第一篇：《進一步加強和改進高等學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》的通知

各設(shè)區(qū)市委教育工委、教育局，各高等學(xué)校：

為切實加強我省高等學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理，進一步提高高校教師職業(yè)道德水平，特制訂《關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）?，F(xiàn)將《意見》印發(fā)給你們并提出如下要求，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《意見》。各地、各校要開展多種形式的宣傳教育活動，引導(dǎo)廣大教師充分理解和認(rèn)識加強師德建設(shè)的重要性和必要性。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》全文，尤其是《意見》中關(guān)于加強和改進高校師德建設(shè)的主要措施，實行師德“一票否決”的相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷規(guī)范自己的從教行為。

二、制定具體實施意見。各校要結(jié)合本校實際，摸清本校師德狀況，明確師德建設(shè)重點，制定《意見》實施方案。組織全體教師參與師德建設(shè)活動，結(jié)合我省教育系統(tǒng)“師德建設(shè)年”的開展，組織開展形式多樣的貼近教育教學(xué)工作實際、師生喜聞樂見的師德建設(shè)活動，不斷提高師德建設(shè)工作針對性和實效性。進一步落實師德考核工作，結(jié)合本校實際制定師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范工作程序，完善獎懲機制，將師德要求落到實處。

三、建立和完善監(jiān)督機制。各地、各校要加強對教師遵守職業(yè)道德情況的督查，同時鼓勵學(xué)生、家長和社會參與對高校教師職業(yè)道德情況，進行監(jiān)督評議。各地、各校要面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，預(yù)防和減少教師違反職業(yè)道德的行為。

中共福建省委教育工作委員會 福 建 省 教 育 廳

二〇一〇年五月七日

附件：

進一步加強和改進高等學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)的意見

為貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號）、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》（教師?2005?1號）和《福建省人民政府關(guān)于福建省2010～2012年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》（閩政?2009?25號）精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的忠誠于人民教育事業(yè)的高校教師隊伍，現(xiàn)就加強我省高校師德建設(shè)工作提出如下意見。

一、充分認(rèn)識加強高校師德建設(shè)的重要性和緊迫性 高校是國家進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，高校教師是學(xué)生知識增長和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。教師的職業(yè)道德狀況，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強高校教師師德建設(shè)是全面貫徹國家教育方針的根本保證，是進一步加強和改進大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，對于全面實施科教興省和人才強省戰(zhàn)略，加快推進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

近年來，我省高校認(rèn)真貫徹落實中央和省委、省政府的要求，大力加強師德建設(shè)，推動高等教育健康快速發(fā)展，培養(yǎng)了大批合格人才。全省高校師德建設(shè)工作卓有成效，涌現(xiàn)出像楊仁崔、曹云露等一大批愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、師德高尚的優(yōu)秀教師。但是，在少數(shù)教師中也存在思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)不高、業(yè)務(wù)能力不強、育人意識淡薄、治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)和以教謀私等問題，嚴(yán)重?fù)p害了高校教師的形象，給我省高等教育事業(yè)帶來了不良的影響，高校教師的師德水平亟需提高，高校的師德建設(shè)工作亟待加強和改進。

二、加強和改進高校師德建設(shè)的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面加強大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，解決突出問題，弘揚高尚師德，不斷提高師德水平，引導(dǎo)教師以優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)、高尚的道德情操、精深廣博的文化知識影響和引導(dǎo)學(xué)生，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻。

三、明確高校教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求

（一）愛國守法，依法執(zhí)教。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為已任，全面履行教師職責(zé)；在教育教學(xué)中能堅持正確的政治方向，無違背黨和國家方針政策言行，不發(fā)表有損國家利益、民族團結(jié)和易引起政治誤導(dǎo)的言論；在大是大非問題上立場堅定，旗幟鮮明。自覺遵守《憲法》和有關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。不以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè)，恪盡職守。忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，無私奉獻。認(rèn)真做好教育教學(xué)和科學(xué)研究工作，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，遵守教學(xué)紀(jì)律，保證教學(xué)時間；認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等，教學(xué)文件齊全，教學(xué)工作達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，命題實事求是，評卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，考試成績能客觀公正反映學(xué)生水平。

（三）關(guān)愛學(xué)生，教書育人。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生；關(guān)心學(xué)生身心健康，維護學(xué)生合法權(quán)益；與學(xué)生保持健康、和諧的師生關(guān)系，注意與學(xué)生的交往方式，做學(xué)生的良師益友。遵循教育教學(xué)規(guī)律，實施素質(zhì)教育，重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；鼓勵扶持學(xué)生進行科學(xué)研究，不侵占學(xué)生的研究成果。

（四）為人師表，淡泊名利。知榮明恥，嚴(yán)于律己，修身為范，言傳身教，以自身良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生潛移默化的影響。遵守社會公德，維護學(xué)校榮譽。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派，儀表端莊大方，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，衣著整潔得體。廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利；不收受學(xué)生的錢財和家長的饋贈；不利用學(xué)術(shù)資源謀取非正當(dāng)?shù)睦?；不進行學(xué)術(shù)違法違規(guī)行為；不向?qū)W生推銷各類與自身個人利益相關(guān)的書刊、復(fù)習(xí)資料等。

（五）嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力。潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。堅持求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。尊重他人的勞動和權(quán)益，不抄襲、剽竊、侵占他人學(xué)術(shù)成果；在參與評審、鑒定、驗收和評獎等活動中，堅持客觀公平的原則，維護學(xué)術(shù)評價的公正性。

三、加強和改進高校師德建設(shè)的主要措施

（一）強化師德師風(fēng)教育。多渠道、分層次地開展形式多樣的師德教育，在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，要特別重視和加強教風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。進一步完善師德教育制度，完善對新教師尤其是青年教師的崗前師德教育制度，加大對專任教師、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員等的師德培訓(xùn)力度。組織廣大教師重點學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以及《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》、《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》等，引導(dǎo)廣大教師堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，依法履行教師職責(zé)。

