第一篇：信訪會(huì)講話(改)

在全縣重大涉穩(wěn)問(wèn)題和信訪案件

交辦工作會(huì)上的講話

縣委副書(shū)記、代理縣長(zhǎng)

劉 輝

（2011年11月 日）

同志們：

剛才，代輝同志分析通報(bào)了1一10月全縣信訪形勢(shì)，并就36件信訪案件進(jìn)行了交辦，熊杰同志對(duì)我縣信訪維穩(wěn)工作作了總結(jié)和部署，等會(huì)縣委謝書(shū)記還將作重要指示，大家要認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)，深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感

今年以來(lái)，全縣各級(jí)各部門在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞全縣工作大局，規(guī)范信訪秩序，突出工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法，狠抓措施落實(shí)，全縣處理信訪突出問(wèn)題及群體性事件工作取得了較好的效果，信訪總量同比略有下降，越級(jí)進(jìn)京、赴省、到市上訪的人次和批次均有減少，一批疑難信訪老案得到化解處理，全縣信訪矛盾暫時(shí)趨于緩和。但我們?nèi)匀徊荒芊潘?，一是不穩(wěn)定因素還大量存在。當(dāng)前，企事業(yè)單位業(yè)改制、臨時(shí)人員清退、土地征用、城鎮(zhèn)拆遷、涉法涉訴、城鄉(xiāng)低保、歷史遺留等信訪問(wèn)題仍不同程度的存在，有的還比較突出；二是基層基礎(chǔ)工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。信訪工作的規(guī)范化、制度化、程序化水平還不高，對(duì)信訪問(wèn)題在事前預(yù)防、事中化解、事后追責(zé)方面還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，還存在信訪矛盾上交的問(wèn)題；三是工作開(kāi)展不平衡。仍有個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、工作力度不大、工作效果不好；四是對(duì)非正常上訪人員及擾亂信訪秩序的人處理不及時(shí)，打擊力度不夠。如果這些問(wèn)題處理不好或處理不及時(shí)，都有可能使簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，甚至影響到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。因此大家要充分認(rèn)識(shí)到做好當(dāng)前信訪維穩(wěn)工作的重要性和緊迫性，牢固樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，一手抓改革、促發(fā)展，一手抓信訪、保穩(wěn)定，把信訪維穩(wěn)工作擺在突出位臵，精心組織并采取有力措施，理順群眾情緒，切實(shí)防范和化解各類矛盾問(wèn)題，維護(hù)全縣社會(huì)政治穩(wěn)定。

二、突出重點(diǎn)，細(xì)化措施，力促信訪維穩(wěn)工作取得新實(shí)效 一是加大基層基礎(chǔ)工作力度。要繼續(xù)堅(jiān)持重心下移，強(qiáng)化基層信訪維穩(wěn)責(zé)任。該在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道解決的問(wèn)題不能來(lái)縣，該在縣解決的不能去市到省進(jìn)京，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要加強(qiáng)信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。要深入落實(shí)群體性事件聯(lián)席會(huì)議制度，進(jìn)一步充實(shí)整合信訪工作力量，形成強(qiáng)有力的大信訪、大調(diào)解和綜合治理格局。要落實(shí)“三見(jiàn)面”制度。各級(jí)各部門要全部實(shí)行辦理信訪事項(xiàng)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和干部與信訪人見(jiàn)面、信訪事項(xiàng)的處理結(jié)果與信訪人見(jiàn)面、處理結(jié)果與落實(shí)措施和疏導(dǎo)解釋工作與信訪人見(jiàn)面制度，最大限度地減少矛盾。要拓寬信訪渠道。各級(jí)各部門要不斷促進(jìn)信訪工作多元化的新路子、新辦法，全面推行“陽(yáng)光信訪”，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升工作水平，解決新問(wèn)題。要加強(qiáng)日?；A(chǔ)性工作。各級(jí)各部門尤其是信訪部門要加強(qiáng)內(nèi)部業(yè)務(wù)管理，建立健全完備的處信、接訪、督查工作程序，全面提高工作時(shí)效和質(zhì)量，把問(wèn)題解決在基層、化解在萌芽、處理在初始。

二是加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度。各級(jí)各部門要進(jìn)一步健全完善矛盾糾紛排查調(diào)處體系，把觸角延伸到村、居、企業(yè)、學(xué)校，實(shí)行信訪全覆蓋。平常時(shí)期堅(jiān)持每月一排查、一匯總、一調(diào)度、一通報(bào)，特殊時(shí)期要一天一報(bào)告、一周一匯總、一周一通報(bào)。要對(duì)困難企業(yè)、土地征用、城鎮(zhèn)拆遷、各類清退臨時(shí)人員、各種歷史遺留問(wèn)題等信訪突出問(wèn)題要高度重視；對(duì)一些信訪突出問(wèn)題及群體性事件各部門要密切配合、各司其職，對(duì)有政策法律依據(jù)應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題要堅(jiān)持原則、督促到位、徹底解決，對(duì)復(fù)雜疑難問(wèn)題要分割剝離、有序解決，對(duì)涉法涉訴問(wèn)題要耐心解釋、合理指導(dǎo)，堅(jiān)持依法按程序解決，大力推動(dòng)信訪工作規(guī)范化、制度化。

三是依法規(guī)范信訪秩序。要加大相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，引導(dǎo)群眾依法信訪、文明信訪。對(duì)各類非法上訪人員和疑似精神障礙的上訪人員，要靈活方式方法，慎用警力；對(duì)以上訪為名，組織、操縱、煽動(dòng)群眾鬧事或借機(jī)斂財(cái)?shù)牟环ǚ肿樱婪ㄕ{(diào)查、依法訓(xùn)誡、依法處臵，全面維護(hù)正常信訪秩序。

三、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，努力開(kāi)創(chuàng)信訪維穩(wěn)工作新局面 做好信訪維穩(wěn)工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)在落實(shí)。各級(jí)各部門要按照要求，建立健全決策科學(xué)、執(zhí)行有力、監(jiān)督有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，不斷開(kāi)創(chuàng)信訪維穩(wěn)工作新局面。一是落實(shí)責(zé)任。當(dāng)前一些信訪問(wèn)題未得到有效處理，一個(gè)很重要的原因就在于工作責(zé)任不落實(shí)、工作措施不到位。要實(shí)行月通報(bào)分析制度、重點(diǎn)案件專報(bào)制度、信訪案件復(fù)查復(fù)核工作制度，層層落實(shí)責(zé)任，限期整改解決。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由而未按規(guī)定的辦理辦結(jié)的、未按規(guī)定反饋辦理結(jié)果的、未按規(guī)定程序辦理的，甚至推諉、敷衍、拖延或矛盾上交、拒不執(zhí)行處理意見(jiàn)等導(dǎo)致事態(tài)惡化的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。

