第一篇：隊列術(shù)語

隊列術(shù)語

隊形——軍人、部隊（分隊）共同行動時，按條令規(guī)定所采取的隊列形式。列——軍人在一條直線上，左右排列成的隊形。路——軍人在一條直線上，前后排列成的隊形。間隔——左右相鄰軍人（分隊、車輛等）之間的空隙。距離——前后軍人（分隊、車輛等）之間的空隙。橫隊——按列排成的隊形稱橫隊，其正面大于縱深?？v隊——按路排成的隊形稱縱隊，其縱深大于正面。

伍——成數(shù)列橫隊時，前后排列的軍人稱伍。各伍人數(shù)與列數(shù)相等時為滿伍，人數(shù)少于列數(shù)的為缺伍。

基準(zhǔn)兵（分隊、車輛）——按規(guī)定列隊站在排頭的或指揮員指定的軍人（分隊、車輛）。翼——列隊的兩端。左端為左翼，右端為右翼。

軸翼——分隊行進(jìn)變換方向時，處于轉(zhuǎn)彎內(nèi)側(cè)的一翼為軸翼，另一翼為外翼。步幅——一步的長度（由后腳腳尖至前腳腳尖的距離和兩腳平行的內(nèi)側(cè)間距）。步速——每分鐘行進(jìn)的步數(shù)。

班隊列動作程序示意圖及口令

（一）集合、解散（1）解散；（2）全班注意，成班隊列——集合；（3）解散；（4）全班注意，成班二列橫隊——集合；（5）解散；（6）全班注意，成班二路縱隊——集合；（7）解散；（8）全班注意，成班橫隊——集合。

（二）整齊、報數(shù)

1．班橫隊的整齊、報數(shù)

（1）向右看——齊；（2）向前——看；（3）向左看——齊；（4）向前——看；（5）以×××為基準(zhǔn)，向中看——齊；（6）向前——看；（7）報數(shù)。

2．班縱隊的整齊、報數(shù)

（1）向右——轉(zhuǎn)；（2）向前——對正；（3）報數(shù)；（4）向左——轉(zhuǎn)；（5）向右看——齊；（6）向前——看。

（三）行進(jìn)、停止

1．班橫隊的行進(jìn)、停止

（1）齊步——走；（2）立——定；（3）正步——走；（4）立——定；（5）向后——轉(zhuǎn)；（6）稍息；（7）立正；（8）跑步——走；（9）立——定；（10）向后——轉(zhuǎn)；（11）稍息。

2．班縱隊的行進(jìn)、停止

（1）向右——轉(zhuǎn)；（2）向前——看；（3）齊步——走；（4）立——定；（5）正步——走；（6）稍息；（7）向后——轉(zhuǎn)；（8）跑步——走；（9）立——定；（10）向左——轉(zhuǎn)；（11）向右看——齊；（12）向前——看。

（四）隊列變換 1．停止間班橫隊與班縱隊互換

（1）向右——轉(zhuǎn)；（2）向前——看；（3）向左——轉(zhuǎn)；（4）向右——看；（5）向前——看。

2．停止間班橫隊與班二列橫隊的互換

（1）報數(shù)；（2）成班二列橫隊——走；（3）間隔一步，向左離開；（4）成班橫隊——走。

3．班縱隊與班二路縱隊的互換（1）向右——轉(zhuǎn)；（2）向前——看；（3）報數(shù)；（4）成班二路縱隊——走；（5）距離兩步，向后離開；（6）成班縱隊——走；（7）向左——轉(zhuǎn)；（8）向右看——齊；（9）向前——看。

4．行進(jìn)間班橫隊與班縱隊互換

（1）齊（跑）步——走；（2）向右——轉(zhuǎn)；（3）向左轉(zhuǎn)——走；（4）立——定。

（五）方向變換

1．停止間班橫隊方向變換

（1）右轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走；（2）立——定；（3）左轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走；（4）立——定；（5）向后——轉(zhuǎn)；（6）齊（跑）步——走；（7）立——定；（8）右后轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走；（9）立——定；（10）向后——轉(zhuǎn)；（11）左后轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走；（12）立——定。

2．行進(jìn)間班橫隊方向變換

（1）齊（跑）步——走；（2）右轉(zhuǎn)彎——走；（3）前進(jìn)；（4）左轉(zhuǎn)彎）——走；（5）前進(jìn)；（6）左后轉(zhuǎn)彎——走；（7）前進(jìn)；（8）右后轉(zhuǎn)彎——走；（9）立——定。

3．停止間班縱隊方向變換

（1）向右——轉(zhuǎn)；（2）向前——對正；（3）左轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走；（4）立——定；（5）左后轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走；（6）立——定；（7）右轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走；（8）立——定；（9）右后轉(zhuǎn)彎，齊（跑）步——走；（10）立——定；（11）向右——轉(zhuǎn)；（12）齊（跑）步——走；（13）立——定；（14）向左——轉(zhuǎn)；（15）向右看——齊；（16）向前——看。

4．行進(jìn)間班縱隊方向變換

（1）向右——轉(zhuǎn)；（2）向前——看；（3）齊（跑）步——走；（4）左轉(zhuǎn)彎——走；（5）左后轉(zhuǎn)彎——走；（6）右轉(zhuǎn)彎——走；（7）右后轉(zhuǎn)彎——走；（8）立——定；（9）向左——轉(zhuǎn)；（10）向右看——齊；（11）向前——看。

“四會”教學(xué)示例

課目：單個軍人隊列動作

目的：數(shù)練掌握單個軍人隊列動作的動作要領(lǐng)，學(xué)會組織訓(xùn)練的方法 內(nèi)容：正步行進(jìn)與立定

方法：講解示范、組織訓(xùn)練 時間：30分鐘 地點：操場

要求： 1.嚴(yán)格遵守隊列紀(jì)律

2.認(rèn)真聽講，刻苦訓(xùn)練

3．互幫互學(xué)，共同提高 器材保障：1.隊列訓(xùn)練的定位器

2．“T”形糾正板

3．錄音機(jī)

