第一篇：數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新備課實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組創(chuàng)新備課方案

隨著課程改革的不斷深入，越來(lái)越多的老師都認(rèn)為：“備課不是單兵作戰(zhàn)，而是合作的；備課不是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單的詮釋，而是開發(fā)、利用生活資源，將其融入到教學(xué)中去；備課不是教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單安排，而是落實(shí)人的主體地位；備課不是教學(xué)方法的簡(jiǎn)單展示，而要能喚起人的情感……”。教師的備課已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本途徑。為提高我校教師備課的有效性，特提出本方案。

一、備課流程：

熟悉整冊(cè)教材的內(nèi)容，了解教材的整體編寫思路――討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間分配等宏觀性的問(wèn)題制定教學(xué)計(jì)劃――根據(jù)教材編排體系，制定好備課組集體備課計(jì)劃，落實(shí)單元教學(xué)內(nèi)容主備人――主備人闡述本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等――根據(jù)集體備課的共識(shí)編寫個(gè)人教案。

二、備課要求

1、備書：

1）吃透教材，備準(zhǔn)備階段知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。弄清應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)做哪些鋪墊。

2）挖掘教材，備新知探索階段的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，例題的拓展點(diǎn)。解決三個(gè)問(wèn)題

①備問(wèn)：解決“問(wèn)什么？如何問(wèn)？問(wèn)誰(shuí)？”等問(wèn)題。②備延伸：解決“哪些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)補(bǔ)充或拓展？”。等問(wèn)題

③備教法：關(guān)注學(xué)生參與知識(shí)形成的過(guò)程，選擇合理、高效的教法。3）書頭備課要求可具體概括為：一畫二體現(xiàn)三補(bǔ)充。一畫：畫一畫重點(diǎn)知識(shí)、概念、重要公式。

二體現(xiàn)：體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，體現(xiàn)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，體現(xiàn)教學(xué)流程。三補(bǔ)充：弄清知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)（原有知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)），教學(xué)新知的關(guān)鍵點(diǎn)，拓展變化點(diǎn)。

①補(bǔ)充小結(jié)環(huán)節(jié)應(yīng)概括的法則、公式、結(jié)論等。

②補(bǔ)充與例題相對(duì)應(yīng)的類似問(wèn)題或相對(duì)比的混淆問(wèn)題，深化新知的拓展點(diǎn)、1 變化點(diǎn)等。

③補(bǔ)充習(xí)題、標(biāo)注習(xí)題功能或習(xí)題衍生的公式、結(jié)論。

2、備教案

（一）教案前期準(zhǔn)備要求：

1、學(xué)生座次表。

2、全期教學(xué)計(jì)劃。

3、全期教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)劃分。

4、集體備課要點(diǎn)摘要。

5、學(xué)生成績(jī)表。

6、教師教學(xué)格言。

7、培優(yōu)計(jì)劃、學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。

（二）單元備課要求：

每單元前要有教材分析，單元測(cè)試后要有試卷和試卷分析以及對(duì)本單元知識(shí)不足的整改方法、需要個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生名單。

（三）課時(shí)備課要求：

1、第一部分：表頭部分（課題、教學(xué)目的、教材重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)科德育設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教具與學(xué)具這六項(xiàng)要求必須填寫）。

2、第二部分：突破重難點(diǎn)部分：（1）板書設(shè)計(jì)。（2）教學(xué)拓展點(diǎn)。

（3）典型作業(yè)設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)題：標(biāo)清書中題號(hào)，拓展練習(xí)：寫清具體題目，對(duì)比練習(xí)：寫法具體題目）。

（4）課堂作業(yè)

（寫清題號(hào)或具體題目）。

3、課后反饋總分：

（1）教學(xué)反思、感想或努力方向。（2）學(xué)生作業(yè)批改記錄及個(gè)別輔導(dǎo)。

4、鼓勵(lì)教案百花齊放：

（1）形式多樣化。要在主備人備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)特長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際適度增減，備出自己的特色。（2）教案書寫整潔、設(shè)計(jì)美觀化。可在教案中圈點(diǎn)、繪圖，重要環(huán)節(jié)用紅筆標(biāo)注等。三、一至六年級(jí)備課課時(shí)數(shù)：30節(jié)（包括練習(xí)，不包含單元測(cè)試和評(píng)卷）

