第一篇：六年級上冊品德與社會判斷題,問答題專項習題第一單元

六年級上冊品德與社會判斷題，問答題專項習題

第一單元

一、判斷題

1.即使做一些不文明的小事也會對社會造成影響。（√）2.看到車上有老人，大家都不讓座，我也不讓座。（×）3.別人在交談，我好奇地去聽聽他們在說什么。（×）4.我們要積極宣傳科學文化，反對一切邪教組織。（√）5.下面哪些生活方式是健康的？請打勾。看書（√）打球（√）賭博（）酗酒（）社區(qū)活動（√）唱歌跳舞（√）泡網(wǎng)吧（）6.科學技術改變著我們的生活，它只會給我們帶來好處和方便。（×）7.克隆、轉(zhuǎn)基因技術給人類帶來了驚喜，要大力發(fā)展這些科技。（×）8.科學是破除迷信、反對邪教的有力武器。（√）

9.做一個文明的現(xiàn)代人就應該努力從小事做起。（√）

10.我們每個人心中都應該有條“一米線”。（√）11.漫畫是一種流行文化。（×）

12.流行的歌曲、游戲中沒有不健康的東西。（×）

13.閱讀對我們的成長很重要，不管什么書，我們都應該拿來讀。（×）14.吸毒一口，落入虎口。（√）

15.大人吸煙、喝酒沒事，小孩子吸煙、喝酒也沒事。（×）

二、辨析題

1.科技給我們帶來了很多驚喜，應該大力發(fā)展。

答：這種說法不確切。一方面高科技如：醫(yī)療技術保障了人們的健康，電視、電腦、網(wǎng)絡等等給人們的生活帶來了方便；另一方面如電子垃圾、殘留農(nóng)藥、廢舊電匯等又給人們的生活帶來了新的問題。所以說科技是一把雙刃劍。2.網(wǎng)絡里有很多有趣的東西，多上網(wǎng)對我們有好處。

答：應適當上網(wǎng)，有好處也有壞處。好處：人們可以利用網(wǎng)絡來進行工作和學習，可以增長知識和見聞，也可以通過網(wǎng)絡進行一些健康的娛樂活動等等。

壞處：如果我們不能正確地、健康地運用網(wǎng)絡，就會掉入網(wǎng)絡陷阱，如在網(wǎng)上受騙或沉迷于網(wǎng)絡游戲而不能自拔等。3.大人吸煙沒事，我們也可以吸煙。

答：這種說法是不對的。吸煙喝酒是不良的生活習慣，對誰都有害處。吸煙對人的神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)均有一定程度的影響，同時還可能導致多種癌癥及心血管病，降低抽煙者多各種疾病的自身免疫力。此外，吸煙還會導致脫發(fā)、聽力下降，和骨質(zhì)疏松。

三、小小評論家 咳嗽嚇跑一車廂人

旅游公司的導游張雷帶了一個旅游團游覽歐洲。從法蘭克福出發(fā)的火車上，張雷所帶的這個30多人的中國旅游團和40多名外國客人同乘一節(jié)車廂。沒過多久，三三兩兩的中國游客就開始大聲說笑，正在悄悄看書的幾名外國游客，不時回頭看看他們。有的中國游客甚至開始脫鞋，接著一名有些感冒的游客開始咳嗽。張雷回憶說，因為這名客人沒有掩口而且咳嗽不止，幾十名外國客人竟紛紛離開了這節(jié)火車車廂。一位去過意大利的“驢友”張女士告訴記者，一次在米蘭一個著名的教堂門口，很多外國游客都在安靜地排隊等候進入，可有些中國游客卻邊等候邊大聲說話，和教堂的氛圍很不吻合。一名日本導游告訴記者，區(qū)分中國客人和其他亞洲客人的重要標志，就是看哪群人聲音最響。總體來說，喜歡在地鐵、賓館等公眾場合高聲講話的大部分是中國游客。一些中國游客還喜歡在景點呼朋引伴地拍照，引人側(cè)目?？吹竭@則報道后，談談你的看法。（圍繞小事中見大道理來談。）一個人的言談舉止不僅體現(xiàn)個人素質(zhì)，還會影響整個社會乃至國家的聲譽地位。要提高我國的國際聲譽，需要每個人都注重塑造文明形象，形成文明有禮的社會風尚。

四、我該怎么做？

1.超市購物時，前面的顧客正在輸入密碼，我應保持距離，盡量回避。2.同桌不在，他的日記本就放在桌上，我不能隨便翻看。

3.聽到有同學在談論另一同學的小秘密，我不去打聽別人隱私。

五、給自己提個醒

選擇自己喜歡的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米線。可以編兒歌，可以用一句簡短的話，可以畫圖等。（答題要點：學生可用多種形式表現(xiàn)自己準備如何做到不侵犯別人心中的“一米線”。）

六、談一談

談談對“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”的理解。

（答題要點：學生圍繞科技推動社會發(fā)展，邪教、迷信害人來談即可。）

七、問答題

1.有的同學認為，通過玩網(wǎng)絡游戲，開發(fā)了智力，因此，應提倡小學生玩網(wǎng)絡游戲；也有的同學認為玩網(wǎng)絡游戲?qū)ξ覀冇泻o益，因此，應該禁止玩網(wǎng)絡游戲。對此，你持什么觀點？

（答題要點：主要從網(wǎng)絡世界具有兩面性，強調(diào)它的負面影響來回答。）

2.據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火爆得讓人驚訝，而中小學生則是網(wǎng)吧里的?？停W(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。你認為這樣的休閑方式健康嗎？你對他們有什么合理化建議。

（答題要點：不健康。只要建議合理就應給分。）3.在公共場所，你是怎樣自覺遵守社會公德的？

（答題要點：只要學生回答的行為符合社會文明標準就應給分。）

第二單元

一、實踐題

寫一份號召大家遵守社會文明，維護社會形象的倡議書。（答題要點：倡議內(nèi)容盡量合理、全面。）

二、判斷題。

1.在歷史上，澳門曾經(jīng)被英國殖民者占領。（×）2.1997年，香港改名為香港特別行政區(qū)。（√）3.吸食鴉片只會摧殘人的健康，沒有別的壞處。（×）

