第一篇：教職工代表大會(huì)提案工作制度

教職工大會(huì)提案工作制度 ．教職工大會(huì)提案工作是教職工行使民主權(quán)利，參與學(xué)校管理的一種重要形式。因此，教職工應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，本著關(guān)心學(xué)校、建設(shè)學(xué)校、促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展的目的積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！俺Ｒ?guī)、跨越式”發(fā)展發(fā)揮自己聰明才智作用。．提案由每位教職工根據(jù)“實(shí)事求是”的原則提出。．教職工提出的提案，須在大會(huì)規(guī)定的截止日期前交提案，逾期上交的不列為大會(huì)提案，另作處理。．提案用紙由大會(huì)籌委會(huì)統(tǒng)一印發(fā)，須用鋼筆填寫(xiě)，字跡清楚。提案范圍： ．有關(guān)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策和上級(jí)有關(guān)規(guī)定精神的建議和方案。．有關(guān)學(xué)校各項(xiàng)管理、教育改革和精神文明建設(shè)等方面建議和方案。3 ．有關(guān)教學(xué)、科研、后勤以及行政等方面改善與建設(shè)等方面建議和方案。不屬于本校職權(quán)范圍內(nèi)處理的問(wèn)題，不列為提案。

提案審查、立案與處理：

提案須在行政會(huì)上討論審查。經(jīng)審查同意立案的提案，按其內(nèi)容，簽署意見(jiàn)后，分別由有關(guān)部門(mén)研究辦理。能辦理的盡快辦理，不能辦理的一定要給予解答。

第二篇：教職工代表大會(huì)提案

教職工代表大會(huì)提案

1、為圖書(shū)館購(gòu)買服務(wù)器、磁盤(pán)陣列等基礎(chǔ)硬件設(shè)備。圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)是以這些設(shè)備作為基礎(chǔ)的。圖書(shū)館6項(xiàng)數(shù)字服務(wù)工作都由1臺(tái)服務(wù)器承擔(dān)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其負(fù)荷?，F(xiàn)有磁盤(pán)陣列已經(jīng)不能滿足數(shù)字資源的存儲(chǔ)需求。這種問(wèn)題將繼續(xù)擴(kuò)大，直接影響到圖書(shū)館數(shù)字資源的建設(shè)。

2、盡快建設(shè)圖書(shū)館六樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳，使之成為我院學(xué)術(shù)報(bào)告場(chǎng)所。這也是我院發(fā)展的一亟待滿足的需求。一所好的大學(xué)不可能沒(méi)有學(xué)術(shù)講座。同時(shí)可以作為圖書(shū)館進(jìn)行讀者教育的場(chǎng)所。

3、依托圖書(shū)館的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)校園一卡通數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)生信息庫(kù)、VOD點(diǎn)播等面對(duì)全校服務(wù)的數(shù)據(jù)中心。并為將來(lái)建設(shè)學(xué)位論文提交平臺(tái)做準(zhǔn)備。

2005-12-16

第三篇：教職工代表大會(huì)工作制度

（寬90高130）宋村完小教職工代表大會(huì)工作制度

一、教職工代表大會(huì)是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要形式。

二、教職工代表大會(huì)的組織原則是民主集中制。教代會(huì)成員由工會(huì)委員和采用民主直選法產(chǎn)生的代表組成。

三、教職工代表大會(huì)是學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式，教職工代表大會(huì)接受學(xué)校黨支部的思想政治領(lǐng)導(dǎo)。

(一)主要職責(zé)是：

①聽(tīng)取校長(zhǎng)的工作報(bào)告，審議學(xué)校的辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用等方案。

②審議通過(guò)校長(zhǎng)提出的學(xué)校教職工崗位責(zé)任制方案、教師職業(yè)道德規(guī)范、教職工紀(jì)律要求、獎(jiǎng)懲辦法和教職工生活福利等方面的重要事項(xiàng)，建章立制。③評(píng)議監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部并可提出獎(jiǎng)懲和任免建議。