作業(yè)進(jìn)程

作業(yè)準(zhǔn)備—————————————————————————————5分鐘 1．清點人數(shù)，整理著裝，向在場首長報告； 2．宣布作業(yè)提要； 3．提示課目理論。

單個軍人隊列動作，是單個軍人按照隊列條令的規(guī)定內(nèi)容和要領(lǐng)，所進(jìn)行的活動；它是部（分）隊隊列動作的基礎(chǔ)。

作業(yè)實施————————————————————————————20分鐘

理論提示：

正步主要用于分列式和其他禮節(jié)性場合。

講解示范：（先做后講，邊做邊講）兩遍：正面、側(cè)面

口令：正步——走。

立——定。

動作要領(lǐng)：

左腳向正前方提出約75厘米（腳要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米；向右擺臂時（左手手心向右，右手手心向左），手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘110—116步。

聽到“立——定”的口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。

組織練習(xí)：分解練習(xí)

（一）擺臂練習(xí)

口令：正步擺臂練習(xí)，一、二、停 講解示范：（先做后講，邊做邊講）動作要領(lǐng)：

當(dāng)聽到“正步擺臂練習(xí)，一”的口令后，按正步擺臂的要領(lǐng)，右臂向前擺臂，左臂后擺；聽到“二”的口令，兩臂交換；聽到“?！钡目诹?，兩臂放下，恢復(fù)立正姿勢。

組織練習(xí)： 1．體會練習(xí)（體會擺臂路線）2．對伍練習(xí)（擺臂的用力部位）3．集體練習(xí)（限制量化練習(xí)）小結(jié)講評：

存在問題：腕的壓、挑、外張、合；臂是里帶、抬擺、夾和挑。糾正方法：注意小臂帶動大臂，肘部向前移。防止手腕用力過大。

（二）踢腿練習(xí)

口令：踢腿練習(xí)，左（右）腿準(zhǔn)備、一、二、停 講解示范：（先講后作）動作要領(lǐng)：

當(dāng)聽到“踢腿練習(xí)，左（右）腿準(zhǔn)備”的口令后，腳尖并攏，同時兩手后背，左小臂在下，左（右）腿后撤，沉腳跟，翹腳尖，聽到“一”時，腳尖下壓，向前踢出；聽到“二”時，將腿收回；聽到“停”的口令，恢復(fù)立正姿勢。

組織練習(xí)： 1．模仿練習(xí)2．逐個練習(xí)3．集體練習(xí)小結(jié)講評：

存在問題：1。腳掌與地面不平行；2。弓腿、彈腿、掏腿。糾正方法：1。腳拇指向下用力；2。膝蓋下壓。

（三）一步一動練習(xí)

口令：正步走一令一動，正步——走、一、二、停。講解示范：（先做后講，邊做邊講）動作要領(lǐng)：

當(dāng)聽到“正步走一令一動，正步——走”的口令后，左腿向前踢出（不著地），右臂在前，左臂在后；聽到“一”時，左腳著地臂不動，而后右腿踢出的同時，兩臂擺動，然后按“一”、“二”的口令練習(xí)；聽到“停”時，恢復(fù)立正姿勢。

組織練習(xí)：

1．模仿練習(xí)（帶呼號的輔助練習(xí)）

2．分辦練習(xí)（正誤對比）

3．分組練習(xí)（鞏固提高、統(tǒng)一步速）

4．集體練習(xí)（統(tǒng)一節(jié)奏）

小結(jié)講評：

存在問題：1。臂腿不協(xié)調(diào)；2。上體后仰，步幅小。

糾正方法：1。進(jìn)行帶呼號的練習(xí)，或者強(qiáng)調(diào)臂部前擺時，要多停頓；2。上體正直，支撐腿的腳掌稍用力蹬地。

（四）連貫動作練習(xí)組織練習(xí): 1．集體練習(xí)（數(shù)步練習(xí)）2．評比競賽（個人評比）

3．集體練習(xí)（統(tǒng)一步速踏樂）小結(jié)講評： 存在問題：1。上體晃動大；2。擺臂不定位；3。步速快。

糾正方法：1。用“T”形板進(jìn)行糾正身體姿勢；2。重點體會向后擺臂時的定位感覺；3。用踏樂或調(diào)整步伐的口令進(jìn)行練習(xí)。

作業(yè)講評—————————————————————————————5分鐘 1．重述課目、目的、內(nèi)容

2．估價訓(xùn)練效果，表揚好的單位和個人

3．指出存在的問題和糾正的方法及今后努力的方向。

示教作業(yè)示例

作業(yè)提要

課目：齊步行進(jìn)與立定的示教作業(yè)

目的：統(tǒng)一教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，提高組織教學(xué)的能力 內(nèi)容：

一、作業(yè)準(zhǔn)備的示教

二、作業(yè)實施的示教

三、作業(yè)講評的示教 時間：30分鐘

方法：講、做、研、練 地點：操場

要求：

1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考所示教的內(nèi)容、方法

2、刻苦練習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)水平的提高

3。、互幫互學(xué)、共同提高 器材保障：（略）

作業(yè)進(jìn)程

作業(yè)準(zhǔn)備———————————————————————————————5分鐘

1、整齊報數(shù)、整理著裝、向在場首長報告；

2、宣布作業(yè)的提要；

3、理論提示：示教作業(yè)是教學(xué)方法的研究和示范，是提高教練員組織實施訓(xùn)練的一種教學(xué)活動。（以連長身份實施）

作業(yè)實施——————————————————————————————20分鐘

一、作業(yè)準(zhǔn)備的示教 1．理論提示：（以連長身份實施）理論提示通常包括三項內(nèi)容：（1）整齊報數(shù)、整理著裝、向在場首長報告；（2）宣布作業(yè)提要；（3）提示課目提要。2．教學(xué)示范

