第一篇：三個(gè)方面著力突出巡視政治性

三個(gè)方面著力突出巡視政治性

總書(shū)記明確強(qiáng)調(diào)，巡視是政治巡視；要提高政治站位，堅(jiān)持以下看上；重點(diǎn)對(duì)象是黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部……(9月9日中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站)

巡視是強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督的制度利器，是發(fā)現(xiàn)黨內(nèi)腐敗和不正之風(fēng)的“顯微鏡”“探照燈”，是黨實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我改善、自我革新、自我提高的陽(yáng)光，是督促對(duì)標(biāo)落實(shí)問(wèn)題整改、推動(dòng)政治生態(tài)持續(xù)改善、涵養(yǎng)清風(fēng)正氣的達(dá)摩克斯之劍，是保持黨的先進(jìn)性、純潔性和旺盛生命力的監(jiān)督利劍。巡視是政治巡視，唯有提高政治站位，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出巡視監(jiān)督政治作用，才能最大程序發(fā)揮巡視政治巡檢功能。

巡視是政治巡視，重在提高政治站位。政治性是巡視的首要屬性，提高政治站位，是確保巡視政治性的前提。提高巡視政治站位，須從制度上明確政治巡視職能定位，明確巡視機(jī)構(gòu)和人員政治責(zé)任，明確巡視政治任務(wù)；須堅(jiān)持以下看上，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的巡視原則；須抓“關(guān)鍵少數(shù)”，重點(diǎn)巡視黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，促使黨風(fēng)漸正、政風(fēng)漸純、干部作風(fēng)漸良。

巡視是政治巡視，要在堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定不移深化政治巡視，以問(wèn)題為導(dǎo)向，發(fā)揮政治“探照燈”作用。黨的十八大以來(lái)，巡視機(jī)制制度在實(shí)踐中不斷完善，定位越來(lái)越準(zhǔn)，任務(wù)越來(lái)越明確，作用越來(lái)越明顯，成為強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督的一把利劍。政治巡視，須將問(wèn)題導(dǎo)向貫穿于巡視全過(guò)程各環(huán)節(jié)，主要聚焦黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，聚焦黨風(fēng)、政風(fēng)和干部作風(fēng)等方面的問(wèn)題，聚焦各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部履行“一崗雙責(zé)”不力的問(wèn)題；在巡視中發(fā)現(xiàn)之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確的反饋給巡視對(duì)象。

巡視是政治巡視，貴在突出巡視監(jiān)督政治作用。開(kāi)展巡視，根本目的在于督促問(wèn)題整改，推動(dòng)“拔爛樹(shù)”“治病樹(shù)”“護(hù)好樹(shù)”，持續(xù)涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，將全面從嚴(yán)治黨責(zé)任壓實(shí)到“最后一公里”。督促問(wèn)題整改，須突出政治性，堅(jiān)持以“四個(gè)意識(shí)”為政治標(biāo)桿，對(duì)照檢查巡視對(duì)象落實(shí)中央大政方針、各項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措、履行政治責(zé)任、推進(jìn)本職工作等方面的情況，一一檢查、核對(duì)，對(duì)比出沒(méi)有落實(shí)到位的，巡查問(wèn)題原因，督促巡視對(duì)象制定整改清單，明確整改時(shí)間表，形成精準(zhǔn)整改的倒逼效應(yīng)。(作者：伍果)

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第二篇：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)著力解決三個(gè)方面的突出問(wèn)題

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)著力解決三個(gè)方面的突出問(wèn)題

第一，著力解決工作作風(fēng)上的“庸、懶、散”問(wèn)題。一是著力解決“庸”的問(wèn)題。就是要著力改變一些干部能力平庸、業(yè)務(wù)不精、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的狀況，切實(shí)解決工作不求過(guò)得硬、只求過(guò)得去的庸碌作風(fēng)，堅(jiān)決糾正牢騷滿腹、怨天尤人的不良現(xiàn)象和謀人不謀事甚至陽(yáng)奉陰違、言行不一的不良品行，切實(shí)解決工作中見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就回避的不良作風(fēng)。

