第一篇：邯鄲市東門外小學(xué) 王艷芬5

以學(xué)習(xí)促觀念轉(zhuǎn)變，以實(shí)踐促學(xué)校發(fā)展

——東門外小學(xué)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)

按照區(qū)教育局黨工委關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總體部署，我校在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際，以飽滿的政治熱情、高度的責(zé)任感和使命感，著力在創(chuàng)新和豐富學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)載體上下功夫，切實(shí)解決了一些影響和制約我校改革與發(fā)展的實(shí)際問題，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的和諧、持續(xù)、科學(xué)發(fā)展，圓滿地完成了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)?，F(xiàn)將總結(jié)報(bào)告如下：

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主要做法：

（一）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段重宣傳

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。

2、召開動(dòng)員大會(huì)，提出具體要求。

（二）學(xué)習(xí)調(diào)研階段重實(shí)踐

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會(huì)實(shí)踐科學(xué)精神

（1）采用多種組織形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。黨支部組織黨員教師先后利用一周時(shí)間，采取個(gè)人自學(xué)、專題研討、集中交流、案例分析、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)等靈活多樣的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神、全國“兩會(huì)”精神，十七屆中央紀(jì)委第三次全體會(huì)議精神、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、胡錦濤同志兩次視察安徽工作匯報(bào)時(shí)的講話和中央領(lǐng)導(dǎo)同志在聽取安徽工作匯報(bào)時(shí)的重要講話精神，以及《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等材料，學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)委、區(qū)教育局黨工委關(guān)于教育改革發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)等方面的重要精神和法律法規(guī)。每位黨員除參加支部集中學(xué)習(xí)以外，每天都堅(jiān)持自學(xué)，每位黨員共寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)8篇，人均完成學(xué)習(xí)筆記2萬余字。

（2）營造良好輿論氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。組織黨員教師觀看《建國大典》等影片，重溫黨的執(zhí)政歷史，回顧新中國成立以來特別是改革開放以來的巨大成就，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心。

2、深入開展走訪活動(dòng)，撰寫民情調(diào)研報(bào)告。

（1）深入走訪，開展調(diào)研活動(dòng)。通過家長座談會(huì)、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，走訪社區(qū)街道、發(fā)放調(diào)查問卷，聽取各方面意見。本次走訪調(diào)研黨員干部共走訪交心16人，民主黨派和群眾教師27人，社區(qū)主任2人，家長代表23人，學(xué)生代表25人，先后聽取來自學(xué)校教師、家長、社區(qū)主任和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化、師德建設(shè)等方面的意見和建議達(dá)38條。

（2）訪談民情，撰寫調(diào)研報(bào)告。在學(xué)校管理上，與“以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展”的要求相比，存在重眼前輕長遠(yuǎn)、重學(xué)生輕教師、重校內(nèi)輕校外的現(xiàn)象；在師生教和學(xué)的有效性上，如何切實(shí)提高課堂40分鐘效率方面有待加強(qiáng)；一是關(guān)注學(xué)生面不夠全，二是在如何切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面措施不力、力度不強(qiáng)，三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠科學(xué)；在家校工作上，互動(dòng)正常，達(dá)到成效。

（三）整改落實(shí)階段重成效

1、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，制定整改方案。支部高度重視對(duì)整改工作的落實(shí)，積極組織力量對(duì)在學(xué)習(xí)調(diào)研中和分析評(píng)議中征求到的八個(gè)問題，認(rèn)真反復(fù)地加以分析、研究，決定把提高課堂教學(xué)效果、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)科學(xué)管理和培育校園文化特色作為確定為整改工作重點(diǎn)，并制定了具體的整改落實(shí)方案。

2、突出工作重點(diǎn)，解決實(shí)際問題。整改落實(shí)立足于實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持先急后緩、先易后難、量力而行、盡力而為的原則，實(shí)施限時(shí)整改和群眾督查制度。對(duì)主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特別是師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，立即著手解決。如為教師配齊辦公電腦、更新辦公桌椅、衛(wèi)生潔具、臉盆架、電子琴、數(shù)學(xué)教具、低年級(jí)語文朗讀磁帶等。對(duì)近期暫不能

