第一篇：改進工作作風做人民滿意的教師

改進工作作風

做人民滿意的教師

紀昌莊學區(qū)校長 袁朝陽

黨的第二批群眾路線教育實踐活動，主要內容是為民、務實、清廉，重點解決黨員干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。按照縣教育局安排，今天由我給大家做一次學習輔導，結合我學區(qū)教育工作實際談談體會。

一、作為一名教育工作者要充分認識加強黨員干部作 風建設的重要意義。

教育工作涉及千家萬戶，黨員教師的一言一行，一舉一動，代表著黨的形象，我們的工作直接關系到黨群關系，影響到黨風和社會風氣，應當看到一些黨員教師如果不學習就容易淡化群眾觀念，容易滋長自滿情緒，因此切實抓好作風建設，是人民的期望，關系人心向背，關系黨的生命和學生的前途命運。

二、改進工作作風首先要注重學習

在學習上，個別學校，個別教師學習氛圍不濃，有的教師認為學不學無所謂，以工作忙為借口，不主動學，由于缺乏學習，致使個別教師說話做事隨意，不注意影響，甚至出現(xiàn)工作精神狀態(tài)不好，工作不思進取，缺乏激情，教學成績低下，喝酒、打麻將等不良嗜好，在個別同志身上也存在。有的教師甚至教育方法簡單粗暴，出現(xiàn)體罰學生現(xiàn)象。

三、給全體教師的四點建議

1、追求無私的思想境界

2、樹立正確的職業(yè)理念

⑴教育是大事業(yè)，不能做小買賣。

⑵社會可浮躁，學校是一片心靈的凈土，教育必須沉靜，教師必須甘于清貧。

⑶提升業(yè)務素質，把教育理論與教育實踐相結合。⑷要有職業(yè)理想，做有教育思想，有作為，做一個學生家長愛戴的好老師。

3、踐行創(chuàng)新工作方法 ⑴立德樹人的教育思想。⑵打造學生喜歡的魅力課堂。⑶實現(xiàn)學校、班級精細化管理。⑷找出擺脫落后的方法措施。

4、發(fā)揚優(yōu)良的工作作風

新中國建立前夕，毛澤東同志就告誡全黨：務必使同志們繼續(xù)的保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風；務必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風。具體到做好教育工作要有“三心”，即工作有耐心、細心、有恒心?！岸狻保从袆?chuàng)意，有誠意。教育不是一時之功，但需時時努力。深入了解廣大人民群眾的心愿，辦人民群眾滿意的教育。學校教育的任務就是要提高人民的科學文化素質，培育有理想、有文化的靠得住的有用人才，這既是社會的期待，也是廣大人民的心聲。要人民群眾滿意，首先要人民群眾信任，學校的條件要讓人民群眾信任，學校的師資要讓人民群眾信任，學校的教學方式要讓人民群眾信任，學校的業(yè)績要讓人民群眾信任，學校的服務要讓人民群眾信任。作為一名黨員，應該投身到學校工作當中去，潛心鉆研教學業(yè)務、教學能力和學校管理能力，按照黨的群眾路線教育實踐活動要求，按照《教育形象十不準十做到》和《紀昌莊學區(qū)教師師德標準》，以自己扎實的工作兢兢業(yè)業(yè)的作風，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。

改進工作作風

做人民滿意的教師

紀

昌

袁

朝

陽

莊

學

區(qū)

第二篇：教師改進工作作風

教師改進工作作風、密切聯(lián)系群眾心得體會

為貫徹落實“改進工作作風、密切聯(lián)系群眾”精神，結合自己工作情況，對“改進工作作風、密切聯(lián)系群眾”專項活動內容進行了認真學習，現(xiàn)將學習心得如下：

一、加強理論聯(lián)系實際學習，樹立正確的人生觀價值觀

自覺進行理想信念學習。學習黨的十八大文獻和中央關于改進工作作風密切聯(lián)系群眾“八項規(guī)定”、“六項禁令”，學習習近平同志關于“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的重要指導精神，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念，盡職盡責辦實事，全力以赴搞教育，努力爭做新時期的模范教師，增強遵紀守法觀念，做到依法執(zhí)教，按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責。

二、結合工作實際，樹立勤政為民的好形象

認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設有關規(guī)定。結合工作實際。對照廉潔自律要求約束好自身行為，正確合法地管住自己的腦，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；管好自己的嘴，不該吃的堅決不吃，不該講的堅決不講；管住自己的手，不該拿的堅決不拿，不該伸手的堅決不伸手；管住自己的腳，不該去的地方堅決不去。凡是要求學生做到的，自己首先要做到；凡是要求別人不做的，自己堅決不做。時刻把握住生活小節(jié)，謹慎走好人生的每一步，真正做到廉潔自律，廉潔奉公。

