第一篇：襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案

襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案

辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。辦學(xué)宗旨：實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧平安。使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)。

辦學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、現(xiàn)存差距

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共有行政人員5人，學(xué)歷科，平均年齡歲。工作中能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有改革精神，勇于創(chuàng)新，具有較高的政策水平和教育理論水平，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，責(zé)任感強(qiáng)、關(guān)心群眾、團(tuán)結(jié)協(xié)作，依法治教、依法辦學(xué)。

（二）、加強(qiáng)管理制度建設(shè)，提高管理的科學(xué)性

為了規(guī)范學(xué)校管理，我校在總結(jié)歷年管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)期對(duì)管理的要求，比較科學(xué)地制定出了各類(lèi)工作人員職責(zé)和各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了一套比較切合我校實(shí)際、適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)章制度，基本做到了“事事有人管、人人有專(zhuān)責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)有督促、工作有檢查、好壞有獎(jiǎng)懲、經(jīng)驗(yàn)有總結(jié)”。

（三）、加強(qiáng)對(duì)各職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，提高執(zhí)行力。

（1）進(jìn)一步完善了部門(mén)考核制度。本學(xué)年進(jìn)一步完善了各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人工作職責(zé)，并按工作職責(zé)對(duì)各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行月考核，考核結(jié)果與績(jī)效放掛鉤，與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職等掛鉤。

（2）堅(jiān)持了周例會(huì)制度。對(duì)每周的工作有安排，有檢查，有督促，有總結(jié)。

（3）學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)加強(qiáng)了檢查督導(dǎo)，教研組每周進(jìn)行一次抽查，教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次大檢查，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與教師們交換了意見(jiàn)，并督促整改。

（4）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科指導(dǎo)。每學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課 6０余節(jié)，堅(jiān)持參加學(xué)科組、年段組備課活動(dòng)，其余教師每期聽(tīng)課２０節(jié)以上。聽(tīng)課后均與聽(tīng)課教師交換意見(jiàn)，肯定成功之處，指出存在問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

（5）牢固樹(shù)立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全了安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

（6）后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的原則，開(kāi)源節(jié)流，校務(wù)公開(kāi)。制定了《損壞公物賠償制度》，以此培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣和對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。

（）教學(xué)教研科研工作

（1）明確提出了課堂教學(xué)要求，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

（2）以育人為宗旨，牢固確立教學(xué)的中心地位，尊崇教學(xué)，大力倡導(dǎo)教研和科研，發(fā)展東英中學(xué)特色文化。

（3）改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，注重教學(xué)反思

①指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)作自我評(píng)價(jià)。②每堂課結(jié)束后，教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。③認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。④充分利用研室制定的學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)。（4）積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（五）、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)

繼續(xù)在教師中倡導(dǎo)“六種精神”。即“認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神”，“愛(ài)生如子的園丁精神”，“不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神”，“奮發(fā)向上的拼搏精神”，“勇于改革的創(chuàng)新精神”，“共同進(jìn)步的協(xié)作精神”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德認(rèn)識(shí)水平。繼續(xù)開(kāi)展以“團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子”為主題的師德教育活動(dòng)。強(qiáng)化“學(xué)校即我家”“校興我榮，校衰我恥”的意識(shí)。（2）狠抓教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的高低，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)做了整體規(guī)劃，準(zhǔn)備利用兩三年時(shí)間培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師群體，這批教師群體由鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人組成，對(duì)這部分教師學(xué)校積極為他們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，如承擔(dān)課題研究，上各類(lèi)研討課、競(jìng)賽課，促使其快速成長(zhǎng)。三：改進(jìn)重點(diǎn)

１、瞄準(zhǔn)本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)思考，即“校長(zhǎng)核心能力建設(shè)” 課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長(zhǎng)的核心能力

課程領(lǐng)導(dǎo)力，主要是指校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性實(shí)施新課程，全面提升教育質(zhì)量的能力，是一個(gè)校級(jí)團(tuán)隊(duì)決策、引領(lǐng)、組織學(xué)校的課程實(shí)踐的控制能力。課程領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在于把握教學(xué)本質(zhì)，指引教學(xué)理念，建設(shè)共同研究的團(tuán)隊(duì)，善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，不斷實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)能力的提高和升華。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，校長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的第一責(zé)任人，就必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。因此，校長(zhǎng)加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于把握教學(xué)本質(zhì)，指引教學(xué)理念，建設(shè)共同研究的團(tuán)隊(duì)，善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，不斷實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)能力的提高和升華。首先，加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程與教學(xué)計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)要始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，根據(jù)縣教育局頒發(fā)的課程計(jì)劃，統(tǒng)籌人、財(cái)、物等資源，本著有益于提高教與學(xué)的效率，有益于學(xué)生全面、有個(gè)性地發(fā)展，有益于體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與特色等原則，科學(xué)制定和有效實(shí)施學(xué)校課程與教學(xué)計(jì)劃。編制學(xué)校課程計(jì)劃要因地制宜、因校制宜，合理規(guī)劃、開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程，校長(zhǎng)要引領(lǐng)教師不是為了開(kāi)發(fā)與實(shí)施校本課程而開(kāi)發(fā)與實(shí)施校本課程，而要確保校本課程服務(wù)于學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色。校長(zhǎng)要依靠教師智慧，大膽探索，在教學(xué)計(jì)劃的一天作息時(shí)間安排、一周教學(xué)活動(dòng)安排和學(xué)校課程設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面形成特色。

：（1）生均校舍達(dá)不到規(guī)定要求，缺少多種專(zhuān)用教室。（）（）

四：：

（一）、優(yōu)化教師資源配置，合理安排使用教師。

（二）、加大硬件建設(shè)的投入，爭(zhēng)取上級(jí)支持，積極籌措資金，完善學(xué)校教室的修建和學(xué)校配套設(shè)施的建設(shè)，改換部分教室的門(mén)窗，逐步更換辦公電腦，提高辦學(xué)的整體水平。

（三）、繼續(xù)實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）、把握創(chuàng)建“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)?！钡钠鯔C(jī)，以創(chuàng)建“義務(wù)教育階段辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！睘槟繕?biāo)，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持和幫助，完善硬件建設(shè)，搞好軟件建設(shè)，提升辦學(xué)檔次。：

（二）、優(yōu)化教師資源配置，合理安排使用教師。

（三）、加大硬件建設(shè)的投入，爭(zhēng)取上級(jí)支持，積極籌措資金，完善學(xué)校教室的修建和學(xué)校配套設(shè)施的建設(shè)，改換部分教室的門(mén)窗，逐步更換辦公電腦，提高辦學(xué)的整體水平。

（五）、把握創(chuàng)建“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)校”的契機(jī)，以創(chuàng)建“義務(wù)教育階段辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”為目標(biāo)，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持和幫助，完善硬件建設(shè)，搞好軟件建設(shè)，提升辦學(xué)檔次。

（七）、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全值班制度。

第二篇：襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)校園文化建設(shè)

襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)校園文化建設(shè)

實(shí) 施 方 案

校園文化是學(xué)校特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校重要的教育資源，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)提高的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。校園文化建設(shè)已經(jīng)成為教育發(fā)展的共識(shí)，在全方位實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，它潤(rùn)物無(wú)聲的作用和潛在效能越發(fā)得到突顯，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師和學(xué)生健康和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定以下總體方案，以開(kāi)創(chuàng)、譜寫(xiě)我校校園文化建設(shè)的新篇章。

