第一篇：2引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)絡(luò)的措施

引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)絡(luò)的措施

“手機個人化，上網(wǎng)更隱蔽，若網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容不潔，極易危害青少年使用者的身心健康！”眼下，手機儼然是青少年的日常通訊工具，GPRS（手機上網(wǎng)）己是最基本的手機功能

一、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中小學(xué)生造成“信息污”。網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各信息良蕎并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負(fù)面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡(luò)的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。個別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是抓住中小學(xué)生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中小學(xué)生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強奸、殺人的犯罪道路。

二、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中小學(xué)生的道德意識。豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中小學(xué)生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的中小學(xué)生具有極大的誘惑力，導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。同時互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責(zé)任。部分中小學(xué)生并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天時說謊是不道德的”，認(rèn)為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中小學(xué)生對自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。

三、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中小學(xué)生社會化的“不足”。

網(wǎng)絡(luò)可以即時傳送文字、聲音、圖像，為中小學(xué)生人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷，QQ新奇、及時，聊天室輕松J渝快，BBS的討論自由、廣泛，中小學(xué)生通過這些途徑可以與許．多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。但是，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人—機—符號—符號—機—人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠(yuǎn)。而且網(wǎng)絡(luò)上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，中小學(xué)生與家長、親戚朋友、老師等之間的社會互動較少，代際間的學(xué)習(xí)、互動明顯不足。這一點從我們的調(diào)查中可以看到，20.4％中小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是還是聊天。

四、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨”等癥狀。

網(wǎng)絡(luò)到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對易于接受新鮮事物的中小學(xué)生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導(dǎo)致中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。男性中小學(xué)生是網(wǎng)迷的主要人群，由于他們心理素質(zhì)不強，自制能力相對較弱，所以成為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的多發(fā)群體。患者因為將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現(xiàn)為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學(xué)上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，簡稱TAD 0 分析引起弊端的原因

一、學(xué)生身心發(fā)展特點的原因

中小學(xué)生時期是一個非常特殊的階段，個體從小學(xué)進(jìn)入初中、高中階段，其身心發(fā)展起了重大的變化。首先是出現(xiàn)了對其心理與行為有重要影響的兩方面需要，第一是性的成熱，使中小學(xué)生性意識與性沖動出現(xiàn)，即出現(xiàn)了性的需要；第二是由于身體的全面發(fā)展，使中小學(xué)生產(chǎn)生了成人感，出現(xiàn)了強烈的獨立性需要。這些身心發(fā)展特點就勢必導(dǎo)致了他們?nèi)菀资芫W(wǎng)上信息的干擾。

二、互聯(lián)網(wǎng)本身原因

互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、互動性、信息資源及表現(xiàn)形式豐富和使用方便等特點，這為以盈利為目的色情服務(wù)業(yè)提供了難得的營業(yè)場所。

這些網(wǎng)站為吸引顧客，往往在主頁上張貼色情圖片，使任何在網(wǎng)上沖浪的人有意無意地就能看到，中小學(xué)生當(dāng)然也不例外。心智尚未成熟的中小學(xué)生一旦接觸這些內(nèi)容，受到的影響可想而知。

三、家長和學(xué)校原因

我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中有79.4％的中小學(xué)生家長沒有對孩子進(jìn)行上網(wǎng)引導(dǎo)。當(dāng)今社會，中小學(xué)生家長將大量的時間放在了工作上，很少有大人陪伴的中小學(xué)生便用上網(wǎng)來消磨時間。學(xué)校作為中小學(xué)生最為集中并接受教育的場所，是中小學(xué)生受教育中的最重要一環(huán)。但是有的學(xué)校忽視對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教一育，忽視我們的傳統(tǒng)教育往往回避的青春期教育問題，導(dǎo)致中小學(xué)生缺乏正確的引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)道德意識。

四、社會原因

目前網(wǎng)吧經(jīng)營競爭激烈，致使一些業(yè)戶出于營利目的，不顧法律和道德，投中小學(xué)生好奇心，專搞不正當(dāng)競爭。同時通信、公安、文化和工商在對網(wǎng)吧的管理上，還不夠和諧一致，“三證”不全的網(wǎng)吧還大量存在。防范措施和監(jiān)管制度仍滯后于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。

