第一篇：竹山小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)工作實(shí)施方案

竹山小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)

工 作 實(shí) 施 方 案

教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我校教師長(zhǎng)期以來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、為人師表、教書(shū)育人，深受廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的信任和愛(ài)戴。但也有極少數(shù)教師在當(dāng)今日漸膨脹的拜金主義、自由主義等不良思潮影響下，違反教師職業(yè)道德，從教行為不規(guī)范、為教不廉、以教謀私、不講誠(chéng)信等，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的整體形象。根據(jù)教育局文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的政策法紀(jì)和職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠(chéng)信的教風(fēng)，提高全市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，全面促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校決定開(kāi)展“講師德、做楷模、樹(shù)形象”等師德師風(fēng)系列活動(dòng)。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《若干意見(jiàn)》為契機(jī)，以樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以提高干部管理能力、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以高舉教育為人民服務(wù)的旗幟、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、唱響一切為了學(xué)生的主旋律為重點(diǎn)，以規(guī)范收費(fèi)行為和教師言行、打造誠(chéng)信教育、讓人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)。按照《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，根據(jù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革的需要，堅(jiān)持遵照“以生為本、提高質(zhì)量”；以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德為重點(diǎn)，著力解決我校教師師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題；尤其是人民群眾反映比較強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，促使教師重德為師、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，成為師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的優(yōu)秀教師。

二、教育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式和步驟。

本次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

1、學(xué)習(xí)教育階段（2013年9月－2014年1月）

（1）學(xué)校制定實(shí)施方案和規(guī)劃。召開(kāi)全體教師會(huì)議，做好動(dòng)員工作。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：①全國(guó)、省及教育處優(yōu)秀教師師德風(fēng)范。②教師職業(yè)道德教育和建設(shè)理論資料。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師守則》等法律法規(guī)。

（3）學(xué)習(xí)形式及方式：學(xué)習(xí)采取集中與分散相結(jié)合的形式進(jìn)行。舉辦各種座談會(huì)、交流會(huì)。要求每個(gè)教師至少寫(xiě)不少于2000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)最后階段對(duì)全校教師統(tǒng)一考核。

2、對(duì)照檢查階段（2014年2月－2014年4月）

（l）開(kāi)展談心活動(dòng)和召開(kāi)座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，大約安排半個(gè)月時(shí)間，可通過(guò)召開(kāi)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教師代表（包括退休教師代表）座談會(huì)，向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷。

（2）教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、單位領(lǐng)導(dǎo)成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間，積極開(kāi)展坦誠(chéng)相見(jiàn)的談心活動(dòng)。

（3）撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育剖析材料。組織教師針對(duì)師德問(wèn)題進(jìn)行剖析，每位教師在學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結(jié)，反思自己在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度，職業(yè)道德水準(zhǔn)等方面情況，從根源上擺查剖析自己的思想根源和存在問(wèn)題，拋棄個(gè)人私心雜念，對(duì)黨對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己。

（4）開(kāi)好民主生活會(huì)。通過(guò)學(xué)科教研組民主生活會(huì)，本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則，引導(dǎo)教師認(rèn)真檢查尋找自己的不足，開(kāi)展個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，從團(tuán)結(jié)、進(jìn)步愿望出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真深入分析和總結(jié)。

（5）總結(jié)、反饋或通報(bào)評(píng)議情況和意見(jiàn)。在對(duì)照檢查最后階段，學(xué)校對(duì)本階段開(kāi)展的活動(dòng)情況，尤其是群眾對(duì)教師的評(píng)議意見(jiàn)進(jìn)行一次認(rèn)真全面的總結(jié)，3、整改提高階段（2014年4月－2014年6月）

（1）堅(jiān)持“回頭看”認(rèn)真制定整改方案，回頭看主要經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段教育活動(dòng)，對(duì)必須解決的師風(fēng)師德存在的突出問(wèn)題是否找準(zhǔn)，包括群眾和社會(huì)所強(qiáng)烈反映，影響本單位穩(wěn)定和發(fā)展的突出問(wèn)題是否能夠及時(shí)整改，以群眾是否滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工進(jìn)行整改。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組抓好整改。同時(shí)每位教師的整改措施要報(bào)學(xué)校備案，各教研組整改方案報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