二是著力解決“懶”的問(wèn)題。就是要著力改變一些干部精神萎靡不振、事業(yè)心責(zé)任感缺乏、干事創(chuàng)業(yè)熱情不足、得過(guò)且過(guò)熬資歷、等提拔的問(wèn)題，切實(shí)解決一些干部工作能力不強(qiáng)、稅收業(yè)務(wù)不熟悉、政策執(zhí)行不得力、工作落實(shí)不到位的不良現(xiàn)象，堅(jiān)決糾正工作中回避矛盾、怕?lián)?zé)任、敷衍塞責(zé)、效能低下等不作為、慢作為的懶惰習(xí)氣。

三是著力解決“散”的問(wèn)題。就是要切實(shí)改變接待納稅人和基層同志辦事時(shí)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，語(yǔ)氣生硬、漫不經(jīng)心的散漫態(tài)度，進(jìn)一步查找和改進(jìn)審批許可時(shí)間長(zhǎng)、超時(shí)限，“只掛號(hào)，不看病”等服務(wù)工作中存在的問(wèn)題，嚴(yán)肅整頓玩心太重、紀(jì)律松弛、擅離職守的歪風(fēng)，堅(jiān)決糾正工作中自由散漫，有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。第二，著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的“假、浮、蠻”問(wèn)題。一是著力解決“假”的問(wèn)題。就是要堅(jiān)決杜絕欺上瞞下、弄虛作假、報(bào)喜不報(bào)憂，不按照組織收入原則應(yīng)收盡收、越權(quán)減免、寅吃卯糧收過(guò)頭稅、轉(zhuǎn)引稅款等違紀(jì)行為，切實(shí)防止急功近利，熱衷于做表面文章、搞政績(jī)工程的問(wèn)題，堅(jiān)決反對(duì)群眾觀念淡薄、不顧群眾意愿和利益的錯(cuò)誤傾向。

二是著力解決“浮”的問(wèn)題。就是要認(rèn)真解決領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)，調(diào)查研究不夠深入的問(wèn)題，切實(shí)防止下基層走馬觀花、浮光掠影，作決策想當(dāng)然、拍腦袋的漂浮作風(fēng)，堅(jiān)決糾正工作檢查落實(shí)少，滿足于聽(tīng)匯報(bào)、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，不解決實(shí)際問(wèn)題的不良現(xiàn)象。

三是著力解決“蠻”的問(wèn)題。就是要堅(jiān)決杜絕在重大問(wèn)題上個(gè)人說(shuō)了算，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，“一言堂”，個(gè)人獨(dú)斷專(zhuān)行的違反民主集中制原則行為，堅(jiān)決糾正依法行政意識(shí)淡薄，稅收政策法規(guī)和工作制度紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)格、落實(shí)不到位、防范執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡漠、弱化稅收?qǐng)?zhí)法剛性、原則立場(chǎng)不堅(jiān)定、亂干蠻干的不良現(xiàn)象。

第三，著力解決為政不廉的“私、奢、貪”問(wèn)題。一是著力解決“私”的問(wèn)題。就是要切實(shí)防止一事當(dāng)前首先考慮個(gè)人利益得失，不能正確對(duì)待組織、他人和自己的不良思想，堅(jiān)決杜絕私心雜念嚴(yán)重、利用稅務(wù)管理職權(quán)和職務(wù)便利，為親屬、朋友經(jīng)商辦企業(yè)或從事中介活動(dòng)謀取非法利益的不良行為，嚴(yán)肅查處謀求小團(tuán)體利益、選擇性執(zhí)行上級(jí)政令，對(duì)部門(mén)有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行，甚至設(shè)法阻撓的“中梗阻”現(xiàn)象。