(二)教職工代表大會(huì)每學(xué)年至少召開(kāi)二次，閉會(huì)期間學(xué)校工會(huì)委員會(huì)作為教職工代表大會(huì)的常設(shè)工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)日常工作。教職工代表大會(huì)的換屆與學(xué)校黨支部委員會(huì)改選同步進(jìn)行。

四、校工會(huì)每學(xué)期先召開(kāi)教代會(huì)預(yù)備會(huì)，再開(kāi)教代會(huì)，并主持本學(xué)期的教代會(huì)工作。

五、由校工會(huì)作好每次教代會(huì)的會(huì)議記錄，并裝訂成冊(cè)存檔。

六、學(xué)校工會(huì)組織會(huì)場(chǎng)布置，如掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工作。

七、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，不得遲到、早退，充分發(fā)揮民主，廣納意見(jiàn)及建議。

第四篇：教職工代表大會(huì)提案匯總

教職工代表大會(huì)提案匯總

教代會(huì)提案表發(fā)下34份，收回34份，共有67條提案，具體提案如下：

一、伙房問(wèn)題

1、教師伙房：加強(qiáng)伙房衛(wèi)生建設(shè)，提高教師午餐質(zhì)量，給全校教師設(shè)立一個(gè)優(yōu)美的飲食環(huán)境。（6份）

解答

伙房今年我們已經(jīng)解決了師生午飯問(wèn)題，關(guān)于伙房、餐廳環(huán)境問(wèn)題，也會(huì)隨著伙房、餐廳的改建而發(fā)生大的改善。

學(xué)生就餐問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們兩年多來(lái)的努力，學(xué)生已經(jīng)由散亂的買飯方式走向正規(guī)的以班級(jí)為單位的買飯方式，使學(xué)生吃上熱飯、喝上熱水，老師們也付出了很多辛苦，在此深表謝意，當(dāng)然，因條件限制，學(xué)生餐廳也確實(shí)存在很多問(wèn)題，我們也常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，采納家長(zhǎng)的一些建議，待新餐廳、伙房建好后，環(huán)境和體制一定會(huì)發(fā)生很大的好轉(zhuǎn)。

二、教師方面

1、班主任應(yīng)算工作量，提高班主任待遇。（3份）

解答

班主任特別是低年級(jí)班主任工作很辛苦，班主任工作應(yīng)算工作量，提高班主任福利，應(yīng)實(shí)行1——6年級(jí)大循環(huán)；

班主任工作辛苦（尤其是低年級(jí)），人人皆知，有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)和教師都知道。班主任工作是門(mén)藝術(shù)，班主任工作的好壞與學(xué)校的

整體工作息息相關(guān)，小學(xué)的特點(diǎn)是學(xué)生年齡小，較之中學(xué)，更須監(jiān)護(hù)，因此，班主任應(yīng)該是與孩子接觸時(shí)間長(zhǎng)的老師。

老師們應(yīng)該清楚的知道，一年來(lái)學(xué)校在班主任待遇、考核制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面已向班主任予以傾斜。在人員增加，各校財(cái)政狀況好轉(zhuǎn)的情況下，我們將逐步提高班主任待遇，但班主任待遇提高到什么程度，才會(huì)人人爭(zhēng)當(dāng)班主任？學(xué)校是否具備這種財(cái)力？

班主任實(shí)行大循環(huán)，好處是對(duì)學(xué)生了解，教起來(lái)比較順手，一年來(lái)，我們已經(jīng)做了很多的嘗試，比如：教高年級(jí)的教師調(diào)到低年級(jí)，教低年級(jí)的調(diào)整到教高年級(jí)，年輕的教師學(xué)科知識(shí)能適應(yīng)大循環(huán)，年老的教師可能不適應(yīng)，女教師心細(xì)，可能更適合作低年級(jí)班主任，高年級(jí)學(xué)生大，管理難度大，男教師可能更適合，班主任適當(dāng)循環(huán)，是可取的，但要實(shí)行大循環(huán)，我們會(huì)做進(jìn)一步的探討和努力。