解決的，列出了具體目標(biāo)、整改方式、分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室，限期解決。對(duì)因客觀條件限制切實(shí)無力解決的，向教職工解釋清楚，待以后創(chuàng)造條件再行解決。

3、加強(qiáng)精細(xì)管理，打造文化校園。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過程中，大力開展“存仁積善重養(yǎng)成，立德樹人促發(fā)展”活動(dòng)。由辦公室牽頭邀請(qǐng)各處室負(fù)責(zé)人、有思想的教師、部分家長探討學(xué)校文化建設(shè)，挖掘校史和校傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，以“仁愛精神”為核心，提練出“關(guān)心、互助、友愛、尊重、謙和、誠信”十二字人文培養(yǎng)目標(biāo)，以校風(fēng)建設(shè)、校園環(huán)境文化建設(shè)，努力打造精品校園。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體成效

1、加強(qiáng)了科學(xué)管理，建立了長效機(jī)制。結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，從科學(xué)發(fā)展的需要出發(fā)，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)制度，全面提高了領(lǐng)導(dǎo)班子管理能力、管理水平和管理效率，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的主動(dòng)性和積極性，完善了精細(xì)化管理模式。如健全和完善了《愛國小學(xué)校務(wù)公開制度》、《愛國小學(xué)校本培訓(xùn)制度》、《愛國小學(xué)教職工年度考核制度》、《優(yōu)秀班主任評(píng)比制度》、《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》和《愛國小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》等制度，加強(qiáng)科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

2、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)反思，提高了思想認(rèn)識(shí)。在支部書記的帶動(dòng)下，廣大黨員采取個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、專題培訓(xùn)、集體研討、微型黨課、網(wǎng)絡(luò)教育等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)定書目，同時(shí)還組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育管理學(xué)、教育法規(guī)和相關(guān)業(yè)務(wù)等書籍，做到了“三個(gè)一”，即做好一本讀書筆記、寫好一篇學(xué)習(xí)心得、作好一次主題發(fā)言。通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，使全體教職工更加深刻地理解了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義及深刻內(nèi)涵，大家態(tài)度端正，熱情高漲，整個(gè)活動(dòng)健康有序，成效顯著。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的存在問題

在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)雖然取得了明顯成效，但仍存在一些問題與足，主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)校發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)目標(biāo)的戰(zhàn)略定位和空間定位，以及行之有效的具體目標(biāo)達(dá)成措施；

二是亟待加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)認(rèn)同感，形成歸屬感；

三是要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建創(chuàng)新，不斷提高黨員教師的自身競(jìng)爭力和輻射力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的示范引領(lǐng)作用。

作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為推動(dòng)學(xué)校今后科學(xué)、健康、和諧、持續(xù)地發(fā)展，仍需我們進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，擬定具體的目標(biāo)和措施，按照科學(xué)的規(guī)劃，扎實(shí)開展各種有效活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)我校既定的發(fā)展目標(biāo)——“學(xué)生、家長、教師和學(xué)校共同發(fā)展”。2011年是希望之年，它充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們相信：在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，新的一年里，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)將充滿新的生機(jī)、活力和希望。

第二篇：邯鄲市叢臺(tái)區(qū)東門外小學(xué)教師節(jié)賀詞

家蓮?fù)バＰ议L福，及萬全事體如師意生，真教誠師地節(jié)祝快愿樂您?。荷眢w健康，福 您在，教學(xué)師校節(jié)的即老將功來臣臨！之 際，東門外小學(xué)溫美發(fā)自展信，、充勇滿敢希、望堅(jiān)。強(qiáng)謝，謝有您您，的敬理愛解的和老支教持師，！穩(wěn)祝步今染，就東蒼門蒼外白小發(fā)學(xué)，有桃您李的滿關(guān)園注，和露期出待美，美變笑得靨更。加如筆耕耘多，年用來汗水，澆您灌在，教用育心戰(zhàn)血線滋用潤語，言三播尺種講，臺(tái)用，彩尊 敬的退 休老 師