一、指導(dǎo)思想

按照國(guó)家教育方針和上級(jí)有關(guān)精神要求，真正把校園文化建設(shè)與道德教育、人文教育、科學(xué)文化教育等諸多方面進(jìn)行有效整合，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明誠(chéng)信、自主學(xué)習(xí)的校園文化主流，為學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。構(gòu)建并不斷完善具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。

二、總體目標(biāo)

校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力將“尚德 修身 志存高遠(yuǎn)”的校風(fēng), “敬業(yè) 求是 內(nèi)外兼修”的教風(fēng)和“勤奮 樂(lè)學(xué) 銳意進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過(guò)多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。

三、工作原則

（1）著眼于校園文化的現(xiàn)實(shí)作用和創(chuàng)新發(fā)展，賦予校園精神性文化建設(shè)以新的內(nèi)容時(shí)代精神。

（2）樹(shù)立校園文化師生共識(shí)，發(fā)揮教師在校園精神文化建設(shè)中引導(dǎo)作用和全體學(xué)生的主體作用。

（3）與學(xué)校創(chuàng)新教育交融推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷彰顯個(gè)性，使校園文化建設(shè)形成特色。

（4）使校園文化建設(shè)，課堂教育教學(xué)，德育教育和信息技術(shù)教育等領(lǐng)域相互整合發(fā)展，為學(xué)校育人成才培植優(yōu)良土壤和寬松環(huán)境

（5）培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的綜合型人才。

四、發(fā)展背景

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

五、內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)。

本著“以人為本、享受快樂(lè)”的辦學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，讓校園充滿(mǎn)藝術(shù)性、教育性，體現(xiàn)出濃郁的文化氣息，我校計(jì)劃搞好校園的綠化，樓道的

布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，建設(shè)特色班級(jí)，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開(kāi)四季的效果?；ú輼?shù)木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，讓校園到處充滿(mǎn)盎然的生機(jī)。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校熱情，陶冶學(xué)生的情操。

2、文化墻：“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、重和諧”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合，讓每一面墻所說(shuō)的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。各種規(guī)章制度、校長(zhǎng)寄語(yǔ)、溫馨的安全提示，科學(xué)家的頭像、教師和學(xué)生的繪畫(huà)作品舉目可見(jiàn)，充滿(mǎn)濃厚的校園氣氛。

3、樓道布置：體現(xiàn)“動(dòng)靜結(jié)合”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出我們龍王二小所追求的教育理想是：讓我們的教師和學(xué)生自信、幸福、積極、優(yōu)雅。在教學(xué)樓內(nèi)分三個(gè)板塊，每個(gè)樓層一個(gè)主題：一樓 “百年回眸”，展示中國(guó)百年的發(fā)展路；二樓“擁抱自然”，體現(xiàn)了大自然的魅力內(nèi)容；三樓“創(chuàng)意無(wú)限”，為孩子們提供廣闊的創(chuàng)意空間。

4、展示牌：為營(yíng)造高尚健康的教育氛圍，拓寬學(xué)生視野，在校內(nèi)公共場(chǎng)所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專(zhuān)題展示牌，使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來(lái)。展示牌分成文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科技、奧運(yùn)、環(huán)保等專(zhuān)題，分配給兩個(gè)年級(jí)組制作，展示后，評(píng)選出優(yōu)秀展示牌。

5、班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的新聞消息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個(gè)主題，每班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。

6、特色班級(jí)：我們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)要求既有統(tǒng)一，又有個(gè)性。統(tǒng)一要求是：教室前黑板上方張貼國(guó)旗，兩側(cè)貼校訓(xùn)，左前方懸掛眼的保健操示范圖，右前方懸掛《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。右側(cè)墻壁懸掛“班務(wù)欄”。各班門(mén)口均展示班級(jí)門(mén)牌、教師姓名、教師寄語(yǔ)等內(nèi)容，室內(nèi)墻壁懸掛班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)展示牌，既鼓勵(lì)了學(xué)生，也增添班級(jí)文化氣息，使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

（二）、校園精神文化建設(shè)方面

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱(chēng)為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

1、校風(fēng)建設(shè)：為切實(shí)落實(shí)“尚德 修身 志存高遠(yuǎn)”的校風(fēng)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高教育質(zhì)量，我們要進(jìn)一步明確辦學(xué)思想，貫徹辦學(xué)理念、管理理念，確立校風(fēng)的核心含義，制定領(lǐng)導(dǎo)干部、教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，形成龍王二小的文化特色。

（1）首先校長(zhǎng)推行“零距離”管理，縮小管理與被管理關(guān)系之間的距離，發(fā)揚(yáng)“人和”的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造健康、融洽、團(tuán)結(jié)、溫馨的內(nèi)部關(guān)系。要求班子

成員深入群眾，悉心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，了解群眾的困難，幫助群眾解決實(shí)際困難，開(kāi)展為民辦實(shí)事活動(dòng)。加大管理的透明度，嚴(yán)格按校務(wù)公開(kāi)制度，把校務(wù)公開(kāi)做規(guī)范、做全面、做及時(shí)，接受群眾的監(jiān)督。在教職工關(guān)心的問(wèn)題上，做到有反映必答復(fù)。校長(zhǎng)要重視學(xué)校教育程序的設(shè)計(jì)、教育力量的組織和學(xué)校特色的發(fā)掘與培植；重視學(xué)校的規(guī)劃、教育工作計(jì)劃、學(xué)校工作總結(jié)和工作報(bào)告，將自己的教育思想灌注在其中。校長(zhǎng)要成為一個(gè)好教師，要常聽(tīng)課、會(huì)評(píng)課，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，真抓教學(xué)，讓骨干教師有成就感。

(2)其次要求全體中層干部，無(wú)論做哪項(xiàng)工作都要學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于思考，找出規(guī)律以更好地促進(jìn)工作出成效、上臺(tái)階；要加強(qiáng)組織紀(jì)律性，強(qiáng)調(diào)原則性，率先垂范，學(xué)在前，想在前，干在前，注重工作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展；每位干部要靠思考和創(chuàng)新促進(jìn)工作，全力以赴、盡職盡責(zé)，為促進(jìn)我校各項(xiàng)工作取得更大的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(3)再次要求教師立足課堂狠抓教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心布置和批改作業(yè)，精心進(jìn)行質(zhì)量分析，精心安排學(xué)科活動(dòng)。

2、教風(fēng)建設(shè)。努力建設(shè)一支為人師表、文明敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教職工隊(duì)伍，不斷優(yōu)化“敬業(yè) 求是 內(nèi)外兼修”的教風(fēng)。

(1)學(xué)校組織全體教職工深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，建立教師教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)教師努力踏實(shí)工作。開(kāi)展師德建設(shè)演講，師德學(xué)習(xí)成果答卷等活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。對(duì)教師進(jìn)行思想道德培訓(xùn)，要求教師樹(shù)立文明敬業(yè)、嚴(yán)于律己、為人師表的教師形象，積極投入教學(xué)，加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。推行愛(ài)心教育，尊重學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，用寬容的心教育引導(dǎo)學(xué)生，努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的師德要求。

(2)加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，讓家長(zhǎng)幫助監(jiān)督管理。堅(jiān)決做到杜絕歧視后進(jìn)生、體罰學(xué)生、有償家教、接受請(qǐng)吃等現(xiàn)象發(fā)生。

