第一篇：民有所呼、我有所應(yīng)

民有所呼 我有所應(yīng)

——東廳街道建立黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系

專題一：黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系概述 什么是黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系？

黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系以機關(guān)干部聯(lián)系服務(wù)農(nóng)村黨員、農(nóng)村黨員聯(lián)系服務(wù)群眾為主要方式，著力構(gòu)建自下而上知民情、自上而下解民憂的網(wǎng)格化服務(wù)機制，努力解決好群眾關(guān)心、急辦的民生問題，進一步促進街道民生事業(yè)發(fā)展，提高黨組織的服務(wù)能力，提升群眾對工委、辦事處工作的滿意度。目前，東廳街道工委已經(jīng)建立起65名機關(guān)干部聯(lián)系服務(wù)720名農(nóng)村黨員干部、620名農(nóng)村黨員干部（年老體弱除外）聯(lián)系服務(wù)4157戶群眾的網(wǎng)格化服務(wù)體系。

建立黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系的N個理由

黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系是黨的群眾路線教育實踐活動成果在東廳的深入延伸，是加強農(nóng)村黨員教育管理的重要抓手、發(fā)揮作用的有效平臺，對密切黨群干群關(guān)系，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，具有重要的現(xiàn)實意義。

1.建立黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系是從嚴治黨的具體實踐，把黨要管黨、從嚴治黨落實到農(nóng)村黨組織建設(shè)全過程和各方面，讓黨員的身份更加顯現(xiàn)、責任更加明確、任務(wù)更加具體，讓黨組織和黨員自身作用充分發(fā)揮，把本應(yīng)由村級黨組織處理的 問題解決在基層，為黨員聯(lián)系服務(wù)群眾搭建橋梁，為黨組織發(fā)揮堡壘作用提供平臺。

2.建立黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系是消除黨群溝通障礙的現(xiàn)實需求。網(wǎng)格化體系通過黨員把群眾的意見建議收集上來，用于研究確定工委工作，再把決策部署宣傳到群眾中去，團結(jié)群眾支持工委工作，并把工作中的問題從群眾中征集出來，用于工作的調(diào)整和完善，有助于形成工委和群眾溝通互動的良性循環(huán)。

3.建立黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系是實現(xiàn)東廳率先發(fā)展的組織保證。街道工委提出了“大黨建”工作理念，所有與群眾有關(guān)的工作都是黨建工作，黨建工作做的怎么樣，關(guān)鍵在黨員干部，核心在黨組織自身建設(shè)，通過引導(dǎo)廣大黨員干部圍繞大局、服務(wù)發(fā)展，在城鎮(zhèn)建設(shè)、信訪穩(wěn)定、民生工程等方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，努力把黨建成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果，為街道的經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強的組織保證。

網(wǎng)格化體系如何開展工作？

1.加強2支隊伍建設(shè)，統(tǒng)籌推進體系建設(shè) 2.提出2項工作要求，激發(fā)黨員干部內(nèi)在動力 3.搭建2個服務(wù)載體，構(gòu)建聯(lián)系服務(wù)新格局 4.完善2項服務(wù)機制，提升服務(wù)群眾水平5.強化3項保障，確保網(wǎng)格化體系持續(xù)有效開展 網(wǎng)格化體系階段性成效？ 活動開展三個月以來，共解決群眾反映的實際困難35期，化解利益訴求48件，采納群眾發(fā)展建議126條，黨員幫助群眾辦好事2494件，黨員干部樹立了新形象，提高了群眾對工委、辦事處工作的滿意度。在今年上半年群眾滿意度測評中較去年提升3個位次。其中，干部工作表現(xiàn)、社會治安、居住環(huán)境和衛(wèi)生狀況三個方面列全區(qū)第一名。專題二：解讀黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系——隊伍建設(shè) 繪就宏偉藍圖，把既定目標思路變成美好現(xiàn)實，決定因素是什么？干部！圍繞聚精會神抓黨建，把最大的精力靠在黨建、更多的財力投到黨建、最優(yōu)秀的干部用在黨建的指導(dǎo)精神，東廳街道成立黨建工作辦公室和黨建聯(lián)絡(luò)員隊伍，推進黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系建設(shè)突破創(chuàng)新。

