第一篇：人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)《資源與評(píng)價(jià)》最新答案

人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)《資源與評(píng)價(jià)》最新答案

第一課

知識(shí)導(dǎo)讀：

1珍惜新起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新老師和同學(xué)，找到新友誼，用雙手創(chuàng)建新集體，等等。

2①一起學(xué)習(xí)生活，和諧相處共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛。②彼此交流，建立友誼，讓初中生活更加精彩，充滿陽光。

3①有共同的目標(biāo)，它使前進(jìn)的動(dòng)力。②能各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。③能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。學(xué)海行囊

1.①良好的開端非常重要，甚至決定事情的走向和結(jié)果。②我們要珍惜初中新起點(diǎn)，全力以赴完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.①友誼很重要，會(huì)使人生變得豐富多彩，是人生必不可少的調(diào)味品。②升入初中，我們要珍惜新友誼，與新朋友結(jié)伴成長、和諧相處、共同進(jìn)步、團(tuán)結(jié)友愛，等等。

3.①每一個(gè)弱小的個(gè)體，組成一個(gè)優(yōu)秀集體，就變得無比強(qiáng)大。②這個(gè)集體必須要有共同的目標(biāo)，各盡其能，發(fā)揮所長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。導(dǎo)入新課

一． 新學(xué)校，新同學(xué)

可從“全新的初中生活”角度入手；有興奮、好奇、陌生、孤單、痛苦、快樂、迷茫等表現(xiàn)；再談應(yīng)該怎么做。

二、創(chuàng)建新集體

①在一個(gè)集體里，如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。②要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀和諧的班集體，必須有共同的目標(biāo)，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。質(zhì)疑探究

5．一起學(xué)習(xí)和生活，和諧相處共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。8.平等、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧，等等。

9.獅群有生存的共同目標(biāo)；分工明確，發(fā)揮所長；一旦發(fā)現(xiàn)獵物，協(xié)同作戰(zhàn)，群起而攻，是優(yōu)秀的群體，所以成為百獸之王。我們應(yīng)該借鑒獅群，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，做到：①有共同的目標(biāo)，它是前進(jìn)的動(dòng)力。②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

訓(xùn)練案 一選擇

1C 2A 3D

4A 5A 6B 7A 8A 9A

10B 11.①珍惜新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生活的快樂；調(diào)整心態(tài)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。②珍視新友誼：盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，熟悉新伙伴，結(jié)伴新朋友，建立融洽的同學(xué)關(guān)系。③與新朋友結(jié)伴成長：同學(xué)之間彼此和諧相處，共同進(jìn)步，共同建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。

12.①集體的力量是巨大的，小螞蟻為了集體的利益而不惜犧牲個(gè)人的利益。②創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，首先要有共同的目標(biāo)，它是前進(jìn)的動(dòng)力。我們?cè)诎嗉w當(dāng)中

也一定要顧全大局，把集體的利益放在第一位。③各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。在平時(shí)的生活中要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行。④團(tuán)結(jié)就是力量，個(gè)人離不開集體，我們要融入集體當(dāng)中，為集體的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

第二課 知識(shí)導(dǎo)讀 課程多，任務(wù)重，難度大，老師講課方式改變，等等。①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任。②提高學(xué)習(xí)效率，把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。③科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。①每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的方式各有特點(diǎn)，各有長處和短處，可以相互借鑒，也往往需要采取不同的方式。②我們需要時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷摸索嘗試，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。③全面了解老師，感受他們各自的獨(dú)特魅力。①學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是一個(gè)苦樂交織的過程。因?yàn)樗且粋€(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。②學(xué)習(xí)有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)權(quán)利與克服學(xué)習(xí)困難中選擇，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么令人快樂。5 ①當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘、好奇心獲得滿足、成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開朗、通過學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中，還有更多有趣的現(xiàn)象需要我們不斷思考和探索。②在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提升精神境界，不斷登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)自我超越。學(xué)海行囊

1.①說明做好學(xué)習(xí)的管理者非常重要。②我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，減少對(duì)父母老師的依賴，獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任。

2.①“磨礪”和“苦寒”代表學(xué)習(xí)中的苦；“寶劍鋒”和“梅花香”代表學(xué)習(xí)中的樂。②學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。③學(xué)習(xí)中有苦更有樂，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘、好奇心獲得滿足、成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開朗、通過學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。④

我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提升精神境界，不斷登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)自我超越。

探究案 導(dǎo)入新課

一、學(xué)習(xí)新天地

答案一：先把房門打開，讓客人先看一會(huì)兒孩子，然后接電話，同時(shí)取被子再關(guān)火。答案二：先抱起孩子，同時(shí)接電話告訴對(duì)方過后她再回話，然后打開房門讓客人取被子，自己去關(guān)火

二、享受學(xué)習(xí)

不矛盾。因?yàn)橄胍@得有價(jià)值的東西或取得成功，必須付出艱苦的勞動(dòng)；同時(shí)，為人類和社會(huì)造福不覺得痛苦，反而樂在其中。①學(xué)習(xí)，對(duì)，每個(gè)人來都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。②學(xué)習(xí)中有苦更有樂，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘、好奇心獲得滿足、成功破解

學(xué)習(xí)難題豁然開朗、通過學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。

質(zhì)疑探究 適合自己，要有彈性，自我激勵(lì)。

7.①每個(gè)人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，塑造適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。②學(xué)習(xí)也是如此，別人的方法好，可以借鑒，但不要全盤照搬照抄；只有適合自己的方法才是最合理的方法。③所以必須通過不斷探索和嘗試，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏。8.中華人民共和國義務(wù)教育法

9.①當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘、好奇心獲得滿足、成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開朗、通過學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。還有更多有趣的現(xiàn)象需要我們不斷思考和探索。②在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提升精神境界，不斷登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)自我超越。

訓(xùn)練案 一選擇

1C 2A 3A 4A 5D 6C 7B 8B 9C

10C 11.不一樣。①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。②提高學(xué)習(xí)效率，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。③科學(xué)安排時(shí)間，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。④找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況和各學(xué)科的特點(diǎn)摸索有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)合作、探究的式學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

12.①學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)橐驗(yàn)樗且粋€(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。②學(xué)習(xí)中有苦更有樂。當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘、好奇心獲得滿足、成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開朗、通過學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中，如果在放棄學(xué)習(xí)權(quán)利與克服學(xué)習(xí)困難中選擇，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么令人快樂。③在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提升精神境界，只有不斷努力，我們才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)自我超越。

第一單元復(fù)習(xí)案 一 選擇

1A 2B 3D 4C 5C 6B 7C 8A 9D 10 B

11C 12B 13B 14A 15B 16D 17C 18B 19B

20D 21.（1）“升入初中后，置身新環(huán)境，面臨新課程，我有些無所適從”表明王浩不能適應(yīng)新環(huán)境；“功課有些忙不過來”說明他還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏；“曾一度產(chǎn)生放棄努力的念頭”說明他對(duì)自己擁有受教育權(quán)不夠珍惜。

（2）他應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新環(huán)境；轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法；用全面發(fā)展的眼光看待自己；珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)，等等。

22.（1）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。（2）還需要有共同的目標(biāo)，它使前進(jìn) 的動(dòng)力；還需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行。

23.（1）開始時(shí)他還不了解自己社和什么學(xué)習(xí)方式，而是盲目學(xué)習(xí)別人；后來他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。（2）要了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷摸索、嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，做學(xué)習(xí)的管理者。

24.（1）在一些地方，還有許多兒童渴望上學(xué)，但是由于貧困等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。

（2）①學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)橐驗(yàn)樗且粋€(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。②學(xué)習(xí)中有苦更有樂。當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘、好奇心獲得滿足、成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開朗、通過學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中，如果在放棄學(xué)習(xí)權(quán)利與克服學(xué)習(xí)困難中選擇，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么令人快樂。要珍惜受教育的機(jī)會(huì)。③青少年輟學(xué)違反了義務(wù)教育法，沒有履行受教育的義務(wù)，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

第三課

6.（1）每個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

質(zhì)疑探究

1.（1）人類捕殺蜻蜓的幼蟲和青蛙破壞了生態(tài)平衡，導(dǎo)致蚊子沒有天敵，所以異常肆虐。

（2）人類應(yīng)該關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，地球上的各種生命息息相關(guān)，如果隨意踐踏地球上的其他生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)壞境，最終受傷害的還是人類自己。

2.（1）材料中體現(xiàn)杰伊智慧的有：第一，為了生存，迅速找到島上的食物和水源。用遍地的水果和海里的魚為自己提供了充足的食物。第二，為了生存，運(yùn)用人類已有的知識(shí)和技能，用樹枝搭建擋風(fēng)雨的小屋。第三，為解決孤獨(dú)生存的寂寞，又養(yǎng)了不少小動(dòng)物。

（2）材料中體現(xiàn)杰伊值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)有：①時(shí)刻都沒有失去回歸祖國與妻兒團(tuán)圓的生活目標(biāo)。一個(gè)人不管處境如何，只要他心中有目標(biāo)、有信念，任何外來的不利因素都改變不了他對(duì)人生的追求和對(duì)未來的向往。②戰(zhàn)勝絕望、戰(zhàn)勝寂寞的頑強(qiáng)意志。③永不放棄生的希望。

3.（1）人生的意義和價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)上。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)大，其生命的價(jià)值也越大。胡佩蘭的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可她為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)讓后人受益無窮。她的生命價(jià)值得以延伸。（2）吃喝玩樂、不思進(jìn)取、浪費(fèi)時(shí)間、遇到挫折有輕生念頭。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)懂得珍惜。并且要使自己的生命有價(jià)值，就要為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

（3）學(xué)習(xí)胡佩蘭一心為社會(huì)做貢獻(xiàn)；根據(jù)特長，選擇成長之路；腳踏實(shí)地，從小事做起，從現(xiàn)在做起，珍愛生命；樹立崇高理想并為之努力，讓有限的生命煥發(fā)光彩，延伸自己生命的價(jià)值。

訓(xùn)練案

一． 選擇

1A 2A 3B 4A 5C 6D 7D 8A 9B 10B 11C 12D 13D 14.富有愛心，樂于助人；恩澤患者，造福社會(huì)；在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。15．（1）這種觀點(diǎn)不對(duì)。地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。我們應(yīng)當(dāng)珍視有限的資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

