教結(jié)合的家園欄及安全、育兒、衛(wèi)生保健知識專欄；樹立保教相結(jié)合的理念，制定相應(yīng)的措施，使保教工作同舟共濟(jì)、協(xié)同配合，搞好保育教育工

作，更好的完成教育任務(wù)；加強保育員理論知識的培訓(xùn)，提升保育工作者的自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力；搭建學(xué)習(xí)與交流平臺，使保育員獲得更多的學(xué)習(xí)機會。

（四）教育教學(xué) 成績與經(jīng)驗：

1．教師關(guān)心和尊重幼兒,能耐心傾聽幼兒講述,關(guān)注幼兒情緒,活動中能和幼兒共同協(xié)商,滿足幼兒對活動的需求；和幼兒交流時,尊重幼兒,輕言細(xì)語,以良好的師生關(guān)系營造了一個寬松、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2．堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）和《指南》為指導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計和組織一日活動，在兼顧不同領(lǐng)域平衡的基礎(chǔ)上，做到動靜交替，室內(nèi)外活動交替，小組和集體活動交替。充分利用有限場地，合理安排各項活動，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

3．幼兒園的早操鍛煉活動，在編排和設(shè)計上，做到了運動量適當(dāng)，并能充分利用有限場地、器械，較好地滿足幼兒身體各部分動作發(fā)展需要。教師帶操動作規(guī)范、有力，精神面貌好，能夠靈活地利用身體動作、廢舊物制作的器械，促進(jìn)幼兒身體各部分的鍛煉。

4．活動組織以游戲為主，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展活動，在一日生活中促進(jìn)幼兒的語言、認(rèn)知和社會性的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)，提供多種材料支持幼兒的全面發(fā)展。幫助幼兒建立起良好的集體生活常規(guī)，引導(dǎo)幼兒有序活動。

5．幼兒園課題研究成果在一日環(huán)節(jié)中推廣和滲透，如幼兒的文明禮儀、有序、規(guī)范等方面得到較好發(fā)展。

6．能夠圍繞課題研究工作開展園本教研,引導(dǎo)老師研究教學(xué),不斷提升專業(yè)化水平。

問題與建議：

1．確立教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，充分考慮幼兒的年齡特點,體現(xiàn)層次性和可操作性。

2．加強活動中教師對幼兒的觀察，評價注重過程性，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒參與和探索的興趣。

3．加強教師對《指南》的學(xué)習(xí)，活動區(qū)創(chuàng)設(shè)應(yīng)充分考慮和支持幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，體現(xiàn)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的核心教育價值，并有層次性、可操作性。要多提供低結(jié)構(gòu)化材料，提高幼兒游戲水平，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4．加強教研活動實施效果分析，并圍繞研討主題規(guī)范資料整理，體現(xiàn)教研的全過程。

5．加強課程實施過程中的管理，園長、保教主任等管理人員應(yīng)通過參與教研、查閱備課本、推門聽課等方式把握保教工作現(xiàn)狀，并針對問題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

（五）教育成效 成績與經(jīng)驗：

1．促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的教育活動內(nèi)容全面、形式多樣且常態(tài)化。如：愛牙日活動、文明小餐桌評比、環(huán)保小衛(wèi)士評比活動已成為幼兒園的傳統(tǒng)教育活動并滲透于一日活動中。另外，還結(jié)合不同年齡班幼兒特點，有計劃地開展了安全、營養(yǎng)知識教育活動，有一定的實效性。幼兒表現(xiàn)出良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣，有較強的自我服務(wù)能力，在活動中表現(xiàn)出一定的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.孩子們對體育運動有較強的興趣，做操時動作有力、規(guī)范，走、跑、跳等動作協(xié)調(diào)、靈敏，在攀爬、懸吊等活動中表現(xiàn)出較強的力量和耐力。

3.幼兒園將值日生工作作為培養(yǎng)幼兒集體服務(wù)意識、合作意識的有效形式，做到了人人參與，并且分工明確。孩子們表現(xiàn)出對值日生工作的熱情，積極主動地完成班級活動區(qū)材料管理、餐桌整