【黨建工作辦公室】

黨建工作辦公室由工委專職副書記任主任，組宣委員任副主任，配備6名專兼職工作人員，全面負責黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系的組織實施。

【黨建聯(lián)絡(luò)員隊伍】

選拔25名年輕干部成立黨建聯(lián)絡(luò)員隊伍，“一人一居”聯(lián)系指導(dǎo)村居黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系建設(shè)。

【隊伍培養(yǎng)】

定期召開黨建工作座談會，組織交流黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系開展情況，并撰寫心得體會，引導(dǎo)廣大干部樹牢思想根基。

對黨建聯(lián)絡(luò)員實行“一帶一”培養(yǎng)，由25名經(jīng)驗豐富的老同志“一帶一”幫扶，聯(lián)系指導(dǎo)村黨建工作，引導(dǎo)年輕干部在農(nóng)村一線工作實踐中鍛煉成長。專題三：解讀黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系——工作要求 為使黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系充分發(fā)揮作用，激發(fā)黨員干部內(nèi)在動力，東廳街道分別對機關(guān)干部和村居黨員提出工作要求，督促黨員干部鼓足干勁，做出成績。

【對機關(guān)干部的要求】

1.每月走訪慰問所聯(lián)系黨員一遍；

2.對收集到的問題要及時匯報給工委辦事處；

3.對收集問題的處理結(jié)果要與黨員一起反饋給提出問題的群眾；

4.深入群眾了解所聯(lián)系黨員的服務(wù)情況，并做好對所聯(lián)系黨員的考核；

5.每年給所聯(lián)系的生活困難黨員送溫暖一次；

6.黨建聯(lián)絡(luò)員在每月一天的“民情工作日”駐村服務(wù)，宣傳街道各項政策、收集社情民意；

7.成立便民服務(wù)小分隊，逐村居開展便民服務(wù)?！緦Υ寰狱h員的要求】 工作中切實做到“五個一 ”：

1．聯(lián)系每一戶群眾（黨員聯(lián)系每一戶群眾，做到無遺漏全覆蓋）

2.每月搞一遍走訪（黨員對所聯(lián)系的群眾每個月要走訪一遍）3.每月報一條建議（黨員每月至少報所聯(lián)系群眾的意見建議一條）

4.每年做一件好事（黨員每年至少為所聯(lián)系群眾做好事一件）

5.每年送一次溫暖（黨員每年至少給所聯(lián)系困難群眾送溫暖一次）。

黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系已正式運行4個月，考核結(jié)果顯示，機關(guān)干部走訪率達100%，農(nóng)村黨員走訪率達95%以上。截至目前，解決群眾反映的實際困難35件，化解利益訴求48件，采納群眾發(fā)展建議126條，黨員幫助群眾辦好事2494件。專題四：解讀黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系——服務(wù)載體 一份民生情結(jié)牽動作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為了更好地傾聽民意、了解民情，幫助群眾辦實事、解難題，東廳街道工委緊緊圍繞群眾需求搭建“一卡一冊”2個服務(wù)載體，方便黨員和群眾隨時反映問題、提出建議，在群眾中形成“有想法找黨員”的習(xí)慣和自覺，讓黨員樹立“當好群眾代言人”的意識和責任。

【黨群連心卡】

“一卡”指黨群連心卡，卡片上寫有黨員干部的姓名、部門、聯(lián)系方式和黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系工作要求，還印有“有想法找組織、有困難找黨員”這樣溫馨的提示語。活動要求每一名聯(lián)戶機關(guān)干部和聯(lián)戶黨員深入農(nóng)村，將“黨群連心卡”送到聯(lián)系對象手中。一卡在手，群眾遇到急事、難事、憂心事，只要按照卡上的聯(lián)系方式撥一個電話，就可以向聯(lián)系幫扶干部咨詢有關(guān)政策和規(guī)定，反映自己的問題，得到黨員干部的熱心幫助。