電腦網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生心理發(fā)展及心理健康的影響是雙重的，有消極影響更有積極影響，關(guān)鍵在于廣大心理衛(wèi)生工作者、學(xué)校、家庭、社會如何進(jìn)一步發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)積極的心理效應(yīng)，控制和減少其消極作用，這是面臨的一個全新課題。我們根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)果來就如何正確引導(dǎo)和防治上網(wǎng)帶來的弊端，提出如下建議：

消除弊端的建議

一、學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

學(xué)生不要沉浸于網(wǎng)上聊大、游戲等虛擬世界，不瀏覽制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會，盡量看一些和自己的日常學(xué)習(xí)生活有益的東西并且一定要注意保持自制力；在上網(wǎng)之前，最好能擬個小計劃，把要做的事情先寫下來，一件一件的去做。中小學(xué)生要在學(xué)校和家長的教育下，在感性與理性認(rèn)識相結(jié)合中學(xué)會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；

二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧?？傊?，中小學(xué)生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

二、家長要積極主動關(guān)心孩子，正確引導(dǎo)上網(wǎng)。

作為家長一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免學(xué)生在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外部分中小學(xué)生往往在家中使用互聯(lián)網(wǎng)，家長應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識，要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的目的，同時也要關(guān)心孩子到底看些什么，學(xué)到了什么，并且要和孩子一起學(xué)習(xí)、交流、成長。心理咨詢實踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長對孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網(wǎng)，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網(wǎng)，查找信息、評論是非這就是一個實施家庭教育的好機會。家長要有超前意識，不斷學(xué)習(xí)，提高自己各方面的修養(yǎng)和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。加強對孩子＿＿上網(wǎng)監(jiān)管，更是每個家長責(zé)無旁貸的事情，嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時間，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，既借助網(wǎng)絡(luò)幫助中小學(xué)生成才，又消除它的負(fù)面影響。同時父母應(yīng)該加大對孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強與學(xué)校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪。

三、學(xué)校要以理想信念教育為重點，加強中小學(xué)生全面素質(zhì)教育。學(xué)校是法制教育的主渠道，要加強對學(xué)生的思想道德與遵紀(jì)守法及網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的教育，豐富學(xué)生的課余文化生活；各學(xué)校的法制校長和德育教師要結(jié)合學(xué)生實際，在學(xué)生中以專題講座等形式開展網(wǎng)絡(luò)法制教育，并組織專題討論。同時要用鄧小平理論教育和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生，充分考慮中小學(xué)生的身心特點，以生動活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅定走社會主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強他們道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會選擇，識別良蕎，提高自我約束、自我保護(hù)能力，鼓勵他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。同時有條件的學(xué)校還可以建立校園網(wǎng)吧，提供學(xué)生安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。

四、建立適合學(xué)生的綠色網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)前沿。

目前，形形色色的網(wǎng)站很多，但健康、具有教育功能的網(wǎng)站缺少點擊率。因此，需要加強網(wǎng)絡(luò)工作的隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支既具有較高的思想道德修養(yǎng)、了解熟悉中小學(xué)生心理特點，思想情況，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點，能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊伍，建設(shè)一批能吸引中小學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站，在網(wǎng)上進(jìn)行生動活潑的教育，弘揚主旋律。適合中小學(xué)生身心發(fā)展的網(wǎng)站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內(nèi)容吸引中小學(xué)生、凝聚中小學(xué)生，生活在信息高速路上的一代中小學(xué)生就一定能夠茁壯、健康地成長起來。

五、國家和地方要加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。

自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡(luò)犯罪就成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的伴生物。網(wǎng)絡(luò)犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強，危害性大，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會的一顆毒瘤。我國在1997年12月30日公安部發(fā)布了《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的法規(guī)，也只是在一定程度上規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。我們的通信、公安、文化和工商等相關(guān)部門還要加強協(xié)調(diào)配合，加大對網(wǎng)吧的管理與查處力度，堅決取締違規(guī)操作的“黑”吧，并對有營業(yè)執(zhí)照的網(wǎng)吧進(jìn)行經(jīng)常性檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。另外要利用計算機技術(shù)手段，加強網(wǎng)絡(luò)“防火墻”的研制，特別是加強對網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過濾的軟件的開發(fā)。要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察機制，成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察安全部門，招募網(wǎng)上警察，加大打擊力度，以對付日益猖撅的網(wǎng)上犯罪。