二是筑牢防線。要筑牢鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級(jí)各部門的第一道防線。各轄區(qū)內(nèi)和工作職責(zé)范圍的不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛要及時(shí)排查、迅速化解和穩(wěn)控，不要把矛盾上交，更不允許推向社會(huì)。要筑牢車站、檢查站第二道防線。公安、交警、交通、運(yùn)管等部門，發(fā)現(xiàn)可疑人員要積極主動(dòng)作為，及時(shí)報(bào)告相關(guān)工作部門，按“屬地管理”原則進(jìn)行處理和穩(wěn)控。

三是嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。要按照信訪工作關(guān)責(zé)任追究制度和辦法，逗硬考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。從明年起，連續(xù)3個(gè)月考核位居末位的部門要通報(bào)批評(píng)，一年內(nèi)被通報(bào)2次及以上的要實(shí)行重點(diǎn)管理。凡納入重點(diǎn)管理的單位，按干部管理規(guī)定進(jìn)行處理。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)是，對(duì)超過(guò)20人到市以上的集訪，要逐案查明原因，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。

同志們，做好信訪維穩(wěn)工作事關(guān)全局，責(zé)任重大。當(dāng)前全縣上下正深入貫徹落實(shí)縣四屆黨大會(huì)精神，圍繞中心、服務(wù)大局，把加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。因此，大家一定要認(rèn)清面臨的新形勢(shì)和肩負(fù)的新任務(wù)，更加求真務(wù)實(shí)，更加開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)做好信訪維穩(wěn)工作，為加快推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展、又好又快地發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

第二篇：后半年林改會(huì)縣長(zhǎng)講話(修改)

再鼓干勁

攻堅(jiān)克難

確保全面完成集體林權(quán)制度改革工作任務(wù)

——在全縣集體林權(quán)制度改革工作會(huì)上的講話

縣委常委 副縣長(zhǎng) 許紅霞（2010年9月28日）

同志們：

11月份，省市將對(duì)我縣集體林權(quán)制度改革工作進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，目前全縣林改工作已進(jìn)入最后的攻堅(jiān)沖刺階段，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻縣政府再次召開(kāi)這次林改工作會(huì)議，目的是認(rèn)真分析研究當(dāng)前工作中存在的困難和問(wèn)題，對(duì)下一階段的工作進(jìn)行再籌劃、再部署，動(dòng)員大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，再添措施，狠抓落實(shí)，確保在10月底前圓滿完成林改工作任務(wù)，確保省市檢查驗(yàn)收一舉成功。剛才，縣林業(yè)局總工程師劉曉華同志回顧總結(jié)了全縣林改工作進(jìn)展情況，通報(bào)了工作中存在的一些突出問(wèn)題；段局長(zhǎng)就近期各項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署，希望引起大家的高度重視，認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)做好林改工作的緊迫感和責(zé)任感 集體林權(quán)制度改革是改革開(kāi)放以來(lái)繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，黨在農(nóng)村的又一項(xiàng)重大改革，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)現(xiàn)代林業(yè)的生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)擴(kuò)大農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入、促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)都具有十分重要的意義。我縣林改工作自去年8月份全面展開(kāi)以來(lái)，先后經(jīng)歷了組建機(jī)構(gòu)、調(diào)查摸底、宣傳發(fā)動(dòng)、制訂方案、外業(yè)勘界等階段，截止目前，全縣已有9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面完成了外業(yè)勘界任務(wù)，1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勘界工作接近尾聲，在已完成勘界任務(wù)的9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已向縣林改辦提交了部分內(nèi)業(yè)資料，其中兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已完成了內(nèi)業(yè)資料微機(jī)錄入，目前進(jìn)入了資料公示校核、修正完善和林權(quán)證打印階段，其余5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)外業(yè)成果匯總、簽訂承包合同、申請(qǐng)資料填報(bào)、審核等各項(xiàng)工作正在緊張有序進(jìn)行。

雖然全縣林改工作進(jìn)展順利，已取得了階段性成效，但從上面劉總通報(bào)的情況來(lái)看，全縣的林改工作還存在認(rèn)識(shí)不到位、進(jìn)度緩慢、資料不規(guī)范、質(zhì)量不高等4個(gè)方面的突出問(wèn)題，這些問(wèn)題必須引起各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門的高度重視，并采取得力措施，切實(shí)予以解決。現(xiàn)在距省市驗(yàn)收僅剩一個(gè)多月時(shí)間，我們面臨的任務(wù)仍然十分艱巨，尤其是內(nèi)業(yè)工作這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作量非常大，涉及面廣，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，如果不高度重視、不嚴(yán)密組織、不狠抓落實(shí)，將嚴(yán)重影響林改的進(jìn)度和質(zhì)量，將無(wú)法如期完成全縣林改任務(wù)，更無(wú)法通過(guò)省、市統(tǒng)一驗(yàn)收。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和林業(yè)部門一定要把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來(lái)，站在講政治和踐行科學(xué)發(fā)展觀的高度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，務(wù)必把集體林權(quán)制度改革放到經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大局中去定位，放到解決“三農(nóng)”問(wèn)題的大計(jì)中去思考，從提高行政執(zhí)行力的角度去落實(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下定決心，迎難而上，大干三十天，確保全面完成全縣林改工作任務(wù)。

二、強(qiáng)化措施，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)

一要認(rèn)真開(kāi)展“回頭望”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真對(duì)照《麟游縣集體林權(quán)制度改革工作實(shí)施方案》、《麟游縣集體林權(quán)制度改革工作程序》、《麟游縣集體林權(quán)制度改革工作操作辦法》等一系列文件要求及《陜西省集體林權(quán)制度改革檢查驗(yàn)收方案》規(guī)定的6大項(xiàng)23個(gè)小項(xiàng)驗(yàn)收內(nèi)容和量化指標(biāo)，對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)林改工作逐村組、逐環(huán)節(jié)認(rèn)真開(kāi)展“回頭望”，重點(diǎn)要對(duì)“兩個(gè)三分之二”、“四簽兩不 準(zhǔn)”等林改程序，村組方案的內(nèi)容質(zhì)量，各類表格填寫，林農(nóng)對(duì)林改的知曉度、參與度和滿意度等方面進(jìn)行全面檢查，切實(shí)做到誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)簽字，確保發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，不留死角。