【服務(wù)手冊】

“一冊”指《黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系服務(wù)手冊》，詳細規(guī)定了黨員干部聯(lián)系走訪的具體職責，要求黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾，通過什么辦法幫助群眾辦了哪些事情、收集了哪些意見、解決了什么困難、群眾對這些工作是否滿意都記錄在《服務(wù)手冊》上，同時留下聯(lián)系服務(wù)群眾的資料，讓黨員干部在填寫服務(wù)手冊的過程中，提高解決實際問題的能力，拉近與群眾之間的距離。【活動成效】

目前，街道發(fā)放黨群連心卡4887張，服務(wù)手冊695本，群眾咨詢問題680余次，解決實際問題251個。全面了解、準確掌握了群眾的所思、所求、所盼，切實把群眾的呼聲作為第一信號，明確辦實事、解難題的工作重點；把群眾的需要作為第一選擇，落實辦實事、解難事的辦法措施；把群眾滿不滿意作為第一標準，增強辦實事、解難事工作實效，實現(xiàn)了黨員對黨組織滿意、群眾對黨組織和黨員滿意，黨心和民心緊緊聯(lián)系在一起，黨群干群關(guān)系更加融洽。專題五：解讀黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系——服務(wù)機制 專題六：解讀黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系——保障機制 專題七：走進黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系——走訪縮影 專題八：走進黨員聯(lián)系服務(wù)群眾網(wǎng)格化體系——致街道全體居民的一封信

第二篇：[ 信訪]云南五級聯(lián)動暢通群眾訴求渠道 民有所呼我有所應(yīng)

云南五級聯(lián)動暢通群眾訴求渠道

民 有 所 呼我 有 所 應(yīng)

2013年3月25日 10:01中國紀檢監(jiān)察報

記者 劉家成 黃 波 通訊員 孟國輝

眼下的云南農(nóng)村，正是春風(fēng)和煦，氣象更新。田間地頭、房前屋后，群眾訴求聯(lián)絡(luò)員、信息員的身影無處不在；民情收集室、24小時值班室、訴求中心、村級投訴室遍及村寨；干部上門受理、下訪約訪、當面接訪隨處可見……

“要把暢通群眾訴求渠道與解決民生問題、新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，與黨的作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)結(jié)合起來，在干部直接聯(lián)系群眾中檢驗干部作風(fēng)?！痹颇鲜∥Ｎ?、省紀委書記辛維光要求。

經(jīng)過深入探索與實踐，云南省各級紀檢監(jiān)察機關(guān)通過理順機制、信息共享、協(xié)同辦理，走出一條解決群眾合理訴求的省、市（州）、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村（居）“五級聯(lián)動”之路，努力把群眾反映的熱點、難點問題解決在萌芽、解決在基層。

搭建平臺，群眾訴求門路多

2012年6月，云南省紀委、監(jiān)察廳在互聯(lián)網(wǎng)上開通“云南省紀檢監(jiān)察機關(guān)暢通群眾訴求渠道五級聯(lián)動監(jiān)督平臺”，實現(xiàn)了群眾訴求受理、分析、轉(zhuǎn)辦、督辦、反饋、考核等業(yè)務(wù)

處理的信息化。

點擊鼠標，進入平臺，從村級開始，每件群眾訴求的受理時間、辦理時限、答復(fù)反饋、滿意程度等28項內(nèi)容一目了然。在這里，有專門的系統(tǒng)管理員負責對群眾訴求件進行錄入、分流、轉(zhuǎn)辦、跟蹤和督辦。

“過去沒有這個平臺，記錄不規(guī)范、受理不透明、督促不到位、監(jiān)管不得力，群眾訴求沒人抓、沒人管的事經(jīng)常發(fā)生?，F(xiàn)在，群眾訴求只要錄入平臺，辦理情況清清楚楚。基層辦理不及時的，上級就會督促問責。”祿豐縣委常委、縣紀委書記郭永冰告訴記者。

記者了解到，云南省各市（州）結(jié)合實際，多形式搭建平臺，暢通群眾訴求渠道。

楚雄州15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立群眾訴求服務(wù)中心，153個村（居）成立群眾訴求服務(wù)站，群眾訴求聯(lián)絡(luò)員受聘上崗。紅河州實行州、縣、鄉(xiāng)紀檢監(jiān)察信訪舉報電話與96128公共服務(wù)熱線并軌運行，每天24小時受理群眾訴求，并成立“說事室”，在全州推行村民說事制度。沾益縣西平鎮(zhèn)龍泉社區(qū)則通過選聘社區(qū)監(jiān)督員、建立民情訴求室、發(fā)放監(jiān)督員聯(lián)系卡、設(shè)置意見箱等方式，暢通群眾訴求渠道。