（2）這種觀點(diǎn)是正確的。追求“生命質(zhì)量”，是指人活著，應(yīng)該能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

16.（1）要珍愛自己的生命，面對(duì)困難和挫折，我們要磨礪生命的意志，提升生命的價(jià)值；要善待其他生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

（2）承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、與人為善等言之成理的答案均可。

第四課 知識(shí)導(dǎo)讀

1(1)身體外形的變化。（2）身體內(nèi)部器官的完整。（3）性機(jī)能的成熟

2（1）生理上：①進(jìn)入青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。

②我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。我們所需要的是時(shí)間和耐心。

（2）心理上：①青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。但如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

②解決內(nèi)心矛盾，除了可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助外，也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。3.彼此尊重。

4.男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

5.追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力；真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。

6.（1）青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。（2）青春是活力的象征，蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對(duì)未來充滿期待，使我們勇于面對(duì)一切，盡情地享受人生競(jìng)賽的樂趣。

質(zhì)疑探究 1.（1）略（2）這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。

如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

解決內(nèi)心矛盾，除了可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助外，也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

2.（1）中學(xué)生之間不正常的交往現(xiàn)象；男女同學(xué)之間的交往如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。

（2）男女同學(xué)交往要以自然適度為原則，以真誠尊重為前提，要廣泛交往，避免一對(duì)一。3.（1）略

（2）如調(diào)整青春的需求目標(biāo)；求得朋友和父母的支持；從書中吸取力量；培養(yǎng)自己廣泛的愛好等。

訓(xùn)練案 一選擇

1D 2C 3B 4C 5C 6C 7D 8A 9B 10A 11D 12B 13B 14C 15.這些同學(xué)首先要悅納自己。人無完人，每個(gè)人都有長處和短處、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果過多地挑剔抱怨自己的短處或缺點(diǎn)，就會(huì)嫌棄自己，心態(tài)也隨之消極。如果能夠把注意力集中在自己的優(yōu)點(diǎn)和長處上，并通過揚(yáng)長避短來彌補(bǔ)自己的短處、克服自己的缺點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多可愛之處。其次，這些同學(xué)還可以通過發(fā)揮自己內(nèi)在品行的優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)自己外貌上的不足。

16.男女同學(xué)之間應(yīng)該正常交往，因?yàn)檫@有益于我們身心健康發(fā)展。男生和女生之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。17.（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，加強(qiáng)道德修養(yǎng)；珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；勇于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力；樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。

第五課

知識(shí)導(dǎo)讀

1.（1）全面認(rèn)識(shí)自己。①既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等。②既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)?！敖馃o足赤，人無完人”每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足。

（2）日新又新我常新。每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)來完善自己。2.一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。3.（1）通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。要做一個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是怎樣的人。

（2）通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

（3）通過集體了解自己。一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會(huì)對(duì)了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

4.人的潛能是多方面的。研究證明，每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)

智能。

5（1）經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激發(fā)潛能。

（2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠鼓舞我們的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。

（3）只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。6.喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗怼⒋蠓降呐e止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格?！叭藷o完人”，偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。7.（1）每個(gè)人是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。

（2）青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

質(zhì)疑探究

1.丙同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)正確。甲同學(xué)和乙同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)存在偏差。甲同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)過低，缺乏自信心，容易產(chǎn)生自卑心理。乙同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)不切合實(shí)際，對(duì)自己的評(píng)價(jià)過高，這樣容易產(chǎn)生自負(fù)心理。甲同學(xué)和乙同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)都不利于個(gè)人的健康成長。丙同學(xué)能對(duì)自己進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，這樣有利于個(gè)人的健康成長，能使人自愛，內(nèi)心體驗(yàn)得到自尊，并感到自信。

2.（1）語言

音樂

數(shù)理邏輯（2）空間

自我認(rèn)識(shí)（3）身體運(yùn)動(dòng)

人際交往

（4）①經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激發(fā)潛能。②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠鼓舞我們的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

3.（1）能。因?yàn)閷?duì)航天員有身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)等方面的要求，只要她堅(jiān)持夢(mèng)想，并且不懈努力，就能夠成功。

（2）要想成為航天員，至少包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)。小紅的計(jì)劃中有以下缺點(diǎn)和不足：計(jì)劃定得太高了，沒有回旋的余地；缺少短期目標(biāo)；計(jì)劃的執(zhí)行缺乏監(jiān)督者等。

訓(xùn)練案 一 選擇

1D 2B 3A 4D 5B 6D 7D 8D 9C

10A

11D 12C 13D 14A 15D 16A 17.正確認(rèn)識(shí)自己，要做到用全面的發(fā)展的眼光看待自己。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)。每個(gè)人都是發(fā)展變化的，我們還要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。

18.（1）贊同這一觀點(diǎn)。因?yàn)檎菍?duì)自我有了新期待，施瓦辛格才會(huì)抱著積極的

心態(tài)去開發(fā)自己的潛能，不斷增強(qiáng)自身能力，以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝各種困難，最終獲得成功。

（2）了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。

19.（1）①她能全面、正確地認(rèn)識(shí)自己，看到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。②她能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，有強(qiáng)烈的自信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并能在實(shí)踐中努力發(fā)掘和培養(yǎng)自己的潛能。

（2）要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己。②要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不畏挫折的精神等。

第二單元復(fù)習(xí)案 一 選擇

1C 2A 3C

4B

5D

6A 7A 8A 9A

10A

11C 12D 13C 14D 15C 16C 17C 18D 19C 20B 21.（1）①將其帶回家當(dāng)寵物飼養(yǎng)。②將其殺死，做菜吃。③將其帶回家治療，讓其傷好后，再放歸大自然。④置之不理。

（2）其中①②④的行為不對(duì)，屬于不關(guān)愛其他生命的表現(xiàn)；③的行為正確，體現(xiàn)了人類對(duì)其他生命的關(guān)愛。

22.（1）①通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。②要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲目，也不能忽視。③通過集體了解自己。，每個(gè)人都生活在一定的集體中，集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

（2）優(yōu)點(diǎn)：有文學(xué)天賦。缺點(diǎn)：記憶力不好，或?qū)W習(xí)不認(rèn)真刻苦。

（3）①經(jīng)常給予自己積極的暗示，能提高自己的信心和勇氣，幫助我們激發(fā)潛能。②②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠鼓舞我們的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

23.（1）贊同這一觀點(diǎn)。因?yàn)檎菍?duì)自我有了新期待，笛福森才會(huì)抱著積極的心態(tài)去開發(fā)自己的潛能，不斷增強(qiáng)自身能力，以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝各種困難，最終獲得了成功。

（2）了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。

期中綜合測(cè)試 一 選擇

1C 2D 3A

4A 5D 6D 7C 8D 9D 10C 11A 12B 13C 14C 15B 16C 17A 18C 19B 20A 21.（1）我的做法：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。理由：做自己學(xué)習(xí)的管理者要學(xué)會(huì)科學(xué)安排時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

（2）學(xué)習(xí)有苦也有樂或?qū)W習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。所謂的“苦”是指學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力；所說的“樂”是指在學(xué)習(xí)的過程中我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

22.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間；根據(jù)初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式等。

23.第一則：在青春期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的現(xiàn)象，如長痘痘，這些都是正常的生理現(xiàn)象。我們不必為此感到煩惱和困惑。第二則：雖然每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。

24（1）不丑。一個(gè)人的美應(yīng)該是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。她成績優(yōu)異，孝順父母，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，表明她有知識(shí)、有道德、有能力，是有著很高內(nèi)在素質(zhì)的人。

（2）①要全面看待自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。既要看到自己的缺點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)。②要正確對(duì)待他們的態(tài)度與評(píng)價(jià)，不能盲目。

③金無足赤人無完人，世界上沒有十全十美的生命，要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命。

第二篇：七年級(jí)上思想品德資源與評(píng)價(jià)答案

七年級(jí)上思想品德資源與評(píng)價(jià)答案

第一課 珍惜新起點(diǎn) 【基礎(chǔ)過關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.D 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.B

二、不定項(xiàng)選擇題

11.CD 12.ABC 13.CD 14.BD 15.A

三、非選擇題

16．根據(jù)自己的實(shí)際情況回答。如主動(dòng)為班級(jí)搞衛(wèi)生、為班級(jí)圖書角獻(xiàn)書、為美化班級(jí)環(huán)境獻(xiàn)花等。17．可從學(xué)習(xí)、學(xué)校生活、班級(jí)活動(dòng)等等方面來談。18．略

19．根據(jù)實(shí)際情況，回答即可?！灸芰μ嵘?/p>

一、單項(xiàng)選擇題

1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C

二、不定項(xiàng)選擇題

9.ACD 10.CD 11.ABC 12.BC 13.ABC 14.ABC

三、非選擇題 15．略

16．⑴激動(dòng)、狂喜、好奇、疑惑。

⑵先感到有些陌生、孤獨(dú)，后來又感到溫暖、自豪、快樂。

⑶不再自由散漫，不再應(yīng)付差事，而是更加勤學(xué)好問、辦事認(rèn)真、不讓四年時(shí)光虛度。17．⑴不善于和他人交往。

⑵積極參加集體活動(dòng)，展示自己的才華；主動(dòng)和別人交往??

