第一篇：公共場(chǎng)所殘疾人通道設(shè)計(jì)

公共場(chǎng)所殘疾人通道設(shè)計(jì)

為使老、弱、病、殘等行動(dòng)不方便者能方便、安全的使用城市道路和建筑

物，在建筑設(shè)計(jì)中，必須按照《城市道路和建筑無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)程》JGJ50-2001中關(guān)于建筑物無(wú)障礙實(shí)施范圍和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)的有關(guān)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(一)建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)范圍

各類(lèi)公共建筑和居住建筑都要考慮，詳見(jiàn)JGJ50-2001第21～24頁(yè)，5.1與5.2條。

(二)建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)

主要包括入口、坡道、走道與地面、門(mén)、樓梯與臺(tái)階、扶手、電梯與升降平臺(tái)、廁所浴室、無(wú)障礙客房、住房、停車(chē)位等。

1.出入口：“公共建筑與高層、中高層居住建筑入口設(shè)臺(tái)階時(shí)，必須設(shè)輪椅、坡道和扶手”<第7.1.2條>建筑入口輪椅通行平臺(tái)的最小寬度，一般建筑應(yīng)≥1.5m，對(duì)大、中型公共建筑，公寓建筑應(yīng)≥2.0m，門(mén)扇開(kāi)啟的凈寬：推拉門(mén)、折疊門(mén)、平開(kāi)門(mén)、彈簧門(mén)（小力度）應(yīng)≥0.8m，自動(dòng)門(mén)應(yīng)≥1.0m，建筑物內(nèi)所有的門(mén)均不得小于這個(gè)凈寬。出入口內(nèi)、外應(yīng)留出供坐輪椅者回轉(zhuǎn)的面積。否則無(wú)法改變行進(jìn)方向。

2.“在公共建筑中配備電梯時(shí)，必須設(shè)無(wú)障礙電梯”。電梯廳的深度應(yīng)≥1.8m，按鈕高度

0.90～1.10m，電梯門(mén)應(yīng)≥0.90m。

3.坡道：坡道的坡度大小，關(guān)系到輪椅能否在坡道上安全行駛。因此，坡度在不同坡度的情況下，坡道高度和水平長(zhǎng)度應(yīng)符合7.2.5條表中的規(guī)定。

坡度高度和水平長(zhǎng)度

坡度 1：20 1：16 1：12 1：10 1：8 最大高度（m）1.50 1.00 0.75 0.60 0.35 水平長(zhǎng)度（m）30.00 16.00 9.00 6.00 2.80 一般設(shè)計(jì)時(shí)選用1/12的坡道，當(dāng)高坡達(dá)到0.75時(shí)，坡度的水平長(zhǎng)度是9m。需在坡道中間設(shè)深度為1.5m的休息平臺(tái)。休息平臺(tái)向下和向下的坡道長(zhǎng)度可以相等，也可以不相等。當(dāng)坡度小于1/12時(shí)。允許增加坡道高度和水平長(zhǎng)度。1/10～1/8的坡道，只限用于受場(chǎng)地限

制改建的舊建筑物和室外通路。

4.走道和道路：“乘輪椅者通行的走道和道路最小寬度，應(yīng)符合下表規(guī)定：

建筑類(lèi)別 最小寬度（m）1.大型公共建筑走道 ≥1.80 2.中小型公共建筑走道 ≥1.50 3.檢票口、結(jié)算口輪椅通道 ≥0.90

4.居住建筑走廊 ≥1.20 5.建筑基地人行通路 ≥1.50

這些寬度，是按人流的通行量和輪椅行駛的寬度定的，一輛輪椅通行的凈寬一般為0.90m，一股人流通行凈寬為0.55m。則1.20m寬的走道能滿(mǎn)足一輛輪椅和一人側(cè)身互通；1.50m寬走道能滿(mǎn)足一輛輪椅和一人正面互通；1.80m寬走道則能滿(mǎn)足兩輛輪椅互通。若走道凈寬小于1.50m時(shí)，則應(yīng)在走道末端設(shè)1.50m×1.50m的輪椅回旋面積，使之能吊頭行駛。5.對(duì)無(wú)障礙其他設(shè)施的設(shè)計(jì)，詳《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》相關(guān)部分的規(guī)定。

第二篇：殘疾人無(wú)障礙通道體驗(yàn) 活動(dòng)策劃書(shū)