二要狠抓資料建設(shè)。林改工作不僅政策性強(qiáng)、涉及面廣，而且環(huán)節(jié)多、要求嚴(yán)，各個(gè)環(huán)節(jié)工作都必須有詳實(shí)的資料佐證，林改檔案資料既是林改成果的真實(shí)反映和記錄，又是今后使用林改成果的基本依據(jù)。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門一定要克服“勘界結(jié)束就等于完成林改任務(wù)”的錯(cuò)誤思想，按照“外業(yè)從細(xì)、內(nèi)業(yè)從優(yōu)、結(jié)果從實(shí)”的質(zhì)量保證原則，根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，合理安排國(guó)慶節(jié)休假時(shí)間，集中精力、集中人力，扎扎實(shí)實(shí)做好林改檔案資料的完善、整理和建檔工作。各村、組形成的承包方案一定要符合村情實(shí)際、符合本村組林改操作實(shí)際，嚴(yán)禁死搬硬套、空對(duì)空；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村組形成的承包方案要嚴(yán)格審定，以文件形勢(shì)進(jìn)行審批；對(duì)于申請(qǐng)表、承包合同、聯(lián)戶委托書(shū)、承諾書(shū)等應(yīng)該由農(nóng)戶簽字認(rèn)可的，必須由農(nóng)戶親自簽名，堅(jiān)決禁止不簽名、代簽名或假簽名現(xiàn)象；各類表格戶主姓名必須與身份證保持一致，避免出現(xiàn)戶主變換和錯(cuò)字、別字問(wèn)題；要建立 和完善林改資料“四級(jí)審核”的質(zhì)量保障機(jī)制，對(duì)于各類上報(bào)的資料必須經(jīng)村組或戶主簽章核實(shí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)銜接核對(duì)、駐鄉(xiāng)技術(shù)組審核、縣林改辦審定方可錄入、歸檔，嚴(yán)禁出現(xiàn)數(shù)字虛假、前后矛盾、前后時(shí)間邏輯混亂的問(wèn)題?？h林業(yè)局也要及時(shí)調(diào)整工作思路和重點(diǎn)，抽調(diào)一定的技術(shù)力量，成立技術(shù)指導(dǎo)小組，駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)開(kāi)展各種內(nèi)業(yè)資料的建立歸檔工作，對(duì)于需要形成那些資料、各種資料有哪些規(guī)范性要求、應(yīng)該如何填寫等，都要逐一輔導(dǎo)把關(guān)，做到完成一份、審定一份，避免出現(xiàn)共性的偏差和問(wèn)題。要成立巡回檢查組，定期深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促工作進(jìn)度，檢查工作質(zhì)量，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的技術(shù)性問(wèn)題，確保資料建設(shè)完整規(guī)范、一次到位。縣林改辦要統(tǒng)籌兼顧、精心組織，既要加快附圖制作、微機(jī)錄入、制證發(fā)證進(jìn)程，又要扎實(shí)細(xì)致地做好林改工作縣級(jí)檔案資料的收集、整理、歸檔工作，確保全縣林改工作檔案資料齊全完整、整理規(guī)范，改革過(guò)程和改革成果真實(shí)詳實(shí)、有據(jù)可查，符合省市相關(guān)要求。常豐、河西、崔木、丈八等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)9月30日前要將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)上報(bào)的所有林改資料報(bào)縣林改辦統(tǒng)一審定、整理、建檔；桑樹(shù)塬、九成宮、招賢、兩亭、天堂、酒房等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)于 9月30日前上報(bào)迎檢村資料，10月10日前上報(bào)其余村所有資料，同時(shí)上報(bào)申請(qǐng)發(fā)證報(bào)告。

三要妥善處理糾紛。要按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則妥善處理好各類矛盾糾紛，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)林改糾紛調(diào)處工作負(fù)總責(zé)，認(rèn)真選派基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富、善于做群眾工作的同志，組成本鄉(xiāng)鎮(zhèn)林改工作矛盾糾紛調(diào)處小組，充分發(fā)揮各級(jí)調(diào)解委員會(huì)、民間組織和老黨員、老干部的作用，及時(shí)排查掌握糾紛隱患，采取協(xié)商解決、專題調(diào)處等方法妥善調(diào)處化解各類矛盾糾紛，確保能調(diào)處的糾紛在林改過(guò)程中全面得到妥善調(diào)處，決不能因糾紛問(wèn)題而影響林改工作的進(jìn)度和質(zhì)量，更不能發(fā)生因林改矛盾引發(fā)群體性事件而影響社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)于因歷史遺留或體制、機(jī)制問(wèn)題而造成的一時(shí)難以有效調(diào)處的矛盾糾紛，可以暫緩承包發(fā)證，但要耐心做好解釋疏導(dǎo)工作，總之，一句話，既要保證工作進(jìn)度，又要確保社會(huì)穩(wěn)定，為林改工作深入推進(jìn)提供良好社會(huì)環(huán)境。

四要加大宣傳力度。要采取制作固定宣傳牌、刷寫標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、板報(bào)專欄等多種形式，廣泛宣傳集體林權(quán)制度改革工作的重大意義、方針政策、工作程序及 取得的成效，通過(guò)全方位、多層次的宣傳活動(dòng)，大力調(diào)動(dòng)各方面參與林改、支持林改、利用林改成果發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)的積極性和主動(dòng)性，廣泛展示本鄉(xiāng)鎮(zhèn)林改工作成效，為全縣林改工作扎實(shí)推進(jìn)和后續(xù)改革的穩(wěn)步開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。

五要提前做好迎檢準(zhǔn)備工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在外業(yè)勘界、內(nèi)業(yè)資料完善建檔工作基本結(jié)束后，要精心組織，對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)林改主體改革工作開(kāi)展情況從以下幾方面再次進(jìn)行全面系統(tǒng)的自查：一查政策宣傳，看林改的有關(guān)政策措施、目標(biāo)要求是否做到了家喻戶曉、人人皆知？在林改中，群眾是否真正履行了自己的知情權(quán)、參與權(quán)與表決權(quán)，林改工作是否真正得到了群眾認(rèn)可？二查工作方法，看工作程序是否到位，在方案制定上是否做到了民主決策？村組制定的林改方案是否符合村情、林情及林改工作實(shí)際？在摸底調(diào)查階段是否召開(kāi)了“兩個(gè)會(huì)”？在勘界過(guò)程中是否做到了“四到場(chǎng)”？林改過(guò)程是否符合有關(guān)政策規(guī)定和程序要求？三查進(jìn)度質(zhì)量，看勘界工作是否到位，是否做到了應(yīng)分盡分，有無(wú)漏林漏戶問(wèn)題？林改結(jié)果是否公平公正？群眾是否滿意？四查檔案資料，看林改各個(gè)步驟記載是否完整？各種會(huì)議記 錄、選票、群眾簽名及糾紛調(diào)查處理情況、現(xiàn)場(chǎng)勘界簽名表冊(cè)等一系列資料檔案是否齊全？林改檔案整理歸檔是否規(guī)范？在對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)林改工作進(jìn)行全面自查的基礎(chǔ)上，形成總結(jié)報(bào)告，于10月10日前書(shū)面報(bào)縣林改辦。同時(shí)，要提前做好匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)、資料及群眾座談會(huì)等一切驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，確保一舉通過(guò)省市驗(yàn)收。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)

一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三級(jí)書(shū)記抓林改”的林改工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，從工作部署上、力量調(diào)配上、具體工作落實(shí)上真正把林改放在心上、抓在手上、擺上重要工作日程。目前林改工作已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)階段，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作進(jìn)展情況，逐人、逐天作出日程安排，進(jìn)一步細(xì)化方案、量化目標(biāo)，責(zé)任到人、嚴(yán)格考核，千方百計(jì)確保改革工作順利推進(jìn)。