引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)絡(luò)的措施

沙雅縣古力巴克鄉(xiāng)中學(xué) 2013年2月28日

第二篇：突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)以及應(yīng)對措施

寫作思路：

論文共分五章，以“引導(dǎo)突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情”為目的，沿著“提出問題（存在突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)失當(dāng)問題）→分析問題(制約突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)失當(dāng)?shù)囊蛩?→解決問題(完善突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)失當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略)”的邏輯思路展開。

寫作框架：

首先，以典型案例為文章的切入點，對突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出當(dāng)前存在突發(fā)事情網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)失當(dāng)現(xiàn)象，并從引導(dǎo)時機、引導(dǎo)主題、引導(dǎo)方式分析其失當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)。

其次，分析制約突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)失當(dāng)?shù)挠绊懸蛩兀饕ㄒ龑?dǎo)意識不足、引導(dǎo)管理體制不健全、引導(dǎo)保障機制不完善。

最后，基于對影響因素的分析,從加強宣傳教育營造積極社會輿論環(huán)境、實行網(wǎng)上網(wǎng)下兩級聯(lián)動引導(dǎo)輿論、加強應(yīng)對突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情組織機制建設(shè)三方面分析完善突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的應(yīng)對策略。

寫作大綱

第1章 突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的概念界定（理論分析）

1.1突發(fā)事件的內(nèi)涵、起源、分類

1.2網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵、分類、以及特點

1.3突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的形成及演變 第2章 突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)現(xiàn)狀掃描

2.1案例分析：雙匯“瘦肉精事件”（事件回顧：結(jié)合具體案例來談網(wǎng)絡(luò)輿情中所存在的問題）

2.2當(dāng)前我國突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)失當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（通過上述案例綜合分析當(dāng)前我國突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)失當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn),主要從引導(dǎo)時機、引導(dǎo)主題、引導(dǎo)方式三方面來分析）第3章 制約突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的影響因素(本章通過以上對雙匯“瘦肉精”事件中網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的分析得出：政府對網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的時機和引導(dǎo)的方式都有不同程度的失當(dāng)表現(xiàn)，引導(dǎo)意識、引導(dǎo)管理、引導(dǎo)保障三方面的不足)

3.1突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)意識不足(主從引導(dǎo)意識、傳播意識以及各部門之間的溝通協(xié)調(diào)來談)

3.2突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)管理體制不健全（從群眾認(rèn)識不足、文化素養(yǎng)不高、重視度不高、政府管理結(jié)構(gòu)混亂來談）

3.3突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)保障機制不完善（從軟硬件設(shè)施投入不足、政策落實不到位、缺乏長效引導(dǎo)機制）

第2章 完善突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的應(yīng)對策略（本章主要以突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情事前引導(dǎo)、事中引導(dǎo)、事后保障三方面的內(nèi)容為主）

4.1加強宣傳教育營造積極社會輿論環(huán)境(主要是重視對輿情的匯集、監(jiān)控、分析以及預(yù)測、建立科學(xué)正確的的長效應(yīng)對機制)

4.2實行網(wǎng)上、網(wǎng)下兩級聯(lián)動引導(dǎo)輿論（網(wǎng)上通過互聯(lián)網(wǎng)媒體構(gòu)建網(wǎng)上信息交流平臺加以引導(dǎo)；網(wǎng)下通過政府宣傳提高信息公開透明度和定期組織模擬演練）

4.3加強應(yīng)對突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情組織機制建設(shè)(宣傳正確網(wǎng)絡(luò)輿情觀念、確定部門職責(zé)、加大財政扶持力度建立長效監(jiān)管機制、政府完善引導(dǎo)法律法規(guī))第5章 結(jié)論

積極組織開展公民網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)公民根據(jù)倫理道德的要求，及時調(diào)整在網(wǎng)上的行為，為培育良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境創(chuàng)造條件，凈化網(wǎng)絡(luò)“土壤”，從根本上消除網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的隱患，維護(hù)社會的穩(wěn)定與和諧。

第三篇：怎樣引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)

怎樣引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)

加強對學(xué)生的上網(wǎng)管理，只依靠某一個方面的力量是不夠的，應(yīng)該由學(xué)生、家庭和社會相結(jié)合，形成三方面齊抓共管的局面，為廣大學(xué)生的健康上網(wǎng)營造良好環(huán)境。