4.三元里抗英激勵著后人銘記“天下興亡，匹夫有責”。（√）5.1895年日本對我國發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭。（×）6.周恩來領導指揮了“百團大戰(zhàn)”。（×）7.戊戌變法失敗了，洋務運動沒有失敗。（×）8.五四愛國運動是探索救國之路的一個重要轉(zhuǎn)折點。（√）9.中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會開展得很順利。（×）10.《義勇軍進行曲》詞曲都是音樂家聶耳作。（×）

11.中國人民萬眾一心抗擊日本侵略者，先后取得了平型關戰(zhàn)役、臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)的勝利。（√）

12.清朝末年，曾國藩、李鴻章、梁啟超掀起了“洋務運動”。（×）13.每年的8月1日是中國共產(chǎn)黨的誕辰紀念日。（×）

14.英法侵略者火燒圓明園后，法國著名作家雨果曾寫信控訴這樁丑聞。（√）

三、唱唱這首歌，并回答問題

你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓？ 我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。

1.這首歌的歌名是《七子之歌》，作者是我國愛國人士 聞一多

。2.除了歌中提到的澳門，還有 香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連 也曾被列強奪去。

3.作品用孩子的口吻，哭訴他們被迫離開祖**親，受盡欺凌，渴望 重回母親懷抱 的強烈情感。

四、找朋友，練一練。

五四運動 1919年 武昌起義 1911年

洋務運動失敗 19世紀90年代 戊戌變法失敗 1895年 建立井岡山革命根據(jù)地 1927年 李鴻章 洋務運動 康有為 戊戌變法 孫中山 辛亥革命 林則徐 虎門硝煙 鄧世昌 黃海海戰(zhàn)

第三單元

一、判斷題

1.中國申奧成功向世人證明了中國的體育實力。（×）2在第23界奧運會上，劉翔打破了110米欄記錄。（×）3.亞太經(jīng)合組織會議的主題是倡導和平與發(fā)展。（×）4.中國用占全世界不到10%的耕地解決了占全世界的21%人口的吃飯問題。（√）

5.國家有關部門提出“菜籃子工程”就是讓人們都挎著菜籃子去買菜。（×）

6.在舊中國，我們自己就能制造火柴、鐵釘了。（×）7.“紅旗”牌汽車出廠，標志著中國結(jié)束了自己不能制造汽車的歷史。（×）

8.“人活七十古來稀”這句話現(xiàn)在已經(jīng)不靈驗了。（×）9.中國出口的商品只有手工藝品，沒有電器制品。（×）10.中國在任何時候，任何情況下都不會使用核武器。（×）11.我國是聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一，參與國際各項重大事務的討論。(√)12.2003年10月15日，我國自行研制的“神州六號”載人飛船發(fā)射成功，實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想，打破了世界上極少數(shù)國家壟斷航天技術的局面。（×）

13.我們走出了國門，也歡迎外國友人來到我們的國家，彼此增進理解，共同發(fā)展。（√）

二、連線題

2003年 “神舟五號”載人衛(wèi)星成功發(fā)射 1969年 北京地鐵建成

1964年 第一顆原子彈發(fā)射成功 1998年 第一個高科技農(nóng)業(yè)基地創(chuàng)建 1985年 南極站建成

1970年 “東方紅一號”人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 許海峰 射擊奧運冠軍 郭晶晶 跳水奧運冠軍 楊 威 體操奧運冠軍 占旭剛 舉重奧運冠軍 鄧亞萍 乒乓球奧運冠軍 葛 菲 羽毛球奧運冠軍 羅雪娟 游泳奧運冠軍

三、辨析題

1.現(xiàn)在，中國商品在國外，特別是非洲，東南亞等地區(qū)廣受歡迎。（√）我國經(jīng)濟發(fā)展帶來了生機，現(xiàn)在我們生產(chǎn)的商品不僅能滿足國內(nèi)市場的需要，而且走向了世界。即使在消費水平較高的北美和歐洲，中國商品也占有相當?shù)牡匚?。走出國門的商品從工藝品、絲綢、服裝、瓷器、玩具，到水果、海鮮、家用電器等等。這些商品質(zhì)量過硬，贏得了國外消費者的信賴和喜愛。

2.2002年12月3日，廣州申辦世界博覽會獲得成功。（×）2002年12月3日，中國的上海申辦世界博覽會獲得成功。

3.物質(zhì)生活條件改善了，人們對生活的要求也發(fā)生著變化，不僅僅是吃飽穿好，還要生活得健康、愉快、豐富多彩。（√）

在生活水平不斷提高的基礎上，人們的生活在發(fā)生著“質(zhì)”的變化，在各方面追求更高質(zhì)量的精神文化生活。

4.現(xiàn)在，中國人口由1949年5.4億增加到13億多，我們國家出現(xiàn)了糧食匱乏的問題。（×）

我國農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展，糧食總產(chǎn)量達到46947萬噸，中國用占世界不到10﹪的耕地，解決了約13億人的溫飽問題。

四、問答題

北京申辦2008年奧運會成功的喜訊傳來時全國沸騰，為什么一屆體育運動會的申辦成功會牽動那么多人的心？ 要點：北京申辦奧運會成功，不僅向世人證明了中國的體育實力和在世界的影響力，而且也反映了中國經(jīng)濟實力的增強和國際地位的提高。今天的中國已經(jīng)不再是被人歧視、任人凌辱的弱國，它以自己獨有的魅力得到了國際社會的認同。學生可以任意選取自己身邊較典型的例子說明，如用到的外國品牌和知道的出口的中國商品，家人朋友的出國經(jīng)歷和看到、接觸到的外國友人等。主要考查學生是否真實的感受到中國對世界開放的態(tài)度，我們和世界互相融合。