二要夯實(shí)責(zé)任。繼續(xù)推行林改工作一把手負(fù)責(zé)制，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自深入基層一線，準(zhǔn)確掌握林改進(jìn)度，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。分管領(lǐng)導(dǎo)要深入基層、深入一線，全神貫注抓好各項(xiàng)具體工作的落 實(shí)。嚴(yán)格實(shí)行林改工作責(zé)任追究制，對(duì)因領(lǐng)導(dǎo)不重視、工作不負(fù)責(zé)、質(zhì)量不到位，在省市驗(yàn)收中出了問(wèn)題的，將嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員的責(zé)任。

三要加大督查力度。縣鄉(xiāng)林改督查督導(dǎo)組，要積極深入一線，逐村組、逐環(huán)節(jié)、逐工序進(jìn)行督查檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)解決。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視、進(jìn)展快、質(zhì)量好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時(shí)予以通報(bào)表彰；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，組織領(lǐng)導(dǎo)不力，工作嚴(yán)重滯后，進(jìn)度慢、質(zhì)量差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要通報(bào)批評(píng)，限期整改。

同志們，完成集體林權(quán)制度改革，時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重，我們要以更加昂揚(yáng)的斗志，更加有效的措施，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，萬(wàn)眾一心，頑強(qiáng)拼搏，確保圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保省、市驗(yàn)收一舉成功。

謝謝大家！

第三篇：林改推進(jìn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話2008.7.27

林改推進(jìn)會(huì)動(dòng)員講話

同志們：

集體林權(quán)制度改革是調(diào)整農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的深刻變革，是解決林業(yè)發(fā)展的根本措施，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐，是推進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。林權(quán)制度改革的基本內(nèi)容就是，進(jìn)一步明晰林地使用權(quán)和林木所有權(quán)，放活經(jīng)營(yíng)權(quán)、落實(shí)處置權(quán)、保障收益權(quán)，建立起“產(chǎn)權(quán)歸屬清晰、經(jīng)營(yíng)主體到位、責(zé)權(quán)劃分明確、利益保障嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢規(guī)范、監(jiān)管服務(wù)有效”的現(xiàn)代林權(quán)制度，做到山有其主、主有其權(quán)、權(quán)有其責(zé)、責(zé)有其利，實(shí)現(xiàn)資源增量、林業(yè)增效、林農(nóng)增收。

同志們，集體林權(quán)制度改革既是惠民、利民、富民的好事，也是政策性強(qiáng)、牽扯面廣、敏感度高的難事。街道黨工委辦事處高度重視，已經(jīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，制定了工作計(jì)劃安排，希望各級(jí)各部門齊心協(xié)力，把好事辦好。

一、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組要負(fù)責(zé)全街道辦事處工作，林改辦及下派工作組要履行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促的職責(zé)，各級(jí)各部門要抓好工作。各村（居）委會(huì)、小組要承擔(dān)具體落實(shí)的責(zé)任，將集體林權(quán)制度改革工作組為當(dāng)前的重點(diǎn)來(lái)抓，村（居）委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作、一級(jí)抓一級(jí)，做到村（居）組織實(shí)施、小組具體操作、部門搞好服務(wù)。各工作組要帶頭吃透政策，按照培訓(xùn)的要求抓好落實(shí)，協(xié)助村（居）委會(huì)做好工作。

二、要細(xì)化方案、規(guī)范操作

每個(gè)村（居）委會(huì)、小組有不同的村情，一定要把大的原則與本地實(shí)際結(jié)合起來(lái)，科學(xué)制定詳實(shí)、可操作的具體方案，一步一步抓好落實(shí)，在時(shí)間安排上要進(jìn)度服從質(zhì)量。要注意處理好結(jié)合實(shí)際與統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，在政策的落實(shí)上一定要全區(qū)一把尺，嚴(yán)格按照政策辦事。

三、要相信群眾、依靠群眾。集體林權(quán)制度改革的復(fù)雜性顯而易見(jiàn)，遇到的困難和問(wèn)題在所難免，我們要解決問(wèn)題就不能回避問(wèn)題。林改確權(quán)發(fā)證要廣泛聽(tīng)取群眾意愿，堅(jiān)持公開(kāi)公正公平操作，嚴(yán)格落實(shí)民主公示程序，原原本本地把改革的每項(xiàng)政策交給群眾，自始至終地將改革的每個(gè)步驟置于群眾監(jiān)督之下，以理服人，取信于民。

四、要規(guī)范宣傳、確保穩(wěn)定。政策宣傳不僅要公開(kāi)透明，也要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，不能因宣傳不當(dāng)而造成負(fù)面影響。凡是涉及全局性、敏感性的問(wèn)題，要按照統(tǒng)一政策口徑進(jìn)行答復(fù)，把握不準(zhǔn)的要及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。同時(shí)要加強(qiáng)社會(huì)矛盾排查調(diào)處工作，暢通信訪渠道，及時(shí)掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)，確保不發(fā)生涉及林改工作的集體性上訪和社會(huì)治安事件。

同志們，深化集體林權(quán)制度改革是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的重大改革，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，影響深遠(yuǎn)，意義重大。各級(jí)各部門一定要嚴(yán)格按照市委、市政府的統(tǒng)一部署和要求，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)新思路，完善措施，深入實(shí)際，扎實(shí)苦干，確保街道辦事處深化集體林權(quán)制度改革任務(wù)圓滿完成，促進(jìn)街道辦事處林業(yè)產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)增添新的活力與動(dòng)力！

第四篇：在全鎮(zhèn)小學(xué)課改推進(jìn)會(huì)講話

小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

在潭頭鎮(zhèn)小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

張劍敏（2014.10.24）

同志們：最后的時(shí)間交給我，我爭(zhēng)取在25分鐘左右結(jié)束我的發(fā)言。我的題目是：

堅(jiān)定信心，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)課改

我平時(shí)在臺(tái)上講話的內(nèi)容多是安排一些日常性工作，今天要在這個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的課改推進(jìn)活動(dòng)上發(fā)言，我很緊張。我反對(duì)一些同志講話之前說(shuō)“沒(méi)有準(zhǔn)備、隨便說(shuō)幾句”之類的話。就像教師上課，一定要備好課一樣。所以我同延濤老師和艷萍同志進(jìn)行商量后，確定了發(fā)言提綱，艷萍同志又為我提供了一些資料，我自己坐了一天才形成這個(gè)發(fā)言稿。且在今天又進(jìn)行了許多地方的修改，越修改越?jīng)]有底氣。但又一想，總會(huì)有哪怕一點(diǎn)的可用之處，也就釋然了。為了讓大家盡量聽(tīng)明白我要闡述的問(wèn)題，我的發(fā)言分成五個(gè)部分講。