班主任工作量過(guò)重問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)一直在考慮，因?yàn)樾W(xué)生學(xué)生年齡小，所以班主任吃累多，這是事實(shí)，也是一個(gè)很難解決的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不獨(dú)我們有，各鎮(zhèn)各校普遍存在，我們深知，班主任工作累，其工作付出，與班主任費(fèi)等待遇是不能相抵的，這在全市乃至全國(guó)是普遍存在的現(xiàn)象，既然我們選擇了教育，就意味著我們選擇了奉獻(xiàn)，應(yīng)該追求“奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著”的人生信條，消除心理的不平衡，不做經(jīng)濟(jì)富翁，只做精神貴族。同時(shí)，我們各校將根據(jù)財(cái)力實(shí)際情況，逐年增加班主任費(fèi)及提高班主任待遇。

2、減輕教師壓力。（6份）

解答

關(guān)于減輕教師壓力問(wèn)題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更希望教師們把自己的力量充分發(fā)揮出來(lái)，把學(xué)校辦得更好。

3、評(píng)優(yōu)、評(píng)先充分考慮教師的工作實(shí)績(jī)。（1份）

解答

這個(gè)提法很好，很恰當(dāng)，我們今后的評(píng)優(yōu)、評(píng)先中要充分考慮這一點(diǎn)，讓教師工作實(shí)績(jī)所占比例可以提高到一半的比例，但同時(shí)，我們要以市教體局的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校評(píng)議中要求這一塊，盡力讓教師工作實(shí)績(jī)所占比例得到較大比例的分量。

4、低年級(jí)教師全部輪流干，不固定在一部分教師身上。（2份）

5、安排教師時(shí)，要考慮教師的自身發(fā)展，退休時(shí)間不足一年的教師不安排上課，可在后勤，保證學(xué)生能足時(shí)上課。（2份）

解答

提議很好，我們以前的工作安排上充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，盡量少安排課時(shí)、或者不安排上課，對(duì)于年老教師，我們會(huì)盡力照顧，盡量安排這一部分教師不擔(dān)任課程，對(duì)退休不足一年的教師，我們?cè)谡n時(shí)上盡量少安排或不安排，在競(jìng)聘上也盡量照顧，讓老教師盡量不帶著遺憾退休。

6、教師電腦配備要齊。（2份）解答

對(duì)于電腦的配備問(wèn)題，我們一直在爭(zhēng)取是上級(jí)的支持。今年我們又爭(zhēng)取到10臺(tái)電腦，保證每位教師都用上了電腦。但是有了電腦后對(duì)教師的要求更高?，F(xiàn)代化學(xué)校對(duì)教師的要求更高，絕不僅僅是設(shè)備

現(xiàn)代化了，而是教育思想、理念、教學(xué)手段、方法都要現(xiàn)代化，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

三、辦學(xué)條件

1、學(xué)區(qū)小學(xué)配送年輕教師及音體美專職教師。（4份）解答：

對(duì)于這個(gè)提案，我們教師人人都有這個(gè)想法，教師老齡化和缺乏專職教師是學(xué)校的現(xiàn)狀，每年校長(zhǎng)都爭(zhēng)取新教師和專職教師。后面，我們將爭(zhēng)取更多的專業(yè)教師為學(xué)校增添新的力量。

2、改變辦學(xué)條件。（1份）

解答

現(xiàn)在國(guó)家將百分之四的財(cái)政收入納入教育，相信今后的辦學(xué)條件會(huì)更好，現(xiàn)在校舍建設(shè)（包括教學(xué)樓、辦公樓）已在駐地、原駐地開(kāi)始新建，(我校估計(jì)明年8月份辦公樓將竣工)，危房加固已經(jīng)輻射到學(xué)區(qū)小學(xué)。隨著國(guó)家的財(cái)力向教育越來(lái)越大的傾斜，相信不久的將來(lái)，我們的校舍建設(shè)一定能改善。

3、規(guī)范停車。（2份）

解答

希望教師們自覺(jué)在車棚有序停車。

四、其他

1、協(xié)商交運(yùn)公司讓值班教師乘坐有空座的校車。（5份）

解答

校車?yán)蛋嘟處熀吞鞖鈵毫訒r(shí)拉教師問(wèn)題已經(jīng)和交運(yùn)公司協(xié)商過(guò)，交運(yùn)公司不同意，因?yàn)槿思乙灿凶约旱囊?guī)定，學(xué)校將進(jìn)一步溝通，不管交運(yùn)公司是否同意，同意老師們也不要太高興，不同意也希望教師們能理解。