第四單元

一、判斷題

1.新加坡本島的形狀像個獅子。（√）2.印度人信奉的宗教是佛教。（×）

3.沙麗是日本民族最真愛的傳統(tǒng)服飾。（×）

4.我們國家的黑龍江省與俄羅斯相鄰，貿(mào)易往來非常頻繁。（√）5.瑪雅文明至今還是一個解不開的迷。（√）

6.雅典是為了紀念智慧女神雅典娜而命名的。（√）7.蓬皮杜藝術中心在希臘。（×）

8.紐約的標志雕塑自由女神像是英國贈送給美國的一件禮物（×）。9.握手、擁抱是當今世界最流行的見面禮節(jié)。（×）

10.開齋節(jié)是全世界穆斯林盛大的節(jié)日之一，它是穆斯林慶祝齋月開始的節(jié)日。（×）

11.阿拉伯人房屋的窗戶很大，是為了照到充足的陽光。（×）

12.墨西哥北部干燥少雨，人們大量種植了適宜當?shù)貧夂虻南扇苏?，因此墨西哥被稱為“仙人掌王國”。（√）

13.“印度”梵文的意思是月亮，因而被稱為“月亮之國”。又因印度國土形狀宛若牛首，也有人稱之為“牛首之國”。（√）

二、連線題

農(nóng)歷春節(jié) 正月初一

感恩節(jié) 十一月最后一個星期四

圣誕節(jié) 十二月二十五日 端午節(jié) 五月初五 開齋節(jié) 齋月結(jié)束后 狂歡節(jié) 二月中下旬 中秋節(jié) 八月十五

《藍色多瑙河》 施特勞斯 《命運交響曲》 貝多芬 《費加羅的婚禮》 莫扎特 金字塔 埃及 埃菲爾鐵塔 巴黎 自由女神雕塑 紐約 雅典娜神像 希臘

三、找鄰居

讀圖，請你按下面的要求找出我國的鄰國。地圖：中國的鄰國

與我國東邊相鄰的國家有： 朝鮮、韓國

等； 與我國南邊相鄰的國家有： 緬甸、老撾

等； 與我國西邊相鄰的國家有： 阿富汗、巴基斯坦

等； 與我國北邊相鄰的國家有：

蒙古、俄羅斯 等。

五、猜猜看

根據(jù)所提供的詞語，推斷出相關的國家名，并寫在橫線上。

1．恒河 牛首之國 泰戈爾

印度

2．尼羅河 象形文字 金字塔

埃及

3．雅典 千島之國 奧林匹克

希臘

4．蓬皮杜中心 埃菲爾鐵塔 蒙娜麗莎

法國

5．時代廣場 華爾街 萬國之國

美國

六、制作名人小檔案

古希臘涌現(xiàn)了眾多的文學家、哲學家和科學家，他們共同鑄就了輝煌的古希臘文化，對人類文明產(chǎn)生了深遠的影響。你最欣賞他們中的哪幾位呢？請將他們的姓名及主要成就收入到你的名人小檔案中，找機會和同學交流交流吧。我最欣賞的______家 姓名______________ 主要成就____________________________

七、我的發(fā)現(xiàn)

世界各民族都有向親朋好友贈送禮物的習慣。美國人接受禮物時，喜歡當面把禮物打開，同時說聲“謝謝”，這樣送禮物的人會覺得對方很喜歡他的禮物。而有些國家的人則認為，當面打開禮物是不尊敬對方的表現(xiàn)。1．你從以上這段話中發(fā)現(xiàn)了什么？

2．當我們與外國小朋友互相贈送禮品時，我們該怎么辦？ 3．你還知道哪些國家的禮儀呢？試著寫出3個。

九、節(jié)日論壇

不同的國家或民族，節(jié)日習俗有著很大的不同。你知道哪些國家或民族的節(jié)日習俗？它們都表達了人們怎樣的愿望或蘊涵了什么樣的意義

十、問答題

1．自古以來，我國就與周邊鄰國和睦相處、友好往來。請你舉出2—3件事例說一說，并談談這些友好往來對我國和我們的鄰國有哪些好處。

（答題要點：可從經(jīng)濟交流、文化交流、邊境貿(mào)易、體育交流等方面舉出事例。與鄰國友好交往，有利于豐富彼此文化，促進經(jīng)濟等方面的共同發(fā)展，增進彼此的理解和尊重，共生共存。）

2．不同的國家或地區(qū)的人們的生活具有不同的特點，請你介紹一個國家或地區(qū)的人們的生活特點（衣食住行及生產(chǎn)勞動等），并說說其原因。

第二篇：六年級上冊品德與社會第一單元教案

六年級《品德與社會》上冊教案

郭樹翠2018.9

第一單元《屈辱與抗爭》

單元教材分析：

“屈辱的開端”是六年級上冊第一單元“屈辱與抗爭”的第一個學習主題“血淚國恥”的內(nèi)容，此內(nèi)容包含兩個主題活動“屈辱的開端”和“火燒圓明園”。兩個主題活動都是引領學生了解近代中國屈辱的歷史，以此為契機，增強學生振興中華的民族責任感。

第一課

血淚國恥

學習目標：

1、通過學習，了解近代中國屈辱的歷史，知道鴉片戰(zhàn)爭是中國淪為半殖民地半封建社會的開端。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。

3、培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感，并增強振興中華的責任感。重點難點

增強振興中華的責任感；收集、整理、分析資料的能力。教學準備：

學生搜集第一次鴉片戰(zhàn)爭的相關資料。教學時間

9.4 教學過程：

（一）圖片導入：

1、出示林則徐圖片，問：你們知道這是誰嗎？你了解他嗎？

2、出示銷煙池圖片導入：看，這就是林則徐曾經(jīng)銷煙的地方，他是禁煙的愛國大臣，那么為什么要禁煙呢？鴉片戰(zhàn)爭是怎么回事呢？

（二）了解鴉片戰(zhàn)爭

1、學生展示搜集的鴉片戰(zhàn)爭的相關資料。

2、引導學生讀課本中有關鴉片戰(zhàn)爭的資料。

3、教師指導學生分析：從這些資料中能看出什么？（英國向中國走私鴉片，從中掠走大量銀元，而且英國輸入中國的鴉片與日俱增……）

（三）了解鴉片危害

1、引言：鴉片貿(mào)易給英國資產(chǎn)階級、英印政府、東印度公司和鴉片販子帶來了驚人的暴利，他們從中發(fā)了大財，然而對于中國、中國國民又是怎樣的呢？