理等工作。幼兒有較強的集體歸屬感和班級意識，能主動熱情、有禮貌地向來人介紹自己班級的老師、同伴和活動環(huán)境，表現(xiàn)出對班級的喜愛。幼兒間能友好相處，對于大家喜歡的游戲和玩具能夠輪流玩，在合作搭建、運動鍛煉等活動中能自己協(xié)商統(tǒng)一意見。幼兒有很強的自信心，對于老師提出的任務(wù)和問題，善于獨立思考、回答和解決。幼兒熟悉并遵守集體學(xué)習(xí)、區(qū)域活動、進(jìn)餐等一日活動常規(guī)。

4.幼兒園有很寬松的語言交往環(huán)境，孩子們表現(xiàn)得想說、敢說、會說，能夠用語言大方回答老師的問題、與人交流思想。表達(dá)時有一定的順序性，詞匯豐富、較完整。幼兒喜歡看圖書，有閱讀興趣，具有一定的閱讀、觀察、理解與表達(dá)能力，能與同伴交流自己的閱讀感受。孩子們具有很強的音樂感受和表現(xiàn)力，能夠根據(jù)音樂的旋律和節(jié)奏特點，創(chuàng)編動作和表演。在音樂律動活動中動作合拍。喜歡參加美術(shù)活動，具有一定的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

問題與建議：

1.加強活動組織后的總結(jié)和反思。如：幼兒園早操評比活動后，應(yīng)客觀分析各班操節(jié)編排的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)和完善的建議。要讓老師在評比中獲得專業(yè)能力的提高。

2.進(jìn)一步完善班級物品管理制度，充分利用標(biāo)志和圖示，實現(xiàn)衣物等個人用品以及幼兒活動區(qū)材料、玩具、圖書的有序整理和擺放。

3.在集體活動中，加強幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.創(chuàng)造條件，鼓勵和支持幼兒“前書寫”的學(xué)習(xí)與發(fā)展。如：用寫寫畫畫進(jìn)行故事的創(chuàng)意編構(gòu)、活動區(qū)計劃、觀察記錄等。

5.加強科學(xué)探究區(qū)創(chuàng)設(shè)的目的性。應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點選擇提供適宜的材料，引發(fā)幼兒的科學(xué)探究興趣，體驗探究過程和培養(yǎng)探究能力。

6.重視引導(dǎo)幼兒在一日活動中感受數(shù)學(xué)的有用和有趣。如：活

動區(qū)活動中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的滲透，在角色游戲區(qū)中運用數(shù)的運算知識。

7.加強兒童成長冊資料管理,全面體現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)與成長,并引導(dǎo)幼兒參與評價和成長冊資料管理。

（六）家長工作 成績與經(jīng)驗：

1.新生入園家訪率達(dá)100%。每學(xué)期各班教師通過離園交談、電話訪談、宣傳欄、QQ群等形式有針對性地對幼兒進(jìn)行隨訪。

2.園內(nèi)設(shè)有家長委員會，成員分工明確，“家長開放日”制度化，家長問卷每年開展一次以上。

3．幼兒園組織形式多樣的家長活動，如家庭教育講座、家長座談會、各類親子活動、學(xué)前教育宣傳月活動、家教現(xiàn)場指導(dǎo)活動等，有方案、有圖片、有簽到。

4.通過家長座談會、家長問卷結(jié)果顯示，家長對幼兒園的工作滿意度較高。

問題與建議：

1.加強對教師開展家長工作的指導(dǎo)與培訓(xùn)，使教師能積極主動與家長溝通和交流，與家長建立良好和諧的人際關(guān)系。

2.幼兒園要多向社區(qū)散居兒童家庭提供科學(xué)育兒咨詢和宣傳，定期向他們提供游戲的開放和指導(dǎo)。

三、結(jié)論

基于客觀評估結(jié)果，經(jīng)專家組共同商議，貴陽市六一幼兒園通過本次省級示范性幼兒園評估，評為貴州省省級示范幼兒園（三類）。希望貴陽市六一幼兒園繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改進(jìn)不足。在接到評估報告1個月之內(nèi)，按照專家組提出的問題及建議，制定整改方案，經(jīng)貴陽市教育局審核后上報省教育廳。貴陽市教育局要督促指導(dǎo)幼兒園及時整改，并及時上報整改落實情況。省教育廳也將在幼兒園整改時限內(nèi)定期或不定期派專家隨訪，了解問題整改落實情況，整改情況將作為今后復(fù)查、升類評估的重要依據(jù)。