（二）加強教育教學(xué)管理。引導(dǎo)廣大教師重視教育教學(xué)工作，克服“重科研輕教學(xué)”思想，努力提高知識水平和教育教學(xué)能力，全面履行教師職責(zé)。高校要加強學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理，以規(guī)范教師執(zhí)教行為為重點，堅持“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律；建立和完善備課、教案編寫、批改作業(yè)、考試命題等環(huán)節(jié)上的制度，杜絕不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按教學(xué)大綱進行教學(xué)、上課時無教案或講稿、教學(xué)效果差等現(xiàn)象。建立和完善激勵機制，通過教學(xué)名師、教學(xué)團隊和教學(xué)骨干的建設(shè)和培養(yǎng)，樹立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，發(fā)揮他們在教育教學(xué)工作中的骨干示范作用；通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選、崗位技能競賽和成果展示等，激發(fā)廣大教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹立教學(xué)為尚、教學(xué)為先的觀念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（三）嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端。根據(jù)《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》要求，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，懲治學(xué)術(shù)不端行為。高校要建立健全處理學(xué)術(shù)不端行為的工作機構(gòu)，充分發(fā)揮專家的作用，加強懲處行為的權(quán)威性、科學(xué)性。根據(jù)學(xué)術(shù)不端行為的性質(zhì)和情節(jié)輕重，依照法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定對學(xué)術(shù)不端行為人給予警告直至開除等行政處分；觸犯國家法律的，移送司法機關(guān)處理；對于其所從事的學(xué)術(shù)工作，采取暫停、終止科研項目并追繳已撥付的項目經(jīng)費、取消其獲得的學(xué)術(shù)獎勵和學(xué)術(shù)榮譽，以及在一定期限內(nèi)取消其申請科研項目和學(xué)術(shù)獎勵資格等處理措施。深入開展學(xué)術(shù)道德宣傳教育活動，發(fā)揮學(xué)術(shù)楷模的示范表率作用和學(xué)術(shù)不端行為典型案例的教育警示作用，努力營造以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)術(shù)道德為恥的良好氛圍。

（四）嚴(yán)格師德考核管理。進一步完善師德考核制度，建立師德建設(shè)長效機制。把師德表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內(nèi)容，堅持師德條件與學(xué)術(shù)條件等并重的原則，全面考核評價教師，注重考核教師的理想信念、工作態(tài)度、教書育人、為人師表、學(xué)術(shù)道德等方面的表現(xiàn)。把師德評價作為教師職務(wù)評聘、工資晉升、進修深造、工作調(diào)整、出國出訪等的重要依據(jù)。加大對教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，對存在師德問題的教師，要及時誡勉、警示和處分；對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣的，要依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》等有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格或予以解聘。有以下情況之一的，在教師資格認(rèn)定、職務(wù)評聘和晉升、表彰獎勵工作中實行師德“一票否決”。一是因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；二是在教育教學(xué)工作中散布違反黨的路線方針政策、黨的基本理論、國家法律法規(guī)等錯誤言論，對學(xué)生確立正確理想信念和政治信仰造成不良影響的；三是以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、擾亂正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；四是組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的；五是無故曠教或無故拒不接受學(xué)校分配的教學(xué)、科研及其他工作，影響惡劣的；六是教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，違反教學(xué)紀(jì)律，屢教不改，造成嚴(yán)重教學(xué)事故、實驗事故和社會實踐事故的；七是在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人成果的；八是對學(xué)生安全工作不負(fù)責(zé)任，或侮辱、體罰學(xué)生，影響惡劣的；九是以教謀私，以考試分?jǐn)?shù)等謀財、謀物、謀色，影響惡劣的；十是在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，影響惡劣的。

四、加強對高校師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo) 高校師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分，要把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位。省委教育工委、省教育廳統(tǒng)一指導(dǎo)全省高校師德建設(shè)工作，各地和高校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。要切實把師德建設(shè)擺上重要議事日程，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌部署，做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。同時，要充分發(fā)揮基層黨組織、黨員教師的政治核心和先鋒模范作用；學(xué)校教代會和群團組織緊密配合，形成主動參與、密切配合、齊抓共管的局面。

要堅持團結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。省委教育工委、省教育廳定期表彰優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進事跡。各地和高校也要結(jié)合本地、本校實際，加大對優(yōu)秀教師的宣傳表彰力度，挖掘和宣傳長期在一線工作、默默無聞、甘于奉獻的普通教師，營造學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的氛圍。

要進一步完善師德建設(shè)制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系。各地和高校要制定科學(xué)的、定量與定性相結(jié)合的師德建設(shè)評估體系和師德考核體系，使師德建設(shè)的內(nèi)容具體化，逐步把師德建設(shè)引上規(guī)范化、制度化的軌道。各地和高校要面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)進行監(jiān)督和評議，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

第二篇：關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校共青團建設(shè)的意見

關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校共青團建設(shè)的意見

共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是建設(shè)和諧社會的生力軍，高校共青團在培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人的過程中承擔(dān)著重要職責(zé)。為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)［2004］16號）和《共青團中央、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校共青團建設(shè)的意見》（中青聯(lián)發(fā)［2005］15號）精神，更好地團結(jié)帶領(lǐng)全校廣大團員青年，在全面建設(shè)新醫(yī)專中發(fā)揮積極作用，現(xiàn)就進一步加強和改進我校共青團工作提出如下意見：

一、切實把握加強和改進新階段我校共青團工作的重要意義、指導(dǎo)思想和基本原則

1、深刻認(rèn)識加強和改進我校共青團工作的重要意義。加強和改進新階段我校共青團工作，既有利于教育、引導(dǎo)和幫助青年認(rèn)清目標(biāo)、把握方向、健康成長，真正把青年緊緊團結(jié)和凝聚在黨的周圍，鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)；又有利于提高共青團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分調(diào)動廣大團員青年積極投身于新醫(yī)專建設(shè)之中，更好地開創(chuàng)我校共青團工作的新局面。

2、明確新階段我校共青團工作的指導(dǎo)思想。即：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞黨建和學(xué)校的中心工作，服務(wù)學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展、服務(wù)團員青年成長成才，積極探索和創(chuàng)新共青團的組織形式和工作機制，推動團組織實現(xiàn)“五有”目標(biāo)（有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子、有一支能夠發(fā)揮模范帶頭作用的團員隊伍、有服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)并具有青年特 點的活動、有一套行之有效的工作制度、有保證工作正常開展的經(jīng)費和陣地），不斷增強團組織的貢獻力、創(chuàng)造力和帶動力，為新醫(yī)專建設(shè)做出積極的貢獻。