首先，開(kāi)個(gè)場(chǎng)。

前幾天，有部電視劇《天真遇到現(xiàn)實(shí)》，說(shuō)一個(gè)農(nóng)村老太進(jìn)城隨兒女一起生活，她整天忙忙碌碌，不僅在家務(wù)上盡心盡力，還處處以自己的觀念影響兒女的生活，結(jié)果是吃力不討好，鬧得兒子和女兒兩口子都要離婚。老太太經(jīng)過(guò)反思后回到農(nóng)村，不再干預(yù)兒女的生活，兒子、女兒小兩口雖然忙碌卻過(guò)的滋滋潤(rùn)潤(rùn)。由此，我想到我們的教育，教師對(duì)學(xué)生主宰太多，包辦太多，學(xué)生被奴役、壓抑、囚禁，讓學(xué)生失去了自我學(xué)習(xí)的能力，感覺(jué)不到學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)。因此，教師真的要放手，課堂真的要改革！今天，我們?nèi)?zhèn)召開(kāi)的這次系列推進(jìn)活動(dòng)通過(guò)向秋扒鄉(xiāng)“導(dǎo)、學(xué)、研、展、達(dá)”教學(xué)模式和赤土店“三疑三探”教學(xué)模式學(xué)習(xí)；通過(guò)交流互動(dòng)；通過(guò)陳主任和鄭校長(zhǎng)的解讀，希望全鎮(zhèn)教師進(jìn)一

[-1-] 小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

步堅(jiān)定課改信心，進(jìn)一步加大課改力度，參照兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，推進(jìn)我鎮(zhèn)的“導(dǎo)、學(xué)、展、練、結(jié)”課改模式的有效開(kāi)展。我所指的“課改”就是鄭校長(zhǎng)說(shuō)的“狹義的課改”，就是“課堂”的改革。我建議，大家用熱烈的掌聲一是對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)和幾位老師的精彩講授表示感謝，二是為我們自己鼓鼓勁。

第二，結(jié)合今天我發(fā)言的題目統(tǒng)一一下思想。

今天我用了一個(gè)“堅(jiān)定信心，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)課改

”的題目。是想告訴大家

一、對(duì)課改要有信心，因?yàn)檎n改經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)成功的證明，無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)課改涌現(xiàn)的一大批名校以前和我們一樣沒(méi)有強(qiáng)大的師資和雄厚的條件，我們完全可以。

二、對(duì)課改要勇于擔(dān)當(dāng)，因?yàn)樘额^教育的復(fù)興，小學(xué)教育起到了決定性的奠基作用。我們干的是良心活，要有使命感和榮辱感。課改會(huì)先苦后甜，苦是一定的，先是精神上苦：不講著急，放手給學(xué)生不放心；還會(huì)有來(lái)自好多方面的質(zhì)疑和爭(zhēng)議，甚至抵觸；還會(huì)有“山窮水盡疑無(wú)路”的困惑和迷茫，甚至想放棄。再是身體上苦：社會(huì)之變革，皆從流血犧牲始，如商鞅、譚嗣同等。課堂之變革無(wú)需流血犧牲，但必要流淚流汗。待成功之后必有甜的收獲：講得少了，成績(jī)好了，輕松提高效率；學(xué)生能力提高了，讓學(xué)生終生受益。如何讓苦盡甘來(lái)，如何在“山窮水盡疑無(wú)路”之時(shí)能“柳暗花明又一村”，就是第三、必須“主動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)課改”。不主動(dòng)，不扎實(shí)，不堅(jiān)持，就不會(huì)有成功。課堂改革對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，更是一個(gè)難得的機(jī)遇。我們有太多的東西要學(xué)，太多的事情要做！我們要用先進(jìn)的理論牽動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)新，用有效的實(shí)踐促進(jìn)觀念的更新，這對(duì)我們教師自身的發(fā)展和提高是極有幫助的。

[-2-] 小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

第三，談?wù)勎覍?duì)當(dāng)前課堂改革的理解。

在《欒川教研》的序言中，常局長(zhǎng)引用魏書(shū)生的話：“只要突出學(xué)生的主體地位，把育人放在首位，那么什么樣的課堂模式都可以。這個(gè)理念再過(guò)二十年不過(guò)時(shí)，再過(guò)一百年仍不過(guò)時(shí)?！边@句話說(shuō)明了任何高效的課堂模式，無(wú)不以突出學(xué)生的主體地位為主旋律。鄭校長(zhǎng)講到：“課改的核心環(huán)節(jié)就是自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示評(píng)價(jià)”，陳主任在總結(jié)了眾多成功模式的基礎(chǔ)上歸納了課改的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)是“情景創(chuàng)設(shè)（導(dǎo)入）、目標(biāo)出示（導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)）、自主學(xué)習(xí)、小組合作、學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥、鞏固練習(xí)、情感升華”。我細(xì)細(xì)琢磨各種高效的課堂模式無(wú)不包含“導(dǎo)、學(xué)、展、練、結(jié)”的幾個(gè)環(huán)節(jié)，下面我就針對(duì)這幾個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勎业睦斫猓?/p>

一、導(dǎo)：這是第一個(gè)環(huán)節(jié)，包含“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)”兩塊內(nèi)容。約需3、4分鐘。主要是先由教師呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，即告訴學(xué)生本節(jié)課要掌握哪些東西。好像我們走路要有一個(gè)目的地一樣。以前這個(gè)目標(biāo)叫“教學(xué)目標(biāo)”，只體現(xiàn)在教案中，學(xué)生不知道，教師講什么聽(tīng)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，有效的40分鐘不能有目的的集中解決問(wèn)題。教師也只是寫寫，不重視，課堂容易信馬由韁，眉毛胡子一把抓，下課了，草草收?qǐng)?。（特別是語(yǔ)文課，教師普遍認(rèn)為一節(jié)課不夠用。我贊同郭賓曉的“該講的講，不該講的不講，要抓住重點(diǎn)?！钡挠^點(diǎn)，我贊同徐艷娜的語(yǔ)文課如烹飪，要使味道鮮美，就要考慮用什么調(diào)料，用量多少。咸飯要用鹽、煲湯要用姜、燒烤用孜然。不能見(jiàn)啥放啥。當(dāng)然，我非常贊同陳向峰說(shuō)的語(yǔ)文課堂因?yàn)樯啥?，生成要可控。另外，我想到“小貓釣魚(yú)”，蝴蝶很漂亮，蜻蜓也很惹人喜歡，但結(jié)果釣不到魚(yú)，要挨餓。語(yǔ)文課上標(biāo)點(diǎn)要會(huì)用，生字要會(huì)認(rèn)，詞語(yǔ)要理解，修辭要掌握，一弄一堂課。）現(xiàn)在把目標(biāo)呈