18．“起音”是指共同的集體目標(biāo)?！皩I(yè)音”是指發(fā)揮個(gè)人的才能?！皥F(tuán)隊(duì)音”是指同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 【基礎(chǔ)過關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.D

二、不定項(xiàng)選擇題

11.ACD 12.ABCD 13.BC 14.AD 15.ABCD 16.ABC

三、非選擇題

17．此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式當(dāng)然有可取之處；但他們的學(xué)習(xí)方式適合他們的特點(diǎn)，并不見得完全適合別人。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)。只有不斷嘗試、努力摸索，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。照抄照搬別人的學(xué)習(xí)方式是不行的。18．寫出老師的教學(xué)風(fēng)格，主要評(píng)價(jià)老師的教學(xué)方式和特點(diǎn)。19．⑴勸學(xué)格言：

①習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而偉大的力量，它可以主宰人生?！喔?②我沒有特別的天賦，我只有強(qiáng)烈的好奇心?！獝垡蛩固?/p>

③讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。⑵勤奮苦讀故事：

①被清華大學(xué)的學(xué)生尊稱為“饅頭神”的張立勇，29歲，原籍江西，1993年因家庭困難，停學(xué)離家，1996年進(jìn)入清華大學(xué)食堂做臨時(shí)工。1999年起，先后通過大學(xué)英語四、六級(jí)考試，托福成績630分。張師傅說，做任何事，只要自己去付出，只要在理想面前持之以恒，只要相信在你不能堅(jiān)持的時(shí)候還能堅(jiān)持，你就一定會(huì)成功的，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)比較切合實(shí)際的目標(biāo)。

②王亞南，中國經(jīng)濟(jì)學(xué)家。歷任中山大學(xué)、廈門大學(xué)、清華大學(xué)教授。王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腿鋸短半尺，成為三腳床。

③由成語“韋編三絕”引出的孔子在晚年苦讀《易經(jīng)》的故事。⑶結(jié)合自己的實(shí)際分析。答案略。20．略

【能力提升】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.D 10.B

二、不定項(xiàng)選擇題

11.ABC 12.BC 13.ACD 14.BD 15.ABCD

三、非選擇題

16．⑴①對(duì)物理學(xué)的興趣，探索中的發(fā)現(xiàn)使他非常快樂。②連續(xù)幾天呆在實(shí)驗(yàn)室里，孤單、寂寞。⑵學(xué)習(xí)中的苦有：學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)有時(shí)很多；學(xué)習(xí)難度大，必須努力才能完成；遇到一個(gè)又一個(gè)的難題難以解決。學(xué)習(xí)中的樂有：我們逐漸了解了學(xué)習(xí)中的奧秘，好奇心得到滿足；發(fā)現(xiàn)自己的能力；解決了一個(gè)個(gè)的難題時(shí)所獲得的快樂。

17．⑴學(xué)習(xí)很重要，因?yàn)槿说闹R(shí)和能力都是通過學(xué)習(xí)獲得的，不學(xué)習(xí)不能了解世界的奧秘，不學(xué)習(xí)就掌握不了為社會(huì)、為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

⑵提高自己的學(xué)習(xí)成績，首先要做學(xué)習(xí)的管理者，要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。其次要提高學(xué)習(xí)效率。再次要科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，還要了解自己的學(xué)習(xí)方式，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

18．⑴點(diǎn)石成金的故事告訴我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法尤為重要。

⑵引申到學(xué)習(xí)上來是說明我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候要注意理解分析、綜合歸納，能理解運(yùn)用、理論聯(lián)系實(shí)際，擁有學(xué)習(xí)的金鑰匙。

19．⑴①自我管理不良，說明他們以前沒有養(yǎng)成自理、自立的習(xí)慣，對(duì)父母的依賴性比較強(qiáng)，不適應(yīng)中學(xué)的管理方法；②感到學(xué)習(xí)吃力，說明他們學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)增多了的新學(xué)科；③師生、同學(xué)關(guān)系緊張、不和諧，是由于他們與老師、同學(xué)不熟悉，不愿意主動(dòng)交往或不會(huì)交往而造成的。

⑵①要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。②要注意提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間。③要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。④要主動(dòng)和老師、同學(xué)相處，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

20．⑴我認(rèn)為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃十分必要。因?yàn)橹贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很多好處。①明確學(xué)習(xí)目的，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。②科學(xué)地組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。③磨煉學(xué)習(xí)意志。④增強(qiáng)計(jì)劃能力，使自己成為獨(dú)立的、能有條不紊地安排學(xué)習(xí)和生活的人。⑤養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑵略。

⑶我認(rèn)為在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意以下幾個(gè)問題：①計(jì)劃莫貪婪，即在制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)間在一天生活中所占的比重；要把學(xué)習(xí)目標(biāo)和自身的條件聯(lián)系起來。②計(jì)劃要目標(biāo)明確、具體。要有近期計(jì)劃，還要有遠(yuǎn)期計(jì)劃。要根據(jù)自己目前的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，目標(biāo)不要定的太高，也不要定得太低。③計(jì)劃要突出重點(diǎn)，要嚴(yán)格執(zhí)行。若發(fā)現(xiàn)執(zhí)行困難或效果不好，可及時(shí)調(diào)整，從而制定更為科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。④要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和學(xué)習(xí)環(huán)境的管理。第三課 珍愛生命 【基礎(chǔ)過關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A 10.A

二、不定項(xiàng)選擇題

11.ABCD 12.ACD 13.ABC 14.BCD 15.AD

三、非選擇題

16．永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的價(jià)值。

17．①迅速進(jìn)入衛(wèi)生間找水，用水打濕毛巾、被子等物品。因?yàn)樗鸩蝗荩兴菀诇缁?。②趴在地上。因?yàn)闊熿F都往上去，地面空氣較好。③保持心態(tài)冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。因?yàn)榱己玫男膽B(tài)有利于我們理性地思考問題并解決問題。

18．⑴每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特性，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。⑵每個(gè)人生命的獨(dú)特性并不影響人與人之間的合作。相反，他山之石，可以攻玉，一個(gè)人的長處也許會(huì)成為另一個(gè)人成功路上的鋪路石。19．啟示：無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望。

評(píng)析：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望。前者雖然在海上遇險(xiǎn)，他卻能自強(qiáng)不息，最終獲救；后者由于缺乏求生的勇氣，放棄了生的希望，盡管掉進(jìn)了較淺的水塘，仍然被淹死了?！灸芰μ嵘?/p>

一、單項(xiàng)選擇題

1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D

二、不定項(xiàng)選擇題

7.ACD 8.B 9.AC 10.ABC

三、非選擇題

11．⑴張?jiān)∮捎谏眢w患病，以為自己得了“非典”。因此不乘車、不進(jìn)村是害怕把病毒傳染給乘客和鄉(xiāng)親們。

⑵張?jiān)∈且粋€(gè)品德高尚的人，在自己的生命受到病癥威脅的時(shí)候他為別人著想，考慮他人和社會(huì)的利益，他不僅尊重自己的生命，還尊重他人的生命。

12．⑴說明每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。婦產(chǎn)科醫(yī)生的做法是肯定他人生命，尊重他人生命，善待他人生命的表現(xiàn)。

⑵每個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)、他人都是有價(jià)值的。殘疾女孩面對(duì)殘疾不輕言放棄，不喪失生的希望，在悅納、珍愛生命的同時(shí)，以自己的成功為他人帶來快樂。從小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求人生的快樂。

13．⑴每年的6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日。它的意義在于喚起全世界人民都來注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)，同時(shí)要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)地為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程作出貢獻(xiàn)。⑵我國的植樹節(jié)是每年的3月12日。這一天也是孫中山先生逝世紀(jì)念日。植樹節(jié)的意義在于動(dòng)員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐，同時(shí)也緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征孫中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。

⑶愛護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。

14．⑴材料一說明了生命的意義不在于長短，而在于是否有價(jià)值；材料二說明為他人帶來快樂，為他人減輕痛苦能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

⑵提示：事例符合實(shí)際，感受的觀點(diǎn)正確即可。

⑶提示：觀點(diǎn)正確，符合實(shí)際即可。例如：①腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起，如關(guān)愛他人、為他人減輕痛苦、帶來歡樂。②珍惜時(shí)間，不虛度年華，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來服務(wù)社會(huì)。③不追求生命的長短，追求生命的質(zhì)量。④不斷超越自我，提升生命價(jià)值。第四課 歡快的青春節(jié)拍 【基礎(chǔ)過關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C

二、不定項(xiàng)選擇題

8.ABC 9.ACD 10.ABD 11.BC 12.ABC

三、非選擇題

13．略。

14．⑴決定青春與否最重要的因素是人的心境?！扒啻骸辈坏扔谀贻p，青春也不在于年齡的大小，而在于心境。一個(gè)人雖然年齡已大，但是只要心態(tài)年輕、充滿朝氣，仍然可以保持青春的活力。

⑵樹立遠(yuǎn)大理想，祝福青春，珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生等。15．略

16．⑴春天、朝陽、燦爛、奮斗??

⑵從現(xiàn)在起為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，注重知識(shí)學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)，美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，立志成為人才?！灸芰μ嵘?/p>

一、單項(xiàng)選擇題

1.A 2.C 3.D 4.B 5.A

二、不定項(xiàng)選擇題

6.ABCD 7.ACD 8.ABCD

三、非選擇題

9．⑴大軍變化的原因：隨著年齡的增長，生理發(fā)育趨向成熟，處于青春期的中學(xué)生對(duì)自己在家庭、學(xué)校中的“被動(dòng)地位”感到不滿，開始出現(xiàn)了獨(dú)立意識(shí)。⑵大軍認(rèn)為上中學(xué)了，“許多事情不必告訴家長”的想法是錯(cuò)誤的。因?yàn)?，真正的成熟不是我行我素。事物是普遍?lián)系的，人的成長也不是孤立存在的，一定要在繼承前人成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)人才的要求完成的。因此，真正的成熟是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神。

⑶主動(dòng)與父母溝通，告訴他們所作事情的原因，操作程序，預(yù)計(jì)的結(jié)果，請(qǐng)他們提意見。有了他們出謀劃策，你的設(shè)計(jì)方案可能更完善。記住“三人行必有我?guī)煛钡牡览?，講清自己來做，不要父母幫忙是為了鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，相信他們一定會(huì)支持你的。

10．⑴男女同學(xué)之間應(yīng)該正常交往，因?yàn)檫@有益于我們的身心健康發(fā)展，男生和女生之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

⑵建議小月和男同學(xué)正常交往，但要把握好分寸，對(duì)同學(xué)可能有的議論不要過多地在意。小月還可以積極地建議其他人和異性同學(xué)正常交往。

11．充滿寬容——學(xué)會(huì)了有耐心 充滿鼓勵(lì)——學(xué)會(huì)了自信

充滿贊美——學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人 充滿認(rèn)同——學(xué)會(huì)了愛惜自己

充滿被接受——學(xué)會(huì)了愛惜這個(gè)世界 充滿被肯定——學(xué)會(huì)了立定志向

充滿友善——學(xué)會(huì)了熱愛人生 充滿分享——學(xué)會(huì)了慷慨 第五課 自我新期待 【基礎(chǔ)過關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1.A 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.D