殘疾人無(wú)障礙通道體驗(yàn) 活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的

殘疾人一直是社會(huì)的弱勢(shì)群體，國(guó)家和社會(huì)在保障殘疾人基本物質(zhì)生活需要的基礎(chǔ)上，為殘疾人在生活、工作、教育、醫(yī)療和康復(fù)等方面提供的設(shè)施、條件和服務(wù)。包括在社會(huì)事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域盡可能地為殘疾人提供方便條件等等。為使殘疾人出行更加方便，尤其在公共場(chǎng)合得到更多的便利，我們聊城大學(xué)商學(xué)院學(xué)生會(huì)特此聯(lián)系殘聯(lián)和聊城各大商場(chǎng)、銀行舉辦一次殘疾人無(wú)障礙通道體驗(yàn)活動(dòng)，并以此呼吁社會(huì)各界關(guān)注殘疾人的生活，以此加快殘疾人無(wú)障礙通道的建設(shè)。

二、社會(huì)調(diào)查

（一）商場(chǎng)購(gòu)物

很多殘疾朋友說(shuō)，商場(chǎng)和超市是他們?nèi)サ淖疃嗟牡胤?。然而現(xiàn)實(shí)卻是，殘疾朋友們?nèi)ド虉?chǎng)超市購(gòu)物，總會(huì)遇到一些意想不到的麻煩。

1.家附近的那家超市大門(mén)口沒(méi)有輪椅坡道，每次他都需要請(qǐng)行人幫忙抬上臺(tái)階。

2.家門(mén)口的超市占據(jù)兩層樓，卻只有消防樓梯和手扶電梯，沒(méi)有直梯，乘坐輪椅無(wú)法直接上二樓購(gòu)物，如果靠朋友抬，樓梯又太高太陡了，很不安全。

3.超市結(jié)賬通道太窄了，標(biāo)準(zhǔn)輪椅根本過(guò)不去。他每次購(gòu)物，都得在通道里側(cè)結(jié)賬后，將物品交給收銀員，然后繞很遠(yuǎn)從無(wú)購(gòu)物通道里轉(zhuǎn)出來(lái)，再找收銀員拿物品。

4.一些大型超市沒(méi)有殘疾人專(zhuān)用廁所。按要求，大型公共場(chǎng)所要建一間殘疾人專(zhuān)用廁所。門(mén)口有殘疾人專(zhuān)用廁所的標(biāo)牌，里面不是蹲便而是坐便器。坐便器兩側(cè)裝有不銹鋼欄桿扶手。在專(zhuān)用衛(wèi)生間里，最好有一個(gè)呼叫鈴，以防出現(xiàn)意外時(shí)，能夠呼叫外面的朋友或公共場(chǎng)所的管理人員。5.有的商場(chǎng)，有殘疾人專(zhuān)用廁所，但鎖著門(mén)不讓用，或成為保潔人員的儲(chǔ)物間；有的專(zhuān)用廁所，建設(shè)得非常漂亮，可就是在馬桶下面畫(huà)蛇添足，多砌了一級(jí)臺(tái)階。就因?yàn)檫@級(jí)臺(tái)階，輪椅上不去了，專(zhuān)用廁所成了擺設(shè)。

一家商場(chǎng)超市如果障礙重重，殘疾朋友就不愿意去逛了，無(wú)意中給殘疾朋友造成了“購(gòu)物難”?！拔覀冏鳛闅埣踩俗呗繁緛?lái)就不便，可是商場(chǎng)大門(mén)前有四個(gè)臺(tái)階，要是坐著輪椅根本就上不去?！崩钕壬X(jué)得，商場(chǎng)應(yīng)該方便殘疾人通行，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的無(wú)障礙通道。

（二）銀行業(yè)務(wù)

登上一級(jí)小小的臺(tái)階對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，肯定不是什么難事，就像到銀行辦理存取款，真是簡(jiǎn)單平常不過(guò)的事情了?？赏瑯拥氖虑閿[在殘疾人士面前，卻有著道不盡的苦惱。誰(shuí)曾想

到，銀行門(mén)前的階梯會(huì)成為存取款的“攔路虎”，當(dāng)然也體會(huì)不到許多殘疾人士坐在輪椅上“望階興嘆”的心酸。

6.有一次為了取200元錢(qián)，從工作地點(diǎn)一連跑了十幾家銀行，來(lái)回一共跑了十余公里，才在一家銀行順利把錢(qián)取出來(lái)?！睆埾壬唤袊@ “到銀行取錢(qián)實(shí)在太難！”

7.有一次班女士獨(dú)自來(lái)到銀行，面對(duì)門(mén)前階梯，她試圖求助旁人攙扶，不料竟遭路人白眼，心灰意冷的她只好默默離開(kāi)，以后用錢(qián)只能讓家人代取。