3、明確新階段我校共青團工作的基本原則。即：堅持黨建帶團建，把團的建設(shè)納入黨的建設(shè)工作整體格局，在黨建的帶動下加強團建，以團建的成效服務(wù)于黨建；堅持“兩個服務(wù)”，緊密圍繞學(xué)校改革發(fā)展大局和青年成長成才的需求開展工作；堅持與時俱進，把握時代發(fā)展和青年變化，以加強能力建設(shè)為重點，不斷增強團組織主動適應(yīng)、自我完善和自覺提高的能力。

二、切實抓好團員青年的思想政治教育

4、切實把思想政治教育放在團組織工作的首位。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，是提高全民族素質(zhì)、推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求。各級團組織要充分認(rèn)識大學(xué)生思想政治教育的重要意義，根據(jù)黨的中心工作和各項任務(wù)的需要，切實把做好團員青年的思想政治教育放在一切工作的首位，并認(rèn)真抓緊抓好。

5、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動。要結(jié)合團員青年的思想實際，經(jīng)常性地對團員青年進行馬克思主義基本理論教育、黨的十七大精神和中國特色社會主義理論教育、愛國主義教育和國情教育、艱苦奮斗和革命傳統(tǒng)教育、遵紀(jì)守法教育和科研道德教育。堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用、用以促學(xué)，通過開展學(xué)雷鋒活動及報告會、讀書會、研討會、座談會、演講會、專題講座、社會實踐、公益勞動、科技扶貧等多種形式的教育活動，不斷提高團員青年的政治覺悟和思想水平。

6、引導(dǎo)團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要注重發(fā)揮共青團組織的教育引導(dǎo)作用，重點抓好社會主義核心價值體 系入學(xué)生和青年教工頭腦的工作，同時要將思想政治教育融入專業(yè)教育、校園生活和職業(yè)發(fā)展，積極引導(dǎo)團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，爭做刻苦學(xué)習(xí)的模范、遵紀(jì)守法的模范和無私奉獻的模范。

三、切實加強我校共青團的組織建設(shè)

7、加強我校團委的組織建設(shè)。校團委由全校團員代表大會選舉產(chǎn)生，每屆任期四年，配備書記1名，副書記1名，委員若干人（學(xué)生委員的任期視實際情況而定）。

8、加強系團總支的組織建設(shè)。各系團總支由系團員大會選舉產(chǎn)生，每屆任期四年，配備專職書記1名，副書記1名（可由學(xué)生擔(dān)任），委員若干人（學(xué)生委員的任期視實際情況而定）。各系團總支的組織機構(gòu)可參照實際情況設(shè)立，各部部長、副部長由學(xué)生擔(dān)任。

9、加強班級團支部建設(shè)。班級團支部是整個學(xué)校共青團工作的基點。團支部設(shè)書記1名，組織、宣傳、文體等委員若干名，班級團支部每年進行換屆，由班級團員大會直接選舉產(chǎn)生，并報本系團總支批準(zhǔn)。

10、認(rèn)真開展團員“推優(yōu)”工作。要按照“28周歲以下青年入黨一般應(yīng)從團員中發(fā)展，發(fā)展團員入黨必須經(jīng)過團組織推薦”的規(guī)定，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范地開展團員“推優(yōu)”工作，把優(yōu)秀團員骨干作為培養(yǎng)和推薦的重點對象，不斷為學(xué)校黨員發(fā)展培養(yǎng)合格的后備人才。對團組織提出的推薦意見，黨組織應(yīng)及時回復(fù)，使團員成為黨組織發(fā)展青年黨員的主要來源，使共青團各級組織成為向黨組織輸送新鮮血液的主要渠道。

四、大力加強團的干部隊伍建設(shè)

11、嚴(yán)格團干部的選配標(biāo)準(zhǔn)。共青團干部是黨的干部的重要組成部分，要本著從嚴(yán)從優(yōu)的原則，把素質(zhì)高、能力強、學(xué)歷高、熱心共青團工作的優(yōu)秀青年選拔到校、系團干部崗位上來進行鍛煉和培養(yǎng)。共青團干部要堅持年輕化，校團委書記、副書記最高年齡一般不超過三十五周歲。系團總支書記的最高年齡一般不超過三十二周歲。擔(dān)任團的書記、副書記職務(wù)的同志原則上應(yīng)有二年及以上共青團工作經(jīng)歷，工作勤奮，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱心為青年服務(wù)，做青年的知心朋友。碩士以上學(xué)歷者可適當(dāng)放寬擔(dān)任團的書記、副書記的條件，特別優(yōu)秀的年輕干部可破格任用。校團委書記、副書記須經(jīng)全校團員代表大會差額選舉產(chǎn)生，系團總支書記須經(jīng)系團員大會差額選舉產(chǎn)生，除特殊情況外，任期一般不超過兩屆。

12、明確團干部職級待遇。校團委書記、副書記分別按學(xué)校副處級和正科級配備，依照學(xué)校黨委干部管理規(guī)定和共青團干部管理規(guī)定履行考核任免手續(xù)。系團總支書記按副科級配備（學(xué)生擔(dān)任的不在此列），依照學(xué)校黨委干部管理規(guī)定履行考核任免手續(xù)。

13、加大團干部培訓(xùn)工作力度。各級團組織要加強對團干部的培養(yǎng)和管理，關(guān)心和幫助團干部成長，定期組織開展培訓(xùn)活動，把團干部的培訓(xùn)納入黨的干部培訓(xùn)規(guī)劃，有計劃地安排團干部參加理論和專業(yè)進修與學(xué)習(xí)，提高團干部的理論水平和業(yè)務(wù)能力，積極為團干部的成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

14、建立團干部管理和轉(zhuǎn)崗制度。共青團作為黨的后備軍，要真正成為學(xué)院各級干部的培養(yǎng)基地，要建立健全團干部管理制度，加強考核。要大力從青年教職工隊伍中選拔優(yōu)秀人才，有意識地放在團干部位臵上進行鍛煉。得到充分鍛煉或達(dá)到一定年齡不再適宜再擔(dān)任團干部的要經(jīng)過考核，安排在更適合的崗位，對德才兼?zhèn)洹嵖兺怀觥⑷罕姽J(rèn)的團干部要予以重用，使共青團成為培養(yǎng)黨的干部的主要陣地。