（1）整齊報數(shù)、整理著裝、向在場首長報告；（2）宣布作業(yè)提要；

（3）提示課目的理論：單個軍人隊列動作，是單個軍人按照隊列條令規(guī)定的內(nèi)容和要領(lǐng)，所進(jìn)行的活動，它是部（分）隊隊列動作的基礎(chǔ)。3．研究討論：（以連長身份實施）作業(yè)準(zhǔn)備的程序包括那些？ 4．組織練習(xí)：（以連長身份實施）（1）抽測提問（2）觀摩作業(yè) 5．歸納小結(jié)：（以連長身份實施）。

二、作業(yè)實施的示教

（一）理論提示的示教

1、理論提示：（以連長身份實施）理論提示是教練員針對所訓(xùn)練的內(nèi)容和受訓(xùn)對象，以直述、提問、誘導(dǎo)、歸納等方式有重點地提示有關(guān)理論。

2、教學(xué)示范：（以班長身份實施）直述式：齊步是軍人的常用步伐。3．研究討論：（以連長身份實施）

理論提示的各種方法使用于哪些受訓(xùn)者？

4、組織練習(xí)：（以連長身份實施）（1）模仿練習(xí)（2）體會練習(xí)

5、歸納小結(jié)：（以連長身份實施）（略）

（二）講解示范的示教

1、理論提示：（以連長身份實施）講解示范的方法有先講后做、先做后講、邊講變做、分解講做等。

2、教學(xué)示范：（以班長身份實施）先做后講、邊做邊講： 口令：齊步——走。

立——定。動作要領(lǐng)：

左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部正對衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季作訓(xùn)服時，與第四衣扣線同高，著冬季作訓(xùn)服時，與第五衣扣線同高；著水兵服時，與腰同高），離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116—122步。

聽到“立——定”的口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳成立正姿勢。

3、研究討論：（以連長身份實施）討論動作的要點

4、組織練習(xí)：（以連長身份實施）模仿練習(xí)

5．歸納小結(jié)：（以連長身份實施）示范動作準(zhǔn)確、講述口齒清晰 講做結(jié)合緊密、注重啟發(fā)式教學(xué)

（三）組織練習(xí)的示教

1、理論提示：（以連長身份實施）組織練習(xí)的方法一般有個人體會、模仿練習(xí)、分解聯(lián)系、逐個練習(xí)、對伍練習(xí)、小組練習(xí)、分班練習(xí)、集體練習(xí)、評比競賽等。2．教學(xué)示范：（以班長身份實施）

齊步組織練習(xí)的主要方法是分解練習(xí)。為了使同志們能更加準(zhǔn)確地掌握其要領(lǐng)，可將其分為：擺臂練習(xí)、立定動作練習(xí)和連貫動作練習(xí)三步進(jìn)行。（略）3．研究討論：（以連長身份實施）（1）適合齊步練習(xí)的方法

（2）組織訓(xùn)練中班長的主要工作

4、組織練習(xí)：（以連長身份實施）分組練習(xí)

5、歸納練習(xí)：（以連長身份實施）（略）

（四）小結(jié)講評的示教

1、理論提示：（以連長身份實施）小結(jié)講評是教練員根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行的扼要小結(jié)，主要存在問題，明確努力方向。2．教學(xué)示范：（以班長身份實施）

（擺臂練習(xí)結(jié)束后）在剛才的練習(xí)中……(略)3．研究討論：（以連長身份實施）（略）4．組織練習(xí)：（以連長身份實施）（略）5．歸納小結(jié)：（以連長身份實施）（略）

三、作業(yè)評講的示教 1．理論提示：（以班長身份實施）作業(yè)講評通常包括以下三項工作：（1）重述課目、目的、內(nèi)容

（2）估價訓(xùn)練效果，表揚好的單位和個人

（3）指出存在的問題和糾正的方法及今后的努力方向 2．教學(xué)示范：（以班長身份實施）（略）3．研究討論：（以連長身份實施）（略）4．組織練習(xí)：（以連長身份實施）個人體會

5．歸納小結(jié)：（以連長身份實施）（略）

作業(yè)講評———————————————————————————————5分鐘

1、重述課目、目的、內(nèi)容

2、估價訓(xùn)練效果，表揚好的單位和個人

3、指出存在的問題和糾正的方法及今后的努力方向

隊列指揮位置

隊列指揮位置應(yīng)便于指揮和通視全體。通常是：停止間，在隊列中央前；行進(jìn)間，縱隊時在左側(cè)中央前，必要時在中央前，橫隊、并列縱隊時在左側(cè)前或者左側(cè)，必要時在右側(cè)前（右側(cè)）或者（右）側(cè)后。

隊列指揮方法

隊列指揮通常用口令。隊列指揮口令，是隊列訓(xùn)練和日常列隊時指揮員下達(dá)的口頭命令。要求口令要準(zhǔn)確、清楚、洪亮，便于隊列人員執(zhí)行。指揮員應(yīng)根據(jù)口令的種類及列隊人數(shù)的多少靈活掌握。行進(jìn)間，動令除向左轉(zhuǎn)走和齊、正步互換晨落在左腳，其他均落在右腳。變換指揮位置，通常用跑步（5步以內(nèi)用齊步），進(jìn)到預(yù)定的位置后，成立正姿勢下達(dá)口令。其中5步以幾變換指揮位置的動作屬于移步，應(yīng)用齊步變換，特殊情況下，如班橫（縱）隊與班二列（二路）橫（縱）隊互換時，也可用右（左）跨步變換。縱隊行進(jìn)時，可以在行進(jìn)間下達(dá)口令。