第三篇：參觀凱里四幼學(xué)習(xí)心得體會

參觀凱里四幼學(xué)習(xí)心得體會

李

青

2012年6月17日，我們一行年輕的老師在陳園長的帶領(lǐng)下參觀了凱里四幼。來到幼兒園的第一印象就是這個地方好具有民族特色哦，亭臺樓閣的，綠綠的爬山虎爬滿了墻壁。給人的感覺很清新。我印象深刻的東西都把他們拍成了照片，存起來。

在四幼園長郭老師的引領(lǐng)下，我們先參觀了小班，一進(jìn)門就看見他們的走廊里掛了些孩子的衣物，經(jīng)郭老師的介紹這個是小班孩子經(jīng)常容易濕衣物，孩子家長為孩子帶的換洗的衣物。這樣，濕衣服就能馬上換下來，晾干后再給幼兒穿上。

孩子們到幼兒園是需要換鞋的，每個孩子的鞋柜都貼有自己的照片，幫組幼兒找到鞋子的家。我覺得這個做法很不錯，這樣孩子在幼兒園外的泥、濕鞋、臟東西就不會帶到幼兒園內(nèi)。而放在幼兒園內(nèi)供幼兒換的鞋是運動鞋，方便幼兒活動。

每間教室外還有這樣一個植物觀察架，這可以放幼兒自己帶來的或在老師帶領(lǐng)下完成的植物盆栽，方便幼兒觀察。

教室里會有用木架當(dāng)做隔斷的封閉空間，供幼兒玩耍，這樣的封閉空間，讓孩子有屬于自己的天地。

教室裝有大的可以和網(wǎng)絡(luò)連接的電視，可以供教師和幼兒分享網(wǎng)絡(luò)上的圖片和視頻。大的屏幕使孩子們都能看見，不用再擠成一堆說“老師，我看不見”。

這個是專門的幼兒繪畫手工創(chuàng)作區(qū)，大的空間范圍能幫助孩子思維創(chuàng)作。里面放置了各種各樣的材料：如木質(zhì)調(diào)色板、用紗布做的繃子（供幼兒用毛線在上面刺繡用）、小石子（供幼兒拼圖用）等等。

由于他們的占地較小，他們把植物種植園搬到了樓頂，這樣充分利用個空間資源。

木質(zhì)的音樂藝術(shù)教室，可以供幼兒敲打地板，感受節(jié)奏用。并且空間夠大，小朋友們能伸展自如。

樓道和教室還有很多幼兒和教師收集的廢舊物品制作的手工藝品。如下：

去取經(jīng)回來，我好好思考了下我們班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們可以利用很多廢舊物品，當(dāng)然這個需要做好家長工作，請家長們同我們一起收集，變廢為寶。讓孩子們的想象插上翅膀，幫助他們飛翔。充分利用資源，班上的區(qū)域，我們可以盡量的為孩子們的活動創(chuàng)造封閉空間，讓孩子們盡情的在里面進(jìn)行游戲。學(xué)到的東西要運用到實處，我們會不斷累積經(jīng)驗，讓我們的孩子在幼兒園玩得開心，玩來學(xué)到知識，玩來養(yǎng)成好習(xí)慣。