(3)嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的管理，嚴(yán)格規(guī)范備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、布置作業(yè)、批改作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的管理，將教學(xué)常規(guī)要求和評(píng)價(jià)制度化，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度，定期組織聽(tīng)課、教案、作業(yè)批改等方面教學(xué)常規(guī)檢查。加強(qiáng)督查，對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)行流程監(jiān)控，督促教師把教學(xué)工作落實(shí)到位。

（4）學(xué)校將以“三生課堂”為突破口，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，探索新的教育模式，嘗試新的教學(xué)方法，并且采用問(wèn)卷的形式驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果。并且在各年級(jí)開(kāi)展區(qū)級(jí)課題研究活動(dòng)，腳踏實(shí)地地鉆研教學(xué)。

（5）按時(shí)開(kāi)展本學(xué)校的教研活動(dòng)，組織年級(jí)同題課教學(xué)研究，并且展示教研成果。在校內(nèi)組織教師積極聽(tīng)課，并且進(jìn)行評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，再進(jìn)行總結(jié)歸納，以提高自身的教學(xué)水平。創(chuàng)建課件庫(kù)，把教師們制作的課件存進(jìn)課件庫(kù)中，以便其他教師借鑒和使用，做到資源共享和智慧共享。

（6）采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，經(jīng)常與拉手鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行教研活動(dòng)，派教師去觀摩學(xué)習(xí)，并把那里的優(yōu)秀教師請(qǐng)到本校進(jìn)行示范。

（7）培養(yǎng)新的教學(xué)骨干，學(xué)校極力創(chuàng)造良好環(huán)境，提供優(yōu)越舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行教學(xué)理論研究和實(shí)踐，讓一批新的骨干教師繼續(xù)成長(zhǎng)。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺(tái)，新老教師結(jié)對(duì)掛鉤，以老帶新，以新促老，讓新教師快速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳

出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成龍王二小“求真、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、博學(xué)”的教風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們擬定從嚴(yán)管理，加強(qiáng)監(jiān)督，注重引導(dǎo)，培育集體精神，建設(shè)“勤奮 樂(lè)學(xué) 銳意進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出龍王二小“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。

（1）、以學(xué)校為主戰(zhàn)場(chǎng)，打造文明整潔的環(huán)境，陶冶師生情操，用團(tuán)結(jié)文明的精神面貌，激發(fā)學(xué)生向上的志氣。我們將從搞好校園環(huán)境衛(wèi)生入手，開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比月，創(chuàng)設(shè)文明整潔的校園環(huán)境，要求學(xué)生按時(shí)做好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，保持教室墻壁的潔凈和地面的整潔，不亂扔垃圾，教室物品擺放整齊，講究個(gè)人衛(wèi)生，衛(wèi)生委員要按時(shí)檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，德育處按時(shí)進(jìn)行檢查和抽查，檢查等級(jí)與班主任的考核直接掛鉤等方法激發(fā)師生愛(ài)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的激情，陶冶師生美的心靈；從抓好早操和課間操入手，用嚴(yán)肅活潑的精神面貌、整齊劃一的隊(duì)列，感染每一位學(xué)生，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)、校會(huì)開(kāi)展宣傳，要求學(xué)生使用文明用語(yǔ)，見(jiàn)到老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好，遵守課間紀(jì)律，佩戴紅領(lǐng)巾，不破壞公共財(cái)物，放學(xué)要路隊(duì)，并且按時(shí)監(jiān)督檢查評(píng)比，公布檢查結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生從自己做起，從細(xì)節(jié)入手，投身學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)守紀(jì)意識(shí)，自覺(jué)遵守《規(guī)范》和《守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

（2）以課堂為基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。我校堅(jiān)持以做人教育為根本的德育指導(dǎo)思想，讓學(xué)生懂得做人比求知更重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師的世界觀、人生觀以及言談舉止，常常成為學(xué)生模仿和評(píng)價(jià)的對(duì)象。教師的好作風(fēng)能帶出學(xué)生的好學(xué)風(fēng)，從而形成優(yōu)良的校風(fēng)。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透思想道德建設(shè)，在教授知識(shí)的同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，把學(xué)生日常行為中容易出現(xiàn)的一些行為，編成討論題目，通過(guò)組織學(xué)生參與討論，引導(dǎo)學(xué)生講正義、講正氣、講正直，提高學(xué)生辨認(rèn)真善美和假惡丑的能力，實(shí)現(xiàn)自我完善。再用嚴(yán)格的紀(jì)律去約束，學(xué)生便于接受，心服口服，這樣就使課堂與德育有效整合，免除了德育處孤軍奮戰(zhàn)的尷尬，而且事半功倍，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也得以順利地貫徹執(zhí)行。

（3）以班級(jí)為后盾，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我管理能力。通過(guò)班級(jí)特色文化和班風(fēng)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種多樣的思想道德和知識(shí)教育，可以采取制定《班規(guī)》，主題班會(huì)，班級(jí)主題活動(dòng)等豐富多彩的形式，利用墻報(bào)、圖書(shū)角、墻壁文化設(shè)計(jì)、培植等，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。充分發(fā)揮學(xué)生自管能力，建設(shè)學(xué)生自管組織。注重培養(yǎng)班干部管理能力，成立“班級(jí)志愿者”隊(duì)伍，配合值周干部巡視校園和教室，共同維護(hù)校園秩序。凈化校園和教室環(huán)境。

（4）以?xún)?yōu)秀干部為榜樣，用先進(jìn)典型引導(dǎo)學(xué)生。我們將在每屆學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，評(píng)選校園之星，在櫥窗專(zhuān)欄里張貼校園之星的照片，并且予以表彰，弘揚(yáng)正氣，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（5）以紀(jì)念日為契機(jī)，抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日，“九一八”“、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)

日，利用班校會(huì)﹑升旗儀式﹑實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng), 弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和民族精神。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升校園文明。

（6）以社會(huì)為依托，拓寬學(xué)生發(fā)展。充分利用周邊的社會(huì)資源，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，達(dá)到拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，樹(shù)立新風(fēng)的效果。

（三）學(xué)校制度文化建設(shè)。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！蔽覀円I(yíng)造這樣的和諧制度建設(shè)局面，因此我們要做到：

1、堅(jiān)持和完善教代會(huì)民主管理制度，推行校務(wù)公開(kāi)，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2、堅(jiān)持以人為本的思想，建立健全學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章，依法規(guī)范學(xué)校的決策體制，完善決策過(guò)程和工作規(guī)則，實(shí)現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。

3、進(jìn)一步修定和完善學(xué)校各部門(mén)規(guī)章制度，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主動(dòng)參與。

4、建立落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的配套規(guī)章，創(chuàng)建學(xué)生自我教育體系，強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

5、建立教研組、年級(jí)組、辦公室、學(xué)科組等團(tuán)體形式來(lái)加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。

6、堅(jiān)持“四全”，即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。學(xué)校定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們襄州人持之以恒的追求，也是我們二小人繼承傳統(tǒng)、展望將來(lái)的強(qiáng)勁推動(dòng)力。

六、保障措施：

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作，充分調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)校園文化建設(shè)的深入發(fā)展。

（二）將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在人、財(cái)、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

（三）加強(qiáng)管理，不斷完善校園文化建設(shè)的配套政策與措施，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困難。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的實(shí)踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。龍王二小校園文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合龍王二小制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成校園文化整體特色。