2、乘坐校車的學(xué)生來(lái)的太早，可推遲10幾分鐘。（2份）

解答

現(xiàn)在實(shí)行的已經(jīng)是和校車協(xié)商推遲10分鐘了，校車方面要求家長(zhǎng)不早到、不晚到，準(zhǔn)點(diǎn)上車就可以。同時(shí)保證提前到達(dá)，讓早到的學(xué)生上車取暖。

3、冬天辦黑板報(bào)頻繁。（2份）

解答

由于天氣寒冷，黑板報(bào)將采取迎接檢查時(shí)臨時(shí)根據(jù)要求制作，沒(méi)有特殊情況，暫時(shí)不辦，保留原先的，各班保護(hù)好，不太急需的宣傳可以用手抄報(bào)做好宣傳教育。

4、購(gòu)置部分藥品，可以簡(jiǎn)單的為擦傷的學(xué)生消毒止血。（1份）

解答

學(xué)校一定會(huì)采集部分應(yīng)急藥品，臨時(shí)性給學(xué)生消毒、包扎、止血。

第五篇：教職工代表大會(huì)提案知識(shí)

教職工代表大會(huì)提案知識(shí)

1．什么是提案？

提案是教代會(huì)代表在廣泛征集教職工意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上，就學(xué)校的改革、發(fā)展以及廣大教職工普遍關(guān)心的重要問(wèn)題，按照規(guī)定程序，提請(qǐng)教代會(huì)討論，并轉(zhuǎn)交學(xué)校相關(guān)部門(mén)處理答復(fù)的意見(jiàn)和建議。

2．提案工作的意義和作用是什么？

教代會(huì)提案工作是教代會(huì)行使參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督職能的一項(xiàng)重要工作，是廣大教職工關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的具體表現(xiàn)，是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和學(xué)校決策民主化、科學(xué)化的重要渠道，是教代會(huì)代表履行職責(zé)、行使民主權(quán)利的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是廣泛調(diào)動(dòng)教職工積極性，激發(fā)教職工主人翁責(zé)任感，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的重要途徑。

認(rèn)真、仔細(xì)、務(wù)實(shí)地做好提案工作是教代會(huì)開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)內(nèi)容，是廣大教職工行使民主權(quán)利，積極參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的具體體現(xiàn)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要保證和支持校教職工代表大會(huì)行使規(guī)定的權(quán)力，并將其作為自己的一項(xiàng)重要職責(zé)；各職能部門(mén)要尊重教職工代表的民主權(quán)力，執(zhí)行教職工代表大會(huì)依法做出的決定，積極而又慎重地做好提案的處理答復(fù)工作；廣大教職工在以主人翁精神積極參與學(xué)校改革的同時(shí)，也要體諒學(xué)校的困難，改革需要有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，有些問(wèn)題的解決不可能一步到位。3．提案應(yīng)包含哪些內(nèi)容？

（一）可以對(duì)涉及學(xué)校改革和發(fā)展全局的重要工作提出具有建設(shè)性的建議；

（二）可以對(duì)教職工普通關(guān)心的其他重要事項(xiàng)提出切實(shí)可行的意見(jiàn)。

4．哪些提案屬于不合格提案？

屬下列情況之一者列為不合格提案：

①不屬于本校和本屆教代會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的問(wèn)題；

②沒(méi)經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查、考證、案不符實(shí)的提案；

③不符合黨和國(guó)家方針、政策、法律、法規(guī)的問(wèn)題；

④不符合技術(shù)規(guī)范、缺乏可操作性的提案；

⑤涉及職工對(duì)自身或他人個(gè)別的具體問(wèn)題；

⑥校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門(mén)已經(jīng)明確答復(fù)待辦的事宜。5．誰(shuí)能當(dāng)提案人？提案表如何填寫(xiě)？