2、學生根據(jù)日常及媒體所見所聞，借助多媒體，通過多種形式交流鴉片的危害。

【設計意圖】：借助多媒體輔助教學手段，以學生懂得的知識為誘因，激趣導行，懂得吸實鴉片的危害，為學生創(chuàng)設心靈自省的情境。

（四）穿越時空，透視社會現(xiàn)實

1、引言：鴉片貿(mào)易給中國社會帶來嚴重危害，引起了廣大人民重視，他們紛紛起來反抗。、出示天安門廣場上的第一座巨型浮雕，再現(xiàn)“六﹒三”銷煙壯觀場面。

3、學生交流人民的反侵略斗爭：例三元里抗英斗爭、浙江人民組織“黑水黨”等。

4、了解斗爭結(jié)果和《南京條約》的內(nèi)容，想象中國社會的變化。

（五）情境對話，拓展延伸

1、設計三個層次對話：假如你是清朝國民，你會怎樣？

假如你是清朝官員，你會怎樣？

假如你是清朝皇帝，你會怎樣？

2、回到現(xiàn)實，現(xiàn)在我們小學生該怎樣做？

板書設計

血淚國恥

鴉片戰(zhàn)爭

虎門銷煙---林則徐

火燒圓明園

勿忘國恥

振興中華

敎后反思

同學們課堂表現(xiàn)積極，認真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標實現(xiàn)，提高了同學們的愛國思想，效果明顯。

第二課

悲壯的抗爭

學習目標：

1．培養(yǎng)愛國情感，珍視祖國的歷史。2．學習從不同角度觀察、認識分析社會事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。

3．學習搜集、整理、分析和運用社會信息。

4．知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民救亡圖存的抗爭事例。

重點難點

從不同角度觀察、認識分析社會事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。教學準備：

1．收集在近代，劉公島上發(fā)生的事情。2．電影《甲午風云》 教學時間

二課時 教學過程：

第一課時

尋訪劉公島（時間9.11）

一、導入

中國近代史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗爭的交響曲。在這一歷史時期里，面對列強的瘋狂侵略，中國人民不畏強暴，為維護國家主權、求得民族獨立而不斷抗爭，譜寫了許多可歌可泣的動人篇章，今天我們一起走進劉公島了解黃海大戰(zhàn)和甲午海戰(zhàn)中涌現(xiàn)出來的英雄人物。

二、活動內(nèi)容 活動一 1．自讀黃海大戰(zhàn)的資料，了解愛國將領丁汝昌。

四人一組結(jié)合文中的文字和圖片，每組選一名代表將整理好的資料和圖片在班上交流和展示。

2．學生了解甲午戰(zhàn)爭是怎么回事，了解愛國將領鄧世昌的英雄事跡。活動二：

1．觀察14頁上的三張圖片，結(jié)合三張圖片學生可展示自己的圖片。2．閱讀《馬關條約》的主要內(nèi)容。思考：馬關條約說明了什么？ 活動三：

1．觀看影片〈〈甲午風云〉〉 2．寫出自己的感想。

板書設計

尋訪劉公島

劉公島上發(fā)生了什么事情---黃海大戰(zhàn)----鄧世昌

丁汝昌

中日甲午戰(zhàn)爭 敎后反思

同學們課堂表現(xiàn)積極，認真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標實現(xiàn)，提高了同學們的愛國思想，效果明顯

第二課時

劉公島上的深思（時間9.18）

一、導入：中國在甲午戰(zhàn)爭中為什么會失敗呢？今天我們帶著問題來整理并分析甲午戰(zhàn)爭失敗的原因。

二、活動內(nèi)容： 活動一

1、學生交流搜集到的有關資料，然后引導學生將資料的內(nèi)容歸結(jié)成幾個方面，從多個方面來分析甲午戰(zhàn)爭失敗的原因。

2、思考：在甲午戰(zhàn)爭中，中國戰(zhàn)敗的根本原因是清朝封建制度的落后。除此之外，你認為還會有什么原因？

3、請寫出自己的觀點?；顒佣?/p>

結(jié)合資料和17頁中的三幅圖片填一填： 1840——1919中國遭受的外國侵略?；顒尤?/p>

從鴉片戰(zhàn)爭起，中國各階層民眾就開始了反侵略的斗爭，但中國政府幾乎每戰(zhàn)必敗，敗必簽約。你知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎？ 請寫一寫自己的結(jié)論?；顒铀?/p>

1．請會唱歌曲〈〈Ma——cau澳門〉〉的小朋友唱一唱。2．練習朗誦詩歌《臺灣》》和《香港》。活動五

課堂小結(jié) 敎后反思

同學們課堂表現(xiàn)積極，認真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標實現(xiàn)，提高了同學們的愛國思想，效果明顯

第三課

探求救國之路

教學目標:

1、知道影響中國發(fā)展的重大事件“戊戌變法和辛亥革命。

2、學習搜集、整理和運用資料，解決問題。

3、培養(yǎng)熱愛祖國和愛戴革命先輩的精神。重點難點

搜集、整理和運用資料，解決問題。教學準備：

搜集有關戊戌變法和辛亥革命的資料。教學過程：2課時

第一課時（時間9.20）

一、談話導入：

清朝末年，中國飽受西方列強的欺凌。中華民族已經(jīng)處在危險境地，許多憂國憂民的仁人志士積極行動起來，探求救國之路。你知道哪些故事？引出：“戊戌變法”。

二、探究研讀(一)、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。

1、小組交流：組內(nèi)交流搜集的資料。

2、全班交流：選派代表交流資料，及時補充、評價。

3、總結(jié)：教師出示準備的資料，明確戊戌變法的背景和經(jīng)過。

（二）、認識戊戌六君子。

1、講一講：從搜集的資料中任選一人講一講他們的故事。

2、說一說：聽了他們的故事，你想說些什么？

（三）探求戊戌變法失敗的原因。

1、小組討論：根據(jù)手中的資料討論分析戊戌變法失敗的原因。

2、全班交流：暢所欲言，發(fā)表自己的見解。

3、達成共識：總結(jié)出戊戌變法失敗的原因。

4、寫一寫：用自己的話寫出戊戌變法失敗的原因。

三、總結(jié)

