第一篇：教職工代表大會提案工作制度

教職工大會提案工作制度 ．教職工大會提案工作是教職工行使民主權(quán)利，參與學(xué)校管理的一種重要形式。因此，教職工應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，本著關(guān)心學(xué)校、建設(shè)學(xué)校、促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展的目的積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！俺Ｒ?guī)、跨越式”發(fā)展發(fā)揮自己聰明才智作用。．提案由每位教職工根據(jù)“實(shí)事求是”的原則提出。．教職工提出的提案，須在大會規(guī)定的截止日期前交提案，逾期上交的不列為大會提案，另作處理。．提案用紙由大會籌委會統(tǒng)一印發(fā)，須用鋼筆填寫，字跡清楚。提案范圍： ．有關(guān)貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策和上級有關(guān)規(guī)定精神的建議和方案。．有關(guān)學(xué)校各項(xiàng)管理、教育改革和精神文明建設(shè)等方面建議和方案。3 ．有關(guān)教學(xué)、科研、后勤以及行政等方面改善與建設(shè)等方面建議和方案。不屬于本校職權(quán)范圍內(nèi)處理的問題，不列為提案。

提案審查、立案與處理：

提案須在行政會上討論審查。經(jīng)審查同意立案的提案，按其內(nèi)容，簽署意見后，分別由有關(guān)部門研究辦理。能辦理的盡快辦理，不能辦理的一定要給予解答。

第二篇：教職工代表大會提案

教職工代表大會提案

1、為圖書館購買服務(wù)器、磁盤陣列等基礎(chǔ)硬件設(shè)備。圖書館數(shù)字資源建設(shè)是以這些設(shè)備作為基礎(chǔ)的。圖書館6項(xiàng)數(shù)字服務(wù)工作都由1臺服務(wù)器承擔(dān)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其負(fù)荷?，F(xiàn)有磁盤陣列已經(jīng)不能滿足數(shù)字資源的存儲需求。這種問題將繼續(xù)擴(kuò)大，直接影響到圖書館數(shù)字資源的建設(shè)。

2、盡快建設(shè)圖書館六樓的學(xué)術(shù)報告廳，使之成為我院學(xué)術(shù)報告場所。這也是我院發(fā)展的一亟待滿足的需求。一所好的大學(xué)不可能沒有學(xué)術(shù)講座。同時可以作為圖書館進(jìn)行讀者教育的場所。

3、依托圖書館的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、資源和技術(shù)優(yōu)勢，建設(shè)校園一卡通數(shù)據(jù)庫、學(xué)生信息庫、VOD點(diǎn)播等面對全校服務(wù)的數(shù)據(jù)中心。并為將來建設(shè)學(xué)位論文提交平臺做準(zhǔn)備。

2005-12-16

第三篇：教職工代表大會工作制度

（寬90高130）宋村完小教職工代表大會工作制度

一、教職工代表大會是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要形式。

二、教職工代表大會的組織原則是民主集中制。教代會成員由工會委員和采用民主直選法產(chǎn)生的代表組成。

三、教職工代表大會是學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式，教職工代表大會接受學(xué)校黨支部的思想政治領(lǐng)導(dǎo)。

(一)主要職責(zé)是：

①聽取校長的工作報告，審議學(xué)校的辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用等方案。

②審議通過校長提出的學(xué)校教職工崗位責(zé)任制方案、教師職業(yè)道德規(guī)范、教職工紀(jì)律要求、獎懲辦法和教職工生活福利等方面的重要事項(xiàng)，建章立制。③評議監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部并可提出獎懲和任免建議。

(二)教職工代表大會每學(xué)年至少召開二次，閉會期間學(xué)校工會委員會作為教職工代表大會的常設(shè)工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)日常工作。教職工代表大會的換屆與學(xué)校黨支部委員會改選同步進(jìn)行。

四、校工會每學(xué)期先召開教代會預(yù)備會，再開教代會，并主持本學(xué)期的教代會工作。

五、由校工會作好每次教代會的會議記錄，并裝訂成冊存檔。

六、學(xué)校工會組織會場布置，如掛橫幅、貼標(biāo)語等宣傳工作。

七、準(zhǔn)時開會，不得遲到、早退，充分發(fā)揮民主，廣納意見及建議。

第四篇：教職工代表大會提案匯總

教職工代表大會提案匯總

教代會提案表發(fā)下34份，收回34份，共有67條提案，具體提案如下：

一、伙房問題

1、教師伙房：加強(qiáng)伙房衛(wèi)生建設(shè)，提高教師午餐質(zhì)量，給全校教師設(shè)立一個優(yōu)美的飲食環(huán)境。（6份）