制度先行，訴求解決有保障

2012年6月，《云南省紀檢監(jiān)察機關(guān)辦理群眾重大信訪舉報暫行辦法》出臺，該辦法對各級紀檢監(jiān)察機關(guān)在信訪信

息聯(lián)動、交辦聯(lián)動、督辦聯(lián)動、直查快辦聯(lián)動、責任追究等方面作出規(guī)定。

各級紀檢監(jiān)察機關(guān)因地制宜，結(jié)合自身實際，相繼建立了暢通群眾訴求渠道等一系列制度、規(guī)定。

“過去面對群眾訴求，可謂?九龍治水?，多頭管理，責任不明，導(dǎo)致推諉扯皮、問題積壓、小事發(fā)酵?，F(xiàn)在，我們創(chuàng)新群眾訴求受理、解決和考核評價三項機制，配套制定了27項工作制度，著力解決群眾向誰訴、誰來辦、怎么辦的問題?！背壑菁o委信訪室主任高正友介紹說。

昆明市實行群眾代表參與信訪調(diào)查制度，對涉及群體性利益的訴求問題，邀請群眾代表參與核查，提高訴求辦理的公信力。

德宏州制定《紀檢監(jiān)察機關(guān)辦理群眾訴求責任倒查和責任追究工作辦法》，著重追究關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵人員的過錯和責任。

迪慶州德欽縣拖頂鄉(xiāng)把暢通群眾訴求渠道的要求融入到社會管理創(chuàng)新之中，充分整合鄉(xiāng)、村兩級監(jiān)督力量，通過建立社會網(wǎng)格化管理機制實現(xiàn)聯(lián)動格局。

務(wù)實為民，矛盾化解成效顯

實實在在為民辦事是云南省各級紀檢監(jiān)察機關(guān)暢通群眾訴求渠道的目的所在。

2012年，宣威市虹橋街道群眾集體反映當?shù)卣谕恋?/p>

征用過程中有侵害群眾利益等突出問題。訴求逐級上報，社會影響較大。

“要切實維護群眾利益，認真糾正不正風(fēng)氣?！毙辆S光就此事作出批示。省紀委、監(jiān)察廳迅速啟動五級聯(lián)動機制，抽調(diào)曲靖市、宣威市、虹橋街道紀委及國土、信訪、公檢法等有關(guān)職能部門人員成立聯(lián)合調(diào)查組，在社區(qū)的協(xié)同配合下展開調(diào)查。

聯(lián)合調(diào)查組最終梳理出涉及土地征用、涉法涉訴、侵犯公民權(quán)益等3個方面的13個問題。針對調(diào)查結(jié)果，聯(lián)合調(diào)查組研究提出了5條處理意見和10條整改意見，并由省紀委副書記向曲靖市委反饋和交辦。曲靖市及時成立工作組，對宣威市進行指導(dǎo)并督促基層黨委、政府進一步做細、做實群眾工作，認真研究解決好征地補償款兌付等后續(xù)問題。

自實行五級聯(lián)動暢通群眾訴求渠道工作以來，云南省在維護群眾合法權(quán)益，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定等方面取得良好效果。

楚雄州紀檢監(jiān)察機關(guān)一年來共受理群眾訴求1402件，辦結(jié)1242件，解決問題770個，息訴息訪291批次，挽回經(jīng)濟損失258.12萬元，在解決一件件訴求中密切了黨群、干群關(guān)系。

文山市開化街道2012年與2011年相比實現(xiàn)了“四個明顯下降”：信訪舉報總量由上年的214件降低到101件，越級信

訪舉報由62件降低到17件，重復(fù)訪由40件降低到17件，舊城改造、征地拆遷等涉及群眾利益的信訪舉報由19件降低到5件。(責任編輯：于潔秋)