（3）、堅(jiān)持師德師風(fēng)教育活動(dòng)“見(jiàn)行動(dòng)，促成效”，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。把對(duì)存在問(wèn)題的整改情況向群眾通報(bào)，暫時(shí)解決不了的問(wèn)題，應(yīng)向群眾說(shuō)明或限期解決，切實(shí)接受廣大群眾和社會(huì)監(jiān)督。

（4）、對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中成績(jī)顯著的教研組和表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰。

（5）、對(duì)經(jīng)查實(shí)違反職業(yè)道德，令其整改而仍未及時(shí)改正的教師，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)。

（6）、通過(guò)師德師風(fēng)教育，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工

1、組 長(zhǎng)：李盛芳

全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，組織宣傳學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，組織制定工作方案以及活動(dòng)實(shí)施、檢查與考核評(píng)比等方面的工作。

2、副組長(zhǎng)：陳曉雄

負(fù)責(zé)學(xué)校每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織好師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；負(fù)責(zé)開(kāi)展好教師演講比賽；并對(duì)各階段工作的進(jìn)行督查、小結(jié)，以及對(duì)整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

3、成 員：

何省輝 主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)并督促各教研組開(kāi)展好各階段活動(dòng)

何省輝 主要負(fù)責(zé)各階段活動(dòng)的宣傳、開(kāi)展活動(dòng)的記錄、資料印發(fā)等活動(dòng)后勤工作。

王治湖 主要負(fù)責(zé)各階段活動(dòng)的材料報(bào)送工作，并負(fù)責(zé)各階段師德師風(fēng)活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)編輯，以及活動(dòng)材料的建檔、歸檔工作。

王治湖 主要負(fù)責(zé)師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)搞好簡(jiǎn)報(bào)編輯及資料歸檔整理工作。

何維維 協(xié)助搞好活動(dòng)宣傳工作。

四、教育活動(dòng)的基本要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

2、結(jié)合實(shí)際，精心制訂開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案。

3、實(shí)施方案必須解決群眾反映的熱點(diǎn)和突出問(wèn)題。特別是教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問(wèn)題。堅(jiān)決杜絕教師對(duì)學(xué)生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰行為。要耐心引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，剖析問(wèn)題的根源，落實(shí)整改措施，確保教育活動(dòng)富有成效，防止走過(guò)場(chǎng)。

4、在教育活動(dòng)中，積極探索邊學(xué)、邊評(píng)、邊改，不斷取得預(yù)期成效。加強(qiáng)教育活動(dòng)的管理和監(jiān)督，確保教育活動(dòng)順利開(kāi)展。

5、教育活動(dòng)要認(rèn)真做到“三結(jié)合”。即與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，與新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育相結(jié)合，與教育人事制度改革相結(jié)合。

6、教育活動(dòng)要切實(shí)做到“三新一德”：即適應(yīng)新課程，建立新理念，掌握新技術(shù)，確立良好的職業(yè)道德。

7、教育活動(dòng)要與職稱(chēng)評(píng)聘及評(píng)優(yōu)相結(jié)合。把每位教師參加師德師民教育活動(dòng)的表現(xiàn)，作為年度考核、職稱(chēng)職務(wù)的評(píng)聘和年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。激勵(lì)廣大教師積極投身教育活動(dòng)。

8、要加強(qiáng)制度管理，建章立制，認(rèn)真制訂師德師風(fēng)考核評(píng)估辦法，并定期進(jìn)行認(rèn)真考核；將考核結(jié)果存入教師檔案，以形成師德師風(fēng)激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制。

竹山中心小學(xué)

2013年9月

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案(草案)

永泰初中“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以胡錦濤總書(shū)記對(duì)教師提出的“四點(diǎn)希望”（愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)）為準(zhǔn)則，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)和建設(shè)美麗和諧新永泰做出貢獻(xiàn)。

二、建立組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加大工作力度，縣教育局決定成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：沈俊輝