三、要樹立學生的工作態(tài)度

要做好工作，態(tài)度和本領缺一不可。本領是會干的問題，態(tài)度是愿干的問題。態(tài)度是行動的先導，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動;態(tài)度是行動的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結果;態(tài)度是行動的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會有什么樣的效應。因而在工作中，冷淡、蠻橫、粗暴的工作態(tài)度和工作方法我堅決杜絕。自覺地做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，真誠地做到不厭煩、不推托、不敷衍，簡化工作程序，明確工作職責，提高辦事效率。有了這種態(tài)度，學生對我們才會有信心，我們在工作中才會有信心。

四、要轉變工作作風，以情服人，堅持以人為本 身為一名教師，一定要有好的工作作風。努力做到以情服人，堅持以人為本，善于換位思考，設身處地為學生著想，實事求是地研究和解決學生困難。要學會深入學生，在貼近學生中不斷汲取工作動力。只有轉變思維方式，對學生動之以情、曉之以理，學生才能真正給予理解、積極支持。

五、從我做起，從小事做起

從現(xiàn)在起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展盡綿薄之力！始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實教學常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

六、改進方法，突破創(chuàng)新

改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

通過這次學習,我受益很多。在以后的工作中我會更進一步認真學習,及時掌握黨的工作重點和方針,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬,爭做學生喜歡,學校放心,家長滿意的人民教師。

二0一三年六月十四日

第三篇：教師改進工作作風

教師改進工作作風

為了進一步提高自身的整體素質，切實解決思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面就“加強學習提高認識，落實行動求真務實”發(fā)揮自身表率作用，特對此項工作開展情況總結如下：

一、提高認識，統(tǒng)一思想。

通過學習，我深刻地認識到，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

二、立干見影，從我做起。

從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實“雙常規(guī)”；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

三、落實行動，求真務實。

樹立務實形象，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。認真做到“五實”：安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。

四、加強學習，自我完善。

學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

五、改進方法，大膽創(chuàng)新。

改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

總之，通過這次紀律作風整頓活動，使自己的政治覺悟有了明顯提高，教育、教學工作有了明顯改善，完成了既定的目標任務，收到了預期的效果。今后，我將以這次活動為契機，進一步深化教育改革，使自己的工作能夠在原有的基礎上再上一個新臺階。

第四篇：改進工作作風,辦人民滿意的教育

改進工作作風，辦人民滿意的教育

——學習《改進工作作風，密切聯(lián)系群眾》心得體會

中館驛鎮(zhèn)中心小學 喻長橋

最近，通過學習中共中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)，我深刻認識到改進工作作風，切實聯(lián)系群眾的重要性。

中央政治局從八個方面對改進工作作風密切聯(lián)系群眾做了詳細的規(guī)定，具體包括精簡會議活動；精簡會議簡報；規(guī)范出訪活動；改進警衛(wèi)工作；改進新聞報道；嚴格文稿發(fā)表；厲行勤儉節(jié)約。這些規(guī)定充分體現(xiàn)了中央領導要從嚴治黨的決心。一個地區(qū)領導干部的工作作風直接關系到地區(qū)的各項發(fā)展，抓作風建設，首先應該高層領導干部做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，這樣才能真正贏得群眾的信任和擁護，才能保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能促進地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，是以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體向全黨發(fā)出的號召，充分體現(xiàn)了新一屆中央領導集體執(zhí)政為民、從嚴治黨的堅定決心。做為一名基層黨員，我會發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，認真學習規(guī)定內容，對照規(guī)定密切聯(lián)系群眾，做到全心全意為人民服務，在工作實踐中我會反思自身存在的的不足，提高自己的綜合素質，求真務實做好本職工作，做一名合格的中共黨員。

改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，關系黨和人民事業(yè)成敗。新一屆中央政治局以什么樣的作風開局，全黨全國乃至全世界都在密切關注。在黨的十八后近半個月時間內，中央領導反復強調、密集發(fā)聲，傳遞出一個積極的信號，那就是轉話風改作風，大興求真務實之風。在此基礎上，中央政治局又專題召開會議，并一致同意關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，為黨的作風建設確立了新的“風向標”。這八項新規(guī)定，針對的都是人民群眾長期反映強烈的問題，展示了新一屆中央領導集體的求真務實、親民的執(zhí)政新姿態(tài)，是凝聚黨心得民心之舉。