第三篇：幸福生活演講邯鄲市叢臺(tái)區(qū)東門外小學(xué)郭貝貝

演講稿

敬愛的老師親愛的同學(xué)們，大家好：我是東門外小學(xué)的學(xué)生朱文楊，今天我講話的題目是《祖國在我心》

你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華

我還在幼兒園的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了國歌，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我的心情無比激動(dòng)。幼小的心靈已經(jīng)明白，是祖國讓我自豪，是祖國需要我保衛(wèi)。我們現(xiàn)在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波。

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)： 大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。

同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。

同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。

同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。

同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！

祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

?；叵脒^去，我要為逝去的先烈獻(xiàn)上一曲贊歌；放眼未來，我要為騰飛的祖國吟唱萬遍。親愛的祖國，您可知道，是您一次次的教導(dǎo)，才讓我身體得以茁壯成長，心靈得以健康發(fā)展。當(dāng)飛沙漫天，洪水泛濫，我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要；當(dāng)非典流感肆意襲來，我懂得了，講求衛(wèi)生的重要。九百六十萬土地上，我是別人的朋友，別人也是我的朋友，不管陌生與否，我們都是祖國的兒女，我們的互助就是要祖國強(qiáng)大；我們的成長就是祖國的成長。我們息息相關(guān)，我們休戚與共。然而我們知道，理想的實(shí)現(xiàn)與祖國的強(qiáng)大離不開我們健康的體魄。當(dāng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)角吹遍大地，我也興奮的加入到運(yùn)動(dòng)的行列，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康快樂一輩子，不論何時(shí)，我們都不該懶惰，一定要鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。因?yàn)椤吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”。我愛你，祖國！你博大寬廣、美麗富饒、歷史悠久、昌盛繁榮。古老的長城是你的脊梁；洶涌的長江是你的血脈。我是炎黃子孫，我要高舉你的旗幟，我要傳承你的文明。不論是四大古國；不論是四大發(fā)明，都是我們?cè)?jīng)的驕傲。走進(jìn)新世紀(jì)，我們要讓世界知道什么是“后繼有人”，什么是“后生可畏”。在擁有了健康的體魄的同時(shí)，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高素養(yǎng)，厚積薄發(fā)。我堅(jiān)信：中華民族永遠(yuǎn)是偉大的民族，進(jìn)取的民族，因?yàn)橛形覀?，因?yàn)橛袩o數(shù)的中華兒女，將民族意志高高托起。

祖國，親愛的祖國！您是我口中的童謠，您是我腳下的土地，您是我心中的理想，您是我一生的牽掛。祖國，祝福您的喜迎華誕，再創(chuàng)輝煌。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢(shì)不可擋。

粱啟超曾說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時(shí)代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出！

這是一個(gè)除舊立新的祖國。這是一個(gè)沸騰上升的祖國；這是一個(gè)如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

.粱啟超曾說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時(shí)代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出！

這是一個(gè)除舊立新的祖國。這是一個(gè)沸騰上升的祖國；這是一個(gè)如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

