第一篇：黨建促評建方案

社會學(xué)院黨總支“黨建促評建”工作方案

我院圓滿完成了教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估工作，為了進(jìn)一步我院本科教學(xué)水平評估工作，我院將切實結(jié)合自身發(fā)展實際，牢牢把握學(xué)院黨委“圍繞評建抓黨的本科教學(xué)工作水平評估，在院黨委的建，抓好黨建促評建”的工作重點和要點，實做到廣泛發(fā)動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好落實，務(wù)求實效。具體方案如下:

一、積極宣傳，廣泛發(fā)動

采取多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳，教師以教研室為單位組織學(xué)習(xí)整改方案，學(xué)生以“黨建促評建”為主題，開展主題班會，使全院教師特別是黨員干部充分認(rèn)識開展黨建促評建工作的意義，牢固樹立大局意識和責(zé)任意識，增強做好黨建促評建工作的責(zé)任感和使命感。

二、積充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，切實貫徹一堂好課三條標(biāo)準(zhǔn)的要求

強化全院教師的“磨課”工作，從領(lǐng)導(dǎo)開始，人人過堂，嚴(yán)格抓住評課環(huán)節(jié)，在“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、寬容、民主”八字院風(fēng)的指導(dǎo)下，把上好每一節(jié)課作為第一要務(wù)。院領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師親自上示范課，全體教師參與研討“磨課”，按照“橫挑鼻子豎挑眼”的原則，只談問題不擺優(yōu)點，講評的同志要知無不言，被評的同志要從諫如流，從而促使青年教師下功夫備好課，上好課，站穩(wěn)三尺講臺。

三、深入推進(jìn)黨建促評建工作，充分發(fā)揮黨支部和黨員的作用

完善支部崗位責(zé)任制和考核制度，加強黨員教育管理。開展主題鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，積極認(rèn)真培訓(xùn)入黨積極分子、新黨員以及學(xué)生黨務(wù)工作骨干。

四、積極鍛煉學(xué)生黨員干部，切實提高學(xué)生黨干綜合能力

通過擔(dān)任新生班主任助理、學(xué)生技能訓(xùn)練輔導(dǎo)員、宿舍文明監(jiān)督員等，有計劃的給學(xué)生黨員干部和入黨積極分子“壓擔(dān)子、給任務(wù)”，讓他們得到充分的學(xué)習(xí)和鍛煉，在實際工作中不斷成長進(jìn)步，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成與保持。

五、切實開展金橋行動，大力構(gòu)建和諧校園。

積極通過“金橋行動”、談心、助學(xué)、幫困、新老結(jié)對等活動，關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活，為教師解決實際困難，使他們能更加全身心地投入到工作中去。同時也通過做好助困工作使學(xué)生安心地學(xué)習(xí)生活。

六、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，確保黨建促評建工作的順利進(jìn)行

及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整，合理安排。積極發(fā)揮各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，要求學(xué)生黨員發(fā)揮骨干帶頭作用，帶領(lǐng)全院學(xué)生積極配合我院黨建促評建工作。堅持以人為本，對每一位教師和管理人員都嚴(yán)格要求，堅持人文關(guān)懷，關(guān)心和愛護(hù)教師，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)也要做到，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用。

第二篇：黨建促評建體會

1、迎評促建學(xué)習(xí)心得

為鞏固教育部教學(xué)水平評估的成果，我班開展了“黨建促評建學(xué)習(xí)團(tuán)課”，使我了解了更多關(guān)于黨建評建的知識，增強了責(zé)任感、使命感，使我們以主人翁精神和高度的熱情，投入到本科教學(xué)評建的深化落實工作中，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)。

開展教學(xué)工作評估，是對教學(xué)工作的社會價值進(jìn)行判斷，它的歷史意義與現(xiàn)實意義深遠(yuǎn)，關(guān)系到國家整個教育體系的發(fā)展前途與我校在21世紀(jì)中的未來前景。普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估，是教育部為加強對全國普通高等學(xué)校的宏觀管理。對普通高等學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面進(jìn)行評估，促進(jìn)高等學(xué)校按照教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，更好地為社會主義建設(shè)服務(wù)。這些為我們鹽城師范學(xué)院注入了新的活力。使得學(xué)校更具生機，向著更高目標(biāo)邁進(jìn)！