1、你知道了什么？你想到了什么？

2、你學會了哪些學習方法？

板書設計

探求救國之路

外強內(nèi)壓----戊戌變法----變法失敗-----失敗原因

敎后反思

同學們課堂表現(xiàn)積極，認真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標實現(xiàn)，提高了同學們的愛國思想，效果明顯。

第二課時（時間9.23）

一、錄象導入

教師播放《武昌起義》片段，讓學生談感受，引出辛亥革命。

二、探究研討

（一）、了解武昌起義。

1、小組交流：組內(nèi)交流搜集的武昌起義的資料。

2、全班交流：選派代表交流，及時補充、評價。

3、談感受、找英雄。引出孫中山。

（二）認識孫中山。

1、教師出示孫中山的資料：談感受。

2、學生補充孫中山的資料：談打算。

（三）、正確評價辛亥革命。

1、認識袁世凱

學生交流搜集的袁世凱的資料，了解袁世凱充當?shù)慕巧?/p>

2、分析辛亥革命的成功與失敗

學生小組討論、交流，教師補充資料，全班交流，達成共識。

3、寫一寫：寫出對辛亥革命的正確認識。

三、朗讀感悟 讀一讀《百年滄桑話巨變》，交流感受，設下懸念。

四、總結(jié)

1、學習資料的運用方法的總結(jié)。

2、知識點的總結(jié)。

3、行動的指導總結(jié)。

五、拓展延伸

寫一篇讀后感。敎后反思

在學習本課主要內(nèi)容的過程中，同學們課堂表現(xiàn)積極，認真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標實現(xiàn)，提高了同學們的愛國思想，效果明顯。

第三篇：六年級上冊品德與社會第一單元教案

六年級《品德與社會》上冊教案

郭樹翠2018.9

第一單元《屈辱與抗爭》

單元教材分析：

“屈辱的開端”是六年級上冊第一單元“屈辱與抗爭”的第一個學習主題“血淚國恥”的內(nèi)容，此內(nèi)容包含兩個主題活動“屈辱的開端”和“火燒圓明園”。兩個主題活動都是引領學生了解近代中國屈辱的歷史，以此為契機，增強學生振興中華的民族責任感。

第一課

血淚國恥

學習目標：

1、通過學習，了解近代中國屈辱的歷史，知道鴉片戰(zhàn)爭是中國淪為半殖民地半封建社會的開端。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。

3、培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感，并增強振興中華的責任感。重點難點

增強振興中華的責任感；收集、整理、分析資料的能力。教學準備：

學生搜集第一次鴉片戰(zhàn)爭的相關資料。教學時間

9.4 教學過程：

（一）圖片導入：

1、出示林則徐圖片，問：你們知道這是誰嗎？你了解他嗎？

2、出示銷煙池圖片導入：看，這就是林則徐曾經(jīng)銷煙的地方，他是禁煙的愛國大臣，那么為什么要禁煙呢？鴉片戰(zhàn)爭是怎么回事呢？

（二）了解鴉片戰(zhàn)爭

1、學生展示搜集的鴉片戰(zhàn)爭的相關資料。

2、引導學生讀課本中有關鴉片戰(zhàn)爭的資料。

3、教師指導學生分析：從這些資料中能看出什么？（英國向中國走私鴉片，從中掠走大量銀元，而且英國輸入中國的鴉片與日俱增……）

（三）了解鴉片危害

1、引言：鴉片貿(mào)易給英國資產(chǎn)階級、英印政府、東印度公司和鴉片販子帶來了驚人的暴利，他們從中發(fā)了大財，然而對于中國、中國國民又是怎樣的呢？

2、學生根據(jù)日常及媒體所見所聞，借助多媒體，通過多種形式交流鴉片的危害。

【設計意圖】：借助多媒體輔助教學手段，以學生懂得的知識為誘因，激趣導行，懂得吸實鴉片的危害，為學生創(chuàng)設心靈自省的情境。

（四）穿越時空，透視社會現(xiàn)實

1、引言：鴉片貿(mào)易給中國社會帶來嚴重危害，引起了廣大人民重視，他們紛紛起來反抗。、出示天安門廣場上的第一座巨型浮雕，再現(xiàn)“六﹒三”銷煙壯觀場面。

3、學生交流人民的反侵略斗爭：例三元里抗英斗爭、浙江人民組織“黑水黨”等。

4、了解斗爭結(jié)果和《南京條約》的內(nèi)容，想象中國社會的變化。

（五）情境對話，拓展延伸

1、設計三個層次對話：假如你是清朝國民，你會怎樣？

假如你是清朝官員，你會怎樣？

假如你是清朝皇帝，你會怎樣？

2、回到現(xiàn)實，現(xiàn)在我們小學生該怎樣做？

板書設計

血淚國恥

鴉片戰(zhàn)爭

虎門銷煙---林則徐

火燒圓明園

勿忘國恥

振興中華

敎后反思

第二課

悲壯的抗爭

學習目標：

1．培養(yǎng)愛國情感，珍視祖國的歷史。

2．學習從不同角度觀察、認識分析社會事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。

3．學習搜集、整理、分析和運用社會信息。

4．知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民救亡圖存的抗爭事例。

重點難點

從不同角度觀察、認識分析社會事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。教學準備：

1．收集在近代，劉公島上發(fā)生的事情。2．電影《甲午風云》 教學時間

二課時 教學過程：

第一課時

尋訪劉公島（時間9.11）

一、導入

中國近代史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗爭的交響曲。在這一歷史時期里，面對列強的瘋狂侵略，中國人民不畏強暴，為維護國家主權、求得民族獨立而不斷抗爭，譜寫了許多可歌可泣的動人篇章，今天我們一起走進劉公島了解黃海大戰(zhàn)和甲午海戰(zhàn)中涌現(xiàn)出來的英雄人物。