五、大力發(fā)揮共青團組織在弘揚校園文化、深化教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育中的重要作用

15、大力推動學(xué)生科技創(chuàng)新活動。校、系兩級團組織要大力推動青年學(xué)生科技創(chuàng)新活動，不斷增強其的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力，激發(fā)其崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)的信心和勇氣。要以校園科技文化藝術(shù)節(jié)為龍頭，精心打造以專業(yè)為依托的學(xué)生科技品牌賽事；以“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽為依托，制定并組織實施“學(xué)生科技英才”和“學(xué)生創(chuàng)業(yè)英才”培養(yǎng)方案，選拔打造優(yōu)秀作品，力爭在全市、全省競賽中實現(xiàn)突破。

16、繼續(xù)深化大學(xué)生社會實踐活動。校、系兩級團組織要積極引導(dǎo)青年學(xué)生走與實踐相結(jié)合和與人民群眾相結(jié)合的成才道路，組織好以文化、科技、衛(wèi)生志愿服務(wù)為主要內(nèi)容的暑期社會實踐活動，組織好掛職鍛煉、勤工助學(xué)和社區(qū)援助等多種形式的實踐活動，幫助青年學(xué)生提高社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，在實踐中自覺鍛煉和提高服務(wù)祖國人民的本領(lǐng)。同時，高度重視社會實踐活動在實施素質(zhì)教育中的重要作用，建立和完善社會實踐活動的考核和評價體系，為活動深入開展創(chuàng)造必要的條件。

17、積極促進社團文化的發(fā)展。學(xué)生社團是高等學(xué)校育人的重要陣地。它既是對大學(xué)生進行思想政治教育的重要渠道，也是課堂教學(xué)的有益補充；既是大學(xué)生進行素質(zhì)拓展的重要陣地，也是大學(xué)生服務(wù)社會、增長才干的實踐舞臺。要以“社團巡禮”為建設(shè)平臺 繼續(xù)打造一批受眾面寬、影響力強的學(xué)生優(yōu)秀社團，建設(shè)具有我校特色的社團文化，實現(xiàn)社團育人的目的。

18、開展豐富多彩的藝術(shù)活動。要通過課外藝術(shù)活動，在全院學(xué)生中普及藝術(shù)教育，使廣大同學(xué)自覺提升藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。下大力氣抓好學(xué)校大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)，發(fā)揮藝術(shù)團在校園文化的骨干作用。通過“高雅藝術(shù)進校園”、大學(xué)生藝術(shù)團文藝匯演等活動，提升高雅藝術(shù)育人功能，創(chuàng)作出富于學(xué)院特色的校園文化精品。

六、進一步加強黨對共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)

19、建立健全黨建帶團建制度。學(xué)校各級黨組織要高度重視團的工作，按照黨建帶團建的要求，切實把團的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體格局，把團建工作開展情況作為檢查、評估、考核校、系黨建工作的一項重要內(nèi)容，予以高度重視。校黨委和系黨總支要明確分管共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)，每年至少召開一次專門會議研究團的工作，幫助團組織解決有關(guān)問題。黨組織要對團的建設(shè)提出指導(dǎo)性意見，逐步建立團干部工作責(zé)任制和考核制，并納入學(xué)校管理人員責(zé)任考核體系。各有關(guān)部門、單位在制定涉及青年切身利益的政策、措施時，要吸收共青團的代表參加，聽取他們的意見。注意保持共青團組織的系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，團組織自身建設(shè)和工作中的重大問題要征求上一級團組織的意見。重視和指導(dǎo)團組織抓好按期換屆選舉工作，強化團內(nèi)民主建設(shè)?；鶎狱h組織負(fù)責(zé)人每年至少為團員青年上一次團課，作一次形勢輔導(dǎo)報告。

20、確保團組織的活動陣地和經(jīng)費。學(xué)校各級黨組織、各有關(guān)部門要將大學(xué)生活動中心等團組織陣地建設(shè)列入學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃，明確團組織的管理和使用權(quán)。依托城市、社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)，加強大學(xué)生教育基地、實踐基地的建設(shè)，為青年學(xué)生綜合素質(zhì)的全 面提高創(chuàng)造條件。適當(dāng)增加團組織的活動經(jīng)費，對學(xué)生參與社會實踐、科技創(chuàng)新、校園文化等重要活動在經(jīng)費方面予以支持。同時，團組織要集思廣益，以控制支出、爭取社會支持等方法來節(jié)約、充實活動經(jīng)費，增強開展工作的實力。

21、依法維護團員青年的合法權(quán)益。要全面加強校園綜合治理等工作，凈化校園及其周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊危害團員青年合法權(quán)益等違法犯罪行為。

22、加大對共青團工作的宣傳力度。宣傳部門和校園新聞媒體要充分發(fā)揮宣傳工作的主陣地作用，加大對共青團工作的宣傳力度。采取靈活多樣的方式，及時總結(jié)新時期共青團工作的先進經(jīng)驗，積極宣傳具有時代特征的先進典型，為廣大團員青年健康成長和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)營造良好的輿論氛圍。

中共南陽醫(yī)專委員會

二〇〇六年九月十三日

第三篇：關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校共青團建設(shè)的意見

關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校共青團建設(shè)的意見

共青團中央 教育部

中青聯(lián)發(fā)[2005]15號

關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校共青團建設(shè)的意見

（2005年4月8日）

為適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的新形勢，充分發(fā)揮共青團在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，現(xiàn)就進一步加強和改進高等學(xué)校共青團建設(shè)提出如下意見。

一、站在黨的事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識新形勢下進一步加強和改進高校團的建設(shè)的重要性和緊迫性

長期以來，高校團組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才成長的需要，在團結(jié)和帶領(lǐng)青年學(xué)生跟黨走、服務(wù)青年學(xué)生成長成才等方面發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，我國進入了全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。新的形勢和任務(wù)，要求我們必須進一步加強和改進高校團的建設(shè)。