作為鹽師一員，我深深明白作為一名學(xué)生應(yīng)積極參與學(xué)校的黨建促評建創(chuàng)優(yōu)工作中。我們應(yīng)了解本科教學(xué)工作水平評估的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系，以飽滿的熱情積極配合學(xué)校做好評估深化建設(shè)工作；自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，形成良好的學(xué)風(fēng)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成“兩早一晚”的生活作風(fēng)，注重自身思想道德修養(yǎng)的提高，努力展示優(yōu)良的精神風(fēng)貌。力爭履行“校興我榮，校衰我辱”的諾言。

2、迎評促建 從我做起

隨著春天的腳步，教育部本科教學(xué)工作水平評估也一步步的離開了鹽城師范學(xué)院。這次評估，對我們來說是一次考驗，更是一次機遇。我們每一個鹽師師生都齊心行動起來，共同將工作落到實處，踏踏實實地做好每一個細(xì)節(jié)，將黨建促評建工作做到最好！

事實上本科測評的后期深化非常的重要。如果僅僅局限迎評的那幾天辦辦樣子，搞表面工作，事后便不再努力，那將沒有任何成就，迎評后的黨建落實對我們學(xué)校乃至每一名成員都有著十分深遠(yuǎn)的影響。它關(guān)系到鹽師作為一所知名大學(xué)的的社會聲譽和口碑；它關(guān)系到學(xué)校正常教學(xué)活動的開展；它更關(guān)系到我校未來的前途。我們應(yīng)該把評估看成一次自我審視的平臺，借這個機會，我們可以好好的反省一下自己，好好斟酌一下自己到底有些什么做的還不夠的地方，然后再想想該怎樣去改正。切實的提高工作水平和教學(xué)質(zhì)量。

我們作為鹽城師范學(xué)院的一員，在心中應(yīng)該有一種爭先的意識，我們應(yīng)該以爭取全優(yōu)為目標(biāo)，胸懷遠(yuǎn)大。評估的結(jié)果也反映了學(xué)校的真實的本科教學(xué)水平，此次評估具有極高的可信力，由此，評估結(jié)果在很大的程度上影響著我們學(xué)校在社會上的聲譽和口碑，也關(guān)系到我們每一個求是人的未來。黨的建設(shè)是我國一直貫徹落實的一項長期任務(wù)，它涉及到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的方方面面，當(dāng)然與我校的本科測評工作也有著密切的聯(lián)系。這就要求我們在把握黨的發(fā)展建設(shè)的同時，深化對剛剛過去的本科測評的理解認(rèn)識，讓其上升到更高的層面上。

3、迎評促建 從我做起

學(xué)校的迎評促建工作已經(jīng)結(jié)束了。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革等各項工作都得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。黨建工作逐漸開展起來了，黨建是促評建的一項重要措施，對評建成果的深化改革有重要的意義。作為鹽城師范學(xué)院的一員，我認(rèn)為黨建促評建工作應(yīng)該從每個人做起，從我做起。

（一）加強學(xué)風(fēng)建設(shè)從“我”做起

學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一項重要的評估指標(biāo)。作為被評估的對象之一，我們應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)各項知識的同時全面掌握各項專業(yè)技能。首先，樹立正確的學(xué)習(xí)目的。做好知識儲備，完善各方面素質(zhì)，為將來干好公安工作打下堅實的基礎(chǔ)。其次，要根據(jù)自己的實際情況制定目標(biāo)。目標(biāo)要切實可行，有克服各種困難的決心與勇氣。再次，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識，拓寬知識面，培養(yǎng)各方面的能力。

（二）增強忠誠意識和紀(jì)律意識

無論是黨建還是評建都需要有忠誠的意識和鐵的紀(jì)律作保證。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展都是十分有幫助的。

（三）積極參加科技文化活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

我們要充分利用學(xué)校提供的良好條件，積極參與科研活動，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。我們可以將進(jìn)行科研與見習(xí)實習(xí)、學(xué)位論文的撰寫結(jié)合起來。