二是著力解決“奢”的問(wèn)題。就是要著力解決公務(wù)消費(fèi)大手大腳、鋪張浪費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)接待，不按規(guī)定壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)，以及熱衷于迎來(lái)送往、沉迷于吃喝玩樂(lè)的不良作風(fēng)，堅(jiān)決糾正不比工作比享樂(lè)，講排場(chǎng)、比闊氣、比待遇、違反規(guī)定配備和使用公務(wù)用車(chē)、豪華裝修辦公場(chǎng)所等不良現(xiàn)象。

三是著力解決“貪”的問(wèn)題。就是要堅(jiān)決查處辦事服務(wù)故意刁難，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，巧立名目吃、拿、卡、要，搞權(quán)力“尋租”、權(quán)錢(qián)交易的問(wèn)題，嚴(yán)肅處理聯(lián)絡(luò)感情送紅包、利用職權(quán)收紅包、婚喪喜慶大操大辦、借機(jī)斂財(cái)?shù)倪`規(guī)違紀(jì)行為，進(jìn)一步防止利用稅務(wù)師事務(wù)所及從業(yè)人員亂作為問(wèn)題，切實(shí)解決干部管理監(jiān)督上失之于寬、失之于軟的不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤傾向。

第三篇：著力解決突出問(wèn)題

著力解決突出問(wèn)題

按照精河縣《實(shí)施方案》提出的重點(diǎn)任務(wù)，把突出政治堅(jiān)強(qiáng)作為正風(fēng)肅紀(jì)的核心，集中解決教育局、各學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在政治堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，確?；顒?dòng)不虛不空不偏。

㈠下力氣解決政治堅(jiān)強(qiáng)方面的問(wèn)題。各黨總支（支部）要著力解決一些黨員干部政治不堅(jiān)定、旗幟不鮮明的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的政治堅(jiān)定力、鑒別力、執(zhí)行力和敏銳性。部分學(xué)校、幼兒園還要重點(diǎn)解決黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不夠好、黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制落實(shí)不夠，支委會(huì)、校委會(huì)議事規(guī)則不規(guī)范的問(wèn)題，從而真正把學(xué)校、幼兒園黨組織建設(shè)成為推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，反對(duì)民族分裂、抵制宗教向校園滲透的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。各黨總支（支部）要把維護(hù)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作為第一任務(wù)，把對(duì)待民族分裂主義及其活動(dòng)的態(tài)度作為檢驗(yàn)黨員干部是否樹(shù)立了宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把毫不含糊地與民族分裂主義和宗教極端勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)作為對(duì)黨員干部正風(fēng)肅紀(jì)的第一要求，把抵制和防范宗教向?qū)W校滲透，落實(shí)宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想不準(zhǔn)進(jìn)校園的“五個(gè)不準(zhǔn)”作為第一責(zé)任，努力增強(qiáng)學(xué)校抵御滲透、反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的能力，著力培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)疆的合格接班人，打牢維護(hù)長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。

㈡著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要著眼于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，著力解決遵循教育規(guī)律不夠，查實(shí)情聽(tīng)民意不夠，規(guī)劃不夠科學(xué)、重點(diǎn)不夠突出、落實(shí)不夠扎實(shí)的問(wèn)題。各學(xué)校、幼兒園班子要著眼于學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，著力解決教育行政化傾向，現(xiàn)代化辦學(xué)理念缺乏的問(wèn)題；著力解決學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)深入科室、班級(jí)指導(dǎo)教育教學(xué)不足的問(wèn)題；著力解決推進(jìn)素質(zhì)教育不力、重智育、輕德育，忽視思想政治教育，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)不正等問(wèn)題。局機(jī)關(guān)各科室要著力解決庸懶散拖、推諉扯皮的問(wèn)題；各學(xué)校、幼兒園內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)要著力解決制度不完善，落實(shí)不到位的問(wèn)題；要著力解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，侵害師生利益的問(wèn)題。各學(xué)校、幼兒園黨員干部職工要著眼于模范帶頭作用的發(fā)揮，著力解決教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人不夠的問(wèn)題。