8.大部分銀行都設(shè)有階梯，更沒(méi)有一家銀行專(zhuān)門(mén)為殘疾者設(shè)置無(wú)障礙通道。身為殘聯(lián)工作者的喻先生說(shuō)，這種情況是整個(gè)聊城市銀行普遍存在的，而缺乏為殘疾人服務(wù)意識(shí)是根源所在。

9.據(jù)統(tǒng)計(jì)，除了華夏銀行、中國(guó)銀行和中國(guó)建設(shè)銀行幾個(gè)大總部設(shè)有便利殘疾人的通道外，90%的銀行網(wǎng)點(diǎn)都沒(méi)有殘疾人通道。銀行的服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)已經(jīng)有了很大提升，如果在針對(duì)盲人、肢殘人士等特殊群體服務(wù)上能再人性化些，聊城的城市形象將獲更大提升。

10.華夏銀行成都分行近期強(qiáng)化網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)水平的提升，進(jìn)一步完善了服務(wù)舉措，為前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的殘疾人提供“無(wú)障礙”服務(wù)。華夏銀行成為首批推出“助盲服務(wù)卡”的銀行。

（三）公交站點(diǎn)

公交站等車(chē)的時(shí)候，一位媽媽把一輛嬰兒車(chē)從快車(chē)道推進(jìn)

車(chē)站，因?yàn)楣ぷ魅藛T說(shuō)這里的無(wú)障礙通道是開(kāi)不了的，無(wú)法進(jìn)站。但是，無(wú)障礙通道主要是為殘疾人服務(wù)的，還要照顧有行李或者推嬰兒車(chē)的乘客的需求，而且現(xiàn)在聊城正要評(píng)選文明城市，這些無(wú)障礙通道怎么能形同虛設(shè)呢？

三、活動(dòng)流程

（一）商場(chǎng)

由學(xué)生會(huì)成員帶領(lǐng)5名殘疾人，包括失明、失聰、言語(yǔ)殘疾和肢體殘疾，在商場(chǎng)服務(wù)人員的陪同下前去商場(chǎng)體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程，一切自費(fèi)。并有隨行記者跟蹤采訪(fǎng)報(bào)道。

主要體驗(yàn)地點(diǎn)有門(mén)口、樓梯、柜臺(tái)、超市、收銀臺(tái)、廁所等。讓殘疾人朋友體會(huì)購(gòu)物的方便與不便之處，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)或督促商場(chǎng)及時(shí)改進(jìn)。

（二）銀行

由學(xué)生會(huì)成員帶領(lǐng)5名殘疾人，包括失明、失聰、言語(yǔ)殘疾和肢體殘疾，在銀行服務(wù)人員的陪同下前去商場(chǎng)體驗(yàn)辦理業(yè)務(wù)的過(guò)程，活動(dòng)不會(huì)擾亂銀行正常營(yíng)業(yè)。并有隨行記者跟蹤采訪(fǎng)報(bào)道。

主要體驗(yàn)地點(diǎn)有門(mén)口、柜臺(tái)、存錢(qián)、取錢(qián)、轉(zhuǎn)賬、辦卡、繳費(fèi)等。讓殘疾人朋友體會(huì)辦理時(shí)的方便與不便之處，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)或督促及時(shí)改進(jìn)。

第三篇：通道教學(xué)設(shè)計(jì)

——通道的應(yīng)用 篇二：photoshop通道教案

通道是photoshop軟件中一個(gè)極為重要的慨念，可以說(shuō)它是使用photoshop的一個(gè)極有表現(xiàn)力的處理平臺(tái)。

在具體的應(yīng)用中，我們可以進(jìn)行如下操作：

1、用通道來(lái)制作精確的選區(qū)和對(duì)選區(qū)進(jìn)行各種處理。

2、還可以把通道看作由原色組成的圖像，利用圖像菜單的調(diào)整命令對(duì)單種原色通道進(jìn)行色

階、曲線(xiàn)等調(diào)節(jié)。

3、利用濾鏡對(duì)單種原色通道（包括alpha 通道）進(jìn)行各種藝術(shù)效果的處理，以改善圖像的

品質(zhì)或創(chuàng)造復(fù)雜的藝術(shù)效果。

4、將通道和蒙板結(jié)合起來(lái)使用，可以大大簡(jiǎn)化對(duì)相同選區(qū)的重復(fù)操作，利用蒙板可將各種

形式建立的選區(qū)儲(chǔ)存起來(lái)，以方便以后調(diào)用。

一、通道概述

1、初識(shí)通道：

打開(kāi)圖像，通道面板會(huì)自動(dòng)形成通道

如圖像包含圖層，則每個(gè)圖層都有自身的一套顏色通道

顏色通道的數(shù)量取決于圖像的顏色模式。

2、通道的分類(lèi)： rgb：由紅（r）、綠（g）、藍(lán)（b）3種顏色的光線(xiàn)構(gòu)成。在rgb中，暗色通道表

示該色缺失，亮色通道表示該色存在。主要應(yīng)用于顯示器屏幕的顯示，被稱(chēng)