總之，對于我們學(xué)生來說，從自身做起就是對黨建促評建工作的支持，同時要真正樹立起集體榮譽感，“校興我榮”，為學(xué)校的迎評促建工作和跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

4、“迎評從我做起”心得體會

鹽城師范學(xué)院自建校以來，秉承鐵軍的不屈精神，經(jīng)過全院師生員工的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，有了長足的進(jìn)步，并將于2007年12月份迎接教育部的本科教學(xué)水平的評估。

本科教育教學(xué)的評估是對一個學(xué)校的教育教學(xué)工作的一定評價，也是對我們的教育教學(xué)工作的一個肯定。但評估結(jié)束后不可以掉以輕心，應(yīng)該更加努力，以黨建促評建，扎實評建的成果。

作為鹽師一員，我認(rèn)為評估工作的開展有明顯的好處。就拿我們學(xué)生來說，在一個好的大學(xué)里面學(xué)習(xí)是我們的理想。因為一個好的大學(xué)有利與我們更好的去學(xué)習(xí)。評估工作的最后的受益者還是我們的學(xué)生。教育始終是為一個國家的未來服務(wù)的。而一個國家的未來又要我們的青年學(xué)生來完成。教育教學(xué)的評估工作促使廣大高校不斷的去完善自己的教育體制。彌補在教育上的不足和缺陷。

當(dāng)然，我們也應(yīng)該認(rèn)識到：評估不是改革，但是它卻能促進(jìn)改革，甚至成為當(dāng)前促進(jìn)高校改革、加大對高校投入的最重要保障。同時也應(yīng)該認(rèn)識到，評估只是一種手段，它最終的目的是“逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機制，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。”顯然，這才是具有根本性意義的改革，對高校自治、學(xué)術(shù)自由等有著非凡的意義。

評估不是在搞形式主義。它旨在促進(jìn)高校不斷的完善自己。在一定程度上，它讓我們的高校在多年的教育教學(xué)工作以后進(jìn)行的一個回歸和總結(jié)。而高校在這個回歸和總結(jié)的過程中更加容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。從而達(dá)到改進(jìn)的目的。

作為學(xué)生我們應(yīng)該認(rèn)識到評估的重要性，同時更要明確自己肩上的責(zé)任。

學(xué)校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁，而在當(dāng)前新的時期，好的發(fā)展又處在一個關(guān)鍵的時期。挑戰(zhàn)與機遇共存，困難與希望同在。我們一定繼續(xù)發(fā)揚光榮傳統(tǒng)精神，開拓創(chuàng)新，勵精圖治，以黨建促評建，再攀高峰。搶抓機遇，發(fā)展學(xué)院，發(fā)展自己，把一個嶄新的自己，嶄新的鹽城師范學(xué)院帶入新的世紀(jì)，為科教興國作出更大的貢獻(xiàn)。

5、迎評心得

鹽城師范學(xué)院剛剛通過了教育部的本科教學(xué)水平評估，取得了優(yōu)秀的成績。為了鞏固評建成果，我院黨委、團(tuán)委組織開展了黨建促評建的工作，希望通過黨的建設(shè)的大方向來指引評建的落實鞏固工作。

所謂教學(xué)評估是指依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，通過對學(xué)校教與學(xué)等情況的系統(tǒng)檢測與考核評頂其教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度，并作出相應(yīng)的價值判斷，以期改進(jìn)的過程。

普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估的主要目的是通過評估進(jìn)一步加強國家對高等學(xué)校本科教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，促使各級教育主管部門重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作，增加教育投入，促進(jìn)高等學(xué)校明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

迎評結(jié)束后，我們以黨建促評建為指導(dǎo)方針，規(guī)范學(xué)院各項工作的開展。生活上，我們要做到勤儉節(jié)約，對人友善，講究衛(wèi)生，注重環(huán)保，注意文明禮貌。在學(xué)習(xí)上，我們要認(rèn)真刻苦，大膽創(chuàng)新，尊敬師長。只要我們能注意自己的言與行，體現(xiàn)出現(xiàn)代大學(xué)生所應(yīng)有的素質(zhì)，我們就落實促進(jìn)了評建的成果。