二、不定項(xiàng)選擇題

9.ACD 10.AC 11.ABCD 12.ABCD 13.ACD

三、非選擇題 14．略

15．朱玲可以這樣想，既然大家都推薦我，肯定我具備一些長處和優(yōu)勢(shì)，大家相信我，我更應(yīng)該相信自己。雖然我有些不足，但世界上沒有十全十美的人，其他選手一樣也有自己的缺點(diǎn)，我沒有必要自卑。人的潛能是巨大的，我沒有參加過這種比賽并不說明我沒有這方面的特長，我可以通過比賽來重新認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心。16．略

17．⑴從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。

⑵我們要善于從他人那里了解自己，并且以虛心和誠懇的態(tài)度征求他人對(duì)自己的意見，認(rèn)真改正并落實(shí)到行動(dòng)中去?！灸芰μ嵘?/p>

一、單項(xiàng)選擇題

1.D 2.D 3.A 4.A 5.C

二、不定項(xiàng)選擇題

6.AD 7.C 8.AC 9.BC 10.C

三、非選擇題

11．⑴表達(dá)自己的理想追求即可。有理想、有追求當(dāng)然是件好事，但自己的追求要符合自身的條件和社會(huì)的實(shí)際需要才能實(shí)現(xiàn)。社會(huì)對(duì)不同的職業(yè)都有一種期待和要求，每種職業(yè)對(duì)從事它的人也都有特定素質(zhì)和能力的要求。

⑵我們?cè)诠串嬜约旱拿魈鞎r(shí)要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要和自身實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。12．⑴通過自己了解自己和通過他人了解自己。⑵略。

⑶可取之處：采取了多種方法來了解自己。

值得改進(jìn)的地方：①正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，與自己的評(píng)價(jià)進(jìn)行仔細(xì)分析，有選擇地接受。②全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。③還可以采用更多的方法認(rèn)識(shí)自我。例如，通過集體活動(dòng)了解自己、經(jīng)常自我檢查等。我的建議：略。

13．⑴不贊同。在青春期每個(gè)人都有很多的夢(mèng)想，而且興趣常常會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，這都是正常的現(xiàn)象。但是盲目更換成長目標(biāo)的做法不可取，更不能為了虛榮去樹立自己的成長目標(biāo)，這樣不利于自己的健康成長。⑵每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長的沃土。小婉要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人成長的目標(biāo)。14．⑴***部長在談判中主要展示了自己的語言智能和人際交往智能。

⑵①人的特長往往是某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，每個(gè)人都有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的必要條件。我們需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括對(duì)自己的潛能，以便判斷今后的發(fā)展方向。

⑶①經(jīng)常給予自己積極的暗示。這有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象。這能夠激勵(lì)斗志，發(fā)揮自己的潛能。③積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能。期中考試題

一、單項(xiàng)選擇題

1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C 11.A 12.D 13.D

二、不定項(xiàng)選擇題

14.ABCD 15.ABCD 16.ACD 17.BC 18.BD 19.ABCD 20.ACD 21.ABCD 22.C

三、非選擇題

23．⑴如：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新生活”等。

⑵如：召開辯論會(huì)、演講會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

⑶①面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要從心理上認(rèn)可和接受，如果感到某些地方不適應(yīng)，就要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。②要從自己的實(shí)際出發(fā)，確立新的目標(biāo)。③要加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己；等等。

⑷略 ⑸略

24．古語說“送人一條魚，只能解決他一頓飯的需要；而教會(huì)他捕魚的方法，才能使其一輩子受用。同樣，在學(xué)習(xí)中，掌握學(xué)習(xí)的方法和策略是非常重要的，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和策略，才能把學(xué)習(xí)搞好，在學(xué)業(yè)上獲得成功。

25．⑴海倫?凱勒對(duì)待生命的態(tài)度是：肯定、尊重、悅納自己的生命，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

⑵這些中小學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，不珍愛自己的生命。

⑶提示：圍繞“珍愛生命，不放棄生命，肯定、尊重、悅納生命”和“延伸生命的價(jià)值”等方面回答即可。

26．要想成為生活和學(xué)習(xí)的主人，你必須學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新集體，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，勤奮刻苦，對(duì)人真誠、寬容、熱情，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，建立起良好的人際關(guān)系，主動(dòng)發(fā)揮所長奉獻(xiàn)班集體。27．略。

28．⑴贊成第三種觀點(diǎn)。

⑵①男女同學(xué)之間既要有一定的界限，又要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。

②男女同學(xué)之間在一些方面是有區(qū)別的，如果無界限，有可能會(huì)出現(xiàn)一些誤會(huì)，會(huì)影響身心健康發(fā)展，影響學(xué)習(xí)。而男女同學(xué)之間的正常交往有益我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。29．⑴①根據(jù)實(shí)際情況回答

②如：課前預(yù)習(xí)，了解老師講課的重點(diǎn)；舉一反三，及時(shí)把以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)聯(lián)系起來等。

⑵如何記筆記因人而異，真正好的筆記應(yīng)該抓住老師上課教學(xué)的重點(diǎn)，不強(qiáng)求面面俱到，所記筆記應(yīng)該讓自己看懂，有助于復(fù)習(xí)時(shí)使用等。

30．⑴①小剛認(rèn)為自己表達(dá)能力不行是天生的，這是缺乏自信的表現(xiàn)，也說明小剛沒有認(rèn)識(shí)到人有多方面的潛能，只要善于挖掘，就能創(chuàng)造奇跡。②小剛只要求自己做到內(nèi)在美，這種想法是錯(cuò)誤的。一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，外在美能在一定程度上反映內(nèi)在美。對(duì)一個(gè)人來說，內(nèi)在美是需要外在美體現(xiàn)出來的。小剛的內(nèi)在美也需要他在表達(dá)自我、與他人很好交流的過程中表現(xiàn)出來。

⑵小剛要先戰(zhàn)勝自我，克服認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，然后付諸實(shí)踐。如通過在家里對(duì)著鏡子讀文章等方式來鍛煉表達(dá)能力，還可以尋求教師幫助，以及通過在課堂上多發(fā)言來既練膽量又練口才。至于寫作能力，小剛可以通過看范文，多體悟、多模仿、多練寫來逐步提高。第六課 做情緒的主人 【基礎(chǔ)過關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1．D 2．D 3．C 4．C 5．C 6．B 7．A 8．A 9．D

二、不定項(xiàng)選擇題

10．AC 11．ACD 12．ABC 13．AC

三、非選擇題 14．略。

15．⑴設(shè)法使他理解。⑵盡量理解他人。⑶努力完成。⑷冷靜思考，尋找解決的辦法。⑸告訴自己人無完人。⑹采取積極的方式適應(yīng)之。⑺救助他人或把問題放一放。⑻提醒自己，寬容是美德。

16．⑴張栩面對(duì)生活的意外打擊，態(tài)度是積極樂觀的。在面對(duì)高位截癱、失去生活自理能力的不幸時(shí)，他自我激勵(lì)，用頑強(qiáng)的意志控制自己的消沉情緒，并在別人的幫助下，克服困難，用自己的特長做有益于社會(huì)的工作，將痛苦、煩惱、憂愁，轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

⑵我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用意志控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)情緒，以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待生活，經(jīng)得起生活中困難、挫折的考驗(yàn)，當(dāng)好自己的社會(huì)角色，做有益于社會(huì)的人。

17．⑴前期作品主要表現(xiàn)了“喜”的情緒；后期作品主要表現(xiàn)了“哀‘的情緒。⑵這種情緒的變化主要是由李清照生活的社會(huì)環(huán)境和她個(gè)人境遇的變化造成的。【能力提升】

一、單項(xiàng)選擇題

1．B 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D 7．C

二、不定項(xiàng)選擇題

8．BD 9．A 10．AC 11．AC 12．ABD

三、非選擇題

13．面對(duì)同樣的成績，高蕾可能會(huì)產(chǎn)生消極的情緒，李謙可能會(huì)產(chǎn)生積極的情緒。

因?yàn)槿说那榫w產(chǎn)生與內(nèi)心需要是否得到滿足有關(guān)，當(dāng)人內(nèi)心需要得到滿足時(shí)會(huì)產(chǎn)生積極的情緒，而內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極情緒?？?0分，對(duì)高蕾來說遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求，自然會(huì)感到失望；而對(duì)李謙來說則超出了希望，自然會(huì)感到高興。

14．他沒有得心理疾病。進(jìn)入青春期，人的情緒變得陰晴無常，這是青春期個(gè)體情緒變化的一個(gè)特點(diǎn)。中學(xué)時(shí)期，正處于千變?nèi)f化的青春期。這一時(shí)期的情緒狀態(tài)，往往成為整個(gè)青春期生活的基調(diào)。而這一時(shí)期的青少年又往往對(duì)自己的情緒特點(diǎn)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，更談不上自覺地控制了。青春期情緒的特點(diǎn)不是使人變小，倒是情緒向成人化的過渡。我們要冷靜地審視青春期的情緒特點(diǎn)。

15．情緒不穩(wěn)定是小敏煩惱的原因。她應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做自己情緒的主人。結(jié)合所學(xué)的調(diào)控方法和小敏的實(shí)際情況，給她提出一些合理可行的辦法即可。16．略。

17．⑴趙新不順的原因是他受到消極情緒的影響，由于他沒有調(diào)節(jié)好自己的情緒，及時(shí)從消極情緒中走出來，從而影響了自己一天的生活。

⑵可以改變自己的想法，換個(gè)角度看同一個(gè)問題，保持好的心情。第七課 品位生活 【基礎(chǔ)過關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1．B 2．B 3．A 4．C 5．C 6．A 7．C