隊列指揮要求

（一）指揮位置正確

（二）姿態(tài)端正，精神振作，動作準(zhǔn)確

（三）口令準(zhǔn)確、清楚、洪亮

（四）清點人數(shù)，檢查著裝，認(rèn)真驗槍

（五）嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行隊列紀(jì)律

第二篇：隊列隊形練習(xí)和徒手操有哪些基本術(shù)語 徒手操動作方向術(shù)語 徒手操基本動作術(shù)語

一、隊列隊形練習(xí)和徒手操有哪些基本術(shù)語？ 1.隊列隊形

列：學(xué)生左右排成一條直線叫列。它是組成橫隊的要素,橫隊稱“×列橫隊”。路：學(xué)生前后重疊成一條直線叫路。它是組成縱隊的要素,縱隊稱“×路縱隊”。橫隊：按列排成的隊形稱為橫隊。橫隊寬度大于縱深?？v隊：按路排成的隊形稱為縱隊?？v隊縱深通常大于寬度。排頭：位于縱隊之首或橫隊右翼的學(xué)生叫排頭。排尾：位于縱隊之尾或橫隊左翼的學(xué)生叫排尾。翼：隊伍左右兩端叫翼,左端叫左翼,右端叫右翼。

伍：成橫隊時前后排列的學(xué)生稱伍。人數(shù)等于列數(shù)的伍叫滿伍,人數(shù)少于列數(shù)的伍叫缺伍。

基準(zhǔn)學(xué)生：指定作為看齊目標(biāo)的學(xué)生叫基準(zhǔn)學(xué)生。(除排頭排尾外,作為基準(zhǔn)的學(xué)生應(yīng)舉手示意)。

間隔：相鄰兩人左右之間的間隙叫間隔(橫隊中一般是10厘米,縱隊一般為兩步)。距離：相鄰兩人前后之間的間隙叫距離(縱隊中一般是一步,約是75厘米；橫隊中約為兩步。

步幅：一步的長度(前后腳腳跟的距離)叫步幅。步速：單位時間行進(jìn)的步數(shù)叫步速。

口令：在隊列操練中,指揮者所發(fā)的命令叫口令。

2．徒手操動作方向術(shù)語：

人體直立時胸對的方向為前, 反之為后；

人體左側(cè)所對的方向為左, 反之為右；

頭頂所對的方向為上, 反之為下。中間方向：

與基本方向成45°角的方向。如前上、前下、側(cè)上、側(cè)下等等 斜方向：

三個基本方向之間構(gòu)成的方向。如前側(cè)上、前側(cè)下、后側(cè)下等。為了便于理解,前兩個基本方向名稱,可理解為中間方向,最后一個方向名稱是從中間方向向上或向下45°的方向,就是斜方向。

3.徒手操基本動作術(shù)語：

立 蹲 跪 撐 坐 弓步 臥平衡 傾 舉 屈 伸 繞 繞環(huán) 擺 振 踢 壓 倒 轉(zhuǎn) 跳 波浪 劈腿 橋

二、試舉例說明動作關(guān)系的術(shù)語。

成：完成動作的結(jié)束姿勢用“成”來表示。如單杠翻上成支撐等。

接：單個動作之間要求連續(xù)完成時用“接”來表示。如側(cè)手翻接魚越前滾翻等。

同時：單個動作中身體的不同環(huán)節(jié)或兩個動作在同一時間里完成時用“同時”表示。如上體前屈同時轉(zhuǎn)體等。

依次：對稱部分的肢體相繼做同樣性質(zhì)的動作用“依次”來表示。如左右手依次叉腰等。經(jīng)：動作過程中須強(qiáng)調(diào)經(jīng)過某一特定部位時用“經(jīng)”來表示。如臂經(jīng)前至側(cè)舉等。至：用以指明動作須到達(dá)的某一特定部位用“至”來表示。如臂經(jīng)側(cè)至上舉等。

三、每節(jié)動作記寫的內(nèi)容和順序是什么。

按動作的序號、名稱、拍數(shù)、預(yù)備姿勢、每拍動作、結(jié)束姿勢、注意事項或要求等記寫。

第三篇：術(shù)語

IPO

全稱Initial public offerings(首次公開募股），是指某公司（股份有限公司或有限責(zé)任公司）首次向社會公眾公開招股的發(fā)行方式。有限責(zé)任公司IPO后會成為股份有限公司。

首次公開招股是指一家私人企業(yè)第一次將它的股份向公眾出售。通常，上市公司的股份是根據(jù)向相應(yīng)證券會出具的招股書或登記聲明中約定的條款通過經(jīng)紀(jì)商或做市商進(jìn)行銷售。一般來說，一旦首次公開上市完成后，這家公司就可以申請到證券交易所或報價系統(tǒng)掛牌交易。

量化寬松

量化寬松是一貨幣政策，由中央銀行通過公開市場操作以提高貨幣供應(yīng)，可視之為“無中生有”創(chuàng)造出指定金額的貨幣，也被簡化地形容為間接增印鈔票。其操作是中央銀行通過公開市場操作購入證券等，使銀行在央行開設(shè)的結(jié)算戶口內(nèi)的資金增加，為銀行體系注入新的流通性。

“量化寬松”中的“量化”指將會創(chuàng)造指定金額的貨幣，而“寬松”則指減低銀行的資金壓力。[2]中央銀行利用憑空創(chuàng)造出來的錢在公開市場購買政府債券、借錢給接受存款機(jī)構(gòu)、從銀行購買資產(chǎn)等。這些都有助降低政府債券的收益率和降低銀行同業(yè)隔夜利率，銀行從而坐擁大量只能賺取極低利息的資產(chǎn)，央行期望銀行會因此較愿意提供貸款以賺取回報，以紓緩市場的資金壓力。