所以，我們不需要做出驚天動地的大事來，我們要從自我做起為“迎評創(chuàng)優(yōu)”后的建設(shè)工作增加一磚一瓦，來構(gòu)建起美好的鹽師。

總之，在這次迎評創(chuàng)優(yōu)中，我們受益匪淺，不僅提高了我們自身的素質(zhì)，而且讓西科與我們聯(lián)系的更緊。在這個過程中，我們感受到了做為鹽城師范學(xué)院這個大家庭的美好明天而付出的自豪。

第三篇：最新迎評促建活動方案

迎評促建活動方案

為了加強學(xué)生對評估工作的認(rèn)識，積極配合學(xué)院評估工作，提高主人翁的意識，以自身的積極行動帶動他人，以昂揚的精神面貌、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣迎接對學(xué)院的評估，特舉辦此次活動方案，深入了解評估的各項準(zhǔn)備工作。

一、活動簡介

活動主題：迎評建，促學(xué)風(fēng)

活動時間：2011年4月5日（星期二）下午2: 30—4: 30 活動對象：09會電3班、09酒管1班、09酒管2班 活動地點：K109 活動總策劃：白啟華

二、活動形式

本次活動分為五個環(huán)節(jié)，3個班級抽號碼牌決定順序，各自擁有一百分的底分。班級除上臺參加回答的同學(xué)為智囊團(tuán)，根據(jù)臺上各自班里出示錦囊進(jìn)行解困，智囊團(tuán)可使用一次。

第一環(huán)節(jié)：風(fēng)險題

本環(huán)節(jié)3個班級各選出3名同學(xué)，按號碼順序答題，每個班級回答10道判斷題，答對一道加10分，答錯不扣分。

第二環(huán)節(jié)：搶答題

本環(huán)節(jié)由第一環(huán)節(jié)的3名同學(xué)繼續(xù)作答，每道搶答題有四個選項，當(dāng)主持人宣布開始，根據(jù)搶答儀器節(jié)奏進(jìn)行搶答，答對一道得20分，對錯扣20分，搶答犯規(guī)扣10分，犯規(guī)的班級扣分后可繼續(xù)搶答

第三環(huán)節(jié)：節(jié)目表演

各個班級推選出同學(xué)，自行編排符合主題的小品節(jié)目，小品提倡積極向上，同學(xué)們文明禮讓，共同建設(shè)和諧的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍。從身邊的小事，周圍的環(huán)境，以小品的形式，襯托出迎評促建有我的理念。

第四環(huán)節(jié)：攻守題

本環(huán)節(jié)有以上兩個環(huán)節(jié)積分，班級分?jǐn)?shù)由高至低的順序進(jìn)行回答，每道題20分。首先回答者為攻方，攻方可以指定另一方一起回答，另一方則為守方。當(dāng)攻方回答正確，守方回答錯誤，攻方獲得雙倍分?jǐn)?shù)，守方不扣分；當(dāng)攻守雙方一起回答正確或者錯誤，則雙方獲得或扣取分?jǐn)?shù)；當(dāng)攻方回答錯誤，守方回答正確，守方獲得雙倍分?jǐn)?shù)，攻方不扣分。第五環(huán)節(jié)：朗誦

3個班級各選出一名同學(xué)，組合而成以一首符合主題的文章進(jìn)行朗誦

主持人宣布活動的結(jié)果，請老師上臺頒獎并總結(jié)，最后主持人宣布結(jié)束，合影留念。

三、活動所需器材

幕布、音響、2個無線麥、2個長線排插、五張桌子、3張臺布、12張木凳子、3個搶答器、3個會議麥、3個翻分牌

四、活動獎項設(shè)置

第四篇：黨建促評建 會議記錄(1-1)教師動員

黨建促評建全體教師會議

（一）時

間：

地

點：新長校區(qū)綜合教學(xué)樓五樓會議室 主持人：王驊書院長

出席人員：王驊書院長、李明書記、陳以鑒副院長、王祖奇、王陳，劉海燕、仇華以及社會學(xué)院全體教師 記錄人：劉海燕 發(fā)言內(nèi)容：

一、王驊書院長講話：

我院圓滿完成了教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估工作，為了進(jìn)一步鞏固完善我院本科教學(xué)水平評估工作，我院將切實結(jié)合自身發(fā)展實際，牢牢把握學(xué)院黨委的工作，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下“圍繞評建抓黨建，抓好黨建促評建”的工作重點和要點，堅持“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，切實做到廣泛發(fā)動，重點學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好落實，務(wù)求實效。