副組長(zhǎng)：付建輝盧衛(wèi)平鄒志軍楊畢黃少波 常務(wù)副組長(zhǎng)：黃少波

成員：楊清平楊麗敏 沈國(guó)慶 蔡秋如 劉升 丁香蓮 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)全校師德師風(fēng)建設(shè)日常工作,楊清平、楊麗敏分別任辦公室主任、副主任。

三、師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容

1、開(kāi)展師德教育。學(xué)校把師德師風(fēng)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開(kāi)展師德教育。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)

和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。二是加強(qiáng)法制教育，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹(shù)立為民服務(wù)的教育思想。三是深入開(kāi)展教師的心理健康教育，通過(guò)開(kāi)展心理健康知識(shí)講座和咨詢(xún)活動(dòng)，關(guān)注教師心理成長(zhǎng)，幫助教師減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師心理健康發(fā)展。同時(shí)，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用心理健康知識(shí)、心理咨詢(xún)手段解決學(xué)生心理健康問(wèn)題。四是把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，提高全體教師師德素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)師德制度建設(shè)。學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善師德建設(shè)的學(xué)習(xí)教育制度、考評(píng)獎(jiǎng)罰制度、檔案建設(shè)、民主監(jiān)督機(jī)制以及經(jīng)費(fèi)保障等制度。要將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化師德考核工作。

3、構(gòu)建良好師德氛圍。學(xué)校將通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)容，加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營(yíng)造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好師德育人氛圍。

4、開(kāi)展形式多樣的師德創(chuàng)建工作。形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。學(xué)校將把師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，與名師培養(yǎng)培育、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選結(jié)合起來(lái)，與其他爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)樹(shù)立典型、辦講座、搞演講、開(kāi)論壇、研討交流等多種形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效，推動(dòng)師德建設(shè)不斷提高。

四、活動(dòng)步驟

1、宣傳動(dòng)員（2012年9月）。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)樟樹(shù)市文化教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》、《樟樹(shù)市中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件，明確活動(dòng)目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校具體的創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案和措施，做到廣泛動(dòng)員，積極宣傳，深入人心。

2、自查自糾（2012年10月）。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)大討論和自查自糾，查找教職工隊(duì)伍中存在的有悖師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)主要原因。

每位干部和教職工都要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，認(rèn)真開(kāi)展“九查九看”活動(dòng)：①查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，是否有只顧個(gè)人得失，不顧全大局的行為；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策和散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論的行為；③查愛(ài)崗敬業(yè)，看是否熱愛(ài)學(xué)校，是否盡職盡責(zé)，是否有上班炒股、上網(wǎng)聊天、酒后授課、課堂吸煙和上課使用通訊工具等行為；④查熱愛(ài)學(xué)生，看是否關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，是否有體罰、變相體罰、謾罵和歧視、指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生的行為，是否有對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言論和不良行為不聞不問(wèn)，把教書(shū)育人的天職置之腦后的師德缺失問(wèn)題；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，是否有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽(tīng)取意見(jiàn)，是否有動(dòng)不動(dòng)帶家長(zhǎng)甚至歧視、指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)的行為；⑧查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律，是否有課堂敷衍了事，課后“開(kāi)小灶”的有償家教問(wèn)題，是否有向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，是否有互相詆毀，網(wǎng)上亂發(fā)帖子侮辱他人人格和其他損害教育聲譽(yù)的失德以及參與賭博等違法行為。每位教師要認(rèn)真自查，并將師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告上交領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、組織實(shí)施（2012年11月）。通過(guò)樹(shù)立典型、辦講座、搞演講、寫(xiě)征文、開(kāi)論壇、研討交流等活動(dòng)形式，扎實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。

4、學(xué)校自評(píng)（2012年12月）。參照《樟樹(shù)市中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真組織全校教師自評(píng)和總結(jié)。

5、評(píng)估總結(jié)（2013年1月）。市教育局將在各地各學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織力量對(duì)各地中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行考核，并對(duì)考核優(yōu)秀的中小學(xué)校授予“樟樹(shù)市中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人授予“樟樹(shù)市中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人” 稱(chēng)號(hào)。