龍王鎮(zhèn)第二小學(xué) 2014-2-25

第三篇：襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)后王村甜瓜種植情況匯報(bào)

襄州區(qū)農(nóng)業(yè)局幾個(gè)專(zhuān)家對(duì)甜瓜藥害鑒定結(jié)論反映

尊敬的襄陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)

2016年7月6日下午，襄州區(qū)農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)，姜局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)徐局長(zhǎng)和區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心張主任三人，到龍王鎮(zhèn)后王村甜瓜種植基地上指導(dǎo)工作，他們到基地上時(shí)，我和工人正在摘甜瓜尖，當(dāng)時(shí)，幾位領(lǐng)導(dǎo)看后說(shuō)，甜瓜上架長(zhǎng)勢(shì)這么好，結(jié)的果實(shí)那么多，開(kāi)的花特別多，他們還說(shuō)：象這樣種植懇定能高產(chǎn)，當(dāng)時(shí)在地里摘了兩個(gè)甜瓜，他們品嘗后，徐局長(zhǎng)還說(shuō)：這個(gè)“香密900”品種很好，甜度這么高，香度口感都很好。徐局長(zhǎng)當(dāng)時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)：這甜瓜才是“媽”的味道甜瓜。徐局長(zhǎng)看后，告訴我說(shuō)：你這樣做會(huì)浪費(fèi)很多人工工資，他告訴我說(shuō)：讓我買(mǎi)點(diǎn)矮壯素打兩次，這樣可以損很多人工。他們走后我當(dāng)天下午去龍王鎮(zhèn)宋國(guó)富哪里去購(gòu)買(mǎi)農(nóng)藥，我去后問(wèn)宋老板他哪里有沒(méi)有有矮壯素和蕓苔素，他說(shuō)沒(méi)有，我問(wèn)他，我的甜瓜出現(xiàn)旺長(zhǎng)，用什么農(nóng)藥，他說(shuō)：用縮節(jié)安，還有西瓜葉面肥。我又問(wèn)他：甜瓜出現(xiàn)旺長(zhǎng)，還用什么藥，他說(shuō)：用多菌靈、縮節(jié)安和王牌西瓜葉面肥。我問(wèn)他：這幾種藥可以在一起打嗎？他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。我又問(wèn)他：縮節(jié)安是棉花專(zhuān)用藥，能打西瓜和甜瓜嗎？他說(shuō)縮節(jié)安什么都能打(視頻附后〉。我又問(wèn)他：王牌葉面肥是西瓜專(zhuān)用肥，能打甜瓜嗎？他說(shuō)：西瓜和甜瓜是同一類(lèi)性質(zhì)，絕對(duì)能打。我又問(wèn)他：這幾種藥怎樣使用，他告訴我說(shuō)：小袋多菌靈用4桶水，縮節(jié)安用2桶水，王牌葉面肥1桶水一袋。

買(mǎi)回基地，我就安排基地上兩個(gè)管理人員，于當(dāng)天下午把我買(mǎi)回來(lái)的藥打了。

7月7日早上我6點(diǎn)鐘到龍王坐車(chē)往襄陽(yáng)市來(lái)定甜瓜和西瓜包裝箱，下午回到基地，到后我就到甜瓜基地上看看，我己到地里一看，甜瓜葉片有50%變成黃了，當(dāng)時(shí)我就坐在地上了，我為甜瓜上架花了那么多錢(qián)，現(xiàn)在每畝投資超過(guò)5000元，(領(lǐng)導(dǎo)們可以問(wèn)我的工人)，現(xiàn)正式收獲時(shí)候，當(dāng)時(shí)非常害怕，下午5點(diǎn)左右我就打電話給姜局長(zhǎng)，姜局長(zhǎng)馬上打電話給龍王鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站王主任，王主任馬上給我打了電話，問(wèn)了我的情況，我告訴他我打的那幾種藥，他告訴我，明天早上過(guò)來(lái)看看，看后在說(shuō)。王主任剛打完電話，區(qū)農(nóng)業(yè)局專(zhuān)家曹主任又打來(lái)電話，他問(wèn)我什么情況，我就告訴他，我打了幾種藥，出現(xiàn)甜瓜葉片大面積變黃，出現(xiàn)黑色班點(diǎn)，他告訴我，他第二天來(lái)基地看看。

7月8日上午九點(diǎn)鐘左右，龍王農(nóng)技站王主任和李主任來(lái)到基地，他們就到地里去看看，他們看后告訴我說(shuō)：這是嚴(yán)重的藥害，他倆告訴我，區(qū)專(zhuān)家曹主任要來(lái)，讓我等一會(huì)，等曹主任來(lái)后看后在說(shuō)。我們一起回基地的時(shí)候，曹主任打電話說(shuō)：他還需要半個(gè)小時(shí)左右到。我們?cè)谵k公的地方等。大約十點(diǎn)鐘左右曹主任們來(lái)了(他們一行五人)，來(lái)后品嘗了我的甜瓜，他們所有的領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)：這種甜瓜真的很甜，口感很好，也很香。他們坐了一會(huì)，我就跟曹主任說(shuō)：我們到地里去看看，龍王農(nóng)技站李主任說(shuō)：他拍的有照片，曹主任說(shuō)：地里就不去了，他看了李主任照片后告訴我，這是藥害。他告訴我說(shuō)：用多菌靈和蕓苔素內(nèi)酯打一次，也可以打碧護(hù)，（他當(dāng)時(shí)還給我寫(xiě)了怎樣用藥的紙條）這樣就不會(huì)有很大問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我說(shuō)：曹主任你們來(lái)了，就到地里看看，他說(shuō)王主任和李主任看了，他就不去了。當(dāng)時(shí)我還說(shuō)：到中午了在這里吃個(gè)便飯，他們說(shuō)他們還有別的事，就走了。

7月10日(星期天〉我又打電話給龍王農(nóng)技站王主任，王主任說(shuō)他有事，王主任讓我找曹主任，我又沒(méi)有曹主任電話，我就想起區(qū)農(nóng)技推廣中心管項(xiàng)目主任(女)她的電話，我就打給她，她說(shuō)她只有曹主任的短號(hào)，我說(shuō)主任麻煩你幫忙我問(wèn)一下，過(guò)了一會(huì)，她把曹主任的電話發(fā)給我，我馬上打電話給他，他說(shuō)：他上次給我寫(xiě)的有碧護(hù)，讓我買(mǎi)這種藥在打一次，我說(shuō)如果我在龍王買(mǎi)不到碧護(hù)這種藥怎么辦，他說(shuō)：可用多菌靈加天達(dá)2116.或壯豐都行。

7日11日早上，我又到地里去看了一下，看后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題特別嚴(yán)重，甜瓜花全部掉了，瓜果爛掉。

7月12日我就到區(qū)農(nóng)業(yè)局執(zhí)法大隊(duì)報(bào)案，接待我是執(zhí)法大隊(duì)劉大隊(duì)長(zhǎng)，他馬上安排張局長(zhǎng)，張局長(zhǎng)叫我做個(gè)筆錄，在做筆錄時(shí)，執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，縮節(jié)安沒(méi)有日期，多菌靈過(guò)期兩個(gè)月，王牌西瓜葉面肥出廠日期是2003年4月1日，王牌西瓜葉面肥出現(xiàn)嚴(yán)重過(guò)期。筆錄做完后，我簽字后，張局長(zhǎng)說(shuō)：14上午安排專(zhuān)家們和執(zhí)法大隊(duì)人員到基地上看看，然后出報(bào)告給我。