1、為了更好的完成黨建促評建工作，我院應(yīng)該積極宣傳，廣泛發(fā)動，營造良好氛圍。

2、我院將采取多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳，教師以教研室為單位組織學(xué)習(xí)整改方案。

3、學(xué)生以“黨建促評建”為主題，開展主題班會和團(tuán)日活動，使全院教師特別是黨員干部充分認(rèn)識開展黨建促評建工作的意義，牢固樹立大局意識和責(zé)任意識。

4、增強做好黨建促評建工作的責(zé)任感和使命感，做好黨建促評建工作成為廣大教師工作的自覺行動，從而在全院上下營造“圍繞評建抓黨建，抓好黨建促評建”的良好氛圍。

二、李明書記講話：

1、要把這次評估的要求作為今后工作的標(biāo)準(zhǔn)，鞏固成績，常抓不懈；

2、要正確看待取得的成績，保持清醒頭腦；

3、完善各類教學(xué)文件，包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程簡介、實踐教學(xué)大綱及教師講稿等，反復(fù)檢查了近幾年學(xué)生考試試卷、畢業(yè)論文，查出問題，立即予以整改，確保質(zhì)量

4、抓好學(xué)生的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織學(xué)生的公共技能和專業(yè)技能訓(xùn)練

5、人人過堂，嚴(yán)格評課環(huán)節(jié)，在“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、寬容、民主”八字院風(fēng)的指導(dǎo)下，把上好每一節(jié)課作為第一要務(wù)。

6、要以這次評估為契機，進(jìn)一步做好教風(fēng)建設(shè)，重在教書育人，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，認(rèn)真判卷，認(rèn)真輔導(dǎo)，言傳身教，以良好的師德影響學(xué)生，真抓實干，做好學(xué)院的各項工作。

三、陳以鑒副院長講話：

1、各班班主任要狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為黨建促評建工作的開展和完善做好準(zhǔn)備。

2、要在學(xué)生中要樹立起“校興我榮，校衰我恥”的觀念和意識，營造一個“人人關(guān)心評估，人人為評估做貢獻(xiàn)”的良好氛圍，班主任要做好宣傳工作

3、加強基礎(chǔ)文明教育，繼承評估時的艱苦奮斗和不屈不撓的精神。

4、解學(xué)生的思想狀況，即使作出指導(dǎo)，使學(xué)生能以飽滿的熱情投入黨建促評建的工作中來。

四、王陳主任講話：

1、以人為本，對每一位教師和管理人員都嚴(yán)格要求，堅持人文關(guān)懷，關(guān)心和愛護(hù)教師，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，全院師生上下齊心，顧全大局，認(rèn)真工作達(dá)成把評建工作當(dāng)作頭等大事的共識，思想上高度重視，行動上高度統(tǒng)一，切實完成本次黨建促評建的重大任務(wù)。

3、建促評建工作的過程中，我院應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整，合理安排。

4、組建監(jiān)督管理體系，對黨建促評建工作進(jìn)行監(jiān)督控制，以力保黨建促評建工作的更加順利的開展。

五、教師代表仇華老師：

1、作為鹽城師范學(xué)院是一名教師，應(yīng)該積極自覺的投入到黨建促評建的工作當(dāng)中去。

2、教師之間加強溝通聯(lián)系，對黨建促評建工作的開展進(jìn)行討論，實現(xiàn)工作的更加完善的發(fā)展。

3、教師應(yīng)加強與學(xué)生的交流，向?qū)W生宣傳黨建促評建工作。

第五篇：黨建促評建 會議記錄(2-2)黨員總結(jié)