1.加強學(xué)校教育

學(xué)校要在諸如信息技術(shù)和思想政治學(xué)科的教學(xué)中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育，使學(xué)生在掌握知識的同時，懂得運用相關(guān)的道德規(guī)范來約束自己的行為。尤其受教育學(xué)生警惕網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)黑客及色情網(wǎng)站等，提高辨別是非的能力。另外，要提倡網(wǎng)絡(luò)文明用語，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。

對于有條件的學(xué)校，要努力構(gòu)建適合學(xué)生身心發(fā)展的網(wǎng)站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內(nèi)容吸引、凝聚學(xué)生，讓生活在信息高速路上的他們茁壯、健康地成長bcjy123.com

2.重視家庭教育

學(xué)校應(yīng)要求家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)，配合學(xué)校培養(yǎng)他們正確的娛樂觀念、娛樂方式和良好興趣。讓家長經(jīng)常了解孩子的上網(wǎng)情況，掌握孩子上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容，控制好孩子在網(wǎng)絡(luò)中所花費的時間，幫助孩子處理好學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的關(guān)系。同時要求父母加大對孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強與學(xué)校的信息溝通，避免學(xué)生在家登陸不良網(wǎng)站，以免其受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪行為。

3.攜手社會，齊抓共管

學(xué)校要同公安、文化和工商等相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，加大對網(wǎng)吧的管理與查處力度，堅決取締違規(guī)操作的“黑”吧。

網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，學(xué)校既不能因為它對學(xué)生發(fā)展有巨大正面作用而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負(fù)面作用因噎廢食。學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生上網(wǎng)的研究，探索心情況、創(chuàng)造新方法、解決新問題，增強對學(xué)生上網(wǎng)的正確引導(dǎo)，真正讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮其積極的作用。

第四篇：引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)

引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)媒體影響的研究 隨著計算機應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在逐步進(jìn)入人們的生活，人們生活的各個層面都在受著網(wǎng)絡(luò)的影響，人們接受教育和掌握知識的方式也因為它而發(fā)生變化。許多學(xué)校都在努力普及電腦，鼓勵學(xué)生在信息時代占據(jù)有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識，接受新信息。而另一方面，卻又出現(xiàn)許多學(xué)生上網(wǎng)癡迷，接受不良信息，導(dǎo)致一系列問題發(fā)生。我們到底應(yīng)該如何正確對待網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)真正可以行之有效的為我們的生產(chǎn)、生活服務(wù)呢？可見在中小學(xué)計算機教育中加大網(wǎng)絡(luò)知識教育已刻不容緩。如何正確引導(dǎo)學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)，下面談一下我個人的看法：

一是學(xué)校加強建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)。學(xué)校作為學(xué)生吸取知識、接受教育的第一場所，應(yīng)從以下幾個方面積極引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)：

（1）培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)教育隊伍，增強網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)力量?？赏ㄟ^各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使教育管理者及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識和技能；同時，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗和技能的教育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問題，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。

（2）加強對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育，讓其自覺筑起心靈的“長城”。加強以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕；加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育，提高自我保護(hù)意識和自我約束

能力。還可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動力。

（3）充分考慮未成年人成長需求，豐富其業(yè)余活動。重視校園文化建設(shè)，也是間接地預(yù)防、減少青少年受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的有效手段。學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的校園文化活動，一方面使學(xué)生課余生活充實而有意義，以免他們將課余時間全部投在網(wǎng)上，染上網(wǎng)癮。另一方面，通過開展活動創(chuàng)造人際交流的機會，鼓勵青少年擴大人際交往范圍，讓他們掌握一般的人際交往技巧，促進(jìn)現(xiàn)實生活中人際關(guān)系的改善和提高。