提案人必須是本屆教代會(huì)的代表，提案表中必須有1位代表為提案人，另有3位代表為附議人，姓名欄要求書(shū)寫(xiě)工整，并需親自簽名（代簽無(wú)效）；提案人在撰寫(xiě)提案時(shí)，需用統(tǒng)一印發(fā)的提案表格，要求一事一案，案由事實(shí)確鑿，建議具體可行，字體書(shū)寫(xiě)清楚，提案一式二份。

教代會(huì)的代表們應(yīng)積極關(guān)心學(xué)校改革、思考發(fā)展大計(jì)、認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲、收集并綜合教職工的意見(jiàn)和建議，以便提案征集工作開(kāi)始時(shí)，能提出切實(shí)可行的、具有建設(shè)性的提案。6．提案委員會(huì)是怎么產(chǎn)生的？

提案工作委員會(huì)是教代會(huì)的下設(shè)機(jī)構(gòu)，由教代會(huì)主席團(tuán)或?qū)W校工會(huì)提出組成人員及主任、副主任候選人名單，經(jīng)大會(huì)舉手通過(guò)產(chǎn)生。實(shí)行常任制，每屆五年。教代會(huì)閉會(huì)期間，提案工作委員會(huì)在學(xué)校工會(huì)主持下開(kāi)展工作。

7．提案委員會(huì)的工作職責(zé)有哪些？

（一）制訂提案工作計(jì)劃。

（二）組織和征集提案。

（三）審理各代表團(tuán)初審后的提案并進(jìn)行疏理、分類。

（四）將正式立案的提案分別送交校領(lǐng)導(dǎo)閱批。

（五）將校領(lǐng)導(dǎo)閱批的提案轉(zhuǎn)遞相關(guān)職能部門(mén)承辦。

（六）督促承辦單位認(rèn)真辦理提案，及時(shí)向提案人答復(fù)、通報(bào)。

（七）征集提案人對(duì)提案處理結(jié)果的反饋意見(jiàn)，檢查提案的落實(shí)情況。

（八）向教代會(huì)作關(guān)于提案征集，審理及落實(shí)情況的報(bào)告。

（九）評(píng)選優(yōu)秀提案。

8．何時(shí)開(kāi)始提案的征集工作？

一般召開(kāi)換屆教代會(huì)前征集一次。征集起始時(shí)間一般在大會(huì)召開(kāi)前一個(gè)月開(kāi)始，并限定截止日期、具體要求由校提案委員會(huì)書(shū)面或網(wǎng)上通知。

9．逾期提交的提案怎么辦？

教代會(huì)提案工作暫行規(guī)定中對(duì)提案的征集時(shí)間作了限定、超過(guò)規(guī)定截止時(shí)間收到的提案只作一般性意見(jiàn)和建議處理，不列入提案處理程序。

10．二級(jí)單位內(nèi)部問(wèn)題能遞交校教代會(huì)立案嗎？

校教代會(huì)提案范圍主要涉及學(xué)校改革、發(fā)展方面的建設(shè)性意見(jiàn)和建議，以及反映全校教職工普遍關(guān)心的切身利益問(wèn)題，二級(jí)單位內(nèi)部的問(wèn)題應(yīng)提交二級(jí)教代會(huì)立案處理，而不應(yīng)列入校教代會(huì)提案處理。

11．缺少附議人的提案不能作為有效提案嗎？

要求每份提案中有1位代表為提案人外，必須要有3位以上代表為附議人，并需親自簽名。缺少附議人親筆簽名將不能作為有效提案。

12．教代會(huì)提案與一般意見(jiàn)、建議有何不同？

提案內(nèi)容可以對(duì)涉及學(xué)校改革和發(fā)展全局的重大事項(xiàng)提出建設(shè)性意見(jiàn)，也可以對(duì)教職工普遍關(guān)心的其他重要事項(xiàng)提出具體建議。因此，教代會(huì)提案的屬性體現(xiàn)了重要性和普遍性的原則。按照這個(gè)原則，一般問(wèn)題及個(gè)別意見(jiàn)將不列入教代會(huì)提案的范疇。13．提案初審的要求是什么？