四、各年級(jí)作業(yè)種類及次數(shù)

1、配發(fā)的作業(yè)本要全批全改。教師批改要有批改日期、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、符號(hào)等，改后有選擇性的講評(píng)，并學(xué)生錯(cuò)題訂正情況及時(shí)檢查。

2、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)要設(shè)計(jì)相應(yīng)的習(xí)題，習(xí)題的選擇要體現(xiàn)綜合性。學(xué)生做在作業(yè)本上的作業(yè)，要求每個(gè)單元不少于2次，重點(diǎn)單元不少于4次，全期不少于20次。

3、三至六年級(jí)要設(shè)立專門的計(jì)算練習(xí)本，每天計(jì)算練習(xí)不少于4道題。

五、幾點(diǎn)說(shuō)明

1、上交備課組工作計(jì)劃(含集體備課安排)。

2、教學(xué)進(jìn)度安排要安排到知識(shí)點(diǎn)。

3、、常態(tài)課、公開課、接待課教案、課件要上交存檔。

4、備課組活動(dòng)內(nèi)容要豐富、記錄要詳細(xì)。

5、北師大版實(shí)踐綜合活動(dòng)、人教版數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容需備詳案。

6、教齡5年以下的老師需備詳案。

7、要有體現(xiàn)利用遠(yuǎn)程教學(xué)資源的內(nèi)容（寫在教學(xué)準(zhǔn)備欄）

第二篇：英語(yǔ)學(xué)科創(chuàng)新備課實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組備課方案

（2010-2011學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》精神，認(rèn)真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)的開展，減少教師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng)，集思廣益，形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享，不斷優(yōu)化集體備課過(guò)程，強(qiáng)化個(gè)體備課質(zhì)量，著力提高我校教師英語(yǔ)教學(xué)水平，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。

二、備課流程

1.熟悉整冊(cè)教材的內(nèi)容，了解教材的整體編寫思路。

2.討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間分配等宏觀性的問(wèn)題制定教學(xué)計(jì)劃。

3.根據(jù)教材編排體系，制定好備課組集體備課計(jì)劃，落實(shí)單元教學(xué)內(nèi)容主備人。

4.主備人闡述本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)；突破重難點(diǎn)的方法；學(xué)生容易出錯(cuò)的地方；教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策；板書設(shè)計(jì)及意圖、效果；激勵(lì)性評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)和方式；需要向其他老師請(qǐng)教的問(wèn)題等。

5.根據(jù)主集體備課的共識(shí)編寫個(gè)人教案。

三、備課要求 1.備書

（1）吃透教材，備準(zhǔn)備階段知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。弄清應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)做哪些鋪墊。

（2）挖掘教材，備新知探索階段的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，語(yǔ)言知識(shí)的拓展點(diǎn)。：哪些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)補(bǔ)充或拓展、關(guān)注學(xué)生參與知識(shí)形成的過(guò)程，選擇合理、高效的教法。

（3）書頭備課要求可具體概括為：一畫二體現(xiàn)三補(bǔ)充。一畫：畫一畫重點(diǎn)知識(shí)：?jiǎn)卧~或句型。

二體現(xiàn)：體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，體現(xiàn)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，體現(xiàn)教學(xué)流程。三補(bǔ)充：弄清知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)（原有知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)），教學(xué)新知的關(guān)鍵點(diǎn)，拓展變化點(diǎn)。補(bǔ)充相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)或容易混淆的問(wèn)題，深化新知的拓展點(diǎn)、變化點(diǎn)等。

2.備教案

（一）教案前期準(zhǔn)備要求

1、學(xué)生座次表。

2、全期教學(xué)計(jì)劃。

3、全期教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)劃分。

4、集體備課要點(diǎn)摘要。

5、學(xué)生成績(jī)表。

6、教師教學(xué)格言。

7、培優(yōu)計(jì)劃、學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。

（二）單元備課要求：

每單元前要有教材分析，單元測(cè)試后要有試卷和試卷分析以及對(duì)本單元知識(shí)不足的整改方法、需要個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生名單。