我已等就是一個(gè)星期，好不容易等到這一天，到區(qū)執(zhí)法大隊(duì)后，張局長(zhǎng)把專(zhuān)家們的報(bào)告給我一看，我覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)家報(bào)告有點(diǎn)意思，報(bào)告上沒(méi)有單位蓋章，只有專(zhuān)家們簽字，他們所有專(zhuān)家當(dāng)時(shí)都說(shuō)藥害，專(zhuān)家們還讓我打什么藥。而我拿到的報(bào)告是病害。當(dāng)時(shí)我在想：是什么原因當(dāng)時(shí)不告訴我，是病害，打什么藥呢？

問(wèn)題

一、報(bào)告上說(shuō)：7月5日時(shí)調(diào)查時(shí)，是那位領(lǐng)導(dǎo)去調(diào)查的，請(qǐng)說(shuō)清楚是幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)去調(diào)查的。（7月5號(hào)沒(méi)有任何領(lǐng)導(dǎo)到基地）

二、報(bào)告中說(shuō)：而調(diào)查時(shí)正在安排人員進(jìn)行疏葉，田間葉片有灰白色病斑，葉色黃褐，干枯卷縮，整體癥狀為初期葉片上出現(xiàn)褪綠色小黃點(diǎn)。他們寫(xiě)7月5日是調(diào)查一說(shuō)，7月5日誰(shuí)去基地上調(diào)查了？實(shí)際上是姜局長(zhǎng)、徐局長(zhǎng)和張主任到基地指工作，而不是調(diào)查。他們真正到基地上時(shí)間是7月6日下午。7月6日徐局長(zhǎng)親自在基地現(xiàn)場(chǎng)，告訴說(shuō)：甜瓜上架長(zhǎng)勢(shì)很好，甜瓜如果出現(xiàn)了病害，他怎么沒(méi)有告訴我呢？

三、報(bào)告中說(shuō)：幾天內(nèi)病斑擴(kuò)大變成黑灰大病班，一周之內(nèi)大量葉片枯死，下部較上部重。我是7月7日我從襄陽(yáng)辦完事就回了基地，到基地上去一看，發(fā)現(xiàn)甜瓜葉大面積枯死，心里特別著急，就馬上打電話給姜局長(zhǎng)。姜局長(zhǎng)安排了區(qū)、鎮(zhèn)兩個(gè)部門(mén)的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，7月8日上午專(zhuān)家們到了基地上。

四、報(bào)告中說(shuō)：原因分析，在甜瓜的坐果膨大期及糖分積累期遇到高溫高濕條件可導(dǎo)致甜瓜葉枯病、霜霉病等病害的暴發(fā)。請(qǐng)問(wèn)：我請(qǐng)專(zhuān)家們?nèi)ナ菐兔ξ铱刺鸸铣霈F(xiàn)問(wèn)題的，為什么專(zhuān)家沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)家告訴我，甜瓜出現(xiàn)病害，出現(xiàn)后我應(yīng)該怎樣打藥，應(yīng)該怎樣防制呀？

五、7月6日區(qū)農(nóng)業(yè)局姜局長(zhǎng)、徐局長(zhǎng)和區(qū)農(nóng)技推廣中心張主任他們到基地上看后，一致說(shuō)甜瓜長(zhǎng)勢(shì)這么好，甜度很高，口感也好，是個(gè)好品種甜瓜。

六、7月8日上午，龍王鎮(zhèn)農(nóng)技站王主任和李主任先到基地上看后講，這是藥害，讓我等區(qū)農(nóng)業(yè)局專(zhuān)家曹主任到后，看了之后告訴我，應(yīng)該怎樣解決，曹主任到后看了一下，李主任拍的照片，他們告訴我，還是藥害，曹主任告訴我說(shuō)：讓我用多菌靈加蕓苔素內(nèi)脂打一下，他們說(shuō)能解決。7月10日我又打個(gè)電話給曹主任，他問(wèn)我怎么樣，我說(shuō)不行，非常嚴(yán)重，他告訴我涚：你在買(mǎi)點(diǎn)碧護(hù)讓我在打一下，我問(wèn)他打后怎么樣，他說(shuō)：如果打了這幾種藥后，還有問(wèn)題，讓我把藥拿到區(qū)執(zhí)法大隊(duì)去，讓他們幫忙查一下，那幾種藥有沒(méi)有問(wèn)題。

七、7月20日上午九點(diǎn)，我到區(qū)執(zhí)法大隊(duì)找到張局長(zhǎng)，拿到專(zhuān)家組們的鑒定結(jié)論后，我一看報(bào)告，鑒定結(jié)論是葉枯病、霜霉病等病害所致，與噴施的藥肥無(wú)關(guān)。請(qǐng)問(wèn)：

1、去了幾個(gè)專(zhuān)家在7月8日到基地都說(shuō)是藥害，為什么到我拿到鑒定結(jié)論時(shí)，變成了病害呢？

2、我也找區(qū)農(nóng)業(yè)局徐局長(zhǎng)幾次，他第一次說(shuō)：多菌靈問(wèn)題不大，縮節(jié)安是棉花專(zhuān)用藥，縮節(jié)安打在甜瓜上估計(jì)有點(diǎn)問(wèn)題，他讓我把三種藥拿到去找區(qū)執(zhí)法大隊(duì)，讓他們把藥拿到去檢驗(yàn)。3.下午我又到徐局長(zhǎng)辦公室，他說(shuō)：我上午走后，他查了一些資料，他說(shuō)縮節(jié)安可以打甜瓜，但是打多了也不行，他說(shuō)：估計(jì)不是縮節(jié)安的問(wèn)題，估計(jì)是王牌葉面肥的問(wèn)題，他說(shuō)：先前有個(gè)葉肥出現(xiàn)問(wèn)題，是葉面肥什么酸(他當(dāng)時(shí)說(shuō)我沒(méi)有聽(tīng)清楚)超標(biāo)也會(huì)導(dǎo)致葉面枯死，讓我一定找到這種葉面肥，把這種葉面肥和縮節(jié)安送去檢驗(yàn)。我又跑到賣(mài)王牌西瓜葉面肥農(nóng)資店去，問(wèn)宋老板，他說(shuō)他沒(méi)有了，我問(wèn)他在那里進(jìn)的王牌葉面肥，他說(shuō)在二汽富康大道，農(nóng)家富這個(gè)地方有賣(mài)的，他還給我寫(xiě)了湯總電話號(hào)碼，我拿到號(hào)碼后，馬上打車(chē)到二汽，找到湯總，我問(wèn)他，他哪里還有沒(méi)有王牌西瓜葉面肥賣(mài)，他說(shuō)：沒(méi)有了，他說(shuō)有跟王牌葉面肥還好的一種葉面肥，是同一個(gè)廠家的，一斤裝的，我說(shuō)只要王牌西瓜葉面專(zhuān)用肥，我又問(wèn)湯總，王牌葉面肥你什么時(shí)間沒(méi)有貨的，他說(shuō)：幾年他就沒(méi)有賣(mài)這種葉面肥了。我又把襄陽(yáng)所賣(mài)農(nóng)藥的地方跑了很多地方(清河口農(nóng)藥銷(xiāo)售店、火車(chē)票附近農(nóng)藥銷(xiāo)售店等農(nóng)藥銷(xiāo)售店）沒(méi)有買(mǎi)到王牌葉面肥，他們告訴我，他們好幾年就沒(méi)有賣(mài)這種葉面肥了。7月12日下午我打電話給廠家，廠家說(shuō)：他們幾年沒(méi)有生產(chǎn)這種王牌葉面肥了，王牌葉面肥在五年前就沒(méi)有生產(chǎn)了。