黨建促評建黨員會議

（二）會議時間：

會議地點：新長校區(qū)綜合教學(xué)樓五樓會議室

出席人員：王驊書院長、陳以鑒副院長、王成主任、劉海燕老師以及社會學(xué)院全體教師黨員和學(xué)生黨員 主持人：王陳主任 記錄人：劉海燕老師 會議內(nèi)容：

一、王驊書院長講話：

1、充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，堅持黨員帶頭，黨員表率，從而順利推進(jìn)評建工作健康、穩(wěn)步地進(jìn)行。

2、多種形式加強學(xué)習(xí)和宣傳，使全院教師特別是黨員干部充分認(rèn)識開展黨建促評建工作的意義。

3、牢固樹立大局意識和責(zé)任意識，增強做好黨建促評建工作的責(zé)任感和使命感。

4、使做好黨建促評建工作成為黨員的自覺行動，從而在全院上下營造“圍繞評建抓黨建，抓好黨建促評建”的良好氛圍。

5、以本科教學(xué)水平評估為抓手，全面貫徹學(xué)校提出的評建工作的二十字方針，強調(diào)“重在建設(shè)”，一黨建促評建。

6、根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合我院的實際情況，制訂和完善了各項規(guī)章制度，保證了管理工作特別是教學(xué)管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。

二、陳以鑒副院長講話：

1、發(fā)揮先進(jìn)模范作用，特別是黨員的模范作用，切實提高校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、黨總支向教師黨員發(fā)出“率先垂范，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，爭當(dāng) ‘黨建促評建’先鋒” 的倡議書并向全院學(xué)生黨員發(fā)出“勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，‘黨建促評建’”的倡議書。

3、使全院師生黨員投身到“黨建促評建”的各項活動中去，充分發(fā)揮黨員同志在“黨建促評建”工作中的先鋒模范作用和“排頭兵”作用，取得了良好的成效。

4、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，貫徹一堂好課三條標(biāo)準(zhǔn)的要求，特別是認(rèn)真抓好青年教師的上課和評課活動。

三、王成主任講話：

1、在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，奮戰(zhàn)在以黨建促評建工作為重點的第一線。

2、堅持率先垂范，教書育人、管理育人、服務(wù)育人，以黨風(fēng)帶教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭做師德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的楷模。

3、黨建促評建工作進(jìn)行深入推進(jìn)，重視黨支部的建設(shè)，通過加強制度建設(shè)。

4、完善支部崗位責(zé)任制和考核制度，加強黨員教育管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

四、教師黨員代表路寧講話：

1、黨員教育活動的載體進(jìn)一步得到創(chuàng)新，以主題活動為載體，組織和教育黨員是我院黨建工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、圍繞黨建促評建工作開展了主題鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動和特色活動，促進(jìn)了評建工作的開展。

3、提高了黨員和群眾參與評建工作的積極性，還營造了評建工作的濃厚氛圍，為評建工作的開展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

4、教師黨員進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和向他人學(xué)習(xí)，全面的提升自己各方面的能了。

五、學(xué)生黨員姜晨講話：

1、學(xué)生黨建工作應(yīng)形成新局面。學(xué)院應(yīng)黨總支高度重視，認(rèn)真貫徹，積極發(fā)揮黨校的培訓(xùn)教育作用。

2、積極認(rèn)真培訓(xùn)入黨積極分子、新黨員以及學(xué)生黨務(wù)工作骨干。

3、學(xué)生黨支部活動形式多樣、內(nèi)容豐富、帶動的范圍廣泛、效果明顯，學(xué)生黨建工作形成了一派生機勃勃的新局面。

4、學(xué)生黨員在提升自己能力和素質(zhì)的同時要帶動周圍的其他同學(xué)進(jìn)行黨建促評建的工作開展。

李明：本科教學(xué)評估工作已告一段落，我院取得了優(yōu)異的成績，得到教育部評估專家的充分肯定和高度贊揚?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、主要成績