五、其他要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案是樟樹(shù)市文化教育局為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作作出的重要舉措。各年級(jí)組要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，采取得力措施，以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓緊抓好。

2、加強(qiáng)宣傳。樟樹(shù)市文化教育局以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),以《樟樹(shù)教育》為載體，廣泛宣傳中小學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)中成績(jī)顯著的單位和師德高尚教師的先進(jìn)事跡，展示我市人民教師的精神風(fēng)貌，為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。

3、注重實(shí)效。圍繞此次創(chuàng)建活動(dòng)，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長(zhǎng)效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問(wèn)題著手，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，更富有成效。

4、加強(qiáng)考核。教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)考核學(xué)校，學(xué)校負(fù)責(zé)考核教師，將考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的重要內(nèi)容，作為校長(zhǎng)、教師績(jī)效考核、評(píng)職晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)之一，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

2012年9月

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案

臥龍小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制定《臥龍小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》，自2018年3月至12月底，在全校開(kāi)展系列師德師風(fēng)建設(shè)工作。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行落實(shí)黨的教育方針，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》要求，遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，充分尊重教師主體地位，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)廣大教師自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓學(xué)為人師、行為世范成為教師傳道授業(yè)解惑的重要標(biāo)尺，爭(zhēng)做 “四有好教師”，當(dāng)好“四個(gè)引路人”。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造“一支隊(duì)伍”：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師隊(duì)伍，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人；致力達(dá)到“兩個(gè)優(yōu)化”：優(yōu)化師德師風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)校風(fēng)；努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”：提升服務(wù)水平、提升工作質(zhì)量、提升群眾滿意度，為教育事業(yè)改革發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)；強(qiáng)化四個(gè)責(zé)任：強(qiáng)化教師的國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、教育責(zé)任。引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，讓好老師不斷涌現(xiàn)，促教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，辦人民滿意教育。

三、主要措施

(一)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。學(xué)習(xí)師德規(guī)范。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育和心理健康教育作為師德教育的重要內(nèi)容，融入教師職前、職后培訓(xùn)全過(guò)程，以師德標(biāo)桿楷模為榜樣，推動(dòng)師德教育常態(tài)化、制度化。

發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)黨員教師，堅(jiān)定理想信念。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，爭(zhēng)做“四有好教師”的示范標(biāo)桿。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣。開(kāi)展師德教育活動(dòng)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)管理，深化誠(chéng)信感恩教育。學(xué)校在方案實(shí)施期間要積極舉辦主題演講、師德師風(fēng)征文等主題教育。要以“學(xué)高為師，身正為范，師愛(ài)為魂”為主線，積極培樹(shù)師德典型。在每學(xué)期第一周“師德主題教育周”開(kāi)展全員教育。加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)。結(jié)合開(kāi)展“美麗環(huán)境、美麗課堂、美麗班級(jí)、美麗教師、美麗學(xué)生、美麗家長(zhǎng)”等“六美校園”建設(shè)工程，結(jié)合“師德師風(fēng)宣傳月”、教師節(jié)系列慶?；顒?dòng)，評(píng)選表?yè)P(yáng)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型。充分利用櫥窗、電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，進(jìn)行大力表彰，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，努力形成全校教師人人爭(zhēng)做師德模范、個(gè)個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。

三)嚴(yán)格師德師風(fēng)考核，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。完善考核制度。師德師風(fēng)考核嚴(yán)格按照《合肥市中小學(xué)教師師德考核辦法》，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，采取教師互評(píng)自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行，確?？己斯ぷ鞯目陀^、公正，做到平時(shí)考核和年底考核相結(jié)合。教師違規(guī)實(shí)行周通報(bào)、期獎(jiǎng)懲，本末，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)或違規(guī)情況，師德師風(fēng)考核情況一并納入教師師德師風(fēng)檔案和教師個(gè)人信用記錄，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄?？己私Y(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次?？己斯ぷ饔蓪W(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師。

(四)強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)督，有效預(yù)防違反師德師風(fēng)行為。建立問(wèn)題查擺制度。一是廣泛自查。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真查擺自身師德師風(fēng)問(wèn)題，并接受全體教師的監(jiān)督。三是加強(qiáng)整改。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師從教行為的日常管理，要求教師簽訂自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課承諾書(shū)。根據(jù)查擺的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成常態(tài)化機(jī)制，久久為功。