㈢著力解決聯(lián)系群眾服務(wù)師生不夠的問(wèn)題。教育局、各學(xué)校、幼兒園要著力解決教職工的切身利益、訴求和困難，著力解決城鄉(xiāng)人才配備不均衡，著力解決農(nóng)村教師不穩(wěn)定，著力解決社會(huì)關(guān)注的教育熱難點(diǎn)問(wèn)題，落實(shí)有效措施，鞏固提高基礎(chǔ)教育發(fā)展水平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源的均衡配置，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。各學(xué)校、幼兒園要著力解決教師教育教學(xué)積極性不高，學(xué)生求知欲不足，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，自主探究式學(xué)習(xí)不夠的問(wèn)題，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)各類(lèi)教育內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：三個(gè)著力四個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)

三個(gè)著力四個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)

三個(gè)著力四個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)

用看齊意識(shí)和發(fā)展理念 指導(dǎo)推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作

總書(shū)記春節(jié)前夕來(lái)到江西視察，對(duì)江西工作提出了新的希望和“三個(gè)著力、四個(gè)堅(jiān)持”的總體要求。黨的十八大以來(lái)，在總書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨著眼于新的形勢(shì)任務(wù)，把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得重大成效。如何在紀(jì)檢監(jiān)察工作中深入貫徹落實(shí)總書(shū)記對(duì)江西工作提出的的總體要求，從而更好地落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，實(shí)現(xiàn)南昌四個(gè)強(qiáng)起來(lái)的目標(biāo)，我對(duì)總書(shū)記講話中的看齊意識(shí)、發(fā)展理念等方面進(jìn)行了一些思考：

一、看齊意識(shí)是看齊什么？習(xí)總書(shū)記指出，“人民把權(quán)力交給我們，我們就必須以身許黨許國(guó)、報(bào)黨報(bào)國(guó)，該做的事就要做，該得罪的人就得得罪。不得罪腐敗分子，就必然會(huì)辜負(fù)黨、得罪人民。”這蘊(yùn)含著習(xí)總書(shū)記對(duì)黨、國(guó)家和人民的深厚感情，體現(xiàn)著憂黨興黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、人民利益至上的價(jià)值追求，充分表明我們黨與腐敗斗爭(zhēng)到底的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。特別是以總書(shū)記為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體以身作則、以上率下，這種正人先正己的崇高風(fēng)范和政治品格為全黨作出了示范和榜樣。今年的市紀(jì)委十屆六次全會(huì)上，市委書(shū)記龔建華還專(zhuān)門(mén)從認(rèn)識(shí)、立場(chǎng)、力度等方面對(duì)看齊意識(shí)進(jìn)行了闡述，旗幟鮮明表明了市委鐵心硬手、重拳出擊，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的信心和決心?？待R就是要向黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以身許黨許國(guó)的示范和榜樣看齊，向黨中央和上級(jí)黨委看齊，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，持續(xù)深入地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)工作進(jìn)行到底。

二、發(fā)展理念是發(fā)展什么？習(xí)近平視察江西的講話，全面涵蓋了黨的十八屆五中全會(huì)提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的指路明燈，也是全面建成小康社會(huì)、向著第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。黨中央持續(xù)不斷的釋放出全面從嚴(yán)治黨，深化標(biāo)本兼治，越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)的信號(hào)，堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍的態(tài)度，鮮明地詮釋了作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上。發(fā)展的理念要求在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作中，要同時(shí)做到保護(hù)與懲治并重，樹(shù)立正確執(zhí)紀(jì)導(dǎo)向，鼓勵(lì)干事者、支持改革者、寬容失誤者、懲治腐敗者。讓想干事的有機(jī)會(huì)、會(huì)干事的有平臺(tái)、干成事的有地位，真正實(shí)現(xiàn)“治病樹(shù)、拔爛樹(shù)、正歪樹(shù)、護(hù)森林”。