解答

伙房今年我們已經(jīng)解決了師生午飯問題，關(guān)于伙房、餐廳環(huán)境問題，也會隨著伙房、餐廳的改建而發(fā)生大的改善。

學(xué)生就餐問題，經(jīng)過我們兩年多來的努力，學(xué)生已經(jīng)由散亂的買飯方式走向正規(guī)的以班級為單位的買飯方式，使學(xué)生吃上熱飯、喝上熱水，老師們也付出了很多辛苦，在此深表謝意，當(dāng)然，因條件限制，學(xué)生餐廳也確實(shí)存在很多問題，我們也常和家長進(jìn)行溝通，采納家長的一些建議，待新餐廳、伙房建好后，環(huán)境和體制一定會發(fā)生很大的好轉(zhuǎn)。

二、教師方面

1、班主任應(yīng)算工作量，提高班主任待遇。（3份）

解答

班主任特別是低年級班主任工作很辛苦，班主任工作應(yīng)算工作量，提高班主任福利，應(yīng)實(shí)行1——6年級大循環(huán)；

班主任工作辛苦（尤其是低年級），人人皆知，有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)和教師都知道。班主任工作是門藝術(shù)，班主任工作的好壞與學(xué)校的

整體工作息息相關(guān)，小學(xué)的特點(diǎn)是學(xué)生年齡小，較之中學(xué)，更須監(jiān)護(hù)，因此，班主任應(yīng)該是與孩子接觸時間長的老師。

老師們應(yīng)該清楚的知道，一年來學(xué)校在班主任待遇、考核制度、評優(yōu)評先等方面已向班主任予以傾斜。在人員增加，各校財政狀況好轉(zhuǎn)的情況下，我們將逐步提高班主任待遇，但班主任待遇提高到什么程度，才會人人爭當(dāng)班主任？學(xué)校是否具備這種財力？

班主任實(shí)行大循環(huán)，好處是對學(xué)生了解，教起來比較順手，一年來，我們已經(jīng)做了很多的嘗試，比如：教高年級的教師調(diào)到低年級，教低年級的調(diào)整到教高年級，年輕的教師學(xué)科知識能適應(yīng)大循環(huán)，年老的教師可能不適應(yīng)，女教師心細(xì)，可能更適合作低年級班主任，高年級學(xué)生大，管理難度大，男教師可能更適合，班主任適當(dāng)循環(huán)，是可取的，但要實(shí)行大循環(huán)，我們會做進(jìn)一步的探討和努力。

班主任工作量過重問題，領(lǐng)導(dǎo)一直在考慮，因?yàn)樾W(xué)生學(xué)生年齡小，所以班主任吃累多，這是事實(shí)，也是一個很難解決的問題。這個問題不獨(dú)我們有，各鎮(zhèn)各校普遍存在，我們深知，班主任工作累，其工作付出，與班主任費(fèi)等待遇是不能相抵的，這在全市乃至全國是普遍存在的現(xiàn)象，既然我們選擇了教育，就意味著我們選擇了奉獻(xiàn)，應(yīng)該追求“奉獻(xiàn)著并快樂著”的人生信條，消除心理的不平衡，不做經(jīng)濟(jì)富翁，只做精神貴族。同時，我們各校將根據(jù)財力實(shí)際情況，逐年增加班主任費(fèi)及提高班主任待遇。

2、減輕教師壓力。（6份）

解答

關(guān)于減輕教師壓力問題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更希望教師們把自己的力量充分發(fā)揮出來，把學(xué)校辦得更好。

3、評優(yōu)、評先充分考慮教師的工作實(shí)績。（1份）

解答

這個提法很好，很恰當(dāng)，我們今后的評優(yōu)、評先中要充分考慮這一點(diǎn)，讓教師工作實(shí)績所占比例可以提高到一半的比例，但同時，我們要以市教體局的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校評議中要求這一塊，盡力讓教師工作實(shí)績所占比例得到較大比例的分量。