二、不定項(xiàng)選擇題

8．AB 9．ABD 10．ABC 11．ABD 12．AB

三、非選擇題

13．高雅的生活情趣有：（1）（3）（4）（7）（8）（10）（12）庸俗的生活情趣有：（2）（5）（6）（9）（11）

14．首先，高雅情趣有益于個(gè)人身心健康。其次，高雅生活情趣有利于開拓者眼界和開發(fā)智力。再次，高雅的情趣有助于提高道德和文化修養(yǎng)。

15．⑴學(xué)生甲沒有認(rèn)識(shí)到陶冶情趣對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用性，更沒有看到在學(xué)習(xí)生活中也可以陶冶情趣。從個(gè)人的興趣愛好出發(fā)，陶冶高雅情趣對(duì)學(xué)習(xí)生活有促進(jìn)作用，掌握分寸，不會(huì)因此分散學(xué)習(xí)的精力。所以學(xué)生甲的說法是不對(duì)的。⑵學(xué)生乙看到了興趣對(duì)陶冶情趣的作用，但沒有認(rèn)識(shí)到興趣有正當(dāng)和不正當(dāng)之分，更沒有看到不同性質(zhì)的興趣對(duì)個(gè)人的成長和將來的發(fā)展大不一樣。所以，他的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。

16．結(jié)局一：小明沒有把握好自己的好奇心，染上了不良嗜好，甚至沉迷于庸俗的情趣中，影響了他的健康成長。結(jié)局二：小明抵制住了低級(jí)的情趣，正確把握了自己了好奇心，進(jìn)而幫助大家改正了錯(cuò)誤?！灸芰μ嵘?/p>

一、單項(xiàng)選擇題

1．B 2．D 3．A 4．C 5．D 6．D 7．D

二、不定項(xiàng)選擇題

8．BC 9．ABCD 10．ABCD 11．BD

三、非選擇題

12．高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。

13．庸俗的生活情趣往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。14．略

15．略 16．略

17．⑴從眾心理俗稱“隨大溜”，是指在社會(huì)群體中，個(gè)人自覺或不自覺地放棄自己意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。從眾心理的顯著特點(diǎn)是缺乏主見，具有盲目性。從眾心理有利也有弊。利是可以使人們按照一定的社會(huì)規(guī)范行事，從而減少錯(cuò)誤的發(fā)生。弊是會(huì)抹殺個(gè)性，使人放棄獨(dú)立思考的能力。⑵略

第八課 學(xué)會(huì)拒絕 【基礎(chǔ)過關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1．D 2.B 3.A 4．D 5．B 6.D 7.C

二、多項(xiàng)選擇題題

8．ABCD 9．ABCD 10．AC 11．ABCD 12．ABCD

三、非選擇題

13．略 14．略 15．⑴略

⑵社會(huì)上存在諸多不良環(huán)境的影響；父母沒有很好履行教育子女的義務(wù)；學(xué)校在學(xué)生的教育方法上缺乏行之有效的措施；這些同學(xué)沒有上進(jìn)心，對(duì)自己的要求過于寬松等。

16．⑴①青少年從網(wǎng)上獲取一些健康、向上、文明、科學(xué)的有益東西，在網(wǎng)上交一些益友都是允許和應(yīng)該的。同時(shí)，青少年也要自尊自愛，加強(qiáng)自律，自覺抵制一些不健康的內(nèi)容的侵蝕。②有關(guān)部門要加大規(guī)范市場(chǎng)的力度，嚴(yán)厲打擊“不法商家”，為青少年的身心健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。③我們青少年要樹立遠(yuǎn)大理想，抓住當(dāng)前大好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，迎接日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。⑵倡議書要求：

一類：觀點(diǎn)正確，層次清晰，號(hào)召力強(qiáng)。二類：觀點(diǎn)正確，層次較清晰，號(hào)召力一般。三類：觀點(diǎn)不正確，層次不清晰，沒有號(hào)召力?！灸芰μ嵘?/p>

一、單項(xiàng)選擇題

1．A 2．C 3．B 4．B 5．D 6．C 7．D 8．B

二、多項(xiàng)選擇題題

9．AC 10．ABCD 11．AB 12．BCD 13．ABC

三、非選擇題 14．略

15．首先，要熱愛生命，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，以樂觀積極的生活態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。其次，要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣。三是要積極參加各種有益活動(dòng)，對(duì)不健康的娛樂活動(dòng)，不良影視、書刊有一定的抵 制力。同時(shí)，也需要社會(huì)來關(guān)愛青少年，創(chuàng)造良好有益的文化氛圍，給青少年一個(gè)健康向上的活動(dòng)場(chǎng)所。要學(xué)會(huì)分析事物、判斷是非，用良好的生活習(xí)慣和正確的人生態(tài)度抵制不良誘惑。16．略

17．⑴這樣的數(shù)據(jù)令人震驚，說明青少年違法犯罪現(xiàn)象太嚴(yán)重了。感想可從青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀方面展開，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑。

⑵說明當(dāng)前青少年違法犯罪主要集中在以侵犯財(cái)產(chǎn)罪為主，犯罪者文化程度普遍偏低，其中團(tuán)伙犯罪案最為突出，離異家庭孩子犯罪率高。為此，應(yīng)加強(qiáng)青少年價(jià)值觀教育，提高其文化素質(zhì)，加強(qiáng)法制宣傳；引導(dǎo)青少年慎重交友，法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年教育要形成合力。

第九課 保護(hù)自我 【基礎(chǔ)過關(guān)】

一、單項(xiàng)選擇題

1．B 2．D 3．B 4．A 5．C 6．D 7．C

二、不定項(xiàng)選擇題

8．ABD 9．BD 10．ABC 11．ABCD 12．AB

三、非選擇題

13．應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

14.⑴材料中家長、游戲廳的老板違反了未成年人保護(hù)法，家長違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的內(nèi)容，游戲廳老板違反了未成年人保護(hù)法中社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容。

⑵未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。第一，要依法自律；第二，要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育；第三，要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。15．略

16．⑴主要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)。⑵略

17．⑴影響正常的學(xué)習(xí)和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致走向違法犯罪。

⑵充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

⑶要做好家庭保護(hù)工作。家長應(yīng)引導(dǎo)未成年人開展有益于身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止不文明的上網(wǎng)行為；要做好學(xué)校保護(hù)工作。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，教育學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺抵制不良影響；加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)工作。政府應(yīng)抓好社會(huì)治安管理，整頓網(wǎng)吧市場(chǎng)，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境；未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自我保護(hù)能力。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺守法，勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。【能力提升】

一、單項(xiàng)選擇題

1．D 2．C 3．A 4．A 5．A 6．B

二、不定項(xiàng)選擇題

7．BD 8.BCD 9．BC 10.BD 11．BC

三、非選擇題 12．略 13．略

14．⑴略⑵通過上網(wǎng)可以開發(fā)智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，同時(shí)，可以開闊自己的眼界，增長知識(shí)和才干。但如果過度上網(wǎng)，特別是沉迷于游戲，瀏覽不健康網(wǎng)站，則會(huì)影響身心健康，干擾學(xué)習(xí)狀況，破壞家庭幸福，嚴(yán)重時(shí)還可能走向違法犯罪的道路。⑶幫他認(rèn)清過度沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，動(dòng)員老師、同學(xué)、家長共同督促小亮，勸阻小亮積極參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交流。告訴小亮，要不斷提高自制力，用堅(jiān)強(qiáng)意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫游戲和不健康內(nèi)容的誘惑。⑷端正動(dòng)機(jī)和態(tài)度，要把上網(wǎng)作為自己增加知識(shí)，開發(fā)智力，開闊眼界，休閑娛樂的一個(gè)良好的平臺(tái)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，嚴(yán)格分配時(shí)間，專時(shí)專用，以防著迷。堅(jiān)決不瀏覽不健康網(wǎng)頁。在上網(wǎng)過程中，注意保護(hù)自己，不要輕易相信他人??

15．⑴不對(duì)。⑵發(fā)生地震時(shí)，如果正在上課，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。如果在操場(chǎng)和室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離，必要時(shí)應(yīng)在室外上課。期末綜合測(cè)試

一、單項(xiàng)選擇題

1．C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.B 10.B 11.A 12.C

二、不定項(xiàng)選擇題

13.A 14.ABC 15.ABD 16.BCD 17.BCD 18.ABCD 19.ABD 20.BCD 21.A

三、非選擇題

22.情緒的消極作用：⑴抑制人的活動(dòng)能力。⑵降低人的自控能力和活動(dòng)效率⑶使行為失去理智，甚至作出違法犯罪的事情。

情緒的積極作用：⑴充實(shí)人的體力和精力。⑵提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力。⑶促使人的健康成長。23.略。

24.⑴可以從生命的價(jià)值在不同的環(huán)境中都會(huì)有不同的意義；只要看重自己、自我珍惜，生命就有價(jià)值、就有意義等方面教育男孩。⑵略

⑶從每個(gè)生命都是有價(jià)值的，輕率地結(jié)束自己的生命是對(duì)自己的不尊重，也是對(duì)別人為自己生命成長付出努力的漠視，不僅沒有一了百了，反而給父母家人、親戚朋友、老師同學(xué)帶來了無盡悲傷和痛楚，是極其自私和不負(fù)責(zé)任的等角度勸導(dǎo)。25.⑴略

⑵強(qiáng)強(qiáng)的想法和做法其實(shí)在每個(gè)進(jìn)入青春期的學(xué)生身上都有或多或少的體現(xiàn)，這是因?yàn)殡S著生理上的變化，人自然會(huì)產(chǎn)生心理的變化。這個(gè)時(shí)期的中學(xué)生已經(jīng)開始形成自己的獨(dú)立人格，逐漸擺脫父母的依賴，成人意識(shí)開始產(chǎn)生。這些變化都使學(xué)生的言談舉止發(fā)生了一些改變，更渴望獨(dú)立，不再像小學(xué)生那樣聽話了。

⑶真正的長大應(yīng)該是心理的成熟和人格的獨(dú)立。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神。

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)思想品德試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每題1分，共20分)

題號(hào)12345678910

答案

題號(hào)1112***81920

答案

1.我們的成長離不開良好的班風(fēng)，以下有利于優(yōu)良班風(fēng)形成的是

①同學(xué)間經(jīng)?；コ鳂I(yè)②為生病缺課的同學(xué)補(bǔ)課

③班集體組織觀看“神舟六號(hào)”飛船發(fā)射實(shí)況④上課和老師辯論問題

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

2.為了更好更快地適應(yīng)中學(xué)的生活，我們不應(yīng)該這樣做

A.盡快掌握新的學(xué)習(xí)方法B.增進(jìn)和同學(xué)、老師的交往

C.了解中學(xué)的規(guī)章制度D.初中學(xué)習(xí)任務(wù)重，只管學(xué)習(xí)不管其他的事

3.小強(qiáng)認(rèn)為自己不聰明，上課不舉手回答問題，擔(dān)心回答錯(cuò)了別人笑話他。這說明小強(qiáng)