始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。但是這一傳統(tǒng)和作風，在一些地方、個別干部那里，不同程度地被淡忘或遺忘了。當前，在相當一部分黨員干部中，作風方面存在較為突出的問題。比如，不思進取、得過且過，漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報浮夸，鋪張浪費、貪圖享受，以權謀私、驕奢淫逸??這些問題不解決，將嚴重影響黨和政府在人民群眾中的形象和公信力。令人欣喜的是，黨中央充分認識到了這一點。黨的十八大對于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，作出了明確部署，要求“堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，強調“堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進文風會風，著力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風”。不深入基層、不聯(lián)系群眾，將會導致決策失誤，把黨的事業(yè)引向歧途;工作作風有問題，將會脫離群眾，乃至走向腐敗。后十八大時期的黨中央及時出臺關于作風建設的八項新規(guī)定，將行為準則和規(guī)范固化為制度，具有重大而長遠的意義。

中央政治局制定關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾這方面的規(guī)定，指導思想就是從嚴要求，從嚴治黨，體現(xiàn)了對黨和人民的事業(yè)高度負責精神?？倳浽谛乱粚弥醒胝尉殖Ｎc中外記者見面時的講話中特別強調，打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，使我們的黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。中央政治局通過的“八項規(guī)定”是改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的再深入、再部署、再動員。

俗話說，群眾看黨員，黨員看干部。領導干部作風如何，對黨風政風乃至整個社會風氣具有重要影響。中央政治局會議強調，抓作風建設，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。在這一點上，新一屆中央領導為全黨樹立了典范。最近一段時間，從開會不準念稿子，到要求少講客套話，再到與艾滋病患者等普通群眾面對面交流，新一屆中央領導集體在作風方面已經(jīng)起到了表率作用，其影響力必定是全國性的，也必定為全黨全國帶來新風尚、新變化、新氣象。

早在多年前，毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》的報告中就指出：“教育每個同志熱愛人民群眾，細心地傾聽群眾的呼聲；每到一地，就和那里的群眾打成一片，不是高踞于群眾之上，而是投入于群眾之中；根據(jù)群眾的覺悟程度，去啟發(fā)和提高群眾的覺悟，在群眾出于內心自愿的原則之下，幫助群眾逐步地組織起來，逐步地展開為當時當?shù)貎韧猸h(huán)境所許可的一切必要的斗爭。”鄧小平同志也指出：“群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶?！薄吨泄仓醒腙P于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》中提出：各級領導干部要深入基層，傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦，以群眾關心的熱點問題為工作重點，善于用說服教育、示范引導和提供服務等方法把群眾工作做深、做細、做實，凝聚和激勵群眾共同前進?！吨泄仓醒腙P于加強和改進黨的作風建設的決定》中指出：“密切聯(lián)系群眾，最重要的是要體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心誠意為群眾謀利益。”由此可見，密切聯(lián)系群眾，就是要尊重民權，順應民意，謀求民利，贏得民心，以人民群眾“擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應不答應”作為衡量標準。

作為一個黨員教育工作者，是通過我們的學校工作和課堂教學為人民服務，聯(lián)系人民群眾的，我們聯(lián)系的對象一是教師，二是學生、學生家長和社會各階層，聯(lián)系好廣大教師，聯(lián)系好廣大人民群眾是黨員教育工作者的重要任務和良好作風。

深入教師，傾聽教師呼聲，和教師打成一片，啟發(fā)提高老師覺悟，凝聚和激勵教師共同前進。在當前推進新課程改革的形勢下，充分利用各種有利條件，和教師交流現(xiàn)行課程的成功和困惑，促進教師對新課程改革的認識，提高教師實施新課改的決心；積極主動地投入新課程改革的研究，了解廣大教師在新課程改革中關心的熱點和難點問題，并和他們一道以此作為工作的重點，推進新課程改革的不斷展開和深入；充分發(fā)揮教師的各種優(yōu)勢，集中他們的智慧，搭建他們展示能力的平臺，尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，鼓勵他們前進；關心他們的疾苦，幫助他們排憂解難，做好各種服務，努力營造一個良好的氛圍。

