第一篇：資料 主題班會(huì)課設(shè)計(jì)-四季有常 不可逾越

四季有常，不可逾越

【設(shè)計(jì)背景】

高中階段，由于生理、心理的發(fā)育，社會(huì)環(huán)境的影響、家庭和學(xué)校的壓力，使不少學(xué)生對(duì)異性更多一份關(guān)注，其中有些學(xué)生陷入感情的漩渦。不可否認(rèn)，高中的早戀現(xiàn)象已經(jīng)較為普遍，怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期的情感煩擾，怎樣學(xué)習(xí)人際交往，成為班主任應(yīng)面對(duì)的問題。

《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》關(guān)于高中階段生命教育的內(nèi)容重點(diǎn)為“認(rèn)識(shí)和遵守異性交往的道德規(guī)范，學(xué)會(huì)妥善處理和認(rèn)識(shí)兩性關(guān)系中的情感問題和價(jià)值問題?！薄皩W(xué)習(xí)和了解每個(gè)人在婚姻、家庭與社會(huì)中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)?！弊鳛閷W(xué)生的人生導(dǎo)師，班主任在高中階段需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期早戀的教育工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)情感迷茫期，形成正確的愛情觀，學(xué)習(xí)積極的人際交往，使他們健康地成長。

【教育目標(biāo)】

1、知識(shí)和能力目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了解早戀的心理、早戀的危害和“親密有間”的人際交流方法。

2、過程和方法目標(biāo)：通過找尋故事名言、觀看視頻、話題討論、完成讀后感等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理智地對(duì)待青春期的情感萌動(dòng)，妥善處理好與異性同學(xué)的交往。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)愛，增強(qiáng)責(zé)任感，樹立正確的愛情觀、人生觀?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、布置學(xué)生搜集關(guān)于愛情的故事、名言。

2、準(zhǔn)備班會(huì)時(shí)用的文字、音像材料。

3、進(jìn)行關(guān)于早戀的問卷調(diào)查?！臼谡n過程】

一、感受經(jīng)典，精彩片段導(dǎo)入

師：今天的課題是“四季有常，不可逾越”?！八募居谐！?，這是《尚書》中的名言，“常”是指“規(guī)律”，“四季有常”是說自然界運(yùn)行是有四季的規(guī)律，今天我想借用這句話是說人生的成長也是有規(guī)律的。那我想借說的是什么呢？

還是先和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)幾首古詩吧?！对娙佟烽_篇第一首這樣寫道，“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！?大意是，雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上。善良美麗的少女，是小伙子心中理想的對(duì)象。這是一首愛情戀歌的開頭，描寫一位小伙子對(duì)心上人朝思暮想的執(zhí)著追求。

漢代有個(gè)女子，她也想談戀愛，她是怎么說的呢?“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”什么意思呢？意思是說“上天啊。我想和他談戀愛!高山夷為平地，長江奔騰不再，冬天雷聲隆隆，夏天雪花飄飄，天地合為一塊，才會(huì)與他說斷絕!”這里她列舉了五種分手的情況，“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合”，非常直白、非常堅(jiān)定，五種情況一般是不會(huì)出現(xiàn)的，表達(dá)了女子對(duì)愛情的堅(jiān)定追求。

可以說。自古以來，愛情就一直是人類傳唱不衰的話題，人們對(duì)于愛情的追求與歌頌從來不少。那么前幾天我布置了作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們搜集愛情故事，大家收集了哪些呢？現(xiàn)在我們做交流。

（設(shè)計(jì)說明：教者首先從古詩導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。經(jīng)典的古詩給學(xué)生美感，也引發(fā)學(xué)生的思考。）

二、交流會(huì)前找尋的愛情故事

（教師事先作了布置，了解了學(xué)生收集的情況。確定幾位同學(xué)介紹。有同學(xué)介紹德芙巧克力的名稱，“DOVE”是“DO YOU LOVE ME”的英文縮寫，每一塊巧克力上都被牢牢的刻上“DOVE”，發(fā)明人萊昂以此來紀(jì)念他和芭莎公主那錯(cuò)過的愛情，這段愛情雖然苦澀但甜蜜，雖然悲傷但動(dòng)人。如今，全世界越來越多的人愛上因愛而生、從冰淇淋演變而來的德芙巧克力。當(dāng)情人們送出了德芙，就意味著送出了那輕聲的愛情之問：DO YOU LOVE ME？那也是創(chuàng)始人在提醒天下有情人：如果你愛他（她），請(qǐng)讓愛的人知道，并記得深深地愛，不要放棄。

有同學(xué)介紹《山楂樹之戀》的片段。老三對(duì)靜秋說的那句“我不能等你一年零一個(gè)月了，我也不能等你到二十五歲了，但是我會(huì)等你一輩子。”

有同學(xué)介紹《麥琪的禮物》。有一對(duì)貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒有相稱的表鏈；妻子有一頭美麗的長發(fā)，卻沒有相配的發(fā)梳，結(jié)果陰差陽錯(cuò)，丈夫賣掉了金表給妻子買回了發(fā)梳，而妻子賣掉了長發(fā)給丈夫買回了表鏈。兩人珍貴的禮物都變成了無用的東西，但他們卻得到了比任何實(shí)物都寶貴的東西——愛。

有同學(xué)介紹鄰居金婚夫婦的故事。鄰居張爺爺夫婦結(jié)婚五十多年，經(jīng)歷了人生的許多坎坷。但他們相濡以沫，共度難關(guān)?，F(xiàn)在他們白發(fā)蒼蒼，在小區(qū)里攙扶著慢慢散步，令人感動(dòng)。）

師：聽了同學(xué)們的介紹，我們感到文學(xué)作品中、生活中人們都是贊頌美好的愛情的。對(duì)于愛情，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的思考和感悟。如今，我們走進(jìn)了青春的季節(jié)，面對(duì)自己欣賞的異性，內(nèi)心不由蕩起陣陣漣漪，該何去何從，我們今天要作探討。