二是政府加強管理，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)與其一切科學(xué)技術(shù)一樣，是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災(zāi)難，關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾螒?yīng)用它。首先，加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)一批適合學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站，全面推進(jìn)“學(xué)生綠色上網(wǎng)工程”。為此，要堅持以網(wǎng)站提高學(xué)生素質(zhì)、讓學(xué)生參與建設(shè)網(wǎng)站的整體思路，把網(wǎng)絡(luò)特征和學(xué)生特點三者有機結(jié)合起來，架構(gòu)學(xué)生網(wǎng)站，并不斷創(chuàng)新，及時更新，建造豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)陣地。其次，在網(wǎng)上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的活動。豐富多彩的網(wǎng)上活動是支撐學(xué)生網(wǎng)站的重要支柱。如果一個網(wǎng)站缺少學(xué)生參與的網(wǎng)上活動，就如同缺少點睛之筆，沒有神采。我們要根據(jù)學(xué)生自身的特點和本地學(xué)生工作的實際，堅持虛擬與現(xiàn)實的統(tǒng)一、個性張揚與社會約束統(tǒng)一的原則，組織網(wǎng)上活動。再次，積極做好防范措施，打擊網(wǎng)上非法行為。調(diào)動各種技術(shù)加強“防火墻”的研制，特別是加強中國自主開發(fā)的防火墻的研究。運用新技術(shù)，對

網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過濾，凈化網(wǎng)上環(huán)境。建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察機制，加大打擊力度；加強網(wǎng)絡(luò)立法，健全有關(guān)法規(guī)。

三是家長要正確引導(dǎo)孩子，給孩子提供一個良好的上網(wǎng)環(huán)境。要做到這一點家長自己就要先對網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識，掌握一些必要的網(wǎng)絡(luò)知識，這樣才能真正成為孩子網(wǎng)絡(luò)教育的引路人。其次，作為家長應(yīng)關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免孩子在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。平時，要多關(guān)心孩子到底看些什么，學(xué)些什么，心里在想些什么，多與孩子交流。而事實上，有些家長在這方面做得不到位。心理咨詢實踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長與孩子之間缺乏有效的溝通或親子關(guān)系不佳。家長要積極營造和諧的家庭氛圍，多與孩子溝通，比如與孩子一起上網(wǎng)，既可以引導(dǎo)孩子瀏覽一些有意義的網(wǎng)站，同時也是與孩子交流的好機會，可以發(fā)現(xiàn)問題并及時疏導(dǎo)、糾正，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育。再次，家長要加強對孩子上網(wǎng)行為的監(jiān)督與管理。青少年還沒有形成很強的自律意識，家長可以與孩子共同制定上網(wǎng)的行為契約和上網(wǎng)計劃，做到有章可循，形成良好的監(jiān)督氛圍。青少年上網(wǎng)多半利用課余時間，或是在家里，或是在網(wǎng)吧，家長應(yīng)爭取配合學(xué)校一起對孩子的上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)督，加強與學(xué)校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪?？傊?，在網(wǎng)絡(luò)這個大染缸里，要使學(xué)生做到“出污泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學(xué)校幾個方面共同努力，更需要學(xué)生加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能達(dá)到“近朱者赤，近

墨者未必黑”。

第五篇：引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)文明上網(wǎng)工作情況匯報

鐵力四中引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)工作情況匯報 為了加強我校學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)工作，凈化學(xué)生成長環(huán)境，我校積極響應(yīng)上級文件精神，于5月25日——6月25日在全表師生中開展“綠色上網(wǎng)”活動。現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)建和諧環(huán)境

1、認(rèn)真組織各班舉辦有關(guān)“綠色網(wǎng)絡(luò)”知識的黑板報專欄；開展“健康上網(wǎng)、爭做網(wǎng)絡(luò)文明人”主題班會，學(xué)校利用信息專欄倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明知識。

2、學(xué)校利用周一升旗儀式向全校師生進(jìn)行了“點擊文明，綠色上網(wǎng)”和“安全”的宣傳教育。

二、宣傳教育，引導(dǎo)綠色上網(wǎng)

1、利用校園廣播宣傳綠色上網(wǎng)知識。

2、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，滿足學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的要求。安排專職教師指導(dǎo)學(xué)生在家在校文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。學(xué)校利用大屏幕向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，取得良好效果。

3、政教處、團(tuán)委組織全校名學(xué)生開展“爭做網(wǎng)絡(luò)文明人”簽名儀式活動。

通過這一系列活動開展，讓全體學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強了學(xué)生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強了學(xué)生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

鐵力市第四中學(xué)

2018年5月28日

鐵力四中操場

綠色上網(wǎng)國旗下講話

2018年6月4日

八年八班

綠色上網(wǎng)主題班會

2018年6月4日

八年七班

綠色上網(wǎng)主題班會

2018年6月11日

鐵力四中操場

文明上網(wǎng)國旗下講話

2018年6月19日

廣播室

室外廣播綠色上網(wǎng)廣播宣傳