為色光模式。每一種顏色的光線(xiàn)從0～255被分成256個(gè)色階，0表示這種光

線(xiàn)沒(méi)有，255表示這種光線(xiàn)最飽和的狀態(tài)。cmyk：與rgb唯一的區(qū)別是亮色通道表示該顏色缺失，暗色表示該色存在，因

此如果要增加一個(gè)通道的顏色時(shí)，就要加暗該通道，如果要減少該顏色就可

以加亮該通道。該模式由青（c）、品（m）、黃（y）、黑（k）組成。主要應(yīng)

用于印刷品。因此也稱(chēng)色料模式。每一種油墨含量由0～100,由cmy三種油

墨混合從而得到更多的顏色，由于cmy三種油墨在實(shí)際的印刷中并不能形

成純正的黑色，因些需要單獨(dú)的黑色油墨k。油墨的含量越大，顏色越重，越暗,反之，顏色越亮。沒(méi)有油墨的時(shí)候看到的是什么都沒(méi)有，所以被稱(chēng)為減

色法。

lab：這種模式既不依賴(lài)于光線(xiàn)，又不依賴(lài)于顏料。它是由cie(國(guó)際發(fā)光照明委員

會(huì))組織確定的一個(gè)理論上包括了人眼可見(jiàn)的所有色彩的色彩模式。不管使用

什么設(shè)備（如顯示器、打印機(jī)、計(jì)算機(jī)或掃描儀）創(chuàng)建或輸出圖像，lab模

式產(chǎn)生的顏色都保持一致，它是photoshop在不同顏色模式之間轉(zhuǎn)換時(shí)使用的中間顏色模式。lab由3個(gè)通道組成，它的一個(gè)通道是亮度（l），另外兩

個(gè)是色彩通道，用a（紅到綠）和b（黃到藍(lán)）來(lái)表示。它是由顏色軸所構(gòu)成 的平面上的環(huán)形線(xiàn)來(lái)表示顏色的變化，其中徑向表示色飽和度的變化，自?xún)?nèi)

向外，飽和度逐漸增高。圓周方向表示色調(diào)的變化，每個(gè)圓周形成一個(gè)色環(huán)

顏色通道：在ps中編輯圖像，實(shí)際上就是在編輯顏色通道。這些通道把圖像分解成一 個(gè)或多個(gè)色彩成分，圖像的模式?jīng)Q定了顏色通道的數(shù)量。它們包含了所有將被打印或顯示的顏色。專(zhuān)色通道：專(zhuān)色通道是一種特殊的顏色通道，它可以使用除了青、品紅、黃、黑以外的顏色來(lái)繪制圖像。主要用于印刷 alhpa通道：是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)中的術(shù)語(yǔ)，指的是特別的通道。有時(shí)，它特指透明信息，但通常的意思是“非彩色”通道。可以說(shuō)在ps中制作出的各種特殊效果都離不開(kāi)它，一般的圖像，除了本身固有的顏色通道外，還可以定義自己的alpha通道。alpha通道可以隨意增加和刪除，主要用來(lái)保存選擇區(qū)域。通常情況下，黑色表示非選區(qū)，白色表示選區(qū)，而不同層次的灰色則表示該區(qū)域透明的程度。單色通道：此通道產(chǎn)生較為特別，也可以說(shuō)是非正常的。如果你在通道面板中隨意刪除

其中的一個(gè)顏色通道，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的通道都變成“黑白”的。原有的彩色

通道即使不刪除也變成的灰度的了。

3、通道的操作

認(rèn)識(shí)通道面板

對(duì)通道的基本操作

創(chuàng)建alpha通道

復(fù)制通道

刪除通道

把通道載入選區(qū)

選擇多個(gè)通道

重新排列和重命名通道（顏色通道不可移動(dòng)位置，也不可與其它通道位移）

隱藏與顯示通道

編輯通道

合并通道

分離通道

實(shí)例：

曲線(xiàn)與通道

色階與通道

摳圖技術(shù)篇三：photoshop通道摳圖教學(xué)設(shè)計(jì) photoshop通道摳圖教學(xué)設(shè)計(jì)（自主學(xué)習(xí)）