當(dāng)銀根已經(jīng)松動，或購買的資產(chǎn)將隨著通脹而貶值（如國庫債券）時，量化寬松會使貨幣傾向貶值。由于量化寬松有可能增加貨幣貶值的風(fēng)險，政府通常在經(jīng)歷通縮時推出量化寬松的措施。而持續(xù)的量化寬松則會增加通脹的風(fēng)險。

什么是ST股票/*ST票？

滬深證券交易所在1998年4月22日宣布，根據(jù)1998年實施的股票上市規(guī)則，將對財務(wù)狀況或其它狀況出現(xiàn)異常的上市公司的股票交易進(jìn)行特別處理。

ST股是指境內(nèi)上市公司連續(xù)二年虧損，被進(jìn)行特別處理的股票。*ST股是指境內(nèi)上市公司連續(xù)三年虧損的股票。

由于 “特別處理”的英文是Special treatment（縮寫是“ST”），因此這些股票就簡稱為ST股。

財務(wù)狀況異常指:

1、最近一個會計的審計結(jié)果顯示股東權(quán)益為負(fù)值；扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤為負(fù)值

2、最近一個會計的審計結(jié)果顯示其股東權(quán)益低于注冊資本,即每股凈資產(chǎn)低于股票面值；

3、注冊會計師對最近一個會計的財務(wù)報告出具無法表示意見或否定意見的審計報告；

4、最近一個會計經(jīng)審計的股東權(quán)益扣除注冊會計師、有關(guān)部門不予確認(rèn)的部分,低于注冊資本；

5、最近一份經(jīng)審計的財務(wù)報告對上利潤進(jìn)行調(diào)整,導(dǎo)致連續(xù)一個會計虧損；

6、經(jīng)交易所或中國證監(jiān)會認(rèn)定為財務(wù)狀況異常的。

其他異常狀況指:

1、由于自然災(zāi)害、重大事故等導(dǎo)致上市公司主要經(jīng)營設(shè)施遭受損失,公司生產(chǎn)經(jīng)營活動基本中止,在三個月以內(nèi)不能恢復(fù)的；

2、公司涉及負(fù)有賠償責(zé)任的訴訟或仲裁案件,按照法院或仲裁機(jī)構(gòu)的法律文書,賠償金額累計超過上市公司最近經(jīng)審計的凈資產(chǎn)值的50%的；

3、公司主要銀行賬號被凍結(jié),影響上市公司正常經(jīng)營活動的；

4、公司出現(xiàn)其他異常情況,董事會認(rèn)為有必要對股票交易實行特別處理的；

5、人民法院受理公司破產(chǎn)案件,可能依法宣告上市公司破產(chǎn)的；

6、公司董事會無法正常召開會議并形成董事會決議的；

7、公司的主要債務(wù)人被法院宣告進(jìn)入破產(chǎn)程序,而公司相應(yīng)債權(quán)未能計提足額壞賬準(zhǔn)備,公司面臨重大財務(wù)風(fēng)險的；

8、中國證監(jiān)會或交易所認(rèn)定為狀況異常的其他情形。

在上市公司的股票交易被實行特別處理期間，其股票交易應(yīng)遵循下列規(guī)則：

（1）股票報價日漲跌幅限制為5％；

（2）股票名稱改為原股票名前加“ST”，例如“ST銀廣夏（000557）”；（3）上市公司的中期報告必須審計。股票中 SST、*ST *ST---公司經(jīng)營連續(xù)三年虧損，退市預(yù)警。ST----公司經(jīng)營連續(xù)二年虧損，特別處理。

S*ST--公司經(jīng)營連續(xù)三年虧損，退市預(yù)警 還沒有完成股改。SST---公司經(jīng)營連續(xù)二年虧損，特別處理 還沒有完成股改。S----還沒有完成股改

*ST類股票想要摘掉*ST帽子必須全部符合如下條件：

1、并非連續(xù)兩年年報虧損（包括對以前年報進(jìn)行的追溯調(diào)整），從現(xiàn)有ST的情況看，2006年年報必須盈利；

2、最近一個會計的股東權(quán)益為正值，即每股凈資產(chǎn)為正值，新規(guī)定不再要求每股凈資產(chǎn)必須超過1元；

3、最新年報表明公司主營業(yè)務(wù)正常運營，扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤為正值，因此不能只看每股收益數(shù)據(jù)，還要看扣除非經(jīng)常性損益后的每股收益；

4、最近一個會計的財務(wù)報告沒有被會計師事務(wù)所出具無法表示意見或否定意見的審計報告；

5、沒有重大會計差錯和虛假陳述，未在證監(jiān)會責(zé)令整改期限內(nèi)；

6、沒有重大事件導(dǎo)致公司生產(chǎn)經(jīng)營受嚴(yán)重影響的情況、主要銀行賬號未被凍結(jié)、沒有被解散或破產(chǎn)等交易所認(rèn)定的情形。

若想一步到位摘掉*ST帽子，恢復(fù)10%的漲跌交易制度，在硬指標(biāo)上必須是年報的每股收益、扣除非經(jīng)常性損益后的每股收益以及每股凈資產(chǎn)三項指標(biāo)同時為正值，才有提出摘帽的資格，交易所有權(quán)根據(jù)各家公司的具體情況來決定是否批準(zhǔn)。

QFII

（Qualified Foreign Institutional Investors）合格的境外機(jī)構(gòu)投資者的簡稱，QFII機(jī)制是指外國專業(yè)投資機(jī)構(gòu)到境內(nèi)投資的資格認(rèn)定制度。QDII