第四篇：申報省級示范幼兒園自評報告

申報省級示范幼兒園

自 評 報 告

棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中心園

申報省級示范幼兒園自評報告

——棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中心園

棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中心幼兒園原址位于西王莊鄉(xiāng)政府駐地西側(cè)，是一所政府辦園，創(chuàng)辦于1984年，2001年10月通過市級示范化幼兒園驗收。隨著我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原有的園舍已不能滿足轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒的入園需求，鄉(xiāng)黨委政府以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，依據(jù)省示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)要求，異地新建了一所高標(biāo)準(zhǔn)的西王莊鄉(xiāng)中心幼兒園，由市中區(qū)設(shè)計院設(shè)計并聘請市監(jiān)理公司監(jiān)督，于2011年10月16日奠基，2012年8月投入使用。我園占地面積6400平方米，建筑面積2979平方米，分大、中、小三個級部，九個班級，在園幼兒310余人，教職工35人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中，?？埔陨蠈W(xué)歷14人，占教師總數(shù)的78％，幼兒學(xué)前三年入園率95%以上，學(xué)前一年入園率99%以上。

根據(jù)上級通知精神，我園對照《山東省省級示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》，依照實事求是的原則，認(rèn)真地進(jìn)行了自評自查，對于標(biāo)準(zhǔn)中的A級7項，B級27項，c級61項逐項逐條進(jìn)行了認(rèn)真自查和打分，現(xiàn)將我園自評情況匯報如下：

一、園舍設(shè)施方面：經(jīng)自查得分為157分

我園位于鄉(xiāng)政府駐地，屬獨立院落建筑群體為政府投資。選址科學(xué)合理，方便家長接送，周圍環(huán)境無污染、無噪音。.樓房建筑安全堅固，符合國家現(xiàn)行的規(guī)劃、消防、抗震、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。各種圍護(hù)、遮攔設(shè)備安全、通透、美觀。有硬化場地、草地、軟場地、游戲場地、30米直跑道、沙池、戲水池、種植園地和飼養(yǎng)區(qū)等。環(huán)境布置符合兒童年齡和季節(jié)特點，體現(xiàn)兒童化、教育化、立體化、生態(tài)化。

各班有獨立配套、寬敞明亮的活動室寢室102㎡。每班有防暑降溫和防寒保暖設(shè)備，木質(zhì)地板。教學(xué)區(qū)配備幼兒桌椅、電鋼琴、磁性黑板、電視機、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施?；顒訁^(qū)有幼兒取放方便的開放式玩具櫥、2 圖書架，配備數(shù)量充足的操作材料和圖書。生活區(qū)配備保溫桶、水杯柜等設(shè)備，每人一杯，并有明顯區(qū)分標(biāo)記。盥洗室和男女廁所分隔，廁所為水沖式，且地面防滑、易清洗。多功能活動室面積155㎡。配有多媒體設(shè)備、音響設(shè)備等，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室按照《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室配備基本標(biāo)準(zhǔn)》配備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備和操作材料。另外還配有圖書閱覽室、檔案室、保健室、隔離室、會議兼接待室、廚房、警衛(wèi)室等。

二、行政管理工作：自查得分為：178分: 我園自辦園以來幼兒園始終堅持“面向農(nóng)村，面向未來，開拓進(jìn)取，鑄造希望”的正確的辦園方向，堅持“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦園宗旨，全面落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》.等文件精神,優(yōu)化環(huán)境，優(yōu)化園舍，優(yōu)化設(shè)施，優(yōu)化管理，優(yōu)化師資，優(yōu)化教學(xué)，全面實施素質(zhì)教育，做到保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，真心服務(wù)家長。依法辦園，服從教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)管理，自覺接受上級主管部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。為我園走向規(guī)范化打下了堅實的基礎(chǔ)。我園實行園長負(fù)責(zé)制、教職員工崗位責(zé)任制、教師聘任制等規(guī)章制度，建立健全了教學(xué)、后勤、安全、衛(wèi)生保健諸方面的管理制度與措施，各種組織健全，結(jié)構(gòu)合理，分工明確。有長遠(yuǎn)和近期的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。規(guī)劃切實可行，體現(xiàn)方向性、科學(xué)性，有計劃實施的檢查和總結(jié)。各項規(guī)章制度、計劃、總結(jié)健全、明確、執(zhí)行嚴(yán)格。各類人員崗位責(zé)任制明確、齊全，并懸掛上墻。建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度。建立食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度。嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度，實行財產(chǎn)保管責(zé)任制，固定資產(chǎn)、帳薄設(shè)置規(guī)范，有關(guān)手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。重視幼兒安全工作，加強對幼兒的安全教育，增強幼兒自我保護(hù)意識。近三年來無重大責(zé)任事故發(fā)生。