洋縣職教中心 吳浩源

教學(xué)要求：根據(jù)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)任務(wù)

在多媒體模塊教學(xué)中，圖片處理是比較重要的內(nèi)容。針對(duì)一幅圖片，我們可以對(duì)它進(jìn)行各種各樣的操作，比如摳圖換個(gè)背景，就是一個(gè)比較常用的photoshop圖片處理技巧。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生在熟悉photoshop各項(xiàng)操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正掌握photoshop一種或幾種圖片處理技巧。

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：掌握最基本的圖像摳圖方法----通道摳圖 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我表達(dá)的能力 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作與交流的人際關(guān)系

二、教學(xué)重點(diǎn)：用色階的方法調(diào)整圖片的亮度對(duì)比

三、教學(xué)難點(diǎn)：尋找圖像背景和前景色色相差別比較明顯的通道

用橡皮擦進(jìn)行人物和背景的擦除

四、教學(xué)方法：采用分層次教學(xué)方法（根據(jù)不同層次的學(xué)生給他們

下達(dá)的任務(wù)各不相同）

五、教學(xué)媒體選擇

1、教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室 photoshop cs5版本

2、教學(xué)資源：

教師通過(guò)極域電子教室控制軟件提供本節(jié)課的學(xué)習(xí)資源文件“通道摳圖”文件（文件中有教程、素材等資源下載）

六、本節(jié)課的教學(xué)流程如下

七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

展示原始圖片：

任務(wù)說(shuō)明：摳圖換背景。

觀察此圖片，可以發(fā)現(xiàn)背景和前景的顏色差距比較大，所以，我們完全可以利用通道的方法來(lái)做。在通道面板中，紅色和藍(lán)色的通道反差不是很大，而綠色通道的反差更大一些，所以我們選擇綠色通道為目標(biāo)。

教學(xué)過(guò)程

1、為了不破壞原圖，我們將綠色通道進(jìn)行復(fù)制。在通道里我們可以進(jìn)行任何操作，而不會(huì)影響原圖的效果。

2、我們要調(diào)用色階方法來(lái)調(diào)整圖片，使人物和背影顏色亮度有更明顯的區(qū)別。

3、在通道里面白色表示“有”，黑色表示“無(wú)”，所以我們只要反相一下就可以了ctrl+i。

4、反相以后，我們可以用橡皮擦把人物內(nèi)的黑色擦成白色，把背景擦成黑色。為了我們操作方便，可以放大進(jìn)行操作。

5、全部擦除以后，我們要把白色載入選區(qū)，ctrl+鼠標(biāo)點(diǎn)擊綠副本。然后回到圖層面板，這樣mm就被扣下來(lái)了，套在選區(qū)里了。

6、然后將mm單獨(dú)放在一個(gè)圖層中，以便我們給她換個(gè)漂亮的背景。ctrl+j 這是拷貝選區(qū)到新圖層的意思。

7、添加新的圖層，填充顏色或是直接拖動(dòng)一張圖片到此圖，效果如圖： 上述只是一個(gè)完整的摳圖過(guò)程，當(dāng)然對(duì)于不同層次的學(xué)生我們有不同的要求。篇四：精心準(zhǔn)備的《通道摳圖實(shí)例》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué) 科： 姓 名： 學(xué) 校：

通道摳圖實(shí)例 篇五：《ps通道摳圖》教案

通道摳圖

——photoshop的學(xué)習(xí)

一、教學(xué)內(nèi)容的分析和設(shè)計(jì)：

通道摳圖是photoshop中的基于rgb圖像顯示原理的一種摳圖方法。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可操作性強(qiáng)，所以老師不能只是一味地講，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。所以我準(zhǔn)備先例舉一些典型例子，使學(xué)生感興趣，讓他們有學(xué)習(xí)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的動(dòng)力。然后逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的了解、掌握繼而熟練的運(yùn)用。在此過(guò)程中，我會(huì)不斷提出疑問(wèn)，由淺入深。這樣學(xué)生能積極參與，探索思考，從而達(dá)到對(duì)這個(gè)技巧運(yùn)用自如的效果。

二、教學(xué)對(duì)象分析：

知識(shí)獲取的對(duì)象是對(duì)photoshop有一定的接觸和了解，但并不深入的學(xué)習(xí)者。由于他們并不是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者，所以在使用photoshop摳圖時(shí)，規(guī)則的圖形就用套索工具，不規(guī)則就用魔術(shù)棒、快速選擇等工具。在他們的觀念里，只要摳圖，就用工具箱里的工具，未曾思考過(guò)使用其他方法。認(rèn)為其他方法不好實(shí)施，難以掌握。所以講解時(shí)深入淺出，學(xué)生能輕松掌握這個(gè)技巧。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解通道摳圖原理；