建立監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，暢通投訴渠道。要建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)“五位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校公開(kāi)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱，廣泛聽(tīng)取大家對(duì)學(xué)校和教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。

優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校要保障教師合法權(quán)益，關(guān)心關(guān)愛(ài)教師，大力培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、卓越教師乃至專(zhuān)家教師，形成教師盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

四、實(shí)施步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2018年3月下旬至4月上旬)

一是健全組織機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各處室、各年級(jí)相關(guān)人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組；二是學(xué)校要召開(kāi)干部教師動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，并針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，組織教職員工進(jìn)行大討論，進(jìn)一步明確強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。

(二)學(xué)習(xí)討論階段(2018年4月上旬至5月中旬)

一是組織理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)組織教職員工學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記有關(guān)教育教師的重要講話精神，學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和省、市、縣教育行政部門(mén)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

二是開(kāi)展專(zhuān)題討論。就抓好教師職業(yè)道德教育和加強(qiáng)職業(yè)道德實(shí)踐以及建立健全的保障機(jī)制等方面，就拒絕有償補(bǔ)課倡議活動(dòng)、治理教師違規(guī)收受禮品禮金等活動(dòng)，結(jié)合聯(lián)系本學(xué)校實(shí)際，廣泛征求社會(huì)、師生意見(jiàn)，開(kāi)展專(zhuān)題討論，可以一事一論，也可以相關(guān)內(nèi)容集中討論，進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)。

(三)活動(dòng)開(kāi)展階段(2018年4月上旬至11月下旬)

1.自查自糾活動(dòng)。每一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)年述職、每一位教師結(jié)合學(xué)年總結(jié)，積極主動(dòng)地進(jìn)行自查自糾，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)校通過(guò)部門(mén)學(xué)年述職測(cè)評(píng)、開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，也在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，將反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知相關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。要堅(jiān)持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問(wèn)題，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，積極整改。

2．專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。計(jì)劃在全校開(kāi)展“崗位賽師德”活動(dòng)，將師德師風(fēng)建設(shè)工作的最佳效果體現(xiàn)到教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)到自己教書(shū)育人的工作實(shí)際中。學(xué)校組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹(shù)立”：樹(shù)立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺(jué)悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生。通過(guò)“崗位賽師德”活動(dòng)，達(dá)到專(zhuān)項(xiàng)整治的目的。

3.師德演講活動(dòng)。計(jì)劃在全校開(kāi)展“師德師風(fēng)演講比賽”，分成不同的學(xué)科組，每組都有自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，講述真實(shí)的故事。最后推薦突出的演講者參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽。同時(shí)，在全校開(kāi)展師德師風(fēng)征文，評(píng)選優(yōu)秀征文，再推薦參加上級(jí)部門(mén)組織的征文比賽。

4．師德考評(píng)活動(dòng)。學(xué)校利用靈活的形式，適當(dāng)?shù)姆秶匍_(kāi)了教師評(píng)議會(huì)，每位教師進(jìn)了自我剖析。學(xué)校將根據(jù)教師個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)的情況以及征求的意見(jiàn)和教師的一貫表現(xiàn)進(jìn)行了綜合分析，最后形成師德考評(píng)結(jié)果，并和總結(jié)、評(píng)先評(píng)優(yōu)充分掛鉤，推動(dòng)師德建設(shè)工作的深入開(kāi)展。要求每位教師擬定自糾方案，明確整改方向，進(jìn)行整改提高。5.評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)。在系列活動(dòng)開(kāi)展中充分發(fā)現(xiàn)在此次師德師風(fēng)建設(shè)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教職員工，評(píng)選師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人并予以表彰。邀請(qǐng)他們?cè)谌w教師大會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)和報(bào)告先進(jìn)事跡，帶動(dòng)更多的教師，傳播正能量，努力提高思想道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。評(píng)選的先進(jìn)個(gè)人將作為推薦上級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵的候選人。