①自信心不足②學(xué)習(xí)不刻苦③有自卑感④善于揚(yáng)長避短

A.①②B.②③C.③④D.①③

4.康有為說：人若無恥心，則無事不可為。在康有為看來

①羞恥之心，是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量

②一個(gè)人知道羞恥，就會(huì)在內(nèi)心建立起辨別善惡、是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)

③學(xué)會(huì)做人，應(yīng)從知恥開始

④一個(gè)人之所以不做有損自己人格的事，是因?yàn)槿擞行邜u之心

A.①②④B.①③④C.①②③④D.①③

5.下列是來自某中學(xué)的校園風(fēng)景，其中能夠體現(xiàn)同學(xué)維護(hù)他人人格尊嚴(yán)的是

A.小文見到來自農(nóng)村的小民土里土氣，總是不理他

B.小紅發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)給他人起不雅的外號(hào)，主動(dòng)勸阻

C.李老師悉心幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)

D.劉老師不允許成績不好的小凱同學(xué)參加任何集體活動(dòng)

6.尊重他人要從自我做起，從點(diǎn)滴做起。以下做法可取的是

①虛心聽取別人的意見②到別人家做客彬彬有禮，不隨意翻動(dòng)主人家的物品

③對(duì)同學(xué)們的幫助表示衷心的感謝④見到老師主動(dòng)問好

A.②③④B.①②③④C.①②③D.③④

7.下列說法中，最能體現(xiàn)“將心比心，推己及人”道理的是

A.授人玫瑰，手留余香B.多勸別人上網(wǎng)打游戲

C.你不想被別人傷害，就不應(yīng)傷害別人D.你自己不想學(xué)習(xí)，就不要?jiǎng)駝e人學(xué)習(xí)

8.在人際交往中，我們必須做到

①寬容和忍讓②關(guān)心和幫助③理解和信任④禮貌和熱情

A.①②③B.②④C.①③D.①②③④

9.小林是個(gè)害羞的女孩子，從不和男生說話，你會(huì)怎樣開導(dǎo)她呢?男女同學(xué)交往有利于

①班集體的團(tuán)結(jié)②男女生個(gè)性的發(fā)展③培養(yǎng)健康的心理④培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

10.進(jìn)入初中后，母親多次告誡小蓉不要和男生交往。其做法是

A.有道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀

B.有道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往會(huì)影響學(xué)習(xí)

C.沒道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短

D.沒道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間即使早戀也沒什么大不了的11.一粒沙子是松散的，可和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。這句話告訴我們

①個(gè)人只有融入集體才有力量②團(tuán)結(jié)的集體才有力量

③集體離不開個(gè)人④集體的力量大于個(gè)人力量

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

12.要想充分地發(fā)揮集體的力量，必須

①有共同的目標(biāo)②有共同的行動(dòng)③每個(gè)人積極參與④有共同的興趣愛好

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.西方文化中的紅色是貶意的詞，如今紅色能代表喜慶得益于文化的交流和融合。這說明

A.世界各國、各族人民在交往中相互學(xué)習(xí)B.東方人把文化強(qiáng)加于西方

C.東西方文化已沒有差異D.西方人已被東方人同化

14.對(duì)外開放與交流中，既要以我為主、為我所用，又要理解和尊重各國文化，還要積極向世界展示、傳播中華優(yōu)秀文化，不斷豐富和發(fā)展中華文化。下列符合題意的是

A.百家爭(zhēng)鳴，百花齊放B.海納百川，博采眾長

C.簡單模仿，全盤照搬D.一概排斥，一無所知

15.被授予“航天英雄”稱號(hào)的楊利偉，從小就刻苦努力地學(xué)習(xí)，成績名列前茅。這說明他

①珍惜受教育的權(quán)利②自覺履行受教育的義務(wù)③具有勤奮精神④從小就想當(dāng)英雄

A.①②B.①②③C.①③④D.②③④

16.劉軍是八年級(jí)學(xué)生，成績較好，父母強(qiáng)迫他輟學(xué)到外地打工。他的父母侵犯了劉軍的A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.自主選擇權(quán)

17.以下對(duì)合作學(xué)習(xí)理解正確的是

①合作學(xué)習(xí)是為了更好地認(rèn)識(shí)世界②合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

③在考試時(shí)校對(duì)答案是合作學(xué)習(xí)的體現(xiàn)④具有合作意識(shí)是社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長的需要

A.①②③④B.②③④C.②④D.①②④

18.“授人以魚，不如授之以漁?！本褪且?/p>

A.發(fā)展學(xué)習(xí)能力B.傳授知識(shí)C.培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì)D.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

19.下列學(xué)習(xí)方法中，正確的是

A.晚上回家，看看電視、玩玩游戲，作業(yè)明天抄別人的B.快考試了，得擬一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)

C.做作業(yè)選自己喜歡的學(xué)科做，不喜歡的放那兒再說

D.計(jì)劃趕不上變化，這么多的作業(yè)都積在那兒

20.怎樣讓“學(xué)習(xí)成為一種享受”?

①正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力②克服考試焦慮

③培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念④認(rèn)識(shí)到自己擁有的學(xué)習(xí)權(quán)利本身就是一種幸福

A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④

二、簡答題(每題6分，共12分)

21.某公司失竊原材料和產(chǎn)品，為了查處原因，要求所有的員工下班后，經(jīng)保安搜身后方可離開。公司員工小麗因不愿搜身，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。保安強(qiáng)行將小麗拖到房間搜身，但并未發(fā)現(xiàn)任何原材料和產(chǎn)品。閱讀上述案例,回答下列問題：

(1)公司員工小麗的哪些權(quán)利被侵犯?(3分)

(2)小麗應(yīng)如何維護(hù)自身的合法權(quán)利?(3分)

22.俗話說，“眾人拾柴火焰高”;“一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，表述個(gè)人和集體的關(guān)系。(4分)

(2)請(qǐng)列舉一件發(fā)生在你身邊的事例，來說明集體對(duì)個(gè)人的作用。(2分)

三、辨別分析(6分)

23.初二學(xué)生李某上課注意力不集中，下課不認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績一落千丈。班長多次勸他好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，李某不但不接受，反而說：“學(xué)習(xí)是我個(gè)人的私事，我想怎么樣就怎么樣。”李某的觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?

四、實(shí)踐探究題(12分)

24.某校七年級(jí)(1)班學(xué)生在學(xué)完第三單元《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》后，組織了“有關(guān)學(xué)習(xí)方法的個(gè)案分析”調(diào)查研究。下面是他們?cè)谡{(diào)查研究中收集的資料。

甲：某些學(xué)科中我認(rèn)為特別重要的或特別難學(xué)的章節(jié)，我總爭(zhēng)取在課前作預(yù)習(xí)。

乙：我喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，但遇到問題時(shí)我也喜歡和同學(xué)一起討論，在討論中，我們可以相互學(xué)習(xí)共同提高。

丙：學(xué)習(xí)習(xí)慣于按照“聽課—做作業(yè)”的方式進(jìn)行，習(xí)慣于聽從老師的安排。上課聽講，下課完成老師的作業(yè)就算完成“任務(wù)”了。

(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別評(píng)價(jià)甲、乙、丙的學(xué)習(xí)方法。(6分)

(2)可以采用的調(diào)查方式有哪些?(至少兩種)(2分)

(3)調(diào)查研究結(jié)束后需要撰寫調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)你為調(diào)查報(bào)告擬一個(gè)題目。(2分)

(4)你還有哪些好的學(xué)習(xí)方法，說出來和同學(xué)們一起分享。(2分)

七年級(jí)思品參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分)

題號(hào)12345678910

答案CDDCBBCDDC

題號(hào)1112***81920

答案AAABBBDABD

二、21.(1)人格尊嚴(yán)權(quán)(3分)

(2)當(dāng)人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵犯時(shí)，受害人有權(quán)要求侵權(quán)人或請(qǐng)求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損害賠償。(3分)

18.(1)個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的搖籃和沃土。(2分)

集體的成功離不開個(gè)人的努力。(2分)

(2)列舉事例，只要緊扣集體對(duì)個(gè)人的作用即可(2分)

三、23.這種說法是錯(cuò)誤的。(1分)

①受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。李某的錯(cuò)誤在于過分強(qiáng)調(diào)了權(quán)利，而忽視了自己應(yīng)盡的義務(wù)。(2分)

②國家的經(jīng)濟(jì)振興?？萍歼M(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，在很大程度上取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。也就是說，受教育不只是個(gè)人的事，它直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。因此，從國家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來講，受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。(2分)

③作為中學(xué)生應(yīng)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，履行受教育的義務(wù)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國，振興中華。(1分)

四、24.(1)甲：主動(dòng)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;(2分)

乙：合作學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;(2分)

丙：被動(dòng)的學(xué)習(xí)，壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2分)

(2)個(gè)體采訪學(xué)生，問卷調(diào)查，等等。(2分)

(3)如：學(xué)習(xí)方法大家談。(緊扣學(xué)習(xí)方法即可)(2分)

(4)如問題探究法，歸納總結(jié)法、自我激勵(lì)法等。(2分)

第四篇：三年級(jí)語文上冊(cè)資源與評(píng)價(jià)答案

三年級(jí)語文上冊(cè)資源與評(píng)價(jià)答案（蘇教版）1讓我們蕩起雙槳

四、1.點(diǎn)2.提3.點(diǎn)

五、1.少先隊(duì)員2.少年兒童3.愉快

六、1.羽毛球像一只白鴿在翻飛。2.乒乓球在臺(tái)子上跳來跳去。2學(xué)會(huì)查“無字詞典” 能力提升

1.理想的翅膀、風(fēng)箏 2.細(xì)致、心愿

3.越跳越高

越吃越胖 越走越累

3古詩兩首

四、1.唐、杜牧、因?yàn)椤⑾矚g、喜愛 2.停泊、張繼、所見所聞

五、1.qū

zhǎo 2.清新的 亮晶晶 瑟瑟的 五彩繽紛

枯黃的 蒼翠挺拔 3.③

④

4.顏色多

姿態(tài)多 4做一片美的葉子

四、1.車

左右結(jié)構(gòu)