2、知道有哪幾種摳圖方法；

3、掌握通道摳圖技巧；

4、領(lǐng)會(huì)通道摳圖與其他方法的不同之處；

5、會(huì)歸納通道摳圖適用對(duì)象；

6、能靈活運(yùn)用通道摳圖技巧。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

能很快地判斷所需對(duì)象是否適用通道摳圖，靈活自如地運(yùn)用其技巧。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

通道摳圖技巧的總結(jié)歸納。

六、教學(xué)方法：

該知識(shí)點(diǎn)既有理論性又有實(shí)踐性，所以采用講授法、討論法和上機(jī)操作法。教學(xué)過(guò)程 引入：相信同學(xué)們對(duì)“移花接木”這個(gè)手法一定不陌生，它是把一種花木的枝條或嫩芽嫁接到另一種花木上。今天我教大家一種移花的方法——ps通道摳圖。大家來(lái)看看幾幅移花接木的圖片。（示例幾幅圖片）大家是不是覺(jué)得很有趣，那么下面我來(lái)帶大家一起去學(xué)習(xí)這個(gè)技巧。

1、介紹摳圖方法

師：同學(xué)們知道ps中有哪幾種摳圖方法？（學(xué)生思考并回答）

老師總結(jié)并展示

（1）魔術(shù)棒法

（2）橡皮擦法

（3）色彩范圍法

（4）套索工具（套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具）

（5）選框工具（矩形、橢圓、單行、單列選框工具）

（6）羽化法

（7）鋼筆工具法

（8）蒙板摳圖法（9）通道法

2、實(shí)例演示通道摳圖

展示兩張?jiān)瓐D片與一張合成后的圖片，讓學(xué)生思考合成過(guò)程，若有時(shí)間可以讓學(xué)生自己操作實(shí)驗(yàn)。老師先用photoshop將操作過(guò)程演示一遍，然后用ppt將每一個(gè)步驟解釋說(shuō)明。此間，老師會(huì)講解通道摳圖原理。演示完之后，讓學(xué)生把通道摳圖與其他幾種摳圖方法做對(duì)比，并總結(jié)通道摳圖的適用對(duì)象。

（1）通道摳圖原理

通道里面有4個(gè)單色通道，rgb就是三種顏色都含有，單色通道就是只讓原本像素點(diǎn)中亮著的單一顏色點(diǎn)亮，當(dāng)只選紅色和綠色通道的時(shí)候，整體圖片呈現(xiàn)黃色；只開(kāi)紅色和藍(lán)色通道時(shí)，整體呈現(xiàn)紫色。但只選單一通道時(shí)，它只有明暗變化。當(dāng)你進(jìn)入通道選擇了單一的通道后，原本像素點(diǎn)中亮著的就變成白色的像素點(diǎn)，沒(méi)亮的就變成黑色的像素點(diǎn)。

當(dāng)你在單一通道內(nèi)載入選區(qū)的時(shí)候，選擇上的并不是單一顏色點(diǎn)，因?yàn)樵趓gb圖片中最小的是像素單位，你選擇的是含有該顏色點(diǎn)的像素點(diǎn)。所以轉(zhuǎn)換為rgb全通道后就可以選中你所需要的部分。（在通道副本中用白色畫(huà)筆涂抹，就相當(dāng)于打開(kāi)了該區(qū)域像素點(diǎn)中的該顏色點(diǎn)的開(kāi)關(guān)。你選中后就會(huì)選中該像素，但是選好選區(qū)后通道副本被刪除，所以圖片顏色不變。）兩邊向中間拉是調(diào)整“色階”，就是讓圖像變得黑白分明，像素的明度值差別越大越好使用通道摳圖

（2）幾種摳圖方法對(duì)比

魔術(shù)棒法——最直觀的方法

色彩范圍法——快速 磁性索套法——方便、精確、快速和我常用的方法 羽化法——粗加工

鋼筆工具法——最精確最花工夫的方法

蒙板摳圖法——直觀且快速（3）通道摳圖 方法、特點(diǎn)和適用范圍

通道摳圖屬于顏色摳圖方法，利用了對(duì)象的顏色在紅、黃、藍(lán)三通道中對(duì)比度平同的特點(diǎn)，從而在對(duì)比度大的通道中對(duì)對(duì)象進(jìn)行處理。先選取對(duì)比度大的通道，再?gòu)?fù)制該通道，在其中通過(guò)進(jìn)一步增大對(duì)比度，再用魔術(shù)棒工具把對(duì)象選出來(lái)。可適用于色差不大，而外形又很復(fù)雜的圖象的摳圖，如頭發(fā)、樹(shù)枝、煙花等等。教學(xué)內(nèi)容小結(jié)