(四)總結(jié)提高階段(2018年12月)

學(xué)校針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中暴露出的突出問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，由學(xué)校對(duì)其進(jìn)行誡勉談話；對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。年終形成總結(jié)報(bào)告。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校和各處室要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

(二)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。學(xué)校完善師德教育培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、宣傳激勵(lì)、考核監(jiān)督等制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化；在形式、手段、途徑、機(jī)制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強(qiáng)時(shí)代感，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。(三)加強(qiáng)督查考核。學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組為師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，對(duì)在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的對(duì)工作不負(fù)責(zé)、工作開(kāi)展不認(rèn)真、不扎實(shí)、流形式、走過(guò)場(chǎng)的要進(jìn)行批評(píng)并責(zé)令其限期重整；對(duì)因作風(fēng)不良引發(fā)的群眾反映強(qiáng)烈、影響教育發(fā)展大局的問(wèn)題要跟蹤問(wèn)責(zé)處理、進(jìn)行誡勉談話。對(duì)嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題監(jiān)管不力，造成嚴(yán)重不良影響或后果的，按相關(guān)規(guī)定或報(bào)上級(jí)予以嚴(yán)肅處理

2018.3

第四篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

南溝小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛(ài)與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育。落實(shí)好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，做好教師用語(yǔ)“十提倡”，開(kāi)展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹(shù)良好教育形象”主題教育系列活動(dòng)。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：謝高峰

成 員：麥建波、苗萬(wàn)松、謝芬、李岑、楊春花

全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛(ài)校如家。不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。全校教職工應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規(guī)范十不準(zhǔn)、十提倡》

四、具體計(jì)劃措施：

(一)健全組織，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動(dòng)，以“現(xiàn)代教育”理念樹(shù)立起獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅(jiān)持以“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹(shù)立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開(kāi)展教育活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師用語(yǔ)“十提倡”。

“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng)；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂(lè)活動(dòng)；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng)；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷(xiāo)商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說(shuō)臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛(ài)，真活潑”；③“你還有什么問(wèn)題？”；④“你的問(wèn)題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說(shuō)”；⑥“別灰心，再來(lái)一次”；⑦“看到你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過(guò)努力你一定能成功”。

學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結(jié)合上級(jí)師德建設(shè)有關(guān)要求，全體教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

(三)豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、本開(kāi)展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹(shù)良好教育形象”主題教育。圍繞樹(shù)立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個(gè)方面的內(nèi)容，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對(duì)照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣。通過(guò)校園網(wǎng)、板報(bào)、會(huì)議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡。組織開(kāi)展“文明辦公室”“ 文明單位”等創(chuàng)建活動(dòng)，豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。鑄師魂，強(qiáng)調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。育師德，強(qiáng)調(diào)教師要做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

2、練過(guò)硬崗位技能，促教學(xué)質(zhì)量提升

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。學(xué)校工會(huì)工作將進(jìn)一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開(kāi)展教師的繼續(xù)教育工作，大力提高教師教書(shū)育人的能力。工會(huì)要積極配合德育處、教導(dǎo)處、教研處開(kāi)展好各項(xiàng)教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加校、縣、市級(jí)教壇（科）新秀、教學(xué)（科）

能手、學(xué)科（術(shù)）帶頭人的申報(bào)與評(píng)比，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

(四)完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

(五)展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開(kāi)展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹(shù)立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹(shù)立我校新形象。

第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

回龍鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案

為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育新形象，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿意度，結(jié)合我校實(shí)際情況，實(shí)施深化師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育整頓活動(dòng)，為使此次活動(dòng)能夠扎實(shí)有序的開(kāi)展，特制訂以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十九大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛(ài)與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。堅(jiān)持把教師師德師風(fēng)教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育。落實(shí)好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，開(kāi)展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹(shù)良好教育形象”主題教育系列活動(dòng)。使良好的師德師風(fēng)轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。

三、成立師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了將我校師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)深入持久地進(jìn)行下去，特成立我校的師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：董文明

成 員：董呈嬌、唐敏、董麗君、董益華

全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛(ài)校如家。不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。全校教職工應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)要求全體教師做到：《師德規(guī)范十不準(zhǔn)》