三、隊伍建設(shè)：自查得分為：115分

我園制定了教師行為規(guī)范，加強教職工的職業(yè)道德教育，教職工在園期間必須說普通話，每有師德考評內(nèi)容。教師熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛 3 護(hù)幼兒，儀表端莊，言行文明，以身作則，率先垂范。重視保教人員特別是中青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高工作，積極開展園本培訓(xùn)。使所有工作人員鐘情于幼教事業(yè)，鐘情于可愛的孩子。我園共有教職工35人，園長及副園長均為本科學(xué)歷，且為師范院校畢業(yè)，從事學(xué)前教育工作已有13年，學(xué)歷及持證上崗率均達(dá)到100%。專任教師18人，具有較高的思想道德素質(zhì)和專業(yè)理論素質(zhì)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，?？埔陨蠈W(xué)歷14，并且持有教師資格證，持證率達(dá)80%以上。我園重視教職工觀念與行為的轉(zhuǎn)變與更新，重視教師基本功和教學(xué)技能的訓(xùn)練、能掌握并運用現(xiàn)代化教育手段（多媒體），重視中青年教師的培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)課的評選、公開課的設(shè)置、赴外培訓(xùn)等使他們耳目一新。培養(yǎng)目標(biāo)明確，有計劃，有措施，效果顯著。

四、安全工作：自查得分為：88分

我園歷來重視幼兒園安全工作，分區(qū)管理，責(zé)任到人，按規(guī)定配置了消防器材；建立了房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和定時檢查制度，檢查記錄整理歸檔;訂突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，定期演習(xí)預(yù)案；建立有食品收購、食品存放、食品留樣、餐具消毒等管理制度、幼兒接送制度及安全責(zé)任追究制度；辦園以來無重大責(zé)任事故發(fā)生；設(shè)施、設(shè)備無安全隱患并按要求配備了專業(yè)安全保衛(wèi)人員，大門、園內(nèi)設(shè)有遠(yuǎn)程監(jiān)控裝置，我園能夠時刻加強安全教育，利用電視、廣播、演講、演練的形式，提高幼兒自我保護(hù)意識，幼兒能初步掌握基本的安全常識和自我保護(hù)技能。

五、衛(wèi)生保健工作：自查得分為：136分

我園能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和省、市其他有關(guān)衛(wèi)生部門的保健制度，定期檢查和總結(jié)并存檔。園內(nèi)所有工作人員都持健康證上崗，教職工每年定期體檢一次，體檢項目齊全，建檔率達(dá)100%。新入園幼兒體檢率達(dá)100%；建檔率達(dá)100%；在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度測體重、視力一次。建立晨午檢制度，每日晨午檢全面觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。能夠嚴(yán)格貫徹預(yù)防為主的方針，配合有關(guān)部門完成計劃免疫、預(yù)防接種工作，制定有疾病突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，室內(nèi) 4 外環(huán)境，教具、玩具、用具、活動室、寢室、衛(wèi)生間等幼兒活動場所定期消毒，餐具每餐消毒。教職工和幼兒個人衛(wèi)生符合要求，幼兒一人一巾一杯一套鋪蓋，不混用，消毒嚴(yán)格，流水洗手。食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》及五四制，管理到位，衛(wèi)生整潔，無鼠無蠅，定期消毒。根據(jù)季節(jié)不同調(diào)整室內(nèi)通風(fēng)時間，力求光線充足；注意保護(hù)幼兒視力，幼兒坐姿正確。對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)和心理、生理衛(wèi)生常識教育；注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，定期有主題地開展活動，重視幼兒心理衛(wèi)生教育，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。