4、低年級教師全部輪流干，不固定在一部分教師身上。（2份）

5、安排教師時，要考慮教師的自身發(fā)展，退休時間不足一年的教師不安排上課，可在后勤，保證學(xué)生能足時上課。（2份）

解答

提議很好，我們以前的工作安排上充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，盡量少安排課時、或者不安排上課，對于年老教師，我們會盡力照顧，盡量安排這一部分教師不擔(dān)任課程，對退休不足一年的教師，我們在課時上盡量少安排或不安排，在競聘上也盡量照顧，讓老教師盡量不帶著遺憾退休。

6、教師電腦配備要齊。（2份）解答

對于電腦的配備問題，我們一直在爭取是上級的支持。今年我們又爭取到10臺電腦，保證每位教師都用上了電腦。但是有了電腦后對教師的要求更高?，F(xiàn)代化學(xué)校對教師的要求更高，絕不僅僅是設(shè)備

現(xiàn)代化了，而是教育思想、理念、教學(xué)手段、方法都要現(xiàn)代化，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

三、辦學(xué)條件

1、學(xué)區(qū)小學(xué)配送年輕教師及音體美專職教師。（4份）解答：

對于這個提案，我們教師人人都有這個想法，教師老齡化和缺乏專職教師是學(xué)校的現(xiàn)狀，每年校長都爭取新教師和專職教師。后面，我們將爭取更多的專業(yè)教師為學(xué)校增添新的力量。

2、改變辦學(xué)條件。（1份）

解答

現(xiàn)在國家將百分之四的財政收入納入教育，相信今后的辦學(xué)條件會更好，現(xiàn)在校舍建設(shè)（包括教學(xué)樓、辦公樓）已在駐地、原駐地開始新建，(我校估計(jì)明年8月份辦公樓將竣工)，危房加固已經(jīng)輻射到學(xué)區(qū)小學(xué)。隨著國家的財力向教育越來越大的傾斜，相信不久的將來，我們的校舍建設(shè)一定能改善。

3、規(guī)范停車。（2份）

解答

希望教師們自覺在車棚有序停車。

四、其他

1、協(xié)商交運(yùn)公司讓值班教師乘坐有空座的校車。（5份）

解答

校車?yán)蛋嘟處熀吞鞖鈵毫訒r拉教師問題已經(jīng)和交運(yùn)公司協(xié)商過，交運(yùn)公司不同意，因?yàn)槿思乙灿凶约旱囊?guī)定，學(xué)校將進(jìn)一步溝通，不管交運(yùn)公司是否同意，同意老師們也不要太高興，不同意也希望教師們能理解。

2、乘坐校車的學(xué)生來的太早，可推遲10幾分鐘。（2份）

解答

現(xiàn)在實(shí)行的已經(jīng)是和校車協(xié)商推遲10分鐘了，校車方面要求家長不早到、不晚到，準(zhǔn)點(diǎn)上車就可以。同時保證提前到達(dá)，讓早到的學(xué)生上車取暖。

3、冬天辦黑板報頻繁。（2份）

解答

由于天氣寒冷，黑板報將采取迎接檢查時臨時根據(jù)要求制作，沒有特殊情況，暫時不辦，保留原先的，各班保護(hù)好，不太急需的宣傳可以用手抄報做好宣傳教育。

4、購置部分藥品，可以簡單的為擦傷的學(xué)生消毒止血。（1份）

解答

學(xué)校一定會采集部分應(yīng)急藥品，臨時性給學(xué)生消毒、包扎、止血。

第五篇：教職工代表大會提案知識

教職工代表大會提案知識

1．什么是提案？

提案是教代會代表在廣泛征集教職工意見，經(jīng)過調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上，就學(xué)校的改革、發(fā)展以及廣大教職工普遍關(guān)心的重要問題，按照規(guī)定程序，提請教代會討論，并轉(zhuǎn)交學(xué)校相關(guān)部門處理答復(fù)的意見和建議。

2．提案工作的意義和作用是什么？

教代會提案工作是教代會行使參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督職能的一項(xiàng)重要工作，是廣大教職工關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的具體表現(xiàn)，是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和學(xué)校決策民主化、科學(xué)化的重要渠道，是教代會代表履行職責(zé)、行使民主權(quán)利的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是廣泛調(diào)動教職工積極性，激發(fā)教職工主人翁責(zé)任感，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的重要途徑。