四、具體計(jì)劃措施

(一)健全組織，強(qiáng)化師德師風(fēng)。

學(xué)校要把教師師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)工作擺上議事日程，每周一召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)整治的緊迫感，成立師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)，以“現(xiàn)代教育”理念樹(shù)立獻(xiàn)身教育、教書(shū)育人的師德觀。在師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)中始終堅(jiān)持以“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹(shù)立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開(kāi)展教育活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”。

“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng)；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂(lè)活動(dòng)；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng)；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷(xiāo)商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說(shuō)臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。

學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德師風(fēng)禁令及其他師德師風(fēng)規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結(jié)合上級(jí)對(duì)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)有關(guān)要求，全體教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

(三)豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、本學(xué)期開(kāi)展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹(shù)良好教育形象”主題教育。圍繞樹(shù)立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個(gè)方面的內(nèi)容，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對(duì)照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣。通過(guò)板報(bào)、會(huì)議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡。不斷豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。鑄師魂，強(qiáng)調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。育師德，強(qiáng)調(diào)教師要做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

2、強(qiáng)師德樹(shù)新風(fēng)，促教學(xué)質(zhì)量提升

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。學(xué)校通過(guò)本次活動(dòng)，大力提高教師教書(shū)育人的責(zé)任感。積極開(kāi)展好各項(xiàng)教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加校、縣、市級(jí)教學(xué)（科）能手、學(xué)科（術(shù)）帶頭人的申報(bào)與評(píng)比，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

(四)完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

(五)展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開(kāi)展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹(shù)立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹(shù)立我校新形象。

五、具體安排

第一階段：成立機(jī)構(gòu)，安排部署階段（4月23日——5月4日）

1、成立機(jī)構(gòu)：依照安排，積極成立師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、安排部署：召開(kāi)全體教師關(guān)于深化師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)市、縣教育局關(guān)于深化師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的相關(guān)文件。

3、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)文件和教育法律法規(guī)，確定每周一為集體學(xué)習(xí)時(shí)間，周二至周四為自我學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、及時(shí)傳達(dá)并組織學(xué)習(xí)縣教育局文件精神，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，組織教職工積極認(rèn)真開(kāi)展討論。

第二階段：查擺問(wèn)題，深入展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)階段（5月5日——5月20日）

1、查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，查找自身突出問(wèn)題。結(jié)合自身實(shí)際，主要突出以下方面：（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。（2）、教師隊(duì)伍中普遍存在的問(wèn)題。（3）、影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的問(wèn)題。（4）、個(gè)別教師存在的問(wèn)題。

2、針對(duì)自身存在問(wèn)題，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，將全體教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)上來(lái)。

第三階段：征求各方意見(jiàn)，切實(shí)整改并予以落實(shí)階段。5月21日——6月5日）

1、設(shè)立舉報(bào)信箱、舉報(bào)電話、校長(zhǎng)信箱，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話，廣泛征求社會(huì)各界人士意見(jiàn)，并將征求意見(jiàn)分析梳理后，如實(shí)向教職工反饋。

2、對(duì)于存在的問(wèn)題要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即解決，將問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。

3、師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)所反映的問(wèn)題提出整改方案后，建立相應(yīng)的督察制度，并及時(shí)跟蹤其落實(shí)情況，建立師德檔案。

第四階段：總結(jié)剖析，評(píng)比宣優(yōu)階段。（6月6日——6月30日）

1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，建立健全包括師德師風(fēng)培訓(xùn)制度、承諾制度、考核制度、表彰制度、一票否決制度等在內(nèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。使師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期化、有效化。

2、對(duì)通過(guò)本次活動(dòng)評(píng)選、涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰并大力宣傳，把師德師風(fēng)活動(dòng)引向深入。

六、保障措施：

1、嚴(yán)格考核管理。

建立師德考評(píng)制度，由師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，進(jìn)行公開(kāi)、公正、公平的民主評(píng)議，學(xué)校將在年終考核時(shí)，把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)。

2、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要千方百計(jì)地為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。

回龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年4月10日