是Qualified Domestic Institutional Investors（合格境內(nèi)機(jī)構(gòu)投資者）的英文首個字母縮寫。是指在人民幣資本項下不可兌換、資本市場未開放條件下，在一國境內(nèi)設(shè)立，經(jīng)該國有關(guān)部門批準(zhǔn)，有控制地,允許境內(nèi)機(jī)構(gòu)投資境外資本市場的股票、債券等有價證券投資業(yè)務(wù)的一項制度安排。

市盈率

指在一個考察期（通常為12個月的時間）內(nèi)，股票的價格和每股收益的比例。

市凈率

指的是每股股價與每股凈資產(chǎn)的比率。

市凈率多少合適?這就要看什么市場了.牛市可以放寬.熊市會降低.目前香港,美國等成熟市場的銀行股的市凈率在2-3倍.而我們的民生銀行是6.5倍,招商是5倍.因為我們是牛市,所以銀行股超過5倍也不能簡單就說它是泡末.比如工商銀行06年上市時凈資產(chǎn)是0.9,現(xiàn)在是1.45,當(dāng)然這里面有沒有做假帳就不說了.說明牛市里股票的成長性很高..上市公司的贏利增長很快,否則就不會構(gòu)成牛市了..象中信證券,市凈率超過10倍,但依然在今年的下半年還會上漲.凈資產(chǎn)收益率

又稱股東權(quán)益收益率，是凈利潤與平均股東權(quán)益的百分比，是公司稅后利潤除以凈資產(chǎn)得到的百分比率，該指標(biāo)反映股東權(quán)益的收益水平，用以衡量公司運用自有資本的效率。指標(biāo)值越高，說明投資帶來的收益越高。

私募 按投資標(biāo)的分有私募證券基金、私募股權(quán)投資基金（PE）、私募風(fēng)險投資基金（VC）。目前國內(nèi)典型的私募證券基金有武當(dāng)資產(chǎn)、廣東新價值、赤子之心、尚雅投資、星石投資等，典型的PE有KKR基金、凱雷基金、紅衫資本、鼎輝投資，典型的VC有李開復(fù)的創(chuàng)新工場，軟銀賽富、聯(lián)想投資、IDG等。

陽光私募

專指私募證券投資基金這一塊，因為它不被國家法律認(rèn)同，即武當(dāng)資產(chǎn)、新價值、尚雅都是“灰色”系公司，而KKR、紅衫資本或IDG都是有牌照的，能夠按注冊范圍做股權(quán)投資或風(fēng)險投資。

那武當(dāng)資產(chǎn)、星石等私募證券基金如何規(guī)避法律，披上合法的外衣呢？答案是借道信托公司，使自己“陽光化”。它們從信托公司那兒買一個證券投資信托計劃賬戶，表面上資產(chǎn)管理人是信托公司，而實際操作人是私募，投資者的錢是存放在信托公司證券投資信托計劃的一個指定賬戶，與私募資產(chǎn)隔離；定期公開基金凈值收益，操作具有規(guī)范性、合法性，所以我們常常見到深國投（星石）、中融（赤子之心）這樣的信托計劃。通過信托公司渠道，私募的投資計劃、預(yù)期收益率、資金存放都陽光化了，這樣的私募即叫做陽光私募。仍然是傳統(tǒng)模式的，向熟人募集，資金存放于私募賬戶，這樣的私募即是不陽光的私募，是非法的。

第四篇：隊列標(biāo)準(zhǔn)

隊列訓(xùn)練

對軍人和部隊、分隊進(jìn)行隊列制式動作的訓(xùn)練。是共同科目訓(xùn)練內(nèi)容之一。目的是端正軍人姿態(tài)，保持嚴(yán)整的軍容，養(yǎng)成整齊劃

一、令行禁止和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣，培養(yǎng)迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，為掌握技術(shù)戰(zhàn)術(shù)動作打下良好的基礎(chǔ)。

隊列訓(xùn)練主要內(nèi)容

隊列動作、隊列指揮、隊列紀(jì)律。

隊列動作——立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、齊步、跑步、立定、敬禮、縱隊、橫隊、集合、解散、整齊、報數(shù)。

隊列指揮——主要是訓(xùn)練指揮的口令和示范動作及在隊列中的指揮位置。隊列紀(jì)律

1、堅決執(zhí)行命令，做到令行禁止。

2、著裝整齊，姿態(tài)端正，精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真。

3、按照規(guī)定的位置列隊，注意聽指揮員的口令，動作要迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致；

4、奉命出列用齊步，入列用跑步(分隊出、入列均用跑步)，或按照指揮員指定的步法執(zhí)行；因故出、入列要報告，經(jīng)允許后可出、入隊列。

5、將學(xué)到的隊列動作、自覺地用于訓(xùn)練和日常工作中，做到學(xué)用一致。

隊列訓(xùn)練-動作要領(lǐng)

一、立正 兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開越60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂，自然伸直，手指并攏自然微曲；拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼平視前方。

二、跨立 左腳向左跨出越一腳之長，兩腳挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內(nèi)腰帶上沿）同高；右手手指自然彎曲，手心向后。

三、稍息 左腳順腳尖方向伸出越全腳的三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。

四、停止間轉(zhuǎn)法

1、向右（左）——轉(zhuǎn) 以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右（左）轉(zhuǎn)90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腳挺直，上體保持立正姿勢。

2、向后——轉(zhuǎn) 按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。

五、齊步——走 左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳按照此法動作；上體保持正直，微向前傾，手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)，兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對正衣扣線，與第五衣扣同高，離身體約25厘米，向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116至120步。

六、跑步——走 聽到預(yù)令（跑步），兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié)），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力越出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳按照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時，拳貼于腰際。行進(jìn)速度每分鐘170至180步。