（設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生事先找尋故事，也是布置了作業(yè)。在找尋中，學(xué)生有辨別，有思考。為了課的順利推進(jìn)，班主任應(yīng)事先了解學(xué)生收集故事的情況。同時(shí)也歡迎同學(xué)們積極發(fā)言。這個(gè)環(huán)節(jié)與第一個(gè)環(huán)節(jié)也形成呼應(yīng)，表達(dá)了這樣的主題：從古到今，愛情是美好的，是值得吟誦的。）

三、觀看短片，引出討論話題 觀看短片《歡歡的早戀》

（《歡歡的早戀》短片簡介：16歲的鄭歡，在成都的一所高中讀書，平常就像她的名字一樣，開開心心、歡歡喜喜的，可是最近卻怎么也高興不起來。家里的墻上、衣柜上、包括電話機(jī)上，都被媽媽貼滿了紙條，上面寫著每月手機(jī)短信不能超過100條，不能單獨(dú)和男生說話，男生不可以打電話到家里，不許看言情小說，通話不允許超過5分鐘等禁令。鄭媽媽制定了種種家規(guī)，是為了防止女兒和男生過多接觸。但令她擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一天媽媽從女兒的書包里搜出來一封信，上面寫著，我喜歡你。媽媽認(rèn)為女兒早戀了，并責(zé)問女兒是誰寫的，女兒不說，并要求母親把信還給自己，一怒之下，媽媽把信撕了，女兒對(duì)媽媽的做法感到無語??）

師：同學(xué)們，對(duì)于媽媽的做法，你怎么看？母女之間爆發(fā)了激烈的對(duì)話，你怎么看？（設(shè)計(jì)說明：觀看短片，比較迅速地切入話題。）（學(xué)生回答。老師隨機(jī)解答。）

師：其實(shí)在我們的成長過程中，也會(huì)有類似于歡歡這樣的煩惱和困惑。

師：關(guān)于早戀這個(gè)話題，此前，我們進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在我將結(jié)果告訴給大家。請(qǐng)看大屏幕。這是同學(xué)們提出的問題。主要有以下幾點(diǎn)：

1：什么是早戀？

2：老師家長通常都反對(duì)孩子早戀，但除了影響學(xué)習(xí)之外，早戀到底還有哪些不利的因素？ 3：遇到感情問題，如何正確處理？

4：怎樣做可以與異性保持一種合適的距離？（學(xué)生的問題比較多，班主任要抓主要的。）

四、重在引導(dǎo)，介紹專家視點(diǎn) 師：對(duì)第一個(gè)問題：

1、什么是早戀？我想介紹專家的觀點(diǎn)。

有專家指出，談戀愛的年齡早晚，并沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就現(xiàn)在我國的實(shí)際情況來說，是否早戀常常根據(jù)下面兩個(gè)特點(diǎn)來劃定。

一是生活上的自立程度。一些少年，稚氣十足，生活和經(jīng)濟(jì)尚在父母督促和庇蔭下，還處在學(xué)習(xí)文化技能的緊張階段，對(duì)社會(huì)了解的還甚少，就迫不及待地談戀愛，應(yīng)該說是為時(shí)過早。似乎十八、九歲的工人談戀愛，人們?nèi)菀捉邮埽绻?、九歲的學(xué)生談戀愛就不同了。這就是從他們的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)職業(yè)方面來考慮的。

二是談戀愛的年齡和法定最低年齡之間的差距。如果已經(jīng)達(dá)到或接近法定最低婚齡，就可不算早戀；如果和法定最低婚齡還差很遠(yuǎn)，就應(yīng)視為早戀。因?yàn)榉ǘㄗ畹突辇g是根據(jù)青少年的身體、心理發(fā)育而規(guī)定的。

從以上兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量，那么高中及高中以下的學(xué)生談戀愛，應(yīng)該算是早戀。因?yàn)樗麄冊(cè)诮?jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，他們的生活還不能完全自立；他們的年齡還離法定的最低婚齡相差很遠(yuǎn)；當(dāng)然他們的心理上也很不成熟。這樣一個(gè)身心都正在成長中的孩子，如果談戀愛將出現(xiàn)很多問題。

（設(shè)計(jì)說明：對(duì)學(xué)生一定要曉之以理。）

師：專家根據(jù)早戀的成因及表現(xiàn)，還把早戀分為5種類型。（展示PPT）

1、愛慕型，即青少年之間由于愛慕對(duì)方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對(duì)象的不同，又可分為：愛慕對(duì)方外在的儀表叫儀表型，愛慕對(duì)方的能力專長稱專長型，愛慕對(duì)方的優(yōu)秀品性為品性型。

2、好奇型，即由于對(duì)異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青少年由于生理發(fā)育，對(duì)異性變得很敏感，有著強(qiáng)烈的好奇心，渴望了解異性的心理和生理，以及對(duì)自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心，就想結(jié)交異性朋友，建立“戀愛”關(guān)系。

3、從眾型，迫于周圍人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。周圍的同齡人都談，我不談，會(huì)沒有面子。

4、補(bǔ)償性，現(xiàn)在的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，渴望交流，但覺得和父母存在代溝，難以交流，而有些孩子，因?yàn)榧彝サ娜笔?，更有一種孤獨(dú)寂寞感，更渴望得到別人的關(guān)心。所以很容易通過談戀愛的方式，從異性那里獲得感情補(bǔ)償。

5、逆反型，即由于青少年在兩性交往中受到別人不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)所產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。最典型的心理就是“你們不許我這樣做，我偏要這樣做”。

我們了解了早戀的幾種類型，那么早戀又有哪些不利的影響呢？（設(shè)計(jì)說明：適當(dāng)?shù)耐卣怪R(shí)，對(duì)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)有幫助。）

五、敞開心靈，進(jìn)行話題討論

師：現(xiàn)在我們討論問題2：老師家長通常都反對(duì)孩子早戀，但除了影響學(xué)習(xí)之外，早戀到底還有哪些對(duì)孩子成長不利的因素？

（設(shè)計(jì)說明：對(duì)早戀的危害，家長也在教育，學(xué)生也有思考。在第二個(gè)問題上，讓學(xué)生參加討論，拓寬了話題，加強(qiáng)了互動(dòng)，讓學(xué)生在同伴交流和自我教育中提高。