尊敬的老師、各位同學(xué)： 大家好。今天我演講的題目是《幸?！沸腋Ｊ鞘裁?？其實(shí)幸福沒有絕對(duì)的答案，關(guān)鍵在于你的生活態(tài)度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經(jīng)過歲月的流年以后，才明白，幸福其實(shí)很簡單，只要心靈有所滿足、有所慰藉就是幸福。健康的活著就是一種莫大的幸福！!建設(shè)幸福中國，建設(shè)美好生活！同學(xué)們，現(xiàn)在我問大家一個(gè)問題：什么是幸福？我想，我們?nèi)Ｍ加胁灰粯拥拇鸢?，每個(gè)人的回答今天和明天的也許也不完全一樣，但是可以肯定的是沒有一位同學(xué)僅僅把吃飽穿暖當(dāng)做幸福。因?yàn)楦母镩_放30年已經(jīng)為我們解決了溫飽，而且在座的同學(xué)大多數(shù)早已進(jìn)入了小康社會(huì)。今天我不想標(biāo)榜新潮玩穿越，也不想憶苦思甜回到解放前，只想和大家說說身邊的幾個(gè)小事。每天上課間操的時(shí)候，不知道大家觀察過操場(chǎng)外停放的汽車嗎，大有密密麻麻擺放不下的趨勢(shì)，可是四年前這小路還空蕩蕩的沒有幾輛汽車。這說明了什么，人們的社會(huì)地位在穩(wěn)步提高，國家科教興國的戰(zhàn)略已經(jīng)落到了實(shí)處。同學(xué)們，請(qǐng)大家再看一下教室內(nèi)的這些多媒體，幾乎每個(gè)教室都有一套多媒體?？梢赃@樣說，十一五用科學(xué)發(fā)展觀為中國的富強(qiáng)交上了一份精彩的答卷！幸福沒有最好，只有更好。十二五規(guī)劃已經(jīng)明確地提出要建設(shè)幸福中國。也許有的同學(xué)會(huì)說，這和我有什么關(guān)系？可是，請(qǐng)問你要不要呼吸？要呼吸就要關(guān)注大氣環(huán)境，關(guān)注碳排放量，建設(shè)幸福中國更是離不開你，離不開我，離不開我們每一個(gè)中國人。前幾看到獻(xiàn)血車上有人去獻(xiàn)血，爸爸說：如果我的血給陌生人帶來生命和幸福的時(shí)候，我也很幸福。啊，我明白了，幸福是雙方的攜手，幸福是大家的一同努力。同學(xué)們，清早，當(dāng)我們吃下早餐對(duì)爸爸媽媽說一聲謝謝的時(shí)候，家庭和諧的溫馨正在將你籠罩；上學(xué)路上，當(dāng)我們?cè)诩t燈前停下腳步靜等一分鐘的時(shí)候，和諧交通的通暢和安全正在為你保駕護(hù)航；當(dāng)你將作業(yè)本上的錯(cuò)誤工工整整地改正過來，對(duì)我們的老師說一聲謝謝的時(shí)候，幸福之花就會(huì)在我們的教室里燦爛開放。你我攜手，中國會(huì)有更多的活雷鋒，你我攜手，中國將更富強(qiáng)，更幸福！謝謝大家，我的演講完了。

第四篇：河北省邯鄲市東門外小學(xué)培訓(xùn)心得郭貝貝

為人師 德先行

-----暑期教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)

東門外小學(xué)

郭貝貝

有一種人生最為美麗，那就是教師。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。而有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德。7月5日，我們叢臺(tái)區(qū)教師在工人劇院進(jìn)行中小學(xué)教師師德培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)活動(dòng)分三天舉行，其中葛宏冰教授的講座利用生動(dòng)語言闡述了教師人格魅力具體體現(xiàn)在淵博的學(xué)識(shí)、靈動(dòng)的智慧；博大的愛心、高尚的品德；事業(yè)的忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；優(yōu)雅的舉止、充分的信任。同時(shí)告訴了我們?nèi)绾渭訌?qiáng)教師人格魅力的修煉，要做到讀書厚實(shí)功底、愛心鑄就師魂、儀表樹立形象、思考打造特色。使我認(rèn)識(shí)到了新時(shí)期學(xué)生對(duì)教師的要求，使我真正地領(lǐng)悟到了身為人師，德先行！生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚(yáng)生命為宗旨而為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價(jià)值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。

生本課堂里，精彩的是學(xué)生，不是老師。學(xué)生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，要展示自己搜集回來的資料。學(xué)生站起來表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)很多。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是進(jìn)行知識(shí)的傳授，而是組織學(xué)生交流他們的預(yù)學(xué)所得。我們經(jīng)常外出聽課，感覺老師是站到一邊，但其實(shí)對(duì)老師觀察課堂，適時(shí)點(diǎn)撥，駕馭整個(gè)課堂是提出了更高的要求。

課堂是學(xué)生生長的地方。在生本課堂上，學(xué)生不再是接受知識(shí)的“容器”，而是可點(diǎn)燃的“火把”?？偠灾?，我們的教學(xué)，停留在教師“教”上的居多，關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過少。“生本教育觀”的提出，讓我對(duì)教育有了更加深刻和全面的思考。