[-3-] 小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

現(xiàn)在學(xué)生面前效果就不一樣了。學(xué)生圍著目標(biāo)去學(xué)，教師圍著目標(biāo)去導(dǎo)。此環(huán)節(jié)我認(rèn)為不用出示重難點(diǎn)，教師指導(dǎo)時(shí)心中有數(shù)即可，要不會(huì)有學(xué)生知難而退。另外，以前我們課堂開(kāi)始哪些生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)也還要用，如李銀儒老師對(duì)集中導(dǎo)入藝術(shù)的介紹，一兩句話的事。還有，要在準(zhǔn)確把握教材，把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對(duì)教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉形成明確的目標(biāo)，要重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰，知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)要具體。

目標(biāo)明確后，圍繞目標(biāo)是自學(xué)、還是互學(xué)、群學(xué)、是勾勾畫畫、是點(diǎn)點(diǎn)圈圈、是參考資料、還是以書(shū)為本,要給學(xué)生說(shuō)清。對(duì)可能遇到的難題，要提前點(diǎn)一點(diǎn)，不能明知學(xué)生解決不了，還要憋，這浪費(fèi)時(shí)間，挫傷積極性。比如教師可以告訴學(xué)生“遇到**問(wèn)題，可以參照我們以前學(xué)過(guò)的**；可以先考慮**，再解決**”等。教師要提前點(diǎn)化到位，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

赤土店的“疑”即為目標(biāo)，“設(shè)疑”“解疑”“質(zhì)疑”的過(guò)程即為引導(dǎo)。目標(biāo)明確、引導(dǎo)清晰后進(jìn)入下一環(huán)。

二、“學(xué)”這是第二個(gè)環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)，主要是把時(shí)間交給學(xué)生自己去探索目標(biāo)問(wèn)題的答案。約需15分鐘。一般是先獨(dú)學(xué)再對(duì)學(xué)或群學(xué)。靈寶的任杰有句話“獨(dú)學(xué)時(shí)間要留夠，對(duì)學(xué)群學(xué)要學(xué)透”。學(xué)生根據(jù)前面的指導(dǎo)先獨(dú)立自學(xué)，對(duì)于尚不理解的問(wèn)題提出來(lái)同桌對(duì)學(xué)或小組互學(xué)（如孟真老師就說(shuō)“把不會(huì)的問(wèn)題提出來(lái)，小組內(nèi)交流，會(huì)的不用說(shuō)，時(shí)間*分鐘”）。小組4人為宜，要設(shè)組長(zhǎng)，反對(duì)什么“記錄員”之類的閑職分工；座位不提倡對(duì)坐，我感覺(jué)不利于聽(tīng)講、不利于教師掌控、不利于學(xué)生脊柱發(fā)育。群學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，組長(zhǎng)在后。關(guān)于組名、小組成員標(biāo)號(hào)大家可以自己發(fā)揮。關(guān)于學(xué)生的自學(xué)能力、小組合作的效率我不多講，講多了也沒(méi)用，這需要培訓(xùn)，需要培養(yǎng)，需要下力

[-4-] 小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

氣培訓(xùn)和培養(yǎng)。

教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中要走到學(xué)生中間，有目的針對(duì)某些個(gè)學(xué)生、某些個(gè)小組、某些個(gè)問(wèn)題進(jìn)行私下引導(dǎo)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都有難度的問(wèn)題臨時(shí)統(tǒng)一引導(dǎo)。教師走到學(xué)生中間有意識(shí)的了解學(xué)生的自學(xué)情況，為下一步展示做準(zhǔn)備。

這是課改的精髓環(huán)節(jié)，也是課改的艱難之處。讓學(xué)生真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)參與性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，使學(xué)生在激勵(lì)、鼓舞和自主中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

赤土店的“自探”、“合探”和秋扒的“學(xué)、研”均在此環(huán)。學(xué)透后進(jìn)入下一環(huán)。

三、“展”這是第三個(gè)環(huán)節(jié)，主要是展示強(qiáng)化、解疑點(diǎn)撥。約需10分鐘。此環(huán)節(jié)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，教師感覺(jué)大部分已經(jīng)掌握后叫停。先對(duì)照目標(biāo)逐個(gè)解決。這里可以搶機(jī)會(huì)，可以指定特定的人，待回答完后，要問(wèn)誰(shuí)補(bǔ)充，補(bǔ)充不到位的最后教師適當(dāng)點(diǎn)撥。李銀儒在講到此處說(shuō)“要關(guān)注學(xué)困生，由優(yōu)等生補(bǔ)充，學(xué)生解決不了的教師講”，郭賓曉說(shuō)“學(xué)困生答、中等生補(bǔ)充、優(yōu)等生評(píng)”。最后問(wèn)誰(shuí)還有問(wèn)題，有的話，繼續(xù)提繼續(xù)解答（這是“質(zhì)疑再探”環(huán)節(jié)，獨(dú)立成環(huán)，足見(jiàn)其重要）。待都無(wú)問(wèn)題時(shí)，教師要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、宜混點(diǎn)、宜錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的強(qiáng)調(diào)。這個(gè)過(guò)程通過(guò)展示使知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了精準(zhǔn)化、強(qiáng)化，要讓學(xué)生在說(shuō)和聽(tīng)的過(guò)程中有茅塞頓開(kāi)的興奮。這個(gè)環(huán)節(jié)教師的掌控能力得到考驗(yàn)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不敢一看挺熱烈，放開(kāi)收不住，或一片安靜打住車，干脆在那憋、慪。讓誰(shuí)說(shuō)、幾個(gè)說(shuō)、評(píng)不評(píng)、是自己補(bǔ)充完整、還是非要把學(xué)生逼到預(yù)定的答案上。要根據(jù)學(xué)生個(gè)性、認(rèn)知能力、思維類型等差異，實(shí)行分層分類處理。

[-5-] 小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

這個(gè)環(huán)節(jié)才是教師的“精講”所在之處。要做到核心問(wèn)題、思路方法、疑點(diǎn)難點(diǎn)精講。學(xué)生已掌握的內(nèi)容、講了也不會(huì)的、不講都會(huì)的不講，力求課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大的效益。

赤土店的“合探”和“再探”，秋扒的“展”均在此環(huán)。看大部分學(xué)生掌握后進(jìn)入下一環(huán)。

四、“練”這是第四個(gè)環(huán)節(jié)。主要是圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)練習(xí)。約需8分鐘。此環(huán)節(jié)通過(guò)出題或處理課后練習(xí)，以檢測(cè)掌握情況，通過(guò)練習(xí)使知識(shí)進(jìn)一步固化。可以問(wèn)答，可以書(shū)面，可以對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行記憶。最后教師要通過(guò)反饋準(zhǔn)確掌握學(xué)生的掌握情況。實(shí)際上是“堂清”，通過(guò)檢測(cè)，對(duì)沒(méi)有掌握的學(xué)生或由組長(zhǎng)，或由教師在自習(xí)課或課外進(jìn)行跟蹤。關(guān)于題目的設(shè)計(jì)，不再多講。