預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)談到影響學(xué)習(xí)、“開花不結(jié)果”、對(duì)身體有影響等。在學(xué)生談的基礎(chǔ)上，班主任還要做歸納。）

師：同學(xué)們談了不少。我想做一歸納。研究這一問題的專家，通過多方調(diào)查，在研究大量事例的基礎(chǔ)上總結(jié)出早戀會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面的影響有：

1、影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。每個(gè)學(xué)生都有自己的理想，都渴望成為社會(huì)的有用人材，甚至是棟梁之材；任何理想、抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)都離不開勤奮努力，學(xué)習(xí)知識(shí)。

十七、八歲的青春少年，正是為各方面的成長、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，是人生的黃金時(shí)代。這個(gè)時(shí)期的少男少女，充滿了青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強(qiáng)，對(duì)于新生事物極為敏感，是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高各種能力的最好時(shí)期。因此，我們都應(yīng)該全力以赴，專心致志的刻苦學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)祖國、攀登科學(xué)高峰，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，努力培養(yǎng)和磨煉自己的意志，塑造美好的心靈，為造福人類，為最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做好充分準(zhǔn)備。如果這個(gè)時(shí)期被戀愛問題糾纏，必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)大好時(shí)光。這種所謂的愛情，很可能葬送了我們的才能、事業(yè)和前途，待到以后追悔莫及。

2、影響心理成熟。青少年早戀，會(huì)受到家長和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論，因而就躲躲藏藏，遠(yuǎn)離他人。長此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時(shí)，他們的思想上會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響心理的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿?，本來活潑、天真的孩子，?huì)變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象，對(duì)健康成長極為不利。美國科研人員的研究還顯示，在17歲前便談情說愛的少年人，因?yàn)椴欢锰幚砀星閹淼那榫w困擾，為日后患上精神疾病埋下隱患，而女孩子比男孩子更容易被感情問題所傷。感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機(jī)會(huì)增加了三分之一。

3、影響生理發(fā)育。現(xiàn)實(shí)許多案例表明，早戀會(huì)使一部分同學(xué)產(chǎn)生越軌行為，中學(xué)生自我控制能力差，容易沖動(dòng)，尤其是熱戀中的少男少女往往因不能控制自己的感情，而偷嘗禁果，并為此付出沉重的代價(jià)，有些女孩甚至因此這輩子再也做不了母親。對(duì)于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時(shí)候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，拒絕接受和傳播愛情的種子。

4、草率地對(duì)待戀愛，甚至?xí)劤山K生苦果。愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位?？墒怯捎谖覀兩媸啦簧?、閱歷不足，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，感情勝過理智。因此，在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時(shí)，容易草率行事，一時(shí)感情沖動(dòng)，壓過理智，與異性確立了愛情關(guān)系，以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟，可能會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生不滿，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。上海話稱談戀愛為“敲定”。但早戀被稱之為“十敲九不定”。這種情況，會(huì)引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活。

（設(shè)計(jì)說明：在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，班主任再做指導(dǎo)，可謂點(diǎn)點(diǎn)滴滴入心頭。）

六、明確要求，指導(dǎo)應(yīng)對(duì)方法

師：我們了解了早戀的類型，也知道了早戀的危害，可是當(dāng)愛情找到我們時(shí)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？下面我們探討第三個(gè)問題。

遇到感情問題，如何正確應(yīng)對(duì)？

1、學(xué)會(huì)傾訴：

遇到生活上的難題，應(yīng)與他人傾訴，尋求指導(dǎo)。你可以和朋友傾訴，和自己信得過的老師傾訴。和父母傾訴，因?yàn)楦改甘亲類勰愕娜?。如果說你已相當(dāng)苦悶，可以找心理醫(yī)生傾訴，可以打心理熱線傾訴，求得專家的幫助。

2、學(xué)會(huì)拒絕：

當(dāng)對(duì)方向你示好時(shí)，我們要學(xué)會(huì)拒絕。學(xué)會(huì)拒絕，一定要當(dāng)機(jī)立斷，拒絕要徹底，不要拖泥帶水。學(xué)會(huì)拒絕，其實(shí)并不困難。有以下幾招：

（1）直截了當(dāng)法：如“謝謝！我覺得我們現(xiàn)在還不適合談戀愛?！保?）婉言拒絕法：我父母不希望我這么早談戀愛，我不想傷他們的心。

3、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移

不給自己時(shí)間編織幻想。如果我們對(duì)某位同學(xué)產(chǎn)生好感，甚至依戀時(shí)，也就是所謂的單相思，單相思有兩種，一種是多情總被無情惱，落花有意，流水無情，明知對(duì)方不喜歡自己，卻仍然執(zhí)著不悟。還有一種誤解了對(duì)方，錯(cuò)把友情當(dāng)愛情。這時(shí)候該怎么辦？應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移自己的感情。在這個(gè)時(shí)候，多和自己的家人、同學(xué)、朋友交往，多參加集體活動(dòng)，多關(guān)注知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，把自己的注意力和興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到其他方面來。

4、學(xué)會(huì)冷凍。

如果你認(rèn)為這段感情確實(shí)值得珍藏，那么可以采取“冷凍法”。所謂 “冷凍”，將愛的萌芽隱藏在心底，當(dāng)然“冷凍”意味著將來有“解凍”的一天。“解凍”時(shí)，雙方已經(jīng)成熟了，比如到了大學(xué)，或有了穩(wěn)定的收入，有條件正式戀愛了，雙方可以開始戀愛。

當(dāng)愛情找到我們時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)傾訴、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移、學(xué)會(huì)冷凍。

七、觀看他人真情告白，分享成長體驗(yàn)

師：由于我的中學(xué)年代是在文革，那是個(gè)思想禁錮的年代，是個(gè)性壓抑的年代。因此并沒有青春故事。但我們有位同事，她非常真誠地講述過她的青春往事。她講的非常真切，非常感人。征得她的同意，讓我們觀看錄像，分享她的成長體驗(yàn)。

（觀看錄像：一位老師的真情講述。

我的高中生活里，起過一絲波瀾，高三的時(shí)候，一次乘車，我遇到了一個(gè)男孩，他是我高一的同班同學(xué)，后來文理分班，他讀理科，我讀文科。臨下車，他對(duì)我說，“我很欣賞你！”