深入了解廣大人民的心愿，辦人民群眾滿意的教育。學校教育的任務就是要提高人民的科學文化素質，培養(yǎng)有理想、有文化的靠得住的有用人才，這既是社會的期待，也是廣大人民的心聲。要人民群眾滿意，首先要讓人民群眾信任，學校的條件要讓人民群眾信任，學校的師資要讓人民群眾信任，學校的教學方式要讓人民群眾信任，學校的業(yè)績要讓人民群眾信任，學校的服務要讓人民群眾信任。作為一名黨員，應該投身到學校工作中去，潛心鉆研教學業(yè)務、教學能力和學校管理能力，以自己扎實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的作風，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。

第五篇：做人民滿意教師

修身敬業(yè)愛生奉獻

——做人民滿意的教師

人民教師不僅肩負著傳授文化知識，教授學業(yè)的光榮職責，同時也是學生心靈的塑造者、崇高理想的布道者，社會規(guī)范和價值的傳遞者。我認為要當好一名教師就要把老師作為自己終生的事業(yè)而非謀生的職業(yè)來做。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的真實寫照，也是我工作的方向和目標。為此我積極從以下幾個方面開展工作。

第一，品德高尚，為人師表。

教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這是要以強烈的使命感為基礎的。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，在平時的工作中我時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，尊重學生的人格、保護學生的自尊，做到舉止文明，遵紀守法，依法執(zhí)教，以自己的良好形象去贏得同學與家長的尊重與歡迎。

第二，教書育人，注重效率

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，才能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地學習，不斷地摸索才能得到。我在教學中充分利用表演技巧，通過

自己的語言、聲調、動作、姿態(tài)、形象和心靈去影響學生、感染學生、同化學生。再者在教學中注意臨場應變的技巧，面臨的新的意外的情況時候能夠迅速而正確地作出判斷，并且隨即應變地采取恰當而有效的教育措施，以解決問題的能力。當然這建立在我對學生年齡特征和個性特征的深刻了解，如果沒有把握所教學生心理的脈搏，就不可能在臨場當機立斷，采取有效地教育措施。高水平的教學藝術會讓學生愉快地接受知識，而一味的灌輸知識只會使學生產(chǎn)生厭煩心理。在課堂教學中，我會努力營造適合每個學生健康成長的民主、平等、和諧的學習氛圍，努力激發(fā)每個學生的求知欲，引導他們以積極的心態(tài)，爭取每個學生都獲得最大的發(fā)展。第三、尊重學生，關愛學生

教育以育人為本，不能把學業(yè)成績作為評價學生的唯一標準。我將及時了解學生的思想和情緒，針對不同學生的不同實際，與每一個學生交朋友，和每一個孩子談知心話，正確對待學生的不足，特別關心經(jīng)濟困難和單親家庭的學生，對學習困難的學生及時鼓勵誘導，不放棄任何一個學生。在平時的工作中，我牢牢記著“師愛惠及后進生，就是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進；師愛施與優(yōu)秀生，應是錦上添花，百尺竿頭，更進一步”這句話。我一直堅持用這句話來指導自己的工作。只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。努力使各個層次的學生都能在不同的基礎上得到充分的發(fā)

展，以一顆充滿責任感和愛心的心靈來教書育人。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

第四、熱愛教育，勤奮求實

我一直忠誠教育事業(yè)。雖然，近幾年來，教師的待遇有所提高，但憑心而論，教師工作仍是一份十分清苦的工作。我并沒有因為教師職業(yè)波瀾不驚、教師的行當勞心費神而退縮，而放棄對當初所選擇的所衷情的教育事業(yè)的熱愛。在工作中，我樹立了以人為本的教育觀念，樹立了終生教育的觀念，既教育人，也尊重人，發(fā)展人，全面提高學生素質。教育無小事，事事都育人。我將以踏實認真的態(tài)度對待工作中的每一件事，以嚴謹細致的作風做好教書育人工作。

社會發(fā)展一日千里，作為一名教師我也沒有原地踏步。我平時能把自覺讀書作為一種需求，一有空就加強教育理論學習，不斷提高自身教育素養(yǎng)，自覺接受新的專業(yè)知識和教育、教學理論，自覺更新知識結構。我能不斷調整教學思維，提高業(yè)務水準。只有學習，教師才能提高，才能適應現(xiàn)代教學的需要，才能有效地服務學生。

選擇了教師職業(yè)，就是選擇了奉獻；選擇了教師職業(yè)，就等于拒絕了浮躁和奢華。因為，教育是奉獻，而不是索??；教育是公益，而不是功利；教師要自重，才能受到尊重；教師的師德高尚，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。在教育持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展的今天，我更加體會到了教師使命的崇高，更加意識到了教師責任的神圣。作為光榮的人民教師，我要做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育服務。