（三）課時(shí)備課要求：

1、第一部分：表頭部分（課題、教學(xué)目的、教材重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)科德育設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教具與學(xué)具這六項(xiàng)要求必須填寫）。

2、第二部分：突破重難點(diǎn)部分：

（1）板書設(shè)計(jì)。（2）教學(xué)拓展點(diǎn)。

（3）典型作業(yè)設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)題：標(biāo)清書中題號(hào)，拓展練習(xí)：寫清具體題目，對(duì)比練習(xí)：寫清具體題目）。

（4）課堂作業(yè)

（寫清題號(hào)或具體題目）。

3、課后反饋部分：

（1）教學(xué)反思、感想或努力方向（最好有標(biāo)題）。（2）學(xué)生作業(yè)批改記錄及個(gè)別輔導(dǎo)。

4、鼓勵(lì)教案百花齊放：

（1）形式多樣化。要在主備人備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)特長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際適度增減，備出自己的特色。

（2）教案書寫整潔、設(shè)計(jì)美觀化?？稍诮贪钢腥c(diǎn)、繪圖，重要環(huán)節(jié)用紅筆標(biāo)注等。

四、各年級(jí)備課課時(shí)數(shù)：（包括練習(xí)，不包含單元測(cè)試和評(píng)卷）

五、各年級(jí)作業(yè)種類及次數(shù)

1、配發(fā)的作業(yè)本要全批全改。教師批改要有批改日期、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、符號(hào)等，改后有選擇性的講評(píng)，并學(xué)生錯(cuò)題訂正情況及時(shí)檢查。

2、作業(yè)形式主要有聽寫和抄寫，每周作業(yè)次數(shù)不少于2次。

六、幾點(diǎn)說(shuō)明

1.常態(tài)課、新老師亮相課教案、課件要上交存檔。2.備課組活動(dòng)內(nèi)容要豐富、記錄要詳細(xì)。3.教齡5年以下的老師需備詳案。

4.要有體現(xiàn)利用遠(yuǎn)程教學(xué)資源的內(nèi)容（寫在教學(xué)準(zhǔn)備欄）

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課實(shí)施方案

2018年春高排中心小學(xué)低段數(shù)學(xué)

集體備課計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，特制定本學(xué)期集體備課方案，通過(guò)開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將集體備課實(shí)施方案制定如下：

一、集體備課的具體要求

1、三定：定主備人（主備人在集體備課時(shí)即中心發(fā)言人），定單元教學(xué)進(jìn)度，定單元集體備課課題。

2、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

3、五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

二、紀(jì)律

集體備課期間，所有教師均需參加備課組活動(dòng)。不得遲到、早退。參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無(wú)關(guān)的事，保證集體備課的質(zhì)量。

三、制定集體備課的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：

個(gè)人初備（個(gè)案）——集體研討（共案）——修正教案（特案）——課后交流與反思（修訂案）。

（一）初步研究教材，形成有自己思想的第一教案——個(gè)案。

1、每一位教師在研究教材的基礎(chǔ)上，弄清所備課的內(nèi)容在本冊(cè)，本章節(jié)的地位和作用，本節(jié)課或本單元的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵，就此設(shè)計(jì)教學(xué)的三維目標(biāo)，設(shè)計(jì)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法；思考是不是設(shè)計(jì)了切合實(shí)際的、

3、各組集體備課時(shí)應(yīng)有專人詳細(xì)填寫備課活動(dòng)記錄。

（三）根據(jù)集體教案分析確定自己的個(gè)案----特色教案

在集體教案形成后，由組長(zhǎng)印制教案并裝訂成冊(cè)，分發(fā)給年級(jí)每位教師，各任課教師可根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)情，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

（四）在教學(xué)實(shí)踐中反思共案的效果修訂共案-----最后教案。在課堂實(shí)踐中，教師根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況對(duì)各環(huán)節(jié)的操作性進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證，對(duì)其成敗進(jìn)行修改、反思，并且撰寫“教后感”，作為下一輪的集體備課的參考資料。

四、集體備課的基本程序

各教師獨(dú)立備課（按照假期分配的任務(wù)）→集體備課→主備人修改→備課組長(zhǎng)定稿打印裝訂成冊(cè)→教導(dǎo)處審核→分散上課→教學(xué)反思。