八、7月20日我到區(qū)執(zhí)法大隊(duì)去后，我問(wèn)張局長(zhǎng)，他說(shuō)：他今天安排宋國(guó)富也到執(zhí)法大隊(duì)，我又問(wèn)他，葉面肥超期十幾年，他說(shuō)：他們正在調(diào)查，讓我配合他們把這件事查清楚，我說(shuō)我的甜瓜出現(xiàn)問(wèn)題一事怎么辦，他說(shuō)專(zhuān)家們出了結(jié)論，只能按照結(jié)論來(lái)處理。我問(wèn)他，我說(shuō)他們專(zhuān)家們先前都說(shuō)是藥害，現(xiàn)在說(shuō)是病害，能不能把7月8日他們幾個(gè)專(zhuān)家告訴我的經(jīng)過(guò)寫(xiě)在筆錄中，他說(shuō)，不行。我問(wèn)他為什么不行，他說(shuō)：專(zhuān)家們出的結(jié)論是具有法律效力的，如果我不認(rèn)同這個(gè)結(jié)論，讓我找上一級(jí)執(zhí)法部門(mén)在做鑒定。

市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)們：現(xiàn)在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)這么重示農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展創(chuàng)新農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)。我于2015年11月到龍王鎮(zhèn)后王村生產(chǎn)有機(jī)肥，襄州區(qū)相關(guān)部門(mén)都去了基地現(xiàn)場(chǎng)，在生產(chǎn)有機(jī)肥現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)們給了很高的贊揚(yáng)，襄州區(qū)電視臺(tái)也進(jìn)行過(guò)報(bào)道。2016年3月我來(lái)到襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)準(zhǔn)備開(kāi)始種植，在種植時(shí)發(fā)現(xiàn)襄州區(qū)龍王豐運(yùn)達(dá)種植合作社沒(méi)有我們鑒定的協(xié)議(鑒定合作協(xié)議時(shí)，襄州區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng))面積那么多，只有120畝，他與村委會(huì)簽訂的800畝相差太多，當(dāng)時(shí)我就不想在做了，后經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)說(shuō)，今年就把這120畝種植好，年底在現(xiàn)在安排土地在種植菌草。我已全部把這120畝種植完，現(xiàn)正式收獲時(shí)，發(fā)現(xiàn)他先前說(shuō)的都是假的，王俊高現(xiàn)在欠老百姓土地和工資大幾十萬(wàn)元，每天都有人在種植基地鬧事，不能正常收獲，造成所有產(chǎn)品都爛在地里，龍王鎮(zhèn)政府已協(xié)調(diào)幾次沒(méi)有得到解決，我已向有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)幾次，也沒(méi)有得到解決?，F(xiàn)我也投資幾十萬(wàn)元了，現(xiàn)在真的是走投無(wú)路，只有找市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)為我們老百姓做主，望市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)在萬(wàn)忙當(dāng)中抽點(diǎn)時(shí)間，安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幫忙來(lái)襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)后王村種植基地來(lái)看看，估計(jì)你們領(lǐng)導(dǎo)看后也會(huì)心疼的?，F(xiàn)在國(guó)家這么好的政策，但是，到了基層領(lǐng)導(dǎo)就是不是那么回事了，習(xí)主席這么關(guān)心老百姓，我相信你們也會(huì)關(guān)心老百姓，可是我已找了好多相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況，可就是領(lǐng)導(dǎo)相互推諉，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)出面解決該件事情，老百姓真是叫天無(wú)淚，一個(gè)老百姓幾十萬(wàn)元的投資是多么的不易，把所有的錢(qián)全部投進(jìn)去了，還找朋友們借了不少錢(qián)，我現(xiàn)在是有家回不去，朋友們每天都找我還錢(qián)。

請(qǐng)求一

請(qǐng)市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)看看這個(gè)鑒定報(bào)告，看看這份報(bào)告做的怎么樣，不說(shuō)報(bào)告怎么樣，看看他們做的文本怎么樣。襄州區(qū)農(nóng)業(yè)局有這么不負(fù)責(zé)任的專(zhuān)家，我想也是襄州區(qū)人民的屈辱。

請(qǐng)求二

請(qǐng)襄陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)在萬(wàn)忙當(dāng)中抽點(diǎn)時(shí)間到基地上看看，我把甜瓜上架花了很多精力、很多心血、很多辛苦、很多時(shí)間、很多投資（每苗已投資5000元左右），現(xiàn)在打了一次控旺肥，幾天時(shí)間甜瓜葉面全部枯死，果實(shí)全部爛掉。讓我真是讓我哭眼無(wú)淚，我現(xiàn)在已投資幾十萬(wàn)元了，一個(gè)老百姓幾十萬(wàn)投資是多么的不易，是多少年才能有幾十萬(wàn)元，這些錢(qián)是我們老百姓付出了多少心酸，望市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)為我們老百姓做主。

請(qǐng)求三

襄州區(qū)農(nóng)業(yè)局專(zhuān)家們已到基地上看了，7月6日區(qū)農(nóng)業(yè)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們到基地上指導(dǎo)工作時(shí)，給我種植的甜瓜上架給了高度的評(píng)價(jià)。7月8日區(qū)農(nóng)業(yè)局專(zhuān)家們看了甜瓜出現(xiàn)了問(wèn)題，他們都說(shuō)是藥害，現(xiàn)在報(bào)告中說(shuō)是病害，為什么在基地不告訴我是病害，如果是病害，曹主住要打多菌靈十蕓苔素，當(dāng)時(shí)他還給我兩包，（他還給我寫(xiě)了用什么藥）他們專(zhuān)家們?yōu)槭裁床桓嬖V我？專(zhuān)家們的責(zé)任是什么？是不是為老百姓們服務(wù)的。7月14日—7月20日幾天時(shí)間我打了他們專(zhuān)家們那么多電話，沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)家告訴我是病害，若是病害，我應(yīng)該打什么藥呢？區(qū)農(nóng)業(yè)局專(zhuān)家們?cè)诨卣f(shuō)是藥害，幾天時(shí)間怎么在報(bào)告中說(shuō)，是葉枯病和霜霉病，專(zhuān)家們?cè)诨厣峡戳?，為什么不告訴我？是什么原因?qū)＜覀冞@樣對(duì)我們老百姓，老百姓種點(diǎn)是多么的艱辛，多么的不易。我現(xiàn)在損失這么大，我需要區(qū)農(nóng)業(yè)局專(zhuān)家們給我一個(gè)說(shuō)法。

請(qǐng)求四

請(qǐng)市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督一下，我打的農(nóng)藥嚴(yán)重過(guò)期，造成我損失這么大，國(guó)家對(duì)農(nóng)藥管理這么嚴(yán)格，現(xiàn)在農(nóng)資店還在賣(mài)過(guò)期十幾年的農(nóng)藥，我買(mǎi)了三種藥，縮節(jié)安沒(méi)有日期，多菌靈過(guò)期兩個(gè)多月，王牌西瓜葉面肥出廠日期是2003年4月1日?，F(xiàn)在請(qǐng)市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)幫忙我解決為謝！