二、活動內(nèi)容 活動一

1．自讀黃海大戰(zhàn)的資料，了解愛國將領丁汝昌。四人一組結(jié)合文中的文字和圖片，每組選一名代表將整理好的資料和圖片在班上交流和展示。

2．學生了解甲午戰(zhàn)爭是怎么回事，了解愛國將領鄧世昌的英雄事跡?；顒佣?/p>

1．觀察14頁上的三張圖片，結(jié)合三張圖片學生可展示自己的圖片。2．閱讀《馬關條約》的主要內(nèi)容。思考：馬關條約說明了什么？ 活動三：

1．觀看影片〈〈甲午風云〉〉 2．寫出自己的感想。

板書設計

尋訪劉公島

劉公島上發(fā)生了什么事情---黃海大戰(zhàn)----鄧世昌

丁汝昌

中日甲午戰(zhàn)爭 敎后反思

第二課時

劉公島上的深思（時間9.18）

一、導入：中國在甲午戰(zhàn)爭中為什么會失敗呢？今天我們帶著問題來整理并分析甲午戰(zhàn)爭失敗的原因。

二、活動內(nèi)容： 活動一

1、學生交流搜集到的有關資料，然后引導學生將資料的內(nèi)容歸結(jié)成幾個方面，從多個方面來分析甲午戰(zhàn)爭失敗的原因。

2、思考：在甲午戰(zhàn)爭中，中國戰(zhàn)敗的根本原因是清朝封建制度的落后。除此之外，你認為還會有什么原因？

3、請寫出自己的觀點?；顒佣?/p>

結(jié)合資料和17頁中的三幅圖片填一填： 1840——1919中國遭受的外國侵略。活動三

從鴉片戰(zhàn)爭起，中國各階層民眾就開始了反侵略的斗爭，但中國政府幾乎每戰(zhàn)必敗，敗必簽約。你知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎？ 請寫一寫自己的結(jié)論?；顒铀?/p>

1．請會唱歌曲〈〈Ma——cau澳門〉〉的小朋友唱一唱。2．練習朗誦詩歌《臺灣》》和《香港》。活動五

課堂小結(jié) 敎后反思

第三課

探求救國之路

教學目標:

1、知道影響中國發(fā)展的重大事件“戊戌變法和辛亥革命。

2、學習搜集、整理和運用資料，解決問題。

3、培養(yǎng)熱愛祖國和愛戴革命先輩的精神。重點難點

搜集、整理和運用資料，解決問題。教學準備：

搜集有關戊戌變法和辛亥革命的資料。教學過程：2課時

第一課時（時間9.20）

一、談話導入：

清朝末年，中國飽受西方列強的欺凌。中華民族已經(jīng)處在危險境地，許多憂國憂民的仁人志士積極行動起來，探求救國之路。你知道哪些故事？引出：“戊戌變法”。

二、探究研讀

(一)、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。

1、小組交流：組內(nèi)交流搜集的資料。

2、全班交流：選派代表交流資料，及時補充、評價。

3、總結(jié)：教師出示準備的資料，明確戊戌變法的背景和經(jīng)過。

（二）、認識戊戌六君子。

1、講一講：從搜集的資料中任選一人講一講他們的故事。

2、說一說：聽了他們的故事，你想說些什么？

（三）探求戊戌變法失敗的原因。

1、小組討論：根據(jù)手中的資料討論分析戊戌變法失敗的原因。

2、全班交流：暢所欲言，發(fā)表自己的見解。

3、達成共識：總結(jié)出戊戌變法失敗的原因。

4、寫一寫：用自己的話寫出戊戌變法失敗的原因。

三、總結(jié)

1、你知道了什么？你想到了什么？

2、你學會了哪些學習方法？

板書設計

探求救國之路

外強內(nèi)壓----戊戌變法----變法失敗-----失敗原因

敎后反思

第二課時（時間9.23）

一、錄象導入

教師播放《武昌起義》片段，讓學生談感受，引出辛亥革命。

二、探究研討

（一）、了解武昌起義。

1、小組交流：組內(nèi)交流搜集的武昌起義的資料。

2、全班交流：選派代表交流，及時補充、評價。

3、談感受、找英雄。引出孫中山。

（二）認識孫中山。

1、教師出示孫中山的資料：談感受。

2、學生補充孫中山的資料：談打算。

（三）、正確評價辛亥革命。

1、認識袁世凱

學生交流搜集的袁世凱的資料，了解袁世凱充當?shù)慕巧?/p>

2、分析辛亥革命的成功與失敗

學生小組討論、交流，教師補充資料，全班交流，達成共識。

3、寫一寫：寫出對辛亥革命的正確認識。

三、朗讀感悟

讀一讀《百年滄桑話巨變》，交流感受，設下懸念。

四、總結(jié)