當(dāng)時(shí)，我還傻乎乎地跑回家問我爸，“爸爸，一個(gè)男孩如果對(duì)一個(gè)女孩說欣賞她，意味著什么？”我爸看著我說，那說明他對(duì)她有好感。聽了這話，我的內(nèi)心不由怦怦直跳，甚至還有一絲竊喜，說實(shí)話，他很優(yōu)秀，尤其是理科，常常被老師視作得意門生，我對(duì)他亦不乏好感，就這樣，我們交往了起來。

我常問他借數(shù)學(xué)試卷，他呢，每次路過我們教室，總會(huì)駐足一番；每次考試，我總會(huì)去紅榜前，除了關(guān)心我自己的名次，還會(huì)關(guān)注他的名字；早操時(shí)，我知道，身后會(huì)有雙眼睛，默默注視著自己。他已不知不覺走進(jìn)我緊張而又忙碌的高三生活，有時(shí)候做題，腦子里滿是他的影子。而他呢？一次借試卷，他只考了48分，我問他怎么回事，他苦笑說，最近心里很亂。

考慮良久，我終于下定決心，委托我的朋友，他的同學(xué)，遞給他一張紙條，上面寫著：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也，學(xué)習(xí)亦當(dāng)如此。此后，我們便斷了聯(lián)系，我不再問他借試卷，他路過我窗前，我也會(huì)裝作沒看見。

青春無悔，往事如煙，這一切早已成為我生命中美好的回憶。

我也祝愿同學(xué)們，能夠理智應(yīng)對(duì)自己的感情，給人生留一段美好的記憶和回想，而不是憾悔和淚水。

（設(shè)計(jì)說明：這是我工作室一位老師的故事。真情的述說，感動(dòng)了我。借助她的故事增強(qiáng)了課的感染力和說服力。）

八、再做指導(dǎo)，正常交往好處多

師：下面探討第四個(gè)問題。怎樣做可以與異性保持一種合適的距離？

有同學(xué)說，和異性交往那么麻煩，那我就只和同性交往算了，那這樣做，會(huì)走向另一個(gè)極端。會(huì)交往是今天我們每個(gè)人所必備的基本素質(zhì)，有時(shí)候不會(huì)交往比早戀更可怕！美國著名成功學(xué)家戴爾·卡耐基說：“一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的85%要依賴人際關(guān)系、處世技巧?！蹦敲茨信g又該如何交往呢？我主張：

（1）親密有間

我們要把握一個(gè)原則：親密有間。“有間”，就是要有一定的距離、分寸。（2）那在交往中要注意什么呢？ ①不必過分拘謹(jǐn)：在與異性交往的過程中，要注意消除異性交往的不自然感，要學(xué)會(huì)落落大方。

②不應(yīng)過分隨便：男女有別，與生俱來，不可過分地打打鬧鬧，有些玩笑也不宜在異性面前講。

③不宜過分冷淡：男女交往時(shí)保持一定的距離和理智是應(yīng)該的，但不能過分冷漠，不然會(huì)傷及異性的自尊心，也會(huì)使別人對(duì)你產(chǎn)生誤解，覺得你高傲，不可接近。

④不該過分親昵：要做到自尊、自愛，言談舉止文雅端莊，異性朋友在一起不可勾肩搭背，避免不必要的誤會(huì)。

如果同學(xué)們能在正常交往中收獲一份值得你終生收藏的友誼，豐富自身的情感體驗(yàn)，擴(kuò)大生活交往的范圍，增強(qiáng)與人溝通的社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)上互相取長補(bǔ)短，那真是人生莫大的收獲！

九、誦讀經(jīng)典名言，感受生活哲理

師：其實(shí)許多名人對(duì)愛情有著精彩的論述。請(qǐng)大家一起欣賞幾則關(guān)于愛情的名人名言。讓我們一起誦讀。

“成熟的愛情，敬意、忠心并不輕易表現(xiàn)出來，它的聲音是低的，它是謙遜的、退讓的、潛伏的，等待了又等待。

——狄更斯”

“如果你愛一個(gè)人，先要使自己現(xiàn)在或?qū)戆俜种俚闹档盟麗?，至于他愛不愛你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉?qiáng)去追求。

——羅蘭 ”

“真正打動(dòng)人的感情總是樸實(shí)無華的，它不出聲，不張揚(yáng)，埋得很深。

——周國平”

“幸福的愛情都是一種模樣，而不幸的愛情卻各有各的成因，最常見的原因有兩個(gè)：太早，或者，太遲。年輕的你，有足夠的理由相信，你將會(huì)得到這世間最幸福的一份愛。所以，我也有足夠的理由勸告你要耐心地等待。不要太早地相信任何甜言蜜語，不管那些話是出于善意或者是惡意，對(duì)你都沒

——席慕蓉”

（設(shè)計(jì)說明：名人名言是思想的煉乳。成長中的中學(xué)生在名人名言的誦讀中，會(huì)激起許多感悟。）

十、推薦書目，布置作業(yè)，引發(fā)繼續(xù)思考

師：回到這節(jié)課的課題，四季有常，不可逾越。借用這句話，是想和同學(xué)們說明一個(gè)道理。戀愛是一個(gè)人人生中必須經(jīng)歷的過程。沒有它，生命便不完整，不精彩。愛是美麗的，但愛情之花需要開對(duì)時(shí)節(jié)，三月的鮮花，美在含苞待放，因?yàn)樗杏Ｍc未來；五月的鮮花，美在田野盛開，因?yàn)樗笳髦鵁崃遗c成熟。但戀愛的美也應(yīng)有階段上的合理性。所以，讓我們趁青春年少時(shí)，珍惜美好的花季，讓青春之花含苞待放！愛情之花，只有在恰當(dāng)?shù)募竟?jié)開放，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。情感之花經(jīng)過理性之剪的修理會(huì)更美麗。

最后我還想向同學(xué)們推薦閱讀《讀者》2007年11期《成功就是一片浩瀚的大?！?，從這位2006年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者奧罕·帕慕克早年的青澀故事中獲得啟發(fā)。