認(rèn)真、仔細(xì)、務(wù)實(shí)地做好提案工作是教代會開展的一項(xiàng)重要活動內(nèi)容，是廣大教職工行使民主權(quán)利，積極參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的具體體現(xiàn)，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要保證和支持校教職工代表大會行使規(guī)定的權(quán)力，并將其作為自己的一項(xiàng)重要職責(zé)；各職能部門要尊重教職工代表的民主權(quán)力，執(zhí)行教職工代表大會依法做出的決定，積極而又慎重地做好提案的處理答復(fù)工作；廣大教職工在以主人翁精神積極參與學(xué)校改革的同時，也要體諒學(xué)校的困難，改革需要有一個漸進(jìn)的過程，有些問題的解決不可能一步到位。3．提案應(yīng)包含哪些內(nèi)容？

（一）可以對涉及學(xué)校改革和發(fā)展全局的重要工作提出具有建設(shè)性的建議；

（二）可以對教職工普通關(guān)心的其他重要事項(xiàng)提出切實(shí)可行的意見。

4．哪些提案屬于不合格提案？

屬下列情況之一者列為不合格提案：

①不屬于本校和本屆教代會職權(quán)范圍內(nèi)的問題；

②沒經(jīng)過充分的調(diào)查、考證、案不符實(shí)的提案；

③不符合黨和國家方針、政策、法律、法規(guī)的問題；

④不符合技術(shù)規(guī)范、缺乏可操作性的提案；

⑤涉及職工對自身或他人個別的具體問題；

⑥校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門已經(jīng)明確答復(fù)待辦的事宜。5．誰能當(dāng)提案人？提案表如何填寫？

提案人必須是本屆教代會的代表，提案表中必須有1位代表為提案人，另有3位代表為附議人，姓名欄要求書寫工整，并需親自簽名（代簽無效）；提案人在撰寫提案時，需用統(tǒng)一印發(fā)的提案表格，要求一事一案，案由事實(shí)確鑿，建議具體可行，字體書寫清楚，提案一式二份。

教代會的代表們應(yīng)積極關(guān)心學(xué)校改革、思考發(fā)展大計(jì)、認(rèn)真傾聽群眾呼聲、收集并綜合教職工的意見和建議，以便提案征集工作開始時，能提出切實(shí)可行的、具有建設(shè)性的提案。6．提案委員會是怎么產(chǎn)生的？

提案工作委員會是教代會的下設(shè)機(jī)構(gòu)，由教代會主席團(tuán)或?qū)W校工會提出組成人員及主任、副主任候選人名單，經(jīng)大會舉手通過產(chǎn)生。實(shí)行常任制，每屆五年。教代會閉會期間，提案工作委員會在學(xué)校工會主持下開展工作。

7．提案委員會的工作職責(zé)有哪些？

（一）制訂提案工作計(jì)劃。

（二）組織和征集提案。

（三）審理各代表團(tuán)初審后的提案并進(jìn)行疏理、分類。

（四）將正式立案的提案分別送交校領(lǐng)導(dǎo)閱批。

（五）將校領(lǐng)導(dǎo)閱批的提案轉(zhuǎn)遞相關(guān)職能部門承辦。

（六）督促承辦單位認(rèn)真辦理提案，及時向提案人答復(fù)、通報。

（七）征集提案人對提案處理結(jié)果的反饋意見，檢查提案的落實(shí)情況。

（八）向教代會作關(guān)于提案征集，審理及落實(shí)情況的報告。

（九）評選優(yōu)秀提案。

8．何時開始提案的征集工作？

一般召開換屆教代會前征集一次。征集起始時間一般在大會召開前一個月開始，并限定截止日期、具體要求由校提案委員會書面或網(wǎng)上通知。

9．逾期提交的提案怎么辦？

教代會提案工作暫行規(guī)定中對提案的征集時間作了限定、超過規(guī)定截止時間收到的提案只作一般性意見和建議處理，不列入提案處理程序。

10．二級單位內(nèi)部問題能遞交校教代會立案嗎？

校教代會提案范圍主要涉及學(xué)校改革、發(fā)展方面的建設(shè)性意見和建議，以及反映全校教職工普遍關(guān)心的切身利益問題，二級單位內(nèi)部的問題應(yīng)提交二級教代會立案處理，而不應(yīng)列入校教代會提案處理。