六、教育教學(xué)工作：自查得分為：170分

我園教師熱愛祖國，熱愛黨，熱愛農(nóng)村的幼教事業(yè)，能夠自覺貫徹執(zhí)行《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，自覺參加教學(xué)教改，具有幼兒發(fā)展為本的正確的教育觀、兒童觀、課程觀、思想觀和評價觀。教師愛崗敬業(yè)，面向全體幼兒，引導(dǎo)幼兒主動活潑、富有個性地發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠基。我園各類教育計劃目標(biāo)明確，切實可行；每班有學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日活動安排；有反映幼兒發(fā)展及教育情況的教育筆記和觀察記錄。教育內(nèi)容、形式、方法、過程等豐富多彩，形式各異，符合幼兒年齡特點，一日生活作息安排科學(xué)合理，幼兒生活愉快、充實、自主、有序，有趣。

有與教育相適應(yīng)的良好教育環(huán)境，以游戲為基本活動，根據(jù)教育內(nèi)容、幼兒發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角，提供豐富的活動材料，幼兒能自主參與各種區(qū)角活動。重視發(fā)揮幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用，在豐富多彩的藝術(shù)、操作、實踐活動中，萌發(fā)幼兒感知美、表現(xiàn)美的情趣和能力，認(rèn)同孩子的自創(chuàng)結(jié)果。同時有目的、有計劃的開展形式多樣的戶外活動。保證每天戶外活動時間不少于2小時，室內(nèi)游戲時間不少于1小時，豐富的體育器材供幼兒自主選擇。尊重幼兒的人格和權(quán)利，注重幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。

我園建立了有效可行的園本教科研制度，有針對性地開展專題研究活動，大膽嘗試，借鑒先進(jìn)的教學(xué)模式，定時開展幼教教學(xué)教改活動。教育 5 成績突出的教師有經(jīng)驗總結(jié)、論文等在市級以上評比中獲獎。定期組織教育觀摩或經(jīng)驗交流活動。

七、幼兒發(fā)展工作：自查得分為：76分

我園幼兒各項身體發(fā)育指標(biāo)均達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn),各種動作靈敏協(xié)調(diào)，姿勢正確優(yōu)美。每學(xué)期都將幼兒各項身體指標(biāo)發(fā)育情況通知家長。幼兒能做一些力所能及的事情，能遵守各種常規(guī)，具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的生活自理和自我保護(hù)能力。

對照《山東省省級示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》我們認(rèn)真進(jìn)行了自查、自評，總分為923分，符合山東省省級示范幼兒園申報標(biāo)準(zhǔn)。

對此次申報過程中發(fā)現(xiàn)的不足和有待改進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié)，我們將拿出具體整改措施，按照上級標(biāo)準(zhǔn)要求，逐步完善，爭取將我園辦成領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意的一所農(nóng)村品牌幼兒園。

歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)光臨我園督查、指導(dǎo)工作。

第五篇：南康市中心幼稚園申報省級示范幼兒園自查報告

南康市中心幼稚園申報省級示范幼兒園自查報告

我園根據(jù)《江西省示范幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真制定了創(chuàng)建示范園的方案和措施，并參照《評估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真進(jìn)行了逐項自查、自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

南康市中心幼稚園創(chuàng)辦于2003年8月, 是南康市規(guī)模最大，以多元文化為基本特色的民辦幼兒園。幼兒園占地面積20畝，建筑面積10500m2，園內(nèi)綠化帶占總面積的45%，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。配有幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、音體室、圖書室等，均安裝有冷暖空調(diào);每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機、電視、電子琴、VCD等;另外還提供了幼兒種植園地、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具和游泳池。幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對軟件的開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范化，隊伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。在短短幾年的時間，我園隊伍不斷地發(fā)展壯大，如今現(xiàn)有教職工90人，幼兒1240名，設(shè)有大中小班31個。

為了實現(xiàn)省級示范幼兒園的奮斗目標(biāo)，我園全體教職工不斷與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷更新教育理念，樹立名牌意識，努力提高教師素質(zhì)，提高辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)辦特色教育，提升保教質(zhì)量。根據(jù)《評估標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求，逐條實施完善改進(jìn)，一項項達(dá)標(biāo)上臺階，在園舍建設(shè)、園務(wù)管理、師資隊伍、教育科研等方面有了較大幅度的進(jìn)展。