我還向大家推薦閱讀蘇霍姆林斯基《愛情的教育》，讓我們?cè)谶@位世界著名教育家的字里行間感悟愛情的崇高與美好，懂得尊重愛情的價(jià)值與意義。當(dāng)然要完成一篇讀后感，字?jǐn)?shù)800字左右。期待同學(xué)們的心靈之作。

（設(shè)計(jì)說明：課應(yīng)該引發(fā)學(xué)生的繼續(xù)思考。所以通過推薦書目、布置作業(yè)來實(shí)現(xiàn)，來推動(dòng)。）

有絲毫的好處。果實(shí)要成熟了以后才會(huì)香甜，幸福也是一樣。

第二篇：主題班會(huì)課設(shè)計(jì)

“讓網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來”主題班會(huì)

一．班會(huì)主題：讓網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來 二.班會(huì)對(duì)象：高一（9）班全體學(xué)生 三.班會(huì)時(shí)間：5月20號(hào) 四．班會(huì)目的

網(wǎng)絡(luò)，對(duì)高中生來說，存在更大的危險(xiǎn)性。高中生正處在一個(gè)思維叛逆的時(shí)代，愛好剛愎自用，而且缺少長短明辯能力，輕易受到某一方面的勾引（比方網(wǎng)絡(luò)游戲）而無奈自拔，缺乏自我把持的才能。因而，面對(duì)高中生發(fā)展一個(gè)“如何利用網(wǎng)絡(luò)”的主題班會(huì)、讓學(xué)生明白正確利用網(wǎng)絡(luò)的門路就顯得十分有必要。因此，我班以“讓網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來”為主題組織起了一次班會(huì)。希望學(xué)生懂得網(wǎng)絡(luò)的利弊共存性，客觀正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)。五.班會(huì)流程

1）小組討論：網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來什么樣的影響？

在活動(dòng)中，班級(jí)被分為4個(gè)不同的小組，就現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)利弊進(jìn)行討論，并將這些問題按輕重緩急順序進(jìn)行排序，最后由各小組推選的發(fā)言人進(jìn)行陳述。

學(xué)生舉例網(wǎng)絡(luò)的好處：

“搜索時(shí)代”的來臨：是一個(gè)動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就什么都能搜出來的時(shí)代。如有疑問，許多人先想到的是搜索，我們所獲取的信息量也隨之劇增。“搜索”似乎無所不能，且無處不在。

交流方式多樣化：同學(xué)們利用博客或空間日志寫心里話、轉(zhuǎn)載文章、上傳照片等。平時(shí)一些不好啟齒的話語或心情，通過博客、空間等表達(dá)出來，通過相互留言或者評(píng)論進(jìn)行交流。網(wǎng)絡(luò)生活更便利:網(wǎng)絡(luò)購物的多樣化、便捷、物美價(jià)廉的特性贏得了眾多學(xué)生的喜愛，淘寶、當(dāng)當(dāng)、卓越等網(wǎng)站較受歡迎。

娛樂方式更多彩：以前我們的娛樂方式主要有打球、旅游、看書、逛街等。我們現(xiàn)在可以利用網(wǎng)絡(luò)看電影和電視節(jié)目，可以隨時(shí)在線直播和點(diǎn)播節(jié)目。

網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，也是危險(xiǎn)的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。

學(xué)生舉例網(wǎng)絡(luò)的弊端：網(wǎng)絡(luò)詐騙問題、網(wǎng)名素質(zhì)問題、網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容等等

2)看案例，談感悟

案例一 今年6月，在某中學(xué)就讀的15歲女孩小紅和幾名女同學(xué)在某卡拉OK廳與網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友在飲料中下了迷魂藥，昏迷不醒。結(jié)果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機(jī)、1只金戒指、1條項(xiàng)鏈。

案例二 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例三 １６歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。

此外，黃色信息嚴(yán)重危害青少年的成長，據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)。青少年要潔身自好，堅(jiān)決控制自己不上黃色網(wǎng)站，不瀏覽不健康信息。談網(wǎng)吧的危害： 網(wǎng)吧是個(gè)高危場所。上網(wǎng)吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全。

機(jī)器聲、打鬧聲、臟話聲，聲聲刺耳，衛(wèi)生、環(huán)境條件極差，嚴(yán)重影響著身體健康。

經(jīng)常有打架斗毆的事在網(wǎng)吧發(fā)生。

大多數(shù)網(wǎng)吧電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題（如無安全通道和疏導(dǎo)標(biāo)志等），存在著巨大的安全隱患。

3）思考，這些悲劇留給我們什么啟示？

網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，長期玩賽車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認(rèn)知，迷失了自我，以至不能理性地行使現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的角色。他們誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，便會(huì)不擇手段，欺詐、偷盜甚至對(duì)他人施暴。

目前，因?yàn)橥骐娮佑螒蚨l(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多，網(wǎng)絡(luò)中的暴力色彩極易觸及中學(xué)生內(nèi)心深處的攻擊本能。當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活里遇到一些問題需要多解決時(shí)，往往馬上想到游戲里的暴力手段。4）“網(wǎng)癮”測(cè)一測(cè)

1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網(wǎng)絡(luò)便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。

3、只有不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)時(shí)間失控，經(jīng)常比預(yù)定時(shí)間長。

4、無法控制去上網(wǎng)的沖動(dòng)。

5、每看到一個(gè)新網(wǎng)址就會(huì)心跳加快或心率不齊。

6、只要長時(shí)間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時(shí)剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動(dòng)。有時(shí)早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。

7、每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它原因不能上網(wǎng)，便感到煩躁不安或情緒低落。

8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動(dòng)作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。

9、對(duì)家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度。

10、因迷戀因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險(xiǎn)。你具有上述10條中的哪幾條表現(xiàn)呢？如果你其中有4項(xiàng)或4項(xiàng)以上表現(xiàn)，且持續(xù)時(shí)間已經(jīng)達(dá)1年以上，那么就表明你已經(jīng)患上了網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。那可要下定決心立即戒除網(wǎng)癮。5）學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友； 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

六、班會(huì)小結(jié)