七、正步-----走左腳向正前方踢出約75厘米（腿要蹦直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當(dāng)用力使全腳掌著地，同是身體重心前移，右腳照此法動作；上體保持正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時,肘部彎曲,小臂略成水平,手心向內(nèi)稍向下,手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處(著夏季作馴服時,約與第三衣扣同高；著冬季作馴服時,約與第四衣扣同高；著水兵服時,手腕上沿距領(lǐng)口角約15厘米),離身體約10厘米；向后擺臂時(左手心向右,右手心向左),手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘110-116步。

八、立——定 齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。

九、向右（左）看齊 要領(lǐng)：基準(zhǔn)兵不動，其他士兵向右轉(zhuǎn)頭，眼睛看右鄰士兵腮部，前四名能通視基準(zhǔn)兵，自第五名起，已能通視到本人以右第三名為度，后列人員先向前對正，后向右看齊。

十、報數(shù)-----橫隊從右至左依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭報數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭。數(shù)列橫隊時后列最后一名報“滿伍”或“缺**名”。

十一、集合 指揮員應(yīng)先發(fā)出預(yù)告或信號，如“全連注意”，然后站在預(yù)定隊形的中央前面向預(yù)定隊形成立正姿勢下達(dá)“成**隊---集合”的口令，所屬人員聽到預(yù)告或信號，原地面向指揮員成立正姿勢，聽到口令跑步到指定位置面向指揮員集合。在指揮員后側(cè)的人員應(yīng)從指揮員右側(cè)繞過，自行立正看齊成立正姿勢。

隊列口令下達(dá)要領(lǐng)：

一、短促口令：只有動令，不論幾個字，中間不拖音不停頓，通常按音節(jié)（字?jǐn)?shù)）平均分配時間，有時最后一個字稍長，發(fā)音短促有力，如：“?！薄皥髷?shù)”

二、斷續(xù)口令：預(yù)令和動令之間有停頓，如：“第***名，出列”。

三、連續(xù)口令：預(yù)令的拖音與動令相連，有時預(yù)令與動令之間有微歇，預(yù)令拖音稍長，其長短視部隊大小而定。動令短促有力。如：“立------定”“向右------轉(zhuǎn)”行進(jìn)間動令通常落在右腳

四、符合口令：兼有斷續(xù)口令和連續(xù)口令的特點，如：“以***為準(zhǔn)，向中看------齊”

五、下達(dá)口令的基本要領(lǐng)：發(fā)音部位要正確，下達(dá)口令用胸音或腹音，胸音多用于下達(dá)短促口令，腹音多用與下達(dá)帶拖音的口令，掌握好音節(jié)，下達(dá)口令要有節(jié)拍，預(yù)令和動令、微歇有明顯的節(jié)奏使隊列人員能夠聽清楚，注意音色，音量不要平均分配，下達(dá)口令一般起音要低，由低向高拔音，如：“向右看——齊”“齊”字發(fā)音要高，突出主音，下達(dá)口令時把重點字的音量加大，如：“向后——轉(zhuǎn)”要突出“后”字，“向前**步——走”要突出數(shù)字。

第五篇：隊列解說詞

一、一

現(xiàn)在走來的方隊是一年級一班的44名小朋友，這是熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。朝氣和活力在每一個小朋友身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的起點，不懈努力，不倦追求是他們的歷程，突破自我，爭創(chuàng)第一是他們的目標(biāo)，我們的口號是：一班一班非同一般，英姿颯爽，任我飛翔！

一、二

追隨五月的春風(fēng)，沐浴溫暖的陽光，看??！

一、二的孩子正邁著矯健的步伐向我們走來了，藍(lán)白相間的衣服使他們看起來格外閃亮。他們精神抖擻，充滿朝氣，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級，在以往學(xué)校組織的各項活動中，表現(xiàn)都是很出色。在這次廣播操比賽中，學(xué)生們頂著烈日，努力練習(xí)，認(rèn)真比賽排練，從他們身上我們看到了未來，看到了希望。

一、二班加油，你們是最棒的！

一、三

他們：像雛鷹一樣，翱翔晴空

像金星一樣，閃爍宇宙

像駿馬一樣，馳騁大地

像魚兒一樣，暢游海洋

像花兒一樣，嬌艷璀璨一、三班，加油！加油！

二、一

迎面向我們走來的是二、一中隊的孩子們，瞧，他們天真的模樣和稚嫩的步伐是多么的可愛?！敖袢招埴椪钩岚浚嘈抛约?，永遠(yuǎn)飛翔”“我運動、我健康、我自信、我必勝”是他們的口號。在班主任吳士燕老師的帶領(lǐng)下，他們有著良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這是一個和諧，充滿書香氛圍的中隊，他們將以飽滿的熱情，頑強(qiáng)的精神去賽出風(fēng)格、賽出水平，二、一加油！

二、二

看！一支英姿颯爽的隊伍走過來了，整齊一致的著裝，堅定有力的腳步，煥發(fā)光彩的眼睛，這就是我們二年級班的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上我們搏擊第一，在課間活動中，各個生龍活虎，在今天的賽場上，我們也會讓大家，看我們的表演將是一種美的享受，相信我們，相信我們！我們來了！

好好學(xué)習(xí)，展示自我 團(tuán)結(jié)拼搏，力求最好 友誼第一，重在參與二、三

現(xiàn)在向我們走來的是二、三班的同學(xué)們，他們邁著矯健的步伐進(jìn)入了運動場，這是一支充滿生機(jī)的隊伍，這是一群展翅欲飛的雛鷹“勝不驕，敗不餒”是他們的座右銘“友誼第一，比賽第二”是他們的格言，讓我們期待著這群充滿希望的雛鷹展翅高飛吧！

三、一

現(xiàn)在，向我們走來的是團(tuán)結(jié)合作的三一中隊46名同學(xué)，就像46棵幼小的樹苗，在老師的悉心呵護(hù)下茁壯成長。在這個幸福的大家庭里，他們充分感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，友情的價值，探索的魅力，成功的喜悅。