1、學習資料的運用方法的總結(jié)。

2、知識點的總結(jié)。

3、行動的指導總結(jié)。

五、拓展延伸

寫一篇讀后感。敎后反思

第四篇：2014六年級品德與社會判斷題練習

六年級品德與社會 判斷題

（）

1、我們班在籃球比賽時贏得了別的班，是因為我們自己的技術高，與教練沒有關系。

（）

2、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，說明了合作的重要性。（）

3、聯(lián)合國在執(zhí)行維和任務時不需要其他國家的幫助。（）

4、在與別人合作時，必須要找能力比自己強的伙伴。

（）

5、掃地時，有一大片臟的東西，大家誰也不愿意掃，所以就留給第二天值日的同學。

（）

6、世界著名的載重車是由瑞典獨立生產(chǎn)和組裝的。

（）

7、我國抗日戰(zhàn)爭取得了偉大的勝利，是全國各族人民浴血奮戰(zhàn)、團結(jié)一心的結(jié)果。

（）

8、要合作就不要有競爭，因為有競爭就會導致合作破裂。

（）

9、現(xiàn)代人要適應時代發(fā)展的需要，以積極的態(tài)度主動迎接各類挑戰(zhàn)，參與各類競爭。

（）

10、合作需要求同存異，我們要學會用寬廣的胸懷去接納別人，用真誠的態(tài)度去贏得伙伴的信任。

（）

11、我國的第一個經(jīng)濟特區(qū)是和香港相鄰的深圳經(jīng)濟特區(qū)。

（）

12、第一個承認中華人民共和國并與我國建立外交關系的國家是越南。（）

13、中華人民共和國成立后不久，聯(lián)合國就有了我國合法的席位。（）

14、現(xiàn)在我國已經(jīng)基本普及了九年義務教育，國民素質(zhì)明顯提高。（）

15、我國建立的首座核電站是大亞灣核電站。

（）

16、1999年12月20日，西班牙把澳門的主權交還給中國。（）

17、我國的谷物、化肥、彩電、鋼鐵的產(chǎn)量居世界第一位。（）

18、三峽工程是世界上最大的水電站和防洪效益最顯著的水利工程。（）

19、在改革開放以前，糧食和肉類食品都是憑票定量購買，人民生活

水平不高。

（）20、中國第一個飛上太空的宇航員是楊利偉。（）

21、合作時要選擇比自己能力強的伙伴才能成功。（）

22、我國是第二個掌握載人航天技術的國家。

（）

23、香港和澳門都是在舊中國被外國殖民主義者占領的地區(qū)。（）

24、深圳的發(fā)展速度很快，超過了亞洲四小龍和日本。（）

25、我國最后設立的一個經(jīng)濟特區(qū)是海口經(jīng)濟特區(qū)。（）

26、世界上最大的水電站是我國的三峽水電站。

（）

27、我國的核電技術十分先進，目前核電所占比例超過了水電。（）

28、中華人民共和國成立后，蘇聯(lián)第一個與我國建交。（）

29、英國把香港歸還給中國主要是因為到了租借的期限。

（）30、我國從成功爆炸第一顆原子彈到氫彈只用了兩年零八個月的時間。（）

31、中日兩國曾經(jīng)爆發(fā)過戰(zhàn)爭，所以現(xiàn)在我國和日本沒有任何交往。（）

32、在第二次世界大戰(zhàn)中，有71個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，17億人卷入戰(zhàn)爭。（）

33、我國是聯(lián)合國安理會五個常任理事國之一。

（）

34、我國的經(jīng)濟和軍事不發(fā)達，沒有參加過聯(lián)合國的“維和”任務。（）

35、2003年多個國家爆發(fā)非典型性肺炎，各國合作攜手抗擊“非典”。（）

36、“和平共處五項原則”是我國為世界和平做出的貢獻。

（）

37、維護世界和平是軍人和國家領導人的事情，與我們沒有什么關系。（）

38、我們現(xiàn)在生活在和平年代，戰(zhàn)爭離我們很遙遠。（）

39、中國人民的抗日戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)的重要組成部分。（）40、聯(lián)合國把每年的9月11日定為“?；鸷头潜┝Α钡氖澜绾推饺?。（）

41、地球上的資源是取之不盡、用之不竭的，我們不必擔心資源枯竭。（）

42、大力發(fā)展太陽能、生物能等新型能源是當今世界發(fā)展的大趨勢。（）

43、我們的身高和體重增加了就可以說明我們長大了。

（）

44、我國有很多大江大河，水資源豐富，人均占有量居世界前列。

（）

45、煤、石油和天然氣都屬于不可再生能源，我們要合理開采。（）

46、如果不控制人口增長，到21世紀中葉，世界人口可能達到100億。（）

47、現(xiàn)在有許多大學生找不到工作，因此知識并不一定能改變命運。（）

48、沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，它的形成與人類沒有任何聯(lián)系。（）

49、溫室效應會導致全球氣候變暖，冰川融化，海平面上升。（）50、我國的人均水資源占有量只有世界人均水平的四分之一。（）

51、地球是慷慨的，地球給我們提供了永遠也消耗不盡的資源，我們可以盡情享用。

（）

52、合作是十分重要的，我們只有一切服從對方，才能搞好合作。（）

53、為我國“兩彈一星”事業(yè)作出巨大貢獻的科學家是鄧稼先。（）

54、聯(lián)合國安理會五個常任理事國是中國、美國、法國、英國和俄國。（）

55、我國的第一座核電站是位于廣東的大亞灣核電站。

（）

56、我們在生活中是不需要對手的，因為對手就是競爭對象，他會占有我們的生活資源。

（）

57、2003年春天，我國北京、廣東等地區(qū)爆發(fā)了非典型性肺炎疫情。（）

58、因為可再生資源取自不盡、用之不竭，所以就可以無節(jié)制地使用。（）

59、現(xiàn)在，我們已基本普及九年義務教育，國民素質(zhì)和社會文化程度有明顯提高。

（）60、由于人口數(shù)量的增加，會引起上學、就業(yè)等諸多問題，是壓在我們心上的巨石。

（）61、在學習上，我們自己學就可以了，不需要與人合作。（）72、在生活中，合作與競爭同在。（）73、合作讓我們很容易解決難辦的事情。（）74、合作就是一方配合另一方。

（）75、1997年7月1日，香港回到了祖國的懷抱。

（）76、現(xiàn)在的生活很富裕了，所以我們也不用再努力學習了。

（）77、1988年9月，氣象衛(wèi)星“東方紅”1號發(fā)射成功。（）78、我國用了10年時間就成功實現(xiàn)了載人航天飛行。（）79、2001年12月，我國加入了世界貿(mào)易組織。