第三篇：學(xué)有所得心有所感

心理健康教育培訓(xùn)心得體會

學(xué)有所得心有所感

——心理健康教育培訓(xùn)心得體會

信豐縣工業(yè)園學(xué)校李忠蘭

為了推進中小學(xué)心理健康教育大規(guī)模、高質(zhì)量地開展，努力提高廣大青少年學(xué)生身心健康水平。省教育廳在井岡山舉行了中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)班。我非常榮幸地參加了這樣的高級學(xué)習(xí)。聽了各位心理專家多年來的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果深入淺出的講座，令我耳目一新，受益匪淺。他們?yōu)槲覀儊碜愿鱾€地方的學(xué)員送上了一道豐富的精神大餐。下面我就結(jié)合這幾天的學(xué)習(xí)和工作實踐談?wù)勛约旱囊稽c心得體會。

首先聽了開學(xué)典禮中各位專家領(lǐng)導(dǎo)的講話，我進一步認識了國培計劃的重要性和急迫性，也感到了自己肩負的責任和使命。從專家的講座中，我懂得了人生不滿了選擇，是選擇鋪就了人生，我們要學(xué)會正確地選擇，使自己的選擇沒有遺憾，沒有后悔。面對人生的困惑，我們要用正確的方法去排除，去解決。作為一個教師，我對自己的選擇無怨無悔，但我知道在工作中會碰到許多困惑和煩惱，通過學(xué)習(xí)，我更懂得了如何去解決自己的困惑，也懂得了許多調(diào)適之道。

聆聽專家的講座，我懂得了中小學(xué)心理健康教育的重要性，也懂得了作為一個從事心理健康教育的老師如何去對學(xué)生進行心理健康教育。我們應(yīng)該無條件地關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生的關(guān)系，要有愛心、責任心、耐心，要有扎實的心理健康教育知識。也體會到了教師壓力的主要來源以及壓力的種類和反應(yīng)。作為一個教師，我們要正確看待來自工作、生活、社會等各方面的壓力。我們要學(xué)會適應(yīng)壓力、操縱壓力，將壓力的負面影響轉(zhuǎn)為正面影響，以一顆平常的心對待各種壓力，使我們的生活更和諧，更協(xié)調(diào)，更愉快。

我們工作的對象是中小學(xué)生，我們應(yīng)該全面了解他們的心理特點。聽了汪小琴老師的《中小學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)》，我真正地懂得了健康的含義，也知道了作為一個教師如何做一個身心健康的人，了解了中小學(xué)生常見的心理問題以及心理輔導(dǎo)方法。一個心理健康輔導(dǎo)老師要學(xué)會傾聽，與學(xué)生共情，學(xué)會真誠表達，學(xué)會換位思考，學(xué)會尊重學(xué)生。做學(xué)生的知心人，讓學(xué)生樂于傾訴心中的煩惱，樂于接受老師的輔導(dǎo)。從而使學(xué)生的心理健康地發(fā)展。

中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)是我們工作中重要的輔導(dǎo)內(nèi)容。從講座中，我了解了中小學(xué)生學(xué)習(xí)中有哪些問題以及對這些問題的輔導(dǎo)方法。我們要采用各種方法下哦那個學(xué)生心理的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，調(diào)整好學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，讓學(xué)生主動、愉快、積極地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)的效率。在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中，我們要特別重視和關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，針對留守兒童的心理特點，采用相對應(yīng)行之有效的輔導(dǎo)方法，讓留守兒童的心理健康地發(fā)展。

從講座中，我學(xué)到了許多心理健康教育的方法和技能。如：團體心理輔導(dǎo)的技能，心理健康教育活動的設(shè)計方法，心理健康個體輔導(dǎo)的技能和方法，學(xué)校心理咨詢中的行為矯正技術(shù)，心理健康在學(xué)校的具體操作等。這些技能和方法的傳授，讓我們受益匪淺。今后，我將會用這些方法和技能應(yīng)用與心理健康教育的工作實踐，在實踐中得到鞏固、運用、升華。讓心理健康教育活動豐富多彩，活潑健康，讓每一個學(xué)生的心靈得到綻放。