加強和改進高校團的建設(shè)，是保證黨的事業(yè)后繼有人的需要。中國特色社會主義事業(yè)的薪火相傳、蓬勃發(fā)展，需要一代又一代政治堅定、理想遠(yuǎn)大、素質(zhì)全面的優(yōu)秀青年為之不懈奮斗。高校團組織承擔(dān)著為國家培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才的重要職責(zé)。只有進一步加強和改進團的建設(shè)，才能充分發(fā)揮團組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，不斷培養(yǎng)出中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

加強和改進高校團的建設(shè)，是服務(wù)大學(xué)生成長成才的需要。當(dāng)代大學(xué)生具有鮮明的時代特點，在“四個多樣化”的社會背景下，當(dāng)代大學(xué)生的成長發(fā)展、學(xué)習(xí)生活、擇業(yè)交友都遇到了一些新問題，迫切需要團組織的關(guān)心和幫助。高校團組織必須進一步加強自身建設(shè)，才能不斷提高服務(wù)學(xué)生的能力，始終保持在學(xué)生中的吸引力和凝聚力。

加強和改進高校團的建設(shè)，是團的事業(yè)適應(yīng)新形勢、實現(xiàn)新發(fā)展的需要。全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的制定，中央關(guān)于加強和改進大學(xué)生思想政治教育戰(zhàn)略的實施，高等教育體制改革的不斷深化，都為高校共青團提供了難得的發(fā)展機遇，同時也提出了新的更高的要求。高校團組織必須主動順應(yīng)新形勢的要求，找準(zhǔn)新的工作定位，拓展新的工作領(lǐng)域，探索新的工作方式，開創(chuàng)新的工作局面。

二、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，進一步加強和改進高校團的思想建設(shè)

共青團是黨的助手和后備軍，承擔(dān)著為黨做好青年工作的光榮使命。高校共青團在培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人的過程中承擔(dān)著重要職責(zé)，必須始終把思想建設(shè)作為高校團的建設(shè)的首要任務(wù)，把自己鍛造成團結(jié)和凝聚大學(xué)生跟黨走中國特色社會主義道路的堅強核心。

堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面理解構(gòu)建和諧社會的深刻內(nèi)涵。建章立制，形成相對固定的學(xué)習(xí)制度，不斷推進思想建設(shè)的制度化和規(guī)范化。把思想建設(shè)與社會實踐緊密結(jié)合，通過深入實踐，不斷深化和增強對黨的方針政策的理解。

堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線。保持思想認(rèn)識、理論水平、應(yīng)變能力和黨性修養(yǎng)的與時俱進，按照“三個代表”的要求，用發(fā)展的馬克思主義指導(dǎo)高校團的建設(shè)的實踐，從實際出發(fā)，認(rèn)真研究團的建設(shè)出現(xiàn)的新情況新問題，總結(jié)新的經(jīng)驗，探索新的路子。

保持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。高校團的干部要躬行“兩個務(wù)必”，貫徹“八個堅持、八個反對”。始終保持高昂的工作熱情，對待工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)。注重理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高思想政策水平、專業(yè)水平和實際工作能力。牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，克服浮躁情緒，加強調(diào)查研究，強化服務(wù)意識，深入學(xué)生實際，和學(xué)生交朋友，切實幫助學(xué)生解決實際問題。

三、以活躍基層組織為重點，進一步加強和改進高校團的組織建設(shè)

加強基層組織建設(shè)，活躍團的基層工作?；鶎咏M織是團的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。要鞏固班級團支部建設(shè)，在思想教育、發(fā)展團員、推優(yōu)入黨、開展文化活動、解決學(xué)生各種困難等方面充分發(fā)揮其作用。加強院系團委（團總支）建設(shè)和研究生團組織建設(shè)。堅持多種模式、多重覆蓋，創(chuàng)新和發(fā)展新的建團模式。根據(jù)需要，在學(xué)生公寓和學(xué)生社團中建立團組織，嘗試在活動項目、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體中建立團組織。以思想建設(shè)為核心，以活動為載體，全面活躍基層團組織，促進高?；鶎訄F組織煥發(fā)新的活力。

加強團員隊伍建設(shè)，強化團員意識。通過重溫入團誓詞、組織團支部集體活動等多種形式，不斷增強團員的榮譽感，保持團員的先進性。認(rèn)真做好推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作，使“推優(yōu)”成為在大學(xué)生中發(fā)展黨員的主渠道，使優(yōu)秀團員成為學(xué)生黨員的主要來源。善于發(fā)現(xiàn)和樹立先進團員的典型，大力表彰先進。對德才表現(xiàn)突出的優(yōu)秀團員，在推薦研究生和畢業(yè)分配時，學(xué)校有關(guān)部門要適當(dāng)優(yōu)先考慮。

加強團干部隊伍建設(shè)，提高團干部綜合素質(zhì)。把德才兼?zhèn)?、有培養(yǎng)前途的青年教師和優(yōu)秀畢業(yè)生選拔到團的工作崗位上來，建設(shè)一支以專職干部為骨干，專、兼職相結(jié)合的高質(zhì)量的團干部隊伍。加強對團干部的培養(yǎng)、培訓(xùn)，選送優(yōu)秀的團干部攻讀思想政治教育相關(guān)專業(yè)的碩士、博士學(xué)位，組織參加業(yè)余黨團校學(xué)習(xí)、社會實踐考察、掛職鍛煉等活動，不斷提高團干部的綜合素質(zhì)。

四、以提高服務(wù)能力為核心，進一步加強和改進高校團的職能建設(shè)

高校共青團要從加強團的能力建設(shè)和保持團的先進性出發(fā)，進一步明確新形勢下團的各項工作職能。同時，要根據(jù)形勢發(fā)展和大學(xué)生實際需求的變化，不斷強化和完善工作職能，探索和開辟新的工作項目。

強化高校團組織的教育職能。堅持育人宗旨，通過開展生動有效的思想政治教育活動，幫助大學(xué)生不斷提高政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，增強法律意識和守信意識。以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育。以“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”為統(tǒng)攬，深入開展“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”、“志愿服務(wù)”、“紅色之旅”等社會實踐活動，著力加強以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭、以“校園文化節(jié)”為載體的校園文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展，成長成才。