三、推動(dòng)工作是推動(dòng)什么？作為派駐食品藥品監(jiān)管部門(mén)的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)，必須按照黨章要求，時(shí)刻跟上中央精神和形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化，不斷增強(qiáng)盡職履責(zé)的政治責(zé)任感和歷史使命感。核心工作是協(xié)助駐在部門(mén)黨組加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，維護(hù)中央權(quán)威。重要工作內(nèi)容是全面提高監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)能力，深化“三轉(zhuǎn)”，狠抓“八項(xiàng)規(guī)定”，把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向落實(shí)“監(jiān)督責(zé)任”。通過(guò)持續(xù)深入推動(dòng)駐在部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的有效開(kāi)展，構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，從而推動(dòng)食品藥品領(lǐng)域損害群眾利益問(wèn)題的有效治理，保障群眾飲食用藥安全，促進(jìn)食品醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在今后的工作中，我還將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記講話的有關(guān)精神，切實(shí)做到把思想擺進(jìn)去，提升境界；把工作擺進(jìn)去，學(xué)用相長(zhǎng)；把生活擺進(jìn)去，久久為功，切實(shí)做好紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)推動(dòng)者，當(dāng)好黨的紀(jì)律維護(hù)者，為南昌打造核心增長(zhǎng)極做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：著力解決學(xué)校突出問(wèn)題

著力解決學(xué)校突出問(wèn)題 辦好人民滿意教育

根據(jù)組織要求，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)聚集到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，并明確指出“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病“的總要求，和”為民務(wù)實(shí)清廉“的主題。近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記系列講話精神，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問(wèn)題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《從厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，重點(diǎn)剖析存在的”四風(fēng)“問(wèn)題及根源，做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)，原因分析透，危害后果明，整改措施實(shí)。著力解決我校突出問(wèn)題，努力辦好人民滿意教育，以?xún)?yōu)秀黨風(fēng)帶校風(fēng)正學(xué)風(fēng)，為創(chuàng)建省合格學(xué)校提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，在縣委、教育局黨的群眾路線指導(dǎo)組指導(dǎo)下，我校黨員干部，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育，圍繞“四風(fēng)“問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行深刻反思，認(rèn)真梳理了在”四風(fēng)“方面存在的問(wèn)題及成因。

一、學(xué)校“四風(fēng)“方面存在突出問(wèn)題

（一）形式主義存在的問(wèn)題

1、以教研組為單位的部分教研活動(dòng)存在形式主義活動(dòng)形式單一，教師疲于應(yīng)付；

2、教學(xué)常規(guī)管理不深入，管理方式較單一，管理方法簡(jiǎn)單，關(guān)注教育教學(xué)實(shí)效不夠；

3、政治學(xué)習(xí)流于形式，方法單一，實(shí)效性不強(qiáng)；

4、管理上重形式、輕效果；工作督促檢查不力，抓落實(shí)不夠。

（二）官僚主義方面存在的問(wèn)題

1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂不夠；

2、領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題少，問(wèn)題出現(xiàn)后班子成員較為被動(dòng)；

3、對(duì)教師關(guān)心不夠，班子成員有講資格、擺架子的作風(fēng)，導(dǎo)致政令不暢通，執(zhí)行力有待加強(qiáng)；

4、部分工作存在相互推諉，在安排部署等方面出現(xiàn)不統(tǒng)一；

5、有的教師課堂有接聽(tīng)電話現(xiàn)象，體罰學(xué)生現(xiàn)象存在；

6、值班時(shí)間不按時(shí)到崗。

（三）享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題

1、部分領(lǐng)導(dǎo)和教師缺乏苦干實(shí)干精神，工作拈輕怕重；

2、不思進(jìn)取，創(chuàng)新精神不足，不積極主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，在工作中應(yīng)付了事；

3、改革創(chuàng)新思想不夠，做事墨守成規(guī)，常規(guī)工作思考不夠，追求卓越的思想不足；

4、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，在工作中患得患失，追求安逸和輕松，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)精神不夠，得過(guò)且過(guò)；