提案人一般將提案表交各所屬代表團(tuán)，由各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)對(duì)提案進(jìn)行初審，審定提案格式是否規(guī)范、內(nèi)容是否具有立案價(jià)值、是否符合黨和國(guó)家有關(guān)政策，經(jīng)初審后篩選上報(bào)校提案委員會(huì)。

14．提案的審理有哪些環(huán)節(jié)？

提案委員會(huì)對(duì)征集的提案進(jìn)行審理，決定各項(xiàng)提案的立案與否。對(duì)不合格的提案，加以解釋、說(shuō)明后，退回提案人。對(duì)合格的提案進(jìn)行：① 立案、編號(hào)、登記造冊(cè)； ② 歸納、統(tǒng)計(jì)、分析； ③ 對(duì)內(nèi)容相同或相近的提案合并成一個(gè)提案，便于集中處理、答復(fù)。

15．職能部門(mén)受理提案后，如何開(kāi)展工作？

各相關(guān)職能部門(mén)要充分重視教代會(huì)提案，保證提案辦理質(zhì)量，積極、穩(wěn)妥地做好提案的處理、答復(fù)工作；提案辦理要有單位領(lǐng)導(dǎo)分管，指定專人負(fù)責(zé)，提案的傳送要按照行政文件收發(fā)程序辦理，做到收取有記錄、發(fā)送有簽收、避免交接責(zé)任不清，造成提案的失落。職能部門(mén)收到提案后要認(rèn)真研究，及時(shí)處理，要按提案解答處理的期限規(guī)定，作出及時(shí)細(xì)致的答復(fù)。如遇客觀原因無(wú)法做到及時(shí)處理答復(fù)的，要說(shuō)明具體原因及處理的時(shí)間安排。

16．職能部門(mén)如何辦理內(nèi)容涉及二個(gè)以上單位的提案？

對(duì)涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上單位或部門(mén)協(xié)同辦理的提案，承辦單位與協(xié)辦單位之間應(yīng)積極配合，共同協(xié)商處理解決；由二個(gè)以上部門(mén)共同答復(fù)的，可采取二種方法：一是各自解答屬于自己那部分的內(nèi)容；二是部門(mén)之間一起共同研究后，由主要職能部門(mén)統(tǒng)一答復(fù)。17．職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如何做好提案的答復(fù)處理工作？

（一）要重視提案的答復(fù)處理工作，把該項(xiàng)工作列入本部門(mén)的議事日程。

（二）要明確做好提案工作的積極意義，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理好每一件提案。

（三）要理解廣大教職工對(duì)提案的殷切期望，給提案人一個(gè)負(fù)責(zé)任的答復(fù)。

（四）提案答復(fù)時(shí)用詞要準(zhǔn)確，建議采用：“已建議”、“已考慮”、“已落實(shí)”、“已列入計(jì)劃”、“××月實(shí)施”等。

（五）在提案的答復(fù)上要做到每案必答，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單了事，避免用詞：“見(jiàn) ××號(hào)提案”、“同意領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)”、“如校長(zhǎng)所述”、“按校長(zhǎng)指示辦”等，應(yīng)該在分管校領(lǐng)導(dǎo)的批示下，予以進(jìn)一步說(shuō)明和具體解答。

（六）提案的處理要注重實(shí)效，凡有條件解決的一定要及時(shí)解決落實(shí)，不要拖延。

（七）因條件所限一時(shí)不能解決的，要列出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步落實(shí)。

（八）確實(shí)無(wú)法解決的，要實(shí)事求是地說(shuō)明理由，解釋清楚，取得提案人的理解。19．提案人如何反饋意見(jiàn)？

提案經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)送相關(guān)職能部門(mén)研究處理、答復(fù)后，處理結(jié)果通過(guò)二級(jí)工會(huì)送達(dá)提案人手中。提案人可將提案處理單復(fù)印留存一份，把處理結(jié)果轉(zhuǎn)告各附議人，同時(shí)收集附議人對(duì)提案答復(fù)的滿意程度。在反饋意見(jiàn)欄填寫(xiě)好反饋意見(jiàn)，并將反饋意見(jiàn)通過(guò)二級(jí)工會(huì)交回校提案委員會(huì)（校工會(huì)辦公室）。