突出高校團組織的服務(wù)職能。始終堅持把服務(wù)學(xué)生作為高校團的工作的出發(fā)點和落腳點，積極幫助廣大學(xué)生解決和處理好學(xué)習(xí)和生活中遇到的具體問題。采取有效措施，通過濟困助學(xué)、勤工助學(xué)，認(rèn)真做好關(guān)心和服務(wù)經(jīng)濟困難大學(xué)生工作。深入實施“心理陽光工程”，積極參與大學(xué)生心理健康教育，為大學(xué)生提供及時有效的心理咨詢服務(wù)。加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，樹立正確的就業(yè)觀念，不斷提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和就業(yè)本領(lǐng)。

鞏固高校團組織的管理職能。全面加強和改進對學(xué)生會、研究生會、學(xué)生社團組織的指導(dǎo)。學(xué)校團委應(yīng)選派優(yōu)秀的干部，擔(dān)任校級學(xué)生會、研究生會組織的秘書長。幫助學(xué)生會、研究生會組織研究制定工作計劃和重要工作決策，把握好工作的政治方向，做好主要干部候選人的選拔、推薦工作和主要干部的培養(yǎng)工作。校、院系團委（團總支）要選派得力干部具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生社團工作。要通過吸收學(xué)生社團主要干部參加業(yè)余團校的學(xué)習(xí)、評選優(yōu)秀學(xué)生社團和社團活動等辦法，把學(xué)生社團的主要干部團結(jié)在團組織的周圍，開展豐富多彩的社團文化活動。

五、堅持黨建帶團建，進一步加強黨對高校團的建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

各級黨委要高度重視高校團的建設(shè)，按照黨建帶團建的要求，切實加強對團的建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。要把高校團的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體格局，把團建工作開展情況作為檢查、評估、考核校、院系黨建工作的一項重要內(nèi)容，予以高度重視。

高校黨委要有一名副書記分管共青團工作，高校行政也應(yīng)有一名副校長聯(lián)系共青團工作。高校黨委每學(xué)年應(yīng)召開一至二次專題會議，研究團的工作。校團委書記可以列席校務(wù)會議，黨員校團委書記可以列席校黨委、常委的有關(guān)會議。

高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要支持共青團按照團章獨立自主地開展工作，不得把團的組織機構(gòu)撤消、合并或歸屬于其他工作部門，已經(jīng)合并或歸屬其他部門的，應(yīng)盡快采取措施予以糾正。高校團委領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和高校專職團干部的人數(shù)，根據(jù)學(xué)校規(guī)模和工作需求而定，要充分保證共青團工作正常開展的需要。在校學(xué)生數(shù)在10000人以下的學(xué)校，校團委專職團干部的編制不得少于5人；10000人至25000人的學(xué)校，不得少于9人；25000人以上的學(xué)校，不得少于12人，分校區(qū)較多的學(xué)校，還應(yīng)酌情增加。院系團委（團總支、教工團總支必須配備至少1名專職團干部。校級團委正、副書記按學(xué)校部、處級干部配備、管理，并享受相應(yīng)待遇；校團委各部部長和院系團總支書記應(yīng)按科級干部配備、管理，并享受相應(yīng)待遇。要積極為團組織開展工作創(chuàng)造條件，提供必要的活動場所、設(shè)備，保證必要的活動時間，要按照在校生人均不低于20元的標(biāo)準(zhǔn)劃撥校級團委日常工作經(jīng)費。

共青團中央、教育部黨組將組成督查組，就各地貫徹落實本意見的情況進行檢查督導(dǎo)。共青團中央教育部

第四篇：關(guān)于加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見

關(guān)于加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見

各單位：

為貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號）、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》（教師?2005?1號）、《福建省人民政府關(guān)于福建省2010～2012年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》（閩政?2009?25號）和《中共福建省委教育工作委員會 福建省教育廳關(guān)于印發(fā)<進一步加強和改進高等學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)的意見>的通知》（閩教人?2010?42號）精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的忠誠于人民教育事業(yè)的教師隊伍，現(xiàn)就加強我校師德建設(shè)工作提出如下意見。

一、充分認(rèn)識加強師德建設(shè)的重要性和緊迫性

高校是國家進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，高校教師是學(xué)生知識增長和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。教師的職業(yè)道德狀況，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強高校教師師德建設(shè)是全面貫徹國家教育方針的根本保證，是進一步加強和改進大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，對于全面實施科教興省和人才強省戰(zhàn)略，加快推進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

近年來，我校認(rèn)真貫徹落實中央和省委、省政府的要求，大力加強師德建設(shè)，推動高等教育健康快速發(fā)展，培養(yǎng)了大批合格人才。同時也必須看到，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán) 節(jié)。在少數(shù)教師中也存在思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)不高、業(yè)務(wù)能力不強、育人意識淡薄、治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)和以教謀私等問題，教師的師德水平亟需提高，師德建設(shè)工作亟待加強和改進。

二、加強和改進師德建設(shè)的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面加強大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，解決突出問題，弘揚高尚師德，不斷提高師德水平，引導(dǎo)教師以優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)、高尚的道德情操、精深廣博的文化知識影響和引導(dǎo)學(xué)生，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻。

三、明確教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求

（一）愛國守法，依法執(zhí)教。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為已任，全面履行教師職責(zé)；在教育教學(xué)中能堅持正確的政治方向，無違背黨和國家方針政策言行，不發(fā)表有損國家利益、民族團結(jié)和易引起政治誤導(dǎo)的言論；在大是大非問題上立場堅定，旗幟鮮明。自覺遵守《憲法》和有關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。不以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè)，恪盡職守。忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，無私奉獻。認(rèn)真做好教育教學(xué)和科學(xué)研究 工作，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，遵守教學(xué)紀(jì)律，保證教學(xué)時間；認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等，教學(xué)文件齊全，教學(xué)工作達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，命題實事求是，評卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，考試成績能客觀公正反映學(xué)生水平。

（三）關(guān)愛學(xué)生，教書育人。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生；關(guān)心學(xué)生身心健康，維護學(xué)生合法權(quán)益；與學(xué)生保持健康、和諧的師生關(guān)系，注意與學(xué)生的交往方式，做學(xué)生的良師益友。遵循教育教學(xué)規(guī)律，實施素質(zhì)教育，重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；鼓勵扶持學(xué)生進行科學(xué)研究，不侵占學(xué)生的研究成果。