請(qǐng)求五

我現(xiàn)在在襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)后王村種植了120畝，其中有果樹(shù)、西瓜、甜瓜、地瓜、花生等產(chǎn)品做一個(gè)評(píng)估。我現(xiàn)在在哪里沒(méi)有辦法在生產(chǎn)產(chǎn)品了，我的合伙人現(xiàn)在欠老百姓土地和工資幾十萬(wàn)元，老百姓每天到基地上鬧事，龍王政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)幾次都不能得到解決，現(xiàn)在只有請(qǐng)市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)們幫忙解決為謝！

以上我所有反應(yīng)的情況是真實(shí)的，若是領(lǐng)導(dǎo)們調(diào)查的情況不屬實(shí)，我愿意承擔(dān)責(zé)任。最后，望市農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)幫忙我把這件反應(yīng)的情況解決為謝！

所有材料附件附后

夏明忠

2016年7月22日

第四篇：襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育示范學(xué)校自查報(bào)告

襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作自查報(bào)告

襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3006人，專(zhuān)任教師118人。學(xué)校師資力量雄厚，擁有省特級(jí)教師1人，省級(jí)骨干教師5人，市級(jí)名師1名，市級(jí)學(xué)科帶頭人3名，市級(jí)骨干教師18名，區(qū)級(jí)骨干教師20人，襄州區(qū)名師4名，中學(xué)高級(jí)教師14名，小學(xué)高級(jí)教師57人。以?培陽(yáng)光之師 育陽(yáng)光之子?為辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，構(gòu)建了以德育教育為主導(dǎo)，以學(xué)生自我教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)的?陽(yáng)光德育?模式。

學(xué)校先后被評(píng)為德育工作示范學(xué)校，襄樊市綠化先進(jìn)單位，襄樊市科普示范學(xué)校，湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校，湖北省教育管理改革實(shí)驗(yàn)基地，湖北省教改名校，湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì)基地學(xué)校，全國(guó)啟發(fā)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地和先進(jìn)單位，全國(guó)體育游戲教學(xué)先進(jìn)單位，中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位。2017年8月被評(píng)為?襄陽(yáng)市文明校園?。

現(xiàn)對(duì)照《襄州區(qū)中小學(xué)德育工作示范學(xué)校評(píng)估指標(biāo)》進(jìn)行自查，累計(jì)得分100分，自查報(bào)告如下：

一、組建德育教育團(tuán)隊(duì) 健全德育管理體系

1、我校建立了完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)體系。實(shí)行校長(zhǎng)方強(qiáng)同志負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)崔勇具體負(fù)責(zé)，各處室密切配合，學(xué)校黨支部、政教處具體操作執(zhí)行，群團(tuán)組織、少先隊(duì)大隊(duì)部通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成了齊抓共管的合力體系。

2、優(yōu)化德育骨干隊(duì)伍 一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)年學(xué)校選聘有愛(ài)心、有耐心和責(zé)任心的老師擔(dān)任班主任。每月按照班主任輔導(dǎo)員評(píng)比量化考核細(xì)則選出文明班級(jí)，納入績(jī)效考核。二是加強(qiáng)班主任的崗位培訓(xùn)。學(xué)校定期開(kāi)展班主任工作會(huì)，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法；暑期開(kāi)展班主任論壇，共同探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到提高；三是充分做好少先隊(duì)隊(duì)員、干部新老更替和培訓(xùn)工作。結(jié)合10月13日?建隊(duì)日?發(fā)展一批新隊(duì)員，并組織隊(duì)干部和少先隊(duì)員對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行管理，努力營(yíng)造學(xué)生自主管理、自我教育的文明和諧氛圍。四是家校共建，合力育人。我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，階梯式管理，從全校各班家長(zhǎng)中推薦成立班級(jí)家長(zhǎng)委會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委會(huì)、校級(jí)家長(zhǎng)委會(huì)，每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)會(huì)，與學(xué)校齊抓共管，形成合力育人機(jī)制。

通過(guò)長(zhǎng)期的德育工作隊(duì)伍優(yōu)化，我校培養(yǎng)出了一批具有時(shí)代氣息、銳意進(jìn)取的以張玉香、方強(qiáng)、趙成麗、方玉雙、李德文、陳琴、楊燕等為代表的隆中名師、襄陽(yáng)市優(yōu)秀教師、襄州名師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

二、營(yíng)造德育教育環(huán)境 潛移默化學(xué)生行為

加強(qiáng)校園德育建設(shè),營(yíng)造良好育人環(huán)境。豐富校園文化內(nèi)涵，讓學(xué)校文化?動(dòng)?起來(lái)、活起來(lái)，讓每個(gè)角落會(huì)說(shuō)話，每個(gè)空間能育人，每個(gè)教室愉身心。學(xué)校把前往南漳城關(guān)實(shí)小考察校園文化建設(shè)所獲得的啟示，精心布置，從辦學(xué)觀念、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)、學(xué)校簡(jiǎn)介、活動(dòng)專(zhuān)欄等內(nèi)容全部制成刊板上墻，教學(xué)樓及各功能室、走廊、班級(jí)教室都掛有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)宣傳牌、名人畫(huà)像、名言警句、安全溫馨提示、班級(jí)座右銘、教育方針。把?文明禮儀?編成一套生動(dòng)活潑的藝術(shù)操深入學(xué)生身心、行為習(xí)慣教育，形成了特色鮮明、內(nèi)容豐富、統(tǒng)一和諧的校園文化氛圍；創(chuàng)辦?陽(yáng)光實(shí)小?校報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、思想、安全等各方面知識(shí)的宣傳和引導(dǎo)。制定《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案》，先后投資5萬(wàn)多元建設(shè)‘親愛(ài)小屋’、心理咨詢(xún)室，成立心理咨詢(xún)師工作小組，定期外出參加心理健康知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)，又投入10萬(wàn)多元，改進(jìn)和完善了校園智能廣播系統(tǒng)、公開(kāi)欄、文化欄、宣傳欄墻壁粉刷、刊板更換等基礎(chǔ)陣地建設(shè)等，使學(xué)校文化宣傳陣地?zé)ㄈ灰恍拢審V大師生感受到學(xué)校濃厚的人文氣息。

三、深化德育課堂教學(xué) 開(kāi)展德育學(xué)科研究

1、加強(qiáng)教學(xué)與研究有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中必須體現(xiàn)?情感、態(tài)度、價(jià)值觀?的三維度達(dá)成，在備課、講課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)并達(dá)成德育目標(biāo)，避免出現(xiàn)生搬硬套。

2、以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為抓手，積極貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)施學(xué)科德育的工作意見(jiàn)》、《各學(xué)科實(shí)施德育綱要》，抓實(shí)課程德育，突出校本教研功能，樹(shù)立典范，不斷深化、拓寬學(xué)科德育領(lǐng)域。

3、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育課題研究。一是充分挖掘滲透內(nèi)容。學(xué)校把德育教育、法制教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分挖掘教材中德育因素和法制滲透點(diǎn)，有機(jī)地將德育及法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)陳琴老師帶領(lǐng)一班人于2015年申報(bào)課題《如何培養(yǎng)少年兒童的自主意識(shí)》，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐活動(dòng)，2017年順利結(jié)題。同年以方強(qiáng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校教育課題《家長(zhǎng)素質(zhì)提升的培訓(xùn)與指導(dǎo)》也于今日結(jié)題。