通過這個(gè)簡短的班會(huì)，增加了同學(xué)們對(duì)清朗網(wǎng)絡(luò)空間的向往。同學(xué)們也紛紛表示，會(huì)從自身做起，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：主題班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)設(shè)計(jì)

樂安二中：袁清華

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

本課所講內(nèi)容----網(wǎng)絡(luò)安全教育是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分，也是問題出的最多的一部分，網(wǎng)絡(luò)成癮已成為當(dāng)今社會(huì)的一大難題，為全社會(huì)高度關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)成癮被譽(yù)為“電子海洛因”。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于學(xué)生的健康成長起到至關(guān)重要的作用。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識(shí)與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識(shí)、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

(2)過程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí),更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識(shí)。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。

(3)情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。

難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。

二、學(xué)情的分析

中學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的危害卻并不十分了解，他們正處于人生觀形成的重要階段，如何引導(dǎo)他們正確的使用網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于他們的健康成長是非常重要的。

三、教學(xué)理念與方法

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)和中學(xué)生的心理特征，在本節(jié)課的教學(xué)中選擇“情境教學(xué)法”和“引導(dǎo)探索法”，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的問題情境，營造自主探索與合作交流的氛圍，共同在游戲、觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證與交流中真正有效地理解和掌握知識(shí)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體能動(dòng)作用，所以本節(jié)課學(xué)生主要采用以自主探究、合作交流為主要形式的“探究學(xué)習(xí)法”，以學(xué)生討論為主，力求體現(xiàn)課堂教學(xué)的主體性、合作性、互補(bǔ)性。將觀察、思考、討論貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，意識(shí)到與同伴合作的重要性。目的是通過豐富多彩的小組活動(dòng)，動(dòng)腦思考，以合作學(xué)習(xí)促進(jìn)自主探究。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

我是一條沒有人知道的狗，出沒在城市的街頭； 走遍每一個(gè)希望的垃圾堆，尋找喜歡的骨頭。你很難想象一條狗是怎樣趴在電腦旁邊,用自己的“狗掌”敲擊著鍵盤，吃力的訴說“它”的故事的吧？如果你稍微聰明一點(diǎn)的話，你就能猜到“那條”或著“那只”狗就是我了。坦白的說我已經(jīng)厭倦了做狗的生活，盡管那時(shí)候，“做一條狗”曾是我的追求。

（以網(wǎng)絡(luò)文章作為本節(jié)課的自然引入。）

(二)、合作交流，探究新知

通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。

(三)、觀察特征，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、摧殘身體，影響健康

2、心理受損，人格異化

3、滋生是非，擾亂治安

4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生

5、安全隱患，危及生命

(四)、范例解析，深化新知

傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。請(qǐng)問：

1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？

2、從這個(gè)事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要 的條件？意志、智慧 小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。請(qǐng)問：你有拯救小明的好主意嗎？

通過古希臘的一個(gè)神話故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例，讓學(xué)生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。（學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力）

(五)、暢談收獲，歸納總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法。第一步，采取認(rèn)知療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅(jiān)定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心

（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò)，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn)，讓受治者學(xué)會(huì)去分辨什么是對(duì)自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識(shí)做偶爾的放松和娛樂。（2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。

（3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。

這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害性，主動(dòng)要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮 治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

（1）上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。（2）啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行，則建議家長給予獎(jiǎng)勵(lì)（用代幣制），即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金。做不到時(shí)則罰，但不可打、罵。

（3）建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵(lì)孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。

此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過上述兩個(gè)階段的治療，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項(xiàng)目。具體建議如下：

（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。

（2）滿足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂需要，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，（3）有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng)，與同伴建立友誼，學(xué)習(xí)之余，去看一場電影，或是體育比賽，組織郊游等。

此階段要達(dá)到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活，轉(zhuǎn)移分散受治者對(duì)網(wǎng)絡(luò)過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。

另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，還要注意以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力

2、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)

3、學(xué)校、家庭雙管齊下，共同教育

(六)、作業(yè)布置，延伸新知

抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計(jì)劃＿＿＿＿ ＿＿＿ 我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 目前給我?guī)淼牟涣己蠊校撸撸撸?＿

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭做一個(gè)好學(xué)生，好公民。在教學(xué)過程中我力求體現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)： 1．貼近生活，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟?qū)W習(xí)2．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在興趣中自主學(xué)習(xí)3．開放課堂，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)

最后倡導(dǎo)全體學(xué)生：

1、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強(qiáng)自我的修養(yǎng)。

2、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，決不踏進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營業(yè)性網(wǎng)吧告別。

3、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。

4、自我約束，互相監(jiān)督，對(duì)繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個(gè)人都有責(zé)任進(jìn)行檢舉與幫助。

同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓我們的老師、父母安心，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天

第四篇：主題班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)會(huì)合作 走向成功》主題班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

（適用于小學(xué)四—六年級(jí)）

【活動(dòng)背景】

21世紀(jì)的成功將屬于善于與他人合作共處的人。合作是小學(xué)生在未來適應(yīng)社會(huì)，立足社會(huì)不可缺少的重要因素。當(dāng)前，我們的學(xué)生大多嬌生慣養(yǎng)，是家中的“小皇帝”“小公主”，在家以“自我”為中心，形成唯我獨(dú)尊、自私等不良的行為習(xí)慣。在學(xué)校里表現(xiàn)得獨(dú)來獨(dú)往，碰到問題，不肯主動(dòng)與別人合作，也不會(huì)與人合作。當(dāng)代青少年擔(dān)任著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，為了推進(jìn)實(shí)現(xiàn)美麗“中國夢(mèng)”的歷程，當(dāng)代青少年必須更懂得團(tuán)結(jié)合作。因此，重視“團(tuán)隊(duì)精神”的激勵(lì)與培養(yǎng)既是時(shí)代的要求，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重要組成部分。【活動(dòng)目標(biāo)】