一、不斷改善硬件設(shè)施，創(chuàng)造一流育人環(huán)境

我園趙園長非常重視硬件設(shè)施的投入，為幼兒的身心健康提供了堅實的物質(zhì)條件。教師們對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更深層次的認(rèn)識和追求，近年來，教師們別具匠心，開動腦筋，對幼兒園環(huán)境進(jìn)行了更新，使我園的育人環(huán)境更加優(yōu)質(zhì)化。在各空間和角落創(chuàng)設(shè)富有童趣和教育意義的環(huán)境，盡可能地讓每一塊墻壁會說話，而且力求讓環(huán)境滿足開放性，多元化課程模式發(fā)展的要求。各班級的主題活動墻面和各類活動區(qū)角布置，能遵循師生互動的原則，引導(dǎo)幼兒共同參與，讓幼兒真正融入環(huán)境之中。在整體布局上彰顯美術(shù)特色，充分挖掘美術(shù)活動區(qū)域的教育作用。如：每個班級的手工制作，把各類瓶子、包裝盒、石頭、易拉罐、竹子

等廢舊物品，經(jīng)過孩子的裝飾，成了藝術(shù)品。這些巧妙的構(gòu)思、大膽的想像、艷麗的色彩，強烈的視覺效果，使幼兒園形成濃郁的美術(shù)氛圍。

二、端正辦園方向，加強科學(xué)管理

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)化，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。

1、健全管理機構(gòu)，強化崗位責(zé)任制管理。

我園管理機構(gòu)健全，管理目標(biāo)明確，管理脈絡(luò)清晰，監(jiān)督機構(gòu)健全，在管理工作中發(fā)揮了實效。我園設(shè)有“園務(wù)管理委員會”、“家長學(xué)校機構(gòu)組織”、“伙食管理委員會”、等并定期召開會議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作。我們重新修訂和完善了各類規(guī)章制度，崗位職責(zé)，行為規(guī)范，努力做到事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人明責(zé)任，檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。

2、堅持以人為本的管理思想、實行民主科學(xué)化管理。

首先是在實行“園長負(fù)責(zé)制”、“教師聘任制”、“落實崗位責(zé)任制”的同時，在管理過程中突出“以人為本”的管理理念，在制度管理的基礎(chǔ)上逐步實行科學(xué)管理，將目標(biāo)激勵，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹立創(chuàng)新意識，建立起優(yōu)化教工隊伍機制。

根據(jù)任人唯賢，擇優(yōu)聘任，合理配合的原則在每學(xué)年來進(jìn)行教職工“競爭上崗活動”，經(jīng)過考核，采取逐級聘任，合理搭配，有效地激發(fā)了全體教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

根據(jù)我園特殊的用人制度，因為都是外聘教師，為了穩(wěn)定教師隊伍，使園內(nèi)的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調(diào)動每一位教師的工作積極性，工作職責(zé)更明確，且有較強的角色意識。我園采用了一系列有效手段和措施。

①對教學(xué)骨干，實行按勞取酬;②增加各種福利、獎金。

③定期對聘用人員進(jìn)行考核，對聘用制人員設(shè)制一定的崗位考核獎，激活

競爭機制，真正體現(xiàn)獎勤罰懶。

④關(guān)心職工生活做到“三必送”。教職工家遇婚喪事必送慰問，有病必看望，生日必送祝福。

三、隊伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團(tuán)隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。

我們還進(jìn)一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨當(dāng)一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調(diào)能力。目前，我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實工作、講究實效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，開展了一系列“講奉獻(xiàn)、頌師德”演出活動，不斷改造教師的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、教書育人、為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技能技巧。如：采取請進(jìn)來幫、走出去學(xué)、請專家來我園進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，利用外出參觀的機會，虛心向同行學(xué)習(xí)，堅持有計劃、有目的地組織觀摩，聽取經(jīng)驗介紹，促進(jìn)了教師實踐能力的提高。定期組織教師進(jìn)行技能比賽、觀摩比賽、文藝演出、游戲活動設(shè)計等比賽，使保教人員素質(zhì)得到扎實全面提高。