運(yùn)輸

輸送 2.一

F

fènɡ 奉獻(xiàn) 3.廾

一

異口同聲

六、1.蒙蒙

甜潤

婆娑

潔白

明媚

銀色

2.①外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似 ②開始呈淡綠色，后來顏色變深黃了

③氣味：清香

3.正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

4.陽春三月

五月

中秋時(shí)節(jié) 5.家鄉(xiāng)的銀梨 第一單元檢測(cè)

二、dǎo zhěn bēn qīn

lǔ

suǎnɡ

四、深

草

裂 綿

帆

落 葉

似

態(tài)

五、1.①飄揚(yáng)

②飄蕩 2.①試驗(yàn)

②實(shí)驗(yàn)

六、蔫1.② 2.①異 1.① 2.④ 3.③

七、驚濤拍岸 驕陽似火 草長鶯飛 根深葉茂

九、1、2、4、3

十、1.成功 夸獎(jiǎng)

⒉（1）醫(yī)學(xué)家（2）數(shù)學(xué)家 ⒊（1）光線太暗

（2）胡鬧 用鏡子反射聚集油燈的光

（3）聰明的

5北大荒的秋天

五、1.× ⒉√ ⒊× ⒋√

七、1.擬人 ⒉比喻 ⒊擬人 ⒋比喻

八、⒉銀灰、橘黃、血紅、絳紫、五彩斑斕

九、1.劃去“采”，“使” ⒉美麗、慢慢 ⒊ ⑴ 蝴蝶 ⑵小船 ⒋秋天

6西湖

七、素：S（大寫），sù，字義選 ⑶素來，向來

八、⒉文章第一句話 ⒊擬人 7拉薩的天空

三、1.蔚藍(lán)、透明 ⒉純潔 ⒊向往 ⒋明凈

4.沙漠 金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝，到那兒去，會(huì)變成百萬富翁 湖泊 波光粼粼的湖面能給它帶來快樂

（二）2.怕別人不知道它是飛行冠軍 它再也不能飛行

五、1.方位、花圃、葡萄架、白楊、小菜園、北面、2句到5句

⒉ ⑵ ⒊矮小、寧靜

了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行 9 三袋麥子

三、份 袋 種 顆 間 個(gè)

⒌院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。⒍、、。⒎ 蔬菜 第二單元檢測(cè)

五、好像、特別（非常）、立刻、贊揚(yáng)

八、1.⑴ ⒉ ⑴ ⒊ ⑴

十、短文一

第三單元檢測(cè)

1.文章第一句話

四、1.⑤2.②

⒉不但……而且…… 無論……都……

六、1.潔絨 2.秘 3.再 胡

⒊清晰、頓時(shí)、寧靜

七、1.囑咐 2.陸續(xù) 3.寬闊 4.保存

⒋黎明、日落、中午

八、1.敵人一次又一次的反撲被英勇的戰(zhàn)士們擊退了。

短文二

十、4、6、5、1、2、3 1.只、座、片、陣、座、塊

十二、2.清可見底

⒉ 6 ⒊ 文章最后一句話

5.D ⒋ 小土山、長廊、小山、小樹林

⒌總起、總結(jié)、由近到遠(yuǎn)蒲公英

二、侵略 動(dòng)員 打仗 信心 招生

五、（一）1.“孩子們記住……才是你們生根長葉的地方。”

三、招 召 招 召 招 招 召

3.指被金光閃閃的沙漠和銀花朵朵的湖面這些表面現(xiàn)象所吸引，從而不能做出正確的判斷。

抵 低 抵 低低 低 低

四、1．失望 希望

四、1.發(fā)霉 2.撫摸 3.憨厚 4.迫不及待

五、1.把麥子種下了地、麥囤里堆得滿滿的 2.拉著 神秘 滿滿的收獲 3.撫摸 興奮 10 哪吒鬧海

六、1.跳進(jìn) 取下 一擺 掀起 一閃 扔去 縱身 抖出 2.機(jī)敏 果敢

2.老鷹被野兔用巧計(jì)踢死了。

3.清 綠 樹木垂柳 草地 小花 一座美麗的小橋 第八次

一、⒈jī ⒉mò ⒊jié

五、1．差不多

七、⒈ 5、3—5 12 臥薪嘗膽

三、勾踐、趙括、李白、項(xiàng)羽

四、1、2

五、1.我對(duì)歷史故事很感興趣。2.造紙是我國古代的四大發(fā)明之一。

七、短文一⒉臥薪嘗膽 睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。柴草 刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)

短文二 ⒈蘇秦、孫敬 ⒉疲勞、驅(qū)趕 13 世界上第一個(gè)聽診器

一、心臟 骯臟 計(jì)劃 劃船 釘子 釘釘子

二、析 折 殖 植 狀 壯

三、慢慢 輕輕 觀察

四、⒈因?yàn)椤浴?⒉如果……就…… ⒊果然

五、412635

六、2、清楚、果然、馬上 第四單元檢測(cè)

一、jiē、lüè、chái、fánɡ、kè、āi

三、⒈診斷、珍惜、診治、珍愛

期中檢測(cè)

二、1．飄揚(yáng) 2.在 壯 3.瓣 攏 4.帶 蜜 5.提 相

四、1．（1）A（2）B（3）

C 2.(1)B(2)A 3.(1)C(2)A(3)B

六、1．，？2．：“！”3．：“，？”4．“?！?。“東方之珠”

一、舒服 精彩 熱鬧 夜晚 一串

二、深（淺）

（清）新

宮（殿）毛（線）

（精）神

商（店）

三、⒈拌——伴 慢——漫 ⒉彎——灣 賤——濺

四、（迷人）的沙灘

（熱鬧）的街市（涼爽）的海風(fēng)

傾聽（聲響）

觀賞（風(fēng)景）表演（節(jié)目）

五、⒈聞名中外 ⒉匯集 欣賞

六、沐浴海風(fēng) 傾聽聲響

欣賞節(jié)目 結(jié)伴旅行

筆直的公路

明凈的湖水

美麗的山水 寬敞的房屋

七、我們來到樹林中傾聽鳥兒清脆的歌聲。晶瑩的鉆石閃耀著動(dòng)人的光芒。

八、⒈花園里的花開得五顏六

色。⒉我們把班級(jí)中的桌椅擺得整整齊齊。

⒉克服、千克、刻苦、立刻

九、⒈鱗次櫛比 琳瑯滿目 人流如潮 五顏六色的焰

四、⒈①③⒉①②③⒊②①③⒋②①③

五、⒈s shuānɡ⒉廠 10

七、的的 得得 地地

九、⒈任何困難都嚇不倒我們。⒉樓頂上插著五顏六色的彩旗。

十一、提燈籠的小飛蟲 ⒈（3）⒉（2）

火 閃光的長河

⒉港灣里 馬路上

⒊閃耀的燈光 五顏六色的焰火 明亮的車燈 閃光的長河

⒋心 6 停止

十、青 銀 黑 翠 紫 紅 15 小露珠

一、植物 來臨 感到 襲來 吹奏

二、jiànɡ——降臨 下降 xiánɡ——投降 zuàn——鉆石 鉆井 zuān ——鉆研

三、越來越大 生氣勃勃 光彩熠熠

四、（金 黃）的向日葵

（粉紅）的喇叭花（碧綠）的白楊樹

（深藍(lán)）的連衣裙（淺黃）的（襯衣）

（紅色）的（氣球）

五、⒈披著 爬上 染紅 照亮 ⒉點(diǎn)頭 招手 吹奏

六、⒈晶瑩的小露珠自由自在地向蔚藍(lán)的天空飄去。

⒉我們班的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽故事。

一、甚至 舒服 夜晚 珍寶 仿佛

二、珍藏 寶藏 露水 露出 熟練 煮熟 快樂 音樂

三、（至）于 細(xì)（致）（旅）行（旋）轉(zhuǎn) 色（彩）（采）摘

（斷）開（繼）續(xù)

四、仿佛 紡織 衣服 報(bào)紙 劇本 鋸條 植樹 值日

五、F fú 亻 5 fú fó 仿佛 佛像

六、⒈耀眼 海風(fēng) 水 圓潤 美景 潮 純凈 樂曲 流 熱鬧 聲響 滿 ⒉摔 跑 扶 拍 揀 問

七、濟(jì)南—泉城 拉薩—日光城 廣州—羊城 重慶——山城

七、⒉一只只小蜻蜓在草叢中飛舞，好像一個(gè)個(gè)可愛的小天使在舞蹈。

⒊樹上黃澄澄的橘子，好像聯(lián)歡會(huì)上閃亮的彩燈。

八、2 5 1 3 4 九、一步登天 不毛之地 無米之炊 一字千金 頂天立地 16 石榴

一、í iu ǎnɡ ú èn ì ù í āo āi ǐ ùn

二、(留)意 石（榴）(肚)皮（杜）絕 香(甜)(填)空

三、⒈⑤ ⒉① ⒊③ ⒋④

四、馳名中外

紅白相間 郁郁蔥蔥

五、柔軟的枝條 郁郁蔥蔥的綠葉 熟透了的石榴 青綠色的外皮 急切地扒開 高興地笑了

六、買種 翻地 播種 澆水

銀河系 太陽系 地球 亞洲

六、難看 難受 愛護(hù) 愛戴

七、2√ 第五單元檢測(cè)

昆明—春城

八、⒈游客被海獅的表演吸引過來了。⒉銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。⒊開心的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。⒋西湖多美??！

⒈平靜的湖面像一面鏡子，真是好看極了。

九、⒈恒愛之 恒敬之 老吾老以及人之老 ⒉迷人的沙灘 著名的公園 繁華的街市 ⒊金黃 碧綠 紫紅 數(shù)不盡 俊俏 美麗的珠寶

十、短文一：

⒈紅彤彤 喜洋洋 笑嘻嘻 金燦燦 ⒉原野熱鬧非凡。

⒊山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。短文二： ⒈（1）

⒉屹立——矗立 格外——非常

⒊波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點(diǎn)綴得美麗。這個(gè)比喻句把太湖和西湖比作一顆顆明珠。