（1）知識(shí)與能力：通過活動(dòng)使學(xué)生初步理解合作，知道合作的要素有哪些，從而懂得合作的意義。

（2）過程與方法：通過活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受到合作帶來的成功喜悅，學(xué)會(huì)如何通過合作取得成功。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,從而形成良好的的心理品質(zhì)與為人品格。【活動(dòng)重難點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何讓與他人合作才能取得成功。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、獎(jiǎng)品、游戲用品、測(cè)試表、音樂等?！净顒?dòng)方式】游戲式、體驗(yàn)式、討論式?！净顒?dòng)過程】

一、故事導(dǎo)入，引出“合作”（故事：天堂與地獄）1.教師講述故事：天堂與地獄 2.學(xué)生暢談從故事中得到的啟示。

3.師小結(jié)：看來有些事情光靠個(gè)人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功，揭題。板書卡紙剪貼的心形“合作”及大門形“成功”。

（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生喜聞樂見的講故事的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。）

二、游戲激趣，感知“合作”（游戲：折筷子）1.做游戲。

2.提問：為什么1根，2根的時(shí)候那么容易就折斷了，而一把就折不斷了呢？

3.師小結(jié)：如果我們把這一根筷子看作一個(gè)人，把一捆筷子看作好幾個(gè)人或我們?nèi)嗤瑢W(xué)，你們會(huì)想到哪句話？（人多力量大）（設(shè)計(jì)意圖：愉快的小游戲活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生初步感知“合作”，體會(huì)“人多力量大”的含義。）

三、提出質(zhì)疑，探究“合作”（視頻故事：三個(gè)和尚）1.觀看視頻故事《三個(gè)和尚》。

2.質(zhì)疑：和尚一個(gè)一個(gè)地增加了，怎么反倒沒水喝了呢？不是說集體的力量大嗎，為什么這個(gè)集體的力量不如一個(gè)人呢？

3.學(xué)生討論交流。

4.教師小結(jié)：看來，在“集體的力量大”這句話前面，還得加上一個(gè)條件，集體中的每一個(gè)成員團(tuán)結(jié)一心，這樣集體的力量才會(huì)大。

5.看故事結(jié)局，啟發(fā)深思。學(xué)生將關(guān)鍵詞寫在腳印形的彩色卡紙上貼在黑板上（如團(tuán)結(jié)一心、目標(biāo)一致、分工合作、智慧創(chuàng)新等）

6.教師小結(jié)：在集體中，不僅需要大家團(tuán)結(jié)一心，還需要學(xué)會(huì)分工合作，只有大家齊心協(xié)力才能把事情做好，這樣的集體才是有力量的集體。

(設(shè)計(jì)意圖：播放視頻，層層深入，對(duì)學(xué)生提出質(zhì)疑，讓學(xué)生在反思中學(xué)會(huì)釋疑，從而使學(xué)生對(duì)“合作”的意義有了更深的認(rèn)識(shí)。)

四、檢查自我，理解“合作”（小測(cè)試：你學(xué)會(huì)了合作嗎？）

先以“世界上最寬闊的是什么？”問題引入小測(cè)試環(huán)節(jié)，課件出示心里測(cè)試表，學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的測(cè)試表進(jìn)行自我測(cè)試。接著進(jìn)行測(cè)試反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣改正自己的不足，成為善于合作的人。

（設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生能更好地認(rèn)識(shí)自己的不足，為下一環(huán)節(jié)的成功合作做好鋪墊。）

五、情景實(shí)踐，體驗(yàn)“合作”（情景游戲：火場逃生）

1．出示游戲道具彩球、瓶子，介紹它們分別代表的是人、房子。接著出示游戲規(guī)則，讓學(xué)生閱讀，分小組做好準(zhǔn)備，賽前喊出自己小組的參賽口號(hào)，渲染比賽氣氛，鼓舞士氣。然后進(jìn)行比賽。最后為最佳合作小組頒獎(jiǎng)。（設(shè)立了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲勝小組獲得“最佳團(tuán)隊(duì)杯”獎(jiǎng)，該小組成員每人獲得“最佳合作小伙伴”獎(jiǎng)。）

2.請(qǐng)學(xué)生談比賽感悟，分析成敗的原因。學(xué)生將關(guān)鍵詞寫在腳印形的彩色卡紙上貼在黑板上(如自我犧牲、謙虛禮讓等)最后組成一幅由“合作”開始，一步一步走向“成功”的圖畫，緊扣主題。

3.教師小結(jié)：設(shè)想一下，如果我們這些被困在房間里的人，心里都只顧著自己逃命，一擁而出(教師演示：把球一起提起)，會(huì)出現(xiàn)什么后果?學(xué)生辨析總結(jié)。

（設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)里，學(xué)生通過親自參與情景體驗(yàn)，從而自覺自悟到在十分危急的情況下，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揚(yáng)自我犧牲精神。進(jìn)而明白只有心中有他人，懂得謙讓，懂得犧牲，才能最大限度的獲得成功。）

六、鞏固明理，深化“合作” 1.回憶合作事件，分享合作快樂。2.諺語小結(jié)。

3.欣賞圖片——體會(huì)合作中的成功與感動(dòng)。

4.教師總結(jié)：人生處處皆合作，小到我們的日常學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就，合作是走向成功的金鑰匙！

5.結(jié)束播放歌曲《眾人劃槳開大船》。

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們懂得：我們每個(gè)人都生活在集體中，小組是一個(gè)集體，班級(jí)是一個(gè)集體，學(xué)校是一個(gè)集體，宜春是一個(gè)集體，中國也是一個(gè)集體。只有學(xué)會(huì)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能走向成功！）

第五篇：做一個(gè)有道德的人主題班會(huì)課

做一個(gè)有道德的人主題班會(huì)課教案高二（5）班

一、主持人致開場白

主持人甲：同學(xué)們，你們所理解的道德是什么呢？是文明？是誠信？還是責(zé)任？（主持人請(qǐng)同學(xué)們談自己所理解的道德）。是啊，同學(xué)們對(duì)道德的理解都很對(duì)，但是我覺得道德遠(yuǎn)不止這些，在我的眼里，道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。