（1）通道摳圖原理

（2）幾種摳圖方法及其特點(diǎn)；

（3）通道摳圖技巧與適用范圍

教學(xué)反思

這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動(dòng)，教師引導(dǎo)來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過(guò)程來(lái)看，學(xué)生回答問(wèn)題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過(guò)分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺(jué)到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過(guò)實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)檫@是高一第一堂課，所以是很關(guān)鍵的一節(jié)課，如果這節(jié)課上好了對(duì)下面課程的學(xué)習(xí)會(huì)使到一個(gè)促進(jìn)的作用。

第四篇：關(guān)于公共設(shè)施是否應(yīng)該設(shè)立殘疾人專(zhuān)用通道的辯論稿

Honorable judges,ladies and gentlemen,good noon.This house would require all buildings to install access and facilities for disabled people.Although around 83 million people with disabilities live in China, they are rarely seen.The reason why this appears is that the attention for disabled citizens are so little that actually plenty of buildings are limited for them to walk into.However, Persons with disabilities have the right to use public transport facilitiesand services that are open or provided to the public on equal basis with persons without disabilities.It is important for the government to fulfill its commitment to the letter and spirit of the Lawsfor Disabilities.Sub point 1: Disabled people are in need of enough attention from the society.They are weaker than ordinary citizens physically.No one would take the responsibility if the disabled get injured in a building.Then the right of(victims)disabled cannot be protected.Sometimes, the inflicters will even pass the buck to the owner of the building.But what ifthere are access and facilities for them? Then there’s no doubt that the right of disabled and the owners of buildings could be protected at the same time, avoiding the conflicts between 3 sides.Sub point 2: It won’t require too much room and money to build access and facilities for disabled people.Talking about the financial support, the government could use the tax revenue to construct facilities which is much more worthwhile than losing the money in the corrupt officials.Otherwise, depending on charity organizations is another excellent way to solve the financial problems.On the other hand, I would list what changes will actually take place in the buildings to accommodate disabled ones.These steps could include, where reasonable, making structural or physical changes to buildings, such as: 1.widening doorways to allow a wheelchair to pass through easily 2.replacing steps with ramps 3.relocating light switches and door handles for someone who has difficulty in reaching 4.putting in place audio-visual fire alarms 5.providing accessible toilet facilities for disabled employees From the list, we could tell that those steps are totally small changes which just means replacement or complement.That won’t cost so much money or even much room anyway.Sub point 3: Public places should install barrier-free facilities as stipulated in the relevant laws and regulations.The Law on theProtection of Persons with Disabilities forbids discrimination based on disability and requires public buildings and employment centers to be accessible to people with disabilities.According to Code for design on accessibility of urban road and buildings, the 712nd article, when there’s stairs in front of the entrance of public buildings, it is necessary to set up wheel chairs,ramps and handrails.The laws all aims at bringing convenience for the disabled ones.However, admirable as this is, it is more important to make our society friendlier for people with disabilities.And we must make great efforts to protect their rights instead of ignoring them.

第五篇：公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

《公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

《公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)》是人教版《思品與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第二單元《安全地生活》的第二個(gè)話(huà)題。本話(huà)題通過(guò)一系列的活動(dòng)體驗(yàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、安全設(shè)施，知道它們的用途，懂得保護(hù)它們，知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則，拒絕危險(xiǎn)。《品德與社會(huì)》課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)要與學(xué)生的生活緊密相連，以體驗(yàn)去感受生活，教材的活動(dòng)安排即是虛擬的社會(huì)生活也是現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，學(xué)生易于接受和理解，便于操作。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、了解一些公共設(shè)施的用途，知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則，并且保護(hù)它們。

2、過(guò)程與方法：增強(qiáng)感受事物的能力，學(xué)會(huì)整理資料等方法.3、情感態(tài)度價(jià)值觀：產(chǎn)生主動(dòng)遵守公共安全規(guī)則的意識(shí)，有保護(hù)公共設(shè)施的想法和愿望。教學(xué)重點(diǎn)：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志、設(shè)施以及它們的用途，懂得要保護(hù)它們。

2、知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則，拒絕危險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感悟安全事故會(huì)給個(gè)人、周?chē)藥?lái)傷害及社會(huì)造成影響和損失。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、幾個(gè)不同種類(lèi)的安全標(biāo)志