1、我院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以本科教學(xué)水平評估為抓手，全面貫徹學(xué)校提出的評建工作的二十字方針，強調(diào)“重在建設(shè)”。在迎評過程中，2、完善了各類教學(xué)文件，包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程簡介、實踐教學(xué)大綱及教師講稿等，反復(fù)檢查了近幾年學(xué)生考試試卷、畢業(yè)論文，查出問題，立即予以整改，確保質(zhì)量，經(jīng)教育部專家抽查，情況良好。我院關(guān)于本科教學(xué)工作的專題匯報，得到教育部專家的激賞。

3、結(jié)合校園精神的打造，成立了新四軍研究所，一方面使鐵軍精神有所依托，一方面推進(jìn)了現(xiàn)代史學(xué)研究的發(fā)展。結(jié)合地方文化研究，籌備成立海鹽文化研究所，整合校內(nèi)資源，籌備成立宋史研究所，為提升科研水平打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、在學(xué)校大力支持下，充實了必備的圖書資料，并搶進(jìn)度，趕在教育部評估專家進(jìn)校前對文物室重新進(jìn)行了改陳布展，花大力氣對原有的文物重新歸類，重新寫定標(biāo)簽，重新寫定解說詞和相關(guān)的文字說明。

5、貫徹一堂好課的三條標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，強化全院教師的“磨課”，時間足，措施實，從領(lǐng)導(dǎo)開始，人人過堂，嚴(yán)格評課環(huán)節(jié)，在“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、寬容、民主”八字院風(fēng)的指導(dǎo)下，把上好每一節(jié)課作為第一要務(wù)。教育部專家聽了我院四名教師的課，總體評價很高。

6、抓好學(xué)生的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織學(xué)生的公共技能和專業(yè)技能訓(xùn)練，在教育部專家組的抽測中，我院的公共技能成績優(yōu)良，專業(yè)技能如師范類的講課、說課、評課也得到高度的贊揚，充分肯定我院在學(xué)生技能訓(xùn)練中取得的優(yōu)良成績。

二、基本經(jīng)驗

1、切實貫徹執(zhí)行學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)的指示，不折不扣按照領(lǐng)導(dǎo)意圖并結(jié)合本院的實際創(chuàng)造性地開展工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，全院上下齊心，群策群力，和衷共濟(jì)，達(dá)成把評建工作當(dāng)作頭等大事的共識，在思想上高度重視，行動上高度統(tǒng)一。

3、妥善安排，合理分工，責(zé)任到人，措施到位，充分發(fā)揮教研室的管理職能，各項工作有章法、有布置、有督促、有檢查。

4、強調(diào)敬業(yè)精神，堅持以人為本，既嚴(yán)格要求每一位教師和管理人員顧全大局，樂于奉獻(xiàn)，又堅持人文關(guān)懷，注意關(guān)心和愛護(hù)教師，充分調(diào)動全體教師的積極性、主動性。

5、過細(xì)扎實地做好每一項具體工作，強調(diào)“評建無小事”，反復(fù)檢查各類教學(xué)文件，不厭其煩。

6、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)自己必須先做到，真正起模范帶頭作用。

三、存在問題及整改方案

1、科研工作與領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的要求相比，還有很大的差距，絕大多數(shù)教師的科研必須上一個新臺階。

2、師資隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強，特別是高職稱高學(xué)歷教師的培養(yǎng)力度需要進(jìn)一步加大。

3、學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)水平需要進(jìn)一步提升，指導(dǎo)力量需要進(jìn)一步加強。

4、學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練需要進(jìn)一步規(guī)范，特別是師范生的說課評課水平需要進(jìn)一步提高。

5、教師課堂教學(xué)改革的力度還不夠，考核方式改革仍需努力，多媒體課件制作跟教學(xué)需要的契合需要進(jìn)一步研究。

6、教研室的工作職能必須進(jìn)一步加強，管理模式需要認(rèn)真研究，以便于發(fā)揮各方面的積極性，把我們的工作做得更好。

二、王陳：我們?nèi)〉眠@些成績離不開黨員們的努力，希望各位能夠進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，為評估之后的整改階段進(jìn)一步貢獻(xiàn)自己的力量，另外在評估中出現(xiàn)的問題希望能夠有針對性地根據(jù)李明書記提出的方案進(jìn)一步改正