回味自己的所聽所學(xué)，不禁思緒萬千，回顧自己的教學(xué)工作有諸多的不該，有諸多違反學(xué)生心理特點的行為，有諸多的無奈都是自己造成的。我們往往不能以平和的心態(tài)對待學(xué)生。所以，以后當我們?yōu)閷W(xué)生付出辛勤的勞動，而收獲的是失望時，我們得調(diào)整自己了。一個教育家說過：“沒有教那么回事，只有學(xué)那么回事?！彼裕粋€教師教得再好，學(xué)生不學(xué)，還不是等于零嗎？多少老師方法不當，都是因為沒有抓住學(xué)生的心理特點，而導(dǎo)致師生關(guān)系惡化。學(xué)生不想學(xué)了，結(jié)果老師付出越多，期望越高，失望就更大。所以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，如何把握學(xué)生的心理，往往比我們的教學(xué)水平要重要得多。

在今后的工作實踐中，我將重新認識自我，審視自己的工作思路。學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了心理健康教育的理論知識，而且也感受到了專家們?nèi)烁竦牧α?。健康不僅僅是身體沒有疾病，而是正確地了解自我，接納自我，克服職業(yè)倦怠，正視現(xiàn)實，適應(yīng)現(xiàn)實，有良好的人際關(guān)系，我要重新調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個健康的心理進入學(xué)生的心里，把自己的所學(xué)融入到工作實踐中去，用自己的所學(xué)處理學(xué)生中的問題，使自己的工作達到事半功倍的效果。

在今后的工作實踐中，我將對學(xué)生積極地開展一些有關(guān)心理健康教育與輔導(dǎo)的課外活動。開展豐富的活動，在活動中與學(xué)生心靈對話，在活動中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)

生的心理問題并進行有針對性的團體輔導(dǎo)或個人輔導(dǎo)。結(jié)合活動，用智慧和理性去引導(dǎo)，用愛心和寬容去理解，用真誠的愛去感化。改變居高臨下的權(quán)威心態(tài)，縮短師生間的心距。讓學(xué)生的人格得到尊重，情感得到理解，行為得到鼓勵，努力得到收獲，心靈得到綻放。通過老師和學(xué)生積極參與，通過整體環(huán)境的渲染，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，超越自我，形成良好的人格。

九天的學(xué)習(xí)時間漫長又短暫，它是我學(xué)習(xí)和工作中的一個重要階段，是我正式走上心理健康教育路程中的起點。它讓我對教師這一職業(yè)特點有更多的了解，這將有助于我在今后的教學(xué)進程中有意識地自我調(diào)節(jié)。從而做一個樂觀、積極向上、陽光的老師。它將起到拋磚引玉的作用，相信將來我一定會成為一個真正合格的心理健康教育的老師。

第四篇：我的教育故事尺有所長,寸有所短

夢想課堂征文 尺有所短，寸有所長

濰州外國語學(xué)校 王峰峰

【故事背景】孩子們上了二年級以后，好像長大了很多。課后閑暇，喜歡結(jié)伴玩兒。對于這一點，我很支持。我覺得同學(xué)間能友好的相處也是一種能力。但是一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩伴的選擇很苛刻。

【我的故事】一天晚飯過后，幾個男孩子正在操場上玩丟沙包游戲。班上的孫華帥從遠處跑過來，一邊跑一邊喊：“加我吧，我跟你們一塊玩。”孩子們沒有理他?！凹游野?，我也會玩兒?！边€是沒人理他。于是他自個加入了進去。這時孩子們停下了活動，你一言，我一語的指責起了這個孫華帥?！罢l讓你上來的?”“你會玩嗎？”“我會玩。”“躲我們遠點？” 孫華帥不再說什么，尷尬的站在那兒。這時，我走上前去細細的詢問：“加上他人也不多啊，為什么不加他??？”我話音未落，孩子們七嘴八舌的說：“老師，你不知道，他有時候什么作業(yè)都不寫。”“老師，你不知道他不光學(xué)習(xí)不好，上小科紀律也不好?！薄熬褪?，今天上音樂課還被老師批了呢?！薄笆菃?？但據(jù)我所知，他丟沙玩打得不錯。”孩子們瞪大眼睛用詫異的眼光看著他?！霸趺礃?，試試看？”我沒有跟孩子們爭辯。”“那就讓他試試吧?！焙⒆觽冇种匦禄氐搅瞬賵?，開始了活動。我的視線追隨著他們。發(fā)現(xiàn)孫華帥丟沙包的水平的確不比那幾個孩子差。他竟然能在短短的幾分鐘內(nèi)接住了好幾個球，盡管動作有些不是很協(xié)調(diào)。但那幾個孩子卻很傲氣，對他仍不屑一顧。