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、情境導(dǎo)入：

1、出示小同學(xué)過(guò)馬路的情形，說(shuō)說(shuō)你支持誰(shuí)的做法，為什么？

2、既然有紅綠燈，我們就應(yīng)該按它的指示來(lái)行路，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。生活中像紅綠燈這樣給予我們安全指示的設(shè)施叫安全設(shè)施，像安裝了紅綠燈設(shè)施這樣的場(chǎng)所我們稱(chēng)為公共場(chǎng)所。其實(shí)，公共場(chǎng)所有很多，例如：公園、娛樂(lè)場(chǎng)等，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是大家公有的共同活動(dòng)場(chǎng)所；因此，我們只有在公共場(chǎng)所與安全設(shè)施交了朋友，生活才會(huì)更加安全。這節(jié)課我們就來(lái)共同探討《公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)》這個(gè)話(huà)題。

（二）、主題活動(dòng)：

活動(dòng)一：看視頻，明方向。（知危險(xiǎn)）

1.前幾天，老師從網(wǎng)上下載到幾段抓拍視頻錄像，同學(xué)們看看，他們這些行為對(duì)不對(duì)？會(huì)引起什么后果？（菏澤車(chē)禍中生命消失瞬間）2.師小結(jié)：這些行為都是不遵守交通規(guī)則的行為，我們應(yīng)該做一名講文明、守紀(jì)律的小學(xué)生。3.老師想問(wèn)你們?cè)趯W(xué)?；蛘咂渌矆?chǎng)所遇到或親身經(jīng)歷過(guò)哪些危險(xiǎn)事情？后果怎樣？我們應(yīng)該怎么做？

4.那么老師想知道，咱們學(xué)校針對(duì)這些采取了哪些措施？ 活動(dòng)二：識(shí)標(biāo)志 明用途。(學(xué)方法)過(guò)渡：為了安全起見(jiàn)，在一些公共場(chǎng)所或者容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方，設(shè)置了一些安全標(biāo)志和安全設(shè)施，以此來(lái)提醒人們注意安全，預(yù)防事故的發(fā)生。

1、老師這里呀有一些安全標(biāo)志，我們來(lái)開(kāi)展競(jìng)賽，看哪一小組能把安全標(biāo)志的名稱(chēng)、用途說(shuō)的最清楚？（課件出示）

2、師：下面我們先在小組里交流，時(shí)間為3分鐘。

3、好，時(shí)間到！看哪一小組先上臺(tái)來(lái)給我們介紹？ 活動(dòng)三：設(shè)情境，促行動(dòng)。（拒危險(xiǎn)）

過(guò)渡：哦！真不錯(cuò)！同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，還知道了它的用途?？磥?lái)安全標(biāo)志和我們的生活息息相關(guān)，真是我們的好朋友，因此我們要記住它們要對(duì)你們說(shuō)的話(huà)，按照它們說(shuō)的做，才能保障你們的安全。但生活中很多人忽略了這一點(diǎn)。

1、出示照片，學(xué)生觀看，說(shuō)一說(shuō)這樣的行為對(duì)嗎？

2、大家此時(shí)此刻有什么話(huà)想對(duì)他們說(shuō)呢？

3、同學(xué)們不但給了超載的人的行為的正確的評(píng)價(jià)，而且也給他們提了一個(gè)很好的建議，我想他們聽(tīng)了同學(xué)們的建議之后，一定非常慚愧，在今后一定會(huì)倍加注意的。

4、在我們身邊經(jīng)常也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些安全標(biāo)志和安全措施被人損壞了，請(qǐng)同學(xué)們看看這些安全標(biāo)志或設(shè)施被損壞的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的發(fā)生可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？（播放課件）

5、我想我們?yōu)榱斯矆?chǎng)所的安全、為了我們個(gè)人的安全、家人的安全、社會(huì)的安全，我們可以做些什么？把你的好辦法說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)聽(tīng)。（學(xué)生交流討論，寫(xiě)在卡片匯報(bào)。）

（三）、教師總結(jié)

老師想送大家一首安全兒歌。請(qǐng)看：（課件出示配上輕快的音樂(lè)）（學(xué)生先自由讀讀兒歌，然后拍手齊讀）安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不在電線(xiàn)桿上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

最后讓我們伴著歌曲《祝你平安》結(jié)束本課，同學(xué)們唱起來(lái)，跳起來(lái)，讓我們珍愛(ài)生命、拒絕危險(xiǎn)、人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士！這節(jié)課我們就上到這兒，下課！

附板書(shū)設(shè)計(jì)： 公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)

遵守安全規(guī)則 做安全小衛(wèi)士 識(shí)別安全標(biāo)志 提醒注意安全