三一中隊的座右銘是：一個有所追求的集體永遠(yuǎn)不會寂寞；一個樂于創(chuàng)新的集體，永遠(yuǎn)高奏凱歌；一個樂于拼搏的集體永遠(yuǎn)氣壯山河！

三、二

我們同歡樂，我們工追求，我們馳騁賽場。揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！，運動健兒們！勝利，將與我們?nèi)?、二班同在?/p>

四、一

瞧,邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號向我們走來的是四、一中隊。

此刻，他們豪情萬丈，激情飛揚，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的起點，不懈努力不倦追求是他們的歷程，突破自我，爭創(chuàng)第一是他們的目標(biāo)。

這是一支自信的隊伍，一支團(tuán)結(jié)的隊伍，合唱比賽全校第一名，跳繩比賽，校運動會年級第一名，在此次比賽中，四一中隊全體同學(xué)下定決心，積極進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌。

四、二

瞧，迎面走來的是朝氣蓬勃的四年級二班的全體同學(xué)。他們身著藍(lán)白相間的運動裝，一個個像藍(lán)天白云中展翅飛翔的小鳥，在節(jié)奏歡快的音樂聲中，邁著整齊的部分喊著宏亮的樓號精神抖擻地進(jìn)入賽場。他們懷著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，以“團(tuán)結(jié)向上，頑強(qiáng)拼搏”的精神參加本次比賽。他們必定像雄鷹展翅般活躍在賽場上。加油吧！四年級二班！

五、二班

此刻，向我們走來的是由40顆激情，澎湃的心組成的方陣—蘋果園中路小學(xué)五、一中隊，這是一個奮發(fā)進(jìn)取，活潑向上的集體。看那矯健，堅定的步伐；聽那激昂。嘹亮的口號，不正體現(xiàn)了我們蘋果園中路小學(xué)的精神風(fēng)貌嗎？他們向著太陽，向著命題，發(fā)揚奧運健兒為國爭光，勇于拼搏的精神，放飛理想，自信頑強(qiáng)！從他們綻開的笑臉上，向大家展示，他們就是凌空翱翔的雄鷹，他們就是璀璨耀眼的星星，他們就是祖國建設(shè)的棟梁！

五、二

現(xiàn)在向我們走來的是一個團(tuán)結(jié)，健康，向上的中隊，它就是五、二中隊。你們看，同學(xué)們個個精神抖擻，步伐整齊有力，花朵般的臉上洋溢著燦爛的笑容，充滿了勝利的自信。??！他們的表演真精彩！姿態(tài)優(yōu)美，步調(diào)一致，造型新穎，口號聲驚天動地。各位老師和同學(xué)們，快快給他們鼓掌，加油，喝彩吧！

五、三 五、三中隊是一個神采飛揚的集體，隊員們精神振奮，斗志昂揚，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，踏出了一條閃亮的足跡??區(qū)優(yōu)秀中隊，校合唱比賽一等獎；運動會年級第一；拔河比賽年級第一??看他們正神采奕奕地走來，向大家展示他們的風(fēng)采。來，讓我們?yōu)槲迦嘘牶炔剩?/p>

六、一

看，英姿颯爽，生機(jī)勃勃，踩著有力的步伐雄赳赳，氣昂昂向我們走來的是蘋果園中路小學(xué)六一班方陣。37名同學(xué)組成了活潑、開朗、向上的集體，他們步伐堅定豪邁，動作整齊有力，臉上寫滿喜悅，全身散發(fā)光彩。一個個精神飽滿，斗志昂揚，他們求知欲強(qiáng)，健康快樂，充滿活力。他們知道辛勤的汗水一定會換來豐碩的成果；他們堅信，沒有最好，只有更好！強(qiáng)健的體魄，非凡的毅力，團(tuán)結(jié)的精神，給了他們自信，也必將帶給他們輝煌，今天的小樹，明天將長成參天大樹；今天的他們，明天將成為祖國的棟梁。同學(xué)們呼著響亮的口號，把隊形變成了一朵美麗的花兒，放飛了手中的氣球，也放飛了他們的夢想。

六一班同學(xué)組成的方隊團(tuán)結(jié)一致，開拓奮進(jìn)的精神面貌，為我們慶祝兒童節(jié)和建隊日活動增添了一道靚麗的風(fēng)景，讓我們用熱烈的掌聲向他們的表演表示祝賀！

六、二

火紅的六月，火紅的情。

六、二中隊身著火紅的衣服，拼搏在賽場上。看這鮮艷的紅色，是勝利的期盼，是熱情的代表，是吉祥的象征；聽著嘹亮的口號，是他們凌云賽場，超越夢想，拼搏進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績的心聲。瞧，他們用身體構(gòu)造出太陽的形狀。他們將用自己太陽般的熱情照射著賽場上的每一個人。讓熱情傳遍校園。六二中隊有著文明的班風(fēng)，進(jìn)取的態(tài)度，在學(xué)習(xí)上相互幫助，生活中相互照顧，同學(xué)們在信任的沃土上幸福成長，必將成為明日的棟梁。

讓我們?yōu)樗麄兗佑?，并預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異成績。

六、三

踏著矯健的步伐，揚起自信的臉龐，看，現(xiàn)在向我們走來的是朝氣蓬勃的六、三中隊。這是一個擁有44名成員的集體，這是一個團(tuán)結(jié)向上的集體；這是一個積極進(jìn)取，奮勇爭先的集體。44名成員個個充滿活力，熱愛運動，校運動會，歌詠比賽，跳繩比賽都曾留下過他們奪冠的身影。昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飛翔。看，他們的臉上洋溢著喜悅的微笑。他們的心中懷著必勝的信心，他們相信勝利是屬于有準(zhǔn)備的人。“給六、三一次喝彩，我們將還你一個驚喜。”

六、三加油！