四、夯實(shí)德育教育活動(dòng) 展現(xiàn)師生文明風(fēng)采 為拓展德育渠道，我校力求通過(guò)舉行豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、陶冶學(xué)生的情操、促進(jìn)師生的健康發(fā)展。

1、堅(jiān)持周一的升國(guó)旗儀式。多年來(lái)，我校始終將國(guó)旗下講話作為學(xué)校德育的重要載體，開(kāi)展了優(yōu)化國(guó)旗下講話的實(shí)踐活動(dòng)，取得了很好的效果。每周升旗我們都安排有一名中隊(duì)輔導(dǎo)員在國(guó)旗下講話。講話內(nèi)容結(jié)合：近期國(guó)家大事、新聞熱點(diǎn)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育典范等并總結(jié)上周值周情況。政教室領(lǐng)導(dǎo)在每月月初的升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)?文明流動(dòng)紅旗?。學(xué)生代表的講話更是激情的呼吁，用積極上進(jìn)、健康向上的話語(yǔ)來(lái)感染學(xué)生，用發(fā)生在身邊的?活雷鋒?事跡感動(dòng)學(xué)生。每次講話以正面的事例為主，以反面的事例為輔，突出榜樣的示范作用，為營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了應(yīng)有的引領(lǐng)作用。

2、以重大節(jié)日為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。如?婦女節(jié)?開(kāi)展感恩母親主題隊(duì)會(huì)和感恩手抄報(bào)大賽；?植樹(shù)節(jié)?開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，提升環(huán)保意識(shí)；?清明節(jié)?開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)美德；?勞動(dòng)節(jié)?開(kāi)展?我是家庭小主人，家務(wù)活兒我要做?的主題班會(huì)；?兒童節(jié)?開(kāi)展?童心向黨?主題系列藝術(shù)活動(dòng)和入隊(duì)儀式；?建黨節(jié)?舉辦以班級(jí)為單位的紅歌傳唱活動(dòng)；?中秋節(jié)?、?國(guó)慶節(jié)??元旦?開(kāi)展?向國(guó)旗敬禮?繪畫(huà)比賽活動(dòng)等。各種活動(dòng)做到有準(zhǔn)備，有目標(biāo)，有質(zhì)量，有效果。

3、大力開(kāi)展文明主題活動(dòng)。如愛(ài)國(guó)主義教育?文明美德伴我成長(zhǎng)?經(jīng)典誦讀征文活動(dòng)，開(kāi)展全體師生?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，舉辦科技節(jié)創(chuàng)新賽活動(dòng)，?學(xué)雷鋒 日行一善?主題教育及陽(yáng)光體育藝術(shù)節(jié)等學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)無(wú)論是學(xué)校組織還是班級(jí)組織都要求有活動(dòng)方案，并注重活動(dòng)的實(shí)施、總結(jié)、評(píng)比工作。同時(shí)我校政教室、團(tuán)隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》等規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際及當(dāng)前創(chuàng)文形式，在全校開(kāi)展?小手拉大手 文明一起走?，牢記?創(chuàng)文應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)?，形成養(yǎng)成教育活動(dòng)。充分發(fā)揮每天?校園之聲?廣播站的輿論宣傳導(dǎo)向，少先隊(duì)移動(dòng)?小喇叭?對(duì)校門(mén)外接送孩子的家長(zhǎng)及司機(jī)朋友的耐心宣傳，保障孩子們安全文明上下學(xué)。自?創(chuàng)文明校園?實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都得到了質(zhì)的提高，形成了我校的特色教育。其效果得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的贊賞和肯定，多家媒體為此跟蹤報(bào)道宣傳我校的教育教學(xué)工作特色及各方面的知識(shí)。

4、利用每周五下午一、二節(jié)課開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，我校共開(kāi)設(shè)校級(jí)社團(tuán)13個(gè)，年級(jí)社團(tuán)30多個(gè)，內(nèi)容涉及體育、音樂(lè)、戲曲、美術(shù)、文學(xué)、科技、珠心算等，豐富多彩，形成一道亮麗的藝術(shù)風(fēng)景線。通過(guò)這些途徑，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的有效素質(zhì)教育。

5、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)和政治理論學(xué)習(xí)。每月定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，師德演講大賽，評(píng)選?師德標(biāo)兵?、? 學(xué)生最滿(mǎn)意教師?等，真正提高思想認(rèn)識(shí)。師者，德為先。好的師德是教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展起來(lái)的，并與教師的人生觀、價(jià)值觀、教育觀有機(jī)融合為一體的。學(xué)習(xí)是激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力的一種方法，只有提高了思想政治水平和理論水平，才能使教師自覺(jué)增強(qiáng)歷史使命感和工作責(zé)任心。因此，我校長(zhǎng)期以來(lái)十分重視這項(xiàng)工作，每周星期一老師們不用通知，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的集中培訓(xùn)地點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)老師們已經(jīng)形成了一個(gè)固定默契的學(xué)習(xí)時(shí)間，已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

回顧過(guò)去，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)感到欣慰；正視今天，我們也不能沾沾自喜；展望未來(lái)，我們更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將以更高的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中把握規(guī)律，在創(chuàng)新工作中開(kāi)拓局面，積極唱響德育這支主旋律，為構(gòu)建更高層次文明和諧新校園而努力奮斗！

第五篇：襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)禁鞭工作總結(jié)

襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)禁鞭工作總結(jié)

為了減少環(huán)境污染，改善空氣質(zhì)量，維護(hù)校園公共安全和全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《襄州區(qū)教育系統(tǒng)禁鞭工作方案》的通知，結(jié)合我校實(shí)際，全面推進(jìn)禁鞭工作，現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)展禁鞭工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了禁鞭領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，任務(wù)落實(shí)到人，確保禁鞭工作得到有力推動(dòng)。

組

長(zhǎng)：方

強(qiáng)

副組長(zhǎng)：梁

勇

崔

勇

成員：常守恩

李德文

翟占軍

方玉雙

杜少雄

朱俊麗 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校禁鞭工作，辦公室主任由常守恩兼任。

二、強(qiáng)化禁鞭宣傳。

1、方強(qiáng)校長(zhǎng)與教體局簽訂襄州區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，教職工簽訂禁鞭承諾書(shū)118份。

2、學(xué)校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校行政會(huì)安排部署學(xué)校禁鞭工作。

3、召開(kāi)全體教職工大會(huì)進(jìn)行禁鞭宣傳。在校內(nèi)制作禁鞭宣傳專(zhuān)欄一塊，家屬區(qū)、教學(xué)區(qū)各懸掛禁鞭橫幅一條，學(xué)校大門(mén)口電子顯示屏滾動(dòng)播出禁鞭標(biāo)語(yǔ)，在家屬區(qū)顯眼的位置張貼禁鞭警示牌，發(fā)放關(guān)于禁鞭的《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》3006份。

三、學(xué)校禁鞭工作下階段打算。

1、繼續(xù)利用會(huì)議、專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)、電子屏及校園廣播等各種形式，加強(qiáng)禁鞭宣傳，提高全體師生的禁鞭知曉率，參與率。

2、對(duì)照禁鞭工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，查找問(wèn)題和差距，及時(shí)整改。為全體師生營(yíng)造一個(gè)安定和諧的環(huán)境，提升生活幸福指數(shù)。

襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2018年2月28日