（四）為人師表，淡泊名利。知榮明恥，嚴(yán)于律己，修身為范，言傳身教，以自身良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生潛移默化的影響。遵守社會公德，維護學(xué)校榮譽。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派，儀表端莊大方，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，衣著整潔得體。廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利；不收受學(xué)生的錢財和家長的饋贈；不利用學(xué)術(shù)資源謀取非正當(dāng)?shù)睦?；不進行學(xué)術(shù)違法違規(guī)行為；不向?qū)W生推銷各類與自身個人利益相關(guān)的書刊、復(fù)習(xí)資料等。

（五）嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力。潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。堅持求 真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。尊重他人的勞動和權(quán)益，不抄襲、剽竊、侵占他人學(xué)術(shù)成果；在參與評審、鑒定、驗收和評獎等活動中，堅持客觀公平的原則，維護學(xué)術(shù)評價的公正性。

四、加強和改進我校師德建設(shè)的主要措施

（一）加強師德師風(fēng)教育。聯(lián)系教師的思想和工作實際，通過專題研討、經(jīng)驗交流、典型介紹、學(xué)習(xí)反思等方式開展師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，尤其要重視和加強教風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。要將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，進一步完善師德教育制度，完善對新教師尤其是青年教師的崗前師德教育制度，加大對教師、輔導(dǎo)員等的師德培訓(xùn)力度。組織全體教師重點學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)和《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》、《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》以及我省《進一步加強和改進高等學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等，引導(dǎo)教師堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，依法履行教師職責(zé)。

每年組織師德主題教育，舉辦師德論壇，促進師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德建設(shè)工作實現(xiàn)科學(xué)化、制度化。結(jié)合今年學(xué)校開展的“師德建設(shè)年”活動，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動，同時推薦優(yōu)秀教師參評省級優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等。

（二）強化教育教學(xué)管理意識。要建章立制，在全體教師中進 行遵章守紀(jì)的教育，使每位教師懂得自己的責(zé)任，自覺遵守規(guī)章制度，依章從教，規(guī)范教學(xué)管理工作。要規(guī)范教師社會兼職和校外活動，促使教師把主要精力投入教學(xué)工作；要綜合運用教育、規(guī)章、輿論、經(jīng)濟等手段，規(guī)范教師的教學(xué)行為，養(yǎng)成良好的教學(xué)行為習(xí)慣，約束和制止不良的教學(xué)行為，形成扶正祛邪、獎優(yōu)懲劣的教學(xué)風(fēng)氣。教師要自覺遵循學(xué)校制定的《教學(xué)工作規(guī)程》，堅決做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真答疑輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真課程考核、認(rèn)真指導(dǎo)實訓(xùn)；嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，遵循《課程考核管理暫行規(guī)定》和《考試工作管理辦法》的規(guī)定，監(jiān)考工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，評卷工作要嚴(yán)肅、公正、細(xì)致，課程成績考核要科學(xué)、合理、規(guī)范；嚴(yán)格遵守《教學(xué)事故處理暫行辦法》，要以高度的責(zé)任心、嚴(yán)肅的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)從事教育工作，保證正常教學(xué)秩序，杜絕教學(xué)事故。建立和完善激勵機制，通過教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)團隊和教學(xué)骨干的建設(shè)和培養(yǎng)，樹立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，發(fā)揮他們在教育教學(xué)工作中的骨干示范作用；通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選、教學(xué)技能競賽等活動，激發(fā)廣大教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹立教學(xué)為尚、教學(xué)為先的觀念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（三）嚴(yán)格師德考核管理。進一步完善師德考核制度，建立師德建設(shè)長效機制。把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容，堅持師德條件與學(xué)術(shù)條件等并重的原則，按照學(xué)?！督處煿ぷ骺己宿k法》全面考核評價教師，注重考核教師的理想信念、工作態(tài)度、教書育人、為人師表、學(xué)術(shù)道德等方面的表現(xiàn)。把師德評價作為教師職務(wù)評聘、工資晉升、進修深造、工作調(diào)整、出國出訪等的重要依據(jù)。加大對教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，對存在師德問題的教師，及時誡勉、警示；出現(xiàn)教學(xué)事故的，按照學(xué)校《教學(xué)事故處理暫行辦法》予以處理；對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣的，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》等有關(guān)規(guī)定處理。有以下情況之一的，在教師資格認(rèn)定、職務(wù)評聘和晉升、表彰獎勵工作中實行師德“一票否決”。一是因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；二是在教育教學(xué)工作中散布違反黨的路線方針政策、黨的基本理論、國家法律法規(guī)等錯誤言論，對學(xué)生確立正確理想信念和政治信仰造成不良影響的；三是以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、擾亂正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；四是組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的；五是無故曠教或無故拒不接受學(xué)校分配的教學(xué)、科研及其他工作，影響惡劣的；六是教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，違反教學(xué)紀(jì)律，屢教不改，造成嚴(yán)重教學(xué)事故、實驗事故和社會實踐事故的；七是在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人成果的；八是對學(xué)生安全工作不負(fù)責(zé)任，或侮辱、體罰學(xué)生，影響惡劣的；九是以教謀私，以考試分?jǐn)?shù)等謀財、謀物、謀色，影響惡劣的；十是在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；十一是其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，影響惡劣的。

（四）嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為。根據(jù)《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》要求，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，懲治學(xué)術(shù)不端行為。我校將建立健全處理學(xué)術(shù)不端行為的工作機構(gòu)，加強懲處行為的權(quán)威性、科學(xué)性。根據(jù)學(xué)術(shù)不端行為的性質(zhì)和情節(jié)輕重，依照法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定對學(xué)術(shù)不端行為人給予行政處分；觸犯國家法律的，移送司法機關(guān)處理；對于其所從事的學(xué)術(shù)工作，采取暫 停、終止科研項目并追繳已撥付的項目經(jīng)費、取消其獲得的學(xué)術(shù)獎勵和學(xué)術(shù)榮譽，以及在一定期限內(nèi)取消其申請科研項目和學(xué)術(shù)獎勵資格等處理措施。深入開展學(xué)術(shù)道德宣傳教育活動，發(fā)揮學(xué)術(shù)楷模的示范表率作用和學(xué)術(shù)不端行為典型案例的教育警示作用，努力營造以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)術(shù)道德為恥的良好氛圍。