⒋短文作者寫祖國可愛分別寫了我國的領(lǐng)土廣大，我國的物產(chǎn)豐富，我國礦產(chǎn)資源豐富，我國的山河壯麗。石頭書

五、奇怪 興奮 全神貫注

六、⒈雨痕 波痕 礦物 樹葉 貝殼 小魚 ⒉哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……

⒊（1）石頭一層一層的像書，上面有字、有畫，我們能從石頭上讀懂很多知識(shí)，像看書一樣。

十、⒉（1）航天飛機(jī)飛得可高了?。?）航天飛機(jī)飛得可快了！

十一、⒈奇特 動(dòng)聽 ⒉音樂 變速 夜光 調(diào)溫

軍神

一、承認(rèn) 共同 蒼白 損傷 職員

二、蒼白 竟然 乘客 倉庫 競(jìng)賽 承認(rèn)

三、數(shù)學(xué) 數(shù)數(shù) 擔(dān)心 擔(dān)子 禁止 不禁 重量 重復(fù)

（2）川川想問明白看懂了石頭書到底有什么用？ 18 小稻秧脫險(xiǎn)記

四、氣勢(shì)洶洶 一擁而上 不由分說 蠻不講理

⒉劉伯承拒絕使用麻藥；沃克醫(yī)生為病人的這種堅(jiān)強(qiáng)意

六、因?yàn)椤浴?一……就…… 如果……就…… 掌聲

七、2 4 3 1

一、普通 愿意 講述 鼓勵(lì) 姿勢(shì)

八、⒈繼續(xù) ⒉連續(xù)⒊陸續(xù)

二、⒈lào ⒉diào ⒊jiāo

九、⒉繁忙 辦法

三、突然 愛惜 注意

⒊透過它，依然可以看得見太陽；宇宙中的石頭—那些隕石呢，撞到空氣外衣，就像火柴似的，自己燃燒完了。19 航天飛機(jī)

三、宗（祖宗）綜（綜合）蹤（跟蹤）臂（手臂）壁（壁畫）璧（璧玉）

四、政府 俯沖 竟然 競(jìng)走 腦袋 煩惱

五、⒊（1）⒋嫦娥奔月 第六單元檢測(cè)

七、神奇 好奇 驚奇 贊美 贊嘆 贊賞

九、⒈我家門前的公路上車輛特別多。⒉螞蟻?zhàn)降搅艘粭l大青蟲。⒊火藥是我國古代四大發(fā)明之一。⒋晚上，媽媽在家看電視。

四、鎮(zhèn)自 堅(jiān)強(qiáng) 蒼白 聲吭 如下

五、⒈鎮(zhèn)靜 顫動(dòng)

志所深深感動(dòng)；一次又一次地被劉伯承的意志所感動(dòng)。

四、故事 講臺(tái) 生活

勇氣 情緒 掌聲

五、⒈深深地 ⒉默默地 ⒊慢吞吞地 ⒋早早地

六、1、√

4、√

七、4、5、2、1、3、6

八、⒈長久 鎮(zhèn)靜 22 金子

二、坑害 嬌嫩 月份 披肩 吭聲 驕傲 打扮 彼此

三、失望 堅(jiān)硬 謙虛

四、⒈驕傲 ⒉自豪

五、⒈略 ⒉引人 調(diào)皮

⒊菊花 石榴樹 過渡

顏色 樣子

味道 ⒋⑴比喻 ⑵比喻 ⑶擬人 第七單元檢測(cè)

一、掃興 即將 唯一 謀生

二、略

三、戎一 約法 百戰(zhàn) 籌幄 毫犯 骨毒

五、1、5、3、2、4、6、7

七、⒈持續(xù) ⒉陸續(xù) ⒊繼續(xù) ⒋即使 也 ⒌因?yàn)?所以 ⒍雖然 但是

八、⒈晚霞把山川河流染得一片金黃。⒉老師表揚(yáng)了全班同學(xué)。

⒊少年兒童讀了這篇文章都會(huì)受到教育。

九、⒈生根 發(fā)芽 長葉 開花 結(jié)果

⒉幼兒 少年 青年 中年 老年

⒊弟弟 哥哥 叔叔 爸爸 爺爺

⒋元宵節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 除夕

十、⒈鋪設(shè) 臥鋪 卷煙 試卷

⒉片 縷 絲 只 陣 每逢佳節(jié)倍思親

一、異鄉(xiāng) 兄弟 佳節(jié) 天各一方 登高 相逢 清靜 一年一度

二、yú ɡènɡ zhì dēnɡ 四、九月初

九、有佩插茱萸、登高、飲菊花酒來驅(qū)邪避災(zāi)的習(xí)俗

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。閱讀㈠

⒉來---去 朝---暮

東---西 ⒋B

閱讀㈡ 1.②③ 2.⑴ 24 孫中山破陋習(xí)

一、疼痛 應(yīng)該 受罪 廢除

四、⒈媽媽含著眼淚把孫中山推出了家門。⒉這件事深深地刺痛了他幼小的心。

五、⒈，：“？，？”⒉：“，！?！?/p>

六、９、７、６、８、５、４、１、３、２ 閱讀㈠⒈ 溫文爾雅 堅(jiān)苦卓絕 富饒 悠久 閱讀㈡ 1.廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容工作或?qū)W習(xí)時(shí)專心致志。

熟視無睹：睹，看?？磻T了就如同沒看見一樣，指對(duì)眼前的事物毫不關(guān)心，只當(dāng)沒看見。不啻：如同。消遣：消閑解悶。

⒉寢（qǐn）室派遣(qiǎn)有益(yì)

⒊幾jī 似 sì 念niàn

第八單元檢測(cè)

二.海 路 一 海 求 以 尺 進(jìn)

三.的 的 地 得 得 地

五.坊 潔 慘 肅

七.落后 成功 馬虎

九.閱讀

（一）１.牛頓是研究物理學(xué)的，他發(fā)現(xiàn)了地球引力；瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)；張衡發(fā)明了地動(dòng)議。閱讀

（二）３.分明 倘若 冰天雪地 豐富

４.（１）你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，正是讀書的好時(shí)間。（２）夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活兒，也是讀書的好時(shí)間。５.C

期末檢測(cè)

六、⒈操場(chǎng)上插滿了五顏六色的彩旗。⒉他總是首先發(fā)言。

⒊我看見有一輛汽車駛過來。⒋愛迪生發(fā)明了電燈。⒌他是一位和藹可親的老師。

八、25134

九、⒈美麗的福海。⒉圍繞 鮮艷

⒊清、靜、綠、水晶石、明鏡、翡翠、湖水、映在水中的山、閣、橋、樹、群山、小島

第五篇：七年級(jí)思想品德答案

景德鎮(zhèn)市2013-2014學(xué)下學(xué)期期末檢測(cè)卷

七年級(jí)思想品德參考答案

1、B2、C3、C4、A5、D6、C7、D8、D9、ABC10、ACD11、ABD12、ABCD13、AC14、BCD15、（1）悲哀的消極情緒。（1分）

影響：會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系，使人情緒低落，缺乏面對(duì)困難的意志。影響學(xué)習(xí)和生活。（2分）

（2）①合理宣泄法 向老師、同學(xué)、家長傾訴自己的不愉快。

②自我暗示、自我鼓勵(lì)相信自己經(jīng)過努力一定會(huì)獲得成功。

③升華法化悲傷為力量，投入到學(xué)習(xí)中去。(3分)（答到3點(diǎn)符合題意即可）

16、（1）符合題意即可（1分）

（2）①父母賦予我們生命，是我們生命的最好守護(hù)者。

②父母對(duì)我們的成長傾注了許多的關(guān)愛，使我們健康成長。

③父母教給我們知識(shí)、技能和做人的道理，是我們第一任老師。

④孝敬父母不僅是中華民族傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。（2分）（答到2點(diǎn)得滿分）

（3）①尊重父母，心里銘記父母的養(yǎng)育之恩。

②孝敬父母要落實(shí)到具體行動(dòng)中，從小事做起。多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。

③心里想著父母，理解、關(guān)心父母。

④努力學(xué)習(xí)，用好的成績來回報(bào)父母，讓他們高興。（3分）（答到3點(diǎn)得滿分）

17.（1）①甲、乙兩人聽從他人勸告，吸取教訓(xùn)。②甲、乙兩人不但不聽從勸告還和他人爭(zhēng)吵，影

響電影正常放映。③甲、乙兩人和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至大打出手。(2分)

（2）①社會(huì)生活的方方面面都有規(guī)則，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。

②我們要遵守公共生活規(guī)則，使我們的生活更加和諧，美好。

③我們要懂得尊重別人，才能贏得他人的尊重；(4分 每點(diǎn)2分)

18．（1）自信、寬容、團(tuán)結(jié)合作、集體主義精神。（2分）

（2）①應(yīng)學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，欣賞對(duì)手，與對(duì)手展開公平競(jìng)爭(zhēng)。

②在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)虛心向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)自己之短，從而使自己更快進(jìn)步。

③在競(jìng)爭(zhēng)中不忘合作，良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。（4分每點(diǎn)2分）

19.（1）不信謠、不傳謠；舉報(bào)等。

（2）理由：編造、傳播謠言是違法行為，嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪；要知法守法等。

片段二：（6分）①國家的治理離不開法律

②法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

③公民即受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束

④ 法律通過制裁違法犯罪來保障社會(huì)生活的有序與和諧

片段三：注意遵守交通法規(guī)；到景區(qū)要遵守秩序，自覺排隊(duì)購票；遵守景區(qū)的相關(guān)規(guī)定；不在景區(qū)大聲喧嘩；愛護(hù)公物，不亂刻亂畫；保護(hù)環(huán)境，不亂丟廢棄物；不攀折花草樹木；遵守所到國

家的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、語言文字；遵守所到國家的法律規(guī)定；遵守參觀禮儀要求，言行文明禮

貌；穿著得體，舉止端莊；不亂躺亂臥，注意形象等。（每方面1分，共2分）