第二天我找到那幾個孩子問：“昨天玩得高興嗎？”“高興”“那你們認為他丟的怎么樣？”“不就接住了幾次嗎？學(xué)習(xí)又不好.有什么好牛的？”“是嗎？可我發(fā)現(xiàn)你們四個只接了兩個球，他自己就接住了兩個??？”孩子們不再說什么?！昂⒆觽?，你們聽說過尺有所短，寸有所長這句話嗎？那就是說個人有個人的特點和長處，你英語好，實踐活動不一定好；數(shù)學(xué)好，體育不一定好。那別的同學(xué)呢，他可能體育好、動手能力強，學(xué)習(xí)成績不如人，這是個人的能力和特點。如果你們能互相幫助、互相學(xué)習(xí)、不就能全面發(fā)展了嗎？”

見孩子們聽的用心，我就進一步發(fā)揮：“古人說了這叫取長補短，學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，補給自己的短處。也許孫華帥丟沙包有什么絕招呢?！薄澳囊馑际钦f孫華帥也有值得我們學(xué)習(xí)的地方？”“不是孫華帥有值得你們學(xué)習(xí)的地方，而是每一個人都有值得你學(xué)習(xí)的地方，記住，不要因為別人有一點不如自己，就看不起人家?！焙⒆觽?nèi)粲兴虻狞c點頭。

【 故事感悟】我不知道，我的話孩子們能聽懂多少，但是我希望孩子在搖搖晃晃開始人生之旅時，我們應(yīng)盡可以能多的給他們們一點幫助，雖然也許多少年后孩子們才會明白我們的用心。

第五篇：人生有所得必有所失人無完人

人生有所得必有所失人無完人 你不能用太高的標準去衡量你愛的人 符合不符合你愛的人的標準 而去決定他值不值得你去愛

任何人一開始在夢中都有這樣一個理想的愛人 可現(xiàn)實生活中的人讓你的夢支離破碎 你不得不放低你的標準舍而求其次 最后你會發(fā)現(xiàn)你見一眼就生厭惡的垃圾 也被別人撿走了等到這時才后悔 是你的猶豫不決害你的人生殘缺不全 到那個時候就真的生不如死了 不要再幻想你早已褪色的完美人生 哥自信是你現(xiàn)實生活中最完美的愛人 你再不珍惜哥也只能舍你而去了 盡管你令哥著迷沉淪

但人生經(jīng)不起太多的迷茫無助的等待 盡管等待愛情令人陶醉

但哥有限的生命不可能全用來等待 你說哥不懂得愛你說哥不懂你的心 其實哥什么都明白

只是哥不可能按你的要求去做令你心滿意足的事 每一個人都有自己艱難的人生路要走 哥只能是一個為自己的理想而匆忙趕路的人 不可能停下腳步按你的要求 去圓一個你喜歡的五光十色愛情夢 別幻想熊掌魚翅等極品珍稀 身邊又塊面包啃就該知足了 等到去撿別人丟棄的骨頭啃 那你的人生也就太可悲了

別在寒冷的黑夜里幻想太陽的溫暖 有一點燈光相伴也是很美好的事 別等到燈光熄滅了才想起 燈光也可以溫暖你的心 就算哥是一堆牛糞

再不濟也能從中長出美麗的花朵來 遇到再臭的牛糞也比你掉進布滿鮮花的 令你萬劫不復(fù)痛苦終身的迷人的陷阱好 刻意追求的幸福往往事與愿違一無所獲 有也可能只是曇花一現(xiàn)

平凡的人走平凡的路在坎坷不平的人生路上 在跌跌撞撞的不經(jīng)意中的一次跌倒中 有奇跡出現(xiàn)幸福如期而至 風(fēng)風(fēng)雨雨中一起走過的愛情 人生才有可能如彩虹般美麗

哥等待你美麗的心靈與哥苦難的人生結(jié)緣