（五）要把師德建設(shè)同師能建設(shè)有機結(jié)合起來。積極引導(dǎo)廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。進一步強化教師繼續(xù)教育，通過開展多形式、多層次的教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長提供更多的學(xué)習(xí)和研修的機會。通過教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)團隊和教學(xué)骨干等的建設(shè)和培養(yǎng)，樹立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的典型，發(fā)揮他們在教育教學(xué)工作中的骨干示范作用，帶動全校教師形成濃厚的鉆研業(yè)務(wù)氛圍。通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等活動，激發(fā)廣大教師參與教育教學(xué)改革的熱情，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，努力做到師德高、師風(fēng)正、師能強。

五、加強師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)擺在教師隊伍建設(shè)的首位。學(xué)校將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室成員由黨辦、校辦、工會、人事、教務(wù)、學(xué)工等部門人員組成，負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作的貫徹落實。同時，充分發(fā)揮基層黨組織、黨員教師的政治核心和先鋒模范作用；學(xué)校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和改進師德建設(shè)的合力。

要堅持團結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。學(xué)校將加 大對優(yōu)秀教師的宣傳表彰力度，挖掘和宣傳長期在一線工作、默默無聞、甘于奉獻的普通教師，營造學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的氛圍。

要進一步完善師德建設(shè)制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系。制定科學(xué)的、定量與定性相結(jié)合的師德建設(shè)評估體系和師德考核體系，使師德建設(shè)的內(nèi)容具體化，逐步把師德建設(shè)引上規(guī)范化、制度化的軌道。公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)進行監(jiān)督和評議，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

中共寧德師范高等?？茖W(xué)校委員會

寧德師范學(xué)院

2010年6月11日

第五篇：《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》學(xué)習(xí)心得

《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》學(xué)習(xí)心得

溫家小學(xué)

王娜娜

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)??！我即將走向教師這個神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

首先，身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；比如要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。因此我認(rèn)為，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。

其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。同時，作為一名教師，必須關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

再次，終生學(xué)習(xí)、積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。

總之，“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時時自我反省，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》學(xué)習(xí)心得

溫家小學(xué)

王娜娜

隨著新一輪課程改革的不斷深化，“教師”已成為制約課程改革推進的關(guān)鍵因素。

為了有效的提升教師的專業(yè)成長，各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進行著。當(dāng)然，要達(dá)到真正的培訓(xùn)效果，我覺得還得靠教師自身嚴(yán)格要求，即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！边@是韓愈的至理名言，也給我們闡述了學(xué)習(xí)、生活、工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的至理。一直以來，我把它引為我的座右銘，并時常用此嚴(yán)格要求自己，進而形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，促使自我在校本研修中收到實效，得以成長。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之學(xué)而不厭。

夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進取、學(xué)而不厭的一生。因為教師要給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教育》《做最好的班主任》，我也學(xué)習(xí)過《教育專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給教師的100條建議》等名書專著；對《班主任之友》《小學(xué)語文教學(xué)》《教師博覽》《小學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)雜志更是愛不釋手。在班級學(xué)習(xí)中，我和孩子們競賽讀書，比比每周誰讀的書多，誰讀書后體會更深刻。為了進一步提升自我，將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦。對于他人課堂教學(xué)，更是舍得花時間去研摩，以取“他山之石”。也許是“腹有書香氣自華”吧，同事們總夸我 “你說的話總覺很有哲理性”“我們都喜歡聽你講話、做報告！”“你是一個有思想的人！”“我們喜歡聽你評課，你說的很在理！”等。也許同事的贊許有些奉承之意，但我確也覺得在書的世界里，我的心胸更寬闊，思維也更開闊了！撰寫了《等待花開》《以學(xué)習(xí)促發(fā)展，為發(fā)展而學(xué)習(xí)》《班集體建設(shè)之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“積一勺以成江河，累微塵以成峻極。”教師的知識和能力是靠勤學(xué)苦鉆、學(xué)而不厭得來的。古今中外，凡是有建樹的人，無一不是博學(xué)多才之士、勤奮好學(xué)之人。教師必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)前輩們勤學(xué)苦鉆的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他人先進教學(xué)經(jīng)驗，取百家之長，才能在業(yè)務(wù)上做到源頭有活水，汩汩而流，澆灌幼苗株株長大成材。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之嚴(yán)于自律。

教育無小事，時時都育人。在孩子的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識問題，認(rèn)識人與人關(guān)系的一面鏡子，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣。青少年學(xué)生，尤其是小學(xué)生又具有“向師性”強、可塑性大的特點，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，仿效的榜樣。

在我的工作與生活中，我要求學(xué)生做到的首先自己做到，如課間操時，我總是和孩子們一起做廣播體操，我對他們說：“向我這樣做，比比誰的操做的更標(biāo)準(zhǔn)！”大掃除時，我也盡量和孩子們一起；平時走進教室，總會主動拾起地上的垃圾；上課時，從不遲到早退，即使有特殊情況，也總是說：“今天能給大家請個假嗎？”遇到身體有病，只要不趴到床上，我總是按時走進教室，堅持站著上課。記得那次頸椎病又犯了，頭暈的厲害，我趴在辦公桌上怎么也不想動，可上課的鈴聲偏在這時想起，從辦公室走進音樂教室已心慌氣短，滿頭大汗，不得不張口告假：“今天暈的厲害，所以我把音樂放著，大家跟著學(xué)學(xué)吧！”話剛開口，不覺開始反?。浩綍r不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎？于是什么也沒說，又開始了上課，一節(jié)課下來，秋衣都濕透了。但終也得到了孩子們的理解，“老師，您不用這樣堅持的。我們知道您是不想因為自己影響我們！”剛下課，孩子們便圍了上來，關(guān)切的問著。正如車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！苯處煴仨毐３重炗械膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)于律己，這樣，不僅可以促進孩子的成長，同時也成就了自己。