赤土店的“拓展訓(xùn)練”和秋扒的“達(dá)”就是練習(xí)。以上環(huán)節(jié)不管進(jìn)行的是否達(dá)到預(yù)期目的（沒(méi)有達(dá)到的另找時(shí)間),都要看好時(shí)間，及時(shí)進(jìn)入下一環(huán)。

五、“結(jié)”這是最后一個(gè)環(huán)節(jié)。主要是對(duì)本節(jié)課提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行貫通性小結(jié)，對(duì)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)性小結(jié)。約需2分鐘。以前的課堂少不了，現(xiàn)在也一樣。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要以肯定為主，對(duì)小組，對(duì)個(gè)人要評(píng)價(jià)到位，不要多，不要虛，不要俗，不要太便宜。建議制一個(gè)評(píng)價(jià)表，人人有名，一組的幾個(gè)人寫一塊，張貼在黑板邊。節(jié)節(jié)均有針對(duì)性評(píng)價(jià)，一周一次總結(jié)性、捆綁性評(píng)價(jià)。我們干工作，干好干壞不予評(píng)價(jià)，想想會(huì)怎么樣！

第四，對(duì)我鎮(zhèn)課改提幾點(diǎn)要求。

一、要堅(jiān)持課堂模式的運(yùn)用。高效課堂的形成要經(jīng)歷三個(gè)階段：教學(xué)有法、[-6-] 小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

教無(wú)定法、貴在得法。首先是“教學(xué)有法”，就是必須要有個(gè)基本的規(guī)范，基本的教學(xué)流程，基本的法則。只有熟練的掌握一種新的教學(xué)方法，才能在把握其精髓的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐循序進(jìn)入“教無(wú)定法”，進(jìn)而達(dá)到“貴在得法”的境界。我認(rèn)為這個(gè)“法”就是模式。你能把模式的作用想的有多大，它就有多大。模式是實(shí)施課改的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，是強(qiáng)有力的理論保障，是指導(dǎo)課堂不斷精進(jìn)的制勝法寶。

從練習(xí)書(shū)法中可以悟得這樣的道理：每一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者剛開(kāi)始都是從“臨帖”開(kāi)始的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的“臨帖”，然后“脫帖”，進(jìn)而自成大家。有人臨帖一段時(shí)間后，自以為學(xué)有所成，早早的就“脫貼”、以為“自成一家”了，結(jié)果“四不象”；只有那些少數(shù)毅力頑強(qiáng)的人，一生堅(jiān)持“臨帖”，不斷參透出常人所悟不出的驚喜來(lái)，遂“境界”不斷攀升、技藝至“化境”。套模如同臨帖，是需要去不斷地參透和感悟的。選好“?！?、悟好“模”、用好“?！?，才是我們課堂高效和發(fā)展的根本。

所以，我們?nèi)?zhèn)小學(xué)要不打折扣的推行“導(dǎo)、學(xué)、展、練、結(jié)”。當(dāng)然、必須要強(qiáng)調(diào)的是：任何模式都是需要結(jié)合不同的年級(jí)、學(xué)科和課型特點(diǎn)的實(shí)際，去不斷地變化、組合、豐富、完善。過(guò)于僵化、不切合實(shí)際的模式肯定會(huì)制約課堂的高效與發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

二、要對(duì)課改強(qiáng)力推進(jìn)。象習(xí)主席講的：要有壯士斷腕、破釜沉舟的信心和勇氣。學(xué)校要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，課改不是校長(zhǎng)一個(gè)人的事，更不是一個(gè)老師的事，它需要我們上下一心，通力合作。課改是校長(zhǎng)工程，校長(zhǎng)要通過(guò)“四抓”，保障課改的強(qiáng)力推進(jìn)。

1.抓學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)校要組織全體教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。各學(xué)校每周必須召開(kāi)

[-7-] 小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

一次課改專題會(huì)，是第一個(gè)要求。具體何時(shí)開(kāi)、怎么開(kāi)、由誰(shuí)講、講什么。你們自己定。從下周開(kāi)始，學(xué)校有個(gè)專題記錄，教師要有專題筆記，備查。作為學(xué)?？己说囊罁?jù)。

2：抓交流。要象今天我們的形式一樣，講、聽(tīng)、說(shuō)。要利用課改專題會(huì)對(duì)一些共性的問(wèn)題提出來(lái)交流，要不論時(shí)間和地點(diǎn)隨時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流。以達(dá)到“解決若干問(wèn)題”的效果。通過(guò)調(diào)研和討論，牢固幾個(gè)問(wèn)題：如何控制教師的講不超過(guò)15分鐘，學(xué)生學(xué)的時(shí)間不低于20分鐘；如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；如何發(fā)揮組長(zhǎng)作用；如何設(shè)置當(dāng)堂檢測(cè)課堂練習(xí)等等。

要建立一個(gè)雷打不動(dòng)的《聽(tīng)評(píng)課制度》，是第二個(gè)要求。這個(gè)要檢查，看制度、看聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后要集體研討,教學(xué)中遇到哪些問(wèn)題，采取什么方法和措施解決，效果如何，大家提出意見(jiàn)和建議，要認(rèn)真做好記錄。第二天按修改后教案再上課，課后繼續(xù)討論交流教學(xué)中的得失，改進(jìn)課堂教學(xué)。

3：抓課堂。中心學(xué)校本學(xué)期14、15周,要組織人員到各學(xué)校課堂聽(tīng)課，村小聽(tīng)兩節(jié)、潭小每級(jí)兩節(jié)。會(huì)提前通知學(xué)校，做好準(zhǔn)備。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究。各村小學(xué)沒(méi)有多媒體,學(xué)校要為每位老師準(zhǔn)備一塊小黑板，是第三個(gè)要求。黑板不能太小，一塊不夠兩塊。用漆固定在一面寫學(xué)習(xí)目標(biāo),一面寫檢測(cè)練習(xí)。多媒體一閃而過(guò)，黑板能常提醒圍著目標(biāo)進(jìn)行。要把好課的標(biāo)準(zhǔn)定位在“不只看教師有無(wú)出色的表演，主要看學(xué)生有無(wú)出色的表現(xiàn)”上，引導(dǎo)教師自覺(jué)從演員向?qū)а蒉D(zhuǎn)變，由課堂的主宰者向課堂的參與者轉(zhuǎn)變，在課堂上既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員，不斷轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

4：抓督促。前三個(gè)行動(dòng)在平時(shí)，這個(gè)督促是不定時(shí)的，是貫徹始終的。各學(xué)校要建立一個(gè)可行的《**學(xué)校課改推進(jìn)方案》，是第四個(gè)要求。如何實(shí)施、[-8-] 小學(xué)課改系列推進(jìn)活動(dòng)上的發(fā)言