本次活動(dòng)對(duì)于我來說，在思想上是一次洗禮，在行動(dòng)上是一次指導(dǎo)，在要求上是一次提高，使我再一次認(rèn)識(shí)到了如何做一名優(yōu)秀的教師。在今后的工作中，我將以這次活動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻來嚴(yán)格要求自己，讓自己在今后的工作中能夠得到提高！

生本教育小學(xué)語文培訓(xùn)體會(huì)

東門外小學(xué)：郭貝貝

在去學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)對(duì)“生本”教育理念有所學(xué)習(xí)：生本，就是教學(xué)過程中把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，把課堂還給學(xué)生；教學(xué)方法是先做后學(xué)、先學(xué)后教、教少學(xué)多、以學(xué)定教、少教多學(xué)、不教而教。但是，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我之前對(duì)“升本教育”的理解不僅膚淺而且存在很大的偏差。下面是我學(xué)習(xí)的收獲：

聆聽了廣州來的專家陳天蘭老師、蘇艷玲老師，以及王春明老師的講座及示范課后，我對(duì)生本教育的理念變得清晰了，同時(shí)也深深地反思了自己工作的不足，也感覺到自己肩上的責(zé)任。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

1、生本教育的課堂上，學(xué)生確實(shí)是教學(xué)的主體。老師只是一個(gè)幫學(xué)者，不做“纖夫”而做“牧者”，教師唯一能做的就是保護(hù)和捍衛(wèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，用教師的無為造就學(xué)生的精彩。變老師講為學(xué)生多講，變學(xué)生聆聽為學(xué)生分享、交流。而師本課堂上是老師講學(xué)生聽，老師提問學(xué)生回答。

2、師生擔(dān)任的角色定位不同：生本課堂把學(xué)生作為重要的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生是主角，學(xué)生甚至是教者，一堂課上相當(dāng)于有幾十個(gè)老師在講；師本課堂老師是主角，是學(xué)習(xí)資源，老話講“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”，學(xué)生學(xué)習(xí)的東西多少完全取決于任教老師的知識(shí)儲(chǔ)備和能力素養(yǎng)。

3、課堂氣氛不同：師本課堂，老師認(rèn)真?zhèn)湔n后登上講臺(tái)或興致勃勃或聲嘶力竭地講，下面的響應(yīng)者寥寥無幾，少則幾個(gè)，多則十幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)舉手發(fā)言，經(jīng)常讓老師乘興而來敗興而歸，沮喪得很；生本課堂，老師很少講甚至不講，學(xué)生發(fā)言踴躍、小手如林、爭先恐后、長篇大論，比老師講得還深、還透、還廣，經(jīng)常是下課鈴響了還欲罷不能。因?yàn)樯镜恼n堂尊重了孩子們的自主選擇，學(xué)習(xí)就是在自由生活，所以他們的課堂成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，孩子們生活在詩意的、文化的、創(chuàng)造的課堂里，各美其美，美人之美，美美與共。

4、課容量不同：師本課堂的老師再優(yōu)秀，備課再充分，也不可能有生本課堂里的一個(gè)班的孩子們帶來的知識(shí)面寬泛，獲得的信息量大，所以學(xué)生的收獲也沒法比。

5、對(duì)待學(xué)困生的心態(tài)不同：師本老師對(duì)屢教不改的學(xué)困生恨（恨鐵不成鋼）、煩、攆、冷落他，生本老師是“靜待花開”，讓他們?cè)谛〗M里先跟著，再參與，再進(jìn)步，給每一株野草開花的時(shí)間，給每一個(gè)孩子進(jìn)步的空間。

6、學(xué)習(xí)效果不同：生本實(shí)驗(yàn)班是“五年不考，一考就好”，小學(xué)畢業(yè)會(huì)考平均分比同學(xué)校平行非生本實(shí)驗(yàn)班高出十幾分，優(yōu)秀率100%，沒有差生，參加廣州小升初名?？荚嚳贾斜壤笄颐星懊?，小學(xué)畢業(yè)考作文讓中考閱卷老師贊不絕口，說“比80%的中考生作文寫得好多了”。而從事師本教育的我們經(jīng)常感慨“如今的學(xué)生是一屆不如一屆”了。