2018年3月6日

第四篇：學(xué)科滲透法制教育數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

七年級(jí)上數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)總結(jié)

2012--2013 第一學(xué)期

新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神，有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處（心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)動(dòng)機(jī)、支持變革），集體備課讓教師發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路，今年我們開展了全校性的集體備課活動(dòng)，在這次數(shù)學(xué)集體備課中，我是一個(gè)組織者，又是一個(gè)參與者?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個(gè)階段總結(jié)。

這個(gè)學(xué)期開學(xué)后第五周我們開展了第一次活動(dòng)。在第一次的活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計(jì)劃，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時(shí)間，每個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材?？傮w有如下幾點(diǎn)。

一、制定制度，進(jìn)行操作

1.固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以年級(jí)組為單位，固定每?jī)芍芤淮危瞧谌挛绲谌?jié)課在會(huì)議室室進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。

2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時(shí)間。負(fù)責(zé)人進(jìn)行初審。

3.固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初，各備課組長(zhǎng)就組織討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問(wèn)題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本年級(jí)集體備課計(jì)劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。

集體備課時(shí)，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4.結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。5.及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，必要時(shí)請(qǐng)有關(guān)專家解難釋疑。

二、滲透法制教育

實(shí)踐解決身邊的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用．滲透浸透法制教育的知識(shí)點(diǎn)： 《中華人民共和未成年》； 《中華人民共和義務(wù)教育》； 《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》；

二、重視理論聯(lián)系實(shí)際，備課為課堂服務(wù)

提高集體備課的實(shí)效，集體備課只是形式，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處。理論聯(lián)系實(shí)際，我們不僅停在紙上，我們?cè)诩w備課中還進(jìn)行了自已的得意片段教學(xué)，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，15周時(shí)一年級(jí)的陳艷華和王曉麗老師上了一節(jié)<認(rèn)識(shí)厘米>的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，上完課后，老師們進(jìn)行了熱烈的討論，充分肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了意見。從這兩節(jié)課來(lái)看，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了個(gè)人的特色。我們每次的活動(dòng)都有影像資料，同時(shí)也有文字記錄。

三、在集體備課中老師成長(zhǎng)了。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體備課，老師們認(rèn)真鉆研教材，自已先獨(dú)立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語(yǔ)，互相交流，積極討論，在爭(zhēng)議中成長(zhǎng)了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)行加工，通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師們有了更多交流的機(jī)會(huì)，提供了鍛煉的平臺(tái)。而且也帶動(dòng)了很多中年老師學(xué)習(xí)電腦的積極性。他們都主動(dòng)去學(xué)習(xí)電腦，也有一些從來(lái)沒有摸過(guò)電腦的中老年老師，也表示要去培訓(xùn)電腦。這就是活動(dòng)中老師們成長(zhǎng)了。

四、及時(shí)總結(jié)反思，得到提升 這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自已集體備課中的困惑，還認(rèn)真寫出了自已的體會(huì)

第五篇：高二數(shù)學(xué)學(xué)科第八章數(shù)學(xué)組備課安排

高二數(shù)學(xué)學(xué)科第八章數(shù)學(xué)組備課安排

雷芳彩艷負(fù)責(zé)橢圓課時(shí)的學(xué)綱、配餐共7個(gè)課時(shí)

8.1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程2個(gè)課時(shí)

8.2橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)5個(gè)課時(shí)

芳琛曉峰負(fù)責(zé)雙曲線課時(shí)的學(xué)綱、配餐

8.3雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程2個(gè)課時(shí)

8.4雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)5個(gè)課時(shí)

馬老師艷麗負(fù)責(zé)拋物線課時(shí)的學(xué)綱、配餐

8.5拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程2個(gè)課時(shí)

8.6拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)2個(gè)課時(shí)

趙老師宏艷負(fù)責(zé)本章的復(fù)習(xí)學(xué)綱、配餐

說(shuō)明：第八章是整個(gè)高中數(shù)學(xué)的重要章節(jié)，要求全體備課教師克服一切干擾，認(rèn)真完成自己的本職工作。