二、活動(dòng)過程

（一）小品表演，揭示主題

在美國“巨象集團(tuán)”的花園里，有一個(gè)老人正在修剪灌木。一位中年婦女拿出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，把他甩在老人剛剪過的灌木上。老人什么話也沒說，走過去拿起那團(tuán)衛(wèi)生紙，扔進(jìn)一旁的垃圾桶里。過了一會(huì)兒，中年婦女又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過去，老人再次走過去，把它扔到垃圾桶里，然后回原處繼續(xù)工作，可是當(dāng)老人剛剛拿起剪刀，又一團(tuán)衛(wèi)生紙落在了灌木上??就這樣，老人一連撿了六七個(gè)紙團(tuán)，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。（男女兩位同學(xué)扮演小品中的人物，主持人乙念旁白）婦女對(duì)他的兒子說，如果他不好好學(xué)習(xí)，長大以后就會(huì)跟這個(gè)老人一樣。老人對(duì)中年婦女說：“夫人，這里是巨象集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有員工才能進(jìn)來！”“我是這兒的部門經(jīng)理！”婦人驕傲地說。“我能借你的手機(jī)用一下嗎？”老人沉吟了一下，說。老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快，一名男子匆匆走過來，老人對(duì)那個(gè)男子說：“我要撤除她的職位！”“好的！”“哼！我是這兒的總裁！”老人說?！鞍?！他是總裁！”中年女人一下子癱坐在長椅上。

主持人甲：感謝幾位同學(xué)的精彩表演！同學(xué)們，看了這個(gè)小品之后，你的心靈是否有所觸動(dòng)？哪一位同學(xué)愿意和大家分享一下你的感受？（請(qǐng)幾位同學(xué)暢談自己的感受）。

主持人甲：下面請(qǐng)班主任給我們談?wù)勥@個(gè)故事給我們的啟示。班主任發(fā)言：同學(xué)們，這個(gè)小品告訴我們尊重他人是一種高雅的行為，尊重不分高低貴賤，每一個(gè)人都有自尊心，你傷害了別人的自尊心，必將換來他人的憤恨，正像小品中的那個(gè)女士，她將為自己的行為付出代價(jià)。能否尊重他人是一個(gè)人有沒有基本的道德素質(zhì)的表現(xiàn)，只有沒有修養(yǎng)和教養(yǎng)的人才會(huì)隨意地去侮辱和傷害別人。道德是做人的基本準(zhǔn)則，那么怎樣做一個(gè)有道德的人呢？這節(jié)課讓我們一起來探討這個(gè)問題。

主持人甲：告別了溫暖的春天

主持人乙：迎來了如火的夏天

主持人甲：我們又開始了嶄新的校園生活

主持人乙：在這激情四溢的五月

主持人甲：我們心中暢想一個(gè)共同的主題、甲乙：做一個(gè)有道德的人，高二（5）班做一個(gè)有道德的人主題班會(huì)現(xiàn)在開始

主持人甲：意大利詩人但丁曾說：“一個(gè)只是不健全的人，可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！?主持人乙：溫家寶說：“企業(yè)家身上應(yīng)該流著道德的血液?！?合：思想家老子說：“做一天人，就要講一天的道德?！?/p>

（二）在家里

主持人乙：父母賜予我們生命，我們從呱呱落地到成為今天的學(xué)生，父母犧牲了無數(shù)的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少精神和財(cái)力……父母對(duì)我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼道德。

1、在家里，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德的人呢？

觀看一段視頻—“孝敬父母！”

2、學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勗谏钪惺侨绾涡⒕醋约旱母改傅摹?/p>

3、由學(xué)生代表講述自己和父母之間愛的故事。

4、家長代表講述父母的真心話。（請(qǐng)一名在場老師來發(fā)表）~！

（三）在學(xué)校

主持人甲：學(xué)校是我們成才的搖籃，老師是我們成長道路上的引路人，是我們成才的辛勤園丁，1、為我們付出無私的勞動(dòng)。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻械赖碌闹袑W(xué)生呢？

2、欣賞校園生活片段1。（借物不成功）

3、小組討論不能成功借物的原因，并說明應(yīng)該怎樣做。

4、欣賞校園生活片段2。（借物成功）

5、總結(jié)校園文明禮貌用語。

6、游戲。每小組派一名代表到其他小組借物，比一比，誰最有禮貌，誰最快取得成功！

7、小組總結(jié)校園里不道德的行為。不道德的行為要引以為戒。

8、世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中還有很多的人和事都閃現(xiàn)著道德的光芒，讓同學(xué)們列舉校園里道德行為。

（四）在社會(huì)

主持人乙：在社會(huì)上，我們作為一個(gè)小公民也要講道德，奉獻(xiàn)愛心。

2、演講 《道德，世界因你而美麗》

3、集體宣誓---“做一個(gè)有道德的人”

宣誓詞：從我做起，從現(xiàn)在做起。在家庭，孝敬父母，做個(gè)好孩子。在學(xué)校，尊師敬友，做個(gè)好學(xué)生。在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，做個(gè)好公民。做個(gè)有道德的人。

（五）領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

（六）班主任總結(jié)講話：

同學(xué)們，感謝大家用豐富多彩的方式給我們上了一堂生動(dòng)精彩的道德課。通過這次活動(dòng)，使我們真正體會(huì)到道德就是一份對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任，也是一份對(duì)自我的勉勵(lì)。著名教育家陶行知先生說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進(jìn)步，因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本壞了，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)有道德的人其實(shí)并不難，有人說過道德的秘密就是愛，你只要把孝心獻(xiàn)給父母等長輩，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，從舉手之勞做起，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，努力提高自身的道德修養(yǎng)，你就會(huì)成為有道德的人！讓爭當(dāng)有道德的人真正成為我們班級(jí)，我們學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景線，讓講道德成為我們中學(xué)生追求的時(shí)尚和潮流！

謝謝大家！

（七）結(jié)束語：

主持人甲:錚錚誓言，無悔青春；

主持人乙: 五班的同學(xué)們，揚(yáng)帆起航；

甲:張張笑臉，似水流年；花季的我們志比天高，乙:記住人生路上的黃金歲月，記住我們今天的誓言。

（合）讓我們?cè)诮窈蟮娜松飞?，正直，善良，勇敢，誠信，做一個(gè)有道德的人！

（八）播放歌曲《相親相愛一家人》結(jié)束活動(dòng)。?