（）80、今天，世界大部分地區(qū)是和平的，但是有些地區(qū)戰(zhàn)爭仍然存在。（）81、聯(lián)合國是一個世界性的組織，現(xiàn)有191個成員國。（）82、奧運會是人類的和平和友誼的盛會。（）83、亞太經(jīng)濟合作組織是一個和平組織。（）84、地球是人類唯一的家園。

（）85、全球氣候變暖對于人類將是僅次于核戰(zhàn)爭的災難。

（）86、雖然沙漠不斷擴大，但是地球很大，所以對我們不會產(chǎn)生影響。（）87、過度放牧、濫采濫挖都能造成土地沙漠化。（）88、害蟲沒有了天敵，就會泛濫成災。

（）89、錢學森所證明的一條定理被世界數(shù)學界命名為“陳氏定理”。（）90、弗洛倫斯.南丁格爾是近代護理學和護士教育創(chuàng)始人之一。（）91、眼睛、雙手都是我們擁有的財富。

（）92、在舊中國，對很多人來說，上學讀書是一個永遠實現(xiàn)不了的夢想。（）93、我國還有一部分人口沒有解決溫飽問題。（）94、世界上每個人都渴望和平。

（）95、現(xiàn)在我國已經(jīng)基本普及了九年義務教育。

（）96、地球很大，我們放眼一看，永遠看不到邊，所以再多的人地球也可以承受。

（）97、自然資源是自然界給我們的，是取之不盡用之不竭的。（）98、童年是人生最美的階段。（）99、知識只能從課本中獲得。（）100、未來把握在別人手中。

第五篇：第一單元品德與社會

我愛我的家

教學目標：

１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

２、通過講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

３、通過學習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。

教學重點：

通過教學活動，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

教學難點：

了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。課程準備： １、教學課件

２、家庭日常生活照片和一些老照片。教學過程：

一、導入：

1、聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。２、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》

３、同學們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學來向大家介紹一下自己的家。

二、認識自己的家庭

１、讓兩名同學出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。

２、談話，讓學生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習慣也各有不同。

三、你什么時候最想家

1、看圖說說這些人在干什么，想象當時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

2、說說你什么時候最想家，為什么？

四、有家感覺真好

1、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。

2、教師給學生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談談自己對家庭愛的一些體會和具體事例。讓學生感受到孩子是在家人的關愛下成長的。

五、我愛我家

1、請學生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。

2、展示個別同學的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。

3、同學們各抒己見：我們應該用什么行動去愛我們的家？

六、講講我家歷史上的小故事

1、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。

2、讓學生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。

3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

4、教育學生珍惜今天的美好生活。

七、也談我的煩惱。

1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風的港灣，但是在現(xiàn)實的家庭生活中，不少同學也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學說說心里話。

2、讓學生自己談談與父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。

3、教師設置三種選擇，學生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。

4、選讀一位學生的習作，宣讀。

八、小結(jié)

同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！

我們的學校

一、教學目標

1、結(jié)合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關系。

2、通過觀看學校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。

3、通過了解學校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。

4、初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學校，以開闊學生的視野，增進對學校的認識和對未來學校的憧憬。

二、教學重點

體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學校的親近感。

教學難點

從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學習態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。

三、活動準備

1、收集學校開展的各種活動的照片，學校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。

2、收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學校的照片。

四、教學過程

（一）音樂引入：

1）播放歌曲《校園中的喜悅》

2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學校的生活嗎？

（二）豐富多彩的學校生活。

1）看圖片，了解學校開展了哪些活動。

2）說說自己參加學?；顒拥募o念品，回憶自己參加的學?；顒樱缛腙爼r的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術作品。

3）講一講對自己印象最深的學?；顒印?/p>

（三）校園文化探秘

1）將學生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。

2）小組討論，學校設計這樣的校園文化的用意是什么。3）“小小設計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設計學校文化環(huán)境，并交流一下自己的設計方案。

（四）我給學校寫歷史

1）以小組為單位，調(diào)查、訪問學校成立至今的歷程，學校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學生、模范教師的事例。

2）多種形式向全班同學匯報各組收集的資料。

3）大家談談自己調(diào)查后的感想，暢想學校的未來可以是怎樣的。

（五）學習研究活動

1）給出研究課題：不同地區(qū)的學校；不同時期的學校；不同類型的學校。學生自由組合成三個學習小組，開展研究學習。

2）請學生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。

3）教師分別對各組內(nèi)容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學生。

4）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學校。學生談談自己的父母或周圍的人曾經(jīng)上過哪些學校。

板書設計 我們的學校

豐富多彩的學校生活

為校爭光

《我生活的社區(qū)》

教學目標：

1、了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。

2、體驗社區(qū)里的功用設施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設施。

3、初步了解社區(qū)的一些機構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設所做的努力，懂得要尊重他們。

4、了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。教學重點：

了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。

教學難點：

學習調(diào)查訪問的方法，會運用考察的方法進行社會研究。教學準備： 收集社區(qū)的照片。教

法： 引導法、談話法 學

法：

觀察法、討論法、比較法 教學過程： 一、談話引入課題

1、大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？

2、讓學生說說我們身邊都有些什么？ 二、社區(qū)里有什么

1、說說你家附近除了商店、郵局、派出所，還有些什么？

2、談談你最喜歡的是哪個地方？為什么？引導學生尊敬，感謝為我們提供服務的人。

3、學生說說社區(qū)有哪些設施？感受這些設施給人們帶來的方便。

4、小小聰明泉：我們應該這樣保護使用這些設施呢？

三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？

1、比一比：社區(qū)里多了什么變化？

2、你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學生感受生活的變化

四、社區(qū)的日常生活

1、說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么？

2、你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。

五、歸納總結(jié)

1、說說自己的家是在哪種社區(qū)？

2、你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？

3、比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。

4、城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。

六、小結(jié)

社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題。

七、布置作業(yè)

教學反思：通過本節(jié)課的研究，學生對于自己居住的社區(qū)有了進一步的了解，進一步認識到社區(qū)的一切都需要大家來共同維護。要尊重社區(qū)里的勞動者，尊重他們的勞動。通過對比，也認識到了社區(qū)之間的差別。