11．缺少附議人的提案不能作為有效提案嗎？

要求每份提案中有1位代表為提案人外，必須要有3位以上代表為附議人，并需親自簽名。缺少附議人親筆簽名將不能作為有效提案。

12．教代會提案與一般意見、建議有何不同？

提案內(nèi)容可以對涉及學(xué)校改革和發(fā)展全局的重大事項(xiàng)提出建設(shè)性意見，也可以對教職工普遍關(guān)心的其他重要事項(xiàng)提出具體建議。因此，教代會提案的屬性體現(xiàn)了重要性和普遍性的原則。按照這個原則，一般問題及個別意見將不列入教代會提案的范疇。13．提案初審的要求是什么？

提案人一般將提案表交各所屬代表團(tuán)，由各代表團(tuán)團(tuán)長對提案進(jìn)行初審，審定提案格式是否規(guī)范、內(nèi)容是否具有立案價值、是否符合黨和國家有關(guān)政策，經(jīng)初審后篩選上報校提案委員會。

14．提案的審理有哪些環(huán)節(jié)？

提案委員會對征集的提案進(jìn)行審理，決定各項(xiàng)提案的立案與否。對不合格的提案，加以解釋、說明后，退回提案人。對合格的提案進(jìn)行：① 立案、編號、登記造冊； ② 歸納、統(tǒng)計(jì)、分析； ③ 對內(nèi)容相同或相近的提案合并成一個提案，便于集中處理、答復(fù)。

15．職能部門受理提案后，如何開展工作？

各相關(guān)職能部門要充分重視教代會提案，保證提案辦理質(zhì)量，積極、穩(wěn)妥地做好提案的處理、答復(fù)工作；提案辦理要有單位領(lǐng)導(dǎo)分管，指定專人負(fù)責(zé)，提案的傳送要按照行政文件收發(fā)程序辦理，做到收取有記錄、發(fā)送有簽收、避免交接責(zé)任不清，造成提案的失落。職能部門收到提案后要認(rèn)真研究，及時處理，要按提案解答處理的期限規(guī)定，作出及時細(xì)致的答復(fù)。如遇客觀原因無法做到及時處理答復(fù)的，要說明具體原因及處理的時間安排。

16．職能部門如何辦理內(nèi)容涉及二個以上單位的提案？

對涉及兩個或兩個以上單位或部門協(xié)同辦理的提案，承辦單位與協(xié)辦單位之間應(yīng)積極配合，共同協(xié)商處理解決；由二個以上部門共同答復(fù)的，可采取二種方法：一是各自解答屬于自己那部分的內(nèi)容；二是部門之間一起共同研究后，由主要職能部門統(tǒng)一答復(fù)。17．職能部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如何做好提案的答復(fù)處理工作？

（一）要重視提案的答復(fù)處理工作，把該項(xiàng)工作列入本部門的議事日程。

（二）要明確做好提案工作的積極意義，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理好每一件提案。

（三）要理解廣大教職工對提案的殷切期望，給提案人一個負(fù)責(zé)任的答復(fù)。

（四）提案答復(fù)時用詞要準(zhǔn)確，建議采用：“已建議”、“已考慮”、“已落實(shí)”、“已列入計(jì)劃”、“××月實(shí)施”等。

（五）在提案的答復(fù)上要做到每案必答，千萬不要簡單了事，避免用詞：“見 ××號提案”、“同意領(lǐng)導(dǎo)意見”、“如校長所述”、“按校長指示辦”等，應(yīng)該在分管校領(lǐng)導(dǎo)的批示下，予以進(jìn)一步說明和具體解答。

（六）提案的處理要注重實(shí)效，凡有條件解決的一定要及時解決落實(shí)，不要拖延。

（七）因條件所限一時不能解決的，要列出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步落實(shí)。

（八）確實(shí)無法解決的，要實(shí)事求是地說明理由，解釋清楚，取得提案人的理解。19．提案人如何反饋意見？

提案經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)送相關(guān)職能部門研究處理、答復(fù)后，處理結(jié)果通過二級工會送達(dá)提案人手中。提案人可將提案處理單復(fù)印留存一份，把處理結(jié)果轉(zhuǎn)告各附議人，同時收集附議人對提案答復(fù)的滿意程度。在反饋意見欄填寫好反饋意見，并將反饋意見通過二級工會交回校提案委員會（校工會辦公室）。