5、個(gè)別教師大局意思不夠，工作講條件，求回報(bào)，追求個(gè)人名利。

（四）奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題

1、辦公和生活浪費(fèi)比較嚴(yán)重，只講方便和需要，不講節(jié)約；

2、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損壞嚴(yán)重，用電用水浪費(fèi)。在形式主義方面：

會(huì)議多、文件多、迎來(lái)送往多，工作舉而不實(shí)，重點(diǎn)不突出；以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，有部署沒(méi)有檢查，有號(hào)召?zèng)]有落實(shí)，抓而不緊，緊而不細(xì)，抓而不實(shí)；有的調(diào)查研究做樣子，走過(guò)場(chǎng)，淺嘗輒止。

在官僚主義方面：

有的領(lǐng)導(dǎo)高高在上，官氣十足，對(duì)群眾利益不維護(hù)，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題不作為，對(duì)師生疾苦不關(guān)心；各自為政，被動(dòng)應(yīng)付，效率低下；有的慣于坐在辦公室聽(tīng)匯報(bào)，作指示，偏聽(tīng)偏信，主觀臆斷，有的好好人主義，不擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)。

在享樂(lè)主義方面：

精神懈怠，不思進(jìn)取，追名逐利，貪圖享受，信念動(dòng)搖，意志消沉，拈輕怕重，妥于現(xiàn)狀，不愿意吃苦出力，不愿意動(dòng)心動(dòng)腦。

在奢靡之風(fēng)方面：

鋪張浪費(fèi)、揮霍無(wú)度，節(jié)慶泛濫，生活奢華。

二、反對(duì)“四風(fēng)”應(yīng)采取的措施

學(xué)校反對(duì)享樂(lè)主義，就是要在領(lǐng)導(dǎo)層面提振精氣神，崇尚“學(xué)為人師、行為世范”。要培養(yǎng)“高尚師德、高雅情趣”，倡導(dǎo)“勇挑重?fù)?dān)、開(kāi)拓進(jìn)取”，踐行“干在實(shí)處、走在前列”。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭嚴(yán)格遵紀(jì)守法、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，在師生面前做出榜樣和表率。在“三公”經(jīng)費(fèi)上實(shí)事求是，不超標(biāo)，不攀比，在生活上不跟風(fēng)不過(guò)度“流行”，自覺(jué)拒絕家長(zhǎng)請(qǐng)吃和饋贈(zèng)錢(qián)物。

學(xué)校反對(duì)官僚主義，就是要在領(lǐng)導(dǎo)層面牢固樹(shù)立爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”干部的觀念，推動(dòng)管理重心下移。要密切聯(lián)系教職工和學(xué)生，熟悉師生員工所思所想，所需所盼；善與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，掌握家長(zhǎng)乃至社會(huì)反映的各類(lèi)情況，能及時(shí)應(yīng)對(duì)、解決具體問(wèn)題。要積極推行對(duì)學(xué)生的“校長(zhǎng)接待日”，拉近校長(zhǎng)與師生之間心理距離，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難和心理上的困惑，引導(dǎo)青少年學(xué)生對(duì)“官”、“師”形象的正確認(rèn)識(shí)，傳遞正能量。

學(xué)校反對(duì)奢靡之風(fēng)，就是要在領(lǐng)導(dǎo)層面大力提倡勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)。要堅(jiān)持“從簡(jiǎn)、從儉、實(shí)用”的原則，從個(gè)人衣著穿戴到辦公用品用具，從日常生活到公務(wù)接待，從日常工作到出差出訪，一律不迷信“名牌”，不追“星”不傍“腕”，提倡穿著統(tǒng)一校服，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，過(guò)簡(jiǎn)約的生活，管理好零花錢(qián)，不愛(ài)慕虛榮，不追名逐利。同時(shí)，大力提倡獻(xiàn)愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。