四、突出特色教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、更新教育觀念，提高執(zhí)教能力

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透、運用到日常教育工作

中。堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結(jié)合主題活動的開展，區(qū)域環(huán)境的布置進(jìn)一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供充分動腦動手的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，感受其中的樂趣。建構(gòu)一個健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

2、抓科研

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，建立嚴(yán)密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣，根據(jù)幼兒年齡特點制定課題。在課題研究過程中，結(jié)合我園實際，不斷探索，大膽實踐，根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我園對原有課程模式培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法等進(jìn)行全面思考，認(rèn)為必須盡快建立具有本園特色的課程體系，才能促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點，開設(shè)一些具有本園特色的活動課程，如：“蒙氏數(shù)學(xué)”、“蒙氏閱讀”等教育活動，將其教育方法及教育理念納入我園五個領(lǐng)域教學(xué)中，滲透到一日生活，游戲中，使幼兒在潛移默化中得到全面發(fā)展。

3、家園同心、形成合力

站在教育的立場上，家長的愿望與幼兒園的教育目標(biāo)是一致的，家長與教師應(yīng)該是一種教伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。因此，我們有了家長學(xué)校，定期開展活動、互相交流、互相學(xué)習(xí)、探討、舉辦講座。根據(jù)不同的需求邀專家來我園進(jìn)行“家教誤區(qū)”、“幼兒膳食營養(yǎng)”、“賞識教育”等專題講座。同時每學(xué)期舉辦2—3次家長開放日，親子活動，使家長親眼目睹孩子在園的表現(xiàn)，從中體會和學(xué)習(xí)一些正確的教育方法。我們還定期召開家長會，建立家園聯(lián)系制度，定期家訪，利用家園聯(lián)系卡與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進(jìn)工作。

通過家長學(xué)校這個窗口，不但促進(jìn)了家庭教育與幼兒園教育的銜接，而且使家長提高了認(rèn)識，達(dá)成了共識，家長素質(zhì)普遍提高了，行為規(guī)范了，家園合力

取得了顯著效果。

4、豐富教育活動內(nèi)容，全面提高幼兒素質(zhì)

我園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學(xué)的幼兒一日生活常規(guī)，將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內(nèi)容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)?；顒又胁捎谩爸黝}教學(xué)”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現(xiàn)以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性，注重運用大量的教具、學(xué)具為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性強的材料，讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經(jīng)驗，發(fā)展他們的感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創(chuàng)設(shè)各種活動區(qū)域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導(dǎo)，針對孩子個性發(fā)展有效的實施教育，促進(jìn)幼兒能力和個性的發(fā)展。

五、搞好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒安全健康成長

第一，科學(xué)合理安排幼兒膳食、成立伙委會，精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，注意做好“六搭配”，保證食譜多樣性、豐富性。通過家長聯(lián)系卡，向家長征求伙食意見，采納好的建議，為幼兒提供營養(yǎng)搭配合理食譜;第二制定各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等;第三做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理;第四做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒體查關(guān)，以防傳染病發(fā)生，定期測量身高體重，做好評價工作;第五加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進(jìn)行隔離;第六重視幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，制定文明進(jìn)餐行為規(guī)范要求，園長、食堂人員及保健員經(jīng)常深入班級進(jìn)行檢查幼兒進(jìn)餐情況，確保幼兒吃好吃飽;第七從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項安全工作。首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，應(yīng)急疏散預(yù)案，簽定了各崗位安全責(zé)任書，落實

了 安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。

其次，加強對安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、防護(hù)欄、廚房設(shè)備、天然氣、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強教職工安全知識的培訓(xùn)，提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生，幾年來沒有發(fā)生重大不安全責(zé)任事故。

雖然我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們的最終目標(biāo)，因為我們清醒地認(rèn)識到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平，真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家能給予我們指導(dǎo)，使我們在管理方面，教科研方面取得成果，真正形成具有園本特色的示范園所，為孩子們健康成長撐起一片藍(lán)天。