7、對(duì)待課外閱讀的重視程度不同：師本語文老師也知道課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)的重要性，也要求學(xué)生多讀課外書，但并沒有采取多少有力措施保證孩子們讀課外書，精力多花在課本上；而生本語文老師 為了讓孩子們多讀課外書，除了用前置性作業(yè)引導(dǎo)以外，還花很大精力想方設(shè)法確保孩子們多讀書，比如老師和學(xué)生開展讀書競(jìng)賽、老師推介好書、教家長和孩子一起讀書、寫讀后感和影評(píng)、列讀過的書單、評(píng)小博士等，使得生本的學(xué)生課外閱讀量很大，大多數(shù)孩子小學(xué)期間閱讀量都在300本以上，有的達(dá)到了五、六百本。

在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個(gè)魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！

第五篇：2013政教工作總結(jié)河北省邯鄲市東門外小學(xué)郭貝貝

2013政教工作總結(jié)與謀劃

細(xì)節(jié)決定成敗，為了營造良好的育人環(huán)境，提升師生的道德素養(yǎng)，我校積極探索德育管理新模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，堅(jiān)持“我很重要”核心教育理念，以“靜”、“凈”、“敬”、“競(jìng)”主題校園文化為核心，以品行教育為重點(diǎn)，以各類活動(dòng)為載體，以少先隊(duì)的組織建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織開展“爭當(dāng)四jing好少年”活動(dòng)和一整套學(xué)生的日常行為評(píng)價(jià)體系，提升德育管理內(nèi)涵，呈現(xiàn)我校德育特色新景象。

一、“四jing”校園文化，規(guī)范養(yǎng)成教育

我校推行的“四jing”校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育，從儀表、品行、情意、學(xué)習(xí)等四個(gè)方面入手，逐步完善品德修養(yǎng)。

1、“四jing”校園學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系。

我校根據(jù)“四jing”主題校園文化內(nèi)容，制定學(xué)生“四jing”行為準(zhǔn)則，編寫“四jing”行為要求。制作了印有“四jing”行為要求的精美卡片，共計(jì)四大類13種。

我們開展了爭做“四jing之星”爭星集卡活動(dòng)，學(xué)生只要認(rèn)真遵守“四jing”行為規(guī)范，每日都會(huì)得到精美的“四jing”卡，每周評(píng)價(jià)優(yōu)勝者獲得“周一星”稱號(hào)，每月評(píng)價(jià)優(yōu)勝者獲得“月一星”稱號(hào)，并戴上“四jing”王冠在周一升旗儀式上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，學(xué)期進(jìn)行總評(píng)，評(píng)選出學(xué)?！八膉ing之星”。在評(píng)選“四jing之星”時(shí)都會(huì)有機(jī)會(huì)獲得榮譽(yù)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生的自尊心和自信心。

2、開展“四jing”校園品行操

我校編排了“四jing”品行操，在全校推廣。教授“四jing”品行操，用肢體融入音樂、內(nèi)容展現(xiàn)出來，“我是一名小學(xué)生，四校園我踐行???升旗儀式 立正敬禮 精神飽滿 國歌嘹亮”,學(xué)生邊說邊用動(dòng)作、配上歡快的音樂表現(xiàn)出來。使枯燥的行為規(guī)范教育在潛移默化中規(guī)范學(xué)生行為。

3、“四jing”主題校園文化展示活動(dòng)

每周五的大課間是各班校園文化大展示。學(xué)生以班級(jí)為單位，根據(jù)各年級(jí)段校園文化展示計(jì)劃，進(jìn)行如快板、拍手歌等形式詮釋對(duì)校園文化的獨(dú)特理解，班班有特色，人人展風(fēng)采。周展示月晉級(jí)學(xué)期總評(píng)。

4、“四jing”為主題的快樂大課間活動(dòng)