如何督促、如何評(píng)價(jià)、如何考核，實(shí)行過(guò)程中，可以進(jìn)一步完善。為了加大課堂教學(xué)效果的監(jiān)管力度，中心學(xué)校在巡回聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，在元旦后要組織一次課改比賽，各學(xué)校通過(guò)初賽推薦人。待下學(xué)期這些大賽中涌現(xiàn)比較突出的老師再進(jìn)行做課。要求在這個(gè)學(xué)年末各學(xué)校每位老師都會(huì)用，都在用。

各學(xué)校，學(xué)校各部門，每位教師要迅速行動(dòng)起來(lái)。只有行動(dòng)才能改變，要堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持才能成功。要按要求制定切實(shí)可行的措施，保障課改的強(qiáng)力推進(jìn)。

第五，結(jié)束語(yǔ)。

同志們，以上是我的理解，我非專家，專家也不一定都適合你。我上面說(shuō)的也會(huì)放在099郵箱中，對(duì)于工作的要求要嚴(yán)格落實(shí)，對(duì)于課改的觀點(diǎn)，可以把她當(dāng)成引玉的磚，可以把她看成我為你們提供的討論話題。

再次感謝教研室陳主任、城關(guān)鎮(zhèn)鄭校長(zhǎng)和赤土店、秋扒的同行們。也要謝謝今天老師的認(rèn)真！謝謝！

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第五篇：縣信訪條例培訓(xùn)會(huì)講話[小編推薦]

文章標(biāo)題：縣信訪條例培訓(xùn)會(huì)講話

同志們：

新修訂的《信訪條例》將于5月1日起施行。它的頒布實(shí)施，對(duì)于密切黨和政府同人民群眾的聯(lián)系，保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，規(guī)范信訪秩序，維護(hù)社會(huì)和諧和穩(wěn)定，將發(fā)揮積極的作用。今天我們?cè)谶@里舉行《信訪條例》培訓(xùn)會(huì)，是非常及時(shí)和重要的。搞好《信訪條例》培訓(xùn)，對(duì)全面貫徹實(shí)施《

信訪條例》，提高信訪工作質(zhì)量和水平，維護(hù)我縣社會(huì)穩(wěn)定大局，具有十分重要的意義?？h委、縣政府對(duì)貫徹實(shí)施新修訂的《信訪條例》高度重視，今年以來(lái)，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次就《信訪條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施問(wèn)題作出重要指示，提出明確要求。剛才，壯實(shí)同志就學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《信訪條例》工作講了很好的意見(jiàn)，接下來(lái)，縣委、縣政府信訪辦的負(fù)責(zé)同志還要作專題講課，希望大家珍惜這一機(jī)會(huì)，充分利用有限的時(shí)間，通過(guò)專題學(xué)習(xí)，正確理解和全面把握《信訪條例》精神，在工作中，全面貫徹落實(shí)好條例和縣委、縣政府的要求。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好信訪工作的責(zé)任感

信訪工作直接關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到黨和政府同人民群眾的關(guān)系，關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。做好新形式下的信訪工作，對(duì)于正確處理人民內(nèi)部矛盾，密切黨群干群關(guān)系，建設(shè)和諧馬邊，推進(jìn)我縣發(fā)展新跨越具有十分重要的意義。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府和縣級(jí)各部門務(wù)必要深化對(duì)信訪工作重要性的認(rèn)識(shí)，把做好信訪工作作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

一是從實(shí)踐黨的宗旨的高度認(rèn)識(shí)信訪工作。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。維護(hù)人民群眾的根本利益，絕不是空洞的口號(hào)，必須具體地落實(shí)到解決群眾的實(shí)際問(wèn)題上。群眾通過(guò)信訪渠道向黨和政府反映問(wèn)題，既是對(duì)黨和政府的信任，也是群眾對(duì)黨和政府的期盼和厚望。做好信訪工作，滿腔熱情地幫助群眾解決反映的問(wèn)題，黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨才能得到充分的體現(xiàn)。要把宗旨意識(shí)樹(shù)得牢不牢，群眾反映的問(wèn)題解決得好不好，作為衡量信訪工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二是從建設(shè)和諧社會(huì)的高度認(rèn)識(shí)信訪工作。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是黨和政府提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會(huì)，必須充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)社會(huì)公平和正義，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚和人際關(guān)系環(huán)境。當(dāng)前，群眾信訪反映的突出問(wèn)題以及由人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的群體性事件，已經(jīng)成為影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。認(rèn)真做好信訪工作，妥善解決群眾反映的突出問(wèn)題，及時(shí)化解社會(huì)矛盾，有利于保持社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧。因此，新形勢(shì)下的信訪工作已經(jīng)成為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)，成為構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工作。

三是從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度認(rèn)識(shí)信訪工作。始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，不斷贏得人民群眾的擁護(hù)和支持，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。信訪工作是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，這項(xiàng)工作做好了，幫助群眾排了憂、解了難，維護(hù)了群眾的合法權(quán)益，理順了群眾的思想情緒，就能夠贏得人民群眾最廣泛的認(rèn)同和擁護(hù)，就能夠更好地把人民群眾團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍，從而夯實(shí)黨的群眾基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位。

二、很抓落實(shí)，努力把信訪工作提高到一個(gè)新的水平

信訪工作的指導(dǎo)思想、政策法規(guī)和任務(wù)要求都十分明確，關(guān)鍵是很抓落實(shí)。各地各部門要抓住新修訂的《信訪條例》頒布實(shí)施的有利時(shí)機(jī)，以解決信訪問(wèn)題為工作重點(diǎn)，以形成信訪工作大局為方向，以推進(jìn)信訪工作法制化為基本途徑，全面加強(qiáng)信訪工作的各項(xiàng)建設(shè)，不斷開(kāi)創(chuàng)信訪工作的新局面。

一是抓好信訪突出問(wèn)題的解決。去年9月以來(lái)，按照中央、省、市的部署，我縣建立了處理信訪突出問(wèn)題及群體性事件聯(lián)席會(huì)議工作機(jī)制，在全縣開(kāi)展了集中處理信訪突出問(wèn)題和群體性事件工作并取得明顯成效。但同時(shí)也必須清醒地看到，我們目前面臨的形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，任務(wù)仍然十分艱巨。今年的信訪量與去年同期相比，仍然有較大的增幅，企業(yè)改制引發(fā)的信訪問(wèn)題仍然較多，一些涉及土地征用和城鎮(zhèn)房屋拆遷補(bǔ)償、不能及時(shí)返遷方面的信訪仍未平息等。對(duì)此，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府、縣級(jí)各部門一定要結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際，突出重點(diǎn)、集中力量，繼續(xù)把解決信訪突出問(wèn)題作為一件大事抓緊抓好。在實(shí)際工作中要注意把解決實(shí)際問(wèn)題與做好思想工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，真正把矛盾化解、把問(wèn)題解決、使群眾停訪停訴。

二是推動(dòng)信訪工作大格局的形式。信訪問(wèn)題涉及到社會(huì)生活的方方面面，決定了信訪工作必然是一個(gè)系統(tǒng)工程。這次新修訂的《信訪條例》明確規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治，各負(fù)其責(zé)、