每天上午二節(jié)課后為大課間活動(dòng)時(shí)間，30分鐘。學(xué)校在操場(chǎng)劃分了各年級(jí)體育特色活動(dòng)場(chǎng)地，使得班班出特色，生生有特長。做到人人都參與，特色滿校園。

一年級(jí)沙包，二年級(jí)呼啦圈，三年級(jí)跳單繩，四年級(jí)跳長繩，五年級(jí)踢毽子，六年級(jí)球類。制定了入門學(xué)會(huì)——花樣特色——規(guī)模展示三個(gè)階段要求，形成了年級(jí)段特色大課間。

各班由班級(jí)團(tuán)隊(duì)老師組織開展。班班有實(shí)施方案、階段性目標(biāo)，月展示期末評(píng)比。形成“頑強(qiáng)拼搏、樂觀向上、積極主動(dòng)”的體育特色教育?；顒?dòng)開展以來，學(xué)生盡情享受著屬于自己的快樂課間，感受體育鍛煉帶給他們的快樂。

5、我們也重視“四jing”文化與學(xué)校其他活動(dòng)相結(jié)合。師生成長檔案、班級(jí)檔案、學(xué)校常規(guī)檢查、各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)都圍繞“四jing”文化開展，優(yōu)化學(xué)生的行為習(xí)慣。同時(shí)與藝術(shù)教育、體育教育相結(jié)合，使枯燥的行為規(guī)范教育融于豐富多彩的活動(dòng)之中，從而促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展、自主養(yǎng)成、自我規(guī)范。

二、完善評(píng)價(jià)體系，規(guī)范班級(jí)管理。

學(xué)校為扎實(shí)德育常規(guī)工作規(guī)范班級(jí)管理，建立一整套教師與團(tuán)隊(duì)捆綁評(píng)價(jià)體系。每個(gè)教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員都與一個(gè)班級(jí)進(jìn)行

捆綁，結(jié)成班級(jí)團(tuán)隊(duì)。制定了《班級(jí)團(tuán)隊(duì)量化考核方案》、《班級(jí)團(tuán)隊(duì)量化考核得分標(biāo)準(zhǔn)》。由政教處、大隊(duì)部每天落實(shí)檢查，采取每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每天檢查結(jié)果及時(shí)在公示欄上進(jìn)行公示，嚴(yán)格做到每天檢查，每天通報(bào)。從學(xué)生紀(jì)律、大課間活動(dòng)、校園衛(wèi)生、班級(jí)文化、放學(xué)路隊(duì)、靜校等德育常規(guī)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理公示，促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。做到日檢查公示，周匯總，每月進(jìn)行班級(jí)團(tuán)隊(duì)量化考核評(píng)比。

三、積極開展活動(dòng)，豐富校園生活

我們普及了38式楊式太極拳，聘請(qǐng)市太極協(xié)會(huì)程軍教練來我校教授太極拳，經(jīng)過師生的共同努力，太極拳在我校全面普及，太極方隊(duì)在區(qū)“太極拳測(cè)試賽中”成績優(yōu)異，榮獲太極拳先進(jìn)單位。組織的“秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“特色大課間”等活動(dòng)，都給孩子們帶來意想不到的收獲。一年一度校園文化節(jié)，是各班校園文化大展示。學(xué)生以班級(jí)為單位，以英語拍手歌，快板，手語操等形式詮釋對(duì)校園文化的獨(dú)特理解，班班有特色，人人展風(fēng)采，并邀請(qǐng)家長和社區(qū)群眾前來參加，向他們宣講“四jing”文化，得到大家一致贊譽(yù)。

謀劃：

1、把“四jing”這一教育內(nèi)容做精做透，讓每一名學(xué)生身上打下這一烙印，形成我們學(xué)校特有的教育文化。

2、教師把自己的工作融入到了“四jing”中。把“我很重要”這一教育理念貫徹在一切工作中，最終實(shí)現(xiàn)活力校園，和諧校園，幸福校園。

我們堅(jiān)持不放棄、不拋棄、不嫌棄，把“我很重要”這一教

育理念貫徹在一切工作中，最終實(shí)現(xiàn